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LOS TEXTOS Y SU CLASIFICACIN

Un texto es la expresin oral o escrita de un acto de comunicacin Un texto es la expresin oral o escrita de un acto de comunicacin, es decir, de unas palabras que juntas forman un mensaje, que tienen coherencia, incluso finalidad. Con "oral" o "escrita" se hace referencia a que no slo son textos los textos escritos sino tambin las cosas que se dicen. Los textos se pueden clasificar segn diferentes criterios: la forma que adopta el mensaje, la intencin del emisor, el mbito donde se producen... Se distinguen cinco formas de discurso: narracin, descripcin, dilogo, exposicin y argumentacin. El predominio de una de estas formas sobre las dems nos permite distinguir textos narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos. Vamos a conocer algunos tipos de textos y a reflexionar sobre su estructura. Por qu? Para aprender a escribir. Para aprender a escribir dndole a nuestras palabras un orden, un desarrollo adecuado.

PRESENTACIN DE UN TEXTO EXPOSITIVO ESTRUCTURADO

Este tipo de texto es conocido como informativo en el mbito escolar. La funcin primordial es la de transmitir informacin pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que adems agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogas. Est presente en: Todas las ciencias, tanto en las fsico-matemticas y las biolgicas como en las sociales, ya que el objetivo central de la ciencia es proporcionar explicaciones a los fenmenos caractersticos de cada uno de sus dominios. En las asignaturas del rea fsico-matemtica la forma caracterstica que adopta la explicacin es la demostracin. El contacto con esta clase de textos es entonces constante en la escuela desde Nivel Inicial hasta el final de la escolaridad pero a pesar de ello, los alumnos demuestran serias dificultades para comprenderlos. Las caractersticas principales de los textos expositivos son:

predominan las oraciones enunciativas se utiliza la tercera persona los verbos de las ideas principales se conjugan en Modo Indicativo el registro es formal se emplean gran cantidad de trminos tcnicos o cientficos no se utilizan expresiones subjetivas

Funciones de un texto expositivo a.- es informativo, porque presenta datos o informacin sobre hechos, fechas, personajes, teoras, etc.; b.- es explicativo, porque la informacin que brinda incorpora especificaciones o explicaciones significativas sobre los datos que aporta;

c.- es directivo, porque funciona como gua de la lectura, presentando claves explcitas (introducciones, ttulos, subttulos, resmenes) a lo largo del texto. Estas claves permiten diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de los que no lo son. Cmo se organiza la informacin en un texto expositivo? La informacin en este tipo de textos no se presenta siempre del mismo modo sino que observaremos distintas formas de organizacin discursiva, a saber: 1) Descripcin: consiste en la agrupacin de ideas por mera asociacin, 2) Seriacin: presenta componentes organizativos referidos a un determinado orden o gradacin 3) Causalidad: expone las razones o fundamentos por lo cuales se produce la sucesin de ideas 4) Problema solucin: presenta primero una incgnita, luego datos pertinentes y finalmente brinda posibles soluciones 5) Comparacin u oposicin: presenta semejanzas o diferencias entre elementos diversos, por ejemplo: En todo texto expositivo es fundamental la presencia de los conectores lgicos. Este tipo de conectores indican la organizacin estructura del texto. Cules son los ms frecuentes?

Para la seriacin adems, despus, tambin, asimismo, por aadidura, . primero, el que sigue, etc Para la causalidad entonces, por lo tanto, por eso, por consiguiente, as que, porque, con el fin de, etc. Para estructura problema/ solucin del mismo modo, similarmente, semejante a, etc. Pero, a pesar de, sin embargo, al contrario, por otra parte, si bien, etc

Las recetas de cocina son un claro ejemplo de texto expositivo Los textos expositivos pueden presentarse como, por ejemplo, un libro, una receta, una nota de prensa, una conferencia, etc. Todos ellos tienen una finalidad comn, explicar un tema cualquiera al receptor* facilitando su comprensin. Esta intencin determina en gran parte las principales caractersticas que posee este tipo de textos: la claridad, la precisin, la objetividad*. Para no dificultar la comprensin, se recurre a:

Oraciones breves. Vocabulario especfico del mbito correspondiente. Utilizacin de un registro formal evitando expresiones coloquiales.

