maio/2011

22 de maro Dia Mundial da gua

Pode-se pensar que a vida moderna seria impossvel sem o petrleo, recurso natural que apresenta uma gama de subprodutos amplamente usados em diversas reas da economia. No entanto, hoje esto disponveis muitas alternativas energticas e de matrias-primas, talvez no to eficazes e com tantos derivados como o petrleo, mas que podem substitu-lo em diversas situaes. Pensar na vida sem gua conduz a um cenrio muito diferente, uma vez que a natureza tal qual a conhecemos, no existiria. A gua fundamental e insubstituvel para a manuteno da vida. Aproximadamente 70% da superfcie da Terra encontram-se cobertos pelas guas, o que representa um volume de 1.385.984.610 km3. Desse total, 97,5% constituem-se de gua salgada e apenas 2,5% so gua doce. Do total do volume de gua
Divulgao

doce do planeta, 30,2% podem ser usados para a vida vegetal e animal nas terras emersas, mas 69,8% encontram-se nas calotas polares, geleiras e solos gelados. Dos 10,5 milhes de km3 de gua doce, 98,7% correspondem parcela de gua subterrnea, e apenas 0,9% corresponde ao volume de gua doce supercial (rios e lagos), diretamente disponvel para as demandas humanas, perfazendo apenas 0,009% do total de gua existente no mundo. Alm da quantidade relativamente pequena, desigual a distribuio da gua prpria para o consumo no planeta. o ciclo hidrolgico depende da energia solar, que evapora as guas emersas, e do efeito dos ventos, que levam o vapor-d'gua acumulado para os continentes. As caractersticas desse ciclo no so homogneas em todas as regies, da a distribuio desigual da gua na Terra. As regies que mais sofrem com a falta de gua so frica, sia Central e oriente Mdio, que abrigam a maior parte da populao do planeta. Nos ltimos vinte anos, a demanda por gua doce duplicou, devido ao maior consumo nas atividades industriais e agrcolas. Populaes carentes de diversos pases convivem com a escassez hdrica h vrias dcadas, e isso est relacionado com a elevada taxa de mortalidade infantil provocada pela gua contaminada. o uso indiscriminado dos mananciais, aliado poluio de rios, lagos e oceanos, pode agravar o preocupante quadro de falta de

gua caso no sejam tomadas medidas para reverter esse processo. Com a criao do Dia Mundial da gua, pela oNu, em 1993, iniciou-se uma mobilizao em prol da conscientizao e preservao do uso da gua pela populao mundial. um dia em que todos so convidados a participar de atividades promovidas por governos e instituies ligadas preservao do meio ambiente, de modo a sensibilizar a populao, principalmente crianas e jovens, sobre a real situao do meio ambiente. Que legado ambiental recebero as prximas geraes se nosso comportamento predatrio na explorao de recursos, como a gua, no se alterar rapidamente? o Brasil ocupa uma posio privilegiada no que se refere s reservas de guas emersas e submersas. Temos o maior rio do mundo, o rio Amazonas, e o maior aqufero do mundo, Alter do Cho, recentemente apresentado por pesquisadores da universidade Federal do Par (uFPA). Apesar desse potencial hidrolgico positivo, a poluio atinge nossos rios, lagos e oceanos e compromete a qualidade de vida da populao, assim como a devastao em torno dos mananciais altera a paisagem e o ecossistema dos rios. No podemos car de braos cruzados vendo a gua passar. Precisamos tomar atitudes cvicas de preservao e uso desse recurso mpar para a biosfera.

virginia Chacon de Almeida Professora de cincias no ensino fundamental

organizar uma campanha de conscientizao dos alunos e de toda a comunidade escolar sobre a importncia de comemorarmos o Dia Mundial da gua. A campanha pode ser dividida entre grupos de alunos, que desenvolvero alguns dos temas abordados nas verses anteriores do Dia Mundial da gua, incluindo o tema de 2011. Podero usar diversas estratgias como vdeos, teatro, cartazes, palestras, maquetes, entre outras. os temas: 2011. gua para as cidades respondendo ao desao urbano 2010. gua limpa para um mundo saudvel 2009. guas transfronteirias a gua da partilha, partilha de oportunidades 2008. Saneamento 2007. Lidando com a escassez de gua 2006. gua e cultura 2005. gua para a vida 2004. gua e desastres 2003. gua para o futuro 2002. gua para o desenvolvimento 2001. gua e sade 2000. gua para o sculo XXI 1999. Todos vivem rio abaixo 1998. guas subterrneas o recurso invisvel 1997. gua no mundo h suciente? 1996. gua para cidades sedentas 1995. Mulheres e gua 1994. Cuidar de nossos recursos hdricos funo de cada um

Pesquisar a quantidade de gua potvel existente nos diversos continentes do planeta e as estratgias utilizadas pelas regies que sofrem com a escassez desse recurso. A pesquisa deve ser dividida entre grupos de alunos, cando cada um deles responsvel por um continente e um grupo designado para apresentar exclusivamente os dados do Brasil, destacando a cidade em que residem.

