Plan Anual RM

I.E.P.
Divino
Corazn de Jess PLAN ANUAL 2008
I.
INFORMACION GENERAL: UGEL IEP NIVEL AREA CURRICULAR : : : : 09 DIVINO CORAZN DE JESS Primaria - Secundaria Razonamiento Matemtico
GRADO 3 4 5 6 1 Sec. 2 Sec. 3 Sec. 4 Sec. 5 Sec.
SECCION A -B A -B A -B A-B A - B -C A -B A -B A -B-C A - B -C
N DE HORAS 2 2 2 2 3 3 2 2 2 : :
DOCENTE Daniel Quiche Lucho Daniel Quiche Lucho Hel Pozo M. Jonathan Aymara. Hel Pozo Martinez Hel Pozo Martinez Daniel Quiche Lucho Erick Luna Barraza Erick Luna Barraza Erick Luna Barraza Csar Valdez Caldas Mercedes Reyes Chang
COORDINADOR ACADMICO DIRECTORA II. FUNDAMENTACIN:
La presente programacin del curso de Razonamiento matemtico para el ao 2008, sienta sus bases en la necesidad de tener y brindar una enseanza formativa que prepare al alumno y lo predisponga para una enseanza netamente preuniversitaria.
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III. MODELO T DE APRENDIZAJE
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TERCER GRADO
CONTENIDOS Problemas de ordenacin Conteo de figures Cuatro operaciones Resolucin de ecuaciones de 1er grado Planteo de ecuaciones Edades Operaciones combinadas Sucesiones y distribuciones Fracciones Permetro y reas de regiones poligonales.
BIM I I I II II II III III III IV IV IV
PROCEDIMIENTOS - METODOS
Clculo mental con nmeros sencillos y ms complicados segn la edad. Utilizacin de estrategias para contar de manera exacta y aproximada. Uso de tcnicas adecuadas. Descripcin y ubicacin de entes en el espacio. Desarrollo de la fluidez mental y verbal a travs de distintas tcnicas y estrategias. Comparacin de nmeros naturales, enteros y fraccionarios mediante la ordenacin. Utilizacin de algoritmos para resolver ecuaciones de 1 grado Ordenacin de series progresiva y regresiva, con dificultad creciente. Lectura y escritura de nmeros, segn la edad. Descripcin y anlisis de datos disponibles, representaciones grficas y expresiones
simblicas.
Registro de forma sistemtica los datos por medio de encuestas, observacin y medicin. Situacin y representacin de puntos, lneas, planos y figuras en el espacio. Utilizacin de diversas unidades de medidas: Longitud, superficie. Mediciones con unidades convencionales y expresin de medidas con precisin. Comparacin del nmero mediante la representacin grfica de fracciones.
CAPACIDAD - DEZTREZA RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN Relaciona Decodifica Argumenta Analiza Interpreta Grafica Matematiza Argumenta Identifica Formula Algoritmiza Resuelve Valora Demuestra Participa - Justifica
VALORES - ACTITUDES
RESPONSABILIDAD Asiste puntualmente al colegio y correctamente uniformado. Cumple con las tareas y asignaciones encomendadas. Trabaja en equipo en forma ordenada asumiendo son responsabilidad la tarea asignada. Demuestra aseo personal. HONESTIDAD Es honesto consigo mismo y con los dems, diciendo siempre la verdad. Reconoce y asume errores Respeta y devuelve los bienes ajenos. RESPETO Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera del centro educativo. Escucha y respeta la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. Emplea palabras adecuadas para comunicarse. Entona con respeto y reverencia el Himno Nacional y el Himno del Centro Educativo. SOLIDARIDAD Es atento y servicial a las necesidades de los dems, reconociendo en el otro la presencia de Dios. Plantea o sugiere alternativas de solucin que benefician a sus compaeros.
COMUNICACIN MATEMATICA
RESOLUCION DE PROBLEMAS
ACTITUD ANTE EL REA
Comparte materiales.
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CUARTO GRADO
CONTENIDOS Problemas De ordenacin Conteo de figuras Criptoritmos Cuatros operaciones Planteo de ecuaciones Edades Fracciones Sucesiones y distribuciones Psicotcnico Intervalos de longitud reas de polgonos dentro de cuadrilteros.
BIM I I I I II II II III III III III III IV IV IV
Clculo mental con nmeros sencillos y ms complicados segn la edad. Utilizacin de estrategias para contar de manera exacta y aproximada. Uso de tcnicas adecuadas. Descripcin y ubicacin de entes en el espacio. Desarrollo de la fluidez mental y verbal a travs de distintas tcnicas y estrategias. Comparacin de nmeros naturales, enteros y fraccionarios mediante la ordenacin. Utilizacin de algoritmos para resolver ecuaciones de 1 grado Ordenacin de series progresiva y regresiva, con dificultad creciente. Lectura y escritura de nmeros, segn la edad. Descripcin y anlisis de datos disponibles, representaciones grficas y expresiones
simblicas.
Registro de forma sistemtica los datos por medio de encuestas, observacin y

