NDICE.

Introduccin. Plan Estratgico Nacional 2001-2007. 1.- Econmico. 2.- Social, la Equidad Social. 3. Territorial, Ocupar y Consolidar el Territorio.

Pg. 4 Pg. 5 Pg. 5 Pg. 7 Pg. 8 Pg. 8

4.- Internacional, Fortalecer la Soberana Nacional y Promover un Mundo Multipolar. Otros Planes de la Nacin. Motores. Desarrollo Endgeno. El Papel del Estado. Endgenas. Desarrollo Humano Sustentable. Cosmovisin Indgena y Filosofa Africana. Cosmovisin Indgena. Cosmovisin Indgena Venezolana. Filosofa Africana. La Escuela de Eufes. Misiones. Misin Robinsn. Misin Barrio Adentro. La Misin Vuelvan Caras. Misin Sucre. Misin Ribas. Misin Cultura. Pg. 9 Pg. 10 Pg. 11 Pg. 12 Pg.13 Pg. 14 Pg. 14 Pg. 14 Pg. 15 Pg. 15 Pg. 15 Pg. 16 Pg. 16 Pg. 17 Pg. 19 Pg. 20 Pg. 22 Pg.23.

Modos y Relaciones de Produccin Orientados a la Satisfaccin de Necesidades

Misin Guaicaipuro. Planes Locales. Conclusin. Bibliografa.

Pg. 24 Pg. 26 Pg. 32 Pg. 33

INTRODUCCION La Repblica Bolivariana de Venezuela vive momentos estelares, esto constituye un salto adelante para continuar en la construccin de un nuevo pas. El Plan Estratgico Nacional 2001-2007 nos muestra grandes avances en los mbitos econmicos, polticos, social, territorial e internacional. En lo econmico; desarrollando una economa productiva, alcanzando un crecimiento sostenido y diversificado, eliminando la volatilidad econmica, internacionalizacin de los hidrocarburos entre otros. Por otra parte en lo social nos garantiza el disfrute de los derechos sociales de forma universal y equitativa, la participacin social en los espacios pblicos de decisin polticamente se construye una democracia bolivariana, consolidando la estabilidad poltica y social, desarrollando el marco jurdico institucional. En lo territorial se encuentra las actividades y la poblacin en reas descentralizadas y se incrementar las superficies ocupadas. Internacionalmente se promueve la integracin de la sociedad internacional, latinoamericana y caribea, y la seguridad integral hemisfrica. En otros planes de la nacin se proyecta la realidad de los (5) cinco motores del proyecto Socialista Revolucionario Bolivariano: Ley Habilitante, Reforma de la Constitucin, Moral y Luces, Nueva Geometra del Poder y La Explosin del Poder Popular. Otra parte pero en el mismo contexto el avance republicano, el desarrollo endgeno como un nuevo modelo de desarrollo econmico de dentro hacia fuera con un impulso creativo, con equilibrio, en las potencialidades de cada ncleo o fuente de batalla: agrcola, industrial, turstica, infraestructura y servicios que se interconectan con las redes productivas, involucrando el desarrollo humano sustentable que no es ms que las misiones, desde la misin simoncito hasta la misin alma mater, las cuales son planes estratgicos para fortalecer el proceso de cambio y la construccin de una sociedad democrtica protagnica y participativa.

PLAN ESTRATEGICO NACIONAL 2001-2007 1.- ECONMICO. Desarrollar e impulsar la economa productiva poniendo en prctica los siguientes objetivos: a) Alcanzar un crecimiento sostenido y diversificado: Diversificacin de la produccin poniendo en practica el proyecto de desarrollo endgeno y la formacin tecnoproductiva de la Misin Vuelvan Caras, esto se concreta a partir de las ncleos de desarrollo endgeno articulndose con un conjunto de cooperativas de produccin y servicios, que vienen a fortalecer la integracin de las cadenas productivas para garantizar la seguridad alimentaria con las potencialidades de cada ncleo y la vocacin de los Lanceros de acuerdo a cinco frentes de batalla: Agrcola: Destinado a cumplir la tarea fundamental de rescatar el quehacer agropecuario del pas. Industrial: Orientado a la activacin de plantas industriales para transformar materia prima en productos elaborados, destinados a nuestro consumo y al intercambio con otras regiones y comunidades. El rescate de campos industriales (silos, fbricas, talleres, plantas procesadoras) pertenecientes al estado o en mano de algunas empresas, ejemplo PEQUIVEN. Turismo: Se abre en aquellas regiones que poseen atractivos naturales y culturales de gran importancia para los visitantes de diversos orgenes, siempre respetando la cultura local. Infraestructura: Garantizar el avance en las redes viales, ambulatorio s de salud, escuelas, liceos, universidades, entre otras. Servicios: Transporte, mantenimiento, alimentacin entre otros. Aumentar y fortalecer la PYME activando nuevos entes crediticio s para fortalecer la pequea y mediana empresa, incorporando y adaptando nuevas tecnologas, consolidando el sector financiero dndole al productor crditos a bajas tazas de inters viables para el productor. 5

b) Eliminar la volatilidad econmica. Para mostrar un equilibrio en la economa esta realidad tiene su correlacin en el Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 20012007, logrando condiciones macroeconmicas para el crecimiento estable de la nacin. Estabilizar el tipo de cambio: CADIVI ente regulador del control de cambio, esto logra el funcionamiento del mercado monetario. Garantizar la seguridad jurdica y legislacin estable.

c) Internacionalizacin de los Hidrocarburos: Asegurar la colocacin del crudo y los productos derivados en diferentes mercados de las naciones necesitadas de este producto. Tambin se puede hacer el intercambio de petrleo por otros productos, por ejemplo Argentina cambia petrleo por vaquillas lecheras o equipos mdicos de alta tecnologa. Crear industrias de gas libre, por ejemplo, los gasoductos. Internalizar la actividad petrolera, la OPEP, PDVSA, y racionalizar el mercado interno, reserva de petrleo. Tecnificar la industria petrolera para transformar el crudo pesado. Desarrollo Econmico y Social, fortalecer la pequea y mediana empresa y las cooperativas activando los entes crediticios para dar impulso a la construccin del nuevo modelo econmico, ya que el cooperativismo constituye una va para alcanzar el desarrollo endgeno, para que los medios de produccin sean de propiedad colectiva como medio para el desarrollo de la economa social y tambin democratizando la propiedad de la tierra. Alcanzar la sostenibilidad fiscal. Optimizar la distribucin petrolera para que las empresas transnacionales paguen la tributacin petrolera, igualmente aumentar y diversificar la recaudacin no petrolera, el

