O Treinamento e a Educao Ambiental So um compromissa da empresa e do empregado Introduo A Empresa de todos os seus componentes, parte integrante da sociedade e co-responsvel

l pela sua transformao. Portanto. Empresa deve desenvolver estudos referentes s questes ambientais, no somente com o levantamento e estudo da problemtica ambiental local e global, mas tambm na busca de mecanismos que permitam nela atuar. A principal funo da Educao Ambiental contribuir para a formao de cidados conscientes e crticos, capazes de decidirem e atuarem na realidade scio-ambiental de modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade, esta assume a dimenso, atingindo praticamente todas as reas. necessrio ao exerccio da cidadania.

Objetivos da Educao Ambiental OBJETIVOS GERAIS:

1. Possibilitar aos empregados uma formao geral para que possam se identificar como parte integrante da Natureza e se sentirem efetivamente ligados a ela, percebendo os processos pessoais como elementos Fundamentais para a atuao criativa, responsvel e respeitosa em relao ao meio ambiente. 2. Compreender a natureza como um todo dinmico, sendo o ser humano, parte integrante e agente de Transformao do mundo em que vive. 3. Perceber, apreciar e valorizar a diversidade natural e sociocultural, adotando posturas de respeito aos diferentes aspectos e formas do patrimnio natural, tnico e cultural.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
1.Criar hbitos saudveis para melhorar a qualidade de vida, como higiene, cuidados e desperdcios desnecessrios.

2.Integrar a Educao Ambiental em diversas reas do conhecimento. 3.Participar de atividades que envolvam tomadas de posio diante de situaes relacionadas ao meio ambiente. 4.Modificar atitudes e prticas pessoais, passando a ser agente de transformao, contribuindo para a melhoria do meio ambiente e da qualidade de vida. ESTAMOS NA ERA DA ECOLOGIA a cincia que estuda as relaes entre os seres vivos e o meio ambiente. Terra Miniatura do Ecossistema chamado Universo

Ecologia e Educao Ambiental

Com o progresso e o desenvolvimento tecnolgico, o ambiente foi sofrendo interferncia para atender s necessidades humanas de alimentao e conforto. No entanto, essas interferncias provocaram muitas modificaes no ambiente, a ponto de torn-las questes de estudo. Em 1886, o cientista alemo Ernest Haeckel criou o termo ecologia, que significa o estudo das relaes dos seres vivos entre si e com o ambiente em que vivem. Vejamos alguns conceitos para serem estudados na Educao Ambiental.

PORQUE NECESSRIO, A QUEM INTERESSA?

As Razes: Construir uma obra do tarefa fcil. nossa obrigao respeitar normas Indispensveis para o bom andamento da obra. Deste treinamento O compromisso habilitar voc em educao ambiental. A natureza no d saltos, e homem. no est sozinho no planeta. O mais Inteligente, o mais Lgico e o mais Econmico construir a usina com todas Protees para no destruir a natureza.

Nossos recursos naturais gua Ar Solo

CRIME AMBIENTAL
Poluio Destruio da Natureza A Destruio do Planeta o Fim do Prprio HOMEM Consumir sem Sustentvel destruir Rumo ao desenvolvimento

A busca pela excelncia ambiental Que Caminho a Seguir?

Como crescer sem Destruir?

Somos hspedes, e no donos da terra.Estamos aqui tambm para aprender,mas devemos obedecer s regras da casa.

Qual o trabalho dos Agentes Multiplicadores?

Transformar milhares de operrios em trabalhadores Cidados Qual o nosso Desafio? Construir a com Excelncia Ambiental

Educao Ambiental
Quais as aes que destroem o equilbrio ecolgico cometidos pelo homem? QUEIMADAS provocam eroso do solo

perda de estoques genticos, vegetais e animais perda de mananciais de gua potvel CAA e PESCA PREDATRIA grande risco para as espcies em extino DESTRUIO DA CAMADA DE OZNIO com efeitos malficos para o prprio homem POLUIO DAS GUAS (rios, lagos e mares) morte da flora e fauna sub aqutica POLUIO DO AR chuvas cidas, ruins para os bens fabricados, pssimos para vegetao RUPTURA DOS ECOSISTEMAS com a quebra da cadeia alimentar, e conseqente desorganizao da natureza. Proibido Matar! Proibido Pescar! Proibido Caar!