medicin.
Situacin y representacin de puntos, lneas, planos y figuras en el espacio. Utilizacin de diversas unidades de medidas: Longitud, superficie. Mediciones con unidades convencionales y expresin de medidas con precisin. Comparacin del nmero mediante la representacin grfica de fracciones.
CAPACIDAD - DEZTREZA
VALORES - ACTITUDES
RESPONSABILIDAD Asiste puntualmente al colegio y correctamente uniformado. Cumple con las tareas y asignaciones encomendadas. Trabaja en equipo en forma ordenada asumiendo son responsabilidad la tarea asignada. Demuestra aseo personal. HONESTIDAD Es honesto consigo mismo y con los dems, diciendo siempre la verdad. Reconoce y asume errores Respeta y devuelve los bienes ajenos. RESPETO Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera del centro educativo. Escucha y respeta la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. Emplea palabras adecuadas para comunicarse. Entona con respeto y reverencia el Himno Nacional y el Himno del Centro Educativo. SOLIDARIDAD Es atento y servicial a las necesidades de los dems, reconociendo en el otro la presencia de Dios. Plantea o sugiere alternativas de solucin que benefician a sus compaeros. Comparte materiales.
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN Identifica / Discrimina Analiza/Organiza Infiere Formula / Elabora COMUNICACIN MATEMATICA Identifica/Discrimina Interpreta/ Analiza Formula / Evala Elabora / Representa RESOLUCION DE PROBLEMAS Identifica/ Discrimina Analiza Interpreta/ Organiza Elabora / Evala ACTITUD ANTE EL REA Valora Demuestra Participa - Justifica
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QUINTO GRADO
CONTENIDOS Figuras de un solo trazo Conteo de figuras Sucesiones y distribuciones Cuatro operaciones Induccin Deduccin Crito ritmos Planteo de ecuaciones Edades Relojes Psicotcnico Operadores Permetros y reas de figuras poligonales.
BIM I I I II II II III III III IV IV IV
Analiza y ordena figuras segn el nmero de lados. Ordena adecuadamente los datos segn ciertos criterios lgicos. Compara y deduce situaciones matemticas. Utilizacin de las cuatro operaciones bsicas para la resolucin de problemas. Analiza e infiere los valores desconocidos. Lee e interpreta los enunciados. Utilizacin de algoritmos para resolver ecuaciones. Interpreta y relaciones las reglas de correspondencia matemticas. Descripcin y anlisis de datos disponibles, representaciones grficas y expresiones simblicas. Situacin y representacin de puntos, lneas, planos y figuras en el espacio. Utilizacin de diversas unidades de medidas: longitud, superficie. Mediciones con unidades convencionales y expresin de medidas con precisin.
VALORES - ACTITUDES
RESPONSABILIDAD Asiste puntualmente al colegio y correctamente uniformado. Cumple con las tareas y asignaciones encomendadas. Trabaja en equipo en forma ordenada asumiendo son responsabilidad la tarea asignada. Demuestra aseo personal. HONESTIDAD Es honesto consigo mismo y con los dems, diciendo siempre la verdad. Reconoce y asume errores Respeta y devuelve los bienes ajenos. RESPETO Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera del centro educativo. Escucha y respeta la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. Emplea palabras adecuadas para comunicarse. Entona con respeto y reverencia el Himno Nacional y el Himno del Centro Educativo. SOLIDARIDAD Es atento y servicial a las necesidades de los dems, reconociendo en el otro la presencia de Dios. Plantea o sugiere alternativas de solucin que benefician a sus compaeros. Comparte materiales.
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN Identifica / Discrimina Analiza/Organiza Infiere Formula / Elabora COMUNICACIN MATEMATICA Identifica/Discrimina Interpreta/ Analiza Formula / Evala Elabora / Representa RESOLUCION DE PROBLEMAS Identifica/ Discrimina Analiza Interpreta/ Organiza Elabora / Evala ACTITUD ANTE EL REA Valora Demuestra Participa - Justifica
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SEXTO GRADO
CONTENIDOS Situaciones Lgicas Orden de informacin Conteo de figuras Cuatro Operaciones Planteo de ecuaciones Problemas sobre edades Series Induccin deduccin Operadores matemticos Regla de tres simple Porcentajes Permetros reas
BIM I I I II II II III III III IV IV IV IV
Clculo mental con nmeros sencillos y ms complicados segn la edad. Utilizacin de estrategias para contar de manera exacta y aproximada. Uso de tcnicas diversas. Demostracin y verificacin de propiedades. Descripcin y ubicacin de seres en el espacio. Desarrollo de la fluidez mental y verbal a travs de distintas tcnicas y estrategias. Comparacin de nmeros naturales, fraccionarios y decimales mediante la
ordenacin.
Utilizacin de algoritmos para resolver ecuaciones de 1 grado Seriacin progresiva y regresiva, con dificultad creciente. Lectura y escritura de nmeros, segn la edad. Descripcin y anlisis de datos disponibles, representaciones grficas y
expresiones simblicas.
Registro de forma sistemtica los datos por medio de encuestas, observacin y

