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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO


FACULTAD: ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTES ESCUELA PROFESIONAL: ARQUITECTURA CURSO: FSICA SEMESTRE ACEDMICO: 2011 10

SLABO
I. DATOS GENERALES 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 2.0 2.0 Asignatura Cdigo de la asignatura Ciclo de estudios Crditos Total de horas semestrales N de horas por semana fecha de inicio Fecha de culminacin Duracin (en semanas) Prerrequisito Docentes responsables E-mail : Fsica : Cien 175NRC: 1996 6638 : Segundo ciclo : 04 : 85 h : Teora: 03 h Prctica: 02 h Total: 05 h : 21 de Marzo de 2011 : 20 de Julio de 2011 : 17 semanas : Ninguno : Ms. Gastn Tvara Aponte (coordinador) : gtavaraa@upao.edu.pe gtavaraa@yahoo.es Lic. Daniel I. Fernndez Palma dfernandezp@upao.edu.pe Lic. Lisnaida Rojas Barreto lrojasb@upao.edu.pe Lic. Bertha Quezada Alvan bquezadaa@upao.edu.pe Lic. Walter Ulloa Flores Wulloaf@upao.edu.pe Ms. Fernando Alva Villacorta falvav@upao.edu.pe Ms. Segundo. R. Juregui Rosas sjaureguir@upao.edu.pe Dr. Segundo A. Tvara Aponte stavaraa@upao.edu.pe

II.

FUNDAMENTACIN La asignatura de Fsica es una actividad humana encaminada a conocer y entender la naturaleza y es necesario aprovecharla en beneficio de la humanidad; proporcionando los conocimientos bsicos que le sern necesarios en la formacin cientfica del Arquitecto dentro de la sociedad. El aprendizaje estos conocimientos bsicos, dota a los estudiantes de Arquitectura de las competencias necesarias para poder comprender con facilidad otras materias o asignaturas de su especialidad en ciclos ms avanzados de su currcula, tales como: Acondicionamiento Ambiental: I y II; Estructuras: I , II y III entre otras.

III

SUMILLA La asignatura de Fsica se desarrolla en base a los siguientes tpicos: Vectores y Fuerzas. Vectores en el plano y en el espacio. Producto vectorial. Equilibrio de fuerzas en el plano. Equilibrio de fuerzas en el espacio. Centro de gravedad. Cinemtica y Dinmica. Movimiento

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Ondulatorio Acstico. Temperatura. Calor. Fluidos. Naturaleza de la Luz. ptica Geomtrica. Electrosttica. Este plan es esencialmente distinto de los planes para ingenieros, tanto en contenido como en nivel matemtico. El contenido del plan se limita al estudio de algunos fenmenos del mundo macroscpico, descritos por la Mecnica (movimiento) y la Electricidad, y aqullos asociados a Calor, Temperatura y Luz. La formulacin matemtica es muy limitada. El nfasis est dado, en cambio, en la observacin experimental de los fenmenos y una descripcin cuantitativa bsica. Es muy curioso que en la formacin del arquitecto, cuyo ttulo habilitante lo autoriza a construir estructuras, tender instalaciones, realizar complejos trmites pblicos e intervenir como perito en construccin, las materias ms descuidadas son precisamente aqullas para las que el ttulo habilita.
Proporciona al educando conocimientos bsicos de la biofsica y proyecta su aplicacin en la medicina. Estudia la mecnica del cuerpo humano, la relac in trabajo energa, fluidos, la hidrodinmica, la termodinmica, el movimiento ondulatorio, la ptica y la acstica, la electricidad y el magnetismo, la radioactividad, su aplicacin a la biomedicina y al funcionamiento de los sistemas orgnicos. Expone la contribucin de la fsica a la tecnologa aplicada a la medicina: Radiologa, Ultrasonografas, Gammagrafas, Resonancia Magntica Nuclear, Tomografa axial computarizada.

DAniel

IV.