O QUE IMPORTANTE? Evite caar ou pescar na rea da empresa do seu entorno; Evite manter animais da regio em cativeiro; Rejeite venda ou troca envolvendo animais ou plantas da regio; Evite fumar ou lidar com fogo nas proximidades da vegetao; Colabore no resgate e na proteo de animais encontrados na obra; Proteja o solo e reservas de gua ao lidar com derivados de petrleo e outros produtos qumicos

Educao Sanitria

Faz parte da educao ecolgica Limpeza Higiene Segurana no Trabalho ELIMINANDO: Desperdcio de materiais; Acidentes pessoais; Sujeira e Desordem;

Cuidados de Higiene Pessoal:

Banho dirio Muda de roupa limpa, aps o banho Escovar os dentes ao levantar, ao dormir e aps cada refeio Lavar a mo antes de cada refeio e aps o uso da privada Uso de preservativo nas relaes sexuais No se deitar com roupa suja ou de servio Guardar os produtos de higiene pessoal em local limpo

Regras para Empresa

seu

Melhor

Desempenho

na

Abriu, feche. Acendeu, apague. Ligou, desligue. Desarrumou, arrume. Sujou, limpe. Usou, guarde. No sabe manejar, no mexa. Tirou do lugar, coloque-o de volta. Usando algo, trate-o com cuidado. Aprenda a manejar e conhecer extintores de incndio.

localizao

de

Aprenda a ligar e desligar, com segurana, chaves gerais de eletricidade. Avise quando em manobra perigosa: Apite, Buzine, Grite, d Alarme!

O Meio Ambiente na Obra

A empresa tem muita coisa a ver com o meio ambiente. Portanto, sua ateno especial necessria em: Evitar derramamento de leos e lubrificantes. Os leos, lubrificantes e combustveis podem causar grande prejuzo qualidade das guas e terra. Latas e tambores de leo usado devem ser guardados at serem recolhidos. Lembre-se que um derramamento de leo ou lubrificante pode causar muitos problemas ao meio ambiente, para empresa e para as pessoas da obra. Tenha o mximo cuidado. Esteja atento para os locais de depsito de lixo. Lixo tem lugar certo e no pode ser misturado de qualquer forma. Siga as instrues para o lanamento do lixo. O respeito s pessoas da regio obrigatrio para todos os empregados de empresas fornecedoras e de subempreiteiros. Tenha cuidado para no quebrar essa regra, pois as punies so muito severas. A caa ou apanhar os animais, passarinhos, outras aves, tartarugas, cagados proibida. Ateno para esta regra. A pesca tambm tem regras. Por exemplo: proibido pescar nas reas das obras. O desmatamento no autorizado, ou seja, manual ou com mquinas, crime ambiental.

No tome a iniciativa de remover a vegetao sem estar informado pelo encarregado ou engenheiro de produo. O uso de jazidas e de bota-fora para os materiais de obra tambm deve ser obrigatoriamente autorizado. No tome a iniciativa sem consultar o encarregado ou engenheiro de produo. A lavagem das betoneiras e dos equipamentos de concreto no pode poluir o meio ambiente. Esta poluio grave e a punio severa. Informe-se antes de agir. Proteja os animais da fauna da regio. Tenha cuidado com equipamentos para evitar atropelamentos. Ao encontrar animais da fauna da regio na obra, chame o grupo de meio ambiente para decidir o que fazer. Nunca agir para prejudicar ou matar o animal. A soltura desse animal deve ser feita em local certo. Isto vale tambm para as cobras, aranhas, caranguejos, sapos ou seja toda fauna da regio. O mesmo vale para as plantas tpicas da regio. No retire essas plantas a menos que autorizado pelos encarregados. Estes devero manter contato com o pessoal do meio ambiente para verificarem se tem autorizao para remover as plantas. Os esgotos de escritrios, alojamentos, refeitrios, oficinas, almoxarifado, laboratrios devem ser todos tratados antes de irem para o meio ambiente. Lembre-se que os esgotos transmitem doenas e causam poluio. Um vazamento de esgotos pode causar prejuzo ao meio ambiente e obra. Esteja atento para que isso no ocorra.

regra

principal

CUIDADO

COM

MEIO

AMBIENTE.
Na dvida pergunte. Prevenir muito mais fcil e mais barato do que corrigir. Lembre-se: meio ambientes so as pessoas, o local onde elas vivem, a terra, o ar, as guas, as plantas e os animais.

A Constituio Brasileira e a Ecologia

O Texto da nova constituio brasileira - promulgada em 5 de outubro de 1988 - apresenta um considervel espao para o meio ambiente, se comparado ao das anteriores e tambm ao de muitos pases. Mas a aplicao das novas leis de proteo natureza depende principalmente de uma conscientizao maior de todas as camadas da populao, em todas as regies do Brasil. Para isso necessrio que haja informao. Quanto mais se colocar a questo, mais clara e familiar ela se torna, incorporando-se talvez maneira de pensar de todas as pessoas, o que fatalmente foraria uma mobilizao maior do governo. A seguir, a transcrio do trecho da nossa Constituio relativo ao meio ambiente. Ttulo VIII - Da Ordem social - Captulo VI - Do meio ambiente Art.222. Todos tm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Pblico e coletividade o dever de defend-lo e preserv-lo para as presentes e futuras geraes. Pargrafo 1. - Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao Poder Pblico: I. Preservar e restaurar os processos ecolgicos essenciais e prover o manejo ecolgico das espcies e ecossistemas;

