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ROTEIRO PARA ADESO ESCOLAS MAIS EDUCAO

I. OFERTAS FORMATIVAS DO PROGRAMA MAIS EDUCAO / EDUCAO
INTEGRAL

O Programa Mais Educao operacionalizado pela Secretaria de Educao Bsica (SEB),
por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), do Fundo Nacional de Desenvolvimento
da Educao (FNDE), para as escolas dos territrios prioritrios.
Trata-se de uma ao estratgia do Governo Federal para induzir a efetivao da Educao
Integral enquanto poltica pblica. Assim, por meio do repasse voluntrio de recursos, garante a
ampliao de tempos, espaos e oportunidades educativas. Consequentemente, busca contribuir
para a melhoria da aprendizagem de crianas, adolescentes e jovens, bem como para fomentar
debates em torno de novas metodologias de trabalho, novos olhares aos currculos e prtica
pedaggica.

1.1 Bases Conceituais

- Confluncia do pensamento de Paulo Freire, Ansio Teixeira e Darcy Ribeiro na
perspectiva da construo da escola republicana e democrtica;
- Ampliao de tempos, espaos e oportunidades educativas;
- Reinveno do tempo escolar na perspectiva da compreenso do processo de mudana
paradigmtica na educao escolar;
- Construo da intersetorialidade entre Educao, Direitos Humanos, Meio Ambiente,
Incluso Digital, Assistncia Social, Sade, Cultura e Esporte e outros campos;
- Estabelecimento da jornada escolar de sete horas dirias de atividades, de segunda a
sexta-feira, e da organizao curricular, na perspectiva da Educao Integral e centralidade no
indivduo;
- Legitimao de saberes comunitrios e compreenso da cidade como territrio educativo-
educador;



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II. PROCEDIMENTOS E CRITRIOS PARA ADESO AO PROGRAMA MAIS
EDUCAO


2.1 Estados, Municpios e Distrito Federal

Aps o recebimento do ofcio enviado pela Secretaria de Educao Bsica (SEB) do
Ministrio da Educao (MEC), a Entidade Executora-EEx (Secretaria de Educao Estadual ou
Municipal) dever confirmar a adeso ao Programa Mais Educao e nomear dois tcnicos da
Secretaria Estadual, Distrital ou Municipal de Educao, sendo um o coordenador responsvel
pelas atividades realizadas nas escolas participantes do Programa, e o outro responsvel pelo
funcionamento administrativo do Programa.
Esses tcnicos sero coordenadores do Programa na Secretaria, e ficaro responsveis
por acompanhar a disponibilizao das senhas, o preenchimento do Plano de Atendimento pelos
representantes das escolas e a tramitao dos documentos no Sistema Integrado de Monitoramento,
Execuo e Controle - SIMEC.
Cabe a Secretaria Estadual, Municipal ou Distrital de Educao disponibilizar um professor
vinculado escola, com dedicao de no mnimo vinte horas, chegando preferencialmente a
quarenta horas, que ser denominado "Professor Comunitrio", responsvel pelo
acompanhamento pedaggico e administrativo do Programa. Os custos dessa coordenao referem-
se contrapartida a ser oferecida pela Entidade Executora EEx (Secretarias de Educao).

2.2 Escolas

Para confirmar a adeso ao programa, as escolas pr-selecionadas pela Secretaria de
Educao Bsica (SEB) do Ministrio da Educao (MEC) e validadas pelas respectivas EEx,
conforme os critrios acima, devero preencher o Plano de Atendimento, disponvel no stio
www.simec.mec.gov.br, declarando atividades que iro implementar, nmero de estudantes
participantes e demais informaes solicitadas.
Os Planos de Atendimento devero ser definidos de acordo com o projeto poltico
pedaggico das unidades escolares e desenvolvidos, atravs de atividades, dentro e fora do
ambiente escolar, ampliando tempo, espao e oportunidades educativas, na perspectiva da
Educao Integral do estudante.