Cada tipo de texto suele desarrollarse segn una estructura particular. Por ejemplo, es habitual que un texto narrativo se organice en planteamiento, nudo y desenlace. En el caso de los textos expositivos, la estructura tambin suele presentar tres partes: presentacin, desarrollo y cierre. Esto no implica que siempre sigan el mismo esquema.

TEXTO NARRATIVO Narrar es contar. La narracin es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o imaginarios. Al abordar el anlisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen (argumento), los personajes que las llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cmo se ordenan todos estos elementos (estructura) y desde qu punto de vista se cuentan. LA HISTORIA

La mayor parte de los relatos presenta una accin principal y varias secundarias. Estas acciones se combinan entre s, alternando su aparicin y entrecruzando sus desarrollos para conformar el ritmo de la narracin. Un relato presenta distinto ritmo narrativo segn el procedimiento de encadenamiento de secuencias que se emplee: CONDENSACIN: Los acontecimientos se cuentan de una manera condensada. Muchas veces se recurre a la elipsis narrativa. La condensacin es un recurso imprescindible en aquellas historias cuya accin presenta una dilatada duracin temporal. EXPANSIN: El relato se demora e incluso se detiene para incluir elementos complementarios a la accin, tales como descripciones. Es un procedimiento caracterstico de la novela psicolgica, donde la accin se ralentiza para prestar atencin a los rasgos de personalidad o a las actitudes de los distintos personajes. ORDEN DE LOS ACONTECIMIENTOS La primera finalidad del narrador es dar a conocer la historia de un modo comprensible para el lector. Por ello, muchos relatos se organizan con sencillez siguiendo un orden; pero en no pocas narraciones esa ordenacin sufre modificaciones. El autor puede acelerar o ralentizar la accin a su conveniencia, detenerla para dejar que hablen los personajes, anticipar o posponer hechos, ocultar datos y reservarlos para el momento oportuno, ofrecer pistas falsas, centrar la atencin en determinados aspectos con menosprecio de otros, etc. Del tratamiento de la accin se deriva la tensin narrativa. Esta puede suscitar en el lector diversos estados emocionales (expectativa, incertidumbre, intriga, serenidad) En una narracin se distingue la ESTRUCTURA EXTERNA y la ESTRUCTURA INTERNA : La primera organiza el contenido de la historia en captulos, partes, tratados, secuencias; la segunda, depende del orden de los acontecimientos. Teniendo en cuenta el orden de los acontecimientos de la narracin, pueden darse diferentes estructuras narrativas: LINEAL O CRONOLGICA: El orden del discurso sigue el orden de la historia. IN MEDIAS RES (expresin latina en medio del asunto): El relato empieza en medio de la narracin, sin previa aclaracin de la historia. Se trata de un comienzo abrupto empleado para captar la atencin del lector. RUPTURA TEMPORAL:

Flash-back (retrospeccin o analepsis): El narradortraslada la accin al pasado. Flashforward (anticipacin o prolepsis): El narrador anticipa acciones, se adelanta en el tiempo. Contrapunto: Varias historias se entrecruzan a lo largo de la narracin Circular: El texto se inicia y se acaba del mismo modo. NARRADOR Y PUNTO DE VISTA El narrador es un elemento ms, como lo son la historia o los personajes. Ha sido creado por el autor para que lleve a cabo la misin de contar la historia. La caracterizacin del narrador depender de la informacin de que disponga para contar la historia y del punto de vista que adopte. Se puede narrar una historia DESDE LA 3 PERSONA Narrador omnisciente ( que todo lo sabe): Aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones, planes La omnisciencia admite distintos grados de implicacin, a veces, incluye intervenciones y comentarios del narrador o apela al lector. Narrador observador: Slo cuenta lo que puede observar. De modo parecido a como lo hace una cmara de cine, el narrador muestra lo que ve. DESDE LA 1 PERSONA Narrador protagonista: El narrador es tambin el protagonista (autobiografa real o ficticia). Narrador personaje secundario: El narrador es un testigo que ha asistido al desarrollo de los hechos. A veces,los testigos son varios (multiperspectivismo, punto de vista caleidoscpico).

DESDE LA 2 PERSONA Supone un desdoblamiento del yo. El narrador crea el efecto de estar contndose la historia a s mismo o a un yo desdoblado. LOS PERSONAJES Los personajes son el elemento fundamental de la narracin, el hilo conductor de los hechos. Estos se organizan, segn su grado de participacin en la historia, en personajes principales, secundarios y comparsas.

