El alma de un poeta

Serie: Vacaciones de fbula

Sector: LENGUAJE Y COMUNICACION Nivel: NB6 - 8 bsico Duracin: 11 MINUTOS

DESCRIPCIN:
Este entretenido programa ficcin cuenta las aventuras de Daniela y su primo Carlos durante sus vacaciones en el campo. Daniela descubre todo un mundo nuevo, repleto de sabidura y aventuras que la van acercando al conocimiento y a su madurez afectiva. El programa de hoy narra la historia de Faisn, un poeta popular que cautiva a los jvenes con su visin de la vida, su sensibilidad y su sabidura. Gracias a l se despierta en los jvenes su sensibilidad potica y una nueva visin de la poesa.

RELACIN ENTRE EL PROGRAMA Y LOS OF CMO

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES El programa contribuye a la formacin de los estudiantes en el mbito de Crecimiento y Autoafirmacin Personal, al permitirles que conformen y afirmen su identidad personal, favorezcan su equilibrio emocional y estimulen su inters por la educacin permanente. A su vez, el programa promueve el inters y la capacidad de conocer la realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar informacin relevante. SECTOR DE APRENDIZAJE: LENGUAJE Y COMUNICACIN OBJETIVOS FUNDAMENTALES NB6 - 8 Bsico Producir textos orales de intencin literaria y no literarios, bien estructurados y coherentes, para expresarse, narrar y exponer, utilizando el registro de habla adecuado y un vocabulario variado y pertinente al tema, a los interlocutores y al contenido. CONTENIDOS MNIMOS NB6 - 8 Bsico Exposiciones, que contengan datos precisos e informacin pertinente y necesaria a partir de la consulta de diversas fuentes para abordar un tema con profundidad.

ENLACES:
Escritores chilenos: www.escritores.cl http://www.neruda.uchile.cl/obra/obr aodaselementales6.html Real Academia de la Lengua Espaola: www.rae.es/rae.html Diccionario de biografas: www.buscabiogafias.com

ANEXOS:
1. 2. Oda a los poetas populares Pablo Neruda Dilogo del Zorro con el Principito.

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Produccin oral en situaciones comunicativas significativas, de textos de intencin literaria y no literarios, Opinar sobre el contenido de lo ledo, especialmente para: considerando el contexto sociocultural manifestar emociones y sentimientos presentado en el texto, el propio y el de la actualidad. Produccin individual o colectiva, de textos de intencin literaria y no Valorar la escritura como una actividad literarios, manuscrita y digital, que creativa, de expresin personal, que expresen, narren, describan o permite organizar las ideas, interactuar expliquen diversos hechos, con los dems, presentar informacin personajes, opiniones, juicios o y como una oportunidad para sentimientos, organizando varias ideas desarrollar una postura personal frente o informaciones sobre un tema central, al mundo. apoyadas por ideas complementarias, marcando las conexiones entre ellas. Valorar con actitud crtica la lectura de textos literarios, que permita Lectura comprensiva frecuente de desarrollar el pensamiento, la textos con estructuras simples y creatividad y, adems, comparar complejas que contengan diferentes diversas visiones de mundo y su elementos complejos (elementos contexto sociocultural. complementarios, recursos estilsticos, entre otros), utilizando estrategias antes, durante y despus de la lectura, para captar el sentido global: valorando algunos recursos utilizados (figuras literarias sencillas, imgenes, eslganes, personajes estereotipados, entre otros)

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Serie: Vacaciones de fbula

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Reconocimiento en los textos ledos, en funcin de la construccin, del sentido de: la expresin de sentimientos y emociones (funcin expresiva).

VOCABULARIO
Para una mejor comprensin del programa es recomendable comentar previamente los siguientes conceptos: Infiltrarse, seudnimo, metfora, personificacin, comparacin, brgida, alma, extraterrestre, radioteatro.

SUGERENCIAS DIDCTICAS
1. Este programa puede ser utilizado para motivar a los estudiantes en el conocimiento del gnero lrico en todas sus dimensiones, figuras literarias, actitudes lricas, mtrica, rima, etc. Logrando tambin que se encanten con las aventuras de Daniela y su primo y puedan valorar la importancia de la poesa popular.

Antes de ver el programa

2. Los estudiantes escuchan la lectura por parte de su profesor (a) de Oda a los poetas populares de Pablo Neruda (Ver anexo N 1) 3. Escriben una oda a los jvenes, parafraseando la Oda a los poetas populares de Neruda.

Mientras ven el programa

4. Observan y escriben las imgenes de poetas que estn pegadas en la pared de la casa del Faisn. 5. Escriben el nombre de los poetas y /o libros nombrados.

Despus de ver el programa

6. Investigan las biografas de los poetas vistos y nombrados en el video. 7. Utilizan el fragmento de El Principito, relativo al zorro (comentado por el Faisn) e inician una nueva narracin con un tema o motivo que les interese. 8. Escriben una carta potica dedicada a Carlos y/o Daniela. 9. Leen La cueca de los poetas de Violeta Parra, El hombre imaginario de Nicanor Parra y Romance del vendedor de canciones de scar Castro identificando en ellos: temticas centrales, ritmo, sonoridad, figuras literarias. 10. Crean un caligrama constituido por texto e imagen para expresar vivencias, fantasas y recuerdos.

