Jardn Nucleado N0-157 Sala: 5 aos Seccin: E Turno: Tarde Ao 2012 Docente: Vernica F.

Cantudo

PROYECTO N 1
Perodo de Adaptacin. NCLEO: Nos conocemos Ttulo: Mis nuevos amigos del Jardn Temporizacin: desdehasta Fundamentacin: Fomentar la integracin de los nios de manera espontnea en la vida escolar, brindando un espacio agradable, que fortalezca al aprendizaje y la buena convivencia bajo un clima de confianza y seguridad. Propsitos: Integrarse paulatinamente al nuevo grupo de pares y docente, estableciendo un vnculo de seguridad y afecto. Explorando el espacio, a travs del juego, para conocer el entorno y adquirir confianza. Indicadores de logro: Se adapta al Jardn.

Requiere atencin individual.

Juega con otros nios.

Es aceptado por el grupo de pares.

Manifiesta hbitos de orden e higiene.

Respeta normas.

Intelectual: Diferencia dibujos, nmeros de escritura.

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Escribe su nombre. Su vocabulario es acorde a su edad. Escucha atentamente. Describe imgenes y/o situaciones. Realiza conteo oral. Enumera. Reconoce nmeros en forma cifrada. Reconoce algunas formas geomtricas. Representa grficamente su cuerpo. Reconoce los colores primarios. Se ubica espacialmente. Se muestra curioso ante lo que lo rodea. Diferencia tamaos. Se manifiesta oral y corporalmente con msica. Interpreta consignas.

Motriz: Posee una buena coordinacin.

CAPACIDADES: Observar, comparar, reconocer, imaginar.

Contenidos Conceptuales:

Conversacin informal. Descripcin breve. Frmulas sociales: saludos, agradecimientos, pedidos de ayuda. Instrucciones y consignas. Serie numrica: descripcin oral. Relaciones espaciales. Esquema corporal. Senso percepcin sonora, plstico visual y de movimiento.

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Juegos grupales

Contenidos Procedimentales:

Exploracin activa y sistemtica. La construccin cooperativa de normas de convivencia. Introduccin del uso de las normas de convivencia.

Contenidos Actitudinales:

Sentido de pertenencia. Autonoma y respeto del adulto. Vivenciar y disfrutar de los juegos.

Actividades de presentacin e integracin con la familia: Nos conocemos Escuchar la bienvenida. Entrega de distintivos con el nombre. Entrega de hojas en blanco donde los padres deben escribir

el nombre de sus hijos y un deseo para este ao. Los guardamos en la Caja de lo deseos.

Actividades desinhibitorias con los nios. Jugando aprendemos Escuchar cuentos, poesas y realizar dilogos con los tteres. Memorizar versos y canciones para los momentos de rutina. Aplicar distintas tcnicas grfico-plsticas sobre el plano: dctilo pintura, trozado, rasgado, dibujo con crayones, tizas mojadas, fibras, etc.

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Jugar con masas. Jugar con cuadripedia y otras formas de desplazamiento recorriendo todo el espacio. Jugar con telas, muecos, elementos de encastre Vendimia Indagamos saberes previos: Qu es la Fiesta de Vendimia? Qu fue lo que ms les gust? Qu se cosecha en esta poca? A quin le gusta la uva? Qu se prepara con la uva? Observamos imgenes referidas al la Fiesta de la Vendimia y comentamos. Realizamos pelotitas con papel crep.

Actividades exploratorias. Presentacin de los distintos registros: Completar el registro de asistencia con su tarjeta personal. Contar oralmente cuantos nios hay en la salita. Distinguir si hay ms nenas o nenes y viceversa. Observar las caractersticas climticas del da y registrarlo en un panel.

TEMA DE CALENDARIO Fundamentacin:

: El Otoo.

Por medio de diferentes actividades ldicas, vamos a brindar a los nios herramientas que los ayuden a construir aprendizajes significativos relacionados con el otoo. Las propuestas a abordar estn relacionadas con la experiencia directa, la manipulacin, la observacin y la creatividad.

Propsito: Verbalizar y plasmar lo observado.

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Indicadores de logro: Observar el ambiente. Verbalizar situaciones.

CAPACIDADES: Observar, recoger informacin, comunicar.

Actividades:

Indagacin de saberes previos. Posibles preguntas a realizar: En qu estacin del ao estamos? Estamos en verano, otoo, invierno? Hace ms calor o ms fro? Qu pasa con las hojas de los rboles en otoo? Recolectamos hojas y las traemos al Jardn. Posibles preguntas De qu color son las hojas que juntamos? Suenan al pisarlas? Se rompen al apretarlas? Son lisas o rugosas? Imaginamos por su forma a que pueden parecerse para crear dibujos. Expresin artstica. Pegamos hojas secas, las estampamos, trabajamos con los colores otoales (marrn, amarillo, verde, naranja); con la textura de las hojas, etc. Recortamos de las revistas imgenes relacionadas con el otoo (ropa, animales, clima, rboles, etc. Hacemos un mural con todas las imgenes seleccionadas sobre "el otoo". Aprendemos canciones y poesas sobre el otoo.

Evaluacin:

Tcnica: Observacin directa de la conducta individual. Observacin directa del grado de participacin: juega, canta, etc.

Instrumento:

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Ficha de diagnstico inicial e individual. Fichas de entrevistas.