UNA MIRADA

Revista de Psicologa

UNA MIRADA

Introduccin

La vejez desde una mirada del desarrollo humano

Una Mirada a la Vejez

Carolina Murcia Snchez

Dimensin de Desarrollo Individual

Teresa Orosa Fraiz

Enfoue del Ciclo Vital

vejezandmuerte.blogspot.com

Construccin Social y del Envejecimiento

Anglica Silva

Comentarios

UNA MIRADA

Introduccin
Esta revista incluye un conjunto de artculos acerca de la Tercera Edad desde una concepcin del desarrollo. De acuerdo a esto se abordan influencias de desarrollo socio-cultural, familiar e individual. Las principales alternativas de prejuicios sociales acerca de la vejez hoy da Se presenta la vejez como una etapa final del ciclo vital, se toca la Tercera Edad desde el desarrollo individual a travs de las situaciones sociales del desarrollo histrico cultural para la ltima etapa del desarrollo humano y como lo vemos desde nuestro punto de vista.

Carolina Murcia Snchez

Una MIRADA a

la Vejez

Por: Carolina Murcia Snchez La teora psicosocial de Erikson. Cuando los adultos entran en una etapa final de la vida, dijo Erikson (citado por Papalia, 1997), su tarea consiste en contemplar su vida en conjunto y con coherencia. Necesitan aceptar su propia vida tal como la han vivido y creer que lo hicieron lo mejor posible en sus circunstancias. Si tienen xito en esta tarea, habrn desarrollado la integridad del ego. La integridad del ego slo puede obtenerse tras haber luchado contra la desesperacin. Cuando sta domina, la persona teme la muerte, y aunque pueda expresar desprecio por la vida, contina anhelando la posibilidad de volver a vivirla. Cuando impera la integridad, la persona posee la fuerza propia de su edad, que es la sabidura. Con la sabidura el adulto sabe aceptar las limitaciones. El adulto sabio sabe cundo aceptar el cambio y cundo oponerse al mismo, cundo sentarse en silencio y cundo luchar. El paso a la tercera edad no pone fin a la generatividad de una persona. A medida que la categora de las personas mayores aumenta, Erikson predice que stas permanecern implicadas en los asuntos del mundo durante mucho ms tiempo (Erikson y Hall, 1987). Contempla la tercera edad como un perodo ms productivo y creativo que en el pasado en el que un artista de 80 aos, escritor o msico, ya no sern algo excepcional. En su crisis final, integridad vs. Desesperacin, "Erikson considera que las personas de edad avanzada enfrentan una necesidad de aceptar su vida la manera como han vividocon el fin de aceptar su muerte prxima. Luchan por lograr un sentido de integridad, de coherencia y totalidad de la vida, en vez de dar va a la desesperacin sobre la incapacidad para volver a vivirla de manera diferente". Fuente:
http://www.monografias.com/trabajos14/psicolvejez/psicolvejez.shtml

Dimensin de Desarrollo Individual

Por: Teresa Orosa Fraiz Facultad de Psicologa, Universidad de La Habana

Entre los tericos del desarrollo que han identificado todas las etapas . del ciclo vital se encuentra sin dudas Erik Erikson, cuando formul ocho fases de desarrollo psicosocial entre las que se encuentra la vejez como relacin de crisis entre integridad del yo vs desesperacin. O como Charlotte Buhler al identificar a la vejez como estadio en que el individuo deja de concentrarse en metas futuras. Al margen de posiciones psicogneticas como las citadas anteriormente, constituye nuestro inters abordar en la escuela histrico-cultural de L. S. Vigotsky las posibilidades de encuentro para el adulto mayor. De esta forma volvemos al inicio de la presente ponencia. La tercera edad constituye una etapa de desarrollo humano y aun cuando no fue objeto de estudio en la obra de L. S. Vigotsky consideramos un reto exponer algunas reflexiones acerca de la posible aplicacin de su sistema conceptual. Entendiendo la situacin social del desarrollo como combinacin particular de las condiciones internas y externas del desarrollo, que dan lugar al surgimiento de nuevas formaciones psicolgicas tpicas de una nueva etapa del desarrollo, nos enfrentamos al reto de caracterizar la misma en la etapa de la Tercera Edad. Al comparar la categora situacin social del desarrollo para las edades precedentes encontramos sistemas de actividad y comunicacin bien definidos. En el caso de la Tercera Edad no cabe duda que la comunicacin constituye la necesidad bsica para el anciano, ya sea con sus coetneos y con la familia. Sin embargo no encontramos una actividad tpica o nica que identifique la etapa de la vejez.