Expectativa de respostas
Proposta de atividade Espera-se que os alunos consigam mobilizar toda a comunidade escolar (coordenadores, professores, alunos, funcionrios e pais) e promovam a conscientizao da importncia de atitudes simples no nosso cotidiano para a economia e a preservao das reservas de gua doce. os temas devem ser escolhidos segundo o maior interesse do grupo, pois todos so relevantes e envolvem assuntos pertinentes a cada regio do pas. Por exemplo: Em uma cidade com problemas de saneamento bsico e doenas provocadas pela gua contaminada, seria interessante trabalhar os temas de 2008 (Saneamento) e de 2001 (gua e sade). Cidades que sofreram com chuvas e vivenciaram alagamentos, deslizamentos de terra e outros eventos similares deveriam trabalhar os temas de 2004 (gua e desastres) e de 1999 (Todos vivem rio abaixo). As populaes que sofrem com falta de gua deveriam trabalhar os temas de 2007 (Lidando com a escassez de gua) e de 1996 (gua para cidades sedentas). Escolhidos os temas, o professor deve orientar os alunos a, primeiramente, pesquisar como eles foram abordados na poca em que direcionaram a campanha do Dia Mundial da gua e, em seguida, procurar atualiz-los, sempre mencionando as caractersticas de sua cidade ou regio, em cada situao explorada. o professor deve mediar a escolha dos temas pelos alunos, orientando as estratgias de apresentao mais adequadas, de acordo com o assunto abordado e o perl do grupo. Assim, alunos mais extrovertidos se sairo muito bem em uma apresentao teatral; os que tm facilidade em expressar-se oralmente sero bem aproveitados em apresentaes com cartazes; aqueles mais tmidos podem ter mais facilidade em preparar e apresentar vdeos ou maquetes. Para a apresentao dos trabalhos, os alunos devem ser orientados a preparar materiais que chamem a ateno do pblico para o problema, de acordo com alguns parmetros: slogans criativos para os cartazes, com letras grandes e chamativas; ilustraes bem trabalhadas, com desenhos caprichados ou fotos ntidas e representativas; textos curtos que mostrem os tpicos abordados pelo grupo de forma resumida e objetiva; vdeos caseiros preparados pelos alunos ou retirados da internet, como do site www.youtube.com, que devem apresentar roteiro adequado ao tema e imagens relevantes (sua durao no deve ser maior que 15 minutos, o que no cansar o pblico e permitir sua reapresentao em diversos horrios pr-agendados); peas teatrais, de 20 minutos de durao mxima, encenadas em vrios horrios durante a exposio dos trabalhos. o professor deve estipular um prazo para a preparao dos trabalhos e acompanhar o processo de estudo e elaborao dos mesmos, interferindo sempre que necessrio. os projetos devem ser apresentados para a comunidade escolar, com cuidado de escolher uma data que permita a presena de todos (sbado, das 8 s 16 horas, por exemplo). Eis os sites ociais da campanha do Dia Mundial da gua, que podem embasar os trabalhos: www.unwater.org/worldwaterday/campaign.html www.diamundialdaagua.net Proposta de pesquisa o objetivo desta pesquisa conscientizar os alunos sobre a importncia da preservao da gua doce, com nfase no fato de vivermos em um pas onde encontramos o maior rio do mundo (o rio Amazonas) e o aqufero com o maior volume de gua potvel do mundo (o aqufero Alter do Cho, localizado sob os estados do Amazonas, Par e Amap). os alunos devem entender a importncia de suas atitudes para preservao da gua como um recurso natural de toda a humanidade. Alguns sites que podem referenciar a pesquisa: www.ufpa.br/beiradorio/novo/index.php/2010/114-edicao-84--junho-e-julho/1053-amazonia-guarda-reservade-agua-potavel www.cetesb.sp.gov.br/Agua/rios/gesta_escassez.asp www.rotary4730.org.br/jml1515/index.php?option=com_content& view=article& id=80&itemid=73 www.canalkids.com.br/meioambiente/planetaemperigo/falta.htm www.culturamix.com/meio-ambiente/poluicao/plastico-e-vida-marinha