Contenidos

Gramtica Vocabulario Primera actividad de audio (dibujo) Segunda actividad de audio (texto) Pginas Los personajes Verbo gustar, posesin (familia), preguntas en presente simple La hora, verbos en presente simple (-ar, -er, -ir) Pases, capitales, Unir personajes a Corregir familia objetos errores y contestar preguntas Expresiones horarias Ordenar vietas y Contestar escribir la hora preguntas 2-4

1 Las rutinas de Daniel y Stefana 2 En la clase de Daniel

5-7

Objetos de la Hay, cunto, mucho, clase concordancia adjetivosustantivo, plurales, el gnero de los sustantivos El alfabeto, los nmeros Fechas, carros y carreteras

Encontrar diferencias

Completar huecos

8-10

3 Es el carro del ladrn!

Completar el dibujo con letras y nmeros Elegir y completar el dibujo correcto Colocar objetos y personas en un dibujo

Contestar preguntas

11-13

4 El retrato robot

Verbos ser-tener, concordancia adjetivosustantivo, plurales, el gnero de los sustantivos

Partes del cuerpo, adjetivos para describir personas Tiendas, ropa y accesorios

Encontrar errores y contestar preguntas Completar huecos

14-16

5 Veo su carro! Preposiciones de lugar

17-19

6 Tengo un plan!

Ir a

Herramientas y objetos cotidianos Compras, nmeros y herramientas Actividades que la gente hace en casa Partes y objetos de la casa (I)

Unir personajes a Contestar objetos preguntas

20-22

7 Necesitamos algunas cosas

Precios

Elegir el dibujo correcto y completarlo Elegir los dibujos correctos

Completar huecos

23-25

8 Tenemos que esperar

Presente continuo

Conjugar verbos y contestar preguntas Completar huecos

26-29

9 La casa del ladrn

Preposiciones de lugar, estar, hay, ser

Ordenar y completar los dibujos Ordenar los dibujos y dibujar el final

30-33

10 Caso resuelto!

Repaso de los temas anteriores

Partes y objetos de la casa (II)

Completar huecos y contestar preguntas

34-37

Hojas de respuestas

38-46

Gua de los archivos de audio 47

Cmo usar este libro

OBJETIVOS
El objetivo principal de este audiolibro es que los estudiantes de espaol mejoren su comprensin oral. Escucha: hay un ladrn en mi clase es una emocionante historia de misterio que cubre los principales temas del nivel incial y que ofrece a los alumnos la posibilidad de practicar esos contenidos desde una original y divertida perspectiva.

CMO UTILIZAR EL LIBRO

El libro debe utilizarse de manera secuencial, empezando por la introduccin y concluyendo con el captulo 10, si bien corresponde al profesor decidir si quiere emplear el libro poco a poco a lo largo de un curso o de manera intensiva a la finalizacin del mismo. Los estudiantes debern recibir fotocopias de cada captulo, de tal forma que puedan hacer gradualmente su propio libro de Escucha: hay un ladrn en mi clase. Las actividades de la primera pgina de cada episodio requieren la ayuda del profesor, debiendo quedar claras las principales estructuras gramaticales y el vocabulario del tema antes de escuchar la historia. Una vez realizados y corregidos los ejercicios de la primera pgina, el profesor explicar las instrucciones de manera que los estudiantes sepan con certeza qu deben hacer con el dibujo mientras escuchan el audio. Antes de pasar a la lectura del texto, recomendamos sacarle el mayor partido posible a los dibujos, que estn diseados para que el profesor haga preguntas a sus alumnos y les invite a describir partes no explicadas en el audio. Por ltimo, creemos que escuchar el audio mientras se lee el texto es una de las mejores maneras de ayudar a los alumnos a mejorar su pronunciacin y a asimilar el nuevo vocabulario. Despus de realizar la lectura, es conveniente comprobar que todos los estudiantes han entendido el captulo, bien sea a travs de resmenes escritos o de preguntas orales, antes de avanzar al siguiente episodio.

CMO EST ORGANIZADO EL LIBRO?

El libro est dividido en una introduccin y en 10 captulos que siguen la misma estructura: 1) Antes de trabajar la parte de la comprensin oral, los estudiantes harn una serie de actividades para repasar el vocabulario y la gramtica que escucharn en los ejercicios posteriores. De esta forma, la primera pgina de cada captulo tiene como objetivo preparar a los alumnos para que puedan comprender mejor lo que oirn a continuacin. 2) En la segunda hoja de cada captulo hay un dibujo que sita a los estudiantes en contexto y facilita tambin que puedan seguir el devenir de la historia. Mirando ese dibujo los alumnos escucharn por primera vez el audio y harn una primera actividad sobre el dibujo, con el fin de entender la trama principal de esa parte de la historia. 3) Por ltimo, la siguiente hoja muestra el texto de lo que los estudiantes han escuchado en el segundo paso. El objetivo de esta actividad final es que los alumnos escuchen y lean a la vez, de tal manera que presten ms atencin a los detalles y a la pronunciacin del vocabulario. Adems, tendrn que hacer uno o varios ejercicios encaminados a reforzar el nuevo vocabulario y gramtica, y a comprobar si estn siguiendo con xito el argumento de la historia. Esta estructura de actividades previas, audio con soporte grfico y audio con texto, facilitar la asimilacin del vocabulario y las estructuras gramaticales, y permitir que todos los estudiantes puedan seguir la historia mientras mejoran su comprensin oral.

FOTOCOPIAS
Escucha: hay un ladrn en mi clase es un libro pensado para ser fotocopiado y entregado a los estudiantes, empezando por la siguiente pgina, que ser la portada. Recomendamos fotocopiar por las dos caras y darle a los estudiantes sus copias progresivamente, evitando que puedan ver las pginas futuras donde pueden estar las soluciones a los ejercicios que tienen que trabajar en un da dado.

GUA DE LOS ARCHIVOS DE AUDIO

Cada uno de los episodios y la introduccin tienen dos archivos de audio, uno con las instrucciones y otro sin ellas, con el objetivo de no repetir en exceso las instrucciones si quiere escuchar las pistas varias veces. La duracin total de los audios es de 48 minutos (80 si se incluyen las pistas que no tienen las instrucciones).

Archivo

Pgina / Actividad 3E 4F 5B 6D 7E 9C 10D 11A 11C 12D 13E 15D 16E 17A 17C 18D 19E 21D 22E 23A 23B 24D 25E 27D 28E 20B 31D 32E 35B 36C

Contenido

Duracin

01Personajes 02Personajes 03_1B 04Rutinas 05Rutinas 06La_clase 07La_clase 08_3A 09_3C 10Carro 11Carro 12Retrato 13Retrato 14_5A 15_5C 16Veo_el_carro 17Veo_el_carro 18Tengo_un_plan 19Tengo_un_plan 20_7A 21_7B 22Necesitamos_algunas_cosas 23Necesitamos_algunas_cosas 24Tenemos_que_esperar 25Tenemos_que_esperar 26_9B 27La_casa_del_ladron 28La_casa_del_ladron 29Caso_resuelto 30Caso_resuelto

Introduccin: Los personajes Introduccin: Los personajes (sin instrucciones) Las horas Episodio 1 Episodio 1 (sin instrucciones) Episodio 2 Episodio 2 (sin instrucciones) Deletrear Pilotos Episodio 3 Episodio 3 (sin instrucciones) Episodio 4 Episodio 4 (sin instrucciones) La ropa Las tiendas Episodio 5 Episodio 5 (sin instrucciones) Episodio 6 Episodio 6 (sin instrucciones) Los precios Conversacin en una tienda Episodio 7 Episodio 7 (sin instrucciones) Episodio 8 Episodio 8 (sin instrucciones) El bao Episodio 9 Episodio 9 (sin instrucciones) Episodio 10 Episodio 10 (sin instrucciones)

1:49 1:08 0:55 2:18 1:42 4:01 3:05 1:11 1:43 3:14 2:30 2:08 1:23 0:44 0:29 3:39 2:56 2:59 2:17 1:05 0:48 3:16 2:37 4:15 3:32 0:33 6:50 6:12 5:59 5:21