SENIAT, el cerebro de los impuestos aduaneros, el IV A o Ley de Impuesto al Valor Agregado. Gestionar la deuda pblica, la cancelacin de la deuda interna con la masa trabajadora del pas. Incremento del ahorro y la inversin. Incentivar y crear condiciones para el ahorro, cajas de ahorro donde participe el trabajador y el patrono haga su aporte correspondiente. Desarrollar el mercado de capitales desarrollando la cadena financiera, regmenes de seguridad y fondos de pensiones. Promover la inversin productiva. 2.- SOCIAL, LA EQUIDAD SOCIAL: El disfrute de los derechos sociales de forma universal y equitativa. Una educacin de calidad para todos, con la participacin de las Misiones Educativas (Robinsn, Rivas, Sucre). Salud y calidad de vida para todos con la participacin de la Misin Barrio Adentro en todos sus niveles (CDI, CAT, SRI, Mdulos), La Misin Milagro, la Misin Sonrisa. Viviendas dignas y ambientes seguro y sano, Misin Hbitat. Culturalizacin plena, promover y consolidar las expresiones y los procesos comunitarios que son parte de nuestra cultura y recoge la tradicin solidaria ancestral de nuestros pueblos. Seguridad ciudadana permanente, municipalizacin de las policas y la unidad entre Polica y Guardia Nacional para resguardar las comunidades. Atencin especial para la poblacin en pobreza extrema. Construir la democracia bolivariana, consolidar la estabilidad poltica y social, disear e implementar el sistema nacional de planificacin, por

ejemplo los planes de inversin de las empresas, al igual que los presupuestos del estado estaban fuera de la soberana del pueblo, hay que fortalecer la capacidad de negociacin del poder ejecutivo nacional. Marco jurdico institucional, formar las leyes de la nueva institucionalidad, construir un nuevo esquema institucional de la administracin pblica. 3. TERRITORIAL: OCUPAR Y CONSOLIDAR EL TERRITORIO. Aumentar las actividades y la poblacin en reas de desconcentracin. Mejorar los servicios pblicos, como el transporte, electricidad, agua potable, y las condiciones ambientales Promover incentivos para la localizacin de actividades productivas y poblacin. Promover el establecimiento de zonas especiales de desarrollo. Incrementar la superficie ocupada. Racionalizar el uso de recursos naturales Dotar de tierras e insumos para la produccin a travs de organismos como el INTI, FONDAF A, y otros. Incrementar la infraestructura de apoyo a la produccin. Promover actividades agrcolas, industriales, tursticas, mineras y energticas. Procesadores de leches, procesadoras harina de maz utilizacin del eje Apure-Orinoco. 4.INTERNACIONAL: FORTALECER LA SOBERANA NACIONAL Y

PROMOVER UN MUNDO MULTIPOLAR. Impulsar la multipolaridad de la sociedad internacional Configurar un sistema mundial mas equilibrado

Promover la democracia participativa y protagnica en latinoamericana Coadyuvar a la promocin y proteccin de los derechos humanos. Intensificar el apoyo al proceso de pacificacin regional con la implementacin de canjes humanitarios (F ARC, E/N). Promover la integracin Latinoamericana y Caribea por intermedio de organismos tales como TELESUR, PETROSUR, el Banco del Sur, entre otros.

Impulsar la integracin poltica como opcin estratgica Impulsar un nuevo modelo de integracin econmica en Amrica Latina y el Caribe. Potenciar el intercambio cultural y humano en el rea latinoamericana y del Caribe afro latino. Propulsar el acercamiento de Amrica Latina con otros pases y regiones. Consolidar y diversificar las relaciones internacionales Reafirmar las relaciones con los pases vecinos y los socio econmicos de Venezuela. El ALBA a travs de convenios y tratados. Fortalecer la cooperacin del sur-sur, con TELESUR, PETROSUR, Banco del Sur. Ampliar las relaciones con otras regiones frica, Asia, Rusia, entre otras. Los intercambios comerciales con otros continentes Fortalecer posicionamiento de Venezuela en economa internacional. Afianzar la vigencia y proyeccin de la OPEP. Acelerar la internacionalizacin de la economa venezolana Contribuir al incremento de las asociaciones estratgicas. Promover un nuevo rgimen de seguridad integral hemisfrica La formacin de otra ONU donde todos los pases tengan los mismos derechos.

Implementar el nuevo modelo de la Fuerzas Armadas Nacionales, donde sus integrantes puedan ejercer cargos pblicos en ayuda al fortalecimiento popular .

Fortalecer la defensa regional Guerra Asimtrica OTROS PLANES DE LA NACION

Para continuar con el proceso de Desarrollo Econmico, Poltico y Social de la Nacin el Gobierno Nacional lanza los (5) motores del Proyecto Revolucionario Bolivariano:

Motores. 1.- Ley Habilitante: viene de habilitar que significa hacer a alguien capaz para una cosa determinada. Esta Ley consiste en que la Asamblea Nacional autoriza al Presidente de la Repblica para que el Consejo de Ministro, con los procedimientos sealados en la Constitucin emita decreto y Leyes. La asamblea luego deber revisar aquellos Decretos y Leyes. En Caso que sean Leyes orgnicas debern ir al Tribunal Supremo de Justicia (T.S.J) a la sala constitucional. 2.- Reforma de la Constitucin: Art 342 C.R.B.V es un mecanismo adecuado (y no constituyente) el articulo 342 dice que la Reforma Constitucional tiene por objeto una revisin parcial de esta Constitucin y la sustitucin de una o varias de sus normas que no modifiquen la estructuras y principios fundamentales del texto constitucional, todo esto nos indica que vamos rumbo a la Republica Socialista Venezolana y para eso se requiere una profunda reforma de la Constitucin Nacional actual. 10

3.- Moral y Luces: la educacin no tiene que ver solo con el estudio de una materia determinada o con el sacar el sexto grado, no, es mucho ms que eso, se trata de los valores, la cultura, la solidaridad. Una revolucin tica por eso se toma la tremenda frase de Bolvar alla en Angostura Moral y Luces son los Polos de una Republica la educacin en todos los espacios, educacin moral, econmica, poltica, social. Educacin mucho mas all de las escuelas: en la fbrica, en los talleres, en los campos, en los ncleos endgenos en otras palabras una sociedad moral. 4.- Geometra del Poder: la nueva geometra del poder, mide sobre todo tren elementos: 4.1 La distancia 4.2 La extensin 4.3 El volumen y el contenido Es necesario buscar una nueva manera de distribuir el poder poltico, econmico, social, y militar sobre el espacio. Revisando la divisin poltica territorial del pas. 5.- Explosin del Poder Popular: el poder popular es alma, nervio, hueso, carne y esencia de la democracia Bolivariana Revolucionaria verdadera. Este motor del Proyecto Socialista Bolivariano en el que tiene mayor fuerza, pero esta explosin creadora, del poder comunal va a defender para su desarrollo y xito los otros cuatro motores ( La Ley Habilitante, la Reforma Constitucional, la Jornada Nacional Moral y Luces y la Nueva Geometra del Poder y de otros factores. DESARROLLO ENDOGENO Antes de empezar a definir el desarrollo endgeno, es necesario realizar una pequea reflexin sobre dos trminos que pueda lucir irreconciliables pero que transpensarlo un poco, parecen como muchsimo otros pares de concepto ser inseparables: Endgeno o Exgeno. Es obvio que todo es Endgeno y Exgeno.

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Estos modelos de desarrollo; con todas las diferencias o coincidencias que puede exhibir entre s, han generado un conjunto desequilibrio econmico, sociales, polticos, y culturales que hacen incompatibles con las aspiraciones de la justicia distributiva de los pueblos. Estos desequilibrios podemos agruparlos a grandes rasgos en: a) Concentracin de riquezas Se concreta en la existencia de una oligarqua que ha amasado grandes fortunas usufructuando los recursos pblicos y parasitando la renta petrolera en sociedad con un capital trasnacional al servicio incondicional de los testaferros. b)Desigualdad social A la vez que una lite social se ha enriquecido enormemente, una mayora excluida ha experimentado el deterioro creciente de las condiciones de vida y de trabajo. c) Deformacin Estructural Se constata en la desproporcin de los sectores econmicos El sector primario se caracteriza por la virtual monoproduccin (produccin de un solo rubro) petrleo en nuestro caso. La agricultura evidencia ruina. El sector de servicio y el comercio se ha desarrollado

desproporcionadamente en relacin con la base agrcola- industrial del pas.

EL PAPEL DEL ESTADO La creciente divergencia entre patrones de produccin y consumo, fue

generando al transcurrir el tiempo, una dependencia cultural cada vez mayor en el pueblo, descontruir esta dependencia es condicin indispensable para el xito de cualquier proyecto de desarrollo endgeno y slo es posible a partir de la intervencin del Estado. Intervencin centrada en el suministro de recursos, en formacin tecno -productiva, y la formacin sociopoltica del pueblo en general. Para seguir el ritmo de 12

las transformaciones que exige una

revolucin; las tareas ms urgentes y

trascendentales son: la salud, la educacin, trabajo y en general, calidad de vida, han tenido que ponerse bajo la responsabilidad de entidades organizativas flexibles que acertadamente se han dado en llamarse misiones. Las misiones se estructuran bajo dos ideas matrices: Esquivar las trampas de una burocracia indolente y corrupta que con Apelar a la responsabilidad revolucionaria de todos los sujetos toda seguridad intentara ahogarlo para su provecho. protagnicos que se integra en cualquiera de las misiones, comprendiendo que nuestras metas incluyen, una formacin integral y colectiva. De acuerdo con las potencialidades de cada ncleo y la vocacin de los Lanceros se concretaron cinco (5) fuentes de batallas: a) Agrcola: destinado a cumplir la tarea fundamental de reactivar el quehacer agropecuario del pas, para garantizar la seguridad alimentara, potenciando practica ancestrales en el cultivo y cra de rubros que una poca fueron de importancia nacional (como el cacao y el caf, entre otros. b) Industrial: Orientado a la activacin de plantas industriales para transformar materias primas en productos elaborados, destinados a nuestro consumo y el intercambio con otras regiones y comunidades que produzcan lo que necesitamos para complementar nuestra produccin (silos, fabrica, talleres, plantas, procesadoras etc.) c) Turismo: este frente se abre en aquellas regiones que posean atractivos comunidad y naturales y culturales de gran importancia para los habitantes de la culturales e histricos de cada zona. d) Infraestructura: en este frente se busca la recuperacin o construccin, junto a organizaciones populares de pueblos, caseros y ciudades; de hospitales, Centro de Diagnostico Integrales, Modulo de Barrio Adentro, Clnicas Populares, escuelas, liceos, universidades como espacios para mejorar el modo de vida.

visitantes de diversos orgenes, incluyendo proyectos orientados a promover los valores

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e)

Servicios: a travs de este frente el Estado promover la contratacin de

cooperativas que ofrecen de manera eficiente y econmica, servicios como tales como transporte, mantenimiento y alimentacin entre otros. Tenemos ncleos de desarrollo endgeno con vocacin esencialmente agrcola, otra turstica, en otros casos agroindustrias porque su historia as lo indica. MODOS Y RELACIONES DE PRODUCCIN ORIENTADOS A LA SATISFACCIN DE NECESIDADES ENDGENAS El propsito del desarrollo endgeno es redimir de la pobreza y la exclusin a los venezolanos, en consecuencia el objetivo del desarrollo endgeno es: a) Enfrentar la preponderancia del lucro y del inters individual como eje de produccin, privilegiando el inters y el bienestar colectivo. b) Promover nuevas relaciones sociales de produccin que tengan como norte evitar la centralizacin y la concentracin de la propiedad, propiciando ms bien una democratizacin efectiva. c) Estimular la adopcin de un nuevo estilo de vida y de consumo que permita superar las sobre diversificacin de bienes y la inflacin estructural que sta acarrea. d) Todo ello, apelando a la planificacin democrtica de la economa, rechazando la anarqua del mercado y favoreciendo la satisfaccin de las necesidades colectivas.

DESARROLLO HUMANO SUSTENTABLE Desde una perspectiva integral, que involucra desde sus comienzos, a las comunidades para que sean ellas quienes realmente realicen el proceso, con su participacin, enmarcados en la concepcin de desarrollo humano sostenible; bajo el principio de la sostenibilidad comenzando desde el hogar hasta llegar a participar en

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el desarrollo de alta tecnologa que exista en el proceso de cambio de corto y largo plazo. COSMOVISIN INDGENA Y FILOSOFA AFRICANA Cosmovisin Indgena: La cosmovisin indgena es la manera de visualizar y comprender el mundo, globalizando todas las culturas, desde los pueblos hasta la personas tienen una cosmovisin es memorizada y es trasmitida a travs de la educacin y comunicndola, personalizada, especfica, otras veces ms compartida y ms vivencial, a medida que el tiempo pasa como todo es cambiante pero se conserva la esencia tras los largos aos van adquiriendo una nueva identidad. La cosmovisin de los pueblos indgenas se ha originado de sus representaciones y formas de vida, por ejemplo, Dios utiliz la naturaleza para la vida material (como sentarse a alabar a Dios) esto genera una cosmovisin, caractersticas transmitibles de generacin en generacin. Cosmovisin Indgena Venezolana. Por otro lado, la cosmovisin de nuestros pueblos indgenas venezolanos los cuales han vivido en peregrinaje y pobreza extrema, azotados por enfermedades de todo tipo causales de sus muertes, en los aos pasados no se les tomaba en cuenta socialmente, si no como instrumentos de trabajo. En la actualidad, el gobierno les ha permitido plena participacin en lo social, poltico, econmico, territorial e internacionalmente. Sin embargo, todava existe un gran nmero de comunidades que todava en sus ejercicios culturales no se adaptan a los elementos exgenos como la filosofa del buen vivir, como en cara de las comunidades localizadas en el interior de la selva que no cuentan con el servicio de transporte o programas de alimentacin, salud para el bienestar de estas comunidades indgenas tan

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solo se alimentan de la caza y la pesca, y su curacin a base de hierbas medicinales que tan solo ellos conocen. FILOSOFA AFRICANA. En la poca pasada entre los aos 5000 - 2000 a. C. aproximadamente, Egipto centro cultural de esas tierras, tierra de las ciencias y la tecnologa, era de 4 sistemas cosmolgicos o eventos: 1) La Escuela de Helipolis. 2) Hesimpolis, 3) Tebas, y 4) La Escuela de Eufes En la ltima, con la identificacin de los elementos mas importantes: fuego (Autum), el Agua (Num), el Aire (Shu), lo Infinito (Huk) y el Caos y Orden (Tefnut) y su teora de la inmortalidad del alma esta servir posterior al desarrollo del pensamiento filosfico griego. Creta tambin consideraba como la cuan de la cultura helnica, hace 2500 a. C. una gran sequa arras a Sahara, muchos pueblos se desplazaron hacia el mediterrneo. En Judea y Creta hallazgos arqueolgicos indican el tipo de poblacin negra en ambos sitios, hacia el ao 1400 a. C. Creta fue invadida por tribus brbaras del norte de Grecia, probablemente esta sea la regin por la que los primitivos griegos eran llamados por estos vecinos, etopes. Esta generacin activaron en los primeros filsofos griegos es visible en ellos, tales estudiaron durante aos en Egipto hacen su teora en tomo a al agua como el elemento origen de todo. Anaximenes, siguiendo a sus maestros egipcios defendi al aire elemento fundamental, Herc1ito el Fuego, Pitgoras el universo matemtico y la idea de humanizacin de las almas, Jenfones la teora de Dios universal. MISIONES

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Son planes estratgicos de la nocin para fortalecer el proceso de cambio tanto en lo econmico, poltico y social para contribuir a la construccin de una sociedad democrtica protagnica y participativa. MISIN ROBINSN La Misin Robinsn: surge en atencin a una poltica liderizada por el Presidente de la Republica Hugo Rafael Chvez Fras, para erradicar el alfabetismo en Venezuela; que viene a incorporar a los iletrados que por cualquier razn o iniciaron sus estudios en la edad escolar. Se le da el nombre de Robinsn en honor al insigne maestro venezolano quien ilustro el libertador Simn Bolvar para enaltecer y reconocer la labor educativa emprendida por este importante hombre de la historia nacional. En su marco conceptual, la Misin Robinson es una estrategia educativa gubernamental, dirigida a alfabetizar a la poblacin venezolana; que por cualquier circunstancia no pudieron estudiar, o continuar su estudio en la edad escolar. Teniendo como Misin erradicar el analfabetismo, y su Visin es la de Brindarles la oportunidad a todas aquellas personas que no lograron alcanzar los niveles bsicos de la educacin para que aprendan a leer y escribir, la historia venezolana e incorporarlos a la vida pblica del pas. La Misin Robinson tiene como objetivos: la Construccin de una sociedad democrtica, participativa y protagnica, la Justicia Social, Restablecer los derechos humanos y sociales, la Igualdad e integracin como pueblo soberano y La Corresponsabilidad social MISIN BARRIO ADENTRO Esta Misin se origina en la actuacin del personal mdico cubano, durante la tragedia del Estado Vargas en Diciembre de 1999. A partir de esta experiencia, la Alcalda del Municipio Libertador suscribe un convenio con la Republica de Cuba

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para implementar otra similar en los barrios de Caracas, donde se encuentran las clases ms desposedas. De all surge la idea de barrio adentro como alternativa valida para satisfacer las necesidades de la poblacin caraquea que mas tarde se convierte en un plan integral de desarrollo local que conjuga un conjunto de polticas sociales orientados a mejorar la calidad de vida. Este plan se extiende al Municipio Sucre, Estado Miranda y al Estado Zulia, Mas tarde el resto de los Municipios de Miranda y los Estados Barinas, Lara, Trujillo y Vargas inician la experiencia en Septiembre 2003, la Coordinacin Nacional de Atencin Primaria del Ministerio de Salud y Desarrollo Social asume, conjuntamente con la Comisin Mdica Cubana en Venezuela, la implantacin de Barrio Adentro en los Estados restantes. Quedaron constituidos las Coordinaciones Regionales de Barrio Adentro I con la Participacin de diferentes organismos, coordinado por el representante de MSDS. Con el nacimiento de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, la Salud pasa a ser un Derecho Social Fundamental y el Estado recupera su papel rector en la construccin del Sistema Pblico Nacional de Salud de carcter intersectorial, descentralizado y participativo. La Constitucin hace hincapi en los principios de corresponsabilidad, solidaridad, protagonismo y participacin que implican una nueva relacin EstadoSociedad, en la que las comunidades recuperan su papel en la formacin, ejecucin y control de la gestin pblica. Esta nueva relacin Estado-Sociedad es la base del Plan Barrio Adentro el cual surge el 16 de abril de 2003, en el marco del Convenio Venezuela-Cuba, como respuesta del estado venezolano para la solucin de las principales necesidades sociales y de salud, constituyndose como el punto de partida para el desarrollo de la Red de Atencin Primaria Integral, prevista en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y en el Proyecto de Ley Orgnica y Sistema Pblico Nacional de Salud. El Plan Barrio Adentro se ha desarrollado en varias fases. Una primera de experimentacin entre abril y junio de 2003 que consisti en medir el impacto y el apoyo