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2.3 Critrios para seleo das unidades escolares em 2012 Programa Mais Educao

Critrios para seleo das escolas urbanas:

- Escolas com maior nmero de alunos oriundos de famlias beneficiadas pelo Programa
Bolsa Famlia (PBF) e que tenha no total mais de 150 alunos, com base no Educacenso 2010
e nos dados do PBF outubro/novembro de 2010;

- Escolas identificadas com os mais baixos IDEBs nos municpios selecionados;

- Escolas previstas pelo PDE Escola ainda no atendidas pelo PME e pelo prprio PDE
Escola;

- Escolas Urbanas no Centro-Oeste, Sudeste e Sul que no apareceram nos grupos
anteriores, para as quais o IDEB 2009 para o ensino fundamental foi calculado, ordenadas
por IDEB mdio de anos finais e anos iniciais proporcional ao nmero de escola por estado.


O universo de escolas selecionadas para adeso ao Programa no perodo de 2012,
especificamente as escolas do campo, obedeceu aos seguintes critrios:

- Escolas localizadas nos territrios prioritrios do plano Brasil sem misria;

- Escolas localizadas em municpios com ndices de pobreza do campo;

- Escolas localizadas em municpios com populao com 15 anos ou mais no
alfabetizados (maior ou igual 15%);

- Escolas localizadas em municpios com docentes do campo sem formao superior
(maior ou igual 20%);

- Escolas situadas em municpios com populao do campo (maior ou igual 30%);

- Escolas situadas em municpios com assentamentos da reforma agrria com 100 famlias
ou mais;

- Escolas situadas no campo com 74 matrculas ou mais.















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III. FINANCIAMENTO DO PROGRAMA

O apoio financeiro da Educao Integral destina-se s escolas pblicas das redes
Municipais, Estaduais e do Distrito Federal, que possuem estudantes matriculados no ensino
fundamental conforme os critrios definidos no Manual de Educao Integral 2012 e na Resoluo
PDDE do Programa Mais Educao e Programa Escola Aberta 2012, selecionadas pela Secretaria
de Educao Bsica (SEB) do Ministrio da Educao (MEC) e divulgadas por intermdio das
pginas eletrnicas http://portal.mec.gov.br e www.simec.gov.br.
O montante de recursos destinados a cada escola ser repassado por intermdio do
Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE/Educao Integral, para conta corrente em nome da
Unidade Executora Prpria - UEX representativa da unidade escolar, liberado em uma s parcela,
considerando as necessidades de 10 (dez) meses letivos para realizao das atividades.


ATENO!

O recebimento dos recursos PDDE/Integral est condicionado realizao de prestao de contas
pela Unidade Executora Prpria - UEx, situao de adimplncia da entidade executora, e
atualizao cadastral da UEx e adeso da EEx no sistema PDDE web;

Os dez meses de financiamento correspondem a dez meses letivos de atividades, no
correspondendo, necessariamente, ao ano civil (12 meses do ano). No caso de no utilizao total
dos recursos, os mesmos podero ser reprogramados para o ano seguinte.

Finalizada a execuo dos 10 meses letivos das atividades do Programa Mais Educao e, havendo
saldo proveniente da economicidade ou resultado de aplicao financeira, recomenda-se a
utilizao dos mesmos na qualificao das atividades e/ou na operacionalizao do processo da
Educao Integral.



3.1 Os recursos, transferidos por intermdio do PDDE para implementao de Educao
Integral, destinam-se:

a) Custeio, para o ressarcimento de despesas de alimentao e transporte dos monitores
responsveis pelo desenvolvimento de atividades de acompanhamento pedaggico, atividades
culturais, artsticas, esportivas, de lazer, de direitos humanos, de educao ambiental, de cultura
digital, de sade, de comunicao e uso de mdias e outras previstas neste manual. O trabalho do
monitor dever ser considerado de natureza voluntria, na forma definida pela Lei n 9.608 de 18
de fevereiro de 1998, e o ressarcimento das despesas dever ser calculado de acordo com o nmero
de turmas monitoradas, mximo de 5 (cinco) turmas, conforme as tabelas a seguir:

b) Capital e Custeio, para a aquisio dos kits pedaggicos para o desenvolvimento das atividades.

c) Capital e Custeio, para a contratao de servios e materiais de consumo e materiais
permanentes, de acordo com a quantidade de estudantes inscritos no Programa Mais Educao:


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ATENO!