medicin.
Situacin y representacin de puntos, lneas, planos y figuras en el espacio. Lectura, interpretacin y construccin de grficas de barras y de pictogramas. Interpretacin de conclusiones a travs de la lectura de tablas y grficas. Utilizacin de diversas unidades de medidas: Longitud, superficie, capacidad volumen y masa.
Mediciones con unidades convencionales y expresin de medidas con precisin. Comparacin del nmero mediante la representacin grfica de fracciones. Identificacin de ejes de simetra en objetos y figuras geomtricas. Identificacin y construccin de figuras geomtricas planas y de volumen.
CAPACIDAD - DEZTREZA RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN Relaciona Decodifica Argumenta Analiza Interpreta Grafica Matematiza Argumenta Identifica Formula Algoritmiza
VALORES - ACTITUDES
RESPONSABILIDAD Asiste puntualmente al colegio y correctamente uniformado. Cumple con las tareas y asignaciones encomendadas. Trabaja en equipo en forma ordenada asumiendo son responsabilidad la tarea asignada. Demuestra aseo personal. HONESTIDAD Es honesto consigo mismo y con los dems, diciendo siempre la verdad. Reconoce y asume errores Respeta y devuelve los bienes ajenos. RESPETO Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera del centro educativo. Escucha y respeta la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. Emplea palabras adecuadas para comunicarse. Entona con respeto y reverencia el Himno Nacional y el Himno del Centro
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Resuelve Valora Demuestra Participa - Justifica ACTITUD ANTE EL REA
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Educativo. SOLIDARIDAD Es atento y servicial a las necesidades de los dems, reconociendo en el otro la presencia de Dios. Plantea o sugiere alternativas de solucin que benefician a sus compaeros.
PRIMER AO
CONTENIDOS Conteo de Figuras Cuatro Operaciones Cripatritmos Sucesiones Series Numricas Induccin Deduccin Planteo de ecuaciones Edades Situaciones Lgicas: Parentesco Relacin de tiempo Intervalos de longitud Fracciones Operadores Mat. Relojes Regla de tres Porcentajes III III III IV IV IV BIM I I I I II II II III III PROCEDIMIENTOS - METODOS
1. Calcula mentalmente con nmeros sencillos y ms complicados basndose en operaciones elementales 2. Proposicin y resolucin de problemas de manera adecuada con datos completos, incompletos o mltiples soluciones. 3. Utilizacin adecuada de la calculadora. 4. Uso de estrategias y tcnica adecuadas. 5. Uso y colaboracin de estrategias cognitivas y meta cognitivas 6. Demostracin y verificacin de propiedades, corolarios, teoremas, etc. 7. Descripcin y anlisis de datos disponibles, condiciones determinadas, representaciones grficas y expresiones simblicas. 8. Situacin y representacin de puntos, lneas, planos y figuras en el espacio. 9. Lectura, interpretacin y construccin a travs de lectura de grficos de barras y pictograma, as como tablas. 10.Interpretacin y elaboracin de conclusiones a travs de lectura de grficos, croquis, planos, esquemas, etc. 11.Utilizacin de diversas unidades de medida de longitud, superficie, capacidad, volumen y peso. 12.Expresin sencilla del grado de probabilidad de un suceso o evento experimentado por el alumno. 13.Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver ecuaciones. 14.Utilizacin del mtodo hacia atrs o la falsa suposicin para resolver problemas
VALORES - ACTITUDES
RESPONSABILIDAD Asiste puntualmente al colegio y correctamente uniformado. Cumple con las tareas y asignaciones encomendadas. Trabaja en equipo en forma ordenada asumiendo son responsabilidad la tarea asignada. Demuestra aseo personal. HONESTIDAD Es honesto consigo mismo y con los dems, diciendo siempre la verdad. Reconoce y asume errores Respeta y devuelve los bienes ajenos. RESPETO Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera del centro
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN Identifica / Discrimina Analiza/Organiza Infiere Formula / Elabora COMUNICACIN MATEMATICA Identifica/Discrimina Interpreta/ Analiza Formula / Evala Elabora / Representa RESOLUCION DE PROBLEMAS Identifica/ Discrimina Analiza
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Interpreta/ Organiza Elabora / Evala ACTITUD ANTE EL REA Valora Demuestra Participa - Justifica
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educativo. Escucha y respeta la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. Emplea palabras adecuadas para comunicarse. Entona con respeto y reverencia el Himno Nacional y el Himno del Centro Educativo. SOLIDARIDAD Es atento y servicial a las necesidades de los dems, reconociendo en el otro la presencia de Dios. Plantea o sugiere alternativas de solucin que benefician a sus compaeros. Comparte materiales.
SEGUNDO AO
CONTENIDOS Conteo de figuras Distribuciones Series Induccin Deduccin Planteo de ecuaciones Edades Cronometra Fracciones Promedios Mezclas Regla de tres Porcentajes Descuentos Operadores Repaso BIM I I I I II II II II III III III IV IV IV PROCEDIMIENTOS - METODOS
1. Calcula mentalmente con nmeros sencillos y ms complicados basndose en operaciones elementales 2. Proposicin y resolucin de problemas de manera adecuada con datos completos, incompletos o mltiples soluciones. 3. Utilizacin adecuada de la calculadora. 4. Uso de estrategias y tcnica adecuadas. 5. Uso y colaboracin de estrategias cognitivas y meta cognitivas 6. Demostracin y verificacin de propiedades, corolarios, teoremas, etc. 7. Descripcin y anlisis de datos disponibles, condiciones determinadas, representaciones grficas y expresiones simblicas. 8. Situacin y representacin de puntos, lneas, planos y figuras en el espacio. 9. Lectura, interpretacin y construccin a travs de lectura de grficos de barras y pictograma, as como tablas. 10.Interpretacin y elaboracin de conclusiones a travs de lectura de grficos, croquis, planos, esquemas, etc. 11.Utilizacin de diversas unidades de medida de longitud, superficie, capacidad, volumen y peso. 12.Expresin sencilla del grado de probabilidad de un suceso o evento experimentado por el alumno. 13.Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver ecuaciones. 14.Utilizacin del mtodo hacia atrs o la falsa suposicin para resolver problemas
VALORES - ACTITUDES
RESPONSABILIDAD Asiste puntualmente al colegio y correctamente uniformado. Cumple con las tareas y asignaciones encomendadas. Trabaja en equipo en forma ordenada asumiendo son responsabilidad la tarea asignada. Demuestra aseo personal.
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN Identifica / Discrimina Analiza/Organiza Infiere Formula / Elabora COMUNICACIN MATEMATICA
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Identifica/Discrimina Interpreta/ Analiza Formula / Evala Elabora / Representa RESOLUCION DE PROBLEMAS Identifica/ Discrimina Analiza Interpreta/ Organiza Elabora / Evala ACTITUD ANTE EL REA Valora Demuestra Participa - Justifica
Corazn de Jess
HONESTIDAD Es honesto consigo mismo y con los dems, diciendo siempre la verdad. Reconoce y asume errores Respeta y devuelve los bienes ajenos. RESPETO Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera del centro educativo. Escucha y respeta la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. Emplea palabras adecuadas para comunicarse. Entona con respeto y reverencia el Himno Nacional y el Himno del Centro Educativo. SOLIDARIDAD Es atento y servicial a las necesidades de los dems, reconociendo en el otro la presencia de Dios. Plantea o sugiere alternativas de solucin que benefician a sus compaeros. Comparte materiales.
TERCER AO DE SECUNDARIA
CONTENIDOS 1. Situaciones Lgicas: Parentesco Relacin de tiempo Orden de Informacin 2. Induccin Deduccin 3. Operadores 4. Cuatro Operaciones-Mtodos Operativos 5. Cripto Aritmtica 6. Planteo de Ecuaciones 7. Problemas sobre Edades 8. Problemas sobre Mviles 9. Cronometra 10. Magnitudes Proporcionales 11. Regla de tres 12. Certezas
BIM
Calcula mentalmente con nmeros sencillos y ms complicados basndose en operaciones elementales Proposicin y resolucin de problemas de manera adecuada con datos completos, incompletos o mltiples soluciones. Uso de estrategias y tcnica adecuadas Uso de estrategias cognitivas y meta cognitivas Descripcin y anlisis de datos disponibles, condiciones determinadas, representaciones grficas y expresiones simblicas Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver ecuaciones. Utilizacin del mtodo hacia atrs o la falsa suposicin para resolver problemas cotidianos. Utilizacin de diversas tcnicas para la resolucin de problemas de la vida diaria.
I I I II II II II III III IV IV IV
CAPACIDAD - DESTREZA
VALORES - ACTITUDES
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RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN
identifica / discrimina analiza/organiza infiere formula elabora
Corazn de Jess
RESPONSABILIDAD
Ser Comprometido Ser Consciente de sus actos Ser Cumplido Espritu de Superacin
identifica/discrimina interpreta/ analiza formula / evala elabora / representa
RESPETO
Ser Tolerante Convivir Ser Democrtico Comprender
identifica/ discrimina analiza interpreta/ organiza elabora / evala
HONESTIDAD
Ser Transparente Asume las consecuencias de sus actos. Ser Leal Ser Justo
ACTITUD ANTE EL REA

