PLAN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE I.

DATOS REFERENCIALES Unidad educativa: Santa Elizabeth Seton Tipo de establecimiento: Convenio Turno: Maana Nivel: Secundario Materia: Biologa Tema: Estudio del Ncleo Docente Gua: Lucy Robles Profesor: Judith Madahi Ayca Sanchez Tiempo: 45min II. COMPETENCIAS E INDICADORES COMPETENCIAS Identifica y conoce la composicin del ncleo celular de acuerdo a su estructura, funcin que cumple en los mecanismos de reproduccin celular y herencia biolgica. INDICADORES Seala las partes del ncleo celular.(1) Describe las caractersticas de los cromosomas.(2) Explica la importancia de los Ciclo: Aprendizajes Tecnolgicos Ao: 3

cromosomas como portadores de los genes o unidades qumicas de

informacin hereditaria.(3) III. PROPSITO Introducir a los estudiantes, al conocimiento sobre la estructura y mecanismos que se originan en el ncleo de la clula, para que comprendan la importancia de esta como base de los procesos de herencia biolgica, mediante la relacin de informacin terica con hechos de su vida cotidiana.

IV. CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES Lectura comprensin diferentes textos. Investigacin bibliogrfica de los Explicacin oral de diferentes mensajes. ideas, ACTITUDINALES Respeto diferencia textos Valoracin de

Definicin Funcin Caractersticas Estructura Cromosomas Estructura cromosomas Tipos de cromosomas

de de

la de

la participacin de compaeros sus

V. TRANSVERSAL A ENFATIZAR Tema transversal: Medio Ambiente COMPETENCIA INICADORES CONTEXTO RELEVANCIA SOCIAL Asume responsables actitudes sobre el Reconoce beneficios buen de los La poca informacin por un parte de las personas acerca del de los beneficios de un ambiente sano y saludable hace que se descuide el mismo. efectos hacia son de el el DE

cuidado del medio donde vive, tomando en cuenta las diversas alternativas.

cuidado

medio ambiente.(4) Toma una posicin crtica con respecto a

la contaminacin del Los medio ambiente.(5)

contaminacin medio ambiente

descuido de la poblacin

VI. SECUENCIA DIDCTICA MOMENTOS SITUACIN DIDCTICA RECURSOS TIEMPO EVALUACIN

(INSTRUMENTOS)

INICIO Motivacin Presentacin propsito. Preguntas Dirigidas sobre los del mecanismos de herencia. Pizarra Marcador Recuperacin conocimientos previos de Lluvia de ideas sobre el video 5 min. 3 min. Evaluacin diagnostica (1),(2),(3) Diario de aula

DESARROLLO -Contrastacin de Lectura de conocimientos textos guas previos con los nuevos los Libros. Fotocopias. 10 min. Heteroevaluacin (1),(2),(3) Diario de aula Cuadro observacin 10 min. Lista de cotejo de

Estructuracin conocimientos nuevos.

del de Explicacin tema teniendo como base la Pizarra informacin Hojas precedida. Relacionando el Cuadernos. ncleo con el medio ambiente

- Aplicabilidad Armado de esquemas didcticos en la Plastoformo pizarra a cargo de Pizarra los estudiantes.

5min

- Producto

FINALIZACIN - Sntesis Resolucin de gua Fotocopias prctica (para terminar en casa). 6 min Autoevaluacin (1),(2),(3),(4),(5)

-Metacognicin

Preguntas dirigidas sobre el tema y la transversal.

5min

Diario de aula

Celebracin Reconociendo al esfuerzo y trabajo de los estudiantes

2 min

BIBLIOGRAFIA CAMACHO, Sonia CUELLAR, Carmen, Biologa 3, Hoguera, Cochabamba Bolivia 2010 LEGORBUBU Igartua, Ciencias de la Naturaleza Bolivia 2008 SANTILLANA, Biologa4 Bolivia 2010 Guardia Eli- Biologa 3 WEBGRAFIA www.biologia.edu.ar/botanica/tema9/9-1nucleo.htm www.educa.madrid.org/web/cc...Madrid/.../nucleo.htm www.educared.org/.../Estructura_del_ncleo.html www.mitecnologico.com/ibq/.../EstructuraYFuncionDelNuc