PSICOLOGIA SOCIAL
Psicologia Social e as
Representações Sociais
lSegundo Malrieu (estudioso francês: lín-
gua, pensamento, comunicação e relações
sociais - nesta ordem), a representação
social se constrói no processo de comu-
nicação no qual o sujeito põem á prova,
através de suas ações, o valor (vantagens e
desvantagens) do posicionamento dos que
se comunicam com ele, objetivando e sele-
cionando seus comportamentos de papeis
que se relacionam passíveis de comporta-
mento.
lPosição Social = Vou me comunicar ao
outro (processo) = seja verbal ou comporta-
mental.
lA representação social se estrutura tanto
pelos objetivos da ação do sujeito social
como pelos dados que concordam ou que
se opõem a eles, exemplo: ambivalência do
objeto (minha ação): “é bom - é ruim”.
A bola que é bom brincar - a bola que pode
ser perigosa se pular perto dos vasos de
flores.
A tomada elétrica que a criança não pode
por a mão, mas que liga a TV que diverte.
Toda forma de comunicação: CederXLimite
lNeste processo, a criança vai criando o
seu próprio mundo através de percepções,
comunicações, representados por objetos
pessoais.
A comunicação e a personalização (ID e
9 de marco de 2009
Diferenciação (identificação)) determinam
e são determinadas pelas representações
que implicam objetivação, seleção, coorde-
nação das posições do outro e de si. Exem-
plo:
Caneta: Significações pessoais para Lean-
dro
Caneta: Significações pessoais para Luana
Representação daquilo que eu faço (coor-
deno e percebo). “Tenho posicionamento de
que estou melhor do que antes, já escrevo
de caneta na escola, sou melhor do quê
aquela criança que só escreve á lápis”
lFrancois Flahault analisa as representa-
ções sociais, partindo da análise de atos
ilucutórios (exemplo: na minha fala (posi-
ção) eu me caracterizo por “professora” e
quem me escuta(alunos)), isto é, as falas
que caracterizam as posições ocupadas
pelas interlucutores, de forma de explícita
ou implícitas.
Forma Explícita: ordens, pedidos, insultos,
um manda e outro obedece. O que fala de
forma clara.
Forma Implícita: os indivíduos são donos
de oprerar seus posicionamentos, este que
estabelece suas identidades, exemplo: não
é clara, jeitinho de levar sua namorada na
conversa, a mãe. Não se caracteriza a fala (
um posiconamento). É falar para um outro,
sem esperar que o outro vá escultar.
lA relação de linguagem como o real sofre
PSICOLOGIA SOCIAL
a mediação (eu e o outro) das posições so-
ciais do grupo, exemplo: No meu grupo de
10 pessoas ( que recebe ordens), há dois no
comando (que manda) - então digo a posi-
ção minha neste grupo, a relação que me
deu neste grupo.
lCompreender representações sociais
implica conhecer não só o discurso, mas
a situação que define o indivíduo que a
produz. Exemplo: aquele que já tem uma
bagagem, acha legal tal atividade que já
tem afinidade. Outro caso fazendo paralea-
mento com este: aquele que não tem baga-
gem, diz que tem afinidade também.
lEspaço (maneira como relaciono com o
mundo) de realização do sujeito (ERS - par-
tilhar conhecimento): é o espaço da comu-
nicação, da intersubjetividade, das rela-
ções sociais que identificam o indivíduo
e assim reproduz a formação social nos
indivíduos.
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o ERS se apresenta:
1. Com objetivos comuns ao grupo social.
“Nos acreditamos nisso também, nós acha-
mos aquilo também”.
2. Com um conjunto de regras e valores.
“Quero que fulana seja honesta comigo,
quero que o rapaz obedeca minha ordem.”
3. Como substância enquanto mediação
de realidades materiais( o que eu tenho) e
corporais (o que eu sou), através da lin-
guagem.
lConcluindo, para conhecer as represen-
tações sociais de um indivíduo, é necessá-
rio através dos atos ilocutórios definirmos
o lugar que ele ocupa, e através do dis-
curso, como seu espaço de constítui nes-
ta relação, enquanto realidade subjetiva,
socialmente representado e produzido.
Dentro do ambiente social ( relações subje-
tivas = em todas as sociedades)