o o Participa activamente en el desarrollo de la clase Es tolerante con los dems en los trabajos grupales.
SOLIDARIDAD
Colaborar Compartir Compaerismo Compromiso
CUARTO AO DE SECUNDARIA
CONTENIDOS BIM PROCEDIMIENTOS - METODOS Calcula mentalmente con nmeros sencillos y ms complicados basndose en operaciones elementales Proposicin y resolucin de problemas de manera adecuada con datos completos, incompletos o mltiples soluciones. Uso de estrategias y tcnica adecuadas Uso de estrategias cognitivas y meta cognitivas Descripcin y anlisis de datos disponibles, condiciones determinadas, representaciones grficas y expresiones simblicas Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver ecuaciones. Utilizacin del mtodo hacia atrs o la falsa suposicin para resolver problemas cotidianos. Utilizacin de diversas tcnicas para la resolucin de problemas de la vida diaria.
1. Sucesiones 1.1 clases 2. Series 2.1 series notables 3. Sumatorias 3.1 Sumatorias notables 4. Cuatro Operaciones: 4.1Problemas de raz. Simple 5. Cuatro Operaciones Mtodos operativos 6. Operadores matemticos 7. Lgica proposicional: Conectivos Circuitos 8. Fracciones: 8.1Poblemas generales 8.2 Relacin parte - todo 9. Tanto por cuanto 9.1 Clases 10. Suficiencia de datos 11. Interpretacin de grficos 12. reas sombreadas y permetros
I I I II II II III III III IV IV IV
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CAPACIDAD - DESTREZA RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN
Corazn de Jess
VALORES - ACTITUDES
RESPONSABILIDAD
identifica / discrimina analiza/organiza infiere formula elabora identifica/discrimina interpreta/ analiza formula / evala elabora / representa
RESPETO
RESOLUCION DE PROBLEMAS identifica/ discrimina analiza interpreta/ organiza elabora / evala
HONESTIDAD
ACTITUD ANTE EL REA o o Participa activamente en el desarrollo de la clase Es tolerante con los dems en los trabajos grupales.
SOLIDARIDAD
QUINTO AO DE SECUNDARIA
CONTENIDOS BIM PROCEDIMIENTOS - METODOS Calcula mentalmente con nmeros sencillos y ms complicados basndose en operaciones elementales Proposicin y resolucin de problemas de manera adecuada con datos completos, incompletos o mltiples soluciones. Uso de estrategias y tcnica adecuadas Uso de estrategias cognitivas y meta cognitivas en la construccin de conocimientos. Descripcin y anlisis de datos disponibles, condiciones determinadas, representaciones grficas y expresiones simblicas Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver ecuaciones. Utilizacin del mtodo hacia atrs o la falsa suposicin para resolver problemas cotidianos.
1. Juegos lgicos 2. Mtodos razonativos induccin deduccin 3. Habilidad operativa 4. Planteo de ecuaciones 4.1 Problemas generales 5. Problemas sobre Edades 6. Problemas sobre Mviles 7. Cuatro Operaciones Mtodos operativos 8. Inecuaciones 9. Cronometra: Relojes calendarios 10. Fracciones 11. Tanto por cuanto 12. Teora Coordinatoria: permutacin combinacin 13. Probabilidad 14. Regiones Sombreadas
I I I I II II II III III III III IV IV IV
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: reas y permetros
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Utilizacin de diversas tcnicas para la resolucin de problemas de la vida diaria. VALORES - ACTITUDES
CAPACIDAD - DESTREZA
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN identifica / discrimina analiza/organiza infiere formula elabora identifica/discrimina interpreta/ analiza formula / evala elabora / representa
RESPONSABILIDAD
RESPETO
HONESTIDAD
ACTITUD ANTE EL REA

o
SOLIDARIDAD
valora demuestra participa justifica
VI. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE : TERCER GRADO

N DE BIM I II III IV UNID 1 2 3 4 TITULO DE LA UNIDAD CONTANDO FIGURAS CUL ES EL NMERO DESCONOCIDO? QU NMERO SIGUE? TRABAJEMOS CON REAS N DE HORAS 18 18 18 18 FECHA INICIO/TERMINO 05/03 - 09/05 19/05 - 24/07 04/08 - 03/10 13/10 - 12/12
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Corazn de Jess
CUARTO GRADO
N DE BIM I II III IV UNID 1 2 3 4 TITULO DE LA UNIDAD Contando Figuras Cul es el nmero desconocido? Qu nmero sigue? Trabajemos con reas
N DE HORAS 18 18 18 18 FECHA INICIO/TERMINO 05/03 - 09/05 19/05 - 24/07 04/08 - 03/10 13/10 - 12/12
QUINTO GRADO
N DE BIM I II III IV UNID 1 2 3 4 TITULO DE LA UNIDAD Construyendo Figuras En busca de los nmeros Cul es el nmero desconocido? Trabajemos con reas N DE HORAS 18 18 18 18 FECHA INICIO/TERMINO 05/03 - 09/05 19/05 - 24/07 04/08 - 03/10 13/10 - 12/12
SEXTO GRADO
N DE BIM I II III IV UNID 1 2 3 4 TITULO DE LA UNIDAD QUE PARENTESCO TIENES CALCULA LA EDAD DE STHEFANO CONOCE EL NMERO N TRABAJEMOS CON REAS N DE HORAS 18 18 16 16 FECHA INICIO/TERMINO 05/03 - 09/05 19/05 - 24/07 04/08 - 03/10 13/10 - 12/12
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Corazn de Jess
PRIMER AO
N DE BIM I II III IV UNID 1 2 3 4 TITULO DE LA UNIDAD Contando Figuras En busca de los nmeros La edad de Sthefano Cul es mi descuento
SEGUNDO AO
N DE BIM I II III IV UNID 1 2 3 4 TITULO DE LA UNIDAD Contando Figuras La edad de Sthefano Cul es el precio del vino Cul es mi descuento N DE HORAS 18 18 18 18 FECHA INICIO/TERMINO 05/03 - 09/05 19/05 - 24/07 04/08 - 03/10 13/10 - 12/12
TERCER AO DE SECUNDARIA
N DE BIM UNID 1 2 3 4 TITULO DE LA UNIDAD
TRABAJANDO EL RAZONAMIENTO LGICO TRABAJANDO EL RAZONAM. OPERATIVO TRABAJANDO LA FSICA Y LA CRONOMETRA TRABAJANDO LA PROPORCIONALIDAD
I II III IV
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Corazn de Jess
CUARTO AO DE SECUNDARIA
N DE BIM UNID 1 2 3 4 TITULO DE LA UNIDAD TRABAJANDO CON SUCESIONES , SERIES Y SUMATORIAS UTILIZANDO LAS 4 OPERACIONES BSICAS
TRABAJANDO CON ENUNCIADOS, PROPOSICIONES, FRACCIONES Y PORCENTAJES APLICANDO LA ESTADSTICA Y SUFICIENCIA DE DATOS EN PROBLEMAS DE LA VIDA DIARIA
I II III IV
QUINTO AO DE SECUNDARIA
N DE BIM UNID 1 2 3 4 TITULO DE LA UNIDAD DESARROLLANDO EL RAZONAMIENTO LGICO Y LA HABILIDAD OPERATIVA
PLANTEANDO Y RESOLVIENDO ECUACIONES Y MTODOS OPERATIVOS
I II III IV
RESOLVIENDO INECUACIONES Y PROBLEMAS SOBRE CRONOMETRA