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de las comunidades, la constitucin de los primeros Comits de Salud, la adaptacin de los mdicos y mdicas cubanas y la evaluacin de las enfermedades ms frecuentes en cada localidad. Esta fase piloto se desarroll en el Municipio Libertador a travs del Instituto de Economa Local (IDEL) de la alcalda de dicho municipio. Una segunda fase entre junio y agosto de 2003 que consisti en la expansin del Plan Barrio Adentro hacia diversos estados del territorio nacional. Y una tercera fase, entre septiembre y diciembre de 2003, que consisti en la extensin masiva del Plan hasta alcanzar todos los estados y el distrito capital, llegando a un total de 10.179 mdicos y mdicas en todo el territorio nacional, cada uno de los cuales realiza 26 actividades mdicas diarias que incluyen consultas, educacin para la salud, actividades de preparacin de lderes comunitarios, promocin de salud, visitas directas a pacientes enfermos, es decir todo tipo de actividades relacionadas con la salud integral de las 250 familias que estn a su cargo. El 14 de diciembre de 2003, comienza una nueva fase con el nacimiento de la MISIN BARRIO ADENTRO, para lo cual el Presidente de la Repblica Hugo Chvez Fras jurament la Comisin Presidencial, la cual ser presidida por el Ministro de Salud y Desarrollo Social, Roger Capella e integrada por Al Rodrguez Araque, Presidente de PDVSA, el General de Divisin Nelson Verde Graterol, Jefe del Estado Mayor Conjunto de la Fuerza Armada, Alejandro Maya Silva, Viceministro de Desarrollo Social, Freddy Bernal, Alcalde de Caracas, Jos Vicente Rancel valos, Alcalde del Municipio Sucre, Tamanaco Lara, Juan Carlos Jimnez y Robert Jimnez del Frente Francisco de Miranda. Este mismo da se inauguraron los primeros 20 Consultorios Populares o Casas de la Salud y la Vida, como primer paso para alcanzar la meta estimada de 5000 para el ao 2004. En la implementacin y desarrollo de la Misin Barrio Adentro juega un papel fundamental la comunidad organizada, quien participa activamente a travs de los Comits de Salud, entre otras organizaciones. Adems la Misin Barrio Adentro se basa en el concepto de Salud Integral, el cual trasciende la vieja visin reduccionista, que asocia la salud exclusivamente a la

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Asistencia mdica. Para la Misin Barrio Adentro la salud se relaciona con la economa social, la cultura, el deporte, el ambiente, la educacin y la seguridad alimentaria, de all la importancia de la organizacin comunitaria y la presencia de los mdicos y mdicas que cotidianamente viven en y con las comunidades. MISION VUELVAN CARAS Creada al comienzo del 2004 por el Presidente Hugo Chvez, se define como: Un instrumento de vanguardia para la transformacin social y econmica, y la lucha contra la pobreza. Se orienta a promover la transicin hacia un nuevo modelo de desarrollo endgeno, sustentable y solidario, a partir de la transformacin cultural de las relaciones sociales y de produccin por medio de la capacitacin para el trabajo y la promocin de la asociacin en cooperativas en los sectores pobres y excluidos, y su plena inclusin en los procesos socioproductivos locales. Recientemente, la misin vuelvan caras fue incorporada al Ministerio de la Economa Popular en su intento de acelerar su extensin y profundidad y profundidad. Esta misin de concreta a partir de ncleos de desarrollo endgenos cuya definicin es articular un conjunto de cooperativas de produccin y servicios, y a su vez, cada ncleos se relaciona con otros espacios definidos para generar redes de cooperacin productivas a partir del trabajo de las cooperativas organizadas de acuerdo a las potencialidades de cada ncleo y de vocacin de los lanceros. Esta realidad tiene su correlato en el plan de desarrollo econmico y social de la nacin sobre los equilibrios que hay que corregir. Estas reas o ejes estratgicos quedarn definidos como: Equilibrios social Equilibrio econmico Equilibrio poltico Equilibrio internacional

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Equilibrio territorial MISION SUCRE

Cuando un ser humano no puede estudiar, se consolida un crculo de exclusin y marginal que afecta no slo al individuo sino tambin a las personas tiene lo rodea, quienes a su vez reproducen estos sntomas en la sociedad. En las ltimas dcadas del siglo pasado, el Estado fue reduciendo progresivamente sus responsabilidades en la educacin y especficamente, en la educacin superior. Desde 1989 hasta 1998, la inversin realizada de educacin superior en Venezuela, fue descendente, por recorte presupuestario en todos los sectores del mbito social y, en especial, como estrategia para construir la vialidad del proyecto de privatizacin de la educacin superior. Como consecuencia se produjo una amplia deuda social acumulada, pues la matrcula universitaria sufri un estancamiento, favoreciendo la exclusin de los estudiantes provenientes de los sectores ms pobres. Diversos estudios coinciden en afirmar el ingreso de la educacin superior favoreci a los sectores con mayores ingresos, a la poblacin de las grandes ciudades y a los estudiantes de los colegios privados. A la vez, la educacin superior de gestin oficial disminuy sensiblemente su participacin a favor de la educacin de gestin privada. La misin Sucre nace para romper, por la va de la educacin superior, estos crculo de exclusin. Su objetivo es incorporar a la universidad, a todos los bachilleres que quieren estudiar, cumpliendo con el derecho a la educacin, contenan el captulo Vi (De los derechos culturales y Educativos) de la Constitucin de la Repblica Bolivariana Venezuela. Los bachilleres que deseen estudiar una carrera universitaria, no tendrn ms limitaciones que las derivas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones. La misin Sucre es probablemente, la tarea ms trascendente en materia de educacin superior que se ha

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llevado a cabo en el pas. Esta se realiza ofreciendo elevados estndares de calidad tcnica que se vinculan con compromiso y la solidaridad. El 21 de septiembre del 2003 se realiz un censo en toda la plaza Bolvar del pas, el cual arroja la cifra de 470.000 estudiantes excluidos de la educacin superior. En el censo, participaron el Comando Tctico Universitario, Federacin Bolivariana de Estudiantes, Frente Francisco de Miranda, Instituto Nacional de la Juventud, Alcalda de Caracas y todas las alcaldas que apoyan el proceso de cambio que vive la nacin. El plan extraordinario Mariscal Antonio Jos de Sucre, denominado Misin Sucre tiene por objeto potenciar la sinergia institucional y la participacin comunitaria, para garantizar el acceso a la educacin universitaria a todos los bachilleres y sin cupo y transformar su condicin de excluidos del subsistema de educacin superior. La Misin Sucre, un programa de inclusin del Ministerio de Educacin Superior que fue creado mediante Decreto Presidencial nmero 2601, el 8 de septiembre el 2003; se propone municipalizar la educacin superior, orientarla hacia las regiones, las localidades, tomando como punto de referencia la cultura especfica de las poblaciones con sus necesidades, problema, acervos, exigencia y potencialidades. El programa de inclusin, busca facilitar la incorporacin y prosecucin de estudio en la Educacin Superior de todo lo bachilleres, en concordancia con los postulados de la Constitucin de la Repblica Bolivariana Venezuela. Adems, se plantea garantizar el acceso a los nuevos bachilleres que egresen de la Misin Ribas; promover la reflexin, discusin, Concepcin e implantacin de un nuevo modelo educativo universitario y formar los ciudadanos profesionales requeridos para el desarrollo en los trminos de la carta magna. MISION RIBAS Se inicio el 17 de noviembre de 2003.Hasta los momentos se han llevado a cabo tres promociones de graduados de la Misin Ribas durante el ao 2005. En la primera, celebrada en mayo de 2005, obtuvieron el ttulo de bachiller integral, 20.686 vencedores y vencedoras en todo el territorio nacional. En la segunda, celebrada durante

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el mes de agosto de 2005, se graduaron 9.235 venezolanos en todos los municipios y parroquias del pas. En diciembre obtuvieron el ttulo 132.622 nuevos bachilleres que pasarn a formar parte del plan de educacin superior que les garantiza la Misin Sucre. Como otro de sus logros internacionales enmarcados en la Alternativa Bolivariana para las Amricas (ALBA) y en el principio de la Solidaridad entre los Pueblos, en julio de 2005, 296 bachilleres integrales, pioneros egresados de la Misin Ribas, iniciaron sus estudios de educacin superior en el programa de Medicina Integral Comunitaria en Cuba, inicialmente en un curso inductorio de pre-mdicos en la ciudad de La Habana, y luego sern trasladados a la provincia de Cienfuegos en la isla caribea, donde compartirn con jvenes de otros pases latinoamericanos suscritos al proyecto por un lapso de seis aos de formacin, para luego retornar a consolidar en el pas la nueva red de asistencia social en materia de salud. Objetivos Especficos 1.- Incorporar a la poblacin excluida al sistema educacin formal, bsica y diversificada. 2.- lograr que todos los venezolanos y venezolanas sean bachilleres, impulsando as, un nuevo proyecto educativo nacional, que en forma sistemtica coadyuvara de manera contundente a la transformacin del pas. 3.- Democratizar la educacin dentro de un marco de integracin nacional, garantizando el acceso a un venezolanos. 4.- Proporcionar a la poblacin venezolana acceso y participacin a un sistema educativo sin exclusin y de calidad, que facilite su incorporacin al aparato productivo nacional y al sistema de educacin superior, mejorando su calidad de vida al corte mediano plazo. MISION CULTURA sistema educativo de calidad para todos (as) los

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Es una estrategia para consolidar la identidad nacional. Se embarca en el proceso de descentralizacin, democratizacin y masificacion de la cultura venezolana dirigida a la bsqueda del equilibrio territorial, la atencin a toda la poblacin y proporcionar alternativas educativas y laborales a amplios sectores de la poblacin. Se sustenta en tres propsitos: 1.- Elaboracin del 1er censo de patrimonio cultural venezolano. 2.- Formacin de un ejrcito de activadores y activadoras culturales 3.- Documentacin de las historias locales. El primer propsito conlleva el registro sistemtico y accesible de todos las manifestaciones culturales que tienen significaron y caracterizan a venezolanos y venezolanas. El segundo propsito propicia el desarrollo, a travs de propuestas educativas innovadoras, de una estructura permanente de activadores culturales, que cumplan con el rol activo y transformador de la actividad cultural en el propio seno del pueblo. El tercero pretende subrayar el papel de cada comunidad en el rescate de la memoria y la construccin de su identidad. Estos propsitos indicados corresponden a tres (3) instituciones El instituto de patrimonio cultural La Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez El instituto Biblioteca Nacional El proceso de formacin en el marco de la misin cultura est concebida como un proceso ideolgico, horizontal y cooperativo, basado en los principios de la educacin popular, los postulados de andragoga, el aprendizaje permanente el aprendizaje por proyectos. El plan de formacin est conformado por cuatro (4) mbitos: 1.-Indispensables

