Liceo Industrial Metodista Lengua Castellana y Comunicacin Vivian Bustos

Gua de reforzamiento y anlisis de textos nivel III medio Objetivos: identificar la estructura bsica de la argumentacin analizar textos e identificar tipos de argumentacin A. Identifica las tesis de los siguientes fragmentos expuestos a continuacin: 1. Es ilgico razonar as: soy ms rico que t, por lo tanto soy superior a ti, soy ms elocuente que t, por lo tanto soy superior a ti. Es ms lgico razonar de este modo: Soy ms rico que t, por lo tanto mi propiedad es superior a la tuya, soy ms elocuente que t, por lo tanto mi discurso es superior al tuyo. T eres algo ms que la propiedad o el discurso. EPICTETO, Discursos. ____________________________________________________________________________________ 2. Con respecto al bien y al mal, estos trminos no indican nada positivo en las cosas consideradas en s mismas, ni son otra cosa ms que modos de pensamiento o nociones que formamos a partir de la comparacin de una cosa con otra. Pues una y la misma cosa puede al mismo tiempo ser un bien, un mal o indiferente. La msica, por ejemplo, es un bien para una persona melanclica, un mal para una persona de luto, y para un sordo no es ni un bien ni un mal. BARUCH SPIN OZA, tica. ____________________________________________________________________________________ 3. Todo Estado es una comunidad de alguna especie, y toda comunidad se establece con vistas a algn bien; pues la humanidad siempre acta con el fin de obtener aquello que considera un bien. Pero si todas las comunidades tienden a algn bien, es Estado o comunidad poltica que es la superior a todas y que abarca a todas las restantes, tiende al bien en mayor grado que cualquier otra, y al bien ms alto. ARISTTELES, Poltica. ____________________________________________________________________________________ B. Identifica las tesis y conclusiones de los siguientes pasajes, cada uno de los cuales contiene slo un argumento (realiza esquema): 1. Pero, sostienen, el hombre desea vivir en sociedad; por lo tanto, debe renunciar a una parte de su bien privado en pro del bien pblico. MARQUZ DE SADE, Juliette 2. Cuando un hombre ve un espejismo en el desierto, no est percibiendo nada material, pues el oasis que cree percibir no existe. ALFRED J. AYER. Los fundamentos del conocimiento emprico. 3. Se piensa que todo arte y toda indagacin, as como toda accin y prosecucin, tienden a algn bien, y por esta razn se ha declarado correctamente que el bien es aquello a lo cual tienden todas las cosas C. Realiza el esquema (de acuerdo a la presentacin) del siguiente texto, identificando cada una de sus partes: La Declaracin Universal de los Derechos Humanos, aprobada por la ONU en 1948, reconoce en su artculo segundo idnticos derechos y libertades para todos los habitantes del planeta sin distincin de raza o lugar de nacimiento. La ley de extranjera espaola de 1985, como casi todas las de los pases desarrollados, procura atenerse al texto legal de aquella declaracin pero, inevitablemente, vulnera -si no en la letra, s en el espritu- la intencin de la misma. El hecho de negar a otro ser humano el acceso a las fuentes de trabajo y de desarrollo econmico que no encuentra dentro de sus fronteras, se opone claramente al deseo de igualdad universalista que ha cultivado Occidente desde la Revolucin Francesa.

Cierto es que proporcionar a los inmigrantes el mismo tratamiento legal que a los ciudadanos de un pas suele provocar tensiones sociales y el desarrollo de actitudes xenfobas por parte de la poblacin nativa. Pero refugiarse en razonamientos de este tipo para justificar leyes injustas y aplicaciones represivas de las mismas revela una visin poltica de muy corto alcance. Las leyes inmigratorias pretenden ser principalmente mecanismos reguladores. Por tanto, la ley de extranjera debera estar sometida a un proceso de revisin continuo. Slo esa constante adecuacin a la realidad permitira que la legalidad estuviera, en la mayor medida posible, al servicio de la justicia.

D. Para finalizar, ordena los siguientes argumentos de acuerdo a la estructura bsica de la argumentacin: 1. Es escandaloso como los jueces dejan libres a los delincuentes que son un peligro para la sociedad. 2. De cada tres delincuentes peligrosos slo uno est en prisin. 3. Tenemos derecho a caminar tranquilos por las calles y vivir seguros. 4. En el ltimo ao se han dejado libre en nuestro pas a ms de 2 mil delincuentes. 5. Los jueces deberan ser ms duros.

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