ENTENDIENDO LA TEORA COORDINATORIA Y LAS REAS SOMBREADAS.
VII. EVALUACIN:
TERCER GRADO
CRITERIOS DE EVALUACION Analiza y organiza los datos en problemas de orden de informacin. Infiere soluciones a los probl. De orden de informacin. COMPRESIN / RAZONAMIENTO LGICO Elabora mtodos para realizar el conteo de figuras. Identifica y discrimina figuras geomtricas. Relaciona las cuatro operaciones bsicas para la resolucin de problemas. Elabora diagramas que representan relaciones de parentesco. Representa e interpreta grficamente el orden de la informacin COMUNICACIN MATEMATICA Identifica y discrimina figuras geomtricas. Elabora grficamente prob. de orden de informacin, conteo de figuras y Matriz de evaluacin Gua de Clase Batera de ejercicios Matriz de evaluacin Gua de Clase Batera de ejercicios INDICADORES DE EVALUACIN TECNICAS
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cuatro operaciones.
Corazn de Jess
Identifica e interpreta las cuatro operaciones bsicas. Identifica mtodos de solucin para los problemas de orden de informacin, conteo de figuras y cuatro operaciones. RESOLUCION DE PROBLEMAS VALORES Y ACTITUDES Utiliza algoritmos adecuado y ordenado Organiza y formula las soluciones de los problemas. ACTITUD FRENTE AL REA
Cumple con las tareas y asignaciones encomendadas. Trabaja en equipo en forma ordenada asumiendo son responsabilidad la tarea asignada. Participa activamente en el desarrollo de la clase.
Matriz de evaluacin Gua de Clase Batera de ejercicios
COMPORTAMIENTO Llega a la hora indicada Respeta a su docente Demuestra aseo personal Emplea adecuado un vocabulario
TECNICAS Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento
RESPONSABILIDAD
Se esfuerza constantemente por mejorar sus errores HONESTIDAD Respeta y devuelve material ajeno Es honesto consigo mismo y con los dems, diciendo siempre la verdad
Cuida institucional
el
patrimonio
Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento
Respeta la propiedad ajena Respeta el orden y disciplina Respeta las diferencias
CUARTO GRADO
CRITERIOS DE EVALUACION Analiza y organiza los datos en problemas de orden de informacin. Infiere soluciones a los problemas de orden de informacin. COMPRENSIN Y RAZONAMIENTO LGICO Elabora mtodos para realizar el conteo de figuras. Identifica y discrimina figuras geomtricas. Formula estrategias para resolver problemas de cripta ritmos. Analiza las operaciones para encontrar el valor desconocido. Representa e interpreta grficamente el orden de la informacin. Identifica y discrimina figuras geomtricas. COMUNICACIN MATEMATICA Elabora grficamente problemas de orden de informacin, conteo de figuras y cripto ritmos. Identifica e interpreta las cuatro operaciones bsicas. Identifica mtodos de solucin para los problemas de orden de informacin, conteo de figuras y cripto ritmos. RESOLUCION DE Utiliza algoritmos adecuados y ordenados. Matriz de evaluacin Gua de Clase Batera de ejercicios Matriz de evaluacin Gua de Clase Batera de ejercicios Matriz de evaluacin Gua de Clase Batera de ejercicios INDICADORES DE EVALUACIN TECNICAS
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PROBLEMAS VALORES Y ACTITUDES
Corazn de Jess
Organiza y formula las soluciones de problemas. ACTITUD FRENTE AL REA

RESPONSABILIDAD
Cuida institucional
el
patrimonio
QUINTO GRADO
CRITERIOS DE EVALUACION Relaciona y discrimina figuras geomtricas. Analiza figuras geomtricas para su construccin. COMPRENSIN Y RAZONAMIENTO LGICO Identifica y figuras geomtricas. Interpreta grficamente los mtodos de solucin. COMUNICACIN MATEMATICA Representa grficamente problemas de conteo de figuras. Identifica y discrimina soluciones grficas de sucesiones Identifica mtodos de solucin para los problemas de figuras de un solo trazo, conteo de figuras y sucesiones distribuciones. RESOLUCION DE PROBLEMAS VALORES Y ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL REA
Cumple con las tareas y asignaciones encomendadas. Trabaja en equipo en forma ordenada asumiendo son responsabilidad la
INDICADORES DE EVALUACIN
TECNICAS Matriz de evaluacin Gua de Clase Batera de ejercicios
Elabora mtodos para realizar el conteo de figuras. Relaciona los datos e identifica el nmero que falta en la seria.
Matriz de evaluacin Gua de Clase Batera de ejercicios Matriz de evaluacin Gua de Clase Batera de ejercicios
Formula las soluciones de los problemas.
COMPORTAMIENTO Llega a la hora indicada Respeta a su docente Demuestra aseo personal Emplea un vocabulario
RESPONSABILIDAD
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tarea asignada. Participa activamente en el desarrollo de la clase.
Corazn de Jess
adecuado
Cuida institucional
el
patrimonio
SEXTO GRADO
CRITERIOS DE EVALUACION
INDICADORES DE EVALUACIN Identifica tipos de relaciones familiares Elabora estrategias para solucin de problemas de parentesco.
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION
Analiza y organiza los datos en problemas de orden de informacin. Infiere soluciones a los probl. De orden de informacin. Elabora mtodos para realizar el conteo de figuras. Identifica y discrimina figuras geomtricas. Elabora diagramas que representan relaciones de parentesco. Representa e interpreta grficamente el orden de la informacin
Identifica y discrimina figuras geomtricas. Elabora grficamente prob. de parentesco, orden de informacin, conteo de figuras. Identifica mtodos de solucin para los problemas de parentesco, orden de informacin, conteo de figuras.
RESOLUCION DE PROBLEMAS VALORES Y ACTITUDES
Utiliza u algoritmo adecuado y ordenado Interpreta y organiza las soluciones de los problemas. ACTITUD FRENTE AL REA
RESPONSABILIDAD
Se esfuerza constantemente por
Cuida
el
patrimonio
Ficha de seguimiento de
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I.E.P. Divino
mejorar sus errores HONESTIDAD Respeta y devuelve material ajeno Es honesto consigo mismo y con los dems, diciendo siempre la verdad
Corazn de Jess
institucional Respeta la propiedad ajena Respeta el orden y disciplina Respeta las diferencias actitudes y comportamiento
PRIMER AO
CRITERIOS DE EVALUACION Elabora mtodos para realizar el conteo de figuras. Identifica y discrimina figuras geomtricas. RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION Analiza problemas de cuatro operaciones Infiere soluciones de problemas de 4 operaciones Formula estrategias para resolver problemas de criptaritmos Identifica el nmero que falta en la serie Identifica y discrimina figuras geomtricas. Elabora grficamente prob. de conteo de figuras. COMUNICACIN MATEMATICA Interpreta grficamente los mtodos de solucin Identifica y discrimina soluciones grficas de sucesiones Identifica mtodos de solucin para los problemas de conteo de figuras, cuatro operaciones, criptaritmos y sucesiones RESOLUCION DE PROBLEMAS VALORES Y ACTITUDES Utiliza u algoritmo adecuado y ordenado Interpreta y organiza las soluciones de los problemas. ACTITUD FRENTE AL REA
INDICADORES DE EVALUACIN
RESPONSABILIDAD
Cuida institucional
el
patrimonio
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I.E.P. Divino
Corazn de Jess
SEGUNDO AO
CRITERIOS DE EVALUACION
INDICADORES DE EVALUACIN Elabora mtodos para realizar el conteo de figuras. Identifica y discrimina figuras geomtricas.
Identifica el nmero que falta en la serie Formula y elaborara mtodos para resolver prob. de induccin deduccin Infiere soluciones para las series numricas Identifica y discrimina figuras geomtricas. Elabora grficamente prob. de conteo de figuras.
Identifica y discrimina soluciones grficas de las series Deduce grficamente prob. de induccin y deduccin Identifica mtodos de solucin para los problemas de conteo de figuras, cuatro operaciones, criptaritmos y sucesiones
RESOLUCION DE PROBLEMAS VALORES Y ACTITUDES
Utiliza u algoritmo adecuado y ordenado Interpreta y organiza las soluciones de los problemas. ACTITUD FRENTE AL REA
RESPONSABILIDAD
Cuida institucional
el
patrimonio
CARTEL DE EVALUACION R.M. 3 GRADO SECUNDARIA
CAPACIDADES
DESTREZAS
INDICADORES
INSTRUMENTOS
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I.E.P. Divino
Corazn de Jess
Analiza las estrategias para encontrar secuencias de figuras. Identifica la informacin pertinente y aplica tcnicas diversas para ordenar informacin. Analiza los algoritmos y formula-elabora mtodos para resolver problemas de la vida diaria.
Intervenciones orales en clase Trabajo de clase Examen escrito Tareas domiciliarias
identifica/discrimina Identifica figuras geomtricas basndose en observaciones directas. interpreta/ analiza Formula y elabora grficos, evaluando el mximo formula / evala nmero de figuras. elabora / Argumenta el anlisis de los datos disponibles sobre representa las representaciones grficas.
Intervencin oral Examen escrito Trabajo de clase
Traduce a lenguaje matemtico expresiones dadas en forma verbal. Identifica la informacin mediante el uso de estrategias cognitivas y metacognitivas sobre conteo. Formula el enunciado del problema sobre ordenacin Usa algoritmos correctamente para resolver problemas de la vida diaria. Plantea y resuelve problemas referentes al tema de ecuaciones.
Intervencin Oral Evaluacin de clase Gua de trabajo Examen escrito
ACTITUD ANTE EL REA
Valora la importancia de la matemtica al resolver problemas cotidianos. Participa de manera activa en el desarrollo de la clase. Demuestra actitud de cooperacin al trabajar en grupo, justificando sus resultados obtenidos.
Trabajos grupales en clase Tareas domiciliarias