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2.-General 3.-Antropolgico 4.-Especializada MISIN GUAICAIPURO. La Misin Guaicaipuro es una iniciativa del Gobierno de la Repblica Bolivariana de Venezuela, en el marco del reconocimiento contenido en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, en cuanto a la existencia de los Pueblos y Comunidades Indgenas Su misin es la de promover, elaborar, recomendar polticas, planes y programas. Dando cabida a una visin la cual consiste en fortalecer la defensa de la identidad cultural de los pueblos indgenas, su inclusin activa y protagnica en las polticas de transformacin social de la nacin. Su objetivo consiste en articular, coordinar, promover y asesorar todo lo relativo a la restitucin de los derechos originarios y especficos de los Pueblos y Comunidades Indgenas, el cual se lograr a travs de la implementacin de una estrategia que consiste en establecer equipos de trabajo en los ocho (08) estados con poblacin indgena en hbitat tradicional, para efectuar la coordinacin interinstitucional idnea capaz de proponer mecanismos que permitan definir polticas dirigidas al fomento del etnodesarrollo propio de los pueblos y comunidades indgenas. Etnodesarrollo: sustancia de la Misin Guaicaipuro Los Pueblos indgenas, en la mayora de los casos, todava habitan en las tierras que poblaron sus ancestros. El hbitat y las tierras indgenas son el espacio propio para el desarrollo de sus especficas formas de vida, de produccin, cultura y espiritualidad, y el espacio propicio para mantener las maneras de trasmitir su cultura, patrones de crianza, tipos de familia y uniones parentales. Todo el espacio geogrfico y cultural integral definido en estos hbitats, sus ros, cerros, montaas, cascadas, bosques, plantas,

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rboles, etc., estn llenos de significados profundos sobre la cosmovisin de estos pueblos, para ellos el hbitat es el santuario, all est todo lo que cura, lo que da alimento, lo que da vida, lo que mantiene y alivia el espritu, l es el mensaje, el principio y el fin, la conexin con el universo y an despus de la muerte, los espritus de los hermanos estarn otra vez all, bajo otra forma y por ello deben ser preservados y respetados. Los hbitats y tierras de los pueblos indgenas son fundamentales para su pervivencia y continuidad. En este sentido, el concepto de etno-desarrollo, sustancia de la Misin Guaicaipuro, se articula en cuatro ejes de accin: Atencin a la salud, alimentacin, educacin, cultura, saneamiento, produccin y comercio (entre otros). Fortalecimiento de la capacidad de gestin comunitaria (organizacin para el trabajo, identificacin, participacin, comunicacin, etc.). Atencin a Indgenas migrantes o en situacin de calle. Demarcacin del hbitat y tierras de los pueblos y comunidades indgenas. Bajo estos principios el Gobierno de la Repblica Bolivariana de Venezuela cumple su compromiso con los pueblos originarios de este territorio. Los ttulos de propiedad sobre la tierra que habitan las comunidades indgenas representan la garanta de que ninguna persona, institucin u organismo podr reclamar derechos de territorialidad que no tienen. La titularidad otorgada sobre la tierra que habitan los descendientes de los primeros habitantes de nuestro territorio, reconoce un derecho de tradicin y de origen. Como seal el presidente Hugo Chvez Fras durante la entrega de Ttulos Colectivos de Tierras y Hbitat Indgenas, desde Santa Rosa de Tcata, Municipio Freitas, Estado Anzotegui, el da 9 de agosto de 2005: estamos avanzando en la direccin correcta, el da de hoy, aqu, en esta comunidad indgenas, en esta tierra karia ... estamos trayendo 500 aos de injusticia, de atropello, de dominacin y de masacre contra los indgenas, estamos trayendo esos 500 aos y colocndolos aqu para lanzar un grito de justicia y decir

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Patria para los indios! Patria para las indias! Tierra para los indios! Justicia para los indios! PLANES LOCALES Se basa en cuatro (4) fundamentales: 1.- Aprender a crear; desarrollo endgeno de adentro hacia fuera. 2.- Participar y convivir: consejos comunales, explosin del poder comunal, el poder del pueblo bajo un marco legal Art 20 y Art 62 de la Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela. 3.- Valores: moral y luces 4.- Reflexionar: (Concientizacin). Proyectos emprendedores comunitarios Faenas escolares: enmarcados en cinco (5) ejes: 1.- Ambiente y salud integral (Misin rbol, misin barrio adentro) 2.- Tecnologa de la informacin y la comunicacin ( T.I.C) 3.- Interculturalidad (misin cultura, intercambios culturales, intercambio de saberes). 4.- Tecnologa (Misin Ciencia). 5.- Trabajos libertadores (Microempresas y cooperativas) Valores cooperativos Ayuda Mutua: es el accionar de un grupo de personas para el beneficio o solucin de problemas comunes y mejorar su calidad de vida. Esfuerzo propio: Es la motivacin, la fuerza de voluntad de los miembros de la cooperativa con el fin de alcanzar las metas previstas. Responsabilidad: nivel de desempeo en el cumplimiento de las actividades para el logro de las metas, sintiendo un compromiso moral frente a todos los asociados. Democracia: toma de decisiones colectivos por los asociados, mediante la participacin y el protagonismo en lo ateniente a la gestin de la cooperativa.

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Igualdad: Sin privilegios, todos tienen derecho a la participacin, a la informacin a escuchar y ser escuchados y a tomar decisiones condiciones. Equidad: justa distribucin de los excedentes entre los miembros de la cooperativa. Solidaridad: apoyar, cooperar en la solucin de los problemas de los asociados, la familia y la comunidad. Principios cooperativos (art l.e.coop) Son lineamientos por medio de la cual las cooperativas ponen en prctica sus principios: Asociacin abierta y voluntaria: todos (as) puede ingresar a la asociacin cooperativa a travs de libre voluntad sin discriminacin alguna, y pueden retirarse cuando lo deseen. Gestin democrtica de los Asociados: todos (as) los asociados poseen Participacin econmica igualitaria de los Asociados: cada socio (a) iguales derechos y deberes; un socio, un voto. participa en la conformacin del patrimonio de la cooperativa y tiene derecho sus excedentes de acuerdo a los criterios decididos en asamblea. Autonoma e independencia: no tiene ninguna dependencia de ente Educacin, formacin e informacin: en cooperativas deben brindar pblico o privado es toma de decisiones. capacitacin, formacin y adiestramiento a sus asociados (as) para que contribuyan eficazmente en el desarrollo de la misma. Cooperacin entre Cooperativas: fundamentalmente en forma conjunta entre cooperativas para resolver necesidades y consolidar una fuerza social capaz de facilitar el proceso de transformacin econmico, social, cultural y poltica. Compromiso con la comunidad: las cooperativas deben articularse con la comunidad para resolver necesidades y mejorar sus condiciones de vida. en igualdad de