Lembramos que estes recursos devero ser aplicados em atividades que contribuam para o
desenvolvimento da educao integral, respeitando suas categorias econmicas custeio e capital.


Para maiores informaes, acessar o Manual de Educao Integral e a Resoluo do Programa
Mais Educao e Escola Aberta, disponveis no Portal do MEC > Secretaria de Educao Bsica >
Programa Mais Educao > Publicaes.


IV. ADESO AO PROGRAMA


4.1 Termo de Adeso

o primeiro passo para iniciar o processo de cadastramento do Plano de Atividades pelas
escolas pr-selecionadas no Programa Mais Educao.
Aps as secretarias de educao receberem o ofcio alertando que alguma(s) das escolas do
municpio foram selecionadas, h necessidade de validar o interesse e confirmar a adeso no Programa
Mais Educao.
Isso ser feito mediante ofcio assinado pelo Secretrio de Educao Estadual ou Municipal e
enviado por email para um dos tcnicos do Programa Mais Educao, onde sero relacionadas as
escolas que foram pr-selecionadas, nomes dos dirigentes (diretores), CPF e contatos.
Neste mesmo ofcio, devero ser includos os nomes dos dois tcnicos da secretaria, seus CPFs
e contatos, que conforme dissemos, estaro responsveis pelas atividades realizadas nas escolas
participantes do Programa e pelo funcionamento administrativo do Programa.
Este procedimento indispensvel tanto para escolas urbanas quanto escolas do campo
(independentemente do nmero de alunos).

ATENO!

No caso de adeso, destacamos que o preenchimento do Plano de Atendimento no SIMEC pelo
diretor/coordenador da escola obrigatrio, observando os prazos estabelecidos pelo Programa.







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4.2 Liberao de Senhas e Perfis Mais Educao no SIMEC

As escolas que foram indicadas a participar do Programa Mais Educao, porm ainda no
iniciaram o cadastramento dos Planos de Atividade, devem realiz-lo o quanto antes no SIMEC. Se
ainda no possurem acesso ao perfil Mais Educao, necessrio que o diretor(a) e/ou coordenador
do Programa na escola clique em solicitar cadastro no SIMEC. http://simec.mec.gov.br/
Este far a solicitao no Mdulo "Escola", e ter o perfil de "Cadastrador Mais Educao".
Depois desta etapa, necessrio entrar em contato com os tcnicos do Mais Educao do MEC para
liberao da senha. Em seguida, o diretor poder cadastrar o Plano de Atividades 2012.
Conforme explicitado acima, outros dois tcnicos da secretaria municipal de educao tambm
devem ser indicados, pois sero responsveis pela gesto administrativa de todas as escolas que
aderiram ao Mais Educao.
Estes iro proceder da mesma forma no SIMEC, mdulo Escola, perfil Secretaria
Estadual/Municipal Mais Educao.

O prazo para cadastramento do Plano de Atividades no SIMEC foi prorrogado para at 31
de maro de 2012.

4.3 Escolas que j esto em fase de cadastramento dos Planos de Atividades:
- Ao finalizar o cadastramento do Plano de Atividade no SIMEC, a escola deve
clicar em Enviar para anlise da Secretaria Municipal/Estadual, na aba Parceiros
(mesmo que ainda no tenham parcerias). Sem esta providncia, as escolas no podero
participar do Programa Mais Educao, mesmo que j tenham preenchido todo o Plano de
Ao.
4.4 Escolas em avaliao na Secretaria Estadual e Municipal:
- As Secretarias devero validar os Planos de Atividades encaminhados pelas escolas e
enviar via sistema para o MEC. Porm, as escolas devero acessar o SIMEC para verificar se o
Plano foi devolvido para correes (aba Parceiros, cone: Histrico).
4.5 Planos de Atividade encaminhados para validao MEC:
- Depois do Plano de Ao ser avaliado, aprovado pela Secretaria Estadual e Municipal e
encaminhado ao MEC, a equipe do Programa Mais Educao far a validao. Depois de
validados todos os planos do municpio, respeitando as esferas estaduais e municipais, as
Secretarias podero emitir o Plano Geral Consolidado, seguido da validao final do
Prefeito ou Secretrio Estadual de Educao (via Simec). A ltima etapa ser o
encaminhamento dos Planos para pagamento, do MEC ao FNDE.
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4.6 Escolas do Campo:
- Os diretores e coordenadores das escolas do campo que foram convocadas a
participar do Programa Mais Educao tambm devem ter seu cadastro no SIMEC. Para
isso, podero solicitar seu cadastro conforme orientaes registradas acima, para em
seguida terem a sua senha liberada pela equipe do Mais Educao / MEC.
O prazo para cadastramento do Plano de Atividades no SIMEC foi prorrogado para at
31 de maro de 2012.

