ESCUELA: _____________________________________________________________________ Semana 26

ESPAOL TEMA

CONTENIDO PROGRAMTICO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

REFERENCIA

competencias Revisa sus escritos y corrige las dificultades ortogrficas y de redaccin identificadas.

13 Escritura de nombres propios.

"Identifique como sustantivos propios a los nombres de personas y lugares y seale L. A. 148 que stos siempre se escriben con letra inicial mayscula. "Indique si tambin los nombres de tiendas y negocios se escriben en mayscula inicial. "Mencione otros nombres cuya escritura inicie con letra mayscula. "Escriba en su libro los sustantivos propios que le solicitan. "Reconozca que en los debates se confrontan puntos de vista opuestos, para proporcionar la discusin. "Acuerde con su grupo el tema a debatir. "Investigue sobre el tema elegido para contar con argumentos slidos en su discusin. "Recuerde las reglas de participacin en un debate y las respete. "Nombre sinnimos a las palabras cuyo significado sea parecido o semejante. "Escriba un texto breve sobre un tema libre. "Subraye las palabras que puede cambiar por un sinnimo. "Escriba nuevamente el texto cambiando las palabras subrayadas y diga si el contenido cambi o sigue siendo el mismo. "Piense en un tema del cual le gustara escribir un cuento. "Decida quines sern los lectores de su cuento: nios, jvenes o adultos. "Reflexione acerca de lo que suceder al principio, despus y al final. "Seleccione los personajes que intervendrn en su cuento y el papel que desarrollarn. "Revise el cuento con su equipo y realice las correcciones necesarias para que se entienda. "Lea ante el grupo su cuento ya corregido. L. A. 149,155 F.61

13 Participacin en debates.

Argumenta sus ideas, escucha y responde a la opinin de otros (as) en asambleas y exposiciones de temas. Reflexin sobre la lengua.

13 Utilizar sinnimos en redacciones breves.

L. A. 150

13 Planeacin, escritura y revisin de un cuento.

L. A. 151,153 154 F. 24

Lee, crea y comparte cuentos, leyendas, poemas y canciones que expresan sus sentimientos.

OBSERVACIONES__________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

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MATEMTICAS TEMA CONTENIDO PROGRAMTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA COMPETENCIAS Resuelve problemas que implican el uso de medidas de longitud, superficie, capacidad, peso y tiempo.

4 5 Identificar ngulos agudos, rectos 'Recuerde que los ngulos se miden en grados y que la regla utilizada en su l. A. 132,133 y obtusos. medicin es el transportador. 'Maneje algunos giros de Va y Va de vuelta y los mida en grados. 'Denomine a los giros de Va de vueltas como ngulos rectos. 'Identifique ngulos rectos en su saln. 'Trace diversos ngulos y los clasifique como agudos, rectos y obtusos. 'Realice las mediciones de ngulos que su libro le sugiere.

46

Comparar nmeros decimales en forma de fraccin.

'Trace su segmento de recta y lo divida en dcimos. 'Indique que cada dcimo es igual a 10 centsimos. 'Establezca igualdades como 35/100 = 3/10 + 5/100 'Reconozca que las fracciones decimales tienen como denominador 10,100 1,000. 'Represente en su cuaderno las fracciones decimales que su maestro le indique.

L. A. 134,135

Comprende lo que significa las fracciones y las utiliza en la resolucin de problemas sencillos.

OBSERVACIONES__________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

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CONTENIDO PROGRAMTICO Los recursos naturales del pas: renovable y no renovable. La importancia de los recursos y su explotacin racional. Recursos minerales y petrolferos. HABILIDADES REFERENCIA Y ACTITUDES Reconozca los principales recursos renovables y no renovables del pas. Valore la importancia de los recursos naturales, su uso y explotacin racional. L. A. 120-123

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CIENCIAS NATURALES *Opinar sobre el origen de las materias primas para la fabricacin de diversos productos que usan en la vida cotidiana. 'Identificar los recursos naturales renovables y los no renovables. Distinguir sus caractersticas. 'Investigar y escribir en su cuaderno los minerales que se expresen en los estados de Zacatecas, Sonora, Durango y Chihuahua. 'Conocer el origen de los minerales y el petrleo. 'Conversar sobre las zonas por las que es necesario aplicar medidas para ahorrar energa y comentar lo que ellos pueden hacer para promover dicho ahorro.

COMPETENCIAS Comprende las caractersticas, propiedades y transformaciones de los materiales a partir de su estructura interna, y reconocen la accin humana para su transformacin en funcin de la satisfaccin de necesidades.