II. Preservar a diversidade e a integridade do patrimnio gentico do Pas e fiscalizar as entidades dedicadas pesquisa e manipulao de material gentico; III. Definir, em todas as unidades da Federao, espaos territoriais e seus componentes a serem especialmente protegidos, sendo a alterao e a supresso permitidas somente atravs de lei, vedada qualquer utilizao que comprometa a integridade dos atributos que justifiquem sua proteo; IV. Exigir na forma da lei, para instalao de obra ou atividade potencialmente causadora de significativa degradao do meio ambiente, estudo prvio de impacto ambiental, a que se dar publicidade; V. Controlar a produo, a comercializao e o emprego de tcnicas, mtodos e substncias que comportem risco para a vida, a quantidade de vida e o meio ambiente; VI. Promover a educao ambiental em todos os nveis de ensino e a conscientizao pblica para a preservao do meio ambiente; VII. Proteger a fauna e a flora, vedadas, na forma da lei, as prticas que coloquem em risco sua funo ecolgica, provoquem a extino de espcies ou submetem os animais crueldade; Pargrafo 2 .- Aquele que explorar recursos minerais fica obrigado a recuperar o meio ambiente degradado, de acordo com soluo tcnica exigida pelo rgo pblico competente, na forma da lei. Pargrafo 3 .- As condutas e atividades consideradas lesivas ao meio ambiente sujeitaro os infratores, pessoas fsicas ou jurdicas, a sanes penais e administrativas, independentemente, da obrigao de reparar os danos causados. Pargrafo 4 .- A Floresta Amaznica brasileira, a Mata Atlntica, a Serra do Mar, o Pantanal Mato-grossense e a Zona Costeira so patrimnio nacional, e sua utilizao far-se- na forma da lei, dentro de condies que assegurem a preservao do meio ambiente, inclusive quanto ao uso dos recursos naturais.

Pargrafo 5 .- So indisponveis as terras devolutas ou arrecadadas pelos estados, por aes discriminatrias, necessrias proteo dos ecossistemas naturais. Pargrafo 6 .- As usinas que operem com reator nuclear devero ter sua localizao definida em lei federal, sem o que no podero ser instaladas. Propostas de Atividades 1. Integrar todas as disciplinas com a cartilha. 2. Utilizar as ferramentas do computador para diversas atividades envolvendo a cartilha e utilizar os ceais da Internet. 3. Trabalhar os conceitos que esto na cartilha; Pesquisar outros conceitos relacionados ao meio ambiente; Elaborar um glossrio com os alunos. 4. Fazer uma Trilha Ecolgica na escola antes de iniciar a cartilha; Fazer com que os alunos percebam a diferena entre ambiente poludo e no poludo; Observar o espao (solo, ar, gua, vegetao, abaixo do solo, etc.); Descrever as observaes, atravs de registros com textos ou desenhos. 5. Fazer uma visita aos lugares poludos no municpio e regio. 6. Trabalhar com mapas, onde possam ser localizados: vegetao, clima, fauna e flora, floresta Amaznica, animais em extino, etc. 7. Pesquisar os tipos de doenas da poluio e da falta de higiene e saneamento bsico; Realizar experincias diversas (Ex.: germinao, poluio do solo, etc.) 8. Utilizar livros de Literatura Infantil, relacionados ao tema transversal Meio Ambiente, (sugestes nos manuais de literatura). 9. Assistir fitas de vdeo sobre a cartilha e o meio ambiente. 10. Realizar exposies diversas. (Ex.: pedras, plantas, maquetes, etc) 11. Trabalhar reportagens de jornais e revistas sobre problemas ambientais (local, regional e internacional) 12. Elaborar um concurso de redao ou poesia.

13. Elaborar com os alunos, um mural ecolgico na sala de aula e ptio da escola. 14. Promover debates sobre alguns dos seguintes problemas: Falta de renovao das espcies vegetais; Os tipos de poluio; Higiene e saneamento bsico 15. Estimular os alunos para que elaborem propostas e sugestes de recuperao de reas naturais para serem enviadas aos rgos responsveis. 16. Reforar a idia de que podemos utilizar os recursos do ambiente sem que isso cause tantos prejuzos. Esse conceito denominado "desenvolvimento sustentvel. 17. Realizar projetos diversos, pois esta proposta metodolgica uma forma de integrao de diversas reas do conhecimento, propicia o trabalho em equipe e a vivncia de situaes que contribuem para a formao da cidadania. 18. Trabalhar as datas comemorativas sobre o meio ambiente, no Momento Cvico. 19. Fazer leituras e interpretaes de textos, jornais e peridicos, contos, fbulas, etc. 20. Trabalhar todos os exerccios da cartilha de Educao Ambiental sempre com debates sobre as questes propostas e os assuntos tratados.