El protagonista es el centro de la narracin. Puede ser un individuo, varios o una colectividad. Es un personaje redondo, es decir, evoluciona a lo largo de la novela. A veces,se le opone un antagonista. El secundario es un personaje plano que no evoluciona. La mayora de las veces responde a un arquetipo. Los comparsas (o extras) son meros elementos presenciales. Existen dos maneras de caracterizar a los personajes: La caracterizacin directa permite conocer a los personajes a partir de los datos que proporciona el narrador u otro personaje del relato. La caracterizacin indirecta permite deducir cmo son a travs de sus pensamientos, comentarios, acciones, reacciones, gestos, etc. En un relato, las voces de los personajesse dejan or a travs de los modelos de cita conocidos como estilo directo, estilo indirecto y estilo indirecto libre. ESTILO DIRECTO: Sirve para reproducir textualmente las palabras de un personaje (Juan pens: aqu no aguanto yo dos das). Se construye mediante la yuxtaposicin de dos segmentos: el marco de la cita, que se vale de los verba dicendi( Juan pens) y la cita propiamente dicha (aqu no aguanto yo dos das). ESTILO INDIRECTO: En este caso se acomodan las palabras de alguien a una nueva situacin comunicativa (Juan pens que all no aguantaba l dos das ). La cita se introduce por una conjuncin (que, si, cundo) y sufren cambios las formas pronominales, los decticos de tiempo y espacio y el tiempo verbal. ESTILO INDIRECTO LIBRE: El narrador en tercera persona, recoge las palabras o pensamientos de los personajes como si fuera en estilo directo; pero, en este caso, las palabras se insertan sin el verbum dicendi, sin los nexos y sin las marcas tipogrficas (La situacin era catica. All no aguantaba l dos das.) EL MONLOGO: Es una variante en la que un personaje habla consigo mismo. Esta forma deja entrever el interior del personaje, sus sentimientos, sus emociones Aunque lo normal es el uso de la primera persona, tambin se utiliza la segunda cuando se desdobla y habla consigo misma. EL TIEMPO Cuando se analiza el tiempo de la narracin conviene tener en cuenta esta distincin:

EL TIEMPO EXTERNO O HISTRICO: Es la poca o momento en que se sita la narracin. Puede ser explcito o deducirse del ambiente, personajes, costumbres, etc. EL TIEMPO INTERNO: Es el tiempo que duran los acontecimientos narrados en la historia. Puede ser toda una vida o varios das. El autor selecciona los momentos que juzga interesantes y omite (elipsis =saltos temporales) aquellos que considera innecesarios. EL ESPACIO El espacio es el marco fsico donde se ubican los personajes y los ambientes geogrficos y sociales en los que se desarrollan las acciones. As habr que distinguir entre espacios exteriores o abiertos e interiores o cerrados. Con frecuencia, el espacio no es un simple decorado sino que llega a determinar el comportamiento de los personajes, a reflejar el estado anmico de stos e incluso a constituirse en eje central del relato. EL RECEPTOR La consideracin del receptor en el proceso comunicativo es importante, pues conviene distinguir dos tipos de receptores: EL DESTINATARIO: El lector a quien el autor destina su obra. Se trata de un receptor externo al texto que determina el proceso de creacin, pues el creador tiene presente al pblico al que se dirige. EL NARRATARIO: Es un sujeto o colectividad concreta a quien el narrador cita explcitamente y le cuenta la historia. Es un receptor interno al relato, un artificio narrativocon el que se concreta y personaliza la historia. TEXTO ARGUMENTATIVO Es un tipo discursivo que engloba las caractersticas de otros textos y las complejiza. Caractersticas

El emisor tiene dos propsitos: tomar posicin sobre un tema dado y a la vez influir sobre sus interlocutores respecto de ese tema El emisor desarrolla un conjunto de estrategias para convencer a los receptores Ee plantean diferentes puntos de vista y se toma posicin por uno de ellos

Organizacin textual compuesta de una serie de argumentos o razonamientos que finalizan en una conclusin