CAPACIDADES DESTREZAS INDICADORES Analiza las estrategias para encontrar de manera exacta el trmino ensimo de una sucesin cualquiera. Identifica la informacin pertinente y aplica tcnicas diversas sumar trminos de una sucesin. Analiza los algoritmos para resolver trminos ensimos en una sucesin de diverso orden. INSTRUMENTOS
identifica/discrimina Interpreta los datos disponibles en los problemas de sucesiones y series. interpreta/ analiza Interpreta representaciones graficas de sucesiones formula / evala numricas ( analogas grficas y distribuciones) elabora / Argumenta el anlisis de los datos disponibles sobre representa las representaciones grficas
Traduce a lenguaje matemtico expresiones dadas en forma verbal. Resuelve problemas de sucesiones y series. Identifica y discrimina la informacin mediante el uso
Intervencin Oral
identifica/ discrimina
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I.E.P. Divino
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de estrategias cognitivas y metacognitivas. Formula enunciados de problemas diversos referentes al tema. Usa algoritmos correctamente para resolver problemas de la vida diaria. Plantea y resuelve sobre de planteo de ecuaciones. Valora la importancia de la matemtica al resolver problemas cotidianos. Participa de manera activa en el desarrollo de la clase. Demuestra actitud de cooperacin al trabajar en grupo, justificando sus resultados obtenidos.
Evaluacin de clase Gua de trabajo Examen escrito
analiza interpreta/ organiza elabora / evala
ACTITUD ANTE EL REA

CAPACIDADES DESTREZAS INDICADORES Analiza las estrategias para resolver de manera lgica un problema sin ayuda de la matemtica. Relaciona la informacin pertinente y aplica tcnicas de induccin y deduccin para descubrir propiedades. Elabora los algoritmos adecuados para resolver problemas que involucren habilidad operativa. INSTRUMENTOS
identifica/discrimina Interpreta los datos disponibles y condiciones dadas en una situacin problemtica. interpreta/ analiza Grafica sus conclusiones mediante tablas de doble formula / evala entrada para ordenar condiciones dadas en un elabora / problema. representa Argumenta el anlisis de los datos disponibles sobre
las representaciones grficas Traduce a lenguaje matemtico expresiones dadas en forma verbal. Resuelve problemas de razonamiento lgico y matemtica recreativa. Identifica la informacin mediante el uso de estrategias cognitivas y metacognitivas sobre el tema. Formula y elabora inducciones de problemas sencillos para concluir en deducciones de problemas complejos. Usa algoritmos correctamente para resolver problemas de la vida diaria. Plantea y resuelve problemas sobre mtodos razonativos. Valora la importancia de la matemtica al resolver problemas cotidianos. Participa de manera activa en el desarrollo de la clase. Demuestra actitud de cooperacin al trabajar en grupo, justificando sus resultados obtenidos.
Intervencin Oral Evaluacin de clase Gua de trabajo Examen escrito
ACTITUD ANTE EL REA
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UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. INFORMACIN GENERAL AREA CURRICULAR GRADO DE ESTUDIOS SECCIN DURACION DE SEMANAS DURACION EN HORAS TOTALES FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO DOCENTE II. TEMAS TRANSVERSALES
TEMAS TRANSVERSALES 1. EDUCACIN PARA LA CONVIVENVIA, LA PAZ Y LA CIUDADANIA Busca el fortalecimiento de la democracia con el fin de que los estudiantes asuman los cambios socio econmico y cultural del pas y del mundo en aras de construir una sociedad justa, humana y solidaria. Se orienta a fortalecer la prctica de las normas de convivencia basada en los valores dentro de un clima de armona y tolerancia. Subtemas relacionados con el tema transversal Normas de convivencia y valores humanos Derechos y deberes ciudadanos Derechos humanos y calidad humana - Taller sobre pubertad: Orientados a los estudiantes de 11 y 13 aos con el fin de trabajar las diversas caractersticas de este periodo de la vida y todo lo que ello con lleva, relacionado con los cambios fsicos, el descubrimiento de la vida interior, los valores humanos, el dilogo con los padres, las relaciones interpersonales y conductas de vida saludable. - Taller sobre Adolescencia Orientados a los alumnos de 14 a 17 aos. Una edad que le abre al descubrimiento de las relaciones interpersonales y de nuevas emociones, sentimientos y deseos que han de aprender e integrar. El taller busca el desarrollo de habilidades necesarias para comunicar y compartir adecuadamente el afecto vinculado a la dimensin corporal y amorosa de las expresiones sexuales. ACTIVIDADES - Realizar una campaa de sensibilizacin acerca del respeto por lo Derechos Humanos, en rechazo de la violencia y discriminacin social. INDICADORES Exposiciones Test de evaluacin Ficha de seguimiento
: : : : : : : :
Razonamiento Matemtico 3- 4 - 5 primaria A B 02 18 horas 05-03-08 12-12-08 Hel Pozo Martnez
2. EDUCACIN PARA EL AMOR, LA FAMILIA Y LA SEXUALIDAD Considera la necesidad de que los estudiantes valoren la importancia de las relaciones interpersonales, la afectividad y la familia. Promueve la valoracin del amar, la sexualidad y la relacin de pareja. La educacin sexual pretende preparar a los nio(a)s y adolescentes a situarse en el mundo en tanto que hombres o mujeres, nec3esitamos de amar y ser amados, completando en el tiempo la integracin de todos los mbitos de la sexualidad, con sus distintas funciones de comunicacin, placer y procreacin responsable. Subtemas relacionados con el tema transversal. La afectividad humana: sentimientos y emociones Las etapas del Desarrollo Humano.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 TERCER GRADO