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES. Competencias 01 Describe los aspectos ms importantes de los fenmenos fsicos relacionados con el equilibrio, movimiento Ondulatorio, fluidez, dilatacin y los fenmenos acsticos luminosos y elctricos, haciendo uso de los principios fundamentales de la Fsica. 02 Expone una visin panormica de las principales aplicaciones de la Fsica en la Arquitectura 03 Describe los efectos de distintos influjos fsicos sobre las funciones fisiolgicas . 04 Utiliza con xito el mtodo experimental en el estudio de sistemas biolgicos

El curso de Fsica I, es un curso que desarrolla ordenada y sistemticamente los principios fundamentales de la mecnica, desde un punto de vista unificado y actual con el fin de obtener los logros educativos esperados, familiarizndose en la utilizacin del Mtodo Cientfico a travs de las experiencias de laboratorio en el anlisis e interpretacin de datos experimentales. COMPETENCIAS Comprende y define los diferentes tipos de movimientos de los cuerpos, analiza y aplica las leyes de la mecnica en la solucin de situaciones prcticas, trabajando en equipo, respeto, puntualidad y responsabilidad. Al finalizar el curso el alumno podr: 4.1 4.2 4.3 4.4 Conocer el avance cientfico a travs de la historia. Expresar analticamente un fenmeno de Mecnica Interpretar fsicamente ecuaciones de la mecnica Identificar los distintos conceptos de la Mecnica en la vida diaria

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Capacidades 4.1 Explica los fenmenos fsicos relacionados con el equilibrio, movimiento, energa de los cuerpos. 4.2 Descubre en trminos cientficos los fenmenos fsicos relacionados con el movimiento Ondulatorio, fluidez, dilatacin y los fenmenos de transmisin de energa calorfica. 4.3 Descubre los fenmenos acsticos luminosos y elctricos, sealando las aplicaciones de las leyes que la rigen. 4.4 Utiliza con destreza los diferentes instrumentos de medida empleados en el laboratorio para obtener resultados con aceptable precisin. 4.5 Desarrolla en el alumno la aptitud cientfica experimental respecto a fenmenos fsicos que gobiernan la naturaleza e incentivarlos hacia su especializacin dentro de una de las ramas de la Arquitectura. V. PROGRAMACION POR UNIDADES DE APRENDIZAJE 5.1 UNIDAD 01: VECTORES, FUERZAS, EQUILIBRIO Y CINEMATICA 5.2 CAPACIDADES A DESARROLLARSE EN LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: 5.2.1 Explica correctamente las magnitudes vectoriales diferencindolas de las magnitudes escalares. 5.2.2 Explica las operaciones con vectores, con la solucin de ejercicios. 5.2.3 Resuelve problemas de fuerzas y equilibrio. 5.2.4 Explica y resuelve problemas sobre movimientos: rectilneo uniforme y rectilneo uniformemente variado

DURACIN: Cuatro semanas (del 21 de Marzo al 16 de Abril) 5.3 CONTENIDOS:


CONTENIDOS CONCEPTUALES Operaciones con vectores, productos escalar y vectorial Formacin de grupos de laboratorio y reconocimiento de equipos e instrumentos Define sistemas de fuerzas, momento de fuerzas. Fuerzas concurrentes y no concurrentes. Resultante de fuerzas paralelas en el plano y el espacio Practica de Laboratorio N 01 Mediciones Directas e Indirectas y calculo de errores Principios generales del equilibrio de una partcula. Practica de Laboratorio N 02 Ecuaciones Empricas CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Interpreta y explica las operaciones con vectores. Participando con ejemplos CONTENIDOS ACTITUDINALES Participa en clase. Muestra respeto, puntualidad y responsabilidad en sus tareas. Trabaja en equipo

N de semana

Interpreta y explica la resultante de fuerzas, momentos, resultante de fuerzas paralelas en el plano y en el espacio

Participa en clase. Muestra respeto, puntualidad y responsabilidad en sus tareas. Trabaja en equipo

Interpreta y explica el equilibrio de una partcula. Resuelve problemas de aplicacin

Participa en clase. Muestra respeto, puntualidad y responsabilidad en sus tareas. Trabaja en equipo

Desplazamiento, velocidad, rapidez y aceleracin media. Velocidad y aceleracin instantnea. Practica de Laboratorio N 03 Equilibrio de Fuerzas

Describe y establece diferencias entre los diferentes movimientos Con precisin resuelve problemas de aplicacin

Participa en clase. Muestra respeto, puntualidad y responsabilidad en sus tareas. Trabaja en equipo

Evaluacin: PRIMERA PRCTICA CALIFICADA (07 y 09 de Setiembre) 5.4 UNIDAD 02: DINAMICA, OSCILACIONES Y ONDAS