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Pasos para la conformacin de una cooperativa 1.-Agrupar a las personas con intereses, necesidades y aspiraciones comunes, que tengan disposicin para el trabajo asociativo, y voluntad de observar tanto sus derechos como sus deberes dentro de la cooperativa. 2.- Seleccionar tres (3) nombres para la escogencia de uno el cual llevar la cooperativa y hacer la consulta correspondiente a la superintendencia nacional de cooperativas (SUNACOOP). 3.- SUNACOOP certificar que la denominacin consultada no pertenece a una cooperativa registrada y autorizacin a que est puede utilizar el nombre seleccionado. 4.- Reunir el nmero o grupo de personas para redactar los estatutos, donde se establezca: la estructura organizativa de la cooperativa, las normas del funcionamiento, los aportes los socios., etc. 5.-Una vez aprobada o los estatutos se acude al registro subalterno de la localidad con todo los requisitos exigidos por el ente registrador y as poder obtener la personalidad jurdica de la cooperativa. 6.- Luego enviar estos documentos a Sunacoop dentro de los 15 das hbiles siguientes, copia simple del registro de la cooperativa, indicando la direccin completa, telfonos y nombres de los directivos principales de la cooperativa. 7.-Las cooperativas cuya actividad econmica se corresponde con la proteccin y algn servicio publico deben solicitar al ente correspondiente debida autorizacin. La Sunacoop brindara asesoria oportuna. Microempresas Una Microempresa siempre es una Pyme, aunque la definicin exacta depende de la Legislacin de cada pas, y por lo tanto en todos los pases que la forman. Se entiende por Microempresa a aquellas empresas que presentan como mnimo dos de los tres criterios siguientes:

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 bolvares.

Numero de empleados igual o inferior a 10 personas. Volumen de negocio anual (facturacin) igual o inferior a 2 millones de Volumen de activos del ao (Balance General anual) igual o inferior a 2

millones de bolvares. Modelos de microempresas El trabajador autnomo y la microempresas son las principales (y en ocasiones los nicos) modelo que dirige los emprendedores a la hora de organizarse e intentar alcanzar sus metas y objetivos. Esto se debe principalmente a que, en lneas generales, se cuenta con poca financiacin para empezar los proyectos empresariales. Ventajas Las principales ventajas del modelo microempresa son las flexibilidad con la que actan, tanto a nivel de personal, que suele ser multidisciplinario, como a otros niveles (disponibilidad geogrfica, adaptabilidad del producto al mercado, transformacin rpida, toma rpida de decisiones, etc.), ventajas que deben aprovechar para poder hacerse con un hueco en el mercado, muchas veces muy competitivo y maduro, al igual que la pequea y mediana empresa es una fuente generadora de empleos, se transforma con gran facilidad por no poseer una estructura rgida. Inconvenientes El principal escollo control que deben luchar es la falta de financiacin, lo que incurre en muchas ocasiones es no poder marcar Objetivos ms altos de un plazo ms corto de tiempo y que limita la posibilidad de expansin, tanto tecnolgica como geogrfica, crendose un crculo vicioso donde la microempresa encuentra problemas

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de competitividad y se ve obligada en gran nmero de ocasiones a limitar su mercado al consumo interno. Incentivos a la creacin de microempresas Un aspecto muy importante a valorar a la hora de crear o gestionar una microempresa es que existen sistemas de financiacin creados especialmente para este tipo de empresa, tanto por parte de bancos (crditos con condiciones especiales) como por parte del gobierno (subvenciones), de las que la microempresas se puede beneficiar en mayor medida si los propietarios entran dentro el perfil de joven emprendedor ( en general menor de 35 aos). Las evaluaciones de estos programas han demostrado que sus resultados han tenido un bajo impacto en crear microempresas sustentables y como consecuencia, en su capacidad de superar la pobreza econmica de los sujetos que han atendido. El fracaso radica en su incapacidad de elegir participantes con actitudes y habilidades emprendedoras, que tengan la potencialidad de mantener su negocio en el tiempo una vez que termina la ayuda. Los Microempresarios por su parte se caracterizan por tres razones, en primer lugar son creadores de propia comunidad e3conomica, es decir que resuelven su ingreso negocio. De hecho puede ser que estn respondiendo a la falta de empleo y poder elevar sus escasos ingresos. En segundo lugar se trata de un productor entre la artesana y la industria. Por lo general cuenta con habilidades que ha trabajado durante largo tiempo. El artesano tiene las herramientas, la industria y las maquinas. En tercer lugar se trata de un personaje muy dinmico en la introduccin de maquinarias a su negocio lo cual hace a la primera oportunidad, claro que tambin es capaz de modificar la que ya tiene para elevar la productividad de su trabajo.

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CONCLUSION Analizando la visin del pas el proceso revolucionario encontramos un Plan Estratgico Nacional 2001-2007, ms los cinco motores del proyecto socialista revolucionario de la nacin, algunos en ejecucin, otros por ejecutar con contratiempo, pero con paso firme y seguro hasta la verdadera democracia socialista participativa y protagnica. Donde todo se relacionan en la praxis con el desarrollo humano sustentable que no es mas que las misiones.

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Por otro lado los planes locales donde el Ciudadano (a) tiene que tomar conciencia y aprender a hacer las cosas para proveer y sustentar a los dems en su entorno (desarrollo endgeno). Todo esto se entrelaza con la moral y luces, educacin para todos y en todos los lugares, donde la persona pueda organizarse econmica y socialmente en cooperativas y microempresas, pero ya tiene el conocimiento de lo que va hacer. Concluimos dar a conocer este sencillo trabajo monogrfico donde las polticos del Estado enrumbadas hacia un desarrollo econmico, poltico y social, y nosotros.

BIBLIOGRAFIA DESARROLLO ENDGENO BOLIVARIANO. sociopolitica MINEP. Ministerio para la 6,8,9,10,20,21,22,23,24,27. INTRODUCCION A LA SITUACION DE LA SALUD EN VENEZUELA. Texto Bsico- Ministerio de Educacin Superior Misin Sucre, M.S.D.S, Barrio Adentro Caracas, Mayo 2005. Pg. 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74,75. 33 Eje de formacin Popular Pg.:

Economa

FUNDACION MISION CULTURA. Convenio Marco de Cooperacin UNERS- Conac. Pg. 7,10,11,24,25,26,27 CONSEJO DIRECTIVO EVENTO MAYO 2007. Misin Ribas. MINISTERIO DE COMUNICACION E INFORMACIN. Misin Sucre. www.misionribas.gob.ve

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