4.7 Programa Segundo Tempo (PST):
- Todas as escolas que participaram do PME at 2011 podero aderir ao Programa
Segundo Tempo em 2012. Automaticamente, quando a escola opta pelo Macrocampo
Esporte e Lazer, o SIMEC oferece a opo de aderir ao PST. Se fizer essa opo, a escola
receber um kit do Ministrio dos Esportes, alm da formao dos monitores via EAD
(educao a distncia).

4.8 Em caso de no adeso:

Na hiptese de no adeso ao Programa, importante que a escola formalize, por email, os
motivos impeditivos da implantao da jornada ampliada na perspectiva da Educao Integral
(educacaointegral@mec.gov.br), visando identificao das principais dificuldades locais.


V. CONSIDERAES GERAIS QUANTO A GESTO DO PROGRAMA MAIS
EDUCAO


5.1. Escolha das atividades

As atividades do Programa Mais Educao foram organizadas nos respectivos 10
macrocampos: Acompanhamento Pedaggico; Educao Ambiental e Desenvolvimento
Sustentvel; Esporte e Lazer; Educao em Direitos Humanos; Cultura, Arte e Educao
Patrimonial; Cultura Digital; Preveno e Promoo da Sade; Comunicao e uso de Mdias;
Investigao no Campo das Cincias da Natureza e Educao Econmica/Economia Criativa.
Porm, lembramos que Acompanhamento Pedaggico obrigatrio para todas as escolas,
devendo desenvolver pelo menos uma atividade deste macrocampo.



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A estratgia das escolas do campo (independentemente do nmero de matrculas) ter uma
proposta pedaggica que considere as especificidades do campo e das comunidades quilombolas, o
dilogo entre os conhecimentos cientficos e os saberes tradicionais e a participao da comunidade
escolar. As atividades esto organizadas nos seguintes macrocampos: Acompanhamento
Pedaggico; Agroecologia; Iniciao Cientfica; Educao em Direitos Humanos; Cultura e Arte
Popular e Esporte e Lazer. A partir destes macrocampos, a escola dever optar por quatro
atividades a serem desenvolvidas com os estudantes, considerando que os macrocampos
Acompanhamento Pedaggico e Agroecologia so obrigatrios.

ATENO!

No caso das escolas urbanas com matrculas superiores a 100 estudantes, o nmero de estudantes
inscritos no Programa no precisa ser igual ao nmero de estudantes que constam na tabela do
Censo Escolar.

No caso das escolas do campo, o Programa dever ser implementado com a participao mnima de
100 (cem) estudantes no Programa Mais Educao, exceto nas escolas em que o nmero de
estudantes inscritos no Censo Escolar do ano anterior seja inferior a este nmero. Portanto, no caso
das escolas do campo com nmero de matrculas inferiores a 100 estudantes, devero ser includos
todos os alunos do Ensino Fundamental s atividades do Programa Mais Educao.




