ASIGNATURA: APRECIACIN ARTSTICA I RECONOCER EL ARTE Bloque Temtico I:ACERCNDONOS AL ARTE Y LA CULTURA NCLEO TEMTICO: LAS EXPRESIONES DEL

ARTE Y LA CULTURA Propsito del Reconocerse como parte de la diversidad cultural y valorar las Bloque formas de representacin simblica para apreciar e interpretar las expresiones artsticas de manera colaborativa. Interrelacin Se conoce y valora asimismo y aborda problemas relacionados de con el conocimiento del campo artstico. Competencias

Ncleo Temtico

Entorno cultural: familiar, escolar, social. Diversidad cultural: conceptos de Cultura y Arte Formas de representacin simblica de la cultura y el arte: - Costumbres, creencias, tradiciones, valores, lenguaje, etc. - Animista, mgica, anaggica, analgica, abstracto expresiva y transgresin.

ASIGNATURA: APRECIACIN ARTSTICA I RECONOCER EL ARTE Bloque Temtico II: PARA ENTENDER LOS ELEMENTOS DEL ARTE. NCLEO TEMTICO II: EL LENGUAJE ARTSTICO Y LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL LENGUAJE ARTSTICO.
Propsito del Bloque Al finalizar el bloque temtico el alumno ser capaz de reconocer e identificar los elementos que conforman el lenguaje del arte en las diferentes expresiones artsticas: visual-tctil, forma-contenido, espacio-tiempo, ritmo-movimiento, colortextura, realidad-ficcin, intervalo-alternancia, composicin-armona, para obtener un referente de valores que propicien la expresin de ideas y asuma una actitud crtica hacia el arte como manifestacin de la cultura. Se conoce y valora asimismo y aborda problemas relacionados con el conocimiento del campo artstico. Aprecia el hecho artstico y lo relaciona con su contexto a partir de los elementos del arte que identifica. Procesos de reflexin, anlisis y senso-percepcin en relacin con el lenguaje artstico y los elementos del arte. Lenguaje artstico: sonoro, visual, corporal y verbal-escrito propios de las diferentes disciplinas artsticas como Msica, Artes Plsticas, Danza, Teatro, etc. Elementos que conforman el lenguaje artstico: - Bsicos: color, forma, espacio, tiempo, movimiento, ritmo, - Relacin: tono, contenido, textura, escala, intervalo, meloda, armona, flujo, peso, composicin, realidad, ficcin, alternancia

Interrelacin de Competencias Ncleo Temtico

Dosificacin programtica. ASIGNATURA APRECIACIN ARTSTICA I RECONOCER EL ARTE

1 sesin BLOQUE TEMTICO I ACERCNDONOS AL ARTE Y LA CULTURA. Introduccin Presentacin y encuadre de la asignatura Los roles del alumno y del docente. Perfil del egresado (MCC). Manejo de Tics Estrategias de evaluacin 5 sesin La lnea del tiempo Explicacin de las Formas de interpretacin expresiones artsticas las diversas culturas.

2 sesin

3 sesin

4 sesin

Ubicacin de la asignatura: Apreciacin Artstica I Dinmicas de enseanzaaprendizaje Presentacin de los bloques temticos Evaluacin diagnstica

Conceptos de: Arte, cultura, esttica, smbolo, signo, significado, apreciacin y percepcin.

Clasificaci n de las artes: visuales, temporales y mixtas Reconocer las diferentes expresione s artsticas en su entorno.

6 sesin Formas de interpretacin de las expresiones artsticas en las diversas culturas: Animismo Mgica Anaggica

7 sesin Formas de interpretacin de las expresiones artsticas en las diversas culturas: Analgica Abstracto-expresiva Trasgresin Diversidad

8 sesin Actividad integradora Evaluacin

9 sesin BLOQUE TEMTICO II. Bloque temtico II. Introduccin. Para entender los elementos del arte. El Lenguaje artstico.

10 sesin

11 sesin

12 sesin

Descripcin de los elementos que componen el lenguaje artstico: tiempo-espacio, escala-intervalo, ritmomovimiento, color-tono, formacontenido, melodaarmona, realidad-ficcin, flujo-peso.

Ejecucin y realizacin de actividades didcticas con los diferentes elementos que conforman el arte.

Investigacin y exposicin de los elementos del lenguaje artstico en las expresiones de: Teatro y Danza.

13 sesin

14 sesin

15 sesin

16 sesin

Investigacin y exposicin de los elementos del lenguaje artsticos en las expresiones de: Msica y Artes Plsticas.

Diseo de Actividad Integradora del bloque temtico II (mini-proyecto) .

Presentacin de los miniproyectos

Presentacin de los miniproyectos