A nuestro modo de ver esta depende del contexto cultural donde el individuo practique su ancianidad. En algunos casos lo constituira la actividad de recreacin u organizacin de tiempo libre. En otros casos la actividad de postjubilacin se identificara como trabajo domstico. Con relacin a las formaciones psicolgicas precedentes haba que buscar en la etapa de la madurez media la autoevaluacin de s mismo y de la vida, como cualidad principal de la cual ya es portadora la persona cuando arriba a la vejez. Con relacin a las nuevas formaciones psicolgicas tpicas del adulto mayor podramos identificar dos formaciones principales, a saber, la elaboracin de duelos ante la posibilidad de la muerte y frecuencia de prdidas en general, as como tambin la necesidad de legar o trascender en el otro, fundamentalmente en los nietos. Estos rasgos no se encuentras tipificados en las edades anteriores, sino que se establecen a mi modo de ver, como rasgos personolgicos de esta ltima edad. En resumen los ancianos de hoy da y de los prximos aos constituyen poblacin culta e intelectualmente activa, por ello los servicios de atencin de salud y comunitarios, debern promover el desarrollo educativo, humanista con vista al crecimiento personal de los adultos mayores.

ENFOQUE DEL CICLO

Desde esta perspectiva (Neugarten, 1975; Baltes, 1987) se considera el proceso de envejecimiento como un continuo a lo largo de la vida. Este enfoque tienen en cuenta no solo los factores ligados al paso del tiempo enla personas, sino tambin los relacionados con el contexto cultural e histrico al que pertenecen. De igual forma, se consideran las experiencias vitales individuales, normativas y no normativas. As, se sostiene que, a lo largo de la existencia, se va incrementando la variabilidad interindividual de modo que, a medida que se envejece, las personas van siendo ms diferentes entre s. Entre los supuestos bsicos del ciclo vital, est el de que a lo largo de la vida se produce un equilibrio entre las ganancias y las perdidas que se experimentan. En los primeros aos de vida hay un predominio de las ganancias, mientras que durante la vejez ocurre el proceso contrario, y son las prdidas las que sobresalen. Sin embargo, se considera que a lo largo de la vida hay una coexistencia de estos dos elementos. As, en este enfoque se reconoce que se producen ganancias incluso en los ltimos aos de la vida de los sujetos. Por otra parte, se toma en cuenta la existencia de las diferencias inter e intraindividuales, y que el paso del tiempo no tiene por qu afectar de la misma forma a todas las habilidades. As, mientras algunas de ellas podran permanecer estables o incluso mejorar, como es el caso de la inteligencia cristalizada, otras, como la inteligencia fluida, experimentaran un declive con el avance de la edad. En cuanto a la variabilidad interindividual, se plasma en tres formas de envejecer: la vejez normal, que cursa sin discapacidades, la vejez patolgica, asociada a enfermedades generalmente crnicas, y la vejez competente, saludable o con xito. Este ltimo tipo de envejecimiento, implicara diferentes estrategias para minimizar las amenazas de prdidas a travs de diferentes mecanismos, como son los de seleccin, compensacin y optimizacin.
Referencias: http://riuma.uma.es/xmlui/bitstream/handle/10630/2667/16704046.pdf?sequence=1

VITAL
En la seleccin, los sujetos eligen sus objetivos y las estrategias para alcanzarlos en funcin de los recursos que consideran que disponen. En definitiva, se trata de saber escoger las actividades y esfuerzos que sean los ms adecuados para conseguir armonizar las exigencias ambientales y las disposiciones biolgicas y motivacionales. La optimizacin supone minimizar las perdidas y maximizar las ganancias conseguidas, lo que requiere la aplicacin de un conjunto de factores conductuales que impulsen la mejora del individuo. Entre los elementos que se consideran relevantes para la tarea de optimizacin estn el conocimiento cultural, la prctica y el esfuerzo. El organismo responde a las prdidas adquiriendo nuevas estrategias que le permiten seguir alcanzando metas, ya que existe una capacidad de reserva de aprendizaje a lo largo de toda la vida, independientemente de los aos que se tengan (Baltes y Baltes, 1990; Fernndez-Ballesteros, 2000). Finalmente, el mecanismo de compensacin implica contrarrestar las prdidas por medio de las capacidades que no han experimentado un decremento, as como a la posibilidad de reparar el declive mediante entrenamientos concretos. Por lo tanto, desde esta perspectiva, el ser humano es concebido como un organismo activo y con capacidad de plasticidad suficiente para adaptarse y para compensar, en cierta medida, las prdidas que experimenta.

Construccin

social

de la vejez y el envejecimiento
Al habar de la vejez y del envejecimiento se generar sentimientos encontrados y opiniones diferentes, la etapa est cargada de inquietud, el contexto del adulto mayor a lo largo de la historia ha variado segn las pocas, en algunas se ha presentado una balanza positiva, mientras que en otras negativa, el pensamiento hacia lo que es el adulto mayor es muy abstracto. En la sociedad el adulto mayor a tenido varios momentos, pero en la actualidad se desarrolla una construccin de la vejez con mas alcances, El acelerado envejecimiento de la poblacin es uno de los hechos sociales ms importantes y con implicaciones de ms largo alcance de las sociedades postindustriales en este comienzo del siglo XXI.(Wiebel & Fernndez, 2001), todo esto va de la mano con las expectativas de vida al nacer y la creciente poblacin del adulto mayor. El envejecimiento de la poblacin no es solo cuestin de algo biolgico, este tambin tiene una correlacin con la construccin social, como se proyecta este en medio de la sociedad y todo lo que acarra vivir en esta, muchas personas piensan que debido al aumento de esta poblacin, en un futuro se generara una sociedad dependiente, donde el anciano depende de otra personas tanto a nivel afectivo como fsico, creando una descompensacin en la sociedad, por otra parte en muchas ocasiones se ha manifestado que hoy en da encontramos personas de la tercera edad con independencia total, y que en un futuro estaremos mejor preparados para llegar a esa etapa. Siendo esto algo que aun genera discusin pues se hacen visibles pensamientos opuestos Podemos hacer referencia al envejecimiento como la etapa donde nos preparamos para ser viejos, esta cobra gran relevancia en la vida de cada sujeto ya que de all puede pasar a tener una vida plena, o tener una vejez ms compleja. La construccin social se realiza desde el pensamiento de cada individuo, y en cuanto a la vejez el tema es tan complejo que hasta la tecnologa quiere dejar en el pasado el hecho de envejecer y morir, lo que para algunos logra ser atractivo, para otros simplemente es cuestin de creencia y fe. Lo que debemos comprender es que en la actualidad el adulto mayor toma mayor importancia, y debemos concientizarnos del papel tan importante que juega este, donde se debe brindar mucho respeto y apoyo ANGLICA SILVA Referencias Wiebel, S. K., & Fernndez, J. M. F. (2001). La construccin social de la vejez, 125-161.

COMENTARIOS
- La vejez constituye una etapa ms de la experienciadel ser humano y por lo tanto puede y debe ser positiva y no verla como la culminacin de la vida, sino como el transcurso de una tapa ms de la vida misma. - La vida se desarrolla cada da, por eso en la ancianidad se debe encontrar un lugar y una forma de experimentar la vida en la vejez de la mejor manera. -La juventud est en cada uno de nosotros, ms all de los aos que tengamos, por que ser joven no significa tener pocos aos, sino tener un espritu joven, un interior repleto de vivencias hermosas, un corazn que late siempre de la misma forma y que no se detiene ante el paso de los aos, al contrario se fortalece da a da. 6