VI. PARCERIA COM ATORES DO PROGRAMA BOLSA FAMLIA

O Ministrio da Educao, por meio da Secretaria de Educao Bsica, e o Ministrio do
Desenvolvimento Social e Combate a Fome, por meio da Secretaria Nacional de Renda de
Cidadania, estabeleceram, em 2011, parceria para ampliar o acesso dos beneficirios do PBF ao
Programa Mais Educao PME, de educao integral.
A meta que, at o final de 2014, pelo menos metade de todas as escolas com educao
integral, por meio do Programa Mais Educao, sejam aquelas que contam com maioria de alunos
do PBF - hoje so 29%. Ou seja, o objetivo que a educao integral, at que se universalize, seja
priorizada nos territrios de concentrao de populao historicamente excluda do acesso a
direitos sociais bsicos, como educao com qualidade.
Nesse sentido, para a adeso de 2012, foram selecionadas 29 mil escolas, das quais espera-
se a adeso de 15 mil. Dessas 29 mil, 17 mil so escolas que contam com maioria de alunos
pertencentes a famlias beneficirias do PBF e, portanto, em situaes de vulnerabilidades sociais.
Vale destacar que os estados que concentram o maior nmero de escolas com maioria de
alunos do PBF, das 17 mil, so: PA, MA, CE, PI, PE, BA. Para esses estados devem ser
desenvolvidas aes estratgicas que garantam o acesso desses alunos a educao integral, por
meio da adeso das escolas ao Programa Mais Educao.
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Nesse sentido, o Programa Bolsa Famlia e o Programa Mais Educao uniram esforos
nesse momento de adeso para que, por meio da rede de atores dos Programas nos nveis estaduais
e municipais, seja realizada a sensibilizao e os encaminhamentos necessrios que possibilitem a
adeso dessas escolas.
Considera-se estratgica a parceria e a participao efetiva da Coordenao Geral de
Acompanhamento da Incluso Escolar (CGAIE/DPDHUC/SECADI/MEC) que poder mobilizar a
rede de operadores municipais mster (presente nos 5.564 municpios e no Distrito Federal) e ainda
a rede de Coordenadores Estaduais, disponibilizando, por meio do Sistema Presena, informaes
necessrias para estimular o processo de adeso das escolas pr-selecionadas (Plano de Expanso
2012).
Dessa forma, dada a relevncia desta parceria interministerial, destacamos a importncia
do apoio dos OMMs para colaborar no processo de adeso junto s escolas, conforme orientao da
CGAIE. Para tanto, apresentamos abaixo a atuao proposta das reas dos dois Programas e do
Sistema Presena nos diversos nveis.



6.1 Atuao das reas

Quadro 1 - Resumo da Atuao das reas na parceria MDS - PBF/ MEC - PBA

ATORES ATRIBUIES
MEC
Programa Mais
Educao - PME

1) Administrar nacionalmente o Programa Mais Educao (PME);
2) Promover a articulao institucional e cooperao tcnica entre os
programas federais;
3) Fazer a interlocuo com a SECADI, efetivando a parceria entre o
acompanhamento da frequncia escolar (CGAIE/DPDHUC) e o PME;
4) Fomentar a articulao nos estados / municpios e estabelecer um
processo consistente de gesto e monitoramento junto s secretarias de
educao estaduais e municipais, Undimes e Comits;
5) Realizar o acompanhamento a distncia e visitas tcnicas in loco,
ministrar programas de capacitao, esclarecer dvidas via contato
telefnico e acesso ao SIMEC.

MEC
Acompanhamento da
Frequencia Escolar/
CGAIE/SECADI
6) Mobilizar a rede de Coordenadores Estaduais e Operadores Municipais
Masters, para apoiar o processo de adeso das escolas pr-selecionadas
(plano de expanso 2012), ao PME .
7) Disponibilizar no Sistema Presena as informaes necessrias
participao dos OMMs boletim informativo, lista das escolas, etc
8) Divulgar, conjuntamente ao PME/SEB e PBF/SENARC/MDS, as bases
da parceria em prol do processo de adeso para os parceiros estaduais e
municipais (webconferncia, boletim informativo, material, etc)
MDS
Programa Bolsa
Famlia
9) Promover a articulao institucional e cooperao tcnica com o
Programa Mais Educao e fazer a interlocuo com a SECADI,
efetivando a parceria entre o acompanhamento da frequncia escolar
10

(CGAIE/DPDHUC) e o PME;
10) Disponibilizar, no Sistema de Gesto do PBF (SIGPBF), documentos
sobre o processo de adeso;
11) Monitorar, junto ao MEC, os resultados das adeses das escolas com
maioria PBF, da mobilizao e dificuldades apontadas e implementar
aes conjuntas de retorno para sanar as dificuldades de adeso.