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5.5 CAPACIDADES 5.5.1 Explicar con claridad las Leyes de Newton 5.5.2 Describir y deducir las ecuaciones que del movimiento oscilatorio y reconocer el movimiento armnico simple (MAS). 5.5.3 Describir el movimiento ondulatorio en funcin de sus elementos o caractersticas 5.5.4 Aplicar las relaciones matemticas que describen la superposicin de las ondas. 5.5.5 Solucionar preguntas y problemas relacionados con los temas tratados. DURACIN: Cuatro semanas (del 13 de Setiembre al 09 de Octubre) 5.6 CONTENIDOS
CONTENIDOS CONCEPTUALES Dinmica, Leyes de Newton, Conservacin de momento lineal, Fuerzas de friccin o rozamiento. Practica de Laboratorio N 04 Mov. Rect. Unif. Variado (MRUV) Propiedades elsticas de los slidos. Movimiento armnico simple MAS). Movimientos pendulares. Practica de Laboratorio N 05 Elasticidad de cuerpos CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Define y establece diferencias entre masa y peso. Resuelve problemas de aplicacin Define y aplica correctamente los conceptos relacionados a la elasticidad de los materiales. Resuelve problemas de aplicacin Mide experimentalmente y calcula el perodo de oscilacin de un sistema masa-resorte Describe las caractersticas del movimiento ondulatorio. Resuelve problemas de aplicacin Mide experimentalmente y calcula el valor de la velocidad del sonido CONTENIDOS ACTITUDINALES Participa en clase. Muestra respeto, puntualidad y responsabilidad en sus tareas. Trabaja en equipo

N de semana

Participa en clase. Muestra respeto, puntualidad y responsabilidad en sus tareas. Trabaja en equipo

Movimiento ondulatorio Superposicin de ondas Ondas sonoras. Efecto Doppler. Propiedades del sonido.
PRIMER EXAMEN DE LABORATORIO ( 27 Setiembre al 02 de Octubre)

Participa en clase. Muestra respeto, puntualidad y responsabilidad en sus tareas. Trabaja en equipo

Esttica de fluidos. Densidad, Peso especifico, Variacin de la presin dentro de un fluido. Practica de Laboratorio N 06

Mdulo de Young

Define y explica: densidad, peso especfico y presin. Resuelve problemas de aplicacin Determina experimentalmente el peso especifico de un liquido

Participa en clase. Muestra respeto, puntualidad y responsabilidad en sus tareas. Trabaja en equipo

Evaluacin: SEGUNDA PRCTICA CALIFICADA (05 y 07 de Octubre) 5.7 UNIDAD 03: MECANICA DE FLUIDOS, TERMODINAMICA Y ELECTROSTATICA 5.8 CAPACIDADES 5.8.1 Calcular la Presin y fuerza ejercida sobre un cuerpo sumergido en un fluido especifico 5.8.2 Aplicar el Principio de Arqumedes en la solucin de problemas de flotacin. 5.8.3 Aplicar la ecuacin de Bernoulli en la solucin de problemas de movimiento de un fluido. 5.8.4 Explicar los procesos de transmisin de calor. 5.8.5 Solucionar preguntas y problemas relacionados con los temas tratados. DURACIN: Cuatro semanas (del 11 de Octubre al 06 de Noviembre) 5.9 CONTENIDO

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N de Semana CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Participa puntual y responsablemente en el examen CONTENIDOS ACTITUDINALES Responde en funcin del proceso enseanzaaprendizaje Participa en clase. Muestra respeto, puntualidad y responsabilidad en sus tareas. Trabaja en equipo

EXAMEN PARCIAL (12 y 14 de Octubre )


Fuerzas sobre superficies sumergidas. Principio de Arqumedes. Ecuaciones de los fluidos en movimiento Practica de Laboratorio N 07

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Ondas transversales
Temperatura, escalas termomtricas. Dilatacin trmica de los slidos. Capacidad calorfica. Calor especifico Practica de Laboratorio N 08

Describe las caractersticas de un fluido en movimiento. Resuelve problemas de aplicacin Define y establece diferencia entre los conceptos de calor y temperatura. Explica la dilatacin trmica de los slidos y lquidos. Resuelve problemas de aplicacin Demuestra experimentalmente el valor del calor especfico de un slido. Analiza los mecanismos de transferencia de calor. Explica las ideas principales de las Leyes de la termodinmica. Resuelve problemas de aplicacin Demuestra experimentalmente el valor del calor latente de fusin de un lquido.

