Catalogo Campinas

FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS
ANHANGUERA EDUCACIONAL
CONDIES DE OFERTA DE CURSOS SUPERIORES
ATENDIMENTO A PORTARIA MEC N 40 12/12/2007
APRESENTAO
A presente publicao retrata o conjunto de dados e informaes que a Faculdade Anhanguera de Campinas, estabelecimento de educao superior, est obrigada a tornar pblico, pela Portaria N. 40/2007 do Ministrio da Educao. Tais informaes, de acordo com a nova legislao, so relativas aos dirigentes e coordenadores de cursos e programas, titulao, qualificao e regime de trabalho do corpo docente, descrio da biblioteca e seu acervo, dos laboratrios e seus equipamentos, grau de informatizao da instituio, relao de cursos de graduao e suas vagas, valores das mensalidades e taxas diversas, bem como outros encargos financeiros e suas formas de reajuste para o prximo perodo letivo. Com esses dados e informaes tornam-se mais visveis e claras as relaes contratuais entre a instituio, seus servios oferecidos e seus alunos, para que haja sempre um bom e honesto relacionamento entre as partes, obrigando-se, ambas as partes, ao uso dos seus direitos e cumprimento dos seus deveres.
RICARDO LEONEL SCAVAZZA Diretor Presidente
ENTIDADE MANTENEDORA ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA.

RICARDO LEONEL SCAVAZZA DIRETOR PRESIDENTE
INSTITUIO MANTIDA FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS
DIRETOR ENDEREO 1 MIRIANE FERNANDES DIRETOR ENDEREO 2 MARIA JOS DE CASTRO E SILVA DIRETOR ENDEREO 3 LUIZ CADIOLI DIRETOR ENDEREO 4 - CARLOS ABRANTES
ENDEREO 1:RUA JOS ROSOLEN, 171 JD. LONDRES CAMPINAS -SP CEP 13060-222 ENDEREO 2: RUA PEDRO GIANFRANCISCO, 301 PQ. VIA NORTE CAMPINAS SP - CEP 13065-195 ENDEREO 3: RUA LUIS OTAVIO, 1313 TAQUARAL CAMPINAS SP CEP: 13087-018 ENDEREO 4:AV. EMLIA STEFANELLI CEREGATTI, S/N JD. MORUMBI CAMPINAS - SP CEP 13052-126
SUMRIO
I - Ato autorizativo expedido pelo MEC, com data de publicao no Dirio Oficial da Unio.
II Dirigentes da instituio e coordenador de curso efetivamente em exerccio.
III Relao dos professores que integram o corpo docente do curso, com a respectiva formao, titulao e regime de trabalho.
IV Matriz curricular do curso.
V Resultados obtidos nas ltimas avaliaes realizadas pelo Ministrio da Educao quando houver.
VI Valor corrente dos encargos financeiros a serem assumidos pelos alunos, incluindo mensalidade, taxas de matrcula e respectivos reajustes e todos os nus incidentes sobre a atividade educacional.
VII Projeto pedaggico do curso e componentes curriculares, sua durao, requisitos e critrios de avaliao.
VIII Conjunto de normas que regem a vida acadmica, includos o Estatuto ou Regimento que instruram os pedidos de ato autorizativo junto ao MEC.
IX Descrio da biblioteca quanto ao seu acervo de livros e peridicos relacionada rea dedo curso, poltica e atualizao e informatizao, rea fsica disponvel e formas de acesso e utilizao.
X Descrio da infra-estrutura fsica destinada ao curso, incluindo laboratrios, equipamentos instalados, infra-estrutura de informtica e redes de informao.
I ATO AUTORIZATIVO EXPEDIDO PELO MEC COM DATA DE PUBLICAO NO DIRIO OFICIAL DA UNIO.
ATO LEGA PORTARIA A PORTARIA MEC N 308 DE 31/01/2002 - D.O.U. 4/02/2002 (FACULDADE COMUNITRIA DE CAMPINAS) PORTARIA MEC N 602 DE 20/05/2008 - D.O.U. 21/05/2008 (FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS) UNIFICAO - PORTARIA SESU N 838 DE 14/11/2008 D.O.U. 17/11/2008
CREDENCIAMENTO
UNIFICAO
Endereo 1 RELATRIO RECONHECIMEN REFERENTE A LTIMA TO VISITA PORTARIA MEC 765 DE 23/03/2006 D.O.U. 24/03/2006 PORTARIA SESU 590 DE 26/06/2007 D.O.U. 27/06/2007 DIMENSO 1: CMB DIMENSO 2: CB DIMENSO 3: CMB
CURSO
AUTORIZAO PORTARIA MEC 310 DE 31/01/2002 D.O.U. 04/02/2002 PORTARIA MEC 618 DE 06/03/2002 D.O.U. 07/03/2002
DATA DA VISITA
ENADE
CPC
ADMINISTRA O
(15 A 17/05/2006)
DIREITO
DIMENSO 1: CMB DIMENSO 2: CMB DIMENSO 3: CMB
(30/06/2005 A 02/07/2005)
Endereo 2 RELATRIO RECONHECIMEN REFERENTE A LTIMA TO VISITA DIMENSO 1: CMB DIMENSO 2: CB DIMENSO 3: CMB
CURSO
AUTORIZAO
DATA DA VISITA
ENADE
CPC
PORTARIA MEC 765 DE 23/03/2006 D.O.U. 24/03/2006 PORTARIA SETEC ANLISE E PORTARIA MEC 202 DE DESENVOLV 354 DE 24/11/2006 IMENTO DE 29/01/2004 D.O.U. SISTEMAS D.O.U 30/01/2004 28/11/2006 CINCIA DA PORTARIA MEC COMPUTA 3.518 DE --O 26/11/2003 PORTARIA MEC ADMINISTR 310 DE AO 31/01/2002 D.O.U. 04/02/2002
(03 A 05/08/2006)
DIMENSO 1: CMB DIMENSO 2: --DIMENSO 3: --DIMENSO 1: 3 DIMENSO 2: 3 DIMENSO 3: 5
03/08/2006 A 05/08/2006
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10/04/2011 A 13/04/2011
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D.O.U 28/11/2003 PORTARIA SESU 280 DE 06/02/2009 D.O.U. 05/03/2009 PORTARIA MEC PORTARIA MEC 4.308 DE 3.308 DE 12/12/2005 29/11/2002 D.O.U. D.O.U 02/12/2002 13/12/2005 PORTARIA MEC PORTARIA MEC 4.307 DE 3.309 DE 12/12/2005 29/11/2002 D.O.U. D.O.U 02/12/2002 13/12/2005 PORTARIA PORTARIA MEC MEC/SETEC 588 353 DE DE 03/12/2007 29/01/2004 D.O.U. D.O.U. 30/01/2004 06/12/2007 PORTARIA MEC PORTARIA MEC 4.577 DE 309 DE 28/12/2005 31/01/2002 D.O.U. D.O.U. 04/02/2002 29/12/2005 PORTARIA MEC 3.397 DE 17/11/2003 D.O.U 18/11/2003
CONCEITO FINAL: 4 DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 3 DIMENSO 3: 4 CONCEITO FINAL: 4
CINCIAS CONTBEIS
27/02/2012 A 01/03/2012
GESTO DE RECURSOS HUMANOS
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GESTO DE SEGURAN A PRIVADA
DIMENSO 1: B DIMENSO 2: B DIMENSO 3: B
(21 A 23/05/2007)
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---
REDES DE COMPUTAD ORES SISTEMAS DE INFORMA O
DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 4 DIMENSO 3: 4
21/05/2007 A 23/05/2007
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---
DIMENSO 1: CMB DIMENSO 2: CB DIMENSO 3: CMB
(14/09/2005)
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Endereo 3 RELATRIO RECONHECIMEN REFERENTE A LTIMA TO VISITA DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 3 DIMENSO 3: 5 CONCEITO FINAL: 4 DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 4 DIMENSO 3: 4
CURSO
AUTORIZAO PORTARIA MEC 310 DE 31/01/2002 D.O.U. 04/02/2002
DATA DA VISITA
ENADE
CPC
ADMINISTR AO
--PORTARIA SETEC 278 DE 05/04/2007 D.O.U. 10/04/2007 PORTARIA MEC/SESU 860 DE 17/11/2008 D.O.U. 18/11/2008 PORTARIA SESU 1.504 DE 08/10/2009 D.O.U.
17/11/2010 A 20/11/2010
ANLISE E PORTARIA SETEC DESENVOLV 25 DE 02/06/2006 IMENTO DE - D.O.U. SISTEMAS 06/06/2006 CINCIA DA PORTARIA SESU 30 COMPUTA DE 22/05/2006 O D.O.U. 24/05/2006 PORTARIA SESU 30 DE 22/05/2006 D.O.U. 24/05/2006
(24 A 26/03/2008)
---
---
DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 4 DIMENSO 3: 4 DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 5 DIMENSO 3: 5
(14 A 16/04/2008)
CINCIAS CONTBEIS
(13/09/2010)
14/10/2009 PUBLICIDAD PORTARIA MEC EE 4.513 DE PROPAGAN 23/12/2005 DA D.O.U. 26/12/2005 PORTARIA MEC 618 DE 06/03/2002 D.O.U. 07/03/2002 DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 3 DIMENSO 3: 4 CONCEITO FINAL: 4 DIMENSO 1: CMB DIMENSO 2: CMB DIMENSO 3: CMB DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 3 DIMENSO 3: 4 CONCEITO FINAL: 4 --02/02/2011 A 05/02/2011
--PORTARIA SESU 590 DE 26/06/2007 D.O.U. 27/06/2007
DIREITO
(22/10/2005)
PORTARIA SESU 969 DE PRTARIA SESU N 24/11/2006 9 DE 02/03/2012 D.O.U. 27/11/2006 PORTARIA SESU EDUCAO 969 DE --FSICA 24/11/2006 D.O.U. 27/11/2006 PORTARIA SESU PORTARIA SESU N 485 DE ENFERMAG 198 DE 20/12/2011 EM 06/06/2006 D.O.U D.O.U. 08/06/2006 23/12/2011 ENGENHARI A DE PORTARIA MEC CONTROLE 399 DE --E 02/02/2006 AUTOMA D.O.U. 03/02/2006 O PORTARIA MEC ENGENHARI 399 DE A DE --02/02/2006 PRODUO D.O.U. 03/02/2006 PORTARIA MEC ENGENHARI 399 DE --A ELTRICA 02/02/2006 D.O.U. 03/02/2006 PORTARIA SESU PORTARIA SESU N 485 DE FISIOTERAPI 199 DE 20/12/2011 A 06/06/2006 D.O.U D.O.U. 08/06/2006 23/12/2011 PORTARIA SETEC PORTARIA MEC GESTO DE 279 DE 895 DE RECURSOS 05/04/2007 10/04/2006 HUMANOS D.O.U. D.O.U. 11/04/2006 10/04/2007 PORTARIA MEC 4.512 DE LETRAS --23/12/2005 D.O.U. 26/12/2005 PORTARIA MEC LETRAS 4.512 DE --INGLS 23/12/2005 D.O.U. 26/12/2005 EDUCAO FSICA
17/08/2011 A 20/08/2011
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DIMENSO 1: 3 DIMENSO 2: 4 DIMENSO 3: 4 CONCEITO FINAL: 4 DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 3 DIMENSO 3: 4 CONCEITO FINAL: 4
16/03/2011 A 19/03/2011
03/04/2011 A 06/04/2011
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--DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 3 DIMENSO 3: 4 CONCEITO FINAL: 4 DIMENSO 1: 3 DIMENSO 2: 3 DIMENSO 3: 3 CONCEITO FINAL: 3 DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 4 DIMENSO 3: 5
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03/04/2011 A 06/04/2011
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12/09/2010 A 15/09/2010
(14/09/2005)
--DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 4 DIMENSO 3: 4 CONCEITO FINAL: 4
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28/11/2010 A 01/12/2010
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PORTARIA SETEC 280 DE MARKETIN 05/04/2007 G D.O.U. 10/04/2007 PORTARIA SESU PORTARIA SESU MEDICINA N 485 DE 197 DE VETERINRI 20/12/2011 06/06/2006 A D.O.U D.O.U. 08/06/2006 23/12/2011 PORTARIA SESU PORTARIA SESU 126 DE 678 DE PEDAGOGIA 29/01/200927/09/2006 D.O.U. D.O.U. 28/09/2006 30/01/2009 PORTARIA SETEC 25 DE 02/06/2006 - D.O.U. 06/06/2006 PORTARIA SESU 792 DE PSICOLOGIA 25/10/2006 D.O.U. 30/10/2006
DIMENSO 1: 3 DIMENSO 2: 2 DIMENSO 3: 4 CONCEITO FINAL: 3 DIMENSO 1: 3 DIMENSO 2: 3 DIMENSO 3: 4 CONCEITO FINAL: 3 DIMENSO 1: 5 DIMENSO 2: 5 DIMENSO 3: 5 DIMENSO 4: 5 CONCEITO FINAL: 5 DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 4 DIMENSO 3: 4 DIMENSO 4: 5 CONCEITO FINAL: 4
16/10/2011 A 19/10/2011
12/09/2010 A 15/09/2010
SC
SC
28/04/2008 A 30/04/2008
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26/10/2011 A 29/10/2011
SC
SC
Endereo 4
CURSO
AUTORIZAO
RELATRIO RECONHECIMEN REFERENTE A LTIMA TO VISITA
DATA DA VISITA
ENADE
CPC
PORTARIA ADMINISTR MEC/SESU 399 DE AO 29/05/2008 D.O.U. 30/05/2008 ANLISE E PORTARIA DESENVOLV MEC/SETEC 233 DE IMENTO DE 27/05/2008 SISTEMAS D.O.U. 28/05/2008 PORTARIA CINCIA DA MEC/SESU 564 DE COMPUTA 20/08/2008 O D.O.U. 21/08/2008 PORTARIA MEC/SESU 398 DE 29/05/2008 D.O.U. 30/05/2008 PORTARIA GESTO MEC/SETEC 233 DE COMERCIAL 27/05/2008 D.O.U. 28/05/2008 CINCIAS CONTBEIS
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DIMENSO 1: AE 100% AC 96% DIMENSO 2: AE 100 20/11/2006 A % AC 86% 22/11/2006 DIMENSO 3: AE 100% AC 89% DIMENSO 1: 3 DIMENSO 2: 3 DIMENSO 3: 4 CONCEITO FINAL: 3 DIMENSO 1: AE 100% AC 89% DIMENSO 2: AE 100% AC 86% DIMENSO 3: AE 100% AC 70% CONCEITO FINAL: 4 DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 4 DIMENSO 3: 5 CONCEITO FINAL: 4 11/05/2011 A 14/05/2011
PORTARIA SESU N 488 DE 20/12/2011 D.O.U 22/12/2011
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(20/11/2006 A 22/11/2006)
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(04/12/2006 A 06/12/2006) 19/10/2011 A 22/10/2011
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PORTARIA GESTO DE MEC/SETEC 233 DE RECURSOS 27/05/2008 HUMANOS D.O.U. 28/05/2008 LETRAS INGLS PORTARIA MEC/SESU 397 DE 29/05/2008 D.O.U. 30/05/2008 PORTARIA SETEC 503 DE 12/09/2007 D.O.U. 13/09/2007 PORTARIA MEC/SETEC 233 DE 27/05/2008 D.O.U. 28/05/2008
PORTARIA SESU N 471 DE 22/11/2011 D.O.U 24/11/2011 ---
DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 4 DIMENSO 3: 4 CONCEITO FINAL: 4 DIMENSO 1: 3 DIMENSO 2: 3 DIMENSO 3: 3 CONCEITO FINAL: 3 DIMENSO 1: 3 DIMENSO 2: 4 DIMENSO 3: 3 CONCEITO FINAL: 3 DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 3 DIMENSO 3: 4 CONCEITO FINAL: 4 DIMENSO 1: 3 DIMENSO 2: 4 DIMENSO 3: 4 CONCEITO FINAL: 4 DIMENSO 1: 3 DIMENSO 2: 4 DIMENSO 3: 4 CONCEITO FINAL: 4 DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 4 DIMENSO 3: 4 CONCEITO FINAL: 4
03/08/2011 A 06/08/2011
19/10/2011 A 22/10/2011
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LOGSTICA
--PORTARIA SESU N 492 DE 20/12/2011D.O.U 23/12/2011 ---
04/03/2012 A 07/03/2012
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LOGSTICA
28/08/2011 A 31/08/2011
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PORTARIA MEC/SETEC 233 DE 27/05/2008 D.O.U. 28/05/2008 PORTARIA MEC/SESU 109 DE PEDAGOGIA 08/02/2008 D.O.U. 11/02/2008 MARKETIN G PORTARIA MEC/SESU 400 DE PEDAGOGIA 29/05/2008 D.O.U. 30/05/2008
30/11/2011 A 03/12/2011
PORTARIA SESU N 431 DE 21/10/2011 PORTARIA SESU N 23 DE 12/03/2012 D.O.U 16/03/2012
26/06/2011 A 29/06/2011
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06/11/2011 A 09/11/2011
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II DIRIGENTES DA INSTITUIO E COORDENADOR EFETIVAMENTE EM EXERCCIO.
DIRIGENTES DA MANTENEDORA MEMBRO RICARDO LEONEL SCAVAZZA ANA MARIA COSTA DE SOUSA JOS AUGUSTO GONALVES DE ARAJO TEIXEIRA CARGO DIRETOR-PRESIDENTE DIRETORA VICE-PRESIDENTE ACADMICA DIRETOR VICE-PRESIDENTE FINANCEIRO E DE PLANEJAMENTO
MARIA ELISA EHRHARDT CARBONARI ANTONIO AUGUSTO DE OLIVEIRA COSTA ANTONIO FONSECA DE CARVALHO MARON MARCEL GUIMARES
DIRETORA DE PROGRAMAS INSTITUCIONAIS DIRETOR VICE-PRESIDENTE DE OPERAES DIRETOR DE EXPANSO DIRETOR
DIRIGENTES DA MANTIDA
MEMBRO PROF MIRIANE FERNANDES PROF MARIA JOS DE CASTRO E SILVA LUIZ CADIOLI
CARGO DIRETORA DIRETORA DIRETOR DIRETOR
CARLOS ABRANTES
COORDENADORES EM EXERCCIO
Endereo 1
CURSO ADMINISTRAO DIREITO
NOME DO COORDENADOR PAULO BARELI ALDO JOS FOSSA DE SOUZA LIMA
Endereo 2
CURSO
NOME DO COORDENADOR
ADMINISTRAO ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
ANDRE TORRES BELCHIOR JAIME CAZUHIRO OSSADA
CINCIA DA COMPUTAO CINCIAS CONTBEIS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE SEGURANA PRIVADA REDES DE COMPUTADORES SISTEMAS DE INFORMAO
JAIME CAZUHIRO OSSADA MARIO ARMANDO GOMIDE GUERREIRO FABIO RICARDO RIBEIRA OSVALDO ROBERTO MISSIO JUNIOR JAIME CAZUHIRO OSSADA JAIME CAZUHIRO OSSADA
Endereo 3
CURSO
NOME DO COORDENADOR
ADMINISTRAO ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS CINCIA DA COMPUTAO CINCIAS CONTBEIS PUBLICIDADE E PROPAGANDA DIREITO EDUCAO FSICA EDUCAO FSICA ENFERMAGEM ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA ELTRICA FISIOTERAPIA GESTO DE RECURSOS HUMANOS LETRAS LETRAS - INGLS MARKETING MEDICINA VETERINRIA PEDAGOGIA PSICOLOGIA
RICARDO GUILHERME MONTEIRO DE ALMEIDA ANDERSON WILKER SANFINS ANDERSON WILKER SANFINS
ANA CLUDIA ROSSETTO

MARIO AUGUSTO TORRES GOUVEA JOS EDUARDO CURY LEANDRO DE MELO BENELI LEANDRO DE MELO BENELI LEA DOLORES REGANHAN DE OLIVEIRA CELSO ILIDIO PIOVESANA EMERSON ALEXANDRE PIZZOLITO TATHIANE CRISTINA DOS SANTOS TAMARA MARTINS VANINI MARCIA ELOISA AVONA FERREIRA DBORAH CHRISTINA PEREIRA DA COSTA DBORAH CHRISTINA PEREIRA DA COSTA ALCINO RICOY JUNIOR MARCY LANCIA PEREIRA RICARDO MOREIRA DA SILVA PRISCILA CAMILE BARIONI SALGADO
Endereo 4
CURSO
NOME DO COORDENADOR
ADMINISTRAO ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS CINCIA DA COMPUTAO CINCIAS CONTBEIS GESTO COMERCIAL GESTO DE RECURSOS HUMANOS LETRAS - INGLS LOGSTICA LOGSTICA MARKETING PEDAGOGIA PEDAGOGIA
JOS VIEIRA DE CARVALHO GILMARA SANTOS RESTANI GISELLE CRISTINA CARDOSO ALLAN ROCHA FREIRIA ANTONIO MANUEL DA ROCHA RIBEIRO JOSE VIEIRA DE CARVALHO MARIA JOS DE CASTRO SILVA ANTONIO MANUEL DA ROCHA RIBEIRO ANTONIO MANUEL DA ROCHA RIBEIRO ANTONIO MANUEL DA ROCHA RIBEIRO MARIA JOS DE CASTRO SILVA MARIA JOS DE CASTRO SILVA
III RELAO DOS PROFESSORES QUE INTEGRAM O CORPO DOCENTE DO CURSO, COM A RESPECTIVA FORMAO, TITULAO E REGIME DE TRABALHO.
CURSOS ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO NOME ADILSON DO CARMO BASSAN AIRTON DE SOUZA FLORIDO ALEXANDRE HALLE NAJM ALINE BRAIT ANA KARINA CANCIAN ANDERSON DE CASTRO GARCIA ANDRE BELCHIOR TORRES ANDREA HAMAZAKI FEITOSA ANTONIA TEIXEIRA JAIRI CARLOS ALBERTO ABRANTES CARLOS ALBERTO BUCHERONI CARLOS AUGUSTO DE OLIVEIRA CARLOS EDUARDO BROLLO CELSO MINORU HARA TITULAO ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA DOUTOR REGIME DE TRABALHO HORISTA PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA INTEGRAL HORISTA PARCIAL HORISTA PARCIAL
CURSOS ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO
NOME CHRISTINE MULLER CICERO ALBERTO ALBUQUERQUE CLAUDIA REGINA DE MELO MELCHERT CRISTIANO DE ALMEIDA BREDDA DANIELA MARIA CARTONI DEIBER LUIS DELATORRE CAMARGO DENISE APARECIDA SOARES CESAR DICKSON VASCONCELOS SANTOS DIVA AP FRANCA DE MORAES EDMILSON CAMARGO DA SILVA EDUARDO BAPTISTA BULLENTINI EDUARDO CRIVELARO ELAINE CASSIA SILVA DO CARMO ELAINE CRISTINA SILVA ELEZIR JOSE DA SILVA JUNIOR ELIANE M. MOTA FUKNAGA EMANUELA PATRICIA DE OLIVEIRA EMILIO CARLOS VICENTE ESTELA MARIA CAMARGO REGINA EUGENIO CORRADINI EVERTON MARCELO FERREIRA FABIO PEREIRA DE QUEIROZ FERNANDA DE CASSIA ROSSI FERNANDA MACEDO LIMA PEREIRA SERGIO FERNANDO VILAR MAMEDE BRAGA MARQUES FLAVIO CSAR VICENTIM FRANCISCO SERGIO TITTANEGRO GIOVANA DE AGUIAR RIZZO GISELE ZANARDI CABECA GUILHERME BEZZON JAIRO ANTONIO SERRASQUEIRO JOACIR LUIZ KRETICOSKI JOAO DE MATTOS MESSIAS
TITULAO MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE MESTRE ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA DOUTOR MESTRE MESTRE ESPECIALISTA DOUTOR ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE
REGIME DE TRABALHO HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA PARCIAL HORISTA PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA INTEGRAL HORISTA PARCIAL PARCIAL HORISTA PARCIAL HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL HORISTA HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL HORISTA
FABIANA APARECIDA DA SILVA ESPECIALISTA
CURSOS ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO
NOME JOAO EICHENBERGER NETO JOSE VIEIRA DE CARVALHO JULIANA CAMPOS CORBINI JULIANA CAMPOS CORBINI FIGLIOLIA JULIANA SCAPIM KATIA CRISTINA BUENO KATIA DUARTE MAGALHAES LARA PRISCILA DE CAMPOS LIGIA BARDOU DE CARVALHO MARCEL ANHOLON MARCELO CARDOSO DE AZEVEDO MARCELO PECHT MARCIA SANTOS CURSINO MARCO ANTONIO BATISTA MARGARETE APARECIDA LIGEIRO MARIA APARECIDA ARANTES DE CARVALHO MARIA JOSE DE CASTRO SILVA MILENA GENTIL MILTON RODRIGUES GONCALVES MIRIANE FERNANDES OSMERALDO GONCALVES PEREIRA JUNIOR PATRICIA MARA GERONUTTI PAULO BARELI PEDRO CARLOS DE CARVALHO
TITULAO MESTRE MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA DOUTOR ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE
REGIME DE TRABALHO PARCIAL HORISTA INTEGRAL HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA INTEGRAL INTEGRAL HORISTA PARCIAL INTEGRAL HORISTA HORISTA INTEGRAL HORISTA HORISTA INTEGRAL HORISTA PARCIAL HORISTA PARCIAL HORISTA INTEGRAL HORISTA PARCIAL
JORGE DIAS DE QUEIROZ NETO ESPECIALISTA
MAURO EDUARDO CRISTOFOLI ESPECIALISTA
PEDRO VITOR DE ABREU FILHO ESPECIALISTA PRISCILA CAMILE BARIONI SALGADO DOUTOR RAMIRO PINTO GIMENEZ REINALDO APARECIDO TENORIO RENATO CESAR LENA RENATO ZANFURLIN LANDUCCI RICARDO DOS SANTOS RICARDO GUILHERME MONTEIRO DE ALMEIDA RICARDO JOSE PEREIRA RODOLFO LEANDRO DE FARIA OLIVO ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA MESTRE
CURSOS ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ADMINISTRAO ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
NOME RODRIGO VASSAO DE LIMA RONALDO ALTHEN VERGNA RONALDO CARVALHO PINTO ROSILENE CRISTINA LAZARIM SANDRA JACQUELINE FANTIN SERGIO EDUARDO FAZANARO VIEIRA THIAGO FURLAN VALERIA FRANCIANNE MENDES CORREA BUENO VALERIA MEIRA DOS REIS SOUZA VALERIA REGINA PRADO VANETE APARECIDA DA SILVA VERA MARCIA GABALDI VIVIAN CRISTINE MILITAO WAGNER PEREIRA SERGIO WILTON STURN WLADEMIR ANTONIO GUILHERME JUNIOR ADINETE SOUSA DA COSTA MEZZALIRA ALEXANDRE DUARTE BALDIN ANDERSON CARLOS DE CAMARGO CARLOS ALBERTO DA SILVA CASSIO MODENESI BARBOSA CELSO MINORU HARA EDUARDO GONALVES DA COSTA FERNANDO VILAR MAMEDE BRAGA MARQUES GILMARA SANTOS RESTANI GIULIANO SILVA MOURA HELOSA HELENA DE PAULA HUMBERTO AUGUSTO PIOVESANA ZANETTI IGOR JOS FERREIRA DE FREITAS ISAIAS INACIO DE DEUS JOS PIRES DE CAMARGO NETO
TITULAO ESPECIALISTA MESTRE MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA DOUTOR DOUTOR ESPECIALISTA DOUTOR DOUTOR DOUTOR ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA
REGIME DE TRABALHO HORISTA PARCIAL HORISTA HORISTA INTEGRAL HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL INTEGRAL HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA HORISTA PARCIAL
CURSOS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO
NOME JOS VIEIRA DE CARVALHO LETICIA RODRIGUES FRUTUOSO LUIS CARLOS BOTAS LUIS EDUARDO FERNANDES GONZALEZ MARCO ANTONIO BATISTA MARIA JOSE DE CASTRO SILVA MICHEL BEZ FONTANA PAULO MARCOS SIQUEIRA BUENO PRISCILA CAMILE B SALGADO RAFAEL FERNANDO DA COSTA RAPHAEL STEFANELLI RAQUEL DOS SANTOS SCHULZE TANIA REGINA RAMIRES BEZERRA THIAGO HENRIQUE DA SILVA ALEXANDRE DUARTE BALDIN ANDREA HAMAZAKI FEITOSA BENEFRANCIS DO NASCIMENTO
TITULAO MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA DOUTOR ESPECIALISTA MESTRE DOUTOR MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA DOUTOR MESTRE ESPECIALISTA
REGIME DE TRABALHO INTEGRAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL HORISTA INTEGRAL HORISTA HORISTA PARCIAL PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL HORISTA PARCIAL PARCIAL INTEGRAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL HORISTA PARCIAL
CLAUDIO LUIS VIEIRA OLIVEIRA MESTRE CRISTIANE A M DE LIMA FERRARI DOUTOR DANIEL FIGUEIRA DE BARROS EDUARDO GONCALVES DA COSTA FABIANA FATIMA DE TOLEDO FABIO APARECIDO CAVARSAN FLAVIO CESAR VICENTIN GESSE MARQUES JUNIOR GILMARA SANTOS RESTANI GUILHERME BEZZON HUMBERTO AUGUSTO PIOVESANA ZANETTI IVAIR TEIXEIRA JAIME CAZUHIRO OSSADA JOAO PASCHOAL LANARO LETICIA RODRIGUES DOUTOR ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE DOUTOR DOUTOR ESPECIALISTA DOUTOR ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA
CURSOS CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS
NOME FRUTUOSO LUIS CARLOS BOTAS PATRICIA ROCHA DE TORO RENATA ANTONIA TADEU ARANTES RENATO CRISTIANO TORRES ROBERTO DE OLIVEIRA LOUREIRO SERGIO JEFERSON RAFAEL ORDINE SILVIA CRISTINA A MARQUES SUSELEI APARECIDA BEDIN AFFONSO TANIA REGINA RAMIRES BEZERRA THIAGO HENRIQUE DA SILVA VIVIAN MARTINS GOMES WILSON MARCELO D SILVA JUNIOR ALESSANDRA CRISTINA FAHL ANA KARINA CANCIAN ANDR ALPIO DE ANDRADE ANDRE BELCHIOR CARLOS EDUARDO BROLLO DENISE CSAR DICKSON VASCONCELOS SANTOS EDSON CONCEIO JNIOR FBIO PENNA FIRME CURTO FBIO RIBEIRA FLAVIO CSAR VICENTIM FRANK LUIS CREVELLARI GEORGE MAGNO GISELE ZANARDI CABECA GIZELE ZANARDI GUILHERME BEZZON JAIRO ANTONIO SERRASQUEIRO JOS PIRES DE CAMARGO NETO JULIANA SCAPIM MARCELO CARDOSO DE AZEVEDO MARCIA CORSINI MRIO ARMANDO GOMIDE
TITULAO ESPECIALISTA MESTRE DOUTOR MESTRE DOUTOR ESPECIALISTA DOUTOR DOUTOR MESTRE ESPECIALISTA DOUTOR DOUTOR MESTRE MESTRE DOUTOR ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA DOUTOR MESTRE DOUTOR ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA DOUTOR ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA MESTRE DOUTOR
REGIME DE TRABALHO PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA PARCIAL PARCIAL HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL INTEGRAL HORISTA HORISTA INTEGRAL HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA PARCIAL HORISTA HORISTA PARCIAL PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL
DAILA RITA LEONI DE MACEDO ESPECIALISTA
CURSOS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS CINCIAS CONTBEIS DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO
NOME GUERREIRO
TITULAO
REGIME DE TRABALHO INTEGRAL PARCIAL PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL INTEGRAL HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA
MAURO EDUARDO CRISTOFOLI ESPECIALISTA MIRIANE DE ALMEIDA FERNANDES MESTRE RENATO ZANFURLIN LANDUCCI ESPECIALISTA ROSILENE LAZARIN SERGIO LUIZ GALAN SERGIO TITANEGRO SONELIS FELTRIN FRANCO GOUVEIA VALDIRENE DE CARVALHO SUZZIO ANA CLUDIA ROSSETTO DOUGLAS LUIS OLIVEIRA DA SILVA LGIA BARDOU DE CARVALHO REINALDO APARECIDO TENRIO VERA MARCIA GABALDI ADELAIDE ALBERGARIA PEREIRA GOMES ALDO JOSE FOSSA DE SOUSA LIMA ALEXANDRE MARCHIONI LEITE DE ALMEIDA ANDERSON RODRIGUES DA SILVA ANDRE MESCHIATTI NOGUEIRA ANTONIO CARLOS BELLINI JUNIOR BARBARA MACHADO FRANCESCHETTI DE MELLO BERNARDO JULIUS ALVES WAINSTEIN BRUNA CAROLINA SIA GINO CAIO RAVAGLIA CARLOS HENRIQUE FERNANDES CAROLINA IWANCOW FERREIRA CAROLINA MANZINI BITTENCOURT ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE MESTRE ESPECIALISTA MESTRE MESTRE MESTRE MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA
CLAUDIA APARECIDA STEFANO MESTRE CLAUDIA GAMBERINI MARDONES MESTRE CLAUDIA REGINA DE MELO MELCHERT ESPECIALISTA DANILO GABRIEL DE OLIVEIRA MESTRE
CURSOS DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO
NOME DENISE DE SOUZA RIBEIRO EDMON ANTONIO RACHED SOUBINE ESTELA MARIA CAMARGO REGINA EUGENIO CORRADINI EVERTON MARCELO FERREIRA FABRICIO AUGUSTO BAGGIO GUERSONI FERNANDO JOSE HIRSCH FERNANDO PESCHIERA PRIOLI GLAUBER FERRARI OLIVEIRA HILARIO FLORIANO HUGO LOURENCO MOREIRA SANTOS JOSE EDUARDO CURY
TITULAO MESTRE ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA
REGIME DE TRABALHO HORISTA HORISTA INTEGRAL HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA HORISTA INTEGRAL PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA INTEGRAL HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA
JOSE MARIO QUEIROZ REGINA ESPECIALISTA JULIANA CAMPOS CORBINI FIGLIOLIA ESPECIALISTA JULIANA FROZEL DE CAMARGO ALCOFORADO MESTRE JULIANO COUTO MACEDO JUSCELINO VIEIRA MENDES LUCIANE BORGES DA COSTA MARCELINO LUIS CARLOS DE BARROS LAPOLLA MARCELO CHAIM CHOHFI MARIA CONCEICAO AMGARTEN MARIA CRISTINA KUNZE DOS SANTOS NATLIA PENTEADO SANFINS PATRICIA MARA GERONUTTI PAULA DA CUNHA BOZZI PAULO CESAR DA SILVA BRAGA PEDRO RENATO LUCIO MARCELINO PRISCILA CAMILE BARIONI SALGADO RAFAEL DELFINI REGINA FERRAZ RENATA RIVELLI MARTINS DOS SANTOS RICARDO IABRUDI JUSTE ROBERTA CERIOLO SOPHI RUYRILLO PEDRO DE MAGALHAES ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA MESTRE DOUTOR ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA
CURSOS DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO DIREITO EDUCAO FSICA EDUCAO FSICA EDUCAO FSICA EDUCAO FSICA EDUCAO FSICA EDUCAO FSICA EDUCAO FSICA EDUCAO FSICA EDUCAO FSICA EDUCAO FSICA EDUCAO FSICA EDUCAO FSICA EDUCAO FSICA EDUCAO FSICA EDUCAO FSICA EDUCAO FSICA EDUCAO FSICA EDUCAO FSICA EDUCAO FSICA ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM
NOME SORAYA TINEU STEFANIA PENTEADO CORRADINI
TITULAO ESPECIALISTA ESPECIALISTA
REGIME DE TRABALHO HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL HORISTA HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL INTEGRAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL INTEGRAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL INTEGRAL PARCIAL HORISTA
THIAGO CHOHFI MESTRE VALDIRENE RIBEIRO DE SOUZA FALCAO MESTRE VALTER GONCALVES DE LIMA JUNIOR MESTRE VERIDIANA MOREIRA POLICE ALESSANDRA ERMETICE DE ALMEIDA COSTA ALEX BARLETTA ARAUJO ALEXANDRE DUARTE BALDIN BERNARDO NEME IDE CHRISTINE MULLER CRISTIANE APARECIDA MARTINS DE LIMA FERRARI DALTAMIR JUSTINO MAIA DANIEL FIGUEIRA DE BARROS DBORA ALICE MACHADO DA SILVA DENISE CAMPOS DINARA OCCHIENA MENEZES FLAVIO CESAR VICENTIN LEANDRO DE MELO BENELI PRISCILA CAMILE BARIONI SALGADO RAQUEL SANTOS SCHULZE RENATA ANTONIA TADEU ARANTES RUBENS VENDITTI JUNIOR SRGIO LUIS GIACOMELLO ALEX BARLETTA ARAUJO ALINE PORTILHO CAMARGO ALINE SALHEB ALVES ANA CAROLINA SICHIROLI PIO MAGALHAES BRUNA DE CARVALHO SILVA CARLOS ALBERTO DA SILVA CARLOS ALBERTO DE MORAES CHRISTINE MULLER DAISY MARTINS FERREIRA SILVA EMANUELA PATRICIA DE OLIVEIRA FATIMA DE CARLO MEZA TORREALBA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA DOUTOR MESTRE MESTRE DOUTOR DOUTOR DOUTOR MESTRE DOUTOR DOUTOR DOUTOR MESTRE DOUTOR DOUTOR DOUTOR DOUTOR MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA DOUTOR ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA
DOROTHEE SUSANNE RUDIGER DOUTOR
CURSOS ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENGENHARIA DE CONTROLE E
NOME FATIMA FILOMENA MAFRA CHRISTOFORO FERNANDA DE CASSIA ROSSI FLAVIO HERNANDEZ FLORA MARTA GIGLIO BUENO ISRAEL DA SILVA JOSE ALEXANDRE PIO MAGALHAES JULIA EVANGELISTA BRANDINO JULIA RENATA MASSUCATTO MAGALHAES LEA DOLORES REGANHAN DE OLIVEIRA LUCAS PEREIRA DE MELO MADALENA RIBEIRO GOMES DA SILVA MAIRI CAMARGO DANTZGER FERNANDES MARCOS EDUARDO LAMAS DE ALBUQUERQUE MARCUS ANTONIO DA SILVA LEME MARIA AMELIA ALVES G. ZAGATTO MARIA CAROLINA SALMORA FERREIRA SAE MARIA DAS DORES GIOVANNI MARIA SILVIA TEIXEIRA GIACOMASSO VERGILIO MERCIA BREDA STELLA MIGUEL ANTONIO DE MELLO SILVA PAULO ROBERTO CAMPOS COLICIGNO PRISCILA MORENO SPERLING PRISCILLA BRANDAO BACCI PEGORARO RAFAEL MARTINS COSTA RIOS RAQUEL MARIA RAMALHEIRA DUARTE REGINA HELENA DAHAS DE CARVALHO ROBERTO MOTA JUNIOR RONI DANIEL GOMES SANDRA REGINA DE SOUZA SONIA APARECIDA RIBEIRO WILTON MARLINDO SANTANA NUNES CELSO ILIDIO PIOVESANA
TITULAO MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA DOUTOR ESPECIALISTA MESTRE DOUTOR DOUTOR MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA DOUTOR MESTRE
REGIME DE TRABALHO PARCIAL PARCIAL HORISTA HORISTA PARCIAL PARCIAL INTEGRAL INTEGRAL INTEGRAL PARCIAL PARCIAL INTEGRAL PARCIAL INTEGRAL HORISTA INTEGRAL PARCIAL HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL HORISTA PARCIAL PARCIAL INTEGRAL
CURSOS AUTOMAO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO
NOME
TITULAO
REGIME DE TRABALHO
DALTAMIR JUSTINO MAIA DENISE CAMPOS
DOUTOR DOUTOR
PARCIAL PARCIAL PARCIAL INTEGRAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL INTEGRAL INTEGRAL PARCIAL PARCIAL HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL INTEGRAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL INTEGRAL INTEGRAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL
EDUARDO MEIRELLES GRECCO ESPECIALISTA FERNANDA OLIVEIRA SIMON FLAVIO CESAR VICENTIN GUILHERME BEZZON JOAO EICHENBERGER NETO JOSE ALEXANDRE UBINHA LUIZ PAULO CADIOLI MAURO RODRIGUES ALVES NOGUEIRA NILSON DAS NEVES OSVALDO HUGO BERTONE PAULO ZAMBROZI JUNIOR SIDNEY OCCHIPINTI SILVIA CRISTINA A MARQUES SUSELEI APARECIDA BEDIN AFFONSO VICENTE DE P RODRIGUES MAGGIO VIVIAN MARTINS GOMES ADRIANO FERREIRA CHOTOLI ALEXANDRE SANCHEZ MORENO ARNALDO RIBEIRO ALVES CELSO ILIDIO PIOVESANA DALTAMIR JUSTINO MAIA DANIEL FIGUEIRA DE BARROS DENISE CAMPOS EMERSON ALEXANDRE PIZZOLITO FERNANDA OLIVEIRA SIMON FLAVIO CESAR VICENTIN GUILHERME BEZZON HERALDO ANTONIO TRAETTA DOUTOR DOUTOR DOUTOR MESTRE MESTRE DOUTOR ESPECIALISTA MESTRE MESTRE MESTRE MESTRE DOUTOR DOUTOR DOUTOR DOUTOR MESTRE ESPECIALISTA MESTRE MESTRE DOUTOR DOUTOR DOUTOR ESPECIALISTA DOUTOR DOUTOR DOUTOR ESPECIALISTA
CURSOS ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA ELTRICA ENGENHARIA ELTRICA ENGENHARIA ELTRICA ENGENHARIA ELTRICA ENGENHARIA ELTRICA ENGENHARIA ELTRICA ENGENHARIA ELTRICA ENGENHARIA ELTRICA ENGENHARIA ELTRICA ENGENHARIA ELTRICA ENGENHARIA ELTRICA ENGENHARIA ELTRICA ENGENHARIA ELTRICA ENGENHARIA ELTRICA ENGENHARIA ELTRICA ENGENHARIA ELTRICA ENGENHARIA ELTRICA ENGENHARIA ELTRICA ENGENHARIA ELTRICA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA
NOME IGOR LUIZ MESQUIARI JANAINA STELLA JOO EICHENBERG NETO JOSE ALEXANDRE UBINHA LUIZ PAULO CADIOLI MAURICIO MARSARIOLI MAURO RODRIGUES ALVES NOGUEIRA PAULO ROBERTO QUEIROZ DA SILVA ROMEU MARCELO KURTH RONALDO ALTHEN VERGNA SILVIA CRISTINA A MARQUES SUSELEI APARECIDA BEDIN AFFONSO VICENTE DE P RODRIGUES MAGGIO VIVIAN MARTINS GOMES WILSON MARCELO D SILVA JUNIOR ARNALDO RIBEIRO ALVES CASSIO MODENESI BARBOSA CRISTIANE APARECIDA MARTINS DE LIMA FERRARI DALTAMIR JUSTINO MAIA DANIEL FIGUEIRA DE BARROS FERNANDA OLIVEIRA SIMON JOO EDUARDO POLIS JOAO EICHENBERGER NETO
TITULAO ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE MESTRE DOUTOR ESPECIALISTA ESPECIALISTA DOUTOR ESPECIALISTA MESTRE DOUTOR DOUTOR DOUTOR DOUTOR DOUTOR MESTRE DOUTOR DOUTOR DOUTOR DOUTOR DOUTOR MESTRE MESTRE
REGIME DE TRABALHO PARCIAL PARCIAL HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL INTEGRAL HORISTA PARCIAL PARCIAL INTEGRAL INTEGRAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL INTEGRAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL
DOROTHEE SUSANNE RUDIGER DOUTOR
MARIA JOSE ERAS GUIMARAES DOUTOR MAURO RODRIGUES ALVES NOGUEIRA ESPECIALISTA NILSON DAS NEVES PAULO ZAMBROZI JUNIOR PRISCILA CAMILE BARIONI SALGADO ROBERTO DE OLIVEIRA LOUREIRO SUSELEI APARECIDA B AFFONSO TANIA AKIKO ANAZAWA TATHIANE CRISTINA DOS SANTOS VIVIAN MARTINS GOMES ALEX BARLETTA ARAUJO ALINE PORTILHO CAMARGO MESTRE MESTRE DOUTOR DOUTOR DOUTOR DOUTOR MESTRE DOUTOR ESPECIALISTA ESPECIALISTA
CURSOS FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA
NOME
TITULAO
REGIME DE TRABALHO PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL INTEGRAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA HORISTA PARCIAL PARCIAL HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL INTEGRAL PARCIAL PARCIAL HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL HORISTA PARCIAL HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL
ALLAN ROCHA BARSI ESPECIALISTA CAMILA SCHNEIDER GANNUNY BURGOS MESTRE CARINA DA SILVA RODRIGUES CARLOS ALBERTO DA SILVA CHRISTINE MULLER CRISTIANE NARDI GEMME DAVI SANTI LAURI DENISE CAMPOS EDUARDO GONCALVES DOS SANTOS EMANUELA PATRICIA DE OLIVEIRA FABIO CARDOSO FABIO EUGENIO BROCANELO BEZERRA FERNANDA DE CASSIA ROSSI FLAVIO HERNANDEZ GABRIELA MARIOTONI ZAGO GIOVANA SPOSITO GUILHERME COLOMBO JANAINA BOSSO JOSE DA SILVA KLEFOUR RODRIGUES NUNES LGIA DOS SANTOS ROCELO LUCIANA MACHADO LUCIANO JULIO CHINGUI MARCELO FABIANO NOVAES PARAIZO MARCOS EDUARDO LAMAS DE ALBUQUERQUE MARIA CAROLINA RAMOS PERISSINOTTO MARIANA MAIA FREIRE DE OLIVEIRA MATHEUS CAICHE GUEDES MIGUEL ANTONIO DE MELLO SILVA NATALIA BERMEJO LOPES NUBIA MARIA FREIRE VIEIRA LIMA PAOLA BOMBASSARO CAIROLLI PAULA CASALINI DOMINGUES PAULO ROBERTO CAMPOS COLICIGNO RAFAEL MARTINS COSTA RIOS ROBERTO MOTA JUNIOR ESPECIALISTA DOUTOR MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA DOUTOR ESPECIALISTA MESTRE DOUTOR ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE MESTRE ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA MESTRE MESTRE MESTRE MESTRE MESTRE MESTRE MESTRE ESPECIALISTA DOUTOR ESPECIALISTA MESTRE MESTRE MESTRE MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA
CURSOS FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE SEGURANA PESSOAL E PATRIMONIAL GESTO DE SEGURANA PESSOAL E PATRIMONIAL GESTO DE SEGURANA PESSOAL E PATRIMONIAL GESTO DE SEGURANA PESSOAL E PATRIMONIAL
NOME RODRIGO DANTAS DE SOUSA RODRIGO MARQUES TONELLA TAMARA MARTINS VANINI THAIS COSTA DE SOUSA PAGANI VINICIUS SIGRIST NAVA ALLAN ROCHA FREIRIA ANA PAULA SIMIOLI ANDERSON RODRIGUES DA SILVA ANTONIO LUZIA DA SILVA ANTONIO MANOEL DA ROCHA RIBEIRO CRISTIANO DE ALMEIDA BREDDA DEISE APARECIDA DE ARAJO FERNANDES DICKSON VASCONSELOS SANTOS EDSON CARLOS DOS SANTOS EVERTON MARCELO FERREIRA FABIO RICARDO RIBEIRA FERNANDA DORETTO BARBOSA
TITULAO MESTRE MESTRE MESTRE DOUTOR ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE DOUTOR
REGIME DE TRABALHO INTEGRAL PARCIAL INTEGRAL INTEGRAL HORISTA PARCIAL INTEGRAL HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL PARCIAL HORISTA
SIMONE CURY ABRO ANDERY ESPECIALISTA
HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL INTEGRAL PARCIAL HORISTA PARCIAL INTEGRAL HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA
FERNANDA FRARE ESPECIALISTA FERNANDO V MAMEDE BRAGA MARQUES ESPECIALISTA JORGE DIAS DE QUEIROZ NETO ESPECIALISTA LUCIANE TARAMELLI MORO FREITAS ESPECIALISTA MARCELO APARECIDO NARCISO ESPECIALISTA MARCELO GULINI CHIODI MARCIA ELOISA AVONA FERREIRA MRCIO FERREIRA MARCOS EDUARDO MORELLI MARIA JOSE DE CASTRO SILVA MESTRE MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA DOUTOR
MARCO ANTONIO FERNANDES MESTRE
JORGE DIAS DE QUEIROZ NETO ESPECIALISTA JOSE ROBERTO MORETTI LENILSON PFEIFER MACEDO OSVALDO ROBERTO MISSIO JUNIOR ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA
GESTO DE SEGURANA PESSOAL E PEDRO LUIS BIZZO
CURSOS PATRIMONIAL
NOME
TITULAO
REGIME DE TRABALHO
GESTO DE SEGURANA PESSOAL E ROBSON TARQUINIO SILVA PATRIMONIAL FERRARO ADRIANE MARTINS SOARES LETRAS - INGLS PELISSONI LETRAS - INGLS LETRAS - INGLS LETRAS - INGLS LETRAS - INGLS LETRAS - INGLS LETRAS - INGLS LETRAS - INGLS LETRAS - INGLS LETRAS - INGLS LETRAS - INGLS LETRAS - INGLS LETRAS - INGLS LETRAS - INGLS LETRAS - INGLS LETRAS - INGLS LETRAS - INGLS LETRAS - INGLS LETRAS - INGLS LETRAS - INGLS LETRAS - INGLS LOGSTICA LOGSTICA LOGSTICA LOGSTICA LOGSTICA LOGSTICA LOGSTICA LOGSTICA LOGSTICA LOGSTICA LOGSTICA MARKETING ANDRE ALBINO DE ALMEIDA DANIELA ARTONI TOMESANI DEBORAH CHRISTINA PEREIRA DA COSTA FABIANO ORMANEZE GESSE MARQUES JUNIOR GUILHERME BEZZON HELOSA HELENA DE PAULA HUMBERTO DANTAS JOSE VIEIRA LETICIA ANE SIZUKI NOCITI LUCIENE MARIA GARBUIO CASTELLO BRANCO MARGARETE APARECIDA LIGEIRO MARIA JOSE DE CASTRO SILVA PEDRO MARQUES PEDRO MARQUES NETO SILVIA LUZIA DE MELLO ANDRADE VALRIA REGINA PRADO CARLOS ALEXANDRE DE CAMPOS CARLOS AUGUSTO DE OLIVEIRA DEIBER LUIS DELATORRE CAMARGO FERNANDO VILAR MAMEDE BRAGA MARQUES JOACIR LUIZ KRETICOSKI JOSE EDUARDO DOS SANTOS MIGUEL JULIO CESAR BARBOSA LIMA MARCOS EDUARDO MORELLI MARGARETE APARECIDA LIGEIRO WAGNER PEREIRA SERGIO WLADEMIR ANTONIO GUILHERME JUNIOR ALCINO RICOY JUNIOR
ESPECIALISTA MESTRE MESTRE ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA DOUTOR DOUTOR ESPECIALISTA DOUTOR MESTRE DOUTOR MESTRE ESPECIALISTA DOUTOR DOUTOR DOUTOR ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA
HORISTA INTEGRAL HORISTA HORISTA INTEGRAL PARCIAL HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL HORISTA PARCIAL INTEGRAL PARCIAL PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL HORISTA HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL INTEGRAL
CLAUDIA DOURADO DE SALCES MESTRE
MARIA JOSE ERAS GUIMARAES DOUTOR
CURSOS MARKETING MARKETING MARKETING MARKETING MARKETING MARKETING MARKETING MARKETING MARKETING MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA MEDICINA VETERINRIA PEDAGOGIA
NOME ANDREA HAMAZAKI FEITOZA CELSO MINORU HARA CRISTIANO DE ALMEIDA BREDDA DEISE FERNANDES EVERTON MARCELO FERREIRA MARCIA ELOISA AVONA FERREIRA MIGUEL ANTONIO DE MELLO SILVA ROBSON ROGRIO DE GODOI TARCISIO TORRES ADILSON DO CARMO BASSAN ALINE AMENI ANA RITA MORAES NARDI ANDRE LUIS DE MORAES CAMILA TREVISAN PEREIRA CAROLINA DE OLIVEIRA CHRISTINE MULLER DANIEL SOSSAI RODRIGUES DE CARVALHO FERNANDO RODRIGUES SALLES GUILHERME MAIA MULDER VAN DE GRAAF JANE REGINA FRANCA CESAR KEILA KAZUE IDA LEONARDO GODOI PAES LIEGE CRISTINA GARCIA SILVA
TITULAO MESTRE DOUTOR ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE DOUTOR ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE MESTRE MESTRE ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE MESTRE MESTRE MESTRE
REGIME DE TRABALHO PARCIAL PARCIAL PARCIAL HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL HORISTA HORISTA INTEGRAL PARCIAL PARCIAL HORISTA PARCIAL INTEGRAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA INTEGRAL HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL HORISTA HORISTA PARCIAL
GUSTAVO MIRANDA ZANOTTO ESPECIALISTA
LORENZO PISSINATTI MESTRE LUCIA PADILHA CURY THOMAZ DE AQUINO DOUTOR LUCIANE PEROSIN CABRAL DE BARROS ESPECIALISTA LUIS PAULO DIAS CESAR MARCOS ROBERTO SCHERMA MARCY LANCIA PEREIRA MARIA VALERIA DE TOLEDO RODOVALHO MERCIA BREDA STELLA NARA LCIA RICELLI ROBERTO MOTA JUNIOR TIAGO MARCELO OLIVEIRA VERNICA IACOVANTUONO VICTOR BRENO PEDROSA AGLAY SANCHES FRONZA ESPECIALISTA MESTRE MESTRE MESTRE DOUTOR MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE MESTRE
CURSOS PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PEDAGOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA
NOME MARTINS ALINE PORTILHO CAMARGO DANIELA ARTONI TOMESANI FABIANO ORMANEZE HELOISA HELENA DE PAULA JULIANO PEREIRA DE MELLO LUCIENE MARIA GARBUIO CASTELLO BRANCO MARCIA CRISTINA GONCALVES MARCOS DONIZETTI FORNER LEME MARGARETE APARECIDA LIGEIRO MARIA EUGNIA RIBEIRO D'ELIA MARIO ARMANDO GOMIDE GUERREIRO MARISSOL PREZOTTO MAURICIO RUV LEMES MERCIA BREDA STELLA MIGUEL ANTONIO DE MELLO SILVA MONICA FRANCHI CARNIELLO PAULO ROBERTO QUEIROZ DA SILVA PEDRO MARQUES NETO PRISCILA CAMILE BARIONI SALGADO RAQUEL SANTOS SCHULZE RONALDO ALEXANDRINO FILHO SUELI CAPELLO SUSELEI APARECIDA BEDIN AFFONSO ADINETE SOUSA DA COSTA MEZZALIRA ANA CAROLINA LEMOS PEREIRA ANA PAULA BASQUEIRA ANDR ROBERTO RIBEIRO TORRES
TITULAO ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA MESTRE DOUTOR MESTRE DOUTOR DOUTOR DOUTOR DOUTOR DOUTOR DOUTOR DOUTOR DOUTOR MESTRE ESPECIALISTA DOUTOR DOUTOR ESPECIALISTA MESTRE MESTRE
REGIME DE TRABALHO PARCIAL HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA PARCIAL HORISTA PARCIAL HORISTA PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA INTEGRAL PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA
EDUARDO MEIRELLES GRECCO ESPECIALISTA
ANDRA TOCHIO DE ANTONIO MESTRE CAMILA DA COSTA OLMOS BUENO MESTRE CARLA FABIANE VILA CSAR ESPECIALISTA CAROLINA DE MELLO NASCIMENTO SEIFFERT NUNES ESPECIALISTA DANIELE MERLI GAINO ESPECIALISTA
CURSOS PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA PUBLICIDADE E PROPAGANDA PUBLICIDADE E PROPAGANDA PUBLICIDADE E PROPAGANDA PUBLICIDADE E PROPAGANDA PUBLICIDADE E PROPAGANDA PUBLICIDADE E PROPAGANDA REDES DE COMPUTADORES REDES DE COMPUTADORES REDES DE COMPUTADORES REDES DE COMPUTADORES REDES DE COMPUTADORES REDES DE COMPUTADORES
NOME DANIELE ELOISE DO AMARAL SILVEIRA KOBAYASHI ELIANA LEITE BASTOS EVA CRISTINA REINELT MARQUES FERNANDA COSTA PAULUCCI GISELE MEIRELLES FONSECA INACARATO GISELE STRAATMANN GLAUCIA TELLES SALES HELEN MOZENA JOSIANE COSTA CINTRA JULIANA DOS SANTOS CORBETT LIGIA BONF STEINBERG MARCELO GULINI CHIODI MARCIA ELOISA AVONA FERREIRA MARIA CRISTINA MESQUITA BARBOSA MARIA EUFRSIA DE FARIA BREMBERGER MAURCIO GUT PAULA CRISTINA BERNARDES PRISCILA CAMILE BARIONI SALGADO RODRIGO DANTAS DE SOUSA ROSELI FILIZATTI SILVIA GUIMARAES BARROS THAIS ANTUNES BAUNGART ALEXANDRO VIEIRA JACOB DENISE LOURENCO DE OLIVEIRA EMANUELA PATRICIA DE OLIVEIRA FABRICIO AUGUSTO BAGGIO GUERSONI MARIO AUGUSTO TORRES GOUVEA SANDRA JACQUELINE FANTIN ADRIANO ANTONIO RATANAKA CARLOS EDUARDO VEIGA PEREIRA GIULIANO SILVA MOURA LINCON MOREIRA PERETTO PEDRO HENRIQUE GOMES DA SILVA RAPHAEL STEFANELLI
TITULAO MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE DOUTOR MESTRE MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE MESTRE MESTRE MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA DOUTOR MESTRE MESTRE ESPECIALISTA DOUTOR ESPECIALISTA MESTRE MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA MESTRE ESPECIALISTA
REGIME DE TRABALHO PARCIAL HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA PARCIAL HORISTA HORISTA PARCIAL PARCIAL HORISTA PARCIAL HORISTA HORISTA INTEGRAL INTEGRAL HORISTA HORISTA INTEGRAL HORISTA PARCIAL PARCIAL HORISTA INTEGRAL INTEGRAL HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA HORISTA
CURSOS REDES DE COMPUTADORES GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS GESTO DE RECURSOS HUMANOS
NOME
TITULAO
REGIME DE TRABALHO PARCIAL HORISTA INTEGRAL PARCIAL HORISTA HORISTA INTEGRAL PARCIAL PARCIAL INTEGRAL HORISTA PARCIAL HORISTA PARCIAL
THIAGO HENRIQUE DA SILVA ESPECIALISTA MARIANGELA DA COSTA P. P. MAGLIONI ESPECIALISTA MAURO EDUARDO CRISTOFOLI MILTON RODRIGUES GONCALVES OSMERALDO GONCALVES PEREIRA JUNIOR OSVALDO ROBERTO MISSIO JUNIOR PRISCILA CAMILE BARIONI SALGADO RAFAEL F. DA COSTA REINALDO APARECIDO TENORIO RINALDO CSAR SILVEIRA RODRIGO VIEIRA BARROS SERGIO TADEU VENTICINQUE VALRIA REGINA PRADO WLADEMIR ANTONIO GUILHERME JUNIOR ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA DOUTOR MESTRE MESTRE ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA ESPECIALISTA
IV MATRIZ CURRICULAR. (INSERIDO ITEM VII )
V RESULTADOS OBTIDOS NAS LTIMAS AVALIAES REALIZADAS PELO MINISTRIO DA EDUCAO QUANDO HOUVER. (INSERIDO ITEM I )
VI VALOR CORRENTE DOS ENCARGOS FINANCEIROS A SEREM ASSUMIDOS PELOS ALUNOS, INCLUINDO MENSALIDADES, TAXAS DE MATRCULAS E RESPECTIVOS REAJUSTES E TODOS OS NUS INCIDENTES SOBRE A ATIVIDADE EDUCACIONAL.
Ficam fixados os seguintes valores pecunirios para as taxas a serem pagas pelos alunos, conforme os servios solicitados nos requerimentos:
1) de reabertura de matrcula, de compensao de ausncia s aulas, de mudana de turma, de vista de prova, de cancelamento de requerimento, solicitao de vaga, alterao de plano de estudos, colao de grau em data especial, entrega de trabalho de complementao de carga horrio ou contedo curricular: Taxa: R$ 6,40 (seis reais e quarenta centavos); 2) de atestado: de matrcula, de freqncia, de ausncias, de anuidade ou semestralidade, de histrico escolar, ou certido de notas e freqncias, certido de aproveitamento escolar, certido de concluso de curso, certido de autorizao ou reconhecimento de curso, solicitao de cpia da matriz curricular: Taxa: R$ 14,00 (quatorze reais); 3) de anlise de currculo para aproveitamento de estudos j realizados: Taxa: R$ 24,40 (vinte e quatro reais e quarenta centavos) por disciplina e Taxa: R$ 92,80 (noventa e dois reais e oitenta centavos) para o currculo completo; 4) de reviso de prova ou freqncia, prova substitutiva, prova especial ou antecipao de prova: Taxa: R$ 26,70 (vinte e seis reais e setenta centavos) por disciplina; 5) de entrega de Trabalhos em funo de compensao de ausncia por amparo legal: Taxa: R$ 46,40 (quarenta e seis reais e quarenta centavos) por disciplina; 6) de transferncia de estabelecimento, com Programas das Disciplinas e demais documentos pertinentes: Taxa: R$ 100,90 (cem reais e noventa centavos); 7) de segunda via do boleto de cobrana da parcela da anuidade escolar: Taxa: R$ 6,00 (seis reais); 8) cursar disciplinas reprovadas aplicadas pelo AVA AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: Taxa: R$ 69,16 (sessenta e nove reais e dezesseis centavos); 9) para cursar disciplina junto ao PROGRAMA DE DEPENDNCIA E RECUPERAO DA APRENDIZAGEM PDR, segue tabela e valores abaixo:
N MDIA OBTIDA ARTIGO FREQNCIA OBTIDA DESCRIO DO PROCESSO DE RECUPERAO
1a
F 75%
Orientao Docente Avaliao Escrita sobre o Contedo da Disciplina
Orientao Docente Avaliao Escrita sobre o Contedo da Disciplina 30% F < 1b Trabalho de Complementao de Carga Horria 75% Entrevista Avaliativa sobre o Contedo do Trabalho Orientao Docente M 30% F < 2 Trabalho de Complementao de Carga Horria 5,0 75% Entrevista Avaliativa sobre o Contedo do Trabalho Orientao Docente 3a F 75% Avaliao Escrita sobre o Contedo da Disciplina M < Orientao Docente 4,0 30% F < 3b Trabalho de Complementao de Carga Horria 75% Entrevista Avaliativa sobre o Contedo do Trabalho Orientao Docente Avaliao Escrita sobre o Contedo da Disciplina M = 0 Tutoria F = 0 Trabalho e Complementao de Carga Horria Entrevista Avaliativa sobre o Contedo do Trabalho 4,0 M 5,0 <
9-1) Taxa: R$ 185,50 (cento e oitenta e cinco reais e cinquenta centavos) para os alunos inscritos nos Processos de Recuperao com Orientao Docente, definidos nos itens 1a e 2 do quadro; 9-2) Taxa: R$ 376,70 (trezentos e setenta e seis reais e setenta centavos) para os alunos inscritos no Processo de Recuperao com Orientao Docente, definido no item 1b do quadro; 9-3) Taxa: R$ 359,30 (trezentos e cinqenta e nove reais e trinta centavos) para os alunos inscritos no Processo de Recuperao da Aprendizagem PRA, definido no item 3a do quadro; 9-4) Taxa: R$ 547,10 (quinhentos e quarenta e sete reais e dez centavos) para os alunos inscritos no Processo de Recuperao da Aprendizagem PRA, definido no item 3b do quadro e ou tutoria para formandos; 10) cursar Tutoria por disciplina extinta da grade ou provvel formando: R$ 547,10 (quinhentos e quarenta e sete reais e dez centavos); 11) renovao de matrcula fora de prazo: Taxa: R$ 34,80 (trinta e quatro reais e oitenta centavos)
12) de expedio de Certificado de participao em semana de palestras: Taxa: R$ 19,70 (dezenove reais e setenta centavos); 13) de expedio de Certificado de participao por palestra: Taxa: R$ 10,70 (dez reais e setenta centavos); 14) de expedio de 2 via de Certificado de Curso de Especializao: Taxa: R$ 78,00 (setenta e oito reais); 15) de expedio de 2 via de Diploma e conseqente registro: Taxa: R$ 121,60 (cento e vinte e um reais e sessenta centavos); 16) Apostilamento de Diploma: Taxa R$ 79,50 (setenta e nove reais e cinqenta centavos); 17) de contedo programtico (plano de ensino) por disciplina: Taxa: R$ 8,70 (oito reais e setenta centavos); 18) de contedo programtico (plano de ensino) do Curso: Taxa: R$ 97,30 (noventa e sete reais e trinta centavos); 19) de segunda via da carteira de identificao estudantil: Taxa: R$ 23,30 (vinte e trs reais e trinta centavos); 20) de solicitao de Exame de Proficincia: Taxa: R$ 178,60 (cento e setenta e oito reais e sessenta centavos); 21) Ficam definidos os percentuais de acrscimo da Anuidade Escolar, por disciplina, a serem pagos pelos alunos em Plano de Estudo (reprovados ou em adaptao curricular) e que cursam a carga horria total semanal fixada para as disciplinas, cuja carga horria exceda a do turno da matrcula, conforme detalhados no seguinte Quadro:
CARGA HORRIA EXCEDENTE AO TURNO DE MATRCULA, DAS DISCIPLINAS A CURSAR (EM OUTRA UNIDADE OU TURNO) CONSTANTES DO PLANO DE ESTUDO PERCENTUAL DE ACRSCIMO A PAGAR
CH at 4 horas semanais CH maior que 4 horas semanais e menor ou igual a 8 horas semanais
10% 20%
CH maior que 8 horas semanais e menor ou igual a 12 horas semanais CH maior que 12 horas semanais e menor ou igual a 16 horas semanais CH maior que 16 horas semanais e menor ou igual a 20 horas semanais
30% 40% 50%
21.1) Os percentuais de acrscimos fixados tero validade a partir da 2 (segunda) Parcela do semestre em que o aluno estiver matriculado. 22) Ficam definidos os percentuais de desconto da Anuidade Escolar a serem concedidos aos alunos em Plano de Estudo (reprovados ou em adaptao curricular e que no cursam a carga horria total semanal fixada para as disciplinas), conforme detalhados no seguinte Quadro:
CARGA HORRIA TOTAL DAS DISCIPLINAS A CURSAR, CONSTANTES DO PLANO DE ESTUDO PERCENTUAL DE DESCONTO A CONCEDER
CH menor ou igual a 4 horas semanais CH maior que 4 horas semanais e menor ou igual a 7 semanais CH maior que 7 horas semanais e menor ou igual a 10 semanais CH maior que 10 horas semanais e menor ou igual a 12 semanais CH maior que 12 horas semanais e menor ou igual a 14 semanais
60% horas horas horas horas 50% 30% 20% 10%
22.1 Os percentuais de descontos fixados tero validade a partir da 2 (segunda) Parcela do semestre em que o aluno estiver matriculado. 23) Ficam definidos os seguintes valores, conforme os servios solicitados nos requerimentos para cursar disciplina junto ao PROGRAMA DE DEPENDNCIA E RECUPERAO DA APRENDIZAGEM PDR dos alunos da Ps Graduao, conforme tabela e valores abaixo:
MDIA OBTIDA TIPO FREQNCIA OBTIDA DESCRIO DO PROCESSO DE RECUPERAO
M 7,0
1a
5,0 M < 2a
Orientao Docente 50% F < Trabalho de Complementao de Carga Horria 75% Entrevista Avaliativa sobre o Contedo do Trabalho Orientao Docente F 75% Avaliao Escrita sobre o Contedo da Disciplina
7,0
2b
Regular Orientao Docente Avaliao Escrita sobre o Contedo da Disciplina 50% F < Regular 75% Trabalho de Complementao de Carga Horria Entrevista Avaliativa sobre o Contedo do Trabalho
23.1) Taxa: R$ 376,70 (trezentos e setenta e seis reais e setenta centavos) para os alunos da Ps Graduao inscritos no Processo de Recuperao definido no item 1a e 2a do quadro; 23.2) Taxa: R$ 547,10 (quinhentos e quarenta e sete reais e dez centavos) para os alunos da Ps Graduao inscritos no Processo de Recuperao definido no item 2b do quadro e/ou tutoria para formandos; 23.3) cursar Tutoria por disciplina extinta da grade ou provvel formando da Ps Graduao: R$ 547,10 (quinhentos e quarenta e sete reais e dez centavos); 24) cursar reprova de disciplinas dos cursos EAD da Ps Graduao: R$ 299,99 (duzentos e noventa e nove reais e noventa e nove centavos); 25) Ficam definidos os percentuais de acrscimo da Anuidade Escolar, por disciplina, a serem pagos pelos alunos em Plano de Estudo para os alunos da Ps Graduao (reprovados ou em adaptao curricular) que cursam disciplinas em nmero superior s fixadas na matriz curricular do curso, e cuja carga horria seja superior carga horria definida para o curso, inclusive disciplinas optativas, conforme detalhados no seguinte Quadro:
DISCIPLINAS EXCEDENTES, A CURSAR, CONSTANTES DO PLANO DE ESTUDO PERCENTUAL DE ACRSCIMO A PAGAR
1 disciplina 2 disciplinas 3 disciplinas 4 disciplinas 5 disciplinas 6 disciplinas 7 disciplinas 8 disciplinas
10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
9 disciplinas
90%
25.1) Os percentuais de acrscimos fixados tero validade a partir da 2 (segunda) Parcela do curso em que o aluno estiver matriculado. 26) Ficam definidos os percentuais de desconto da Anuidade Escolar a serem concedidos aos alunos em Plano de Estudo para os alunos da Ps Graduao (reprovados ou em adaptao curricular) que cursam disciplinas em nmero inferior s fixadas na matriz curricular do curso, e cuja carga horria seja inferior carga horria da definida para o curso, conforme detalhados no seguinte Quadro:
DISCIPLINAS A CURSAR, CONSTANTES DO PLANO DE ESTUDO PERCENTUAL DE DESCONTO A CONCEDER
1 disciplina 2 disciplinas 3 disciplinas 4 disciplinas 5 disciplinas 6 disciplinas 7 disciplinas 8 disciplinas 9 disciplinas
90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%
26.1) Os percentuais de descontos fixados tero validade a partir da 2 (segunda) parcela do curso em que o aluno estiver matriculado. 27) Ficam definidos os seguintes valores pecunirios para as taxas a serem pagas pelos alunos da Ps Graduao, conforme os servios solicitados nos requerimentos de reposio da insuficincia da disciplina de Monografia: Taxa: R$ 344,20 (Trezentos e quarenta e quatro reais e vinte centavos). 28) Fica fixado o valor de R$ 3,40 (trs reais e quarenta centavos) correspondente multa diria, em virtude de atraso na devoluo de emprstimo de livro ou peridico, at o prazo de 10(dez) dias teis aps o vencimento do mesmo;
28.1- Se o atraso na devoluo do emprstimo do livro ou peridico seja superior a 10(dez) dias teis, o valor da multa diria ser de R$ 4,80 (quatro reais e oitenta centavos). 29) Fica fixado o valor a ser pago de R$ 0,25 (vinte e cinco centavos) por pgina impressa nas impressoras do laboratrio de informtica, que exceder o limite de 20(vinte) cpias/ms. 30) Fica fixado o valor de R$ 26,70 (vinte e seis reais e setenta centavos) para taxa de cobrana de negociao de cheque devolvido, em funo do custo financeiro cobrado pela rede bancria e expediente interno. 31) Fica fixado o valor de R$ 10,70 (dez reais e setenta centavos) para a taxa de cobrana de resgate ou alterao na data de cheque em custdia, em funo do custo financeiro cobrado pela rede bancria e expediente interno. 32) Fica fixado o valor de R$ 2,40 (dois reais e quarenta centavos) por hora, para a taxa de utilizao da internet, que exceder a 15 (quinze) horas/ms. Este comunicado entra em vigor nesta data, para todos os efeitos legais.
MENSALIDADES REFERENTES MATRICULA EM JANEIRO/2012 PARA A FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS UNIDADE 1.*
CURSO ADMINISTRAO ADMINISTRAO DIREITO DIREITO
Mensalidade valor fixado para o ano de 2012, cf. lei n 9.870/99.

619,99 619,99 839,99 839,99
MENSALIDADES REFERENTES MATRICULA EM JANEIRO/2012 PARA A FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS UNIDADE 2.*
CURSO ADMINISTRAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIAS CONTBEIS SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTO DE RECURSOS HUMANOS SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTO DE SEGURANA PRIVADA SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM REDES DE COMPUTADORES MENSALIDADE VALOR FIXADO PARA O ANO DE 2012 CF. LEI N 9.870/99. 619,99 669,99 619,99 559,99 559,99 559,99 559,99
MENSALIDADES REFERENTES MATRICULA EM JANEIRO/2012 PARA A FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS UNIDADE 3 *
CURSO ADMINISTRAO ADMINISTRAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIAS CONTBEIS DIREITO EDUCAO FSICA - BACHARELADO EDUCAO FSICA - LICENCIATURA ENFERMAGEM ENFERMAGEM ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA ELTRICA FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA LETRAS - PORTUGUS E INGLS MEDICINA VETERINRIA PEDAGOGIA - LICENCIATURA PEDAGOGIA - LICENCIATURA PSICOLOGIA PUBLICIDADE E PROPAGANDA SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANLISE E
MENSALIDADE VALOR FIXADO PARA O ANO DE 2012 CF. LEI N 9.870/99. 619,99 679,99 669,99 679,99 839,99 769,99 769,99 889,99 889,99 839,99 839,99 839,99 889,99 889,99 549,99 1269,99 549,99 549,99 909,99 699,99 499,99
DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTO DE RECURSOS HUMANOS SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTO DE RECURSOS HUMANOS SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO 559,99 559,99 559,99 559,99 509,99 839,99
MENSALIDADES REFERENTES MATRICULA EM JANEIRO/2012 PARA A FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS UNIDADE 4 *

CURSO ADMINISTRAO CINCIA DA COMPUTAO CINCIAS CONTBEIS EDUCAO FSICA - BACHARELADO EDUCAO FSICA - LICENCIATURA ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA ELTRICA PEDAGOGIA - LICENCIATURA SISTEMAS DE INFORMAO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTO COMERCIAL SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTO DE RECURSOS HUMANOS SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGSTICA SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING MENSALIDADE VALOR FIXADO PARA O ANO DE 2012 CF. LEI N 9.870/99. 619,99 669,99 619,99 709,99 709,99 839,99 839,99 839,99 549,99 639,99 559,99 559,99 559,99 559,99 559,99
Est prevista a concesso de descontos nos valores das mensalidades para pagamentos at o 5
dia til de cada ms
VII PROJETO PEDAGGICO DO CURSO CURRICULARES, SUA DURAO, REQUISITOS AVALIAO.
E E
COMPONENTES CRITRIOS DE
Dados Gerais
Contextualizao
DADOS GERAIS CONTEXTUALIZAO O presente Projeto expressa a preocupao em concretizar a misso de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessrio ao bom desempenho das futuras atividades profissionais dos educandos, para que, de forma competente e tica, possam desenvolver seus PROJETOS DE VIDA como cidados conscientes dos seus direitos, deveres e responsabilidades sociais. Nesse sentido, o Projeto foi elaborado e desenvolvido e avaliado tomando como referncia as polticas de ensino decorrentes desta misso, as exigncias legais, as caractersticas regionais e do corpo docente, que nele est envolvido, e as avaliaes internas e externas a que submetido. O curso conta com diferentes procedimentos para ingresso dos estudantes; so eles: Concurso Principal e de Vestibular Continuado Agendado. O candidato, tambm, pode optar pela anlise do seu histrico escolar do Ensino Mdio, ou pelo aproveitamento das notas obtidas no ENEM Exame Nacional de Ensino Mdio. Os portadores de diploma de nvel superior, devidamente registrado, podem matricularse no perodo vigente do processo seletivo, desde que haja vagas remanescentes. H tambm a possibilidade de transferncias internas e externas e de aproveitamento de estudos. ORGANIZAO CURRICULAR E INOVAES METODOLGICA O currculo entendido como o conjunto de experincias oferecidas ao aluno pela Instituio, vinculadas ao curso que ele frequenta. Assim sendo, uma atividade acadmica no apenas a aula ministrada pelo professor na sala de aula, mas todas
aquelas que permitem ao aluno momentos de estudos e de pesquisa, sob a coordenao do professor, em diferentes ambientes de aprendizagem como biblioteca, laboratrios e em situaes extramuros, entre outros. Nesse foco, atribui-se um novo papel ao professor, que deixa de ser o transmissor de informaes para ser o mediador da aprendizagem do aluno. O curso possui componentes que permitem a flexibilidade na organizao curricular, tais como: as atividades complementares, os programas de iniciao cientfica, as atividades prticas supervisionadas, a participao em projetos de extenso, entre outros. Ao estudante dada a possibilidade de mecanismos que flexibilizam o cumprimento dos currculo. Um deles a convalidao de disciplinas do currculo de matrcula em outros cursos, outros turnos e at em outras Unidades da Anhanguera, Para isso o estudante deve fazer a solicitao. H, tambm, o Ncleo Comum composto por disciplinas referentes formao geral, tendo como base a formao humanstica adotada pela IES. H possibilidade de o estudante requerer a dispensa de disciplinas pelo Exame de Proficincia por Notrio Saber, Para tanto necessrio se mostrar proficiente em disciplina ou contedo, por estudos anteriores, conhecimentos prticos ou experincia profissional, mediante comprovao documental. Existe ainda o Exame de Proficincia por Excepcional Desempenho, que pode ser feito pelo estudante que demonstre alta qualificao e queira antecipar seus estudos. Neste caso preciso ter integralizado 50% do curso e no ter obtido nota que 8,0 em todas as disciplinas dos semestres cursados. Dentre as inovaes pedaggicas significativas destacam-se as Atividades Prticas Supervisionadas (ATPS) e o Programa de Livro Texto - PLT. As Atividades Prticas Supervisionadas ATPS, constituem parte da carga horria de disciplinas do curso e so propostas com o objetivo de promover a autonomia do aluno, estimular o trabalho em grupo e reforar a compreenso e aplicao dos contedos. Esto organizadas na forma de desafios, a serem solucionados pelo aluno ao longo do semestre letivo por meio de etapas previamente planejadas e correspondentes aos temas de aula previstos no Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA). As solues tm o foco no desenvolvimento das competncias e habilidades definidasno perfil do profissional egresso do curso.
O horrio destinado s ATPS sucede o de apresentao e desenvolvimento dos contedos e pode ocorrer em diferentes ambientes de aprendizagem tanto na instituio de ensino (sala de aula, laboratrios, biblioteca, salas de estudo em grupo), quanto em outros espaos de formao se a proposta assim o indicar. O Programa do Livro Texto PLT, prev a aquisio pelo aluno do ttulo principal da bibliografia bsica de todas as disciplinas que cursa. Os objetivos do Programa so: instrumentar o aluno para o acompanhamento das aulas; fornecer-lhe o acesso a textos tcnicos e cientficos; e permitir-lhe a construo de uma biblioteca com acervo na sua rea de atuao. O Programa viabilizado pela compra, em grande escala, de livros diretamente da editora, reduzindo o custo das obras para os alunos em at 70%. ESTGIO SUPERVISIONADO O Estgio tem como objetivo proporcionar ao estudante experincias prticas que complementem o seu aprendizado, de forma a aperfeioar o seu processo de formao profissional e humana. Ele pode ou no ser obrigatrio. O obrigatrio aquele que consta na matriz curricular e sua carga horria requisito para aprovao e obteno de diploma. J o no obrigatrio desenvolvido como atividade opcional. O Estgio Obrigatrio tem suas especificidades contempladas no Plano de Ensino e Aprendizagem, que respeita as determinaes das Diretrizes Curriculares e do Projeto Pedaggico do Curso, assim como todos os dispositivos legais. A Instituio, por entender a dinmica do mundo do trabalho e a dificuldade do estudante iniciar essa atividade quando ingressa na vida acadmica, apia a realizao dos estgios no obrigatrios. Nesse caso as horas desenvolvidas podem ser convalidadas como Atividades Complementares, quando couber. Em ambos os Estgios disponibilizada ao estudante, por meio da coordenao competente, a documentao necessria que regulamenta os direitos e deveres do estagirio, dando suporte, analisando, acompanhando e supervisionando as atividades desenvolvidas pelo estagirio de acordo com as disposies legais da Lei 11.788 de 25 de setembro de 2008.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES A incluso das Atividades Complementares (AC) atende ao Parecer CES/CNE n 776/97, de 03/12/1997. So cumpridas pelo aluno regularmente matriculado, no prazo de integralizao do curso, e devem ser de natureza cientfica, social, cultural, acadmica e profissional. As AC tm como objetivo ampliar a formao e a vivncia acadmica dos alunos, favorecendo prticas de autoaprendizagem e autoestudo. Elas privilegiam sua progressiva autonomia profissional e intelectual; conhecimentos terico-prticos por meio de atividades de pesquisa e extenso; e conhecimentos, habilidades e competncias adquiridas fora do ambiente escolar, bem como experincias profissionalizantes julgadas relevantes para a rea de formao. So normatizadas por regulamento prprio. TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO O Trabalho de Concluso de Curso (TCC), quando for parte integrante do currculo pleno dos cursos de graduao da Instituio, uma disciplina de cumprimento obrigatrio, normatizada por instrumento prprio. O TCC se constitui em uma atividade acadmica de pesquisa e sistematizao do conhecimento que desenvolvida pelo aluno mediante controle, orientao e avaliao docente. Permite ao aluno, entre outras aprendizagens, revelar sua capacidade de interpretao e crtica do objeto de estudo; discutir e usar conceitos pertinentes ao quadro terico escolhido que deve ser relativo futura profisso - e aprofundar conhecimentos referentes a aspectos da realidade social e/ou de mbito profissional. Tem por objetivo, habilitar o aluno a utilizar o mtodo adequada na elaborao de trabalho monogrfico, que deve sintetizar os conhecimentos adquiridos durante o curso, as atividades articuladas e inter-relacionadas com os mesmos e as experincias cotidianas da rea, contribuindo efetivamente para a sua formao. As reas de conhecimento para elaborao do TCC so as definidas pelo Projeto do Curso e a especializao do corpo de professores define os orientadores. Informaes mais detalhadas so apresentadas no Regulamento do TCC.
PMA O Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem (PMA) uma das disciplinas da estrutura curricular dos Cursos Superiores de Tecnologia da Anhanguera e tem por objetivo integrar os contedos estudados auxiliando os alunos a construir snteses das diversas reas do conhecimento. A incluso do PMA nas matrizes curriculares dos referidos cursos vem ao encontro das orientaes para a Educao Profissional que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a organizao e o funcionamento dos cursos superiores de tecnologia (CNE/CP no. 3, de 18 de dezembro de 2002), que afirma no Art. 2. Inciso VI que os cursos superiores de tecnologia devero [...] adotar a flexibilidade, a interdisciplinaridade, a contextualizao e a atualizao permanente dos cursos e seus currculos; [...]. Nesse contexto, a insero do Projeto promove a melhoria da qualidade do ensino, pois ultrapassa a viso fragmentada do conhecimento, permitindo a interdisciplinaridade e buscando uma formao integral do aluno. Para compor a formao integral do aluno, determina-se a importncia das competncias a serem desenvolvidas, que sustentaro o futuro profissional frente [...] s demandas dos cidados, do mercado de trabalho e da sociedade [...] (CNE/CP, n. .3, 2002, Art.3.). Segundo o Parecer CNE/CP 29/2002, art. 7 entende-se por competncia profissional a capacidade pessoal de mobilizar, articular e colocar em ao conhecimentos, habilidades, atitudes e valores necessrios para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho e pelo desenvolvimento tecnolgico. O componente curricular PMA est articulado de forma a levar os alunos a envolverem-se em contextos situacionais (reais ou simulados) que exijam o desenvolvimento de competncias profissionais estabelecidas de acordo com as previstas no Catlogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia (2010). Assim, ele acompanha os novos paradigmas da Educao Profissional de Nvel Tecnolgico promovendo no aluno a capacidade de desenvolvimento intelectual, profissional autnomo e permanente; e possibilitando a consolidao de competncias que identificam os perfis profissionais prprios de cada curso.
Por esta razo, ele no se limita s aulas que se desenvolvem na sala de aula, mas prope experincias que permitem ao aluno momentos de estudos e de pesquisa, sob a coordenao do professor, em diferentes ambientes de aprendizagem, como biblioteca, laboratrios e em situaes externas instituio de ensino, entre outros. As propostas a serem desenvolvidas pelos alunos possibilitam-lhes vivenciar contextos similares queles encontrados nas condies reais de trabalho, estimulando a sua participao ativa na busca de solues para os desafios que enfrenta, alm de os levar a um maior envolvimento, instigando-os a decidir, opinar, debater e constituir com autonomia o seu desenvolvimento profissional. A elaborao e a implementao do PMA so acompanhadas e orientadas pelos professores por meio de roteiros e metas pr-estabelecidos. PROGRAMA DE NIVELAMENTO Nivelamento o termo adotado pelo MEC para identificar as aes de reviso dos contedos do ensino mdio, ou de instrumentao, que a IES oferece aos alunos ingressantes para lhes possibilitar um bom desempenho nas disciplinas do curso. O curso dispe de duas aes de Nivelamento: a Ambientao - AVA Moodle e as Oficinas de Apoio Aprendizagem A Ambientao - AVA Moodle prope a familiarizao dos alunos ao ambiente virtual de aprendizagem (AVA) Moodle. dirigida aos alunos que pela primeira vez utilizam esta ferramenta em uma ou mais disciplinas do curso. Esta instrumentao ocorre no laboratrio de informtica e acompanhada pelo coordenador do curso e/ ou pelo tcnico do laboratrio. As Oficinas de Apoio Aprendizagem sos optativas, oferecidas no ambiente Moodle, e com a durao de 20h cada. Esto sendo oferecidas oficinas de: Lngua Portuguesa I e II, Matemtica e Informtica Bsica e Google Apps. As atividades previstas so de reviso e/ou aprofundamento de contedos, necessrios e importantes para que o aluno acompanhe o curso e melhore o seu desempenho nas disciplinas. O contedo das oficinas est organizado em temas e em cada tema h um conjunto de informaes importantes. Ao final deles, o aluno submetido a uma avaliao e um bom desempenho lhe dar direito a um certificado que valida 20h em Atividades Complementares.
INICIAO CIENTFICA A iniciao cientfica uma atividade importante na formao do estudante, porque possibilita instrument-lo investigao de temas e situaes de seu interesse e necessrias sua futura profisso, alm de lhe oferecer a oportunidade de conhecer e aplicar o mtodo cientfico, participar de congressos e se preparar para a psgraduao. Para participar do Programa o estudante precisa ter concludo sem reprovao o primeiro ano do curso e comprovar disponibilidade para se dedicar ao desenvolvimento do projeto de pesquisa. O Programa oferece apoio para a apresentao dos melhores trabalhos em eventos cientficos. SISTEMA DE AVALIAO DO DESEMPENHO DO ALUNO A avaliao da aprendizagem e do desempenho acadmico do aluno feita por disciplina, incidindo sobre a frequncia e o aproveitamento das atividades e dos contedos abordados em cada uma delas. Aps as avaliaes regulares ou processos de recuperao, independente dos demais resultados obtidos, considerado reprovado na disciplina o aluno que tenha obtido frequncia inferior a 75% (setenta e cinco por cento), das aulas e demais atividades programadas, a exceo das atividades e disciplinas cuja aprovao dependa da frequncia de 100% (cem por cento), aps as avaliaes regulares ou processos de recuperao. dado tratamento excepcional para alunos amparados por legislao especfica, convocaes externas de imperiosa necessidade, no caso de dependncias e adaptaes ou gestao, sendo-lhes atribudos neste caso, como compensao de ausncia s aulas, exerccios domiciliares supervisionados, com acompanhamento docente, segundo as normas estabelecidas pelo Regulamento da Instituio. O aproveitamento escolar avaliado pelo acompanhamento contnuo do aluno e do resultado por ele obtido nas provas ou trabalhos de avaliao de conhecimento, nos exerccios de classe ou domiciliares, nas outras atividades escolares e provas parciais.
Compete ao professor, ou ao coordenador do curso, quando for o caso, elaborar as questes e os exerccios escolares sob forma de provas de avaliao e dos demais trabalhos, bem como o julgamento e registro dos resultados. Os exerccios escolares e outras formas de verificao do aprendizado, previstos para a disciplina e aprovados pelo rgo competente, visam aferio do aproveitamento escolar do aluno. A cada verificao para avaliao do aproveitamento escolar atribuda uma nota expressa em grau numrico de ZERO a DEZ, com variao de 0,5 (meio) em 0,5 (meio) ponto. Independentemente do dcimo ou centsimo apresentado, o arredondamento da mdia final acontece para 0,5 (meio) ponto superior. As provas oficiais, de avaliao do aprendizado, so aplicadas nas datas fixadas no Calendrio Escolar, nos moldes e tipos definidos pela Coordenao do Curso ou Diretoria da Unidade, em ato especfico. Para cada disciplina, h 01 (uma) prova oficial de avaliao e ao menos 01 (um) outro trabalho, ou atividade, ou outra forma avaliativa, a critrio do professor, cujos pesos, para o clculo da mdia final ponderada, so os seguintes: 1 Avaliao (trabalho, ou atividade, ou outra forma avaliativa): peso 4 2 Avaliao (prova oficial contendo parte terica e/ou prtica): peso 6 A mdia final da primeira avaliao (trabalho, ou atividade, ou outra forma avaliativa) entregue pelo professor na Secretaria da Unidade, na 1 quinzena do ms de Abril e na 1 quinzena do ms de Outubro, respectivamente, do 1 e do 2 semestres. A segunda avaliao (prova oficial) tem prazo fixado pelo Diretor da unidade. Atendida a exigncia regimental do mnimo de 75% (setenta e cinco por cento) de freqncia s aulas e demais atividades programadas, o aluno considerado aprovado na disciplina quando obtiver mdia final igual ou superior a 5,0 (cinco inteiros). As mdias parciais oficiais podem levar em conta outros trabalhos de avaliao do aprendizado realizados ao longo dos perodos letivos parciais, segundo os critrios definidos e publicados pelos professores. Haver, semestralmente, uma prova supletiva na disciplina como alternativa para o aluno que faltar prova oficial de avaliao, realizada ao final do semestre
letivo, com grau de dificuldade no inferior respectiva prova perdida, desde que requerida no prazo definido. O aluno reprovado em at 03 (trs) disciplinas de srie(s) anterior(es), promovido de srie e poder cursar aquela(s) disciplina(s) no Programa de Dependncia e Recuperao da Aprendizagem - PDR. A Instituio pode oferecer cursos, disciplinas ou atividades programadas em horrios especiais, com metodologia adequada para o aluno em dependncia ou adaptao, ou para aluno reprovado, como forma de recuperao, em perodos especiais e na forma que se compatibilizem com as suas atividades regulares, nos termos das normas constantes em regulamento prprio. O aluno reprovado em 04 (quatro) ou mais disciplinas de sries distintas, computadas aquelas das sries anteriores, matricula-se na mesma srie em que estava para cursar essas disciplinas podendo, entretanto, cursar outras da srie subsequente, em funo de um Plano de Estudos, ficando dispensado de cursar aquelas em que j obteve aprovao. O aluno reprovado em 05 (cinco) ou mais disciplinas, de uma mesma srie, deve curs-la(s) no horrio regular de aulas, nas turmas j constitudas, podendo inscrever-se em outras da srie subsequente, havendo compatibilidade de horrios e vaga, sendo-lhes vedado cursar disciplinas no Regime de Dependncia e de Recuperao da Aprendizagem- PDR, salvo, observando-se no que couber o disposto no art. 26 do Regulamento. O aluno reprovado em 04 (quatro) ou mais disciplinas, observado o pargrafo anterior, pode curs-la(s) em horrios especiais, no Programa de Dependncia e Recuperao da Aprendizagem - PDR, nos termos da norma prpria constante do Regimento. As taxas e custos relativos ao Plano de Estudos, inscrio no Regime de Dependncia e de Recuperao e das disciplinas oferecidas em horrios especiais, so fixadas em ato especfico. O aluno pode requerer reviso de nota de prova e/ou de frequncia, decorridos at 03 (trs) dias teis da data de sua publicao. As provas e trabalhos escritos avaliados, aps os devidos assentamentos dos conceitos ou notas obtidas, conforme as Atas assinadas pelos professores e vencidos
os prazos de reviso ou recursos, so devolvidos ao aluno na forma definida pela Secretaria. As avaliaes das disciplinas de Estgio Supervisionado, Trabalho de Concluso de Curso - TCC e Projeto Multidisciplinar de Aprendizagem - PMA seguem regulamentos prprios.
Dados Especficos Item: Administrao Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 8 Objetivos do Curso Desenvolver no aluno as capacidades pessoais e de crescimento das competncias e habilidades exigidas para a formao profissional e do cidado; Assumir experincias, atividades formacionais e conhecimentos adquiridos atravs de estudos e prticas independentes, presenciais ou distncia, que o aluno tenha realizado ou esteja realizando, de carter complementar a sua formao estritamente escolar, que sejam teis ao desenvolvimento do seu projeto de vida profissional; Promover o esprito de participao comunitria, com responsabilidade social, para melhorar a conscientizao dos problemas da sociedade e dos indivduos, com vistas ao desenvolvimento do seu projeto de vida social.
Disciplinas Atividades Complementares; Comportamento Organizacional; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Empreendedorismo; Gesto do Conhecimento; Tcnicas de Negociao; Atividades Complementares; Cincias Sociais; Economia; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Teoria da Contabilidade; Teorias da Administrao; Atividades Complementares; Contabilidade Geral; Direito e Legislao; Matemtica Aplicada; Processos Administrativos; Tecnologias de Gesto; Atividades Complementares; Contabilidade Intermediria; Direito Empresarial e Tributrio; Direitos Humanos; Estatstica; Matemtica Financeira; Anlise de Investimentos; Contabilidade de Custos; Desenvolvimento Econmico; Estrutura e Anlise das Demonstraes Financeiras; Gesto de Negcios Internacionais; Administrao Financeira e Oramentria; Administrao da Produo e Operaes; Administrao de Recursos Humanos; Estgio Supervisionado I; Planejamento e Controle da Produo; Sistemas de Informaes Gerenciais; Administrao Mercadolgica; Administrao de Micro e Pequenas Empresas; Competncias Profissionais; Estgio Supervisionado II; Gesto de Projetos; Projeto de Atividades I; tica e Relaes Humanas no Trabalho; Administrao de Materiais e Logstica; Estratgia e Dinmica Competitiva; Gesto da Qualidade; Jogos de Empresas; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Pesquisa Operacional; Projeto de Atividades II; Carga Horria Total: 3400 h
Identificao do Curso Item: Direito Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 10 Objetivos do Curso O curso oferece aos seus graduandos uma slida base de conhecimentos, competncias e habilidades e oportunidade para o desenvolvimento da aprendizagem significativa, fomentando a realizao de seus projetos de vida. Ainda, baliza a formao acadmica a partir de quatro frentes: a) formao fundamental: Solidificar o entendimento e a compreenso do fenmeno jurdico, suas causas e conseqncias, amparando o Direito como a cincia do dever ser; b) formao scio-poltica: Sensibilizar o aluno sobre a realidade social local, nacional e universal; propiciar o entendimento das relaes polticas e sociais; transformar o entendimento comum em conhecimento tcnico; fomentar o relacionamento com a sociedade estabelecendo prioridades no plano de vida do acadmico; c) formao tcnico-jurdica: apresentar as novas tendncias do Direito contemporneo; instrumentalizar o aluno com conhecimento suficiente para agir como operador do Direito em qualquer frente de atuao; d) formao prtica: imergir na vida jurdica atravs de situaes reais e simuladas; relacionar os alunos com os operadores e pensadores do Direito; vivenciar a realidade da vida forense. O profissional egresso do Curso proposto dever apresentar necessariamente, uma capacidade crtica, em incessante preocupao de superar paradigmas estagnados e anacrnicos, construda com uma slida viso interdisciplinar, integrando as disciplinas jurdicas com conhecimentos de cincia poltica, histria, psicologia, economia, tica, filosofia e sociologia no Curso de Direito intenta formar profissionais pluri-aptos, cujo perfil delineie-se como: Cidados conscientes de seu papel na sociedade em que se inserem atuando de maneira tica, competente, solidria e crtica no desempenho profissional, tendo assimilado os valores preconizados no Curso em que se graduou, portanto, sensveis aos direitos da criana e adolescente, bem como aos programas de extenso comunitria. Bacharis em Direito que saibam estabelecer a relao entre teoria e prtica, (ensino) configurando-se como profissional com competncias e habilidades para atuar no campo jurdico-forense, bem como atuar na carreira docente, mediante qualificao em especializaes e cursos de ps-graduao. Bacharis em Direito qualificados para obterem a aprovao no Exame de Ordem da OAB e exercerem a advocacia, com viso crtica e conscincia scio-poltica. Bacharis em Direito preparados para prestarem e obterem aprovao nos diversos concursos pblicos para os quais o Curso de Direito pr-requisito, estando em condies de desempenhar adequadamente as funes pblicas correspondentes. Bacharis com viso interdisciplinar do Direito adequando sua formao profissional s necessidades do mercado de trabalho e s diversas realidades locais, regionais, nacionais e internacionais.
Bacharis com uma viso interdisciplinar do Direito, compreendendo-o como um fenmeno scio-poltico e tico e no apenas como um conjunto de normas positivadas, ou seja, definindo-o inclusive como objeto de pesquisa para aprimoramento social. Disciplinas Atividades Complementares; Cincia Poltica e Teoria Geral do Estado; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Direito Civil I; Histria e Introduo ao Estudo do Direito; Sociologia Geral e Jurdica; Atividades Complementares; Direito Civil II; Direito Constitucional I; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Teoria Geral do Processo; tica e Filosofia; Atividades Complementares; Direito Civil III; Direito Constitucional II; Direito Processual Civil I; Direito do Trabalho I; Economia; Atividades Complementares; Direito Civil IV; Direito Penal I; Direito Processual Civil II; Direito do Trabalho II; Direitos Humanos; Desenvolvimento Econmico; Direito Civil V; Direito Penal II; Direito Processual Civil III; Direito Processual do Trabalho; Estgio e Prtica Jurdica I; Direito Civil VI; Direito Penal III; Direito Previdencirio; Direito Processual Civil IV; Direito Processual Penal I; Estgio e Prtica Jurdica II; Direito Civil VII; Direito Internacional Pblico; Direito Penal IV; Direito Processual Civil V; Direito Processual Penal II; Estgio e Prtica Jurdica III; Direito Civil VIII; Direito Comercial e Empresarial I; Direito Penal V (criminologia); Direito Processual Penal III; Direito do Consumidor; Estgio e Prtica Jurdica IV; Trabalho de Concluso de Curso I - Elaborao do Projeto; Direito Administrativo I; Direito Comercial e Empresarial II; Direito Tributrio I; Estgio e Prtica Jurdica V; Psicologia Forense; Temas Interdisciplinares do Direito I; Trabalho de Concluso de Curso II - Apresentao; Direito Administrativo II; Direito Ambiental; Direito Comercial e Empresarial III; Direito Tributrio II; Estgio e Prtica Jurdica VI; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Temas Interdisciplinares do Direito II; Carga Horria Total: 4180 h Identificao do Curso Item: Curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 5 Objetivos do Curso O Curso oferece aos seus graduandos uma slida base de conhecimentos, competncias e habilidades e oportunidade para o desenvolvimento da aprendizagem significativa, fomentando a realizao de seus projetos de vida. O Curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas possui os seguintes objetivos especficos do curso relacionados ao egresso. 1. Formar profissionais que possam atender as necessidades de demanda de mo de obra especializada em Tecnologia da Informao, sobretudo s relacionadas com o desenvolvimento de aplicaes para Sistemas de Informaes em plataforma de microcomputadores interligados em rede, Internet e com utilizao de Banco de Dados. 2. Formar profissionais que possam desempenhar atividades no processo de anlise de sistemas informatizados.
3. Formar profissionais que possam compor equipes para gerncia de projetos de Sistemas de Informao e para gerncia de projetos de desenvolvimento de software. 4. Oferecer formao orientada pela prtica aplicada em consonncia com a realidade do meio profissional e da dinmica das organizaes. 5. De acordo com a misso institucional, o curso superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas visa dar uma formao integral do ser humano, abordando aspectos ticos e de valores sociais. Os postos de trabalho a serem ocupados pelos futuros tecnlogos podero ser: Analista de Sistemas, Desenvolvedor de Sistemas, Desenvolvedor de Sistemas para Web, Administrador de Sistemas de Informao, Administrador de Banco de Dados, Desenvolvedor de banco de Dados, Administrador de Dados, Programador de Aplicaes, Consultor de Microinformtica e Administrador de pginas de Internet. Disciplinas Atividades Complementares; Construo de Algoritmos; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Introduo Organizao de Computadores; Matemtica para Informtica; Programao Estruturada I; Anlise Estruturada de Sistemas; Atividades Complementares; Laboratrio de Programao Estruturada; Programao Estruturada II; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Teoria Geral de Sistemas; Direito e Legislao; Estrutura de Dados; Fundamentos de Anlise Orientada a Objetos; Projeto Multidisciplinar de Auto-Aprendizagem I; Sistemas Operacionais; Sistemas de Banco de Dados; Fundamentos de Redes de Computadores; Probabilidade e Estatstica; Programao Orientada Objetos; Programao em Banco de Dados; Projeto Multidisciplinar de Auto-Aprendizagem II; Sistemas de Informao; Desenvolvimento de Software Seguro; Engenharia de Software Gerncia de Projetos; Linguagem de Programao Comercial; Linguagem para Organizao e Transferncia d Dados para a Web; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Programao e Design para Web; Projeto Multidisciplinar de Auto Aprendizagem III; Carga Horria Total: 2280 h Identificao do Curso Item: Cincia da Computao Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 8 Objetivos do Curso O curso oferece aos seus graduandos uma slida base de conhecimentos, competncias e habilidades e oportunidade para o desenvolvimento da aprendizagem significativa, fomentando a realizao de seus projetos de vida. O curso de Cincia da Computao, em funo da competncia tcnica e das habilidades atribudas ao egresso, possui os seguintes objetivos especficos. Formar profissionais aptos a: a. analisar, especificar, projetar, desenvolver, implementar, validar, manter e gerenciar de qualquer projeto de software, envolvendo tecnologia conhecida ou a ser criada; b. projetar e desenvolver sistemas que integrem hardware e software;
c. pesquisar e viabilizar solues de software para diversas reas de conhecimento e aplicao; d. operacionalizar, instalar, configurar e integrar eficientemente equipamentos computacionais e sistemas de software; e. serem empreendedores, atuando como multiplicadores dos esforos internos nas organizaes as quais pertenam, ao mesmo tempo em que tenham a capacidade de iniciar novos negcios; f. promoverem o auto-desenvolvimento e o auto-aprendizado constantemente. Disciplinas Atividades Complementares; Construo de Algoritmos; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Introduo Organizao de Computadores; Matemtica Aplicada I; Programao Estruturada I; Atividades Complementares; Eletricidade e Eletrnica; Lgica Matemtica; Matemtica Aplicada II; Programao Estruturada II; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Atividades Complementares; Circuitos Digitais; Direito e Legislao; Estrutura de Dados; Matemtica Aplicada III; Programao Orientada a Objetos I; Atividades Complementares; Classificao e Pesquisa; Direitos Humanos; Matemtica Aplicada IV; Probabilidade e Estatstica; Programao Orientada a Objetos II; Banco de Dados I; Desenvolvimento Econmico; Engenharia de Software e Anlise de Projeto de Sistemas; Estgio Supervisionado I; Redes de Computadores; Sistemas Operacionais; Arquitetura de Computadores; Banco de Dados II; Estgio Supervisionado II; Gerncia de Projetos e Qualidade de Software; Programao Concorrente; Teoria da Computao; Anlise e Complexidade de Algoritmos; Competncias Profissionais; Linguagens Formais e Autmatos; Sistemas Distribudos; Sistemas Microprogramados; Trabalho de Concluso de Curso I; Compiladores; Computao Grfica; Inteligncia Artificial; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Paradigmas de Linguagem de Programao; Sistemas e Aplicaes Multimdia; Trabalho de Concluso de Curso II; Carga Horria Total: 3390 h Identificao do Curso Item: Cincias Contbeis Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 8 Objetivos do Curso O objetivo geral do curso de Cincias Contbeis a melhoria do homem por meio da formao acadmica, profissional e humana, da gerao e difuso de conhecimentos das Cincias Contbeis, buscando o aprimoramento das organizaes, dentro dos princpios ticos, para o desenvolvimento econmico e social, por meio de uma poltica acadmica que possibilite na prtica pedaggica a integrao entre ensino, pesquisa e extenso, promovendo a integrao com o mercado de trabalho e a realidade nacional, com uma viso globalizada do ambiente scioeconmico. O curso de Cincias Contbeis tem por objetivo especfico a preparao do profissional Contador para: a) Ser capaz de promover transformaes que sirvam ao propsito do desenvolvimento da cincia contbil, contribuindo com o aprimoramento das relaes entre empresa e sociedade;
b) Desenvolver habilidade e capacitao profissional para o exerccio das mais diversas formas de gesto empresarial, com viso ampla e abrangente dos sistemas de informaes, processos contbeis e gerenciais; c) Atuar no planejamento, coordenao, inventariao patrimonial e no levantamento e anlise dos relatrios econmico/financeiros, proporcionando s organizaes, mtodos para compatibilizar programas de otimizao de custos, produo e vendas; d) Promover estudos de viabilidade econmico-financeira para melhoria dos resultados. O profissional Contador, realizar no mbito da sua profisso as principais atividades: a) Reviso, percia e auditoria contbeis; b) Anlise e consolidao de Balanos Patrimoniais; c) Registro, elaborao das demonstraes, anlise e auditoria; d) Sistematizao e anlise de custos diretos e indiretos; e) Elaborao de plano de contas e instrues contbeis apropriadas; f) Organizao dos servios contbeis das empresas ou escritrios prprios; g) Funes da moderna Controladoria em consonncia a padres internacionais; h) Assistncia Contbil rgos diversos, de pessoas jurdicas ou fsicas; i) Anlise dos dados do fluxo de transaes, da produo e da renda; j) Anlise econmica-financeira e seus indicadores, para assessorar s organizaes nos seus planejamentos e oramentos futuros; k) Relacionamento com o poder pblico pela legislao social e tributria; l) rea do magistrio tcnico ou superior e na pesquisa. Disciplinas Atividades Complementares; Comportamento Organizacional; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Empreendedorismo; Gesto do Conhecimento; Tcnicas de Negociao; Atividades Complementares; Cincias Sociais; Economia; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Teoria da Contabilidade; Teorias da Administrao; Atividades Complementares; Contabilidade Geral; Direito e Legislao; Matemtica Aplicada; Processos Administrativos; Tecnologias de Gesto; Atividades Complementares; Contabilidade Intermediria; Direito Empresarial e Tributrio; Direitos Humanos; Estatstica; Matemtica Financeira; Administrao Financeira; Anlise de Investimentos; Contabilidade de Custos; Desenvolvimento Econmico; Estrutura e Anlise das Demonstraes Financeiras; Contabilidade Tributria; Contabilidade e Oramento Pblico; Estgio Supervisionado I; Gerenciamento Estratgico de Custos; Laboratrio de Gesto Contbil; Legislao Social, Trabalhista e Previdenciria; Competncias Profissionais; Contabilidade Avanada I; Contabilidade Gerencial; Contabilidade Internacional; Estgio Supervisionado II; Noes de Atividades Atuariais; Projeto de Atividades I; Auditoria; Contabilidade Avanada II; Controladoria e Sistemas de Informaes Gerenciais; Instituies Financeiras e Mercados de Capitais; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Percia, Arbitragem e Mediao; Projeto de Atividades II; Carga Horria Total: 3140 h+ 60 libras =3200h Identificao do Curso Item: Curso Superior de Tecnologia em Gesto de Recursos Humanos Regime Acadmico: Seriado Semestral
Tempo mnimo de integralizao: 4 Objetivos do Curso A proposta pedaggica para o Curso Superior de Tecnologia em Gesto de Recursos Humanos tem respaldo na Lei 9.394 de 20 de novembro de 1996 (LDB), no Parecer CNE/CES 436/2001, na Resoluo CNE/CP 3/2002, de 18 de dezembro de 2002, com o Catlogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia, que foi institudo pelo Decreto n 5.773/2006. Preocupa-se em promover de maneira integrada, o ensino superior para a capacitao profissional dos seus alunos, a investigao de iniciao cientfica e intelectual, bem como a educao geral dos membros do seu corpo social, como meios de alcanar o desenvolvimento pessoal e da comunidade nas quais os cursos esto inseridos. Foram definidos como objetivos especficos do curso Superior de Tecnologia em Gesto de Recursos Humanos: Formar profissionais, para atuar na operao e gesto de processos de Recursos Humanos das empresas, competentes, crticos, criativos e que privilegiem sempre a atitude tica e humanista na abordagem e na soluo de problemas. Fornecer conhecimentos especializados e atualizados, incluindo operao de software prprio rea, tornando os egressos do curso aptos a desenvolverem as prticas demandadas pelo mercado. Desenvolver as habilidades pessoais dos estudantes e comunidade atravs da atuao profissional dos egressos. Disciplinas Atividades Complementares; Comportamento Organizacional; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Empreendedorismo; Tcnicas de Negociao; tica e Relaes Humanas no Trabalho; Atividades Complementares; Direito Empresarial; Matemtica; Processos Gerenciais; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Tecnologias de Gesto; Gesto de Pessoas; Projeto Multidisciplinar de Auto-Aprendizagem I; Relaes Sindicais e Negociaes Trabalhistas; Sade e Segurana do Trabalho; Tcnicas de Administrao de Pessoal; Tcnicas de Recrutamento e Seleo; Administrao de Cargos, Salrios e Benefcios; Educao Corporativa; Gesto do Conhecimento; Gesto do Desempenho; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Projeto Multidisciplinar de Auto Aprendizagem II; Treinamento e Desenvolvimento; Carga Horria Total: 1720h +60h =1780 h Identificao do Curso Item: Tecnologia em Gesto de Segurana Privada Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 4 Objetivos do Curso Formar profissionais para a rea de tecnologia em segurana pessoal e patrimonial com capacidade para diagnosticar situaes de risco pessoal e patrimonial em suas atividades, monitorar a ao e a movimentao de pessoas e coisas nas organizaes em que presta servios, conhecer sobre o direito e os desdobramentos de uma ocorrncia na esfera policial e judiciria, ter condies mnimas para organizar,
orientar e coordenar escoltas pessoais e patrimoniais, ter conhecimentos sobre armas e munies bem como de equipamentos no letais, defender a si prprio e a terceiros, deliberar e discernir em situaes de crise e riscos, liderar, organizar e gerir grupos e equipes de trabalho, planejar e desenvolver estratgias. O Decreto 2208 de 17 de abril de 1997 que regulamenta o pargrafo 2. do artigo 3. da Lei n. 9.394 prev que os cursos de educao profissional em nvel tecnolgico correspondem a cursos de nvel superior na rea tecnolgica e que so voltados a indivduos egressos do ensino mdio e tcnico e que esses cursos devero ser estruturados de maneira a atender as necessidades do mercado de trabalho em diversos setores da economia. Muitos so os objetivos da educao profissional na filosofia em que foi concebida, dentre os quais podemos destacar a ligao que deve proporcionar entre a escola e a vida profissional, criando condies ao indivduo de desenvolver habilidades e conhecimentos para a gerao e desenvolvimento de habilidades produtivas que possam garantir sua subsistncia e contribuir com o aprimoramento social e tecnolgico do pas. Podemos ressaltar tambm a elevao de nvel intelectual que o ensino profissionalizante deve alavancar para que o aluno atinja boa formao para que possa desempenhar a contento suas atividades no ambiente de trabalho, sem mencionar ainda a especializao e a atualizao deste em termos de conhecimentos tecnolgicos. O Curso Superior de Tecnologia em Gesto de Segurana Privada aqui proposto foi desenvolvido de forma a atender ao setor de segurana pessoal e patrimonial em diversos segmentos, pois abrange uma rea especializada com carncia de profissionais qualificados que faam frente s demandas e exigncias de mercado. Considerando a insero do segmento na era da informao e da tecnologia, do crescimento e desenvolvimento do crime organizado, da elevao do nvel de conscincia da sociedade e da evoluo filosfica das organizaes publicas e privadas, podemos apontar as principais reas de conhecimento deste profissional no mundo contemporneo. Disciplinas Atividades Complementares; Condicionamento Fsico e Defesa Pessoal; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Legislao Aplicada I; Telecomunicaes e Sistemas de Informao; Tcnicas de Liderana e Organizao de Pessoal; Atividades Complementares; Direito e Legislao; Legislao Aplicada II; Primeiros Socorros; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; tica Empresarial; Gerenciamento de Crises; Legislao Aplicada III; Noes Legais de Armas e Munies; Planejamento em Segurana; Projeto Multidisciplinar de Auto-Aprendizagem I; Segurana no Trabalho; Crime Organizado; Gesto Financeira; Logstica em Segurana; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Noes Recursos Humanos; Projeto Multidisciplinar de Auto Aprendizagem II; Tecnologia Aplicada Segurana; Carga Horria Total: 1820 h
Identificao do Curso Item: Tecnologia em Redes de Computadores -
Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 5 Objetivos do Curso O curso oferece aos seus graduandos uma slida base de conhecimentos, competncias e habilidades e oportunidade para o desenvolvimento da aprendizagem significativa, fomentando a realizao de seus projetos de vida. Atualmente, a informtica utilizada em quase todos os setores da sociedade. Desde indstrias, comrcio, hospitais, escolas e at no uso domstico. A informtica , sem dvidas, largamente utilizada, sobretudo aps o advento da Internet e da tendncia diminuio dos custos dos recursos computacionais. neste contexto de compartilhamento de recursos e troca de informaes que est inserido o curso de Tecnologia em Redes de Computadores. O Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores possui objetivos especficos do curso relacionados ao egresso conforme descrito a seguir. 1. Formar profissionais que possam atender as necessidades de demanda de mo de obra especializada em Tecnologia da Informao, sobretudo s atividades relacionadas projeto, implantao, manuteno, gesto e otimizao de Redes de Computadores. 2. Formar profissionais que possam compor equipes para gerncia de projetos de sistemas de informao e para gerncia de projetos de implantaes de redes de computadores 3. Formar profissionais capazes de projetar, desenvolver, implementar, validar e gerenciar solues usando a tecnologia de computao em organizaes privadas e pblicas. 4. Oferecer formao orientada pela prtica aplicada em consonncia com a realidade do meio profissional e da dinmica das organizaes. 5. De acordo com a misso institucional, o curso superior de Tecnologia em Redes de Computadores visa dar uma formao integral do ser humano, abordando aspectos ticos e de valores sociais. Disciplinas Atividades Complementares; Construo de Algoritmos; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Eletricidade e Eletromagnetismo Experimental; Fundamentos de Redes de Computadores; Introduo Organizao de Computadores; Arquitetura de Computadores Pessoais; Atividades Complementares; Matemtica para Comunicao de Dados; Programao Estruturada; Redes Locais; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Comunicao de Dados; Direito e Legislao; Infra-estrutura de Redes; Projeto Multidisciplinar de Auto-Aprendizagem I; Redes sem Fio e Comunicao Mvel; Sistemas Operacionais; Estrutura de Dados; Interconexo e Transporte em Redes; Introduo a Banco de Dados; Programao para Ambientes de Redes; Projeto Multidisciplinar de Auto-Aprendizagem II; Redes de Alta Velocidade e Convergentes; Aplicaes em Redes e Administrao de Sistemas; Arquitetura de Servidores; Gerncia de Redes; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Projeto Multidisciplinar de Auto Aprendizagem III; Projeto e Desempenho de Redes; Segurana de Redes; Carga Horria Total: 2260 h
Identificao do Curso Item: Sistemas de Informao Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 8 Objetivos do Curso O curso oferece aos seus graduandos uma slida base de conhecimentos, competncias e habilidades e oportunidade para o desenvolvimento da aprendizagem significativa, fomentando a realizao de seus projetos de vida. O curso de Sistemas de Informao possui os objetivos especficos com relao aos egressos que constam a seguir. 1. Formar profissionais que tenham como objetivos permanentes a pesquisa, o autodesenvolvimento e o auto-aprendizado. 2. Proporcionar uma formao abrangente em computao com embasamento terico slido, visando aprofundamento nas tcnicas bsicas, na tecnologia da computao e aplicaes multidisciplinares. 3. Oferecer formao orientada pela prtica aplicada em consonncia com a realidade do meio profissional e da dinmica das organizaes. 4. Formar profissionais empreendedores, que atuem como multiplicadores dos esforos internos nas organizaes as quais pertenam, ao mesmo tempo em que tenham a capacidade de iniciar novos negcios. Formar profissionais adequados realidade nacional e regional, capazes, contudo, de se adaptarem dinmica das mudanas de contexto social-poltico-econmicocultural, possuindo slidos conhecimentos tcnicos associados a um conjunto de habilidades humanas, capazes de atuar junto aos diversos tipos de organizaes. Disciplinas Atividades Complementares; Construo de Algoritmos; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Introduo Organizao de Computadores; Matemtica para Informtica; Programao Estruturada I; Anlise Estruturada de Sistemas; Atividades Complementares; Laboratrio de Programao Estruturada; Programao Estruturada II; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Teoria Geral de Sistemas; Atividades Complementares; Direito e Legislao; Estrutura de Dados; Fundamentos de Anlise Orientada a Objetos; Sistemas Operacionais; Sistemas de Banco de Dados; Atividades Complementares; Fundamentos de Redes de Computadores; Probabilidade e Estatstica; Programao Orientada Objetos; Programao em Banco de Dados; Sistemas de Informao; Desenvolvimento de Software Seguro; Engenharia de Software Gerncia de Projetos; Estgio Supervisionado I; Linguagem de Programao Comercial; Linguagem para Organizao e Transferncia de Dados para Web; Programao e Design para Web; Classificao e Pesquisa; Comrcio Eletrnico e Design de Portais; Contabilidade e Custos; Direitos Humanos; Estgio Supervisionado II; Matemtica Aplicada; Competncias Profissionais; Desenvolvimento Econmico; Inteligncia Artificial; Interface Homem Mquina; Programao Concorrente; Trabalho de Concluso de Curso I; Gerncia de Qualidade de Software; Gerncia de Sistemas de Informao; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Programao Sistemas
Distribudos; Segurana e Auditoria em Sistemas de Informao; Sistemas de Gesto e Apoio Deciso; Trabalho de Concluso de Curso II; Carga Horria Total: 3400 h
ITEM: DIREITO REGIME ACADMICO: SERIADO SEMESTRAL TEMPO MNIMO DE INTEGRALIZAO: 10 OBJETIVOS DO CURSO O curso oferece aos seus graduandos uma slida base de conhecimentos, competncias e habilidades e oportunidade para o desenvolvimento da aprendizagem significativa, fomentando a realizao de seus projetos de vida. Ainda, baliza a formao acadmica a partir de quatro frentes: a) formao fundamental: Solidificar o entendimento e a compreenso do fenmeno jurdico, suas causas e conseqncias, amparando o Direito como a cincia do dever ser; b) formao scio-poltica: Sensibilizar o aluno sobre a realidade social local, nacional e universal; propiciar o entendimento das relaes polticas e sociais; transformar o entendimento comum em conhecimento tcnico; fomentar o relacionamento com a sociedade estabelecendo prioridades no plano de vida do acadmico; c) formao tcnico-jurdica: apresentar as novas tendncias do Direito contemporneo; instrumentalizar o aluno com conhecimento suficiente para agir como operador do Direito em qualquer frente de atuao; d) formao prtica: imergir na vida jurdica atravs de situaes reais e simuladas; relacionar os alunos com os operadores e pensadores do Direito; vivenciar a realidade da vida forense. O profissional egresso do Curso proposto dever apresentar necessariamente, uma capacidade crtica, em incessante preocupao de superar paradigmas estagnados e anacrnicos, construda com uma slida viso interdisciplinar, integrando as disciplinas jurdicas com conhecimentos de cincia poltica, histria, psicologia, economia, tica, filosofia e sociologia no Curso de Direito intenta formar profissionais pluri-aptos, cujo perfil delineie-se como: Cidados conscientes de seu papel na sociedade em que se inserem atuando de maneira tica, competente, solidria e crtica no desempenho profissional, tendo assimilado os valores preconizados no Curso em que se graduou, portanto, sensveis aos direitos da criana e adolescente, bem como aos programas de extenso comunitria. Bacharis em Direito que saibam estabelecer a relao entre teoria e prtica, (ensino) configurando-se como profissional com competncias e habilidades para atuar no campo jurdico-forense, bem como atuar na carreira docente, mediante qualificao em especializaes e cursos de ps-graduao. Bacharis em Direito qualificados para obterem a aprovao no Exame de Ordem da OAB e exercerem a advocacia, com viso crtica e conscincia scio-poltica. Bacharis em Direito preparados para prestarem e obterem aprovao nos diversos concursos pblicos para os quais o Curso de Direito pr-requisito, estando em condies de desempenhar adequadamente as funes pblicas correspondentes. Bacharis com viso interdisciplinar do Direito adequando sua formao profissional s necessidades do mercado de trabalho e s diversas realidades locais, regionais, nacionais e internacionais.
Bacharis com uma viso interdisciplinar do Direito, compreendendo-o como um fenmeno scio-poltico e tico e no apenas como um conjunto de normas positivadas, ou seja, definindo-o inclusive como objeto de pesquisa para aprimoramento social. DISCIPLINAS Atividades Complementares; Cincia Poltica e Teoria Geral do Estado; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Direito Civil I; Histria e Introduo ao Estudo do Direito; Sociologia Geral e Jurdica; Atividades Complementares; Direito Civil II; Direito Constitucional I; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Teoria Geral do Processo; tica e Filosofia; Atividades Complementares; Direito Civil III; Direito Constitucional II; Direito Processual Civil I; Direito do Trabalho I; Economia; Atividades Complementares; Direito Civil IV; Direito Penal I; Direito Processual Civil II; Direito do Trabalho II; Direitos Humanos; Desenvolvimento Econmico; Direito Civil V; Direito Penal II; Direito Processual Civil III; Direito Processual do Trabalho; Estgio e Prtica Jurdica I; Direito Civil VI; Direito Penal III; Direito Previdencirio; Direito Processual Civil IV; Direito Processual Penal I; Estgio e Prtica Jurdica II; Direito Civil VII; Direito Internacional Pblico; Direito Penal IV; Direito Processual Civil V; Direito Processual Penal II; Estgio e Prtica Jurdica III; Direito Civil VIII; Direito Comercial e Empresarial I; Direito Penal V (criminologia); Direito Processual Penal III; Direito do Consumidor; Estgio e Prtica Jurdica IV; Trabalho de Concluso de Curso I - Elaborao do Projeto; Direito Administrativo I; Direito Comercial e Empresarial II; Direito Tributrio I; Estgio e Prtica Jurdica V; Psicologia Forense; Temas Interdisciplinares do Direito I; Trabalho de Concluso de Curso II - Apresentao; Direito Administrativo II; Direito Ambiental; Direito Comercial e Empresarial III; Direito Tributrio II; Estgio e Prtica Jurdica VI; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Temas Interdisciplinares do Direito II; Carga Horria Total: 4180 h Identificao do Curso Item: BACHAREL EM EDUCAO FSICA Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 2 Objetivos do Curso No contexto geral o Curso de Educao Fsica visa formar profissionais reflexivos, que possuam conhecimento amplo do contexto scio-histrico-cultural e educacional do Pas para esclarecer e intervir de maneira significativa dentro das reais possibilidades, respeitando as caractersticas regionais. O curso de Graduao em Educao Fsica pauta-se nos seguintes objetivos: a) Subsidiar o desenvolvimento qualitativo do Graduado em Educao Fsica com aprofundamento em Esporte e Exerccio para a Sade, proporcionando-lhe conhecimentos especializados com uma viso global da realidade na qual est inserido, tornando-o apto a atender s exigncias do mercado, com uma viso crtica aos modismos da rea, alm de vislumbrar uma atuao profissional autnoma e eficiente, alicerada na prtica da pesquisa e da indagao sistemtica, tornando-o profissional detentor de uma viso tcnico-cientfica, com capacidade de liderana e de trabalho em equipes multidisciplinares.
b) Oferecer ao acadmico um curso de graduao em Educao Fsica com Aprofundamento em Esporte e Atividade Fsica para a Sade, abrangendo as unidades de conhecimento de formao ampliada e especfica da rea, para atender o mercado, to deficitrio nessas reas de atuao da Educao Fsica. c) Possibilitar, ao longo do curso, a aquisio por parte do aluno de uma ampla gama de conhecimentos que lhe permita atuar na rea do Esporte e da Atividade Fsica para a Sade, atravs do conhecimento profundo do ser humano, no seu funcionamento orgnico em funo do exerccio fsico e nos aspectos sociais, psicolgicos e afetivos que influenciam o comportamento humano. d) Reconhecer a importncia do Esporte e da Atividade Fsica para a Sade como elementos que propiciam o desenvolvimento completo do cidado, criando condies para melhorar a qualidade de vida das pessoas. e) Oferecer contedos tcnicos e instrumentais para que o egresso possa atuar de maneira competente na sua prtica profissional, baseado em uma concepo cientfica. f) Despertar no egresso o interesse pela produo do conhecimento na rea, propiciando a ele a oportunidade de participar em projetos de pesquisa e extenso comunidade, caracterizando a trade ensino-pesquisa-extenso. g) Despertar e conscientizar o egresso de que sua formao no termina com a finalizao do curso de graduao, mas continuo durante toda carreira profissional, atravs de permanente atualizao. h) Criar alternativas de solues para os problemas na rea da Educao Fsica no contexto scio-econmico, poltico e cultural em que o egresso estiver inserido. i) Propiciar ao aluno o pleno domnio dos contedos bsicos, didticos e pedaggicos para que, aps o devido aprofundamento, possibilitaro sua atuao com o Esporte e o Exerccio para a Sade. j) Ser agente crtico e inovador para contribuir no crescimento e transformao da rea de Educao Fsica, comprometendo-se com a cidadania, possuindo como referncias a tica e a moral Dessa forma, o Projeto Pedaggico do Curso de Graduao em Educao Fsica, em consonncia com as Diretrizes Curriculares, exercitando a liberdade e flexibilidade conferidas pela Lei, destacando as habilidades e competncias esperadas do egresso, no intuito de assegurar a preparao do aluno para o exerccio de sua funo profissional, levando-se em conta as exigncias do atual mercado de trabalho, de acordo com o parecer CNE/CES 0058/2004 aprovado em 18 de fevereiro de 2004, bem como a Resoluo CNE/CES7/2004, prevista pelas Diretrizes Curriculares e pelos Padres de Qualidade do MEC. Disciplinas Anatomia I; Atividades Complementares; Biologia Geral; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Ncleo de Prticas Desportivas I; Teoria e Prtica de Danas e Ritmos; Teoria e Prtica de Esportes - Voleibol; Anatomia II; Atividades Complementares; Bioqumica Aplicada ao Exerccio Fsico; Ginstica Geral; Ncleo de Prticas Desportivas II; Recreao e Lazer; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Teoria e Prtica de Esportes - Handebol; Atividades Complementares; Crescimento, Desenvolvimento Humano e Aprendizagem; Direito e Legislao; Fisiologia; Histria e Organizao da Educao Fsica e do Desporto; Ncleo de Prticas da Educao Fsica e do Desporto I;
Teoria e Pratica de Esportes - Atletismo; Atividades Complementares; Cinesiologia; Fundamentos Didticos Pedaggicos do Esporte; Ncleo de Prticas da Educao Fsica e do Desporto II; Primeiros Socorros; Psicologia do Esporte; Teoria e Prtica de Esportes - Basquetebol; Atividades Motoras e Esportes Adaptados; Fisiologia do Exerccio; Nutrio; Ncleo de Prticas da Educao Fsica e do Desporto III; Teoria e Prtica de Esportes - Ginstica Artstica e Rtmica; Teoria e Prtica de Esportes Natao; Bioestatstica; Educao Fsica e Qualidade de Vida; Mtodos e Tcnicas de Avaliao em Educao Fsica; Ncleo de Prticas de Educao Fsica e do Desporto IV; Teoria e Prtica de Esportes - Futsal e Futebol; Teoria e Prtica de Esportes - Lutas; Atividades Fsicas para Grupos Especiais (Doenas Metablicas e Envelhecimento); Competncias Profissionais I; Estgio Supervisionado I; Musculao; Planejamento e Marketing Esportivo; Teoria e Prtica de Esportes - Jogos de Raquetes; Trabalho de Concluso de Curso I; Biomecnica; Competncias Profissionais II; Esportes de Aventura; Estgio Supervisionado II; Ginstica de Academia; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Trabalho de Concluso de Curso II; Treinamento Esportivo; tica e Relaes Humanas no Trabalho; Carga Horria Total: 3700 h
Identificao do Curso Item: LICENCIATURA EM EDUCAO FSICA Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 2 Objetivos do Curso Objetiva-se para a Educao Fsica, o aprofundamento nas diversas subreas relacionadas escola, bem como dever colaborar com a edificao de uma formao contextualizada, no sentido de cumprir o que se exige de um curso superior. Assim, o projeto est pautado nos seguintes princpios: a) aprender novas metodologias, tecnologias de incluso scio-digital, do respeito s diferenas e do exerccio pleno de cidadania e a vivencia de experincias das prticas de ensino em Educao Fsica permite a formao do Professor Educador; b) proporcionar experincias de aprendizagem e de construo de conhecimento que implicam alm da instruo, a reinveno e a construo personalizada do ensino e criao/consolidao do hbito da curiosidade cientfica vislumbra a formao do Professor Pesquisador; c) estabelecer comunicaes e relacionamentos com os agentes da sociedade, considerando as necessidades da comunidade e possibilitar a construo da cidadania e qualidade de vida por meio da prtica de atividade corporal e esportiva visa formao de Professor Cidado. Neste contexto o Curso de Educao Fsica - Licenciatura objetiva formar profissionais reflexivos, que possuam conhecimento amplo do contexto scio-histrico-cultural e educacional do Pas para esclarecer e intervir de maneira significativa dentro das reais possibilidades, respeitando as caractersticas regionais Em termos especficos foca-se na: 1) compreenso do fenmeno da Cultura Corporal de Movimento, atentando-se para seus princpios e sua dinmica de difuso na prtica; 2) superar o privilgio do corpo objeto em relao a um corpo sujeito; 3) desenvolver atitudes ticas, crticas, criativas e democrticas; 4) dominar a rea de conhecimento da Educao Fsica, atravs da mediao teoria-prtica, possibilitando a interveno
significativa no mbito escolar; 5) desenvolver a habilidade de comunicao; e 6) possibilitar momentos de aproximao, constatao, co-atuao, atuao, reflexo e busca de transformao da realidade profissional, incentivando um exerccio de formao contnua. Dessa forma, o Curso de Licenciatura em Educao Fsica, em consonncia com as Diretrizes Curriculares, exercitando a liberdade e flexibilidade conferidas pela Lei, destacando as habilidades e competncias esperadas , no intuito de assegurar a preparao do aluno para o exerccio de sua funo profissional, levando-se em conta as exigncias do atual mercado de trabalho, de acordo com a resoluo CNE/CP 1, de 18 de fevereiro de 2002, prevista pelas Diretrizes Curriculares e pelos Padres de Qualidade do MEC. Disciplinas Anatomia I; Atividades Complementares; Biologia Geral; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Ncleo de Prticas Desportivas I; Teoria e Prtica de Danas e Ritmos; Teoria e Prtica de Esportes - Voleibol; Anatomia II; Atividades Complementares; Ginstica Geral; Ncleo de Prticas Desportivas II; Recreao e Lazer; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Teoria e Prtica de Esportes - Handebol; Atividades Complementares; Crescimento, Desenvolvimento Humano e Aprendizagem Motora; Direito e Legislao; Fisiologia; Histria e Organizao da Educao Fsica e do Desporto; Ncleo de Prticas Pedaggicas I; Teoria e Pratica de Esportes - Atletismo; Atividades Complementares; Cinesiologia; Didtica; Ncleo de Prticas Pedaggicas II; Primeiros Socorros; Teoria e Prtica de Esportes - Basquetebol; Teorias da Aprendizagem; Educao Fsica na Infncia e Adolescncia; Estrutura e Organizao da Educao Brasileira; Estgio Supervisionado I; Necessidades Educativas Especiais; Ncleo de Prticas Pedaggicas III; Teoria e Prtica de Esportes - Ginstica Artstica e Rtmica; Teoria e Prtica de Esportes - Natao; Trabalho de Concluso de Curso I; Educao Fsica e Qualidade de Vida; Estgio Supervisionado II; LIBRAS; Mtodos e Tcnicas de Avaliao em Educao Fsica; Ncleo de Prticas Pedaggicas IV; Teoria e Prtica de Esportes - Futsal e Futebol; Teoria e Prtica de Esportes - Lutas; Trabalho de Concluso de Curso II; Carga Horria Total: 3120 h Identificao do Curso Item: Enfermagem Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 10 Objetivos do Curso O curso de Enfermagem possui os seguintes objetivos relacionados ao egresso: 1. Oferecer aos alunos uma formao em consonncia com a rede de assistncia sade no Brasil e loco regional, permitindo compreenso e o atendimento da mesma, bem como sua capacitao para produzir conhecimento clnico e experimental na rea: 2. Despertar no aluno a conscincia social de sua formao; 3. Desenvolver no educando o respeito dignidade e os direitos humanos, independente de diferenas individuais quanto cor, etnia, condio scio-econmica ou religio, prevalecendo a viso humanstica, imparcial e tica;
4. Formar um profissional competente, dinmico, comprometido e preocupado com a sociedade e com as transformaes, integrando-o terica e praticamente a fim de prevenir, promover, assistir, planejar em todos os nveis de ateno sade; 5. Transformar o profissional que ora estar sendo colocado no mercado de trabalho capaz de promover o desenvolvimento dos sistemas locais de sade em consonncia com a loco-regio, sempre com a viso no SUS; 6. Formar um profissional capaz de prevenir, promover, planejar, executar, reabilitar e assistir em todas as reas da assistncia hospitalar e comunitria, bem como assegurar a integralidade da ateno, a qualidade e a humanizao do atendimento. Disciplinas Atividades Complementares; Cincia e Tecnologia em Sade; Cincias Humanas e Sociais; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Exerccio Profissional na Enfermagem; Humanizao na Assistncia; Psicologia; tica e Relaes Humanas no Trabalho; Anatomia I; Atividades Complementares; Biologia; Bioqumica e Biofsica; Histria da Enfermagem; Processo de Cuidar I; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Sade Coletiva; Anatomia II; Atividades Complementares; Direito e Legislao; Histologia e Embriologia; Microbiologia e Imunologia; Processo de Cuidar II; Vigilncia em Sade I; Atividades Complementares; Direitos Humanos; Fisiologia; Nutrio Aplicada a Enfermagem; Parasitologia; Processo de Cuidar III; Vigilncia em Sade II; Desenvolvimento Econmico; Enfermagem na Sade Ambiental; Enfermagem na Sade do Adulto I; Farmacologia; Patologia; Processo de Cuidar IV; Comportamento Organizacional; Enfermagem na Sade Mental; Enfermagem na Sade da Mulher I; Enfermagem na Sade do Adulto II; Enfermagem na Sade do Trabalhador; Enfermagem nas Doenas de Notificao Compulsria; Enfermagem no C. Cirrgico, Central de Mat. e Recup. Ps Anestsica; Aes de Enfermagem em Sade Coletiva; Enfermagem em Urgncia e Emergncia; Enfermagem na Sade da Criana e do Adolescente I; Enfermagem na Sade da Mulher II; Enfermagem na Sade do Idoso; Enfermagem no Paciente Crtico e Semi-Crtico; Enfermagem e o Controle da Infeco Hospitalar; Enfermagem em Evidncias; Enfermagem na Sade da Criana e do Adolescente II; Gesto no Servio de Enfermagem; Polticas Pblicas de Sade; Competncias Profissionais I; Estgio Supervisionado na rea Comunitria I; Estgio Supervisionado na rea Hospitalar I; Trabalho de Concluso de Curso I; Competncias Profissionais II; Estgio Supervisionado na rea Comunitria II; Estgio Supervisionado na rea Hospitalar II; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Trabalho de Concluso de Curso II; Carga Horria Total: 4640 h Identificao do Curso Item: Engenharia - Engenharia de Controle e Automao Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 10 Objetivos do Curso Os principais objetivos do curso, devero focar uma formao que fornea os conhecimentos e tcnicas necessrias formao profissional, e desenvolver durante o curso as competncias e habilidades desejadas, principalmente aquelas que
estimulem a criatividade, o raciocnio e a viso crtica da realidade, preparando o aluno para a profisso e para a cidadania. H pelo menos trs tipos de habilidades necessrias para que o Engenheiro possa executar com eficcia sua funo profissional nas organizaes: a habilidade tcnica (conhecimentos), a humana (capacidade de trabalhar com outras pessoas) e a conceitual (comportamentos organizacionais). A adequada combinao dessas habilidades varia medida que os indivduos evoluem dentro da organizao e passam de executores a orientadores, de posies de projetista ou planejador a posies de coordenao ou direo. medida que as responsabilidades passam a ser as de liderana, as "habilidades tcnicas" vo dando lugar s "habilidades conceituais" e as habilidades de liderana. Assim, o objetivo principal do Curso de Engenharia o desenvolvimento dessas habilidades nos estudantes, alm, evidente, dos objetivos formacionais necessrios vida de cidado consciente e til na sociedade em que vive. Em outros termos, o curso deve levar os estudantes ao aprendizado e ao desenvolvimento da capacidade de pensar, de definir situaes complexas, de diagnosticar e de propor solues novas para problemas tcnicos, atravs da elaborao e da coordenao de pessoas, com os melhores resultados, na direo dos objetivos das organizaes, e outras decorrentes da caracterstica do curso, como a ps-graduao, a extenso e a pesquisa. De forma geral, o curso objetiva levar os estudantes: 1. ao aprendizado; 2. ao desenvolvimento da capacidade de pensar, de definir situaes complexas e de diagnosticar; 3. de propor solues novas para problemas tcnicos; 4. coordenar pessoas, com os melhores resultados, na direo dos objetivos das organizaes. Disciplinas Atividades Complementares; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Fsica Bsica; Matemtica Bsica; Qumica; lgebra Linear; Administrao; Atividades Complementares; Estatstica; Fsica I; Matemtica I; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Algoritmos e Programao; Atividades Complementares; Direito e Legislao; Fsica II; Matemtica II; Mecnica Geral; Atividades Complementares; Desenho Tcnico; Direitos Humanos; Eletricidade Aplicada; Engenharia Econmica; Fenmenos de Transporte I; Atividades Complementares; Desenho Tcnico-Mecnico; Desenvolvimento Econmico; Fenmenos de Transporte II; Materiais; Resistncia dos Materiais; Atividades Complementares; Circuitos Eltricos; Circuitos Lgicos; Mecnica Aplicada; Mtodos Matemticos; Termodinmica; Anlise Linear de Sistemas; Elementos de Mquinas; Eletrnica I; Empreendedorismo; Estgio Supervisionado I; Mquinas Eltricas; Automao Industrial; Controle e Servomecanismo I; Eletrnica II; Ergonomia e Segurana do Trabalho; Estgio Supervisionado II; Sistemas Hidrulicos e Pneumticos; Controle e Servomecanismos II; Gesto Ambiental; Instrumentao; Projetos de Engenharia de Controle e Automao I; Redes de Comunicao Industrial; Trabalho de Concluso de Curso I; Eletrnica Industrial; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Microprocessadores e Microcontroladores; Projetos de Engenharia e Controle e Automao II; Robtica Industrial; Trabalho de Concluso de Curso II;
Tpicos Complementares de Engenharia de Controle e Automao; Carga Horria Total: 4070 h Identificao do Curso Item: Engenharia - Engenharia de Produo Regime Acadmico: Semestral Tempo mnimo de integralizao: 10 Objetivos do Curso O principal objetivo do curso de Engenharia de Produo propiciar uma formao de qualidade que fornea os conhecimentos e tcnicas necessrias formao profissional, e desenvolver durante o curso as competncias e habilidades desejadas, principalmente aquelas que estimulem a criatividade, o raciocnio e a viso crtica da realidade, preparando o aluno para a profisso e para a cidadania. O curso de Engenharia de Produo prope o desenvolvimento das habilidades tcnicas, humanas e conceituais nos estudantes, alm, evidente, dos objetivos formacionais necessrios vida de cidado consciente e til na sociedade em que vivem. Em outros termos, o curso deve levar os estudantes ao aprendizado e ao desenvolvimento da capacidade de pensar, de definir situaes complexas, de diagnosticar e de propor solues novas para problemas tcnicos, atravs da elaborao e da coordenao de pessoas, com os melhores resultados, na direo dos objetivos das organizaes. Disciplinas Atividades Complementares; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Fsica Bsica; Matemtica Bsica; Qumica; lgebra Linear; Administrao; Atividades Complementares; Estatstica; Fsica I; Matemtica I; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Algoritmos e Programao; Atividades Complementares; Direito e Legislao; Fsica II; Matemtica II; Mecnica Geral; Atividades Complementares; Desenho Tcnico; Direitos Humanos; Eletricidade Aplicada; Engenharia Econmica; Fenmenos de Transporte I; Atividades Complementares; Desenho Tcnico-Mecnico; Desenvolvimento Econmico; Fenmenos de Transporte II; Materiais; Resistncia dos Materiais; Atividades Complementares; Elementos de Mquinas; Gesto Ambiental; Mecnica Aplicada; Mtodos de Pesquisa Operacional; Sistemas Fluidomecnicos; Administrao da Produo; Empreendedorismo; Estgio Supervisionado I; Gesto da Qualidade; Planejamento e Controle de Produo; Termodinmica; Eletrnica e Instrumentao; Engenharia de Fabricao; Ergonomia e Segurana do Trabalho; Estgio Supervisionado II; Modelagem Computacional; Processos de Fabricao I; Custos de Produo; Gesto da Manuteno; Processos de Fabricao II; Projeto do Produto; Projetos de Engenharia de Produo I; Trabalho de Concluso de Curso I; Controle e Automao; Logstica e Gesto da Cadeia de Suprimentos; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Projetos Industriais e Servios; Projetos de Engenharia de Produo II; Trabalho de Concluso de Curso II; Tpicos Complementares de Engenharia de Produo; Carga Horria Total: 4070 h Identificao do Curso
Item: Engenharia Eltrica Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 10 Objetivos do Curso Oferecer aos seus educandos uma slida base de conhecimentos, conceitos, posturas e prticas profissionais de forma a capacit-los para desenvolverem suas habilidades e competncias com vistas implementao do seu PROJETO DE VIDA. Os Objetivos Especficos do Curso de Enga. Eltrica devero, prioritariamente, obedecer a um conjunto de premissas aceitas pela instituio, como metas bsicas a serem alcanadas no transcorrer do curso e que devero estar includas nos planos de ensino das vrias disciplinas, que so: Permanente formao humanstica, tcnico-cientfica e prtica, com vistas compreenso interdisciplinar dos fenmenos estudados; Conduta tica associada responsabilidade social e profissional; Desenvolvimento da capacidade de compreenso, produo e transmisso dos saberes adquiridos, de equacionar problemas e buscar solues harmnicas com as demandas individuais e sociais, de realizar investigaes cientficas, raciocnios logicamente consistentes, de leitura, compreenso e produo de textos em um processo comunicativo prprio ou em equipe, de julgamento e de tomada de decises, de aprender a aprender, para sua educao permanente. De forma geral, o curso objetiva levar os estudantes: 1. ao aprendizado; 2. ao desenvolvimento da capacidade de pensar, de definir situaes complexas e de diagnosticar; 3. de propor solues novas para problemas tcnicos; 4. coordenar pessoas, com os melhores resultados, na direo dos objetivos das organizaes. Disciplinas Atividades Complementares; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Fsica Bsica; Matemtica Bsica; Qumica; lgebra Linear; Administrao; Atividades Complementares; Estatstica; Fsica I; Matemtica I; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Algoritmos e Programao; Atividades Complementares; Direito e Legislao; Fsica II; Matemtica II; Mecnica Geral; Atividades Complementares; Desenho Tcnico; Direitos Humanos; Eletricidade Aplicada; Engenharia Econmica; Fenmenos de Transporte I; Atividades Complementares; Circuitos Eltricos I; Circuitos Lgicos; Desenvolvimento Econmico; Eletrnica I; Mtodos Matemticos para Engenharia; Atividades Complementares; Circuitos Eltricos II; Eletrnica II; Prticas de Sistemas Digitais I; Sistemas Digitais I; Teoria Eletromagntica; Controle e Servomecanismos I; Converso Eletromecnica de Energia; Eletrnica de Potncia; Estgio Supervisionado I; Prticas de Sistemas Digitais II; Sistemas Digitais II; Controle e Servomecanismo II; Ergonomia e Segurana do Trabalho; Estgio Supervisionado II; Microprocessadores e Microcontroladores; Mquinas Eltricas; Processamento Digital de Sinais; Comunicaes e Telefonia; Instalaes Eltricas I; Materiais Eltricos; Projetos de Engenharia Eltrica I; Redes de Computadores; Trabalho de Concluso de Curso I; Automao Industrial; Gerao, Transmisso e Distribuio de Energia;
Instalaes Eltricas II; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Projetos de Engenharia Eltrica II; Trabalho de Concluso de Curso II; Tpicos Complementares de Enga. Eltrica; Carga Horria Total: 4070 h Identificao do Curso Item: Fisioterapia Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 8 Objetivos do Curso O Curso de Fisioterapia tem como objetivo geral assegurar a formao de profissionais fisioterapeutas generalistas, aptos a atuar em todos os nveis de ateno sade, com uma viso ampla e global, respeitando os princpios ticos/bioticos, morais e culturais do indivduo e da coletividade com o objetivo de preservar, manter, desenvolver e restaurar a integridade de rgos, sistemas e funes. Deve assegurar, tambm, a formao de um profissional voltado para o desenvolvimento cientfico e apto a adquirir, por sua iniciativa, informaes que possam garantir uma educao continuada e permanente. Dessa forma, estar apto a desenvolver suas habilidades e competncias, com vistas implementao dos seus projetos de vida. Alm disso, constituem objetivos especficos do curso: 1. Oferecer aos alunos uma formao profissional em consonncia com as particularidades da rede de assistncia sade no Pas e a capacitao para produzir conhecimento clnico e experimental na rea. 2. Despertar no aluno a conscincia social de que a sade um direito de todos, trazendo para esta anlise a atual realidade social, principalmente no que diz respeito s condies de sade da populao e s necessidades regionais e nacionais referentes Fisioterapia. 3. Desenvolver no aluno o respeito dignidade e aos direitos humanos, independente de diferenas individuais quanto cor, etnia, condio scio-econmica ou religio, prevalecendo a viso humanstica, imparcial e tica. 4. Formar um profissional competente, tico, dinmico, comprometido e preocupado com a sociedade e com as transformaes da rea da sade, integrando a formao terica e prtica para prevenir, avaliar, prescrever e executar recursos teraputicos necessrios sade do movimento humano, em seus nveis primrios (promoo, preveno e proteo especfica), secundrios (tratamento fsico e funcional) e tercirios (reabilitao, limitao de danos e alvio do sofrimento). 5. Formar um profissional capaz de promover a sade motora e o bem-estar dos indivduos e da populao geral; prevenir debilidades, limitaes funcionais, incapacidades e deficincias em indivduos expostos a situaes de risco sade do movimento devido a fatores internos (estado de sade dos rgos e sistemas) e a fatores externos (scio-econmicos, ocupacionais e estilo de vida); tratar os problemas do movimento, com a finalidade de restaurar a integridade dos sistemas corporais essenciais ao movimento, maximizar a funo e recuperao motora; e reabilitar movimentos de indivduos e de populaes de indivduos, minimizando suas incapacidades e dando nfase qualidade de vida dessas pessoas que apresentam alteraes do comportamento motor que resultam em debilidades, limitaes funcionais, incapacidades ou deficincias.
6. Formar um profissional capaz de avaliar e reavaliar o paciente para elaborar o diagnstico cintico-funcional, de elaborar e desenvolver um plano de intervenes e condutas fisioteraputicas apropriadas e de decidir pela alta fisioteraputica. Disciplinas Atividades Complementares; Cincias Humanas e Sociais; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Exerccio Profissional na Fisioterapia; Novas Tecnologias Aplicadas Fisioterapia; Poltica de Negcios e Empreendedorismo em Fisioterapia; Psicologia; tica e Relaes Humanas no Trabalho; Anatomia I; Atividades Complementares; Biologia; Bioqumica e Biofsica; Fundamentos de Fisioterapia; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Sade Coletiva; Anatomia II; Atividades Complementares; Cinesiologia; Direito e Legislao; Histologia e Embriologia; Microbiologia e Imunologia; Neuroanatomia; Atividades Complementares; Direitos Humanos; Farmacologia; Fisiologia; Imagenologia; Mtodos e Tcnicas de Avaliao; Patologia; Primeiros Socorros; Cinesioterapia; Desenvolvimento Econmico; Fisiologia do Exerccio; Fisioterapia Preventiva e Ergonomia; Fisioterapia Reumatolgica; Hidroterapia; Recursos Teraputicos Manuais; Comportamento Organizacional; Fisioterapia Dermato - Funcional; Fisioterapia Geral I; Fisioterapia Geritrica; Prteses e rteses; Fisioterapia Aplicada Sade da Mulher; Fisioterapia Cardiolgica e Vascular I; Fisioterapia Geral II; Fisioterapia Neurolgica I; Fisioterapia Pneumolgica I; Fisioterapia Trauma-Ortopdica I; Fisioterapia Cardiolgica e Vascular II; Fisioterapia Desportiva; Fisioterapia Neurolgica II; Fisioterapia Peditrica e Neonatal; Fisioterapia Pneumolgica II; Fisioterapia Traumato - Ortopdica II; Competncias Profissionais I; Estgio Supervisionado em Fisioterapia Ambulatorial I; Estgio Supervisionado em Fisioterapia Comunitria I; Estgio Surpevisionado em Fisioterapia Hospitalar I; Trabalho de Concluso de Curso I; Competncias Profissionais II; Estgio Supervisionado em Fisioterapia Ambulatorial II; Estgio Supervisionado em Fisioterapia Comunitria II; Estgio Supervisionado em Fisioterapia Hospitalar II; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Trabalho de Concluso de Curso II; Carga Horria Total: 4570 h Identificao do Curso Item: Letras - Portugus e Ingls e Respectivas Literaturas Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 6 Objetivos do Curso Nosso curso de Letras tem como objetivo instrumentalizar o futuro profissional para o domnio das Lnguas Portuguesa e Inglesa, e as suas respectivas literaturas, tornandoos conscientes das variedades lingsticas, culturais e literrias; pois embora o curso apresente ao profissional as vrias opes de conhecimento e as vrias reas de atuao, tem como objetivo maior formar professores de educao bsica, que sejam capazes de desenvolver competncias para usar a lngua adequadamente sob a forma dos vrios gneros textuais em que ela se manifesta, nas mais variadas situaes. tambm nosso propsito do romper com o isolamento de cada disciplina e levar todas elas a constiturem um projeto de formao de sujeito-leitor e autor de uma
textualidade que lhe permita interpretar e produzir diferentes formas de organizao da vida social e individual, frente s profundas transformaes do mundo do trabalho, que exige a transferncia de aprendizagem e a capacidade de pensar, criar e buscar novas explicaes e alternativas. Nesse contexto, as possibilidades de trabalho esto atreladas capacidade de operar com a linguagem e as lnguas como condio necessria para o desenvolvimento da habilidade de pensar em um mundo tecnologicamente avanado, como tambm de compreender e transformar para melhor a sociedade em que vivemos. Assim, o curso de Letras possui os seguintes objetivos especficos, em consonncia com os objetivos institucionais: 1.Promover a formao do profissional de Letras capaz de um posicionamento tico, crtico e consciente, diante do trabalho com as Lnguas Portuguesa e Inglesa, e suas respectivas literaturas, voltada para o magistrio. 2.Preparar o docente de Ensino Fundamental e Ensino Mdio, nas disciplinas para as quais foi licenciado, em sua acepo ampla de educador, com profissionalismo e competncia. 3.Proporcionar ao aluno uma formao terico-metodolgica que permita leituras crticas das diversas teorias que interpretam a realidade, possibilitando-lhe um direcionamento cientfico para a identificao e resoluo de problemas ligados ao uso da linguagem, em especial a verbal, nos contextos oral e escrito. 4.Garantir um desenvolvimento pessoal, com crtica, autocrtica e atitude transformadora que qualifique a prtica profissional do professor de Lngua Portuguesa e de Lngua Inglesa, no Ensino Fundamental e no Ensino Mdio. 5.Desenvolver uma prtica criativa, original e flexvel, de forma interdisciplinar, que permita ao aluno captar a realidade educacional brasileira, interpretando-a luz das teorias lingsticas estudadas e buscando solues adequadas para superar as dificuldades encontradas em sua rea de atuao. 6.Formar um profissional com fundamentao terica que lhe permita no s a compreenso dos estudos de lngua e de literatura, mas uma viso contextualizada que atenda, democraticamente, aos interesses da comunidade onde atua. 7.Formar o profissional capaz de refletir teoricamente sobre a linguagem, fazendo uso de novas tecnologias e compreendendo sua formao profissional como um processo contnuo, autnomo e permanente; 8.Fornecer, ao futuro profissional, os fundamentos bsicos para a articulao entre pesquisa, extenso e ensino, e promover no futuro profissional, a capacidade de refletir criticamente sobre temas e questes relativas aos conhecimentos lingsticos e literrios. Para alcanar tais objetivos faz-se necessrio o estmulo ao conhecimento, habilidades e competncias desenvolvidos no ambiente escolar, bem como uma articulao entre teoria e prtica. A valorizao da pesquisa, das atividades complementares, de extenso, da prtica e de estgio fortemente buscada pelos docentes. Alm disso, a avaliao institucional, realizada anualmente, indica e orienta o andamento das atividades de ensino e pesquisa, mostrando o caminho a seguir. Disciplinas Atividades Complementares; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Educao e Diversidade; Estrutura e Organizao da Educao Brasileira; Leitura e Produo de
Textos; Tecnologias Aplicadas Educao; Atividades Complementares; Didtica; Fundamentos Filosficos da Educao; Lngua Brasileira de Sinais; Psicologia da Educao; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Aspectos Histricos e Textuais da Lngua Portuguesa; Atividades Complementares; Direito e Legislao; Estgio Supervisionado em Lngua Portuguesa I; Fontica e Fonologia; Lngua Inglesa I; Teoria Literria; Atividades Complementares; Estgio Supervisionado em Lngua Portuguesa II; Literaturas de Lngua Portuguesa; Lngua Inglesa II; Morfologia; Teorias do Letramento; Variao Lingstica; Estgio Supervisionado em Lngua Portuguesa III; Formao da Literatura Brasileira; Literatura Infanto - Juvenil; Lngua Inglesa III; Prticas do Letramento; Sintaxe; Competncias Profissionais; Estgio Supervisionado em Lngua Inglesa I; Literatura Brasileira; Literaturas de Lngua Inglesa I; Lngua Inglesa IV; Semntica; Trabalho de Concluso de Curso I; Estgio Supervisionado em Lngua Inglesa II; Lingstica Textual; Literaturas de Lngua Inglesa II; Lngua Inglesa V; Mtodos e Abordagens no Ensino de Lngua Inglesa; Projeto de Extenso a Comunidade (PEC); Trabalho de Concluso de Curso II; Carga Horria Total: 3900 h Identificao do Curso Item: Curso Superior de Tecnologia em Marketing Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 4 Objetivos do Curso A proposta pedaggica para o Curso Superior de Tecnologia em Marketing tem respaldo na Lei 9.394 de 20 de novembro de 1996 (LDB), no Parecer CNE/CES 436/2001, na Resoluo CNE/CP 3, de 18 de dezembro de 2002, com o Catlogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia, que foi institudo pelo Decreto n 5.773/2006 e aprovado em extrato pela Portaria MEC n 10 de 28/07/2006. Foram definidos como objetivos especficos do curso Superior de Tecnologia em Marketing: Formar profissionais que atuem na gesto de marketing de empresas pblicas ou privadas, de portes variados e segmentos diversos. Formar profissionais que sejam competentes, crticos, criativos e que privilegiem sempre a atitude tica e humanista na abordagem e na soluo de problemas. Fornecer conhecimentos especializados e atualizados, incluindo operao de software prprio rea, tornando os egressos do curso aptos a desenvolverem as prticas demandadas pelo mercado. Desenvolver as habilidades pessoais dos estudantes e da comunidade atravs da atuao profissional dos egressos. Disciplinas Atividades Complementares; Comportamento Organizacional; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Empreendedorismo; Tcnicas de Negociao; tica e Relaes Humanas no Trabalho; Atividades Complementares; Direito Empresarial; Matemtica; Processos Gerenciais; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Tecnologias de Gesto; Gesto de Projetos em Marketing; Gesto em Marketing; Logstica Empresarial; Marketing de Servios; Pesquisa de Mercado; Projeto Multidisciplinar de
Auto-Aprendizagem I; Estratgias de Preo; Gerncia de Vendas; Gesto do Relacionamento com o Consumidor; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Marketing e Comportamento do Consumidor; Projeto Multidisciplinar de Auto Aprendizagem II; Promoo, Publicidade e Propaganda; Carga Horria Total: 1780 h Identificao do Curso Item: Medicina Veterinria Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 10 Objetivos do Curso O curso de Medicina Veterinria possui os seguintes objetivos especficos, em consonncia com os objetivos institucionais, vistos anteriormente: 1-Promover a formao dos discentes no campo das Cincias Biolgicas e Sade: gentica molecular, bioinformtica; bioqumica, biofsica, microbiologia, imunologia, biologia molecular, biologia celular, histologia e patologia dos tecidos, rgos e sistemas; 2-Promover a formao dos discentes na rea de zootecnia e produo animal, de maneira ecologicamente sustentvel, atravs do fornecimento de conhecimentos tericos e prticos sobre os sistemas de criao, manejo, nutrio, biotcnicas da reproduo e agronegcio; 3-Promover a formao dos discentes na inspeo e tecnologia dos produtos de origem animal: classificao, processamento, padronizao, conservao e inspeo higinica e sanitria dos produtos de origem animal e derivados; 4-Promover a formao dos discentes na rea de clnica, cirurgia e fisiopatologia da reproduo, com nfase nos aspectos semiolgicos e laboratoriais, visando a determinao da etiopatogenia, do diagnstico e tratamento das enfermidades dos animais domsticos, silvestres e exticos; 5-Promover a formao dos discentes na rea de medicina veterinria preventiva para planejamento em sade, epidemiologia, controle e erradicao das enfermidades infecto-contagiosas, parasitrias e zoonoses, saneamento ambiental, produo e controle de produtos biolgicos; 6-Desenvolver competncias e habilidades para atuao profissional nos diversos campos da Medicina Veterinria e gesto de sua educao continuada; 7-Promover a formao do profissional de Medicina Veterinria capaz de um posicionamento tico, crtico e consciente integrando-os s necessidades e caractersticas regionais; 8-Fornecer conhecimentos nas reas de Cincias Humanas e Sociais, incluindo os contedos das disciplinas de ncleo comum ministradas em todos os cursos desta IES, que fornecero habilidades para incluir o aluno cidado na sociedade onde ir atuar socialmente e profissionalmente. 9-Fornecer, ao futuro profissional, os fundamentos bsicos para a articulao entre pesquisa, extenso e ensino, e promover no futuro profissional, a capacidade de refletir criticamente sobre temas e questes relativas atividade profissional do Mdico Veterinrio em sua regio de atuao.
Disciplinas Atividades Complementares; Comportamento e Bem Estar Animal; Deontologia; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Economia e Administrao de Servios Veterinrios; Legislao Aplicada Medicina Veterinria; Prticas Ambulatoriais em Medicina Veterinria; Anatomia Descritiva; Atividades Complementares; Bioestatstica e Informtica Aplicada; Biologia Celular e Embriologia; Bioqumica; Gentica; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Anatomia Topogrfica; Atividades Complementares; Direito e Legislao; Fisiologia e Biofsica I; Histologia; Microbiologia e Imunologia; Parasitologia Geral; Atividades Complementares; Bioclimatologia e Melhoramento Gentico Animal; Direitos Humanos; Equideocultura; Extenso Rural; Farmacologia; Fisiologia e Biofsica II; Bromatologia e Nutrio Animal; Desenvolvimento Econmico; Epidemiologia Veterinria; Patologia Geral; Produo Animal I (Ruminantes); Semiologia e Clnica Propedutica Veterinria; Agrostologia; Anestesiologia Veterinria; Comportamento Organizacional; Patologia Clnica Veterinria; Patologia Especial; Produo Animal II (Aves e Sunos); Tcnica Cirrgica; Diagnstico por Imagem; Enfermidades Parasitrias; Fisiopatologia e Biotecnologia da Reproduo I; Patologia e Clnica Cirrgica I; Patologia e Clnica de Pequenos Animais; Fisiopatologia e Biotecnologia da Reproduo II; Ornitopatologia; Patologia e Clnica Cirrgica II; Patologia e Clnica de Grandes Animais; Tecnologia de Produtos de Origem Animal; Animais Silvestres; Competncias Profissionais; Inspeo Sanitria de Produtos de Origem Animal; Molstias Infecto-Contagiosas e Zoonoses; Obstetrcia; Toxicologia; Estgio Supervisionado; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Trabalho de Concluso de Curso; Carga Horria Total: 4680 h Identificao do Curso Item: Pedagogia Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 6 Objetivos do Curso O curso de Pedagogia, alm de sua preocupao com a formao de um cidado na concepo integral do termo, tem como objetivos: 1 Formar o futuro profissional para o exerccio da docncia na Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Mdio - modalidade Normal, e em cursos de Educao Profissional, na rea de servios e apoio escolar, assim como em outras reas nas quais sejam previstos conhecimentos pedaggicos, por meio de estudos terico-prticos, investigao e reflexo crtica. 2 Preparar o aluno para que, ao final do curso: a) seja capaz de conceber a escola como uma organizao complexa, e de promover uma educao cidad, podendo participar e coordenar a gesto dos processos educativos e o funcionamento dos diferentes sistemas e instituies escolares e noescolares; e b) desenvolva pesquisas na rea da educao, aplicando e divulgando os resultados alcanados.
Disciplinas Atividades Complementares; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Educao e Diversidade; Estrutura e Organizao da Educao Brasileira; Leitura e Produo de Textos; Tecnologias Aplicadas Educao; Atividades Complementares; Didtica; Fundamentos Filosficos da Educao; Lngua Brasileira de Sinais; Psicologia da Educao; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Atividades Complementares; Didtica e Prticas de Ensino; Direito e Legislao; Histria da Educao e da Pedagogia; Projeto Multidisciplinar I; Psicologia da Aprendizagem; Atividades Complementares; Educao Ldica; Estgio Supervisionado - Educao Infantil; Fundamentos Sociolgicos da Educao; Letramento e Alfabetizao; Organizao e Metodologia da Educao Infantil; Projeto Multidisciplinar II; Estgio Supervisionado Ensino Fundamental I; Fundamentos e Metodologia de Histria e Geografia; Fundamentos e Metodologia de Lngua Portuguesa; Literatura Infantil; Organizao e Metodologia do Ensino Fundamental; Projeto Multidisciplinar III; Arte, Criatividade e Recreao; Competncias Profissionais; Educao de Jovens e Adultos; Estgio Supervisionado- Ensino Fundamental II; Fundamentos e Metodologia de Matemtica; Projeto de Extenso a Comunidade; Trabalho de Concluso de Curso I; Educao Especial; Educao Profissional e Educao em Ambientes No Escolares; Estgio Supervisionado - Gesto e Espaos No Escolares; Fundamentos da Gesto em Educao; Fundamentos e Metodologia de Cincias; Polticas Educacionais; Trabalho de Concluso de Curso II; Carga Horria Total: 3480 h Identificao do Curso Item: Psicologia Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 10 Objetivos do Curso O Curso de Psicologia da Anhanguera Educacional S/A tem como objetivo geral formar Psiclogos voltados para a atuao profissional pluralista, tica, crtica e consciente, considerando os diferentes contextos, necessidades sociais e direitos humanos, tendo em vista a promoo da qualidade de vida dos indivduos, grupos, organizaes e comunidades e que busquem contnuo aperfeioamento pessoal e profissional. Quanto aos objetivos especficos do curso, pretende-se desenvolver no aluno: 1. a capacidade para avaliar criticamente as linhas do pensamento da psicologia utilizando-se dos seus fundamentos epistemolgicos e histricos, de maneira a conceber a Psicologia enquanto Cincia. 2. o conhecimento das caractersticas dos fenmenos e processos psicolgicos, questes conceituais e modelos explicativos de domnio da Psicologia. 3. a aquisio e compreenso dos conhecimentos tericos e metodolgicos que embasem a sua atuao profissional e permitam o raciocnio crtico da Cincia Psicologia e da sua aplicao no contexto brasileiro. 4. a capacidade de selecionar, avaliar e adequar os diversos instrumentos de avaliao e interveno da sua prtica profissional, considerando uma tomada de deciso tica, crtica, contextualizada e no tecnicista. 5. percepo de interfaces da Psicologia com campos afins do conhecimento, construindo uma compreenso biopsicossocial do homem.
6. a capacidade de integrar a teoria e a prtica profissional subsidiando-o na construo da SUA viso de mundo e de homem. 7. a possibilidade de atuar em diferentes contextos com aes de carter preventivo e/ou remediativo. Disciplinas Atividades Complementares; Cincias Humanas e Sociais; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Filosofia; Neurocincia Bsica; Processos Psicolgicos Bsicos I; Atividades Complementares; Bases Biolgicas do Comportamento; Histria da Psicologia; Processos Psicolgicos Bsicos II; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Tcnicas de Observao e Registro do Comportamento; Anlise Experimental do Comportamento I; Atividades Complementares; Direito e Legislao; Psicologia do Desenvolvimento - Infncia; Teorias Existencial - Humanistas I; Teorias Psicodinmicas I; Anlise Experimental do Comportamento II; Atividades Complementares; Direitos Humanos; Psicologia Social; Psicologia do Desenvolvimento - Adol., Adulto e Envelhecimento; Teorias Psicodinmicas II; Anlise de Comportamento; Avaliao Psicolgica I; Desenvolvimento Econmico; Estgio Bsico I - Social; Psicologia da Sade e Hospitalar; Teorias Existencial - Humanistas II; Avaliao Psicolgica II; Cdigo de tica do Psiclogo e a Prtica Profissional; Dinmica dos Grupos e Relaes Humanas; Estgio Bsico II - Sade; Psicologia Escolar e Educacional; Psicopatologia I; Estgio Bsico III - Escolar e Educacional; Polticas Pblicas de Sade e Educao; Psicologia Clnica; Psicologia Organizacional e do Trabalho; Psicologia e Pessoas com Necessidades Especiais; Psicopatologia II; Eletiva I; Estatstica Descritiva; Estgio Bsico IV - Clnica Psicodiagnstico; Estgio Bsico V - Organizacional e Trabalho; Prticas Emergentes; Competncias Profissionais I; Eletiva II; Eletiva III; Estgio Bsico VI Cnica II; Estgio Especfico I - Sade - Processos Gesto; Trabalho de Concluso de Curso I; Competncias Profissionais II; Eletiva IV; Eletiva V; Estgio Bsico VII - Clinica III; Estgio Especfico II - Sade - Processos Gesto; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Trabalho de Concluso de Curso II; Carga Horria Total: 4550 h Identificao do Curso
Item: Curso Superior de Tecnologia em Gesto Comercial Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 4 Objetivos do Curso O Curso Superior de Tecnologia em Gesto Comercial tem como principais finalidades: (a) formar profissionais para as atividades de varejo, competentes, crticos, criativos e que privilegiem sempre a atitude tica e humanista na abordagem e na soluo de problemas; (b) fornecer conhecimentos especializados e atualizados tornando os egressos do curso aptos a desenvolverem as prticas demandadas pelo mercado; e (c) desenvolver as habilidades pessoais dos estudantes e comunidade atravs da atuao profissional dos egressos. O tecnlogo em Gesto Comercial poder exercer as ocupaes de Gerente, Analista e Supervisor, sendo vlido ressaltar que as funes a serem desempenhadas em cada
ocupao, ou mesmo sua denominao, so decorrentes da estratgia e da estrutura organizacional. Entretanto, vale ressaltar que o tecnlogo formado pela instituio estar apto a desenvolver as seguintes atividades inerentes rea: planejamento e implementao de tcnicas de varejo; administrao de equipes; avaliao de indicadores de venda; treinamento e desenvolvimento de pessoal; negociao com clientes; equacionamento de fatores restritivos regionais; gesto estratgica em varejo e interao interna com reas de compras, marketing e qualidade. O futuro tecnlogo executar todas as atividades descritas considerando sempre o planejamento estratgico dos recursos inerentes ao local onde estiver atuando. Poder, ainda, exercer a funo de consultor interno, visando um melhor desempenho da eficincia e eficcia organizacional, por meio do envolvimento e do apoio das pessoas e identificando necessidades de melhoria das relaes humanas, tomando as decises para implementar as mudanas necessrias. Disciplinas Atividades Complementares; Comportamento Organizacional; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Empreendedorismo; Tcnicas de Negociao; tica e Relaes Humanas no Trabalho; Atividades Complementares; Direito Empresarial; Matemtica; Processos Gerenciais; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Tecnologias de Gesto; Gesto de Custos e Preos; Gesto em Marketing; Logstica Empresarial; Pesquisa de Mercado e Comportamento de Consumidor; Planejamento de Vendas; Projeto Multidisciplinar de Auto-Aprendizagem I; Anlise de Mercado e Concorrncia; Comrcio Eletrnico; Gerncia de Equipe de Venda; Gesto de Servios e Varejo; Gesto do Relacionamento com Clientes e Fornecedores; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Projeto Multidisciplinar de Auto Aprendizagem II; Carga Horria Total: 1780 h
Identificao do Curso Item: Curso Superior de Tecnologia em Logstica Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 4 Objetivos do Curso A proposta pedaggica para o Curso Superior de Tecnologia em Logstica tem respaldo na Lei 9.394 de 20 de novembro de 1996 (LDB), no Parecer CNE/CES 436/2001, na Resoluo CNE/CP 3, de 18 de dezembro de 2002, com o Catlogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia, que foi institudo pelo Decreto n 5.773/2006 e aprovado em extrato pela Portaria MEC n 10 de 28/07/2006. Foram definidos como objetivos especficos do curso Superior de Tecnologia em Logstica: Formar profissionais que atuem em atividades de materiais e logstica de empresas pblicas ou privadas, de portes variados e segmentos diversos. Formar profissionais que sejam competentes, crticos, criativos e que privilegiem sempre a atitude tica e humanista na abordagem e na soluo de problemas.
Fornecer conhecimentos especializados e atualizados, incluindo operao de software prprio rea, tornando os egressos do curso aptos a desenvolverem as prticas demandadas pelo mercado. Desenvolver as habilidades pessoais dos estudantes e da comunidade atravs da atuao profissional dos egressos. Disciplinas Atividades Complementares; Comportamento Organizacional; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Empreendedorismo; Tcnicas de Negociao; tica e Relaes Humanas no Trabalho; Atividades Complementares; Direito Empresarial; Matemtica; Processos Gerenciais; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Tecnologias de Gesto; Gesto de Custos Logsticos; Gesto em Marketing; Intermodais; Logstica Empresarial; Planejamento, Programao e Controle de Produo; Projeto Multidisciplinar de Auto-Aprendizagem I; Administrao de Materiais; Logstica Internacional; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Operaes de Terminais e Armazns; Projeto Multidisciplinar de Auto Aprendizagem II; Qualidade em Sistemas Logsticos; Transportes, Distribuio e Seguros; Carga Horria Total: 1780 h Identificao do Curso Item: Comunicao Social - Publicidade e Propaganda Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 8 Objetivos do Curso A partir das diretrizes e orientaes do MEC, bem como das crenas institucionais, levando-se em considerao as caractersticas regionais, foram definidos como objetivos especficos do curso, formar profissionais integrais com as seguintes caractersticas: 1. Capazes de compreender a realidade nacional e regional e adequar-se dinmica das mudanas de contexto social, poltico, econmico e cultural, desenvolvendo um conjunto de habilidades humanistas, capazes de atuar junto aos diversos tipos de organizaes; 2. Com uma formao abrangente em comunicao tendo embasamento terico slido, conhecimento pleno nas tcnicas bsicas e suas aplicaes multidisciplinares; 3. Com conhecimento das ferramentas capazes de influenciar/formar a opinio pblica, tendo como base informaes mercadolgicas e complementares, com a finalidade de incrementar o consumo consciente; 4. Com amplo domnio de planejamento e execuo de campanhas publicitrias em rdio, televiso, jornais, internet e/ou outros meios pertinentes; 5. Com habilidade para analisar resultados, acertos e erros, de pesquisas de opinio ou de mercado, para melhor direcionar as campanhas publicitrias; 6. Capazes de definir tcnicas de vendas, promoo, distribuio e divulgao de produtos, bens e/ou servios; 7. Com habilidade de elaborar estratgias de lanamento e sustentao de produtos e servios, atravs do levantamento das expectativas do mercado a que se destinam;
8. Capazes de realizar a ligao entre: produtos, bens, servios e o pblico alvo utilizando-se dos meios de comunicao mais adequados, otimizando a relao custo/benefcio; 9. Com habilidade de planejar e levantar os custos e os oramentos das campanhas e peas publicitrias; 10. Capazes de acompanhar e executar o trabalho do departamento de criao e produo, analisando e comparando as potencialidades do mercado a que se destina o produto ou servio; 11. Capazes de atender as exigncias do anunciante dentro dos padres ticos da sociedade, no permitindo a veiculao de imagem de algum produto ou servio, seno aquela comprometida exclusivamente com a verdade, conforme a legislao especfica da rea (CONAR, ECAD, Direitos Autorais, Cdigo de Defesa do Consumidor, Princpios ticos do Merchandising no ponto de venda - POPAI). Disciplinas Aplicaes de Publicidade e Propaganda; Atividades Complementares; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Estudos de Comunicao; Esttica e Histria da Arte; Leitura e Produo de Texto; Atividades Complementares; Conceitos e Processos em Publicidade e Propaganda; Estudos Lingsticos de Textos Publicitrios; Estudos de Comunicao de Massa; Fotografia; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Atividades Complementares; Criao Publicitria; Direito e Legislao; Editorao Eletrnica e Design Grfico; Estudo do Comportamento do Consumidor; Pesquisa em Comunicao; Atividades Complementares; Criao e Redao Publicitria; Direitos Humanos; Estatstica Descritiva; Pesquisa de Mercado; Produo Grfica; Administrao de Marketing; Desenvolvimento Econmico; Estgio Supervisionado I; Gesto de Marcas; Linguagem e Produo em Rdio; Promoo e Merchandising; Agncia Experimental - Projetos Interdisciplinares; Estgio Supervisionado II; Linguagem e Produo em TV; Mdia; Planejamento Estratgico de Marketing; Propaganda Poltica; Tecnologias em Comunicao; Administrao de Agncia; Competncias Profissionais; Comunicao Digital (Publicidade na Internet); Planejamento de Marketing e Comunicao; Projeto Experimental I; tica Profissional; Direo e Finalizao de Arte para Meios Impressos; Direo e Produo em Rdio e TV; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Planejamento de Mdia; Projeto Experimental II; Carga Horria Total: 3140 h
VIII - CONJUNTO DE NORMAS QUE REGEM A VIDA ACADMICA, INCLUDOS O ESTATUTO OU REGIMENTO QUE INSTRURAM OS PEDIDOS DE ATO AUTORIZATIVO JUNTO AO MEC.
REGIMENTO
(2010)
APROVADO PELA RESOLUO CONJUNTA N 001/2010, DE 25/02/2010, EM CONFORMIDADE COM O DISPOSTO NO 5 DO ARTIGO 57 DA PORTARIA NORMATIVA MEC N 40/2007.
ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA. ENTIDADE MANTENEDORA
SUMRIO
TTULO I - DA FACULDADE E SUAS FINALIDADES CAP.I - DA FACULDADE CAP.II - DAS FINALIDADES TTULO II - DA ORGANIZAO INSTITUCIONAL CAP.I - DOS PRINCPIOS E NORMAS DE ORGANIZAO CAP.II - DOS RGOS DE ADMINISTRAO TTULO III- DA ATIVIDADE ACADMICA CAP.I - DO ENSINO CAP.II - DA PESQUISA CAP.III - DAS ATIVIDADES DE EXTENSO TTULO IV - DO REGIME ESCOLAR
CAP.I - DO ANO LETIVO CAP.II - DO CONCURSO DE INGRESSO CAP.III - DA MATRCULA CAP.IV - DA TRANSFERNCIA E DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS CAP.V - DA AVALIAO DO DESEMPENHO ESCOLAR CAP.VI - DOS ESTGIOS TTULO V - DA COMUNIDADE ACADMICA CAP.I - DO CORPO DOCENTE CAP.II - DO CORPO DISCENTE CAP.III - DO CORPO TCNICO-ADMINISTRATIVO TTULO VI - DO REGIME DISCIPLINAR CAP.I - DO REGIME DISCIPLINAR EM GERAL CAP.II - DO CORPO DOCENTE CAP.III - DO CORPO DISCENTE CAP.IV - DO CORPO TCNICO-ADMINISTRATIVO TTULO VII - DOS TTULOS E DIGNIDADES ACADMICAS TTULO VIII- DAS RELAES COM A ENTIDADE MANTENEDORA TTULO IX - DOS SERVIOS ADMINISTRATIVOS CAP.I - DA SECRETARIA CONTROLE ACADMICO CAP.II - DA BIBLIOTECA CAP.III DOS SERVIOS FINANCEIROS TTULO X - DAS DISPOSIES GERAIS
REGIMENTO DA FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS TTULO I DA FACULDADE E SUAS FINALIDADES CAPTULO I DA FACULDADE Art.1 A Faculdade Anhanguera de Campinas uma instituio de ensino superior, com limite territorial de atuao circunscrito ao municpio de Campinas, no Estado de So Paulo, mantida pela Anhanguera Educacional Ltda., sociedade empresria Ltda., com sede e foro no municpio de Valinhos, no Estado de So Paulo.
Pargrafo nico. A Faculdade Anhanguera de Campinas, doravante denominada Faculdade, regida pela legislao especfica em vigor, por este Regimento, pelo Estatuto da entidade mantenedora, no que couber, e por Resolues dos rgos colegiados normativos e dos demais rgos, alm dos Regulamentos dos rgos internos. CAPTULO II DAS FINALIDADES Art.2 A Faculdade tem por finalidades: I. promover a criao de novos conhecimentos de valor e acessveis aos interessados, estimular a criao cultural e o desenvolvimento do esprito cientfico e do pensamento reflexivo; II. formar diplomados nas diferentes reas do conhecimento, aptos para a insero em setores profissionais e para a participao no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formao contnua; III. incentivar, dentro das suas possibilidades e autonomia, o trabalho de investigao de iniciao cientfica, visando ao desenvolvimento da cincia e da tecnologia e da criao e difuso da cultura e das artes; IV. promover a divulgao de conhecimentos culturais, cientficos e tcnicos que constituem o seu patrimnio intelectual e comunicar o saber atravs do ensino, de publicaes ou de outras formas de comunicao; V. suscitar o desejo permanente de aperfeioamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretizao, integrando os conhecimentos que vo sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada gerao; VI. estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar servios especializados comunidade e estabelecer com esta uma relao de reciprocidade; VII. promover a extenso e servios comunitrios abertos participao da populao de todas as idades, visando difuso das conquistas e benefcios resultantes da criao cultural e da pesquisa cientfica e tecnolgica geradas nas suas unidades, nos seus cursos e programas. TTULO II DA ORGANIZAO INSTITUCIONAL CAPTULO I DOS PRINCPIOS E NORMAS DA ORGANIZAO Art.3 A Faculdade est organizada com observncia aos seguintes princpios: I. administrao integrada;
II. estrutura orgnica com base em coordenaes de cursos ou institutos, com cursos e programas de ensino, de pesquisa de iniciao cientfica, de preparao prtica profissional e prestao de servios de extenso comunidade; III. racionalidade de organizao, distribuio de vagas e de pessoal para integral aproveitamento de seus recursos humanos e materiais; IV. interao das funes de ensino, pesquisa e extenso; VIII. estudo das reas fundamentais do conhecimento humano, estudadas nos seus cursos e programas ou em razo de ulteriores aplicaes nas reas tcnico-profissionais. Pargrafo nico. A Faculdade poder conter unidades educacionais associadas ou institutos, sob a mesma administrao, obedecendo ao disposto neste Regimento, nos termos aprovados pelo Conselho de Administrao Superior e de acordo com a legislao, devendo ser cadastrados junto ao Ministrio de Educao. CAPTULO II DOS RGOS DA ADMINISTRAO Art.4 So rgos da Administrao da Faculdade: I. II. III. IV. V. VI. VII. Conselho de Administrao Superior CAS; Diretoria da Faculdade; Conselho Pedaggico; Coordenadoria de Curso; Colegiado de Curso; Instituto Superior de Educao ISE, onde houver; rgos Suplementares.
Pargrafo nico. A constituio e as competncias dos rgos suplementares, destinados a apoiar as atividades de ensino, pesquisa e extenso, esto definidas em Regulamentos que so aprovados pelo Conselho de Administrao Superior, aps parecer favorvel da entidade mantenedora. SEO I DO CONSELHO DE ADMINISTRAO SUPERIOR Art. 5 O Conselho de Administrao Superior - CAS, rgo mximo de natureza deliberativa, normativa, consultiva e recursal, reune-se ao menos uma vez por perodo letivo e constitudo: I. pelo Diretor da Faculdade, seu presidente; II. por um Representante da Diretoria Acadmica de Graduao da entidade mantenedora; III. por um Representante da Diretoria de Extenso e Ps-Graduao da entidade mantenedora;
IV. por um Representante da Diretoria Administrativo-Financeira da entidade mantenedora; V. por um Representante dos Coordenadores de Curso, indicado pelos seus pares; VI. por um Representante do Setor de Estgio, onde houver, indicado pelos seus pares; VII. por um Representante do Corpo Tcnico-Administrativo da Faculdade, indicado em lista trplice pelos seus pares e designado pelo Diretor da Faculdade. 1 No caso da existncia de mais de uma Unidade da Faculdade, no mesmo municpio, o rgo colegiado ser nico, podendo haver Diretores, como Executivos, em cada uma delas, e o Presidente desse rgo ser escolhido pelos seus pares, nos termos das normas aprovadas. 2 exceo do funcionrio tcnico-administrativo, os demais membros do Conselho de Administrao Superior so escolhidos e designados pela Diretoria da entidade mantenedora, com perodo de mandato fixado no ato de sua designao. Art 6 Compete ao Conselho de Administrao Superior: I. zelar pelos objetivos institucionais da Faculdade; II. elaborar e aprovar, nos termos da legislao, as normas acadmicas que regero as atividades de ensino, pesquisa e extenso da Faculdade, aps parecer favorvel da Diretoria da entidade mantenedora; III. regulamentar, atravs de Resolues, os atos normativos internos e os decorrentes das competncias regimentais; IV. propor entidade mantenedora o planejamento global das atividades da Faculdade e o anteprojeto de oramento para o ano seguinte; V. exercer o poder disciplinar e aprovar, em grau de recurso, os processos que lhe forem encaminhados pela presidncia ou pelo Conselho Pedaggico; VI. aprovar a criao, modificao e extino dos cursos de graduao, seus currculos plenos e suas vagas, programas de ps-graduao em nvel de especializao, mestrado ou doutorado, por proposta da Diretoria da Faculdade, aps parecer favorvel da entidade mantenedora, decidindo as questes sobre a sua aplicabilidade e de acordo com a aprovao dos rgos competentes do Ministrio da Educao, quando for o caso; VII. aprovar o Calendrio Geral das atividades acadmicas e as normas complementares legislao sobre currculos, planos de cursos, programas e planos de ensino de disciplinas, matrculas, transferncias, processo de ensino e aprendizagem, avaliao de desempenho escolar, aproveitamento de estudos, programas de pesquisa e extenso, regime de dependncias e planos de estudos para alunos reprovados ou em processo de adaptao curricular, concurso vestibular ou processo seletivo congnere, e de outros assuntos que se incluam no mbito das suas demais competncias; VIII. aprovar os regulamentos dos rgos internos e as alteraes deste Regimento, ouvida a Entidade mantenedora quando for o caso;
IX. apurar responsabilidades dos Diretores, Coordenadores e outros, quando por omisso ou tolerncia, permitirem ou favorecerem o no cumprimento da legislao, deste Regimento, de regulamentos ou de outras normas internas complementares; X. deliberar sobre providncias destinadas a prevenir ou corrigir atos de indisciplina coletiva; XI. intervir, esgotadas as vias ordinrias, nos demais rgos internos da Faculdade, avocando a si as atribuies a eles conferidas; XII. decretar o recesso parcial ou total das atividades escolares de cada curso, ou de todos; XIII. interpretar o presente Regimento e resolver os casos omissos ou de extrema urgncia, ouvindo o rgo interessado; XIV. exercer as demais atribuies que lhe estejam afetas pela sua natureza ou por delegao dos rgos superiores ou da entidade mantenedora. 1 A convocao do colegiado ser feita por escrito, pelo seu Presidente, com anexa pauta dos trabalhos e com antecedncia mnima de 48 (quarenta e oito) horas, salvo em caso de fora maior ou de calendrio de reunies previamente aprovado e para seu funcionamento necessria a presena da maioria de seus membros. 2 A votao ser secreta, quando se tratar de casos pessoais, ou quando o Conselho assim determinar, a requerimento de algum membro. 3 As decises do colegiado sero tomadas por maioria simples dos presentes, cabendo ao Presidente, alm do voto de membro, o voto de desempate. 4 As deliberaes de carter normativo assumiro a forma de Resoluo. 5 Ausente a 3 (trs) reunies consecutivas, sem causa justificada a critrio do Presidente do Conselho, o Conselheiro poder ser afastado das suas funes e do seu respectivo cargo. 6 Podero ser deliberados e aprovados assuntos em regime de urgncia, a critrio da Presidncia, desde que sejam includos da ordem do dia.
SEO II DA DIRETORIA DA FACULDADE

Art.7 Compete ao Diretor da Faculdade: I. administrar a poltica de ao dos recursos humanos, financeiros e materiais postos disposio da Faculdade, visando ao aperfeioamento e ao desenvolvimento de suas atividades de ensino, pesquisa e extenso; II. formular o Planejamento Global da Faculdade, bem como a proposta oramentria, encaminhando-os para aprovao dos rgos competentes da entidade mantenedora;
III. coordenar e controlar a execuo dos planos aprovados, avaliando os resultados e adotando as medidas para seu rigoroso cumprimento. IV. exercer jurisdio superior em matria didtico-pedaggica, pelos seus rgos auxiliares de gesto do ensino, pesquisa e extenso; V. apreciar os planos anuais de trabalho e as propostas oramentrias correspondentes, dos rgos e cursos, para encaminhamento ao Conselho de Administrao Superior; VI. zelar pela liderana, pelo patrimnio cultural, pedaggico, moral e material da Faculdade, de acordo com o regime e normas aprovadas; VII. apreciar preliminarmente, por proposta dos rgos interessados, os anteprojetos de Regulamentos e suas modificaes, para aprovao dos rgos competentes, nos termos da legislao; VIII. apreciar e propor reformulaes no Regimento e suas alteraes; IX. aprovar e tornar pblico o Calendrio Geral de atividades da Faculdade; X. propor entidade mantenedora a destinao de verbas adicionais e suplementares, na vigncia do exerccio, para atendimento a eventuais necessidades; XI. designar os responsveis pelos cargos e funes das coordenadorias de cursos, rgos complementares, auxiliares ou de apoio, supervisores de estgios ou de projetos e programas institucionais e dos demais rgos internos, ouvida a Diretoria da Entidade mantenedora e nos limites do oramento por esta aprovado; XII. publicar as portarias, resolues, editais, comunicados e outros atos administrativos competentes; XIII. tomar as decises sobre assuntos e casos omissos ou de urgncia, a serem referendados pelos rgos competentes e exercer as demais atribuies de sua competncia, por fora de lei e deste Regimento. XIV. dirigir a Faculdade e seus Institutos, se houver, coordenar e supervisionar os trabalhos docentes nelas realizados e atribuir as horas-aula e demais horas-atividades aos docentes, aps aprovao pela entidade mantenedora; XV. administrar, coordenar e supervisionar as atividades didtico-pedaggicas da Faculdade, promovendo a integrao dessas atividades e dessas com as da administrao superior; XVI. encaminhar aos demais rgos da administrao superior as sugestes e expedientes das respectivas reas de competncia; XVII. convocar reunies de Colegiados, Comisses, dos Coordenadores e dos docentes dos cursos; XVIII. elaborar e apresentar entidade mantenedora, os anteprojetos de planos oramentrios necessrios ao bom funcionamento da unidade, dos seus cursos e programas; XIX. representar a unidade em atos pblicos, formaturas e colao de graus e nas relaes com outras instituies acadmicas, profissionais ou cientficas; XX. sugerir providncias referentes aos servios administrativos da Faculdade e elaborar relatrios anuais das atividades da Faculdade, para apreciao da entidade mantenedora; XXI. conferir grau e assinar diplomas e certificados expedidos pela Faculdade; XXII. coordenar e integrar, em nvel dos seus cursos e programas, as atividades de ensino, de pesquisa e de extenso; XXIII. fiscalizar o cumprimento do regime escolar e didtico-pedaggico, bem como a assiduidade do pessoal docente e seus horrios de atividades; XXIV. autorizar as publicaes em quadros e murais de assuntos pertinentes ao mbito da unidade;
XXV. decidir e despachar sobre requerimentos de recursos em primeira instncia, matrculas, rematrculas, transferncias e outros da sua rea, bem como sobre a fixao e cumprimento de prazos das rotinas acadmicas, nos termos das normas aprovadas pelo Conselho de Administrao Superior; XXVI. baixar em Portaria, Comunicado ou Edital, os atos de sua competncia; XXVII. cumprir e fazer cumprir as determinaes regimentais, normas internas e as deliberaes dos rgos da administrao superior da Faculdade; XXVIII. exercer o poder disciplinar e de apreciao e deciso de recursos em primeira instncia; XXIX. dar atendimento pessoal exclusivo e respeitoso aos alunos e professores que necessitem, encaminhando as solues aos rgos ou funcionrios respectivos, para as devidas providncias; XXX. propor entidade mantenedora, a contratao de docentes e de funcionrios tcnicoadministrativos, conforme necessidades da unidade; XXXI. auxiliar na superviso, fiscalizao e fomento dos bons servios e atividades da Secretaria, da Biblioteca, dos Laboratrios e dos setores de apoio s atividades de ensino, pesquisa e extenso; XXXII. zelar e responsabilizar-se pela boa qualidade das atividades do ensino, pesquisa e extenso e outras desenvolvidas na unidade, bem como auxiliar na avaliao de desempenho dos cursos ofertados e de seus agentes; XXXIII. exercer outras atribuies, previstas neste Regimento, nos Regulamentos especficos ou em atos normativos internos, ou decorrentes da natureza das suas funes. Art.8 O Diretor da Faculdade substitudo nas suas ausncias ou impedimentos por docente designado pela entidade mantenedora, quando for o caso. Art.9 O Diretor da Faculdade, na qualidade de presidente, dever publicar as deliberaes do Conselho de Administrao Superior dentro do prazo de at 15 (quinze) dias aps a reunio em que houver sido tomada. 1 No publicada uma deliberao, o Diretor da Faculdade dever dar as razes do ato ao respectivo colegiado em reunio que se realizar dentro de 15 (quinze) dias. 2 A rejeio do fato pelo colegiado obriga a publicao imediata, no mesmo dia da sesso do rgo e, em matria que envolva assunto econmico-financeiro, haver recurso "exofficio", para a entidade mantenedora, dentro de 10 (dez) dias, sendo a deciso desta considerada final sobre a matria. SEO III DO CONSELHO PEDAGGICO Art.10 O Conselho Pedaggico - COP, rgo deliberativo, normativo e consultivo em matria de natureza pedaggica da Faculdade, constitudo: I. pelo Diretor da Faculdade, seu presidente;
II. pelos Coordenadores dos Cursos de Graduao; III. por um Representante Docente, escolhido pelos seus pares dentre aqueles com mais de 02 (dois) anos na instituio; IV. por um Representante Discente, indicado, quando houver, pelo Diretrio Central dos Estudantes ou Diretrio Acadmico, ou por indicao do colegiado de alunos eleitos como representantes de turmas, para um mandato de 01 (um) ano, vedada a reconduo imediata; V. por dois Representantes da Diretoria da entidade mantenedora. 1 A maioria dos membros do colegiado obrigatoriamente constituda por docentes da instituio. 2 Os membros do Conselho Pedaggico, indicados nos incisos I, II, III e V, tero mandato fixado no ato de sua designao. Art.11 Ao Conselho Pedaggico compete: I. exercer jurisdio em administrao didtico-pedaggica, de recursos, gesto do oramento disponibilizado e de planejamento global da Faculdade; II. fixar a poltica geral da Faculdade, elaborando os planos anuais de trabalho e as propostas oramentrias correspondentes, para aprovao dos rgos superiores; III. zelar pelo patrimnio moral e material da Faculdade, de acordo com o regime disciplinar e normas aprovadas; IV. aprovar preliminarmente, por proposta da Diretoria da Faculdade, normas e suas modificaes, para homologao do Conselho de Administrao Superior; V. apreciar e propor reformulaes dos Regulamentos das Coordenadorias, bem como dos rgos Suplementares ou outros rgos e programas, para aprovao dos rgos competentes; VI. deliberar, em primeira instncia, sobre os recursos submetidos sua considerao; VII. apreciar, vista de planos sugeridos pela Diretoria da Faculdade, sobre a criao, agregao, incorporao, modificao, suspenso ou extino de unidades, rgos de apoio, cursos e suas vagas, programas e demais rgos pertinentes, ouvidos os rgos interessados; VIII. indicar as diretrizes e linhas de ao do ensino, da pesquisa e da extenso, para os seus cursos e programas; IX. propor os recursos oramentrios prprios para os projetos e os programas de ensino, pesquisa e extenso, bem como propor a reviso de auxlios financeiros para sua execuo; X. tomar cincia do Calendrio Geral de atividades da Faculdade aprovado pelo Conselho de Administrao Superior; XI. propor, ouvidos os rgos interessados, as normas gerais sobre a admisso, cancelamento e trancamento de matrcula, transferncia de alunos, processo seletivo para ingresso em seus cursos e programas, representao discente, avaliao da aprendizagem e aproveitamento de estudos, alm de outras; XII. auxiliar na elaborao dos currculos plenos dos cursos e programas de graduao, extenso e ps-graduao, e seus projetos pedaggicos, dirimindo dvidas ou questes sobre sua aplicabilidade;
XIII. deliberar originariamente, ou em grau de recurso, por arguio de ilegalidade ou irregularidade, sobre matria de sua competncia ou outra de interesse do corpo social da Faculdade; XIV. propor a fixao, alterao ou remanejamento das vagas dos cursos, nos termos da legislao vigente, para aprovao do rgo competente; XV. deliberar sobre a concesso de dignidades universitrias e conferir prmios e distines, como recompensa e estmulo s atividades acadmicas e administrativas, por proposta da Diretoria da Faculdade; XVI. apreciar propostas de acordos ou convnios de interesse da Faculdade, com instituies nacionais e estrangeiras, aps parecer favorvel da entidade mantenedora, a serem firmados pelo Diretor da Faculdade; XVII. determinar providncias e aplicar sanes destinadas a prevenir ou corrigir atos de indisciplina coletiva; XVIII. propor entidade mantenedora, via Diretoria da Faculdade, a destinao de verbas adicionais e suplementares, na vigncia do exerccio, para atendimento a eventuais necessidades; XIX. exercer o poder de rgo de recursos em assuntos disciplinares que envolvam o corpo discente, no mbito de sua competncia; XX. exercer outras atribuies que recaiam no mbito das suas competncias. Art.12 O Conselho Pedaggico rene-se ordinariamente 02 (duas) vezes a cada perodo letivo, convocado pelo Diretor da Faculdade, e, extraordinariamente, quando se fizer necessrio, mediante iniciativa dessa autoridade ou por solicitao de maioria absoluta de seus membros. 1 O Conselho Pedaggico funciona com a presena da maioria de seus membros e suas decises competentes so tomadas pela maioria absoluta dos presentes. 2 A convocao do Conselho Pedaggico faz-se por Edital escrito, com antecedncia de 48 (quarenta e oito) horas, pelo menos, mencionando-se os assuntos que devem ser tratados, salvo se for considerado secreto pelo Diretor da Faculdade. 3 dispensado o prazo para a convocao das Reunies em carter de urgncia, desde que mencionada esta situao. 4 O Conselho Pedaggico poder fixar normas acadmicas auxiliares ou complementares s baixadas pelo Conselho de Administrao Superior, sob forma de Instruo Normativa, sobre os processos de implantao e aplicao das normas aprovadas, dependncias e adaptaes, verificaes do rendimento escolar, aproveitamento de estudos, alm de outros que se incluam no mbito de sua competncia. Art.13 O Curso a menor frao da estrutura da Faculdade para todos os efeitos da organizao administrativa.
1 O Curso compreende disciplinas que constam do seu currculo pleno e o Colegiado de Curso congrega os professores que as ministram. 2 O elenco das disciplinas do currculo pleno de cada curso, ouvidos os rgos interessados, proposto pelo Diretor da Faculdade ao Conselho de Administrao Superior, para aprovao. SEO IV DA COORDENADORIA DE CURSO Art.14 Haver uma Coordenadoria de Curso, ou de vrios, constituda por um Coordenador de Curso, supervisores pedaggicos de reas ou ncleos e outros assessores e funcionrios de apoio, que deve justificar-se pela natureza e amplitude do campo de conhecimento abrangido e pelos recursos materiais e humanos necessrios ao seu funcionamento. 1. O Coordenador pode agregar e coordenar vrios cursos, em funo de suas afinidades ou caractersticas gerais de organizao, de acordo com a aprovao da Diretoria da Faculdade. 2 A reunio de todos os docentes do Curso e um representante discente eleito por seus pares, para mandato de 01(um) ano, vedada a reconduo, constituem o Colegiado de Curso, para efeito de realizao do planejamento didtico-pedaggico e de avaliao do desempenho dos respectivos cursos. Art.15 O Colegiado de Curso reunir-se-, para suas funes, ordinariamente 02 (duas) vezes por ano, cuja convocao ser feita pelo Diretor da Faculdade, por escrito, com antecedncia mnima de 08 (oito) dias, com ordem do dia indicada. Art.16 Os Coordenadores de Cursos sero designados pelo Diretor da Faculdade, com perodo de mandato fixado no ato de sua designao, podendo ser reconduzidos. Pargrafo nico. Os supervisores pedaggicos, de reas, programas ou atividades, quando e onde existentes, tero suas atribuies, funes e tempo de dedicao contratuais definidos por ato especfico da Diretoria da Faculdade, aps aprovao da Diretoria da entidade mantenedora. Art.17 O Coordenador de Curso poder ter o trmino de seu mandato antecipado, a critrio da Diretoria da Faculdade, por necessidade de reorganizao, avaliao insuficiente no desempenho das suas atividades ou do curso ou nas hipteses de extino, fuso ou desmembramento do Curso ou por perda da condio de professor.
Pargrafo nico. Na hiptese de vacncia do cargo de Coordenador de Curso, a responsabilidade exercida temporariamente pelo Docente designado pelo Diretor da Faculdade, dentre os docentes que integram o Curso, at que se d o preenchimento pela norma prevista neste Regimento. Art.18 So competncias do Coordenador de Curso: I. coordenar os trabalhos dos membros docentes que desenvolvem aulas e atividades de ensino, pesquisa ou extenso relacionadas com o respectivo curso, sob as diretrizes do Diretor da Faculdade; II. supervisionar o cumprimento das atribuies de cada docente do curso, intervindo para providncias e dando cincia de irregularidades ao Diretor da Faculdade; III. representar o curso junto s autoridades e rgos da Faculdade; IV. convocar e presidir as reunies de docentes das vrias reas de estudo ou disciplinas afins que compem o curso; V. coordenar a elaborao e sistematizao das ementas e programas de ensino das disciplinas do currculo pleno do curso para apreciao e aprovao dos rgos competentes; VI. fiscalizar a efetiva realizao das atividades aprovadas e respectivos cronogramas constantes dos planos de ensino das disciplinas/matrias, seus contedos e competncias e o uso do livro-texto adotado; VII. auxiliar na orientao e controle das taxas de evaso e de inadimplncia discentes, tomando as medidas cabveis para sua diminuio, a critrio do Diretor da Faculdade; VIII. compatibilizar os contedos programticos necessrios formao profissional prevista no perfil do Curso; IX. fomentar e incentivar a produo cientfica e intelectual do corpo docente e discente, bem como o uso regular da biblioteca por todos; X. supervisionar e fomentar o uso da bilioteca e laboratrios, elaborando relatrios peridicos para cincia da Diretoria da Faculdade; XI. apresentar, semestralmente, Diretoria da Faculdade, relatrio de suas atividades e das do seu curso, bem como as indicaes bibliogrficas necessrias para o prximo perodo letivo; XII. responsabilizar-se pelas atividades de preparao das avaliaes internas e externas do curso e dos seus alunos; XIII. dar atendimento personalizado e gentil aos alunos, professores e funcionrios em suas solicitaes, para prontas e cabveis providncias; XIV. exercer as demais atribuies que lhe sejam delegadas pela Diretoria da Faculdade, as previstas na legislao ou neste Regimento. Art.19 So competncias do Colegiado de Curso: I. re-elaborar, pelos seus docentes, os planos de ensino, programas, bibliografia e ementas de cada disciplina, conforme as exigncias do projeto pedaggico do curso, antes do incio do perodo letivo, com a devida atualizao, para aprovao da Diretoria da Faculdade; II. sugerir medidas para aperfeioar o projeto pedaggico de cada curso ou programa, em funo de suas caractersticas profissionais e sociais;
III. planejar a distribuio equitativa, ao longo do perodo letivo, dos trabalhos escolares a serem exigidos dos alunos, nas vrias disciplinas do Curso, de acordo com o Calendrio Escolar; IV. sugerir e propor para o Coordenador do Curso, cursos extraordinrios, seminrios ou conferncias julgadas necessrias ou teis formao profissional dos alunos; V. indicar ao seu Coordenador, bibliografia especfica necessria aos planos de ensino, em tempo hbil para constar do plano oramentrio; VI. promover o entrosamento das matrias e/ou disciplinas de sua rea com as demais, verificar sua compatibilidade com as demais e outras equivalentes, propiciando o bom andamento dos contedos programticos, nos termos dos cronogramas aprovados; VII. zelar pela execuo dos planos de ensino e das disciplinas que o integram; VIII. propor medidas para o aperfeioamento do ensino, da pesquisa e da extenso; IX. sugerir critrios especficos para dispensa de cursar disciplinas equivalentes, como complemento s normas regimentais aprovadas pelos rgos normativos; X. participar, pelos seus membros, do processo de avaliao institucional de desempenho profissional e das atividades-fim; XI. exercer as demais funes previstas neste Regimento ou que lhe sejam delegadas. Pargrafo nico. O Colegiado de Curso reunir-se-, para suas funes, ordinariamente 02 (duas) vezes por ano, cuja convocao ser feita pelo Diretor da Faculdade, por escrito, com antecedncia mnima de 08 (oito) dias, com ordem do dia indicada. SEO V DO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAO Art.20 O Instituto Superior de Educao ISE, ser uma unidade acadmica da Faculdade e ter uma coordenao formalmente constituda, responsvel por articular a formao, execuo e avaliao do projeto institucional de formao de professores. 1 O Coordenador do Instituto ser designado pelo Diretor da Faculdade, com perodo de mandato fixado no ato de sua designao, devendo ter titulao compatvel com aquela prevista na legislao. 2 O corpo docente do Instituto participar, em seu conjunto, da elaborao, execuo e avaliao dos respectivos projetos pedaggicos especficos. 3 A coordenao didtica do Instituto Superior de Educao est a cargo de um Colegiado de Curso, constitudo pelos docentes que ministram disciplinas ou matrias do currculo dos cursos do ISE, pelo seu Coordenador e por um representante do corpo discente do Instituto, com mandato de um ano sem direito a reconduo consecutiva. 4 Ao Colegiado de Curso do Instituto Superior de Educao compete: I. fixar o perfil dos cursos e as diretrizes gerais das disciplinas, com suas ementas e respectivos programas;
II. elaborar o anteprojeto dos planos curriculares dos cursos e suas alteraes com a indicao das disciplinas, de acordo com as diretrizes curriculares emanadas do Poder Pblico; III. promover a avaliao dos cursos que lhe so afetos; IV. colaborar com os demais rgos acadmicos no mbito de sua atuao; V. articular a formulao, execuo e avaliao do projeto institucional de formao de professores, base para os projetos pedaggicos especficos dos cursos; e, VI. exercer outras atribuies de sua competncia, na forma da legislao vigente especfica para o ISE, ou que lhes forem delegadas pelos demais rgos colegiados superiores. Art.21 O Instituto tem como objetivos: I. II. a formao de profissionais para a educao infantil; III. a promoo de prticas educativas que considere o desenvolvimento integral da criana at seis anos, em seus aspectos fsico, psicossocial e cognitivo-lingustico; IV. a formao de profissionais para o magistrio dos anos iniciais do ensino fundamental; V. a formao de profissionais destinados docncia nos anos finais do ensino fundamental e no ensino mdio; e, VI. a adequao dos contedos da lngua portuguesa, da matemtica, de outras linguagens e cdigos, do mundo fsico e natural e da realidade social e poltica, de modo a assegurar sua aprendizagem pelos alunos a partir dos seis anos.
1 O ISE pode ministrar as seguintes modalidades de cursos e programas:

VII. cursos de licenciatura destinados formao de docentes para a educao infantil, para os anos iniciais e finais do ensino fundamental e para o ensino mdio; VIII. programas de formao continuada, destinados atualizao de profissionais da educao bsica nos diversos nveis; IX. programas especiais de formao pedaggica, destinados a portadores de diploma de nvel superior; X. cursos de ps-graduao, de carter profissional, voltados para a atuao na educao bsica; 2 Os cursos de licenciatura incluiro obrigatoriamente parte prtica de formao, estgio curricular e atividades acadmico-cientfico-culturais, na forma da legislao vigente, oferecidos ao longo dos estudos, vedada a sua oferta exclusivamente ao final do curso. 3 A parte prtica da formao ser desenvolvida em escolas de educao bsica e compreender a participao do estudante na preparao de aulas e no trabalho de classe em geral e o acompanhamento da proposta pedaggica da escola, incluindo a relao com famlia dos alunos e a comunidade.
4 Os alunos que exeram atividade docente regular na educao bsica podero ter reduo da carga horria do estgio curricular supervisionado, nos termos das normas aprovadas pelo Conselho de Administtrao Superior e na legislao em vigor. Art.22 Os Cursos do ISE obedecero aos critrios estabelecidos pelas normas do Ministrio da Educao e pela legislao em vigor. TTULO III DA ATIVIDADE ACADMICA CAPTULO I DO ENSINO Art.23 A Faculdade pode ministrar cursos e programas de graduao e ps-graduao, de especializao, aperfeioamento, extenso, sequenciais e outros congneres, alm dos de mestrado e doutorado, presenciais ou a distncia, criados na forma da legislao. Art.24 O curso de graduao, aberto a portadores de certificado ou diploma de concluso dos estudos do ensino mdio ou equivalente, que hajam obtido classificao em concurso ou processo seletivo, destina-se formao do educando em estudos superiores na respectiva rea de conhecimento e de profissionais graduados em nvel superior. Art.25 Os cursos de ps-graduao em nvel de especializao e aperfeioamento, criados e organizados pela instituio, ou os de mestrado e doutorado, abertos a portadores de diploma de graduao ou equivalente, que satisfaam os requisitos exigidos em cada caso, destinam-se formao de especialistas mediante o aprofundamento ou ampliao dos estudos superiores em reas especficas do conhecimento, treinamento em tcnicas especializadas ou preparo para as funes de magistrio superior ou pesquisas, respectivamente. Art.26 Os cursos de extenso ou sequenciais, abertos aos portadores dos requisitos exigidos em cada caso, destinam-se divulgao e atualizao de conhecimentos e tcnicas, visando elevao cultural da comunidade ou o seu aproveitamento para estudos ulteriores. Art.27 Os cursos de graduao esto estruturados em disciplinas ou estudos bsicos gerais, especficos ou profissionais, conforme as necessidades, com cargas horrias e grades curriculares elaboradas de acordo com as diretrizes curriculares nacionais aprovadas nos termos da legislao. Pargrafo nico. As alteraes na grade curricular tero eficcia e vigncia, no perodo letivo seguinte ao da sua aprovao.
Art.28 Os currculos plenos dos cursos de graduao oferecidos pelas unidades, como formalizados nos termos da legislao, uma vez cursados com total aproveitamento, habilitam obteno do diploma respectivo. Art.29 Entende-se por disciplina um conjunto homogneo e delimitado de conhecimentos ou tcnicas correspondentes a um programa de estudos e atividades que se desenvolvam em determinado nmero de horas-aula cumpridas, distribudas ao longo do perodo letivo. 1 A durao da hora-aula regular de 50 minutos, sendo permitida durao diferente, nos termos da legislao, para todos os efeitos de integralizaao curricular. 2 obrigatrio o cumprimento integral dos contedos aprovados nos planos de ensino de cada disciplina e das respectivas horas-aulas estabelecidas no currculo pleno de cada curso. Art.30 A integralizao curricular feita pelo sistema seriado anual ou semestral de disciplinas, dependendo do currculo adotado, podendo ser oferecidas disciplinas com periodicidade diversa ou disciplinas complementares, segundo os critrios definidos em norma aprovada pelo Conselho de Administrao Superior. Art.31 Os cursos ou programas de ps-graduao tero sua criao, seus currculos e organizao sugeridos pela Diretoria da Faculdade e aprovados pelo Conselho de Administrao Superior e sero coordenados por docentes indicados tambm pela Diretor da Faculdade. Art.32 So atribuies do Coordenador de Curso ou Programa de Ps-Graduao: I. coordenar o curso e manter articulao permanente com os respectivos docentes atravs de reunies peridicas, para elaborao e manuteno do projeto pedaggico de cada curso; II. acompanhar e avaliar a execuo dos planos de ensino dos agentes responsveis por sua execuo; III. encaminhar ao Diretor da Faculdade, propostas de alteraes do seu currculo, adequadas ao seu projeto pedaggico; IV. propor as alteraes nos programas das disciplinas objetivando compatibiliz-los; V. outras, definidas ou delegadas pelo Diretor da Faculdade; CAPTULO II DA PESQUISA Art.33 A Faculdade e seus rgos internos incentivam a pesquisa e a iniciao cientfica atravs de concesso de auxlio para execuo de projetos pedaggicos e cientficos,
concesso de bolsas especiais, formao de pessoal ps-graduado, auxlio para publicao em congressos, intercmbio com outras instituies e de divulgao dos resultados das pesquisas, nos limites dos seus planos oramentrios aprovados. Pargrafo nico. Os projetos de pesquisa e investigao cientfica, financiados pela instituio, tero seus Coordenadores designados pela Diretoria da Faculdade aps prvia aprovao dos planos especficos pelos rgos competentes, com perodo de mandato fixado no ato de sua designao. CAPTULO III DAS ATIVIDADES DE EXTENSO Art.34 A Faculdade manter atividades e servios de extenso comunidade para a difuso de conhecimentos e tcnicas pertinentes s reas de seus cursos, integrao da comunidade com a instituio ou como servio de responsabildade social, nos limites dos seus planos oramentrios aprovados. Pargrafo nico. As atividades e servios de extenso sero coordenados, em cada caso, por professores ou especialistas designados pela Diretoria da Faculdade aps prvia aprovao dos planos especficos pelos rgos competentes. TTULO IV DO REGIME ESCOLAR CAPTULO I DO ANO LETIVO Art.35 O ano letivo independente do ano civil e abrange, no mnimo, 200 (duzentos) dias letivos, distribudos em perodos regulares de atividades escolares efetivas, no computados os dias reservados a eventuais exames. 1 O ano letivo prolongar-se-, sempre que necessrio, para que se completem os dias letivos previstos, bem como para o integral cumprimento do contedo e carga horria estabelecidos nos programas das disciplinas nele ministradas, ou para recuperao de alunos. 2 Entre os perodos letivos regulares podem ser executados programas de ensino de recuperao, reposio de de aulas ou atividades de disciplinas especiais, de dependncias ou de adaptaes, e outras atividades extra-curriculares ou de pesquisa e extenso, objetivando a utilizao dos recursos materiais e humanos disponveis e o funcionamento contnuo do estabelecimento.
3 A instituio informar aos interessados, antes de cada perodo letivo, os programas dos cursos e demais componentes curriculares, sua durao, requisitos, qualificao dos professores, recursos disponveis e critrios de avaliao, obrigando-se a cumprir as respectivas condies. 4 Os alunos que tenham extraordinrio aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio de provas e outros instrumentos de avaliao especficos, aplicados por banca examinadora especial, podero ter abreviada a durao dos seus cursos, de acordo com as normas aprovadas pelo Conselho de Administrao Superior e nos termos da legislao. 5 obrigatria a frequncia de alunos e professores, salvo nos programas de educao a distncia. Art.36 As principais atividades da Faculdade e dos seus rgos internos so estabelecidas no Calendrio Geral, do qual constam, o incio e o encerramento do perodo letivo, os perodos de avaliao da aprendizagem e demais eventos cuja articulao, com estes perodos, seja prevista. Pargrafo nico. O regime dos cursos de ps-graduao, de especializao, aperfeioamento, extenso e outros tratado em regulamentao especfica para cada caso, aprovada pelo Conselho de Administrao Superior. CAPTULO II DO CONCURSO DE INGRESSO Art.37 O processo seletivo para ingresso nos cursos de graduao, realizado antes de cada perodo letivo pela instituio ou em convnio com instituies congneres, destina-se a avaliar a formao recebida pelo candidato em estudos anteriores e classific-lo, dentro do limite das vagas oferecidas, para o curso de sua opo. 1 O nmero de vagas anuais, autorizado ou aprovado pelo rgo competente, para cada curso de graduao, a ser oferecido, encontra-se disposto no Edital do respectivo processo que ser publicado em cada oportunidade. 2 As inscries para o processo seletivo so abertas em Edital, aprovado pela Diretoria da entidade mantenedora e feito publicar pelo responsvel da rea acadmica, aps parecer do Diretor da Faculdade, no qual constam as normas que regem o processo, as respectivas vagas, os prazos de inscrio, a documentao exigida para a inscrio, a relao e datas necessrias, os critrios de classificao e demais informaes teis. Art.38 O concurso ou processo seletivo abrange a avaliao dos conhecimentos comuns obtidos pelos candidatos nas diversas formas de escolaridade do ensino fundamental
e mdio, articulado com este, sem ultrapassar este nvel de complexidade, a serem avaliados na forma disciplinada e aprovada no Edital. 1 Nos termos das normas aprovadas, o concurso ou processo seletivo de carter classificatrio. 2 A classificao faz-se pela ordem decrescente dos resultados obtidos, quando for o caso, excludos os candidatos que no obtiveram os critrios ou nveis mnimos estabelecidos, quando fixados no Edital. 3 A classificao obtida vlida para a matrcula no perodo letivo para o qual se realiza a seleo, podendo tornar-se nulos seus efeitos se o candidato classificado deixar de requer-la ou, em fazendo, no apresentar a documentao exigida completa, dentro dos prazos fixados, de acordo com as normas especficas publicadas no Edital. 4 Na hiptese de restarem vagas no preenchidas em algum curso, mediante processo seletivo especfico podero ser recebidos alunos transferidos de outro curso ou instituio, ou ainda, portadores de diploma de curso superior de graduao ou alunos remanescentes de outra opo do mesmo concurso, nos termos da legislao. 5 facultada instituio a realizao de novo(s) processo(s) seletivo(s), se necessrio, para preenchimento das vagas remanescentes, criadas ou remanejadas. CAPTULO III DA MATRCULA
Art.39 A matrcula inicial, ato formal de ingresso no curso e de vinculao Faculdade, realiza-se na Secretaria da unidade, em prazos estabelecidos por ato do Diretor da Faculdade, para alunos classificados no processo seletivo respectivo, instrudo o requerimento com a seguinte documentao: a) Certificado de Concluso de Ensino Mdio (2 Grau) ou documento equivalente, certificado de concluso de curso profissionalizante registrado, certificado de concluso de curso ou exame supletivo completo, ou Diploma de Curso Superior registrado, ou Certificado de equivalncia de estudos publicado no dirio oficial, para alunos que cursaram Ensino Mdio no exterior; Histrico Escolar Completo do Ensino Mdio; Certido de Nascimento ou Casamento; Cdula de Identidade; Cadastro de Pessoa Fsica - CPF; Comprovante de residncia atual; Contrato de Prestao de Servios Educacionais fornecido pela Instituio, assinado pelo aluno (se maior de 18 anos), pelo pai ou outro responsvel legal (se menor de 18 anos) no ato da matrcula;
b) c) d) e) f) g)
h)
Comprovante de pagamento da 1 parcela da primeira semestralidade.
Pargrafo nico. No caso de diplomado em outro curso superior de graduao, exigida a apresentao do diploma respectivo, devidamente registrado, dispensando-se a apresentao do certificado ou diploma do ensino mdio ou equivalente, bem como o respectivo histrico escolar. Art.40 A matrcula feita por srie, no curso pretendido, quando regimentalmente reconhecido o direito deste ato. Art.41 A matrcula renovada semestralmente ou anualmente, conforme o regime do curso, dependendo de ato normativo prprio, regime escolar do curso ou do contrato assinado entre as partes, mediante requerimento pessoal do interessado, gerado automaticamente aps o pagamento da 1 (primeira) parcela da semestralidade e instrudo com o comprovante de pagamento ou de iseno das contribuies ou taxas devidas e quitao de dbitos anteriores, de acordo com as normas aprovadas e nos prazos estabelecidos. 1 A no confirmao ou renovao da matrcula, por motivo de dbitos financeiros, independente de justificativa, nos prazos fixados, implicar, critrio da instituio, em cancelamento da matrcula ou abandono de curso, com desvinculao do aluno da Faculdade, podendo a mesma utilizar-se de sua vaga para fins de transferncias externas e outros ingressos. 2 O indeferimento do requerimento de renovao de matrcula, instrudo com o comprovante de pagamento ou de iseno das contribuies ou taxas devidas, bem como da quitao de dbitos anteriores, implicar na resciso do contrato celebrado entre as partes, quando for o caso. 3 As unidades de ensino da Faculdade, quando da ocorrncia de vagas, podero abrir matrculas nas disciplinas de seus cursos, sob forma sequencial ou no, a alunos no regulares que demonstrem capacidade de curs-las com proveito, mediante processo seletivo prvio definido pelo Conselho de Administrao Superior. 4 Os cursos ou disciplinas sob regime de outra periodicidade de oferta tero suas normas de funcionamento definidas pelo Conselho de Administrao Superior, quando for o caso, ouvida a Diretoria da Faculdade. 5 A Faculdade poder oferecer aulas, disciplinas, turmas e demais atividades aos discentes, em outros turnos, perodos ou unidades escolares devidamente cadastradas junto ao Ministrio da Educao, de acordo com seus interesses ou necessidades, para otimizar seu planejamento acadmico.
Art.42 Pode ser concedido o trancamento da matrcula para o efeito de, interrompidos temporariamente os estudos, manter o aluno em condies de renovao de matrcula para o prximo e consecutivo perodo letivo, no prazo fixado, de acordo com os termos do contrato celebrado entre as partes. 1 O trancamento de matrcula pode ser concedido, se requerido nos prazos estabelecidos, at o final do respectivo perodo letivo, ou excepcionalmente, por perodo superior, desde que no seu total, no ultrapasse a metade da durao do curso em que se encontre matriculado o requerente. 2 O aluno que interrompeu seus estudos, por cancelamento de matrcula ou abandono de curso, poder retornar Faculdade, desde que haja vaga, aps novo processo seletivo, nos termos do seu Plano de Estudos aprovado pela Diretoria da Faculdade. 3 Pode ser concedido tambm o cancelamento de matrcula mediante requerimento pessoal, nos limites permitidos na lei. Art.43 Os j portadores de diplomas de curso de graduao, no processo de adaptao com vistas complementao das disciplinas necessrias para integralizar o currculo pleno, podero cursar as disciplinas em falta para completar o novo curso, em horrios ou perodos especiais, nos termos da norma aprovada pelo Conselho de Administrao Superior. Pargrafo nico. Os portadores de diplomas ou certificados de concluso de cursos realizados aps o ensino mdio ou equivalentes, tero seu ingresso nos cursos de interesse efetivado na forma da legislao, e o aproveitamento de estudos ser feito segundo as normas aprovadas pelo Conselho de Administrao Superior. CAPTULO IV DA TRANSFERNCIA E DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS Art.44 concedida matrcula a aluno transferido de curso superior de instituio congnere nacional ou estrangeira, na conformidade das vagas existentes no curso de interesse, mediante processo seletivo prprio, se requerida nos prazos fixados no edital especfico, de acordo com as normas aprovadas pelo Conselho de Administrao Superior. 1 As transferncias ex officio dar-se-o na forma da lei. 2 O requerimento de matrcula por transferncia instrudo com documentao constante no Edital prprio publicado pelo Diretor da Faculdade, alm do histrico escolar do curso de origem, programas e cargas horrias das disciplinas nele cursadas com aprovao.
3 A documentao pertinente transferncia, necessariamente original, tramitar diretamente entre as instituies, por via postal ou oficial ou por outra forma permitida na legislao. Art.45 O aluno transferido, ou ingressante por outras vias, est sujeito s adaptaes curriculares que se fizerem necessrias, sendo aproveitados os estudos realizados com aprovao no curso de origem, se equivalentes, nos termos das normas internas e da legislao. Pargrafo nico. O aproveitamento de estudos concedido a requerimento do interessado e as adaptaes ao currculo em vigor so determinadas nos termos de um Plano de Estudos de Adaptao elaborado pelo Coordenador do curso, de acordo com as normas aprovadas pelo Conselho de Administrao Superior e da legislao pertinente. Art.46 Em qualquer poca, a requerimento do interessado, nos termos permitidos em lei, a Faculdade concede transferncia aos alunos regularmente matriculados nas suas unidades. Pargrafo nico. O deferimento do pedido de transferncia implica no encerramento das obrigaes da instituio previstas no contrato celebrado entre as partes, resguardado o direito de aes judiciais cabveis para cobrana de dbitos financeiros do aluno, na forma da lei. Art.47 O aproveitamento de estudos para os casos de alunos ingressantes nos cursos como portadores de diploma de outro curso superior, de cursos ps-mdio ou outros similares de mesmo valor formativo, far-sede modo anlogo aos demais ingressantes e atravs de anlise especfica elaborada pelo Coordenador do Curso, de acordo com as normas e critrios aprovados pelo Conselho de Administrao Superior. CAPTULO V DA AVALIAO DO DESEMPENHO ESCOLAR Art.48 A avaliao da aprendizagem e do desempenho escolar so feitos por disciplina, incidindo sobre a frequncia e o aproveitamento das atividades e dos contedos ministrados em cada uma delas. Art.49 A frequncia s aulas, participao nas demais atividades escolares e respectivas avaliaes so direitos dos alunos aos servios educacionais prestados pela instituio e so permitidas apenas aos alunos regularmente matriculados, nos termos do contrato de prestao de servios assinado entre as partes. 1 Independente dos demais resultados obtidos, considerado reprovado na disciplina o aluno que no tenha obtido frequncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento)
das aulas e demais atividades programadas, aps as avaliaes regulares ou processo de recuperao definido nos termos das normas aprovadas pelo Conselho de Administrao Superior. 2 Em casos excepcionais e de comprovado alto desempenho acadmico, poder ser aprovado o aluno com frequncia inferior a 75% (setenta e cinco por cento), nos termos de norma especfica aprovada pelo Conselho de Adminsitrao Superior. 3 dado tratamento excepcional para alunos amparados por legislao especfica ou gestao, sendo-lhes atribudos nesses casos, mediante requerimento com documentao comprobatria, como compensao das ausncias s aulas, exerccios domiciliares supervisionados ou plano especial de estudos, com acompanhamento docente, segundo normas estabelecidas pelo Conselho de Administrao Superior. Art.50 O aproveitamento escolar avaliado atravs do acompanhamento contnuo do aluno e dos resultados por ele obtidos nas provas escritas ou trabalhos de avaliao de conhecimento, nos exerccios de classe ou domiciliares e nas outras atividades escolares. 1 Compete ao professor da disciplina ou aos coordenadores de curso ou reas elaborar os exerccios escolares e demais trabalhos de avaliao, bem como julgar e registrar os resultados. 2 Os exerccios escolares e outras formas de verificao do aprendizado previstas e aprovadas pelo rgo competente, sob forma de avaliao, visam aferio do aproveitamento escolar do aluno. Art.51 A cada verificao de aproveitamento atribuda uma nota expressa em grau numrico de ZERO a DEZ, com variao de 0,5(meio) em 0,5(meio) ponto, inclusive no caso de arredondamento da mdia final de aproveitamento, para o 0,5(meio) ponto superior, quaisquer que sejam os dcimos ou centsimos encontrados. 1 As provas oficiais, de avaliao do aprendizado, sero aplicadas nas datas fixadas no Calendrio Escolar, nos moldes e tipos definidos pela Coordenao do Curso ou Diretoria da Faculdade, em ato especfico.
2 Para o caso das disciplinas semestrais, haver 01 (uma) prova oficial de avaliao e ao menos 01 (um) outro trabalho, ou atividade, ou outra forma avaliativa, a critrio do professor, cujos pesos sero os seguintes para o clculo da mdia final ponderada:
a) 1 Avaliao (trabalho, ou atividade, ou outra forma avaliativa), com peso 4; b) 2 Avaliao (prova oficial contendo parte terica e/ou prtica), com peso 6.
Art.52 Atendida a exigncia do mnimo de 75% (setenta e cinco por cento) de frequncia s aulas e demais atividades programadas, o aluno considerado aprovado na disciplina quando obtiver mdia final igual ou superior a 5,0 (cinco inteiros), observada a exceo estabelecida no 2 do Artigo 49. 1 As disciplinas prticas, de projetos ou de carter experimental, em funo da no aplicabilidade de provas escritas na forma regular, tero sua forma de avaliao definida em norma especfica aprovada pelo Conselho de Administrao Superior. 2 Poder haver uma prova substitutiva de cada disciplina, como alternativa para o aluno melhorar sua avaliao, por semestre, nos termos das normas aprovadas pelo Conselho de Administrao Superior. 3 Poder haver perodo de recuperao da aprendizagem para cada disciplina, nos termos definidos em norma especfica aprovada pelo Conselho de Administrao Superior. Art.53 A mdia final ser obtida atravs da mdia aritmtica ponderada das mdias das provas parciais oficiais e outros trabalhos escolares realizados nas vrias etapas do perodo letivo, das respectivas disciplinas, inclusive em funo dos perodos de recuperao, quando for o caso. 1 As mdias parciais oficiais levaro em conta outros trabalhos de avaliao do aprendizado realizados pelos professores ao longo dos perodos letivos parciais. 2 Os pesos utilizados na ponderao para os clculos das mdias finais, realizadas ao longo do perodo letivo, sero fixados em norma especfica aprovada pelo Conselho de Administrao Superior. 3 As disciplinas de periodicidades diversas das aqui estabelecidas tero suas formas e critrios de avaliao fixados em norma especfica aprovada pelo Conselho de Administrao Superior. Art.54 O aluno reprovado em at 03 (trs) disciplinas de srie(s) anterior(es), promovido de srie e poder cursar aquela(s) disciplina(s) no Programa de Dependncia e Recuperao da Aprendizagem - PDR.
1 A Faculdade poder oferecer cursos, disciplinas ou atividades programadas em horrios especiais, com metodologia adequada para os alunos em dependncia ou adaptao, ou para alunos reprovados, como forma de recuperao, em perodos especiais e na forma
que se compatibilizem com as suas atividades regulares, nos termos das normas aprovadas pelo Conselho de Administrao Superior ou pelo Conselho Pedaggico.
2 Os alunos reprovados em 04 (quatro) ou mais disciplinas de sries distintas, computadas aquelas das sries anteriores, matriculam-se na mesma srie em que estavam para cursar essas disciplinas podendo, entretanto, cursar outras da srie subsequente, em funo de um Plano de Estudos, ficando dispensados de cursar aquelas em que j obtiveram aprovao.
3 Os alunos reprovados em 05 (cinco) ou mais disciplinas, de uma mesma srie, devero curs-las no horrio regular de aulas, nas turmas j constitudas, podendo inscrever-se em outras da srie subsequente, havendo compatibilidade de horrios e vaga, sendo-lhes vedado cursar disciplinas no Regime de Dependncia e de Recuperao da AprendizagemPDR.
4 Os alunos reprovados em 04 (quatro) ou mais disciplinas, observado o pargrafo anterior, podero curs-las em horrios especiais, no Programa de Dependncia e Recuperao da Aprendizagem - PDR, nos termos da norma prpria aprovada pelo Conselho de Administrao Superior ou pelo Conselho Pedaggico.
CAPTULO VI DOS ESTGIOS Art.55 O Estgio Supervisionado, quando exigido para o curso, ter Regulamento aprovado pelo Conselho de Administrao Superior, e constar de atividades prticas visando a qualificao profissional, exercidas em situao real de trabalho, em rgos ou laboratrios da instituio ou de outras organizaes. Pargrafo nico. Para cada aluno obrigatria a integralizao da carga horria total do estgio prevista no currculo do curso, incluindo horas destinadas ao planejamento, orientao paralela e avaliao da atividades, sendo permitido o aproveitamento de estudos ou de carga horria de prtica profissional j realizada, nos termos das normas aprovadas pela Coordenao do Curso. Art.56 Os estgios so coordenados por uma Coordenao Geral da unidade e supervisionados por docentes especificamente credenciados para esta atividade.
Pargrafo nico. Os estgios no estabelecem vnculo empregatcio, podendo o estagirio receber bolsa de estgio, estar segurado contra acidentes e ter a cobertura previdenciria prevista na legislao especfica. TTULO V DA COMUNIDADE ACADMICA CAPTULO I DO CORPO DOCENTE Art.57 O Corpo Docente da Faculdade se distribui entre as seguintes categorias funcionais do Quadro de Carreira do Magistrio, que podem ser desdobradas, em subcategorias: I. II. III. IV. Professor Titular; Professor Adjunto; Professor Assistente; Professor Auxiliar.
1 A ttulo eventual e por tempo determinado, a Faculdade pode dispor dos servios de Professores Colaboradores, Visitantes ou Auxiliares, destinados a suprir a falta temporria de docentes integrantes do quadro de carreira, ou para auxili-los em tarefas didticas. 2 As exigncias de titulao e experincia profissional para enquadramento nas diversas categorias ou subcategorias funcionais so definidas em norma especfica - o Regulamento do Quadro de Carreira Docente - aprovado pelo Conselho de Administrao Superior e pela entidade mantenedora. Art.58 Os professores so contratados ou demitidos pela Entidade mantenedora segundo o regime das leis trabalhistas, na forma horista ou de regime de tempo contnuo (parcial ou integral), observados os crtrios e normas internas e o Regulamento do Quadro de Carreira Docente. Art.59 A admisso de professor feita mediante seleo e indicao especfica da Diretoria da Faculdade, atravs da Ficha Docente e Administrativa, com a colaborao do Coordenador do curso respectivo, quando for o caso, observados os seguintes critrios: a. alm da idoneidade moral do candidato, sero considerados seus ttulos acadmicos e cientficos, experincias didticas e profissionais, relacionados e adequados matria ou disciplina a ser por ele lecionada; b. constitui requisito bsico para as atividades de ensino, o diploma de curso superior de graduao correspondente area afim da matria ou disciplina a ser lecionada;
1 O enquadramento funcional ou promoo, conforme constar da Ficha Docente e Administrativa, devidamente assinada, dever ser aprovado pela Diretoria da Faculdade, nos termos das normas do Regulamento do Quadro de Carreira Docente e da poltica de recursos humanos aprovados pela Entidade mantenedora. 2 A demisso do professor, licenas ou afastamento da funes docentes, sero propostas pelo Diretor da Faculdade ao Conselho de Adminisrao Superior para deliberao. 3 Em casos excepcionais, ou de extrema necessidade, o professor poder ser contratado, por prazo determinado, como Professor Colaborador, Visitante ou Auxiliar, at que se d o preenchimento das condies de enquadramento nas categorias funcionais previstas no Regulamento do Quadro de Carreira Docente. Art.60 So deveres do Professor: I. elaborar o Plano de Ensino de sua disciplina e compatibiliz-lo com os demais do curso, tendo em vista o seu Projeto Pedaggico, alm de promover a sua execuo integral aps a competente aprovao; II. orientar, dirigir e ministrar o ensino, a pesquisa e as demais atividades definidas na rea da sua disciplina, cumprindo integralmente o programa e a carga horria previstos; III. organizar e aplicar os instrumentos de avaliao do aproveitamento escolar, julgar e registrar os resultados apresentados pelos alunos, nos termos das normas aprovadas e da legislao; IV. entregar Secretaria os resultados das avaliaes do aproveitamento escolar e demais trabalhos escolares, nos prazos fixados; V. observar e fazer cumprir as normas e o regime disciplinar da Faculdade; VI. elaborar e executar projetos de ensino, pesquisa ou de extenso, aprovados pelos rgos competentes; VII. participar de reunies e trabalhos dos rgos colegiados a que pertence e de comisses para as quais for designado; VIII. indicar livro-texto, bibliografia bsica e complementar na rea da sua disciplina; IX. exercer as demais atribuies que lhe forem previstas no Estatuto, na legislao e neste Regimento. CAPTULO II DO CORPO DISCENTE Art.61 Constituem o Corpo Discente da Faculdade os alunos regulares e os alunos noregulares. 1 O aluno regular o aluno que mantm o seu vnculo formalizado com a Instituio.
2 O aluno no-regular aquele que no pode ostentar o status de aluno em face do no atendimento s condies indispensveis ao vnculo institucional. Art.62 So direitos e deveres do Corpo Discente: I. frequentar as aulas e demais atividades curriculares e utilizar os servios educacionais, administrativos e tcnicos oferecidos pela instituio, nos termos do contrato celebrado com a instituio; II. votar e ser votado, na forma da lei, nas eleies para os rgos de representao estudantil; III. recorrer de decises dos rgos deliberativos ou executivos; IV. observar o regime escolar e disciplinar e comportar-se, dentro e fora da Faculdade, de acordo com os princpios ticos condizentes; V. zelar pelo patrimnio da Faculdade; VI. efetuar pontualmente o pagamento das taxas e contribuies devidas como remunerao dos servios educacionais recebidos, nos prazos fixados e submeter-se s normas legais pertinentes no caso de no cumprimento dessas obrigaes. Art.63 O Corpo Discente da Faculdade poder ter como rgo de representao o Diretrio Central dos Estudantes DCE e/ou o Diretrio Acadmico, regido por Estatuto prprio, por ele elaborado e aprovado na forma da lei. 1 Compete ao Diretrio, regularmente constitudo, indicar os representantes discentes, com direito a voz e voto, nos rgos colegiados da Faculdade, vedada a acumulao de cargos. 2 Aplicam-se aos representantes estudantis nos rgos colegiados as seguintes disposies: I. so elegveis os alunos regularmente matriculados; II. os mandatos de todos os representantes estudantis tm durao de 1 (um) ano, vedada a reconduo imediata; III. o exerccio da representao no exime o estudante do cumprimento de suas obrigaes escolares, inclusive com relao frequncia s aulas e atividades. 3 Na ausncia de Diretrio, a representao estudantil poder ser feita por indicao do colegiado de alunos eleitos como representantes de turmas, nos termos das normas aprovadas pelo Conselho de Administrao Superior. Art.64 A Faculdade instituir a funo de Monitor, nela admitindo alunos regulares, selecionados pelos Coordenadores de Curso e indicados pelo Diretor da Faculdade ao Conselho de Administrao Superior, dentre estudantes que tenham demonstrado rendimento satisfatrio na disciplina ou rea da monitoria, bem como aptido para as atividades auxiliares de ensino, pesquisa e extenso.
1 A monitoria no implica em vnculo empregatcio e ser exercida sob orientao de um professor, vedada a utilizao de Monitor para ministrar aulas tericas ou prticas correspondentes carga horria regular de disciplina curricular. 2 O exerccio da monitoria considerado relevante para futuro ingresso no magistrio da instituio. 3 As normas que regero a Monitoria sero definidas em ato especfico pela Diretoria da Faculdade. Art.65 A Faculdade pode instituir prmios como estmulo aos estudos ou produo intelectual de seus alunos na forma regulada pelo Conselho de Administrao Superior. CAPTULO III DO CORPO TCNICO-ADMINISTRATIVO Art.66 O Corpo Tcnico-Administrativo, constitudo por todos aqueles que promovem servios no-docentes e tcnicos de laboratrios, tem a seu cargo os servios necessrios ao bom funcionamento dos diversos setores da Faculdade e seus cursos. 1 A Faculdade zelar pela manuteno de padres de recrutamento e seleo alm das condies de trabalho condizentes com sua natureza de instituio educacional, bem como por oferecer oportunidade de aperfeiomento tcnico-profissional a seus funcionrios. 2 Os servidores tero seus processos de seleo, movimentao, admisso ou dispensa efetivados pela entidade mantenedora, nos termos do Regulamento do Plano de Cargos e Salrios aprovado, por indicao da Diretoria da Faculdade. TTULO VI DO REGIME DISCIPLINAR CAPTULO I DO REGIME DISCIPLINAR EM GERAL Art.67 O ato de matrcula dos discentes e de investidura em cargo ou funo docente ou tcnico-administrativa importa em compromisso formal ao contrato firmado com a instituio e de respeito aos princpios ticos e legais que regem a instituio, dignidade acadmica, s normas contidas na legislao do ensino, neste Regimento, e, inclusive, s baixadas pelos rgos competentes e autoridades respectivas.
Art.68 Constitui infrao disciplinar, punvel na forma deste Regimento, o desatendimento ou transgresso do compromisso a que se refere o artigo anterior ou desdia no cumprimento das suas funes. 1 Na aplicao das sanes disciplinares ser considerada a gravidade da infrao, vista dos seguintes elementos: a. primariedade do infrator, dolo ou culpa; b. valor do bem moral, cultural ou material atingido. 2 Ao acusado ser sempre assegurado o direito de defesa, no prazo fixado. 3 A aplicao a aluno ou docente, de penalidade que implique afastamento temporrio ou definitivo das atividades acadmicas, ser precedida de sindicncia ou processo disciplinar, mandado instaurar pelo Diretor da Faculdade. 4 Em caso de dano material ao patrimnio da Faculdade, alm da sano disciplinar aplicvel, o infrator estar obrigado ao ressarcimento. CAPTULO II DO REGIME DISCIPLINAR DO CORPO DOCENTE Art.69 Os membros do Corpo Docente esto sujeitos s seguintes penalidades disciplinares: I - ADVERTNCIA, oral ou escrita e sigilosa, por: a. transgresso dos prazos regimentais, atraso ou falta de comparecimento aos atos escolares ainda que no resultem prejuzo ou transferncia de responsabilidade a terceiros; b. falta de urbanidade e respeito s pessoas e ao recinto escolar com atitudes discrepantes em relao aos seus pares ou aos alunos. II - REPREENSO, por escrito, por: a. reincidncia nas faltas previstas no item I; b. ofensa a qualquer membro do corpo administrativo, docente e discente; c. falta de cumprimento de diligncias solicitadas em nome da Diretoria da Faculdade quanto sua documentao pessoal, obrigaes regimentais, e de descumprimento dos programas e planos de ensino. III- DISPENSA:
a. por justa causa, nos casos previstos na legislao trabalhista; b. sem justa causa, motivada pela reincidncia prevista nos itens anteriores, ou por motivos de ordem didtico-pedaggica ou de acmulo ou renovao de pessoal. 1 A aplicao das penalidades previstas nos itens I e II de competncia do Diretor da Faculdade e poder ser feita em qualquer ordem nos itens previstos, dependendo da gravidade da falta ou transgresso. 2 A aplicao das penalidades previstas no item III encaminhada pelo Diretor da Faculdade ao Conselho de Administrao Superior, para as devidas providncias. CAPTULO III DO REGIME DISCIPLINAR DO CORPO DISCENTE Art.70 Os alunos esto sujeitos s seguintes penalidades disciplinares: I - ADVERTNCIA, por: a. transgresso dos prazos regimentais ou falta de comparecimento aos atos escolares ainda que no resultem em prejuzo ou transferncia de responsabilidade a terceiros; b. falta de urbanidade e respeito s pessoas e ao recinto escolar com atitudes discrepantes em relao aos seus pares. II - SUSPENSO, com perda das aulas e avaliaes nesse perodo, por: a. b. c. d. e. reincidncia nas faltas previstas no item I, falta de cumprimento dos deveres estudantis previstos neste RegimentoGeral; ofensa a qualquer membro do corpo administrativo, docente e discente; atos desonestos relativos avaliao da aprendizagem e outros; falta de cumprimento de diligncias solicitadas quanto regularidade de documentao pessoal e modificao de seus documentos. III - DESLIGAMENTO, com expedio da transferncia, por: a. reincidncia nas faltas previstas no item II; b. atos desonestos ou delitos sujeitos a ao penal, incompatveis dignidade da Faculdade. c. rompimento do contrato de prestao de servios educacionais. 1 A aplicao das penalidades de competncia do Diretor da Faculdade, exceto a expressa no item III-c) que compete Entidade mantenedora, e so todas antecedidas por instaurao de sindicncia ou processo disciplinar;
2 Da aplicao das penalidades cabe recurso ao Conselho de Administrao Superior, no prazo de 15 (quinze) dias corridos e pode ser interposto com pedido de efeito suspensivo, se a pena for de desligamento. Art.71 O registro das penalidades feito em documento prprio no constando do histrico escolar do aluno e ser cancelado o registro das penalidades de advertncias se, no prazo de 01 (um) ano da aplicao, o aluno no incorrer em reincidncia.
CAPTULO IV DO REGIME DISCIPLINAR DO CORPO TCNICO-ADMINISTRATIVO Art.72 Aos membros do Corpo Tcnico-administrativo aplicam-se as penalidades previstas na legislao trabalhista e as dos artigos cabveis deste Regimento, por analogia, no que couberem. Pargrafo nico. A aplicao das penalidades de competncia de qualquer membro da Diretoria, exceto no caso de dispensa, que de competncia da Entidade mantenedora. TTULO VII DOS TTULOS E DIGNIDADES ACADMICAS Art.73 Ao concluinte de curso de graduao ser conferido o respectivo grau e expedido o Diploma correspondente, se aprovado em todas as matrias ou disciplinas do currculo pleno do curso e demais exigncias regulamentadas. 1 O Diploma ser assinado pelo Diretor da Faculdade, pelo Secretrio e pelo diplomado. 2 Quando se tratar de curso a que correspondam diversas habilitaes ou nfases, o diploma indicar, no verso, a habilitao obtida, acrescentando-se, mediante apostilamento, novas habilitaes que venham a ser obtidas na forma da lei. Art.74 Os graus acadmicos sero conferidos pelo Diretor da Faculdade, em sesso pblica e solene, na qual os graduandos prestaro juramento de compromisso legal na forma aprovada pelo Conselho de Administrao Superior. Pargrafo nico. Ao concluinte que o requerer, de forma justificada, o grau ser conferido em ato simples, na presena de dois professores, em local e data determinados pelo Diretor da Faculdade.
Art.75 Ao concluinte de curso de especializao, aperfeioamento, extenso, sequencial ou de aprovao em disciplinas isoladas, ser expedido o respectivo Certificado, assinado pelo Diretor da Faculdade e pelo Secretrio, para que produza seus efeitos legais. Art.76 A Faculdade confere as seguintes dignidades acadmicas: I. Ttulo de Professor Honoris Causa, a personalidade de alta qualificao que tenha demonstrado sua contribuio ao ensino e pesquisa, publicando trabalhos de real valor e que tenham concorrido efetivamente para o progresso do conhecimento; II. Ttulo de Professor Emrito, dado a Professor depois de haver prestado, por longo tempo, alta colaborao e inestimveis servios entidade, ou a personalidades externas, quando justas e nos mesmos termos anteriores. III. Educador Emrito e outras, definidas a critrio do Conselho de Administrao Superior. Pargrafo nico. Os ttulos e honrarias acima aludidas e outras, devero ser aprovadas pelo Conselho de Administrao Superior, por proposta da Diretoria da Faculdade. TTULO VIII DAS RELAES COM A ENTIDADE MANTENEDORA Art.77 A entidade mantenedora responsvel pela Faculdade perante as autoridades pblicas e ao pblico em geral, incumbindo-lhe tomar as medidas necessrias ao seu bom funcionamento, respeitados nos termos da lei, deste Regimento, da liberdade acadmica e didtico-pedaggica do corpo docente, do corpo discente e da autoridade prpria de seus rgos deliberativos e executivos. Art.78 Compete entidade mantenedora prover adequadas condies de funcionamento das atividades da Faculdade, colocando-lhe disposio os bens mveis e imveis necessrios, de seu patrimnio ou de terceiros a ela cedidos ou alugados, assegurando-lhe os suficientes recursos financeiros para custeio das suas finalidades, nos termos do plano oramentrio aprovado. 1 entidade mantenedora reserva-se a administrao oramentria, patrimonial e financeira da Faculdade, podendo deleg-la no todo ou em parte, aos membros do Conselho de Administrao Superior. 2 Dependem de aprovao da entidade mantenedora as decises dos rgos colegiados ou dos rgos executivos que importem em aumento de despesas ou custos, previstos ou no, no plano oramentrio, sob pena de responsabilidade. 3 As unidades mantidas e o rgo colegiado mximo gozam de autonomia nos assuntos didtico-pedaggicos e acadmicos, para o seu bom desempenho.
4 Os convnios inter-institucionais e contratos de prestao de servios educacionais firmados entre os alunos e a instituio, sero assinados pela entidade mantenedora ou por membro do Conselho de Administrao Superior ou outro, por delegao de competncia. TTULO IX DOS SERVIOS ADMINISTRATIVOS CAPTULO I DA SECRETARIA E CONTROLE ACADMICO Art.79 Os servios de secretaria e controle acadmico da Faculdade sero dirigidos por um responsvel, Secretrio, Gerente ou Supervisor, designado pelo Diretor da Faculdade, aps aprovao da entidade mantenedora, e que tem como atribuies: I. organizar os servios das respectivas Secretarias, concentrando nelas a escriturao do estabelecimento, a qual dever ser mantida rigorosamente atualizada e conferida; II. supervisionar a organizao dos arquivos de modo que se assegure a preservao dos documentos escolares e se atenda, prontamente, a qualquer pedido de informao ou esclarecimento de interessados ou das Diretorias; III. cumprir os despachos legais pertinentes das Diretorias; IV. superintender e fiscalizar os servios de secretaria e controle acadmico ou Postos de Atendimento; V. fazer expedir a correspondncia oficial da Diretoria da Faculdade; VI. tomar cincia e vistar os editais de chamada para matrculas; VII. manter atualizada a coleo de leis, regulamentos, regimentos, instrues, despachos, ordens de servios e livros de escriturao; VIII. apresentar Diretoria da Faculdade, em tempo hbil, todos os documentos que devem ser vistados ou assinados; IX. fiscalizar regularmente, o quadro de notas de aproveitamento, de provas ou exames, e relaes de faltas ou frequncias dos alunos e dos docentes; X. organizar e manter atualizado o pronturio dos professores; XI. fiscalizar e tomar cincia, para fins de registro e controle acadmico, imediatamente aps a escriturao, as turmas, sries, bem como os nmeros atribudos a alunos que sejam matriculados e daqueles que tenha sido transferidos. Pargrafo nico. Os servios de secretaria ou controle acadmico podero ter apoio de Postos de Atendimento e seu responsvel vinculado hierrquica e funcionalmente, Diretoria da Faculdade. Art.80 Aos servidores lotados nos respectivos setores das secretarias, escriturrios e seus auxiliares compete executar os servios que lhes forem distribudos pelo responsvel, bem como atender com solicitude, s solicitaes dos membros do Conselho de Administrao
Superior e do Diretor da Faculdade, alm das recomendaes e observaes feitas no interesse do aprimoramento da qualidade do servio prestado. Art.81 O horrio de trabalho dos servidores ser estabelecido pelo Diretor da Faculdade, de forma tal que o expediente tenha sempre a presena de um responsvel imediato, sejam quais forem os perodos de funcionamento dos cursos. CAPTULO II DA BIBLIOTECA Art.82 Os servios da Biblioteca sero dirigidos por um(a) Bibliotecrio(a) e por auxiliares indicados pelo Diretor da Faculdade e contratados pela entidade mantenedora, em funo das necessidades dos servios. Art.83 A Biblioteca dever ser organizada segundo os princpios mais modernos de biblioteconomia, com recursos informatizados e, quanto ao seu funcionamento, reger-se- por um Regulamento, aprovado pelo Conselho de Administrao Superior. Art.84 A divulgao dos trabalhos didticos, culturais e demais publicaes ser promovida pela Biblioteca, de acordo com a indicao dos Coordenadores dos cursos. Art.85 A Biblioteca funcionar diariamente, durante o perodo de aulas e trabalhos escolares, ou outros aprovados em funo das necessidades. Art.86 Ao responsvel pela Biblioteca compete: I. coordenar os servios da Biblioteca e dos seus funcionrios; II. zelar pela conservao dos livros e de tudo quanto pertencer Biblioteca; III. organizar as listas de catlogos e fichrios, segundo sistemas que estiverem em uso nas bibliotecas congneres; IV. propor Diretoria da Faculdade a aquisio de obras e assinaturas de publicaes peridicas, dando preferncia s que se ocupem de matrias ensinadas nos cursos da Faculdade e procurando sempre completar as obras e colees existentes, mediante consultas aos coordenadores de cursos e docentes interessados; V. organizar um catlogo anual de referncia bibliogrfica para os cursos da Faculdade, remetendo-os aos membros do Corpo Docente; VI. prestar informaes s Diretorias e aos professores sobre as novas publicaes feitas no Pas, juntamente com catlogos das principais livrarias sempre que possvel e oportuno; VII. expedir, no final do perodo letivo de cada exerccio, um formulrio impresso aos Coordenadores de Cursos, que facilite a indicao de obras e publicaes necessrias s respectivas disciplinas que a Biblioteca ainda no possua, ou que devero constar dos planos de ensino;
VIII. organizar e remeter Diretoria da Faculdade os relatrios dos trabalhos, da movimentao de consultas e emprstimos e da frequncia Biblioteca; IX. responsabilizar-se pelo atendimento solcito e digno a todos os usurios da Biblioteca; X. elaborar as estatsticas sobre a utilizao, retiradas e frequncia dos usurios biblioteca, nos termos solicitados. CAPTULO III DOS SERVIOS FINANCEIROS Art.87 Os servios financeiros sero desenvolvidos e operados por funcionrios devidamente habilitados, contratados pela Diretoria da entidade mantenedora. TTULO X DAS DISPOSIES GERAIS Art. 88 A Diretoria da entidade mantenedora poder propor a alterao da composio dos diversos rgos, reas e setores de interesse, aps aprovao dos rgos competentes. Art.89 Os membros responsveis pelos rgos internos, designados por ato especfico, so demissveis ad nutum. Art.90 O prazo para interposio de recursos de 15 (quinze) dias corridos contados da data da publicao do ato recorrido ou de sua comunicao ao interessado. Art.91 As taxas e contribuies, mensalidades, semestralidades ou anuidades escolares sero definidas pela Diretoria da entidade mantenedora e publicadas em ato especfico pelo seu Diretor Administrativo-Financeiro, respeitando os termos do contrato de prestao de servios educacionais firmado nos termos da legislao. Art.92 Todos os assuntos que envolvam matria econmico-financeira, de alterao oramentria, de recursos extra-oramentrios e de provimento de cargos e funes executivas so aprovados pela Diretoria da entidade mantenedora, aps parecer favorvel do Conselho de Administrao Superior da Faculdade. Art.93 As alteraes e reformas deste Regimento, por proposta da Diretoria da Faculdade, so aprovadas pelo Conselho de Administrao Superior e apresentadas ao Ministrio da Educao. Art.94 Sero resolvidos pelo Conselho de Administrao Superior ou pela Diretoria da Faculdade, os casos omissos, urgentes, de transio de regimentos ou de interpretao legal deste Regimento.
Art.95 Este Regimento entra em vigor nesta data, para todos os efeitos legais.
Campinas/SP, 25 de fevereiro de 2010.
IX DESCRIO DA BIBLIOTECA QUANTO AO SEU ACERVO DE LIVROS E PERIDICOS RELACIONADOS REA DO CURSO, POLTICA E ATUALIZAO E INFORMATIZAO, REA FSICA DISPONVEL E FORMAS DE ACESSO E UTILIZAO.
BIBLIOTECA
Consideradas grandes salas de aprendizagem, as bibliotecas da Anhanguera do suporte aos cursos oferecidos na universidade, nas faculdades e centros universitrios da instituio. Juntas formam o Sistema Integrado de Bibliotecas (SIB), atendendo toda a comunidade acadmica em suas necessidades bibliogrficas. Com rico acervo, as bibliotecas da Anhanguera contam com recursos tecnolgicos, espaos fsicos adequados, servios e produtos. Tambm tm convnio com as bibliotecas da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e com a Universidade Federal de So Carlos (UFSCar). Alm disso, parceira da Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos da Universidade de So Paulo (USP), para a realizao de emprstimos entre as bibliotecas das instituies. O Contedo do Sistema de Bibliotecas est disponvel no portal da Anhanguera. possvel acessar o catlogo on-line do acervo, regulamento, poltica de aquisio, normas de apresentao de trabalhos acadmicos, biblioteca virtual, atravs do www.unianhanguera.edu.br
AREA FSICA DISPONVEL
A rea para o acervo dispe de estantes de ao, adequadamente distribudas para possibilitar a movimentao de pessoal. Est provida de iluminao com lmpadas fluorescentes e extintores de incndio estrategicamente posicionados. O sistema de sinalizao foi projetado para permitir a identificao das reas especficas em harmonia com o layout previamente definido. Essa sinalizao possibilita ainda, a localizao dos servios oferecidos aos usurios. A rea total da biblioteca da Faculdade Anhanguera de Campinas Unidade 1 de 262,54m, 01 sala de estudo com 10,70m; Sala de multimdia com 10,90m; 09 cabines de estudos individuais, sendo 02 para pessoas com necessidades especiais. As instalaes para o acervo do esto alocadas em 73,3m, est localizada no 1 andar da Unidade e tem como equipamento de transposio de barreiras arquitetnicas um elevador. A rea total da biblioteca da Faculdade Anhanguera de Campinas Unidade 2 de 616m, 03 salas de estudo com 16,97m; 01 sala de multimdia com 16,97m; 18 cabines de estudos individuais, sala de leitura em grupo com 414,50 m. As instalaes para o acervo do local esto alocadas em 193,30 m, tem planta trrea que dispensa o uso de equipamentos de transposio de barreiras arquitetnicas.
A rea total da biblioteca da Faculdade Anhanguera de Campinas Unidade 3 de 898m, 06 salas de estudo com 14m; 01 sala de multimdia com 36m; 17 cabines de estudos individuais, sendo 2 para pessoas com necessidades especiais, sala de leitura em grupo com 555,75 m. 4 Banheiros, 2 masculinos e 2 femininos. As
instalaes para o acervo do local esto alocadas em 185,80 m. A biblioteca tem uma planta trrea que dispensa o uso de equipamentos de transposio de barreiras arquitetnicas.
A rea total da biblioteca da Faculdade Anhanguera de Campinas Unidade 4 de 836,75m, 03 salas de estudo com 16,95m; Sala de multimdia com 45,50m;14 cabines de estudos individuais, sendo 03 para portadores de necessidades especiais. As instalaes para o acervo do esto alocadas em 117,15m, tem planta trrea que dispensa o uso de equipamentos de transposio de barreiras arquitetnicas.
ACERVO GERAL O acervo da biblioteca est disponvel atravs do catlogo on-line, possibilitando a recuperao da informao atravs da intranet e da internet, pelo site http://www.unianhanguera.edu.br, permitindo a consulta por autor, ttulo e assunto. Atravs do site tambm possvel realizar reservas e renovar obras. O processamento tcnico do acervo feito de acordo com padres bibliogrficos, adotando o cdigo de catalogao AACR2 e o sistema padro de classificao bibliogrfica CDD (Classificao Decimal Dewey). O preparo fsico dos livros feito pela aplicao da identificao patrimonial (nmero de tombo) e de etiquetas contendo o nmero de chamada na lombada do livro. O sistema de emprstimo automatizado e permite o controle atravs da carteira de identidade estudantil. A Biblioteca possui o servio de alerta que informa a disponibilidade do material reservado. A atualizao do acervo feita atravs de um trabalho conjunto do Departamento do Sistema de Bibliotecas, Departamento de Desenvolvimento Educacional e coordenadores e professores da unidade, em funo das bibliografias adotadas nos Planos de Ensino. Este trabalho realizado no incio de cada semestre, obedecendo Poltica de Aquisio, Expanso e Atualizao do Acervo Bibliogrfico. Todas as aquisies da biblioteca esto documentadas por notas fiscais e/ou termos de doaes (cpias autenticadas disponveis na unidade). Tabela 1: Acervo Geral
Endereo 1
Item Livros Peridicos Nacionais /Estrangeiros Cd- ROM DVDs Fitas de Vdeo Fitas de udio Mapas Monografias/TCCs
QUANTIDADE_TITULOS QUANTIDADE_EXEMPLARES 3.515 35 24 81 23 0 03 333 15.823 2163 24 81 23 0 03 333
Endereo 2 Item Livros Peridicos Nacionais /Estrangeiros Cd- ROM Fitas de Vdeo Fitas de udio Mapas Monografias QUANTIDADE_TITULOS QUANTIDADE_EXEMPLARES 2.303 51 10 58 0 2 220 14.699 2215 129 58 0 2 233
Endereo 3 Item Livros Peridicos Nacionais /Estrangeiros Cd- ROM DVDs Fitas de Vdeo QUANTIDADE_TITULOS QUANTIDADE_EXEMPLARES 4.621 148 3 63 83 28.755 633 12 67 99
Fitas de udio Mapas Monografias
0 3 34
0 3 34
Endereo 4 Item Livros Peridicos Nacionais /Estrangeiros Cd- ROM DVDs Fitas de Vdeo Fitas de udio Mapas Monografias QUANTIDADE_TITULOS QUANTIDADE_EXEMPLARES 1.251 138 41 39 0 0 1 06 11.952 2.427 41 39 0 0 2 08
ACERVO ESPECFICO
LIVROS A quantidade de livros atende plenamente aos programas de disciplinas do Curso. O acervo da biblioteca compe-se de:
Tabela 2: Ttulos por rea de conhecimento Endereo 1 AREA Administrao-Cincias Gerenciais Artes-Arquitetura-Desenho Cincias Agrrias Cincias Biolgicas-Biomdicas QUANTIDADE_TITULOS 688 1 0 2 QUANTIDADE_EXEMPLARES 3624 1 0 4
Cincias Contbeis-Contabilidade Cincias Econmicas Cincias Jurdicas-Direito-Legislao Cincias Polticas-Poltica Cincias Sociais-Sociologia Educao Fsica-Desportos Educao-Ensino-Pedagogia Engenharias-Tecnologias Estatstica-Demografia Filosofia-tica-Lgica Geocincias-Fsica Geografia Histria-Biografias Informtica-Computao Letras-Lingstica-Literatura Matemticas Medicina Veterinria-Zootecnia Medicina-Enfermagem-Fisioterapia Moda Pesquisa Cientfica-Metodologia Psicologia-Comportamento Publicidade-Propaganda-Jornalismo Qumica e Derivados Turismo-Hotelaria Total
57 103 2044 25 30 0 87 11 21 19 10 2 18 37 125 48 0 29 0 58 74 20 4 2 3515
526 532 8945 115 170 0 201 50 152 94 19 3 33 152 285 357 0 55 0 332 106 59 6 2 15823
Endereo 2 AREA Administrao-Cincias Gerenciais Artes-Arquitetura-Desenho Cincias Agrrias Cincias Biolgicas-Biomdicas Cincias Contbeis-Contabilidade Cincias Econmicas Cincias Jurdicas-Direito-Legislao Cincias Polticas-Poltica Cincias Sociais-Sociologia Educao Fsica-Desportos Educao-Ensino-Pedagogia Engenharias-Tecnologias Estatstica-Demografia Filosofia-tica-Lgica Geocincias-Fsica Geografia Histria-Biografias Informtica-Computao Letras-Lingstica-Literatura Matemticas Medicina Veterinria-Zootecnia Medicina-Enfermagem-Fisioterapia Moda Pesquisa Cientfica-Metodologia Psicologia-Comportamento Publicidade-Propaganda-Jornalismo Qumica e Derivados
QUANTIDADE_TITULOS 702 1 0 10 125 73 372 8 30 11 66 37 27 6 12 0 18 402 149 79 0 48 0 43 47 29 4
QUANTIDADE_EXEMPLARES 4976 2 0 16 844 495 2376 25 216 97 182 1610 322 52 93 0 50 2681 454 846 0 148 0 394 147 109 13
Turismo-Hotelaria Total
0 2.303
0 14.699
Endereo 3 AREA Administrao-Cincias Gerenciais Artes-Arquitetura-Desenho Cincias Agrrias Cincias Biolgicas-Biomdicas Cincias Contbeis-Contabilidade Cincias Econmicas Cincias Jurdicas-Direito-Legislao Cincias Polticas-Poltica Cincias Sociais-Sociologia Educao Fsica-Desportos Educao-Ensino-Pedagogia Engenharias-Tecnologias Estatstica-Demografia Filosofia-tica-Lgica Geocincias-Fsica Geografia Histria-Biografias Informtica-Computao Letras-Lingstica-Literatura Matemticas Medicina Veterinria-Zootecnia Medicina-Enfermagem-Fisioterapia Moda Pesquisa Cientfica-Metodologia
QUANTIDADE_TITULOS 658 7 0 69 97 71 454 24 82 59 596 126 75 14 48 18 55 411 362 586 96 349 0 69
QUANTIDADE_EXEMPLARES 5468 57 0 738 694 474 2402 112 473 600 3447 993 415 119 511 99 165 2113 1518 1672 727 3488 0 595
Psicologia-Comportamento Publicidade-Propaganda-Jornalismo Qumica e Derivados Turismo-Hotelaria Total
165 113 16 1 4.621
875 743 256 1 28.755
Endereo 4 AREA Administrao-Cincias Gerenciais Artes-Arquitetura-Desenho Cincias Agrrias Cincias Biolgicas-Biomdicas Cincias Contbeis-Contabilidade Cincias Econmicas Cincias Jurdicas-Direito-Legislao Cincias Polticas-Poltica Cincias Sociais-Sociologia Educao Fsica-Desportos Educao-Ensino-Pedagogia Engenharias-Tecnologias Estatstica-Demografia Filosofia-tica-Lgica Geocincias-Fsica Geografia Histria-Biografias Informtica-Computao Letras-Lingstica-Literatura Matemticas Medicina Veterinria-Zootecnia
QUANTIDADE_TITULOS 353 6 0 14 48 38 71 6 13 28 155 25 15 4 12 1 9 129 122 54 0
QUANTIDADE_EXEMPLARES 4100 44 0 159 504 459 957 50 190 171 1213 129 228 30 97 17 9 945 771 803 0
Medicina-Enfermagem-Fisioterapia Moda Pesquisa Cientfica-Metodologia Psicologia-Comportamento Publicidade-Propaganda-Jornalismo Qumica e Derivados Turismo-Hotelaria Total
63 4 19 31 22 8 1 1.251
425 23 258 201 100 67 2 11.952
PERIDICOS A aquisio de ttulos de peridicos das Bibliotecas da Anhanguera feita atravs de um trabalho articulado entre o Departamento de Bibliotecas, Coordenadores de Cursos, Docentes e Supervisores de rea. So analisados e indicados ttulos de
abrangncia temtica, distribudos entre as principais reas do curso. Para isto, o ponto de referncia o Projeto Pedaggico. Os ttulos so adquiridos a partir da implantao do Curso nas unidades e so renovados anualmente. Outras indicaes podem ser feitas no decorrer do Curso, mediante necessidade e adequao. O acervo de peridicos das unidades est disposto de acordo com as necessidades de cada curso possuindo assinaturas correntes distribudas nas principais reas do conhecimento, alm de assinaturas dos principais jornais estaduais e municipais.
Tabela 3: Peridicos Endereo 1 reas do Conhecimento (CNPq) Cincias Exatas e da Terra 125Cincias Biologicas Engenharia/Tecnologia
QUANTIDADE ASSINATURAS 0 0 0
Cincias da Sade Cincias Agrrias Cincias Sociais Aplicadas Cincias Humanas Lingustica, Letras e Artes Multidisciplinar Total
0 0 02 23 0 10 35
Endereo 2 reas do Conhecimento (CNPq) Cincias Exatas e da Terra Cincias Biologicas Engenharia/Tecnologia Cincias da Sade Cincias Agrrias Cincias Sociais Aplicadas Cincias Humanas Lingustica, Letras e Artes Multidisciplinar Total
QUANTIDADE ASSINATURAS 36 0 32 04 0 06 0 10 22 106
Endereo 3 reas do Conhecimento (CNPq) Cincias Exatas e da Terra Cincias Biologicas Engenharia/Tecnologia QUANTIDADE ASSINATURAS 22 0 16
Cincias da Sade Cincias Agrrias Cincias Sociais Aplicadas Cincias Humanas Lingustica, Letras e Artes Multidisciplinar Total
19 9 48 19 6 9 148
Endereo 4 reas do Conhecimento (CNPq) Cincias Exatas e da Terra Cincias Biologicas Engenharia/Tecnologia Cincias da Sade Cincias Agrrias Cincias Sociais Aplicadas Cincias Humanas Lingustica, Letras e Artes Multidisciplinar Total QUANTIDADE ASSINATURAS 0 0 87 0 0 21 19 11 7 138
Informatizao O acervo do Sistema de Bibliotecas totalmente informatizado atravs do ALEPH, no que diz respeito aos trabalhos de catalogao, controle de peridicos, reserva (na biblioteca ou online), emprstimo, comutao e consulta ao catlogo.
Base de Dados A biblioteca virtual um espao que facilita o acesso informao cientfica e cultural, alm de levar comodidade aos alunos e eliminar barreiras de espao e tempo. referencial de pesquisa a diversas reas do conhecimento, j que promove a difuso intelectual e a troca de informaes. Esta ferramenta composta por bases de dados, e-books, peridicos de acesso livre, teses, monografias, artigos e links de rgos institucionais. Desta forma, auxilia na aprendizagem, permite o acesso simultneo de vrios usurios, amplia a coleo bibliogrfica do acervo das bibliotecas da instituio.
Multimdia A biblioteca possui uma sala de multimdia, com um acervo de fitas de vdeo, para as reas do conhecimento. H, ainda, DVDs e de CD-ROM de diversas reas. Os Professores podem optar por disponibilizar suas aulas (slides, textos, arquivos de imagens, etc.) na rea de FTP (Sala Virtual -transferncia de arquivos) atravs da internet e/ou da intranet. Alm da sala equipada para multimdia (televiso, vdeo, DVD e microfone), as mdias so utilizadas em salas de aulas equipadas para tal.
Jornais e Revistas Os principais jornais e revistas de circulao no pas esto disponveis aos usurios para disseminar atualidades e conhecimentos gerais: Jornais: O Estado de So Paulo, Folha de So Paulo, Valor Econmico e Correio Popular (municipal). Revistas: Isto , Veja, poca, Exame, Ensino Superior, Super Interessante, Galileu e Voc S/A.
Poltica de Aquisio, Expanso e Atualizao do Acervo Bibliogrfico A Poltica de Aquisio e Atualizao do Acervo Bibliogrfico das Faculdades Anhanguera tem como sua misso precpua desta Instituio, a qual se vincula disponibilizao dos meios necessrios para que os estudantes possam desenvolver
seu projetos de vida como cidados conscientes dos seus direitos, deveres e responsabilidades sociais misso institucional. Dessa forma, um acervo de qualidade, constantemente atualizado e formado por obras e fontes das mais diversas uma ferramenta indispensvel para subsidiar a formao de nosso corpo discente nos aspectos educacional e cultural. Assim, alm do tradicional modelo de aquisio sob demanda, a Instituio refora o carter de formao cultural que nossas bibliotecas devem perseguir. Esta conjugao entre formao educacional e cultural importante, pois possibilita ao aluno um volume de informaes que atende no somente suas necessidades tcnicas e tericas, das disciplinas especficas de seu campo de formao profissional, mas tambm a indispensvel necessidade de uma ampla formao humanstica e cultural. Modelo de Aquisio Sob Demanda A partir de janeiro de 2006, a atualizao do acervo feita por meio de um trabalho conjunto do Departamento de Desenvolvimento Educacional, do
Departamento de Bibliotecas, Bibliotecrias das vrias unidades das Faculdades Anhanguera, em articulao com os coordenadores de cursos e professores. Os Planos de Ensino das disciplinas (bibliografias bsica e complementar) so o ponto de referncia fundamental para tal atualizao. Atravs de um trabalho articulado entre todos os agentes do processo, possvel detectar os ttulos que so objetos de maior demanda nas vrias bibliotecas das Faculdades Anhanguera. O procedimento para compra idntico para ambos os casos Este trabalho feito no incio de cada semestre, mas no decorrer do ano, outras sugestes podem ser feitas pelos coordenadores, professores e alunos, sendo que as obras so adquiridas de acordo com a necessidade de atualizao das reas, respeitada a programao oramentria para esse fim. Tambm so fontes de sugestes de aquisies: o servio de atendimento ao pblico e emprstimo entre bibliotecas, pois esses fornecem indicaes sobre materiais que so procurados pelos usurios, mas inexistentes em uma determinada unidade. Essas sugestes so reunidas, organizadas e distribudas conforme
procedimento estabelecido, sendo que este processo constitui a base do modelo de aquisio sob demanda. A organizao das sugestes contribui para que seja adquirido material necessrio e de acordo com a disponibilidade de recursos financeiros.
Instrumento de Formao Cultural Outra funo de nossa Poltica de Aquisio e Atualizao do Acervo Bibliogrfico a formao cultural. As Faculdades da Anhanguera acreditam que a Biblioteca no pode ser tratada como um mero repositrio de livros, mas um ambiente legtimo de apropriao de cultura e de elementos formativos ligados cidadania. Baseando-nos em tais princpios, estimulamos a aquisio do maior nmero de revistas, jornais e peridicos, os quais possam oferecer informaes dirias com a melhor qualidade. Alm disso, disponibilizamos uma Videoteca que agrega ttulos tcnicos e tambm filmes, desde clssicos do cinema at obras contemporneas, as quais so utilizadas em exerccios pedaggicos com os alunos. Em ambos os casos, o processo de aquisio obedece s mesmas normas utilizadas para a compra de obras do modelo de aquisio sob demanda. Outro formato de aquisio previsto em nossa poltica a compra dos LivrosTexto. O PLT (Programa do Livro-Texto) uma iniciativa das Faculdades Anhanguera aplicada em todas as suas unidades, que visa oferecer ao corpo discente obras de qualidade com baixo custo, as quais so compradas diretamente pelos alunos e utilizadas em sala de aula ao longo do curso. O PLT permite s nossas Bibliotecas o incremento do acervo por meio das doaes de diferentes quantidades de livros efetuadas diretamente pelas editoras. Alm disso, o PLT promove a cultura do combate pirataria, uma vez que nossas bibliotecas no permitem a reproduo das obras adotadas pelos docentes em suas respectivas disciplinas. Parcerias Como parte da estratgia, as Faculdades da Anhanguera assinaram, em maro de 2005, convnio visando a concesso de descontos nas parcelas mensais para todos os servidores da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) que fizerem parte de nosso corpo discente. Como contra partida, o referido convnio prev, em sua Clusula 8, o acesso dos nossos alunos ao Sistema de Bibliotecas da Unicamp (SBU), o qual composto por um conjunto de 19 unidades, cujo acervo formado por livros, peridicos e teses nas reas de Artes, Biomdicas, Exatas, Humanidades e Tecnolgicas. Portanto, alm do acesso ao acervo das Bibliotecas das Faculdades Anhanguera, nossos alunos passaram
a contar com o acesso a quase 650 mil obras entre livros e teses que fazem parte do acervo da Unicamp. Outra parceria foi feita com a Universidade de So Paulo (USP), Campus de Pirassununga e Universidade Federal de So Carlos (UFSCAR), como troca de servios. Os alunos das Faculdades Anhanguera podem emprestar materiais bibliogrficos destas instituies e vice-versa. No planejamento pr-estabelecido para a vigncia do Plano de
Desenvolvimento Institucional, a Biblioteca apresenta um plano de evoluo para o crescimento de acervo, conforme segue:
Tabela 4: Plano de evoluo para o crescimento do acervo 2009 Acervo Campinas1 ttulo Livro Peridico CD ROM DVDs Fita de Vdeo 3.515 35 24 81 23 2010 exemp. ttulo 15.823 2.163 24 81 23 4.042 36 26 83 23 2011 exemp. ttulo 18.196 2.184 26 83 23 4.648 37 28 85 23 2012 exemp. ttulo 20.925 2.205 28 85 23 5.345 38 30 87 23 exemp. 24.063 2.227 30 87 23
Acervo
2009
2010 exemp. ttulo 14.699 2.215 129 5 58 2.648 52 11 7 58
2011 exemp. ttulo 16.903 3.045 2.540 132 7 58 53 12 9 58
2012 exemp. ttulo 19.438 2.565 135 9 58 3.501 54 13 11 58 exemp. 22.353 2.590 138 11 58
Campinas 2 ttulo Livro Peridico CD ROM DVDs Fita de Vdeo 2.303 51 10 5 58
Acervo
2009
2010 exemp. ttulo 28.755 633 2 61 99 5.314 149 4 63 0
2011 exemp. ttulo 33.068 639 4 63 0 6.111 150 6 65 0
2012 exemp. ttulo 38.028 645 6 65 0 7.0276 151 8 67 0 exemp. 43.732 651 8 67 0
Campinas 3 ttulo Livro Peridico CD ROM DVDs Fita de Vdeo 4.621 148 2 61 83
2009 Acervo Campinas 4 ttulo Livro Peridico CD ROM DVDs Fita de Vdeo 1.251 138 41 39 0
2010 exemp. ttulo 11.952 2.427 41 39 1.266 139 42 41 0
2011 exemp. ttulo 26.952 2.451 42 41 1.456 140 43 42 0
2012 exemp. ttulo 30.995 2.475 43 42 1.674 141 44 43 0 exemp. 35.644 2.500 44 43
Horrio de funcionamento De segunda-feira a sexta-feira das 8 h s 23 horas. Aos sbados das 8 h s 17 h. Servios
Emprstimo domiciliar; Consulta local; Reserva local e on-line; Renovao local e online; Acesso a servio de cpias de documentos da instituio; Servio de comutao bibliogrfica; Programa de Apoio aos Alunos quanto normalizao de trabalhos acadmicos;
Visita orientada; Orientao quanto ao uso da biblioteca; Catalogao na fonte de Trabalhos de Concluso de Curso; Biblioteca Virtual da Pearson; Biblioteca Virtual multidisciplinar disponvel no Portal da Anhanguera; Manual da IES para apresentao de trabalhos tcnicos e cientficos disponvel na biblioteca e no Portal da Anhanguera; Emprstimo entre Bibliotecas EEB: O emprstimo entre bibliotecas realizado mediante convnio firmado entre as bibliotecas das Faculdades Anhanguera. Os livros so emprestados pelas bibliotecas por tempo determinado pelas bibliotecrias, de acordo com o Regulamento de Funcionamento das Bibliotecas. Estes emprstimos so identificados na papeleta de devoluo, na contra capa do livro, com o carimbo EMPRSTIMO ENTRE BIBLIOTECAS. Convnio com a UNICAMP, USP e UFSCAR: Como parte da Poltica de Aquisio e Atualizao do Acervo Bibliogrfico das Faculdades Anhanguera, nossa Instituio tem procurado estabelecer estratgias para dirimir os limites existentes para a compra de novas obras. Tais limites esto vinculados a questes operacionais e de disponibilidade fsica, mas primordialmente a questo dos recursos financeiros. Existe ainda disposio do usurio a Sesso Lanamentos e Leituras Fundamentais, que uma ferramenta de incentivo leitura. Ela disseminada e selecionada com o apoio do corpo acadmico (discentes e docentes), tornando a biblioteca um espao de interatividade acadmica Apoio na elaborao de trabalhos acadmicos Atravs do programa de treinamento de usurios, existe o suporte disseminao seletiva da informao (DSI), em que o usurio recebe orientao no levantamento bibliogrfico de acordo com o tema pesquisado recuperando informaes no sistema da biblioteca e/ou em outras Instituies acadmicas via internet, em fontes impressas e em bases de dados. A biblioteca auxilia na normalizao de trabalhos cientficos (TCC e PIC), a elaborao de fichas catalogrficas dos trabalhos acadmicos um servio oferecido pela biblioteca.
Como forma facilitadora ao usurio, o portal da Anhanguera disponibiliza as normas de apresentao de trabalhos acadmicos atravs do endereo eletrnico: www.unianhanguera.edu.br.
X DESCRIO DA INFRA-ESTRUTURA FSICA DESTINADA AO CURSO, INCLUINDO LABORATRIOS, EQUIPAMENTOS INSTALADOS, INFRAESTRUTURA DE INFORMTICA E REDES DE INFORMAO.
INFRA-ESTRUTURA FSICA E ACADMICA As instalaes destinadas aos cursos atendem ao propsito de promover a formao em nvel superior, com eficincia e qualidade. As salas de aula disponveis para os cursos e demais instalaes administrativas so equipadas adequadamente e atendem as finalidades e os quesitos de limpeza, iluminao, ventilao, acstica, conservao, dentro dos padres de exigncia para desenvolvimento dos trabalhos acadmicos. O mobilirio das salas de aula adequado, todas contam com tela de exibio de imagens. Todas as salas esto equipadas com aparelhos retroprojetores e, mediante sistema de reservas, microfones, caixa de som e aparelhos de Data Show podem ser facilmente instalados nas salas. A IES conta com instalaes para docentes da graduao e professores em regime de tempo integral, bem como para os docentes integrantes do Ncleo Docente Estruturante. Essas salas esto equipadas com computadores conectados internet e ao servio de impresso. A instituio conta tambm com instalaes adequadas para pleno desenvolvimento das atividades administrativas - pedaggicas e tambm para atendimento ao pblico em geral. Salas de aula A IES possui salas de aula bem distribudas, plenamente equipadas ao seu adequado funcionamento, atende aos requisitos de dimenso, limpeza, iluminao, acstica, ventilao, conservao e comodidade necessrias s atividades propostas. Os equipamentos de udio visual atendem as necessidades dos cursos. Sempre que necessrio as salas so equipadas com microfones e caixas auto-falante. Acesso dos alunos a equipamentos de informtica As disciplinas que envolvem o uso de computadores utilizaro os laboratrios de informtica, alm de mdias impressas (ex: Guias de estudos), e digitais/virtuais (ex:Internet e derivaes). Laboratrios de informtica e Laboratrios especficos
A princpio, todos os laboratrios da instituio podero ser utilizados por todos os cursos, desde que a prioridade para os cursos especficos aos quais eles so dedicados seja mantida e a utilizao seja justificada pelo Plano de Ensino e Aprendizagem da disciplina. As disciplinas com atividades prticas possuem reserva automtica de laboratrio em todas as aulas,exceto os laboratrios da rea de sade onde elaborada grade de organizao para todo o semestre. Caso a utilizao seja espordica, o professor pode solicitar reservas atravs do endereo eletrnico do setor de informtica.
Atribuies da equipe tcnica

Fazer a manuteno geral dos equipamentos e recursos de informtica; Prestar apoio aos alunos e professores no uso dos recursos de informtica; A Sala de Apoio apresentada utilizada pelos tcnicos que trabalham na Faculdade, e tambm onde se localizam os servidores locais. Estes tcnicos so responsveis por garantir o bom uso e funcionamento da estrutura de Laboratrios da Instituio. Os professores tambm tm apoio do setor de informtica para instalaes das ferramentas de software necessrias ao desenvolvimento das disciplinas. Os equipamentos de informtica de uso acadmico da Faculdade sero atualizados a cada dois anos. No momento da atualizao ser verificado se a expanso de memria, disco rgido e processador atendem s necessidades de uso nos laboratrios. Se esta atualizao no for suficiente para as necessidades das evolues dos softwares utilizados nas prticas acadmicas, novos computadores sero adquiridos e os computadores removidos dos laboratrios sero distribudos para atividades administrativas que requeiram baixa capacidade de processamento. Quando os computadores no atenderem mais s necessidades administrativas, os mesmos sero vendidos para empresas especializadas na destinao deste tipo de equipamento. As aquisies de equipamentos e materiais de Laboratrios Gerais seguem os seguintes procedimentos: Os materiais de consumo so adquiridos sempre no sentido de atender as necessidades de reposio, mantendo o estoque dos mesmos. Os equipamentos so adquiridos com planejamento prvio, visando atender modernizaes, modificaes nos planos de aula ou criao de novos laboratrios. Neste caso, a aquisio realizada mediante parecer do Supervisor de Laboratrios.
A Instituio, em acordo com a Norma Brasileira de Acessibilidade, NBR 5090, disponibiliza instalaes adequadas para pessoas portadoras de necessidades especiais. Essas instalaes so compostas por rampas de acesso, instalaes sanitrias adaptadas e elevadores. Os laboratrios so de uso livre ao aluno e podem ser reservados com antecedncia para um grupo de alunos em especial. Laboratrios de Informtica:
Laboratrios da rea de Informtica Laboratrio Laboratrio - I Equipamentos Modelo: Dell Optiplex 330 Processador: Intel Dual Core 1.8 GHZ Memria: 2 GB HD: 160 GB Monitor: 17 CRT Geral: Teclado/mouse Modelo: Itautec ST 1350 SS Processador: Intel Dual Core E2200 2.20 GHZ Memria: 2 GB HD: 160 GB Monitor: 17 LCD Geral: Teclado/mouse/DVD-ROM Modelo: AMD (Via 8237) Processador: Sempron 2400 1.66 GHZ Memria: 512 MB HD: 40 GB Monitor: 15 CRT Geral: Teclado/mouse Total: Laboratrios da rea de Informtica Laboratrio Laboratrio - I Equipamentos Modelo: Itautec ST 4242 Processador: Pentium 4 2,5 GHZ Memria: 2 GB HD: 80 GB Monitor: 17 Geral: Teclado / mouse Modelo: Itautec ST 4242 Processador: Pentium 4 2,5 GHZ Memria: 2 GB HD: 80 GB Monitor: 17 Geral: Teclado / mouse Modelo: Itautec ST 4252 SS Processador: Intel Dual Core Memria: 2 GB HD: 160 GB Monitor: LCD 17 Geral: Teclado / mouse / DVD-RW Modelo: Itautec ST 4252 SS Processador: Intel Dual Core Memria: 2 GB HD: 160 GB Monitor: LCD 17 Geral: Teclado / mouse Modelo: Dell Optiplex 330 Processador: Intel Dual Core 1,8 GHZ Memria: 2 GB Quantidade 45 Quantidade 34
Laboratrio - II
40
Sala de Aula
80
Laboratrio - II
44
Laboratrio - III
30
Laboratrio - IV
30
Laboratrio - V
52
HD: 160 GB Monitor: CRT 17 Geral: Teclado / mouse Laboratrio - VI Modelo: Dell Optiplex 330 Processador: Intel Dual Core 1,8 GHZ Memria: 2 GB HD: 160 GB Monitor: CRT 17 Geral: Teclado / mouse Modelo: Alcabyt Processador: Sempron 2400 - 1,66 GHz Memria: 1 GB DDR HD: 40 GB Monitor: CRT 15 Geral: Teclado / mouse Modelo: Semp Toshiba Processador: Intel Core 2 Duo E7500 2,93 GHZ Memria: 3 GB HD: 300 GB Monitor: LCD 18,5 Geral: Teclado / mouse / DVD-RW Modelo: Dell Optiplex 330 Processador: Intel Dual Core 1,8 GHZ Memria: 1 GB HD: 160 GB Monitor: LCD 19 Geral: Teclado / mouse Modelo: Dell Optiplex 320 Processador: Intel Dual Core 1,8 GHZ Memria: 512 MB HD: 80 GB Monitor: 15 LCD Geral: Teclado / mouse Modelo: Itautec ST 4252 Processador: Dual Core Memria: 1 GB HD: 160 GB Monitor: CRT 15 Geral: Teclado / mouse / DVD-RW Total: 52
Laboratrio - VII
55
Laboratrio - VIII
56
Laboratrio Redes / Hardware
16
Laboratrio Eletrnica I
16
Laboratrio Eletrnica II
16
412
Laboratrios da rea de Informtica Laboratrio Equipamentos Quantidade
Laboratrio - I
Modelo: Dell Optiplex 330 Processador: Intel Dual Core 1,8 GHZ Memria: 1 GB HD: 160 GB Monitor: CRT 17 Geral: Teclado / mouse
50
Laboratrio - II
Modelo: Dell Optiplex 210L Processador: Celeron 2,6 GHZ Memria: 1.25 GB HD: 80 GB Monitor: CRT 17 Geral: Teclado / mouse Modelo: Dell Optiplex 210L Processador: Celeron 2,6 GHZ Memria: 1.25 GB HD: 80 GB Monitor: CRT 17 Geral: Teclado / mouse Modelo: Dell Optiplex 210L Processador: Celeron 2,6 GHZ Memria: 1.25 GB HD: 80 GB Monitor: CRT 17 Geral: Teclado / mouse Modelo: Itautec ST 1350 Processador: Intel Dual Core 2,2 GHZ Memria: 2 GB DDR HD: 160 GB Monitor: 17 Geral: Teclado / mouse Modelo: Lenovo E220 Processador: Intel Dual Core Memria: 2 GB DDR HD: 160 GB Monitor: 17 Geral: Teclado / mouse
35
Laboratrio - III
35
Laboratrio - IV
30
Laboratrio - V
50
30
Laboratrio - Informtica
Modelo: Toshiba ST-008157 Processador: Intel Core 2 Duo Memria: 3 GB DDR HD: 320 GB Monitor: LCD 18,5 Geral: Teclado / mouse Modelo: Itautec Infoway ST 4253 Processador: Intel Dual Core 2,6 GHZ Memria: 2 GB DDR HD: 160 GB Monitor: LCD 18,5 Geral: Teclado / mouse Total:
24
Laboratrio - Engenharia
16
270
Laboratrios Especializados: Os laboratrios previstos esto adequados para atender demanda dos cursos, conforme descrio no quadro que segue.
LABORATRIOS DA REA DE COMUNICAO

LABORATRIO DE TV:
Filmadora Sony HNX5 - DIGITAL full HD, Filmadora Sony HANDCAM, MICRO CORE I3 MEM 4GB DDR3 PLA, Monitor LCD 19", Gravador de DVD de mesa, Caixa Amplificada - Resolv 50 - (O PAR), Vdeo mini-dv, Fresnel, Trip Master 3C, Trip para Fresnel, Kit Iluminao Porttil - Modelo LIT 300 3-Fresnis Eros 300w, Monitor Panasonic BT-LH80W OU JVC NTSC/PAL 10", Dolly para Trip, Kit Gel - 8 filtros, Mesa de Iluminao, Switcher de Produo 4 entradas, MICROFONE LAPELA S/FIO P/CAMER, Microfone de Mo Cardioide Shure SEM FIO, Microfone de Mo Cardioide Shure COM FIO, Teleprompter 15", Set Light de 1 luminria - 1000W, Claquete, Headphone Profissional 32 ohms, HD externo 1TB, Trip DMS Vdeo 20 com cabea hidrulica, Microfone Shot Gun Boom.
LABORATRIO DE RDIO:
Placa de udio M-Audio Delta 1010LT com rack, Distribuidor de udio - Radix - DA1600, Micro - Com placa de som OFF BOARD, Caixa Amplificada - Resolv 50 - (O PAR), Headphone Profissional 32 ohms, Microfone Fixo para Captao, Pedestal para microfone RMV, Suporte de microfone modelo Girafa AKG Table Mounted Scissor, Anti-Puff, Cabos e Plugs, Monitor LCD 19", Gravador de udio Digital.
LABORATRIO DE FOTO:
KIT Completo para fotografia, Cmera Fotogrfica Digital NIKON D-3100, Carto de Memria SD 4GB, Fotmetro Digital, Sapata para Cmera Fotogrfica Digital Nikon, KIts Video Light Battery 200 com Pochete ATEK, HAZY LIGHT 70 X 70CM SEM RECUO ATEK, Globo Difusor mdio - dimetro de 40cm, Mini Trip - 4 estgios, Trip Reprter com cabea Reprter, Tocha para gerador 1200 ACL ou LLC Pirexlmpada de modelagem 250w, Micro - com gravador de DVD, Impressora Epson R-290, Suporte para Papel Fotogrfico, Rolo de papel para book, Objetiva Sigma 100-300mm f/4.0 AF APO IF para cmeras Nikon, Objetiva Sigma 105mm f/2.8 AF EX DG Macro para cmeras Nikon, Kit Avanado II, Refletor BASE Colmia, Refletor Colmia SEM base, Sapata PC para sincronismo.
AGNCIA EXPERIMENTAL:
Impressora Epson R-290 - Atual T50, Projetor Multimdia 2000 ANSI, Caixa Amplificada 50 WATTS LL 200, Computador completo (mouse, teclado, monitor), KiT Cartucho.
Laboratrios da rea de Sade Unidades Cursos Laboratrios Multidisciplinar + apoio Morfofuncional + Apoios + Conteno Enfermagem Fisioterapia Educao Fsica Med. Veterinria Psicologia Microscopia + apoio Enfermagem I + apoio Enfermagem II Multifuncional + apoio CAMPINAS LAEC TOTAL: 7 Sala de Ginstica + Apoios Educao Fsica Quadra Poliesportiva Piscina TOTAL: 3 22 240 5 11 0 16 N de Equipamentos 57 3 53 73 7 25
Laboratrios da rea de Engenharia Campinas IV Nome do Laboratrio Equipamento CAPELA DEIONIZADOR LEITO MISTO BALANA ANALTICA AGITADOR MAGNTICO VISCOSIMETRO DE STOKES PAINEL HIDROSTTICO CALORIMETRO CONJUNTO PROPAGAO DE CALOR BANCADA MEC FLU TOTAL PLANO INCLINADO CONJUNTO MECNICA ARETE KIT MAGNETISMO E ELETROMAGNETISMO GERADOR ELETROSTTICO DE CORREIA PAQUIMETRO TOTAL Inversor de Frequncia CFW 10 Motor De Induo Multimedidor A.C Painel Partida De Motores Transformador Monofsico 220v Variac Trifsico TOTAL FONTE DE BANCADA 2CH + 5V FIXO GERADOR DE FUNO KIT ELETRNICA INDUSTRIAL MULTMETRO DIGITAL KIT MICROCONTROLADO 8051 COMPUTADOR OSCILOSCPIO ANALGICO 30MHz TOTAL POLITRIZ METALOGRAFICA CORTADORA METALOGRFICA EMBUTIDORA METALOGRFICA DURMETRO MQUINA DE ENSAIO FORNO MULFA MICROSCPIO METALOGRAFICO TOTAL TORNO CONVENCIONAL BANCADA HEXAGONAL KIT FERRAMENTAL TORNOS TOTAL Altmetros Conjuntos de bloco padro Desempeno Gonimetros Micrometros externos 0-25mm Micrometros interno 5-30mm Quantidade 01 01 01 01 12 12 08 08 02 46 12 16 16 06 12 62 8 4 8 4 4 6 34 16 16 08 16 16 16 16 104 03 01 01 02 01 01 02 11 05 01 05 11 12 12 12 12 12 12
CICLO BSICO I
CICLO BSICO II
ELETROTCNICA
ELETRNICA/AUTOMAO
MATERIAIS / ENSAIOS
PROCESSOS
METROLOGIA
Paqumetros 0-150mm Projetor de perfil Relgios apalpadores Relgios comparadores Rugosimetro Suportes de relgio comparador TOTAL
12 01 12 12 01 12 122
Laboratrios da rea de Engenharia Campinas III Nome do Laboratrio Equipamento CAPELA DEIONIZADOR LEITO MISTO BALANA ANALTICA AGITADOR MAGNTICO CALORMETRO DE GUA VISCOSIMETRO DE STOKES PAINEL HIDROSTTICO MEIOS DE PROPAGAO DE CALOR BANCADA MECNICA DE FLUDOS Total PLANO INCLINADO CONJUNTO MECNICA ARETE KIT MAGNETISMO E ELETROMAGNETISMO GERADOR ELETROSTTICO DE CORREIA PAQUIMETRO Total MOTOR DE INDUO (WEG) BASCULANTE FORA E TORQUE INVERSOR DE FREQUNCIA (WEG) ALICATE AMPERMETRO VARIADOR DE TENSO CARGA CAPACITIVA ACIONAMENTO CC (RETIFICADOR) CHAVE ESTRELA TRINGULO MANUAL CHAVE ESTRELA TRINGULO AUTOMTICA MEDIDOR INSTRUMENTAO AC MEDIDOR INSTRUMENTAO DC CARGA RESISTIVA 220V CARGA RESISTIVA 24V CHAVE MANUAL ESTRELA / TRINGULO CARGA INDUTIVA (2 X 0,2H - 2A) TRANSFORMADOR MONOFSICO Total FONTE DE BANCADA 2CH + 5V FIXO GERADOR DE FUNO KIT ELETRNICA INDUSTRIAL MULTMETRO DIGITAL KIT CPLD KIT MICROCONTROLADO 8051 Quantidade 01 01 01 01 06 12 12 06 03 42 12 12 12 06 12 54 06 06 08 08 08 08 06 08 08 08 06 08 08 08 08 08 120 16 16 16 16 08 12
CICLO BSICO I
CICLO BSICO II
ELETROTCNICA
ELETRNICA
AUTOMAO
PROCESSOS / MATERIAIS
METROLOGIA
Total CLP DIDTICO (ZTK900) KIT BRAO ROBTICO MULTMETRO DIGITAL PLACA AQUISIO DE DADOS KIT ELETROPNEUMTICO Total POLITRIZ METALOGRAFICA CORTADORA METALOGRFICA EMBUTIDORA METALOGRFICA DURMETRO MQUINA DE ENSAIO FORNO MULFA MICROSCPIO METALOGRAFICO TORNO CNC TORNO CONVENCIONAL FRESADORA CONVENCIONAL FURADEIRA DE BANCADA MOTOESMIRIL Total BLOCO PADRO TRANSFERIDOR COMRELGIO MICROMETRO EXTERNO MICROMETRO INTERNO PAQUIMETRO UNIVERSAL RUGOSMETRO PORTTIL PROJETOR DE PERFIL MQUINA TRIDIMENCIONAL TRAADOR DE ALTURA Total
84 16 08 16 16 12 68 03 01 01 03 01 01 02 01 06 02 02 01 24 12 08 12 06 12 01 01 01 12 65

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FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS

CONDIES DE OFERTA DE CURSOS SUPERIORES

ATENDIMENTO A PORTARIA MEC N 40 12/12/2007

RICARDO LEONEL SCAVAZZA Diretor Presidente

ENTIDADE MANTENEDORA ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA.

INSTITUIO MANTIDA FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS

II Dirigentes da instituio e coordenador de curso efetivamente em exerccio.

IV Matriz curricular do curso.

DIMENSO 1: CMB DIMENSO 2: CMB DIMENSO 3: CMB

DIMENSO 1: CMB DIMENSO 2: --DIMENSO 3: --DIMENSO 1: 3 DIMENSO 2: 3 DIMENSO 3: 5

CONCEITO FINAL: 4 DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 3 DIMENSO 3: 4 CONCEITO FINAL: 4

GESTO DE RECURSOS HUMANOS

GESTO DE SEGURAN A PRIVADA

DIMENSO 1: B DIMENSO 2: B DIMENSO 3: B

REDES DE COMPUTAD ORES SISTEMAS DE INFORMA O

DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 4 DIMENSO 3: 4

DIMENSO 1: CMB DIMENSO 2: CB DIMENSO 3: CMB

AUTORIZAO PORTARIA MEC 310 DE 31/01/2002 D.O.U. 04/02/2002

DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 4 DIMENSO 3: 4 DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 5 DIMENSO 3: 5

--PORTARIA SESU 590 DE 26/06/2007 D.O.U. 27/06/2007

--DIMENSO 1: 4 DIMENSO 2: 4 DIMENSO 3: 4 CONCEITO FINAL: 4

RELATRIO RECONHECIMEN REFERENTE A LTIMA TO VISITA

PORTARIA SESU N 488 DE 20/12/2011 D.O.U 22/12/2011

(04/12/2006 A 06/12/2006) 19/10/2011 A 22/10/2011

PORTARIA SESU N 471 DE 22/11/2011 D.O.U 24/11/2011 ---

--PORTARIA SESU N 492 DE 20/12/2011D.O.U 23/12/2011 ---

PORTARIA SESU N 431 DE 21/10/2011 PORTARIA SESU N 23 DE 12/03/2012 D.O.U 16/03/2012

II DIRIGENTES DA INSTITUIO E COORDENADOR EFETIVAMENTE EM EXERCCIO.

DIRETORA DE PROGRAMAS INSTITUCIONAIS DIRETOR VICE-PRESIDENTE DE OPERAES DIRETOR DE EXPANSO DIRETOR

CARGO DIRETORA DIRETORA DIRETOR DIRETOR

CURSO ADMINISTRAO DIREITO

NOME DO COORDENADOR PAULO BARELI ALDO JOS FOSSA DE SOUZA LIMA

ADMINISTRAO ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

ANDRE TORRES BELCHIOR JAIME CAZUHIRO OSSADA

ANA CLUDIA ROSSETTO

FABIANA APARECIDA DA SILVA ESPECIALISTA

JORGE DIAS DE QUEIROZ NETO ESPECIALISTA

MAURO EDUARDO CRISTOFOLI ESPECIALISTA

DAILA RITA LEONI DE MACEDO ESPECIALISTA

FABIANA APARECIDA DA SILVA ESPECIALISTA

NOME SORAYA TINEU STEFANIA PENTEADO CORRADINI

TITULAO ESPECIALISTA ESPECIALISTA

DOROTHEE SUSANNE RUDIGER DOUTOR

DALTAMIR JUSTINO MAIA DENISE CAMPOS

DOROTHEE SUSANNE RUDIGER DOUTOR

SIMONE CURY ABRO ANDERY ESPECIALISTA

MARCO ANTONIO FERNANDES MESTRE

GESTO DE SEGURANA PESSOAL E PEDRO LUIS BIZZO

CLAUDIA DOURADO DE SALCES MESTRE

FABIANA APARECIDA DA SILVA ESPECIALISTA

MARIA JOSE ERAS GUIMARAES DOUTOR

GUSTAVO MIRANDA ZANOTTO ESPECIALISTA

EDUARDO MEIRELLES GRECCO ESPECIALISTA

IV MATRIZ CURRICULAR. (INSERIDO ITEM VII )

Orientao Docente Avaliao Escrita sobre o Contedo da Disciplina

30% 40% 50%

60% horas horas horas horas 50% 30% 20% 10%

1 disciplina 2 disciplinas 3 disciplinas 4 disciplinas 5 disciplinas 6 disciplinas 7 disciplinas 8 disciplinas

10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

1 disciplina 2 disciplinas 3 disciplinas 4 disciplinas 5 disciplinas 6 disciplinas 7 disciplinas 8 disciplinas 9 disciplinas

90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%

CURSO ADMINISTRAO ADMINISTRAO DIREITO DIREITO

Mensalidade valor fixado para o ano de 2012, cf. lei n 9.870/99.