CONTENIDOS Problemas de Ordenacin Ordenacin horizontal Ordenacin vertical Conteo directo Conteo por induccin Mtodo del cangrejo: Mtodo de la adicin y sustraccin PROCEDIMIENTOS METODOS
Clculo mental con nmeros sencillos y ms complicados segn la edad. Utilizacin de estrategias para contar de manera exacta y aproximada. Uso de tcnicas diversas. Demostracin y verificacin de propiedades. Desarrollo de la fluidez mental y verbal a travs de distintas tcnicas y estrategias. Utilizacin de algoritmos para resolver problemas Descripcin y anlisis de datos disponibles, representaciones grficas y expresiones simblicas. Lectura, interpretacin y construccin de grficas y Organigramas Interpretacin de conclusiones a travs de la lectura de grficas.
Ordenacin de figuras
Cuatro operaciones
VALORES ACTITUDES
RESPONSABILIDAD Asiste puntualmente al colegio y correctamente uniformado. Cumple con las tareas y asignaciones encomendadas. Trabaja en equipo en forma ordenada asumiendo son responsabilidad la tarea asignada. Demuestra aseo personal. HONESTIDAD Es honesto consigo mismo y con los dems, diciendo siempre la verdad. Reconoce y asume errores Respeta y devuelve los bienes ajenos.
ACTITUD ANTE EL REA
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
CONTENIDOS Resolucin de Ecuaciones de 1er grado

o o o Definicin Principios Mtodos de solucin
PROCEDIMIENTOS METODOS
Planteo de ecuaciones o o o Interpretacin de enunciados Resolucin de ecuaciones Nmeros consecutivos
Edades o o o Definicin Principios Mtodos de solucin

-
CAPACIDAD - DESTREZA RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN Relaciona Decodifica Argumenta Analiza Interpreta Grafica Matematiza Argumenta Identifica Formula Algoritmiza Resuelve Valora Demuestra Participa - Justifica
VALORES ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL REA
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Corazn de Jess
CONTENIDOS Operaciones combinadas o o o o o o Utilizacin de signos de agrupacin. Adicin Sustraccin Multiplicacin Numricas Literales
PROCEDIMIENTOS METODOS
Sucesiones y distribuciones
VALORES - ACTITUDES
RESPETO Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera del centro educativo. Escucha y respeta la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. Emplea palabras adecuadas para comunicarse. Entona con respeto y reverencia el Himno Nacional y el Himno del Centro Educativo. SOLIDARIDAD Es atento y servicial a las necesidades de los dems, reconociendo en el otro la presencia de Dios. Plantea o sugiere alternativas de solucin que benefician a sus compaeros. Comparte materiales.
ACTITUD ANTE EL REA
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Corazn de Jess
CONTENIDOS Fracciones o o o Definicin Propiedades Operaciones bsicas
Permetro y reas de regiones poligonales o o Permetros aplicaciones. reas Aplicaciones.
VALORES - ACTITUDES
RESPETO Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera del centro educativo. Escucha y respeta la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. Emplea palabras adecuadas para comunicarse. Entona con respeto y reverencia el Himno Nacional y el Himno del Centro Educativo. SOLIDARIDAD Es atento y servicial a las necesidades de los dems, reconociendo en el otro la presencia de Dios. Plantea o sugiere alternativas de solucin que benefician a sus compaeros. Comparte materiales.
ACTITUD ANTE EL REA
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I.E.P. Divino
Corazn de Jess
CUARTO GRADO
CONTENIDOS Problemas de4 ordenacin Ordenacin horizontal Ordenacin vertical Conteo directo Conteo por induccin Adicin Sustraccin Multiplicacin
Conteo de figuras
Criptaritmos
CAPACIDAD - DEZTREZA RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN Identifica / Discrimina Analiza/Organiza Infiere Formula / Elabora Identifica/Discrimina Interpreta/ Analiza Formula / Evala Elabora / Representa Identifica/ Discrimina Analiza Interpreta/ Organiza Elabora / Evala Valora Demuestra Participa - Justifica
VALORES - ACTITUDES RESPONSABILIDAD Comprometido Consciente de sus actos Cumplimiento Espritu de Superacin
COMUNICACIN MATEMATICA HONESTIDAD Es honesto consigo mismo y con los dems, diciendo siempre la verdad. Reconoce y asume errores Respeta y devuelve los bienes ajenos.
ACTITUD ANTE EL REA
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I.E.P. Divino
Corazn de Jess
CONTENIDOS Cuatro operaciones Mtodo de la suma y diferencia Mtodo del cangrejo
Planteo de ecuaciones Interpretacin de enunciados verbal y simblico Resolucin de ecuaciones de primer grado. Planteo y resolucin de problemas
Edades Definicin Principios Mtodos de solucin
ACTITUD ANTE EL REA
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I.E.P. Divino
Corazn de Jess
CONTENIDOS Fracciones Definicin Propiedades Operaciones Numricas Literales
Sucesiones y distribuciones
VALORES - ACTITUDES RESPETO Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera del centro educativo. Escucha y respeta la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. Emplea palabras adecuadas para comunicarse. Entona con respeto y reverencia el Himno Nacional y el Himno del Centro Educativo. SOLIDARIDAD Es atento y servicial a las necesidades de los dems, reconociendo en el otro la presencia de Dios. Plantea o sugiere alternativas de solucin que benefician a sus compaeros. Comparte materiales.
ACTITUD ANTE EL REA
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I.E.P. Divino
Corazn de Jess
CONTENIDOS Intervalos de longitud Intervalos Tiempo de cada intervalo Tiempo total
reas de polgonos dentro de cuadrilteros.
ACTITUD ANTE EL REA
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I.E.P. Divino
Corazn de Jess
QUINTO GRADO
CONTENIDOS Figuras de un solo trazo o o Vrtice Vrtices pares Vrtices impares Conteo directo Conteo por induccin
Conteo de figuras
Sucesiones y distribuciones Numricas Literales
ACTITUD ANTE EL REA
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I.E.P. Divino
Corazn de Jess
CONTENIDOS Cuatro operaciones Mtodo del cangrejo Mtodo de la suma y diferencia Definiciones Aplicaciones Adicin Sustraccin Multiplicacin Divisin
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Clculo mental con nmeros sencillos y ms complicados segn la edad. Utilizacin de estrategias para contar de manera exacta y aproximada. Uso de tcnicas diversas. Demostracin y verificacin de propiedades. Desarrollo de la fluidez mental y verbal a travs de distintas tcnicas y estrategias. Utilizacin de algoritmos para resolver problemas Descripcin y anlisis de datos disponibles, representaciones grficas y expresiones simblicas. Lectura, interpretacin y construccin de grficas y Organigramas Interpretacin de conclusiones a travs de la lectura de grficas.
Induccin - Deduccin
Cripta ritmos
ACTITUD ANTE EL REA
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I.E.P. Divino
Corazn de Jess
CONTENIDOS Planteo de ecuaciones Edades Relojes Adelantos y atrasos Tiempo transcurrido y tiempo por transcurrir. Definicin Principios Mtodos de solucin Interpretacin de enunciados Resolucin de ecuaciones Nmeros consecutivos
CAPACIDAD - DEZTREZA RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN Identifica / Discrimina Analiza/Organiza Infiere Formula / Elabora Identifica/Discrimina Interpreta/ Analiza Formula / Evala Elabora / Representa Identifica/ Discrimina Analiza Interpreta/ Organiza Elabora / Evala Valora Demuestra
ACTITUD ANTE EL REA
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I.E.P. Divino
Participa - Justifica
Corazn de Jess
CONTENIDOS Psicotcnico Operadores Smbolos Reglas de correspondencia
Permetro y reas de figuras poligonales Permetro - Aplicaciones reas - Aplicaciones
CAPACIDAD - DEZTREZA RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN Identifica / Discrimina Analiza/Organiza Infiere Formula / Elabora Identifica/Discrimina Interpreta/ Analiza Formula / Evala Elabora / Representa Identifica/ Discrimina Analiza Interpreta/ Organiza Elabora / Evala
ACTITUD ANTE EL REA
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I.E.P. Divino
Valora Demuestra Participa - Justifica
Corazn de Jess
UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. INFORMACIN GENERAL AREA CURRICULAR GRADO DE ESTUDIOS SECCIN DURACION DE SEMANAS DURACION EN HORAS TOTALES FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO DOCENTE II. TEMAS TRANSVERSALES
TEMAS TRANSVERSALES 3. EDUCACIN PARA LA CONVIVENVIA, LA PAZ Y LA CIUDADANIA Busca el fortalecimiento de la democracia con el fin de que los estudiantes asuman los cambios socio econmico y cultural del pas y del mundo en aras de construir una sociedad justa, humana y solidaria. Se orienta a fortalecer la prctica de las normas de convivencia basada en los valores dentro de un clima de armona y tolerancia. Subtemas relacionados con el tema transversal Normas de convivencia y valores humanos Derechos y deberes ciudadanos Derechos humanos y calidad humana - Taller sobre pubertad: Orientados a los estudiantes de 11 y 13 aos con el fin de trabajar las diversas caractersticas de este periodo de la vida y todo lo que ello con lleva, relacionado con los cambios fsicos, el descubrimiento de la vida ACTIVIDADES - Realizar una campaa de sensibilizacin acerca del respeto por lo Derechos Humanos, en rechazo de la violencia y discriminacin social. INDICADORES Exposiciones Test de evaluacin Ficha de seguimiento
: : : : : : : :
Razonamiento Matemtico 6 prim. - 1- 2 sec. A B 02 18 horas 05-03-08 12-12-08 Daniel Quiche Lucho
4. EDUCACIN PARA EL AMOR, LA FAMILIA Y LA SEXUALIDAD Considera la necesidad de que los estudiantes valoren la importancia de las relaciones interpersonales, la afectividad y la familia. Promueve la valoracin del amar, la sexualidad y la relacin de pareja. La educacin sexual pretende
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I.E.P. Divino
preparar a los nio(a)s y adolescentes a situarse en el mundo en tanto que hombres o mujeres, nec3esitamos de amar y ser amados, completando en el tiempo la integracin de todos los mbitos de la sexualidad, con sus distintas funciones de comunicacin, placer y procreacin responsable. Subtemas relacionados con el tema transversal. La afectividad humana: sentimientos y emociones Las etapas del Desarrollo Humano.
Corazn de Jess
interior, los valores humanos, el dilogo con los padres, las relaciones interpersonales y conductas de vida saludable. - Taller sobre Adolescencia Orientados a los alumnos de 14 a 17 aos. Una edad que le abre al descubrimiento de las relaciones interpersonales y de nuevas emociones, sentimientos y deseos que han de aprender e integrar. El taller busca el desarrollo de habilidades necesarias para comunicar y compartir adecuadamente el afecto vinculado a la dimensin corporal y amorosa de las expresiones sexuales.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 SEXTO GRADO