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Ondas Longitudinales
Formas de Transferencia de energa

Participa en clase. Muestra respeto, puntualidad y responsabilidad en sus tareas. Trabaja en equipo

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trmica (calor). Primera ley de la termodinmica. Practica de Laboratorio N 09

Participa en clase. Muestra respeto, puntualidad y responsabilidad en sus tareas. Trabaja en equipo

Presin Hidrosttica

Evaluacin: TERCERA PRCTICA CALIFICADA (02 y 04 de Noviembre) 5.10 5.11 UNIDAD 04: ELECTROSTATICA, LUZ, COLOR e ILUMINACIN CAPACIDADES 5.11.1 Calcular la Intensidad de corriente en circuitos de corriente continua 5.11.2 Explicar y aplicar la Ley de OHM. 5.11.3 Explicar acerca de la naturaleza de la luz, diferenciar materiales transparentes y opacos 5.11.4 Calcular la Intensidad Luminosa y la Densidad de Flujo Luminoso 5.11.5 Solucionar preguntas y problemas relacionados con los temas tratados.

DURACIN: Cinco semanas (del 08 de Noviembre al 11 de Diciembre) 5.12 CONTENIDO


CONTENIDOS CONCEPTUALES Carga elctrica. Intensidad de corriente. Resistencia elctrica. Fuerza electromotriz. Ley de OHM. Circuitos simples. Leyes de Kirchoff. Practica de Laboratorio N 10 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Describe el comportamiento y naturaleza elctrica de la materia. Describe los fenmenos electrostticos en trminos de cargas elctricas y analizando la ley de Coulomb. Resuelve problemas de aplicacin Demuestra experimentalmente la ley de OHM Describe el comportamiento y naturaleza de la luz. Explica las leyes de la ptica geomtrica. Resuelve problemas de aplicacin Demuestra experimentalmente la reflexin y refraccin de la luz Define y establece diferencia entre objetos luminoso e iluminado. Diferencia entre CONTENIDOS ACTITUDINALES

N de Semana

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Calor Especfico de un slido


Naturaleza de la luz. Velocidad de la luz. Materiales transparentes. Materiales opacos. Espectro de los colores. Color por reflexin y refraccin. Practica de Laboratorio N 11 Reflexin y Refraccin de la luz Objetos luminosos e iluminados. Mediciones de la luz. Intensidad luminosa. Flujo luminoso.

Participa en clase. Muestra respeto, puntualidad y responsabilidad en sus tareas. Trabaja en equipo

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Participa en clase. Muestra respeto, puntualidad y responsabilidad en sus tareas. Trabaja en equipo Participa en clase. Muestra respeto, puntualidad y responsabilidad en sus tareas.

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Densidades de flujo luminoso. Energa solar. intensidad luminosa y flujo luminoso. Resuelve problemas de aplicacin Demuestra experimentalmente la intensidad de luz Trabaja en equipo

SEGUNDO EXAMEN DE LABORATORIO (del 23 al 27 de Noviembre) SEGUNDO EXAMEN PARCIAL (30 Noviembre y 02 de Diciembre) EXAMEN DE APLAZADOS ( 07 y 09 de Diciembre )

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Participa puntual y responsablemente en el examen

Responde en funcin del proceso enseanzaaprendizaje

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Evaluacin: EXAMEN FINAL (30 de Noviembre y 02 de Diciembre) VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS. 6.1 ASPECTO TEORICO. Las sesiones de trabajo son desarrolladas fundamentalmente por los propios alumnos y orientadas por el profesor, utilizando mtodos participativos, es decir se utiliza la metodologa del aprendizaje basado en problemas. Se desarrollan en aula. Se asignan durante el desarrollo del curso trabajos de investigacin bibliografa que por la naturaleza del tema necesitan profundizar los conocimientos, los cuales sern sustentados. ASPECTO PRCTICO. Se desarrollan semanalmente Prcticas de Laboratorio, estas prcticas son orientadas por los profesores de laboratorio y realizadas por los alumnos organizados en grupos de cuatro (04) integrantes como mximo. Estas consisten en el desarrollo de experimentos sobre fenmenos fsicos. Al trmino de la clase los profesores firman el trabajo verificando el avance del desarrollo alcanzado, el cual se concluye presentando un informe en el plazo de 8 das. La nota de este rubro, se obtiene promediando las notas de los informes y la nota promedio de los exmenes parciales de laboratorio. La nota de este rubro, tiene peso DOS (2), en el primer (PP1) y segundo (PP2) promedio parcial. Se desarrollan Prcticas de aula, estas prcticas consisten en el desarrollo de problemas y cuestionarios sobre contenidos cognoscitivos propiciando siempre en los alumnos la participacin, la produccin y la creatividad. Se toman Prcticas Calificadas, estas consisten en exmenes escritos de temas desarrollados en cada unidad. OTROS. Durante el desarrollo de las clases tanto tericas como experimentales se tiene en cuenta los criterios de evaluacin de los contenidos procedimentales y actitudinales controlados permanentemente. Todas las actividades anteriores dan lugar a una evaluacin parcial, las cuales son en total dos.

6.2

6.3

VII.

MATERIALES EDUACATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS 7.1 MATERIALES EDUCATIVOS. Las exposiciones se harn en el aula de clase y en el laboratorio de Fsica utilizando plumones, pizarra y en algunos casos equipo multimedia. Se utilizaran materiales y equipos para realizar prcticas de laboratorio en grupos organizados cuyo nmero mximo de estudiantes es de cuatro (4) por mesa. Se utilizara los mdulos de prcticas. 7.2 RECURSOS HUMANOS. Profesor y alumnos(as).

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VIII. INDICADORES, TECNICAS e INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Con el fin de estimar y cuantificar el grado alcanzado en el logro de las competencias, se procede del modo siguiente: 8.1 Prcticas Calificadas.- Son pruebas escritas de temas desarrollados en cada unidad. El promedio de estas Prcticas tiene peso UNO (1) en el primer y segundo promedio parcial. 8.2 Trabajos de investigacin bibliogrfica (TIB).- Son trabajos de exposicin grupal, de temas de las unidades del silabo. El promedio de estos trabajos de exposicin tiene peso UNO (1) en el primer y segundo promedio parcial 8.3 Prcticas de Laboratorio.- Son experimentos ejecutados por los estudiantes que concluyen con un informe que es presentado en el plazo de 8 das. Este rubro es evaluado sobre la base de: a) los informes de laboratorio y b) dos exmenes parciales de laboratorio, de medio y final de ciclo. La nota de este rubro, se obtiene promediando las notas de los informes y la nota del primer y segundo examen de laboratorio. El primer y segundo promedio parcial de este rubro tiene peso DOS (2). 8.4 Exmenes Parciales.- Son dos pruebas objetivas que se aplican, de acuerdo al rol de exmenes parciales Novena y Dcima sexta semana. Cada examen parcial tiene peso TRES (3) en el primer y segundo promedio parcial. 8.5 Examen de Aplazados.- Es una prueba objetiva que se aplica en la Dcima stima semana del ciclo y comprende todo el contenido del curso, cuya nota mnima aprobatoria es de 10,5. Se aplica segn el rol que establece la Direccin de Escuela. o por acuerdo del profesor con los alumnos. 8.6 Requisitos de aprobacin del curso.8.6.1 Asistir regularmente a las clases Tericas, Prcticas de Laboratorio. Los alumnos que tienen un margen del treinta por ciento (30%) de Inasistencias al curso, pueden apelar en caso necesario. 8.6.2 Las inasistencias a clases en un porcentaje mayor al 30% llevan al alumno a la condicin de INHABILITADO, en uno o en varios cursos, segn sea el caso. Esta condicin significa que el alumno en cada curso afectado, no tiene derecho a rendir el respectivo EXAMEN DE APLAZADOS. 8.6.3 Los profesores estn obligados a entregar las notas de las evaluaciones, a ms tardar en la segunda semana posterior a la realizacin de las mismas. 8.6.4 Rendir las Prcticas Calificadas, Prcticas de Laboratorio y Exmenes Parciales programados. 8.6.5 El primer y segundo promedio parcial (PP1 PP2), se obtendr aplicando la siguiente frmula: 8.6.6

PP1 = PP2 =
Donde: PC TIB PL EP 8.6.7

1/2 ( PC + TIB) + 2 PL + 3 EP 6

Promedio de Prcticas Calificadas Promedios de trabajo de Investigacin Bibliogrfica Promedio Parcial de Laboratorio Examen Parcial

La nota promocional del curso (NP), se obtendr sumando el primer promedio parcial (PP1) con el segundo promedio parcial (PP2) y dividiendo esta suma entre dos (2).

N.P =

PP1 + PP2 2

La nota mnima aprobatoria es de ONCE (11), la fraccin igual o mayor que 0,5 en el promedio final se considera a favor del alumno(a). 8.6.8 Para tener derecho al Examen de Aplazados el estudiante no debe estar Inhabilitado en las Prcticas de Laboratorio. Adems debe obtener una Nota Promocional mayor o igual que 0,7. IX. PROGRAMA DE TUTORIA Y CONSEJERIA

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El Programa de Tutora y Consejera, que significa ayudar a ayudarse ser realizado por el profesor del curso, frente a los estudiantes que confrontan problemas de todo orden. El profesor solo seala las diferentes vas o posibles soluciones del problema materia de la tutora, el estudiante es el que decide que alternativa debe seguir porque est informado de sus ventajas y desventajas. X. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

Referencia Bibliografca Bsica.


Raymond A Serwqay John W Jemett, Jr. Fsica para Ciencias e Ingenieras, Volumen I y II Sexta edicin : Mxico, Edit. Thomson, S. A, 2005. Francis W. Sears Mark W. Semansky Hugh D. Young Fsica Universitaria, dcimo primera edicin, Vol. 1 y 2. Mxico, Edit. Pearson Educacin, 2004 Wilson Jerry y Briffa Anthony J .Fsica, Quinta edicin. Edit. Pearson Educacin, Mxico 2003
Serway Raymond, Beichner Robert, FSICA PARA ESTUDIANTES DE CIENCIAS e INGENIERIA, VOL. I y II College Publishers, Quinta edicin, 2005. Tvara A. Gastn, Fsica en Arquitectura, Edicin, 2010 UPAO - Trujillo Tvara A. Gastn, y Otros. Manual de Fsica General Experimental Edicin, 2010

Referencia Bibliografica Complementaria Paul Robinson Paul Hewitt. FSICA CONCEPTUAL, Manual de laboratorio, impreso en Mxico. Primera edicin 1998. Sears Francis, Zemasky Mark, Young Hugh, Freedman Roger, FSICA UNIVERSITARIA, Edit. Addison Wesley Longman, Novena Edicin, 1996. Halliday D., Resnick R., Krane K. FISICA VOL. I Y II. Edit. CESCA. 1993 Douglas Giancoli, Fsica General. Libros Mc Graw Hill, Mxico, 1993. Fishbane Gasiorowicz Thornthon. Fsica para Ciencias e Ingeniera. VOL.I Edit. Prentice Hill, 1993. Holman, Jack P. Mtodos Experimentales para ingenieros. Editorial Mc. Graw Hill, IV Edicin, 1992

NOTA: Se recomienda navegar en las siguientes pginas web que son muy interesantes para los estudiantes de fsica ya que all encontraras teora, problemas resueltos y simulacin de prcticas de laboratorio: PAGINAS WEB PORTAL UPAO. (INTRANET) ENCONTRARAS TODA LA INFORMACIN CORRESPONDIENTE AL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA. SILLABUS. APUNTES POR UNIDAD DE APRENDIZAJE. PROBLEMAS PROPUESTOS POR UNIDAD DE APRENDIZAJE, PROBLEMAS RESUELTOS POR UNIDAD DE APRENDIZAJE. NOTAS. PORTAL DE UNIVERSIA FISICA CON ORDENADOR. http:/www.sc.ehu.es/sbweb/fsica/dafault.htm APUNTES DE FSICA. http:/www.geocities.com/athens/delphi/8951/ FSICA INTERACTIVA. http:/members.es.tripode/pefeco/index.htm FISICA RE-CREATIVA.Argentina Feira de ciencias Pagina WEB de Brasil Enciclopedia www.encarta.com Divulgacin tpicos de fsica www.Colorado.physics2000 Problemas resueltos de Fsica: http://caos.eis.uva.es/db/problemas/fisica1/indice.htm NOTA IMPORTANTE: REGLAMENTO GENERAL DE LA UPAO

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ART.159. Las inasistencias a clases cualquiera sea la causa, no son materia de justificacin. Los alumnos tiene un margen de treinta por ciento (30%) de inasistencias al cual pueden apelar en caso necesario. ART. 160. Las inasistencias a clases en un porcentaje mayor al 30% llevan al alumno a la condicin de inhabilitado en uno o en varios cursos, segn sea el caso. Esta condicin significa que el alumno en cada curso afectado, no tiene derecho a dar el respectivo Examen de Aplazados, ni a gozar del programa de complementacin. ART. 161. Los profesores estn obligados a entregar notas de las evaluaciones a ms tardar la segunda semana posterior a la realizacin de las mismas. Trujillo, Agosto del 2010 Ms. Gastn Tvara Aponte Profesor del Curso