Estructura con un esquema bsico 1.- hecho (hiptesis ) 2.- demostracin secuencia argumentativa 1 secuencia argumentativa 2secuencia argumentativa 3 3.-conclusin Hecho o hiptesis El hecho o hiptesis, objeto de la argumentacin (llamada tambin proposicin o tesis), es la aseveracin que va a aceptarse, refutarse o ponerse en duda. Demostracin La demostracin est constituida por las diferentes secuencias argumentativas. Dichas secuencias estn formadas por varios procedimientos: clarificacin, ejemplificacin, explicacin, concesin, desmentida, hesitacin, etc. Del mismo modo que en los textos expositivos, en las secuencias argumentativas hay conectores caractersticos que indican el avance en la enunciacin de las ideas. Conectores Funcin: Es cierto que... pero no En cuanto a que .... Advertir errores, clarificar argumentos adversos(clarificacin) Es decir, como, por ejemplo... Ejemplificar, pasando de afirmaciones generales a casos particulares (ejemplificacin) Del mismo modo que...., o sea que..., as que..., en otros trminos . Explica o ampla una idea para facilitar la comprensin (explicacin) Si bien..., por otra parte..., sin embargo..., aunque... Objetan parcialmente alguna afirmacin o concepto del autor (concesin) Es cierto que...pero..., desde otro punto de vista o modo... Presentan ventajas y desventajas(hesitacin) En oposicin a..., contrariamente a..., no es cierto que... Descartan la validez de un argumento(desmentida) Conclusin La conclusin constituye la tercera parte de la estructura de los textos argumentativos. El autor retoma la hiptesis inicial y demuestra la validez de su planteo. Palabras claves que anuncian la conclusin concluyendo para finalizar / finalmente resumiendo, etc.

ESTRUCTURA DE TEXTOS INFORMATIVOS En general, todo texto informativo consta de tres partes: Introduccin Desarrollo Conclusin Cada una de ellas puede estar integrada por uno o ms prrafos: La Introduccin se compone de uno o varios prrafos cortos. Debe reunir diversas condiciones para cumplir su objetivo de atraer la atencin del lector. Debe ser motivante, sinttica y evitar la inclusin de cualquier elemento que pueda inhibir al lector de penetrar el texto por temor a su dificultad o pesadez. El desarrollo, que generalmente consta de varios prrafos, es la parte medular del texto. En l se expone el asunto bsico, con todos los argumentos y datos necesarios para cumplir el objetivo fundamental del escrito que bien ser: informar, ensear, analizar, pedir, transmitir o cualquier otro. La conclusin es donde el autor expone sus consideraciones finales, resumen, reafirmacin o recomendaciones, a travs de uno o varios prrafos. En su calidad de cierre o culminacin de la parte principal del escrito, la conclusin debe ser estructurada de manera que resulte una consecuencia natural de lo anterior. El final -La ltima impresin que queda en el nimo del lector, debe cumplir la misin de cerrar el escrito. Recuerda que una de las bases para estructurar un escrito es ordenar y canalizar las ideas. Una vez organizado tu informe, puedes comenzar a elaborar las partes que integrarn tu composicin escrita. Un texto informativo es un tipo de texto a travs del cual el emisor da a conocer a su receptor algn hecho, situacin o circunstancia. Cuando hablamos de texto escrito informativo, nos referimos nicamente a aquel texto que ha sido escrito por un emisor cuya intencin principal es, como dijimos "dar a conocer" algo, sin que intervengan primordialmente sus emociones ni deseos. Son muchas las cosas que se pueden dar a conocer de esta forma, lo central del texto en este caso es la informacin. Esto no quiere decir que en un texto informativo nunca se expresen los sentimientos ni los deseos del emisor, puesto que en ocasiones esto s ocurre, pero de todos modos estos siempre pasarn a segundo plano. Esto se hace para que los receptores se enteren, y no necesariamente para que se emocionen ni para que se entretengan. Los textos que persigan estos objetivos sern textos poticos o literarios, no informativos.

COMO SE CLASIFICAN LOS TEXTOS INFORMATIVOS

Los

textos

informativos

se

clasifican

en:

PERIODISTICOS: Esta informacin puede ser escrita u oral es aquella que relata sobre un hecho o acontecimiento ocurrido en la realidad. Acta como emisor el periodista que informa sobre los hechos actuales a travs de medios visuales o grficos. CIENTIFICOS: Este tipo de informacin recibe este nombre de la palabra INFORME, esta relatado por los cientficos que actan como emisores , relatan en forma ordenada sus investigaciones y las conclusiones a las que han llegado despus de analizar las mismas. Los temas que se tratan son especficos y se desarrollan en publicaciones orales o escritas que son especializadas. ANALISIS DE TEXTOS INFORMATIVOS. El anlisis de los textos informativos nos permiten realizar correctamente la interpretacin del mensaje que llega hasta nosotros y nos da la oportunidad de lograr la plena comprensin y conocimiento del contexto que el autor, aun en otra poca o lugar, nos transmite. Adems nos hace recrear mentalmente una serie de sucesos e imgenes interesantes desde nuestro propio punto de vista. Los textos informativos nos ponen en contacto con acontecimientos o procedimientos que se realizan en algn lugar, en algn momento, por determinadas personas (o leyes naturales) y bajo determinadas circunstancias. La lectura que se realizara en esta parte, es la de los diarios y revistas. La forma y los contenidos de esta clase de publicaciones no ofrece dificultades, ya que, las formas de expresin, el vocabulario y los contenidos estn presentados de una manera: Sencilla, Accesible y Sin complicaciones Propiamente el anlisis de un texto informativo consiste en saber responder, basndonos en el texto mismo, las seis preguntas informativas fundamentales QUIEN? Sujeto de la informacin. QUE? El hecho, lo que ha sucedido. COMO? Es decir, el mtodo, la manera de producirse el hecho. DONDE? El sitio, el lugar donde se produjo el acontecimiento.

CUANDO? Factor tiempo (ao, da, hora, minuto) (la precisin de la fecha depende del hecho). POR QUE? La causa, elemento fundamental que nos da la razn de lo que ha pasado. Si la nota esta completa debe responder a las seis interrogantes anteriores no obstante se puede aadir alguna otra mas, segn el caso; o bien en ocasiones no se localizan todas las interrogantes mencionadas. No todas las noticias siguen el mismo ritmo. Las hay en que lo primordial es la causa; en otras, el tiempo; en aquella, el sujeto o protagonista: en esta, el lugar, etc. EJEMPLO El hecho (QUE?) : "Un terremoto de escasa duracin fue advertido esta maana en la torre de control..." El tiempo (CUANDO?) : "A las once de la noche, tras seis horas de deliberaciones, termino el consejo de guerra..." El modo (COMO?): "Vestido de chino, pretendi entrar en el palacio de..." La causa (POR QUE?): "Un cigarrillo encendido y arrojado a un cubo de gasolina, origino el incendio en el..." El sujeto (QUIEN?): "El famoso torero "Morenito de Huelva" resulto cogido levemente en una tienta..." El lugar (DONDE?): En un taxi, una mujer, dio ayer a luz un nio..." La lectura de textos informativos se localiza en: *Peridicos *Folletos *Publicaciones, etc. *Revistas *Anuarios Caractersticas del estilo periodstico *Economiza adjetivos para dar agilidad y llaneza a la narracin. *Huye del lenguaje florido y perifrstico; podemos decir que va al grano.

-Es sinttico, preciso, practico y claro. Por lo que resulta de fcil comprensin. -Es creativo y personal. Es decir que permite que quien lo escribe se exprese libremente. Clasificacin segn la intencin que persiguen: * INFORMATIVOS (informan):

Noticia Reportaje Entrevista

* INTERPRETATIVO (interpreta y opina):


Articulo o Cometario : Editorial Columna Critica ( en la seccin cultural ) Ensayo *De divulgacin cientfica *De divulgacin cultural 5. Articulo *Costumbrista *De humor *Retrospectivo, etc. *HIBRIDO (Mezcla informaciones con interpretaciones):
o

Crnica:

*De sucesos *Deportiva *Taurina *Local

*Del corresponsal en el extranjero *Del corresponsal en provincia *De poltica *De sociedad *De viajes TEXTO EXPLICATIVO

Este tipo de texto es conocido como informativo en el mbito escolar. La funcin primordial es la de transmitir informacin pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que adems agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogas. Est presente en: Todas las ciencias, tanto en las fsico-matemticas y las biolgicas como en las sociales, ya que el objetivo central de la ciencia es proporcionar explicaciones a los fenmenos caractersticos de cada uno de sus dominios. En las asignaturas del rea fsico-matemtica la forma caracterstica que adopta la explicacin es la demostracin. El contacto con esta clase de textos es entonces constante en la escuela desde Nivel Inicial hasta el final de la escolaridad pero a pesar de ello, los alumnos demuestran serias dificultades para comprenderlos.

CARACTERSTICAS

Las caractersticas principales de los textos expositivos son:


predominan las oraciones enunciativas se utiliza la tercera persona los verbos de las ideas principales se conjugan en Modo Indicativo el registro es formal se emplean gran cantidad de trminos tcnicos o cientficos no se utilizan expresiones subjetivas

EJEMPLO DE TEXTO EXPLICATIVO Juan I de Castilla : Rey de Castilla desde el 24 de agosto de 1379 hasta el 9 de octubre de 1390. Fue hijo de Enrique II de Castilla y de Juana Manuel de Villena, hija de Don Juan Manuel.

Juan I de Castilla naci en Aragn durante el destierro de su padre, que an no era rey. Fue el ltimo rey castellano coronado solemnemente. Despus de l, los monarcas asuman la dignidad real por proclamacin y aclamacin. . El texto explicativo es un tipo de discurso que tiene el objetivo de poner a disposicin de un lector/receptor cualquier tema de una forma clara y ordenada. Por tanto, una buena exposicin requiere: un conocimiento global del tema que se quiere explicar, un desarrollo progresivo y articulado de las ideas que lo desarrollan.

Podemos localizarlo con facilidad en las obras de divulgacin, manuales, textos cientficos especializados, artculos periodsticos,... a travs de exposiciones, definiciones, etc. Estos textos suelen venir acompaados de grficos, esquemas, dibujos, fotografas,

CARACTERSTICAS Modalidad DIVULGATIVA tema de inters general expuesto de la forma ms clara y objetiva posible de fcil comprensin para el receptor comn ordenacin del contenido seleccin del vocabulario

ESPECIALIZADA / TCNICA requiere conocimientos previos por parte del receptor

Estructura DEDUCTIVA / ANALIZANTE exposicin analtica, criterio de ordenacin: de lo ms general a lo particular. INDUCTIVA / SINTETIZANTE

exposicin sinttica, criterio de ordenacin: de caso particulares a la generalizacin. ENCUADRADA al principio se presenta el tema; despus, se desarrolla en el cuerpo de la explicacin; y, al final, se presenta la conclusin para reforzar la idea/dato presentado en el primer prrafo. PARALELA las ideas/los datos se exponen sin que tengan una relacin entre s. PROBLEMA-SOLUCIN se manifiesta, a veces, por medio dla formulacin de una pregunta al comienzo del texto. ENUMERACIN da lugar a una organizacin del texto en prrafos enumerativos. COMPARACIN suele ser una estrategia para facilitar la comprensin del texto, o para desarrollar eficazmente un proceso de argumentacn. CAUSA-CONSECUENCIA el autor sigue en su exposicin un proceso en el que ciertos hechos provocan unos determinados resultados. CRONOLOGA O SECUENCIALIZACIN puede venir exigida por el tema del texto: exposicin de acontecimientos, o para facilitar la funcin: pasos a seguir en una receta.

1.3 Gneros Trabajos de investigacin, Tesis, Monografas, Ensayos, Exmenes, Anlisis y comentarios, Artculos, informes, conferencias, disertaciones, libros de texto...

1.4 Tcnicas frecuentes en la exposicin DISPOSICIN ordenacin clara y coherente del contenido: organizacin lgica y jerrquica de la informacin

EJEMPLIFICACIN apoyo de la explicacin recurso para facilitar la comprensin

PLANIFICACIN reflexin previa sobre el tema

1.5 Caractersticas lingsticas CONECTORES de causa, consecuencia VERBO tiempo en presente con valor intemporal o gnmico personas: 1 del plural y 3 del singular. verbos de lengua y de pensamiento. ESTRUCTURAS SINTCTICAS Sintagma Nominal abundancia del ncleo nominal abstracto y concreto en funcin del tema Oraciones oraciones de carcter explicativo aclaran los conceptos para facilitar la comprensin; predomina abundancia de la subordinacin, frente a la coordinacin, abundancia tambin de periodos largos, frente a la oracin simple, ausencia de yuxtaposicin.

presencia de oraciones subordinadas causales, consecutivas y finales, oraciones impersonales y pasivas reflejas. LXICO especfico, abundancia de tecnicismos relacionados estrechamente con el tema, denotativo, la trminos utilizados estn alejados de la ambigedad, funcional, al servicio de la funcin lingstica representativa, pragmtico, adecuado a la necesidad de construir un discurso accesible al lector, abstracto, ms o menos intenso en funcin de la finalidad de la exposicin, divulgativa o especializada.