TEMA

CONTENIDO PROGRAMTICO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HISTORIA

REFERENCIA

COMPETENCIAS Al analizar hechos sociales o histricos, descubre formas de participacin y opiniones diferentes. Identifica como el entorno geogrfico influye en la produccin en las diferentes regiones del pas..

13

Comentar dificultades que 'Mencione quin fue el primer presidente constitucional de Mxico independiente. L. A. 112, 113 enfrentaron los primeros presidentes 'Investigue cmo intent resolver los problemas econmicos el gobierno de de la nueva repblica. Guadalupe Victoria. 'Escriba los nombres de los primeros tres presidentes del pas y los hechos ms sobresalientes de cada gobierno. GEOGRAFA

22

Destacar caractersticas de la vida rural mexicana.

'Reconozca que la poblacin rural es aqulla que habita en pueblos o rancheras. 'Indique algunas carencias que enfrenta la poblacin rural. 'Seale actividades que desarrolla la poblacin rural. 'Valore el trabajo de la poblacin rural y lo relacione con la produccin de alimentos.

L. A. 95, 96

OBSERVACIONES__________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________

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FORMACIN CVICA Y TICA: HACIA UNA CULTURA DE LA PARTICIPACIN REFERENCIA PARA EL ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS TRABAJO TRANSVERSAL Fundamentos de las propias "Solicitar al grupo que en lluvia de ideas respondan a las preguntas siguientes: Busca Espaol LA 99- Comprensin y aprecio ideas mediante la bsqueda de Qu tipo de alimentos se venden durante el recreo? informacin para 101, 178 por la democracia. informacin necesaria; su Benefician a quienes los consumen? fundamentar Matemticas LA exposicin clara, y escucha de Qu podemos hacer para que se ofrezcan alimentos nutritivos? ideas 41 los puntos de vista de los dems "Organizar equipos para: Escucha los 43,100 -101,116al debatir. 'Recabar informacin sobre los productos que se venden, su costo y su pintos de vista de 119,154-155 PROPOSITO demanda. "Hacer entrevistas a los alumnos sobre las razones para consumir otros. 0 Naturales LA Reconozca que la Constitucin tales alimentos, si desearan que se vendieran otros, si el costo les parece 116 establece el derecho de las adecuado, y si han tenido algn problema de salud por su consumo. -117,120-123,158 personas y respalda los derechos "Solicitar que organicen la Informacin recopilada. -159,162,163-167 humanos de todas y de todos. "Consultar el libro de Ciencias Naturales (p. 103) para valorar la aportacin Historia LA 154calrica de los alimentos que se venden. 155,162,165 "Solicitar que comparen las opiniones recibidas con la informacin del libro y Geografa LA formulen propuestas para mejorar la calidad de los productos que se venden. 41,95 -98, 38,40,47,49, 54-58 CONTENIDO PROGRAMTICO HABILIDADES Y ACTITUDES TEMA

CONTENIDO PROGRAMTICO Juegos de equilibrio y traslacin.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EDUCACIN ARTSTICA "Organizar equipos de 8 integrantes en el patio o un aula de usos mltiples sin mobiliario, para jugar "El monstruo de siete patas". "Cada equipo se organizar para trasladarse de un sitio a otro como pueda, segn las consignas del maestro, que son: Caminar unidos, no pueden separarse y tendrn que hacerlo apoyndose en el piso con: 7 pies y 4 manos 8 pies y 8 manos 6 pies y 10 manos "Comente la experiencia y la importancia de la capacidad de organizacin, la colaboracin y la creatividad colectivas. EDUCACION FISICA "Reconozca y respete las reglas de los juegos. "Controle y dirija el baln de baloncesto para tirar al aro y el baln de ftbol y tirar a la portera. "Atrape pelotas con una o ambas manos.

COMPETENCIAS

Juegos predeportivos.

Valor Legalidad Reflexiona: Porqu es ilegal quitar por la fuerza a un gobernante elegido por los ciudadanos? Qu pasara donde nadie respetara las leyes? Cules actividades ilegales con las que daan ms a Mxico?

Valor Mensual Legalidad: un reto para el tricentenario. Cmo podemos vivir el valor de la legalidad en el Mxico de hoy? Conocimiento mejor las leyes de nuestro pas y de nuestro Estado para poder respetarlas. Rechazando todas las actividades o acciones ilegales por pequeas que

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parezcan, como las Infracciones de trfico o la compra de productos "piratas-.