Data : 26.03.2012 Instituia: Grdinia Nr.8 - Prichindel Grupa: pregtitoare, Nr. 7 Activitatea: arta plastic- confecionarea Tema global: Florile de primavara. Subiectul: S ne lsm condui de farmecul florilor Obiectivele de referin: Dezvoltarea comportamentelor de cooperare, prosociale i proactive. Dezvoltarea capacitii de cunoatere a mediului nconjurtor precum i curiozitii pentru investigarea acestuia. Obiective operaionale: a) La nivel de cunotine: O1 s identifice florile de primvar , care se trezesc dup indelungata iarn. O2 - s recunoasc vioareaua dup culoare, form , dimensiunea florii. b) Priceperi i deprinderi: O3 s decupeze dup contur petalele, s lipesc floricelele pe crengue.. O3 s consttruiasc utiliznd diferite piese gradina de viorele. c) Psihomotorii : O4 s gaseasc parile componente ale florii, conform materialelor primite. d) Afective: O5 s creeze cilmatul afectiv i cooperarea n echip, colegial unul cu altul.
Strategii didactice a) Metode : - Verbale: conversaia, explicaia, ntrebarea. - Intuitive: demonstraia, descoperirea. - Practice: observarea, jocul didactic, cuvnt artistic. - Activ-participative: metoda de spargere a gheii Ghemul, metoda Piramida b) Mijloace de realizare: - Didactice informativ-demonstrative: imagini cu flori de primvar. - De exersare-formare a deprinderilor: fie cu conturul petalor , foarfece, ghem, foaie pentru piramid cu flori. Forme de organizare: F1 frontal F2-n grup F3-n perechi F4- Individual Evaluare: Formativ continuu Sumativ
Surse bibliografice: Curriculum-ul educaiei precolare din instituii de diferite tipuri. 1001 de idei pentru o educaie timpurie de calitate (ghid pentru educatori)
Nr. d/o
Momentele activitii
Obie ctive
Activitatea educatorului
Activitatea copiilor
Evalu are
Copii sptmna asta n fiecare zi o s ne salutm intr-o limb oarecare. Astzi o s folosim salutul din limba englez -Good Morning! Spunem toi Good Morning! Repetm fiecare n parte.Salut , copii harnici i darnici. Bine ai venit la grdini. Acum o s ne juc ntr-un joc care se numete Ghemul fiecare copil o s primeasc firul de la ghem i o s-I spun vecinului un compliment. O s incep eu. Andreea mi place foarte mult prul tu!
Copii se aranjeaz n semicerc i se salut n limba englez. Repet de mai multe ori. Copii primesc ghemul i i fac un compliment vecinului. Spun caracteristici frumoase , zmbesc.
F1 F4
Realizarea sensului
Astzi o s continum tema 3runze pe care o avem Florile de primvar i eu am o sarcin pentru voi , s completm aceast piramid dup condiiile care sunt pe margine scrise-
Copii ascult sarcinile i ndeplinesc piramida. Identific florile violetezambila , stnjenel , violeta i voreaua.
Metoda Piramida
F4
La baz gasete florile ce sunt de culoare violet Primul rind florile de culoare galben. Al doilea rnd identific florile ce seamn cu clopoelul.
Proiect didactic Vioreaua. Pe rndul trei descoperii o floare care are epi. Privii imaginile cu flori i spunei care imagine unde se ncadreaz. Astzi o s vorbim despre Viorea- este o floare frumoas de primvar, de culoare violet. Ascultai legenda Viorelei: Legenda spune c prinesa Viorica era cea mai tnr dintre fiicele mpratului i mprtesei regatului florilor. Datorit frumuseii nemaivzute a prinesei, aceasta a fost ursit de cea de-a dousprezecea ursitoare ca n primvara vrstei de 12 ani s fie rpit de Zna Florilor. Cu toate ncercrile prinilor ei de a o pzi, Viorica este rpit la vrsta de 12 ani, primvara, i este prefcut ntr-o floare albastr. Aceast floare este aezat ntre celelalte flori din grdina Znei Florilor i este numit viorica sau viorea. De atunci, viorica este o floare care nflorete primvara i care se distinge de celelalte prin culoarea albastr, sugestie clar a melancoliei dar i a ncrederii n viitor. Aa cum prinesa a trit doar 12 ani, se pare c o viorea rezist doar 12 sptmni pn cnd se ofilete. Despre ce se vorbete n aceast legend? Cine a fost Viorica? Ct a trit prinesa? Dar ct triete vioreaua? S discutm despre constituirea viorelei.Din ce este alctuit? Pentru ce sint frunzele , dar rdcina? Pentru ce este bun ea? Dar ce rol au florile pentru noi? La ce sunt bune? Acum v rog s trecem la mese i s facem o grdin de viorele, i o vaz cu viorele. Privii atent cum o s se primeasc. Eu o s v dau hirtie de culoare albastr i o Copii ascult legenda despre viorea. Cuvnt artistic F4
Copii raspund la ntrebri: -n legend se vorbete despre Viorica. Viorica a fost prines din regatul florilor. Viorica a trit 12 ani i vioreaua traieste 12 sptmni. Vioreaua e alctuit din flori , frunze, tulpin i rdcin. Rdcinile in planta i o hrnesc . Importana florilor n viaa noastr:
Explicaia
F1
Fie cu
Proiect didactic Vioreaua. s confecionm viorele. Avem nevoie de foarfece , clei , srm, pmnt pentru grdin, hirtie verde. Acum desenai conturul petalelor , apoi le decupai. Bine , bravo, ateptai s termine i ceilali copii. Apoi le lipim una de alta i o fixm de srm , m bucur c sintei foarte ateni. O s aranjm ntr-o vaz pe care eu am confecionat-o i pe celelalte o s le semnm n grdin. nfrumuseeaz parcurile, grdinile; - sunt daruri preioase; - produse cosmetice; - art i vestimentaie; - nfumuseeaz locuinele; Copii trec la mese i ncep lucrul , unde nu tiu mi solicit ajutorul, privesc demonstraia mea, ma ajut s amenajm grdina. mpreun am ptruns n lumea miraculoas a florilor. Copii ascult i ma susin cu privirile i De ce florile? Pentru c nou ne plac, ne ncnt zi de zi! Copii vou v plac florile? De ce v plac? Cum sunt ele? S mimica. tii c druind o floare , druieti o parte din sufletul tu i aa c druii flori mamei, bunicii , surioarei, chiar i frailor i tticilor , prietenilor votri. Florile sunt un dar minunat cnd l primesti, i atita timp cit ele exist ne nsenineaz viaa. Pe acas v dau o tem , s desenai fiecare floarea lui preferat i s-mi artai. v-a plcut activitatea de azi? Ce a-i nvat? Dar ce ai confecionat? Demonstr aia
Reflecia
Convorbir ea Explicaia
Extensia
Bine , o s desenm floarea noastr preferat.-Mie mi-a plcut legenda, floarea pe care am confecionat-o.
ntrebare a
Metoda Piramida