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11. Memorizan fragmentos asignados y recitan de manera colectiva la Oda a los poetas populares de Neruda. 12. Investigan acerca de la poesa mapuche, escriben un texto expositivo y disertan frente a sus compaeros (as). 13. Leen poemas en mapudungun de Elicura Chihuailaf y Leonel Lienlaf. 14. Basados en el video, escriben un declogo con la frase: YO RECOMIENDO.

EDUCACIN EN MEDIOS
Estas actividades tienen por objetivo despertar el sentido crtico y el visionado activo de los televidentes. Entre otras, este programa ofrece posibilidades de realizar actividades de anlisis de: 1. Personajes: analizan sobre la base de qu prejuicio y estereotipo Daniela y Carlos miraron por primera vez al Faisn. 2. Trama: reflexionan en relacin a: cul ser el propsito u objetivo de la historia mostrada en el video?

BIBLIOGRAFA: VARIOS AUTORES (2004). Luces de nuestra historia. 238 Biografas. Santiago de Chile: Cal y Canto.

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Anexo 1: Oda a los poetas populares. Pablo Neruda

POETAS naturales de la tierra, escondidos en surcos, cantando en las esquinas, ciegos de callejn, oh trovadores de las praderas y los almacenes, si al agua comprendiramos tal vez corno vosotros hablara, si las piedras dijeran su lamento o su silencio, con vuestra voz, hermanos, hablaran. Numerosos sois, como las races. En el antiguo corazn del pueblo habis nacido y de all viene vuestra voz sencilla. Tenis la jerarqua del silencioso cntaro de greda perdido en los rincones, de pronto canta cuando se desborda y es sencillo su canto, es slo tierra y agua. As quiero que canten mis poemas, que lleven tierra y agua, fertilidad y canto, a todo el mundo. Por eso, poetas de mi pueblo, saludo la antigua luz que sale de la tierra. El eterno hilo en que se juntaron pueblo y poesa, nunca se cort este profundo hilo de piedra, viene desde tan lejos como la memoria del hombre. Vio con los ojos ciegos de los vates nacer la tumultuosa primavera, la sociedad humana, el primer beso, y en la guerra cant sobre la sangre, all estaba mi hermano barba roja, cabeza ensangrentada y ojos ciegos, con su lira, all estaba cantando entre los muertos, Homero se llamaba o Pastor Prez, o Reinaldo Donoso. Sus endechas eran all y ahora un vuelo blanco, una paloma, eran la paz, la rama del rbol del aceite, y la continuidad de la hermosura. Ms tarde los absorbi la calle, la campia, los encontr cantando entre las reses, en la celebracin del desafo, relatando las penas de los pobres, llevando las noticias de las inundaciones, detallando las ruinas del incendio o la noche nefanda de los asesinatos. criticaron con sorna a los explotadores, contaron la miseria del minero y el destino implacable del soldado. Ellos, los poetas del pueblo, con guitarra harapienta y ojos conocedores de la vida, sostuvieron en su canto una rosa y la mostraron en los callejones para que se supiera que la vida no ser siempre triste. Payadores, poetas humildemente altivos, a travs de la historia y sus reveses, a travs de la paz y de la guerra, de la noche y la aurora, sois vosotros los depositarios, los tejedores de la poesa, y ahora aqu en mi patria est el tesoro, el cristal de Castilla, la soledad de Chile, la pcara inocencia, y la guitarra contra el infortunio, la mano solidaria en el camino, la palabra repetida en el canto y transmitida, la voz de piedra y agua entre races, la rapsodia del viento, la voz que no requiere libreras, todo lo que debemos aprender los orgullosos: con la verdad del pueblo la eternidad del canto.

Ellos, los poetas de mi pueblo, errantes, pobres entre los pobres, sostuvieron sobre sus canciones la sonrisa, http://www.neruda.uchile.cl/obra/obraodaselementales6.html

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Anexo 2: El Principito (dilogo del zorro con el Principito.), Antoine de Saint-Exupry

"Buscas gallinas? No -dijo el Principito- busco amigos. Qu significa domesticar? Es una cosa demasiado olvidada dijo el zorro- significa crear lazos"...Para m no eres ms que un muchachito semejante a cien mil muchachitos. Y no te necesito. Y t tampoco me necesitas. No soy para ti ms que un zorro semejante a cien mil zorros. Pero, si me domesticas, tendremos necesidad el uno del otro. Sers para m nico en el mundo. Ser para ti nico en el mundo..." Zorro: "Si me domesticas, mi vida se llenar de sol"..."Slo se conocen las cosas que se domestican. Los hombres ya no tienen tiempo de conocer nada. Compran cosas hechas a los mercaderes. Como no existen mercaderes de amigos, los hombres ya no tienen amigos. Si quieres un amigo, domestcame!". "si vienes a cualquier hora, nunca sabr preparar mi corazn... Los ritos son necesarios".