Secretrios Estaduais,
Municipais e
Distritais de
Educao (Entidades
Executoras - EEx)

12) Receber ofcio do MEC com a relao das escolas pr-selecionadas;
13) Responder o ofcio (Termo de Adeso) indicando as escolas que iro
aderir e os tcnicos que acompanharo o Programa localmente;
14) Fortalecer dilogo com as demais Secretarias de Educao,
compartilhando experincias bem sucedidas e modelos de gesto
potencializadores do Programa;
15) Estabelecer articulao do Programa Mais Educao a outras polticas
pblicas que contribuam para a diversidade de vivncias e
oportunidades de gesto viveis nos estados e municpios, tornando a
Educao Integral uma poltica pblica inovadora e sustentvel ao
longo do tempo.


Tcnicos indicados
pela secretaria de
educao -
Coordenadores do
Programa Mais
Educao nas EEx
16) Responsveis por acompanhar a disponibilizao das senhas, o
preenchimento do Plano de Atendimento pelos representantes das
escolas e a tramitao dos documentos no Sistema Integrado de
Monitoramento, Execuo e Controle SIMEC;
17) Administrar, junto s escolas, a prestao de contas do Programa,
estabelecendo fluxo de atividades junto coordenao financeira da
Secretaria e FNDE/PDDE;
18) Estabelecer e fortalecer uma rede de gesto dos Programas voltados ao
fomento da poltica de Educao Integral, junto aos Comits Regionais
e UNDIMES;
19) Acompanhar os OMMs nas escolas, na colaborao ao processo de
adeso.

Diretores das Escolas
20) Preencher o Plano de Atividades no SIMEC, procedimento obrigatrio
para a adeso;
21) Realizar a gesto das atividades na escola, contratar os monitores/
voluntrios; realizar prestao de contas ao FNDE/PDDE;
22) Elaborar, em gesto compartilhada com o comit local e gesto escolar,
o Plano de Atividades do PME;
23) Consolidar de um arranjo educativo local em estreita conexo com a
comunidade, organizando em torno da escola aes nas reas da
cultura, do esporte, dos direitos humanos e do desenvolvimento social e
sustentvel.

Coordenador Mais
Educao Professor
Comunitrio
24) Responsvel por acompanhar a gesto pedaggica e administrativa do
Programa;
25) Junto ao diretor, responsvel por consolidar um dilogo pleno com a
comunidade, favorecendo a troca de saberes formais e informais.
Mapear as oportunidades de parcerias e fortalecer o territrio
educativo no qual a escola se situa;
26) No mbito da escola, o coordenador do Programa Mais Educao o
professor comunitrio;

11

Comits
Territorial,
Metropolitano,
Estadual ou Regional
1

27) Orientar e apoiar os representantes das secretarias de educao
parceiras na implementao dos programas voltados para a educao
integral;
28) Construir estratgias de integrao e fortalecimento da poltica de
educao integral junto s secretarias parceiras;
29) Adequar os contedos e propostas dos programas voltados para a
educao integral trabalhados nas secretarias realidade local;
30) Mediar as relaes entre as instncias federal, estadual e municipal,
respeitando a orientao poltica e organizacional de cada uma,
promovendo a pactuao de compromissos que superem as possveis
diferenas em torno de um objetivo comum a todos;

Coordenador
Estadual de Educao
do PBF

31) Colaborar, juntamente com o Coordenador Estadual do PBF e o
Coordenador Estadual do PME na articulao entre os atores
municipais do PBF e do PME.

32) Facilitar, auxiliando os Coordenadores Estaduais do PME e do PBF,
interlocues in loco ou regional com os Municpios com dificuldade
na adeso;
Coordenador
Estadual do PBF
33) Acessar a lista das escolas pr-selecionadas e demais documentos, por
meio do SIGPBF;
34) Acompanhar e fomentar o processo de adeso das escolas que contam
com alunos pertencentes a famlias beneficirias do PBF, levantando as
informaes necessrias.

Operadores
Municipais Masters
da Educao no PBF -
OMMs

35) Receber a lista das escolas pr-selecionadas, por meio do Sistema
Presena;

36) Identificar na Secretaria Municipal de Educao o tcnico responsvel
pelo PME ( Coordenador Municipal do PME) e articular-se com ele.

37) Entregar nas escolas pr-selecionadas do seu municpio o boletim
informativo (ou outro documento que for disponibilizado no Sistema
Presena) sobre o PME e a parceria do PME com o PBF e participar na
sensibilizao dos gestores destas escolas quanto importncia da
adeso ao Programa Mais Educao.

Gestor municipal
PBF

38) Acessar a lista das escolas pr-selecionadas e demais documentos, por
meio do SIGPBF;
39) Acompanhar e fomentar o processo de adeso das escolas que contam
com alunos pertencentes a famlias beneficirias do PBF, levantando as
informaes necessrias.





1
Definio: Entendemos que os comits so instncias de interlocuo, discusso, reflexo e articulao
local entre os vrios sujeitos envolvidos na gesto da poltica pblica de educao integral;
Integrantes: Participam dos Comits os representantes dos programas Mais Educao e Escola
Aberta nas Secretarias de Educao, alm dos representantes de parceiros como as universidades e outros
programas federais (Fortalecimento dos Conselhos Escolares / SEB, Sade nas Escolas/ SEB, Bolsa-
famlia/MDS).
12


Para mais informaes sobre o Programa Mais Educao, acessar o Manual de Educao
Integral e a Resoluo do Programa Mais Educao e Escola Aberta, disponveis no Portal do MEC
> Secretaria de Educao Bsica > Programa Mais Educao > Publicaes.
INFORMAES SOBRE PRESTAO DE CONTAS

A elaborao e apresentao da prestao de contas dos recursos recebidos por intermdio
do PDDE/Educao integral, devero seguir os procedimentos definidos nos art. 19, 20 e 21 da
Resoluo CD/FNDE n 17, de 19/04/2011, do PDDE.







DVIDAS E ESCLARECIMENTOS

Secretaria de Educao Bsica SEB
Diretoria de Currculos e Educao Integral
PROGRAMA MAIS EDUCAO
Esplanada dos Ministrios Bloco L Anexo II - 3 andar sala 300
CEP: 70047.900 - Braslia DF
Fones Tcnicos Responsveis:

Andria Rocha estados CE, PI, RN, PI, PB
(061) 2022 8340
andreia.rocha@mec.gov.br

Ana Nery estados DF, GO, TO, SE
(061) 2022 9039
ana.carvalho@mec.gov.br

Carla Borges estado SC
(061) 2022-9182
carla.medeiros@mec.gov.br

Lucenir Pinheiro estados SP, RJ, ES, RS, AL
(061) 2022 9184
lucenir.pineiro@mec.gov.br

Marilene Pedrosa Leite estados RR, RO, MS, BA
(061) 2022 9185
marilene.leite@mec.gov.br

Maurcio Nunes estados AM, AP, AC, PA.
(061) 2022 8347
mauricio.nunes@mec.gov.br

Thas Schwarzberg - estados MA, MT, PR.
(061) 2022 9186
13

thais.schwarzberg@mec.gov.br

Rogria Freire estado MG
(061) 2022-9307
rogeria.figueiredo@mec.gov.br

Vanya Albuquerque estado PE
(061) 2022-9176
rosevanya.albuquerque@mec.gov.br

Fone Fax: (061) 2022 9214
Email: educacaointegral@mec.gov.br
Contato Programa Escola Aberta PEA
(61) 2022 9176 / 9182 / 9307
Email: escolaaberta@mec.gov.br
Contato Programa Sade na Escola - PSE
(61) 2022 9295
pse@mec.gov.br
Contato Programa Sade na Escola - PSE
(61) 2022 9295