UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN ENSEANZA DE INGLS PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE:
MODALIDAD

7
CARCTER

Adquisicin de una Segunda Lengua

TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TERICAS

CLAVE: 1047
HORAS PRCTICAS CRDITOS

Curso

Optativa

Terica

64 Profundizacin Formacin Lingstica Ingls Si ( ) Ninguna Ninguna

ETAPA DE FORMACIN CAMPO DE CONOCIMIENTO IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE SERIACIN SERIACIN ANTECEDENTE SERIACIN SUBSECUENTE

No ( )

Obligatoria (

Indicativa (

OBJETIVO GENERAL Al finalizar el semestre el alumno reflexionar sobre el conocimiento de las teoras relacionadas con el aprendizaje de una segunda lengua y sus aplicaciones en la enseanza de lenguas metas. ndice Temtico Horas Tema Tericas Prcticas Conceptos fundamentales 8 0 Interlenguaje 10 0 Las diferencias individuales y las universales en la adquisicin de una 10 0 segunda lengua Input y la adquisicin de una segunda lengua 14 0 Procesos psicolingsticos en la adquisicin de una segunda lengua 22 0 Total de horas: 64 0 Suma total de horas: 64 Contenido Temtico Unidad Objetivo Particular 1. Conceptos fundamentales 1.1 Conceptos clave en la en rea de la adquisicin de una segunda lengua 1.2 Alcance actual de la investigacin en el rea de adquisicin de una segunda lengua
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Unidad 1 2 3 4 5

Horas T P 8 0

El alumno identificar y describir los procesos de adquisicin de una segunda lengua y el avance de las investigaciones en esta rea.

1.3 Adquisicin de una segunda lengua vs. adquisicin de una lengua extranjera: contextos, procesos y productos 10 0 2. Interlenguaje 2.1 Concepto de interlenguaje: problemas tericos y metodolgicos 2.2 El fenmeno de una variacin en el interlenguaje 2.3 Interlenguaje y dominio: niveles de competencia y fosilizacin 10 0 3. Las diferencias individuales y las universales en la adquisicin de una segunda lengua 3.1 Variables afectivas 3.2 Variables cognitivas 3.3 Variables biolgicas 3.4 Variables de la enseanza 14 0 4. Input y la adquisicin de una segunda lengua El alumno examinar el rol del input en 4.1 Hiptesis del input/intake, evidencias empricas la adquisicin de una segunda lengua. 4.2 La lengua como discurso: implicaciones para la adquisicin de una segunda lengua 22 0 5. Procesos psicolingsticos en la adquisicin de una segunda lengua 5.1 Cmo y cundo la lengua materna afecta la adquisicin de una segunda lengua 5.2 La transferencia de lenguaje y la interferencia 5.3 Procesos cognoscitivos en la adquisicin de una segunda lengua 5.4 Aspectos cognoscitivos del procesamiento input 5.5 Procesos y estrategias de aprendizaje 5.6 Procesos y estrategias de produccin TOTAL: 64 0 64 BIBLIOGRAFA BSICA Ellis, Rod. (1997). Understanding second language acquisition . Oxford, Oxford University Press. Ellis, Rod. (2005). Planning and Task Performance in Second Language Acquisition . USA, John Benjamins Publishing Company. Ellis, Rod. (1992). Second language acquisition and language pedagogy . England, Multilingual Matters.
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El alumno definir el interlenguaje.

El alumno describir y analizar las diferencias individuales y las universales en la adquisicin de una segunda lengua.

El alumno describir y analizar la relacin de la lengua materna con la segunda lengua y los procesos psicolgicos y de transferencia en el desarrollo de esta ltima.

Larsen-Freeman, D. y M. Long. (1999). An introduction to second language acquisition researcher . London, Longman. OMalley, J. M. y A. V. Chamot. (1995). Learning strategies in second language acquisition . USA: Cambridge University Press. Selinker, L. y Gass, S. (2008). Second Language Acquisition: an introductory course . United Kingdom, Routledge. White, Lydia. (2003). Second Language Acquisition and Universal Grammar . United Kingdom, Cambridge University Press.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Cook, Vivian. (2002). Portraits of the L2 User. Great Britain, Cromwell Press Ltd. Bialystock, Ellen. (2004). Bilingualism in Development. Language, Literacy and Congnition . USA, Cambridge University Press. Kasper, G. y Blum-Kulka, S. (1993). Interlanguage Pragmatics. USA, Oxford University Press. Odlin, Terence. (2006). Studies of fossilization in Second Language Acquisition. Great Britain, Multilingual Matters Ltd. Richards, Jack. (1997). Error analysis. USA, Longman. VanPatten, Bill. (2006). Input processing and Grammar instruction: Theory and Research . USA, Ablex Publishing Corporation.

SUGERENCIAS DIDCTICAS Consulta en bibliotecas virtuales Investigacin documental Elaboracin de mapas conceptuales, sntesis, Lecturas comentadas resmenes Preguntas y debates Elaboracin y discusin de ensayos Presentaciones audiovisuales Exposicin didctica de los alumnos Tcnicas grupales Exposicin docente Trabajo colaborativo

MECANISMOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Anlisis de textos Reportes de investigacin Autoevaluacin Reportes de lectura Ensayos Rbricas Exmenes orales o escritos Trabajos durante el curso Participacin en clase

PERFIL PROFESIOGRFICO Licenciado en Enseanza de Ingls, Lengua y Literatura Hispnicas o Enseanza de Lenguas. Con experiencia docente y preferentemente estudios de posgrado en Lingstica Aplicada.

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