CONTENIDOS Situaciones Lgicas Relaciones de Parentesco: Relaciones entre los miembros de una familia Nmero de integrantes de una familia Relaciones de Tiempo Informacin Lineal Informacin Circular Conteo Directo: Tringulos Cuadrilteros Conteo por induccin VALORES - ACTITUDES
-
Orden de Informacin
Conteo de Figuras
CAPACIDAD - DEZTREZA RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN Relaciona Decodifica Argumenta Analiza Interpreta Grafica Matematiza Argumenta
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I.E.P. Divino
Identifica Formula Algoritmiza Resuelve Valora Demuestra Participa - Justifica
Corazn de Jess
ACTITUD ANTE EL REA

CONTENIDOS Cuatro operaciones
o o o Mtodo del cangrejo Mtodo del rombo Mtodo del Rectngulo
-
Planteo de ecuaciones o o o Interpretacin de enunciados Resolucin de ec. Nmeros consecutivos
Edades o o o Definicin Principios Mtodos de solucin

-
CAPACIDAD - DEZTREZA RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN Relaciona Decodifica Argumenta Analiza Interpreta Grafica Matematiza Argumenta Identifica
VALORES - ACTITUDES
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I.E.P. Divino
Formula Algoritmiza Resuelve Valora Demuestra Participa - Justifica
Corazn de Jess
ACTITUD ANTE EL REA

CONTENIDOS Series o o o o Numrica Literal Definicin Aplicaciones
-
Induccin - deduccin
Operadores Matemticos o o Arbitrarios Cuadro de doble entrada
VALORES - ACTITUDES
RESPETO Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera del centro educativo. Escucha y respeta la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. Emplea palabras adecuadas para comunicarse. Entona con respeto y reverencia el Himno Nacional y el Himno del Centro Educativo. SOLIDARIDAD Es atento y servicial a las necesidades de los dems, reconociendo en el otro la presencia de Dios. Plantea o sugiere alternativas de solucin que benefician a sus compaeros.
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I.E.P. Divino
Corazn de Jess
ACTITUD ANTE EL REA

CONTENIDOS Regla de tres simple o o Directa Indirecta
-
Clculo mental con nmeros sencillos y ms complicados segn la edad. Utilizacin de estrategias para contar de manera exacta y aproximada. Uso de tcnicas diversas. Demostracin y verificacin de propiedades. Desarrollo de la fluidez mental y verbal a travs de distintas tcnicas y estrategias. Utilizacin de algoritmos para resolver problemas Descripcin y anlisis de datos disponibles, representaciones grficas y expresiones simblicas. Lectura, interpretacin y construccin de grficas y Organigramas Interpretacin de conclusiones a travs de la lectura de grficas. -
Porcentajes o o Definicin Aplicaciones comerciales
Permetros y reas de regiones poligonales o o Permetros. Aplicaciones reas: aplicaciones
VALORES - