DEPTO DE FISICA USACH 1

FISICA II
TEORA DE ERRORES


II. Fundamentos Tericos

Medir una magnitud de una cantidad fsica, es encontrar un nmero que sea el
cociente entre la magnitud a medir y una magnitud tomada como patrn.

Mtodos de medicin

Medida directa: Se confronta directamente un patrn de medida como
unidad, con la magnitud a medir.

Medida Indirecta: Es aquella que se obtiene a travs de la aplicacin de
una frmula o funcin que relaciona dos o ms medidas obtenidas en forma directa.

Medida con aparatos calibrados. La medida est dada por la posicin de
ndices sobre escalas graduadas. Tanto las escalas como el origen han sido
confrontadas con patrones de calibracin utilizados para verificar la respuesta del
instrumento y corregir las desviaciones. Los patrones de calibracin se derivan, a su
vez, de los patrones primarios que definen la unidad.


Medida de una magnitud fsica

Se expresa como x x A . El valor verdadero de la medida de una magnitud fsica x
i

no se puede conocer, pues toda medida est sometida a error o incerteza x A . Es
indispensable hacer una estimacin del error o incerteza para poder obtener
conclusiones experimentales. La incerteza determina la calidad y los limites de
validez de la medida.

Errores experimentales en mediciones directas.

Errores Sistemticos.
Se repiten constantemente a lo largo del experimento. Afectan el resultado siempre
de la misma forma, si se cumplen las mismas condiciones de experimentacin.
Ejemplos: error de calibracin del Instrumento, condiciones experimentales no
apropiadas, tcnicas imperfectas, frmulas Incorrectas, paralaje, etctera. Este es
un error en el sentido de una equivocacin, no de una incerteza. La teora de error
trata esencialmente de las incertezas en las medidas, pero un buen trabajo de
medicin requiere investigar tambin la presencia de errores sistemticos, para
corregir los resultados de una medicin, cuando la causa de un error sistemtico es
descubierta.

Errores Aleatorios.

Estn presentes en toda medida. Cuando son significativos, se puede disminuir su
incidencia en el resultado aumentando el nmero de medidas. Tienen tratamiento
matemtico.

Errores Personales.
DEPTO DE FISICA USACH 2

Debidos a descuido o incompetencia del experimentador. Este es el nico caso en
que hay claramente algn 'error', algo que est mal, y no se trata de una incerteza en
la medida. Ejemplos: mala lectura.


Evaluacin de valores representativos e incertezas en mediciones directas.

Se puede escribir una fundamentacin terica del tratamiento estadstico de los
errores aleatorios; pero los conceptos matemticos que los alumnos manejan son
insuficientes an, por ello, eso se pospondr para una gua de complemento que se
agregar a sta ms adelante.

Eliminados los errores sistemticos (si se logran descubrir) y/o personales, nuestra
medicin debe ser expresada como:
= A x x x

Las medidas de tendencia central nos permitirn elegir el valor ms representativo
de la medicin experimental; este ser el valor medio o x.

Valor medio o promedio:
n
i
i 1
1
x x
n
=
=



Criterios para el clculo del error absoluto x A :

- Si 1
INST
n x x = A = A , siendo el error instrumental mitad de la menor divisin
de la escala usada.
- Si
max min
1 10
2
x x
n x

< s A = , se aplica cuando el error aleatorio es
importante frente al instrumental, pero si slo se desea obtener una determinacin
rpida, pero burda, de la incerteza.

- Si 10 n x > A se obtiene en forma estadstica




El error absoluto x A se escribir siempre con una cifra significativa.

Tipos de Error:
Error relativo:
r
x
x
A
c =

Error porcentual: r
x
% 100 100
x
A
c = c =


Error porcentual respecto a valor de referencia:
referencia experimental
%
referencia
V V
100
V

c =
3
donde
S
x
n
A =
2
1
1
( )
1
n
i
i
S x x
n
=
=

DEPTO DE FISICA USACH 3


El error relativo y el error porcentual se escribir con dos cifras significativas.

Para instrumentos digitales usaremos el siguiente criterio: el error instrumental ser
la menor divisin de la escala (sensibilidad del instrumento)

Evaluacin de valores representativos e incertezas en mediciones indirectas.

Hay magnitudes que no se obtienen directamente, sino que a partir de la aplicacin
de una funcin que relaciona dos o ms medidas realizadas directamente, por
ejemplo, la rapidez de un mvil se obtiene mediante la expresin:
d
v
t
=

Como d y t se miden directamente, para obtener el error cometido en el clculo de
la rapidez, se debe propagar el error.
La propagacin del error consiste en aplicar unas reglas que estn relacionadas con
el tipo de operacin que liga las variables que intervienen en el clculo de la
magnitud.

Sea a y b los valores medios de dos magnitudes cuyos errores absolutos son a A y b A
respectivamente; la siguiente tabla muestra la forma en que se propagan los errores
segn la operacin aritmtica utilizada:


Adicin Sustraccin

( ) ( ) ( ) ( ) a a b b a b a b A + A = + A + A

( ) ( ) ( ) ( ) a a b b a b a b A A = A + A



Producto
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
a b
a b
a a b b a b a b
A A
A A = +


Cuociente ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
a a a b
b b a b
a a b b
A A
A A = +

Potencias y races ( )
n n n a
a
a a a n
A
=
Cifras significativas:

Cualquier medida que se realice tiene que ser obtenida con un nmero determinado
de cifras significativas Dicho nmero est limitado por la incerteza. El nmero de
cifras contadas desde la izquierda hasta la primera cifra afecta error inclusive, se
denomina nmero de cifras significativas. No se consideran los ceros a la izquierda
del primer dgito distinto de cero. Los ceros a la derecha, s son considerados cifras
significativas.

Ejemplos


4.0 cm. tiene 2 cifras significativas.
0.0204 cm. tiene 3 cifras significativas.
0.010 cm. tiene 2 cifras significativas.
DEPTO DE FISICA USACH 4
23.01 cm. tiene 4 cifras significativas.

A veces es conveniente usar notacin cientfica y en ese caso las lecturas anteriores
sern:
4.0 cm., tiene 2 cifras significativas
2.04 10
-2
cm., tiene 3 cifras significativas
1.0 10
-2
cm., tiene 2 cifras significativas
2.301 10 cm., tiene 4 cifras significativas


Criterio de aproximacin

Cuando intervienen clculos en una medicin de obtienen cifras superfluas y se
deben eliminar redondeando el nmero.
El criterio que utilizaremos ser:
Los dgitos 1, 2, 3, 4 se eliminan y el dgito anterior se deja igual.
Los dgitos 5, 6, 7, 8, 9 se eliminan y el dgito anterior se aumenta en uno.

Ejemplos:

a) Escribir 208.245 con 2 cifras significativas: 2.1 10
2

b) Escribir 23.4496 con tres cifras significativas: 23.4
c) Escribir 4,03 con aproximacin a la dcima: 4,0
d) Escribir 4,055 con aproximacin a la centsima: 4,06


Cifras significativas en resultados de operaciones aritmticas

Se aplican los siguientes criterios

a) Adiciones y sustracciones: el resultado final tiene el mismo nmero de
decimales que el dato con menos decimales.

Ejemplo: calcular el semi permetro de un rectngulo de lados
a = 23.4 cm y b = 2.23 cm.
a + b = 25.63 a + b = 25.6 cm

b) Multiplicaciones, divisiones, potencias, races: el nmero de cifras
significativas del resultado ser igual al nmero de cifras significativas del dato con
menos cifras significativas.

Ejemplo: calcular el volumen, con una cifra significativa, de un paraleleppedo de
lados:
a = 12.3 cm (tres cifras significativas)
b = 8.5 cm (dos cifras significativas)
c = 0.8 cm (una cifra significativa)
V= 83.64
V= 8 10 cm
3

c) Constantes. Aquellas que no provienen de mediciones, no influyen en el
resultado, siempre que sean racionales y se expresen como fracciones de enteros;
pero como los nmeros irracionales (t = 3.1459....), tienen infinitas cifras
significativas se usan al menos con la misma cantidad de cifras significativas que el
dato con mas cifras significativas. Otras constantes de la fsica se conocen con un
DEPTO DE FISICA USACH 5
determinado nmero de cifras significativas y se deben consultar tablas fsicas para
saberlo.

Ejemplo

Se desea calcular el volumen de un cilindro circular recto de radio 4.5 cm. y altura
55.7 cm. La frmula establece
2
V r h = t

Para este clculo debe usarse al menos con tres cifras significativas de modo que y
despus del clculo redondear a dos cifras significativas resultando
3 3
V 3.5 10 cm = .

Sensibilidad.
El concepto de sensibilidad est asociado al instrumento de medida (balanza, regla,
cronmetro, etc.). Se entiende por sensibilidad de un instrumento la capacidad de
ste para detectar variaciones pequeas (mnimas) de la magnitud fsica a medir.
Un instrumento de medida es tanto ms sensible cuanto menor es el valor de su
precisin. Ej: Una balanza capaz de apreciar 0,1[mg] es 10veces ms sensible
que la que aprecia solamente 1[mg].

Precisin.
Una medida es tanto ms precisa, cuanto ms pequeo sean los errores aleatorios.
La precisin es la mnima variacin de una magnitud que un instrumento de medida
puede determinar.
Ej: Una precisin de 0,1[mg] en una balanza, indica que podemos dar sin error la
cuarta cifra decimal de la masa expresada en gramos.

Exactitud.
Una medida es tanto ms exacta, cuanto ms pequeos sean los errores
sistemticos.

Rango.

Corresponde al lmite superior e inferior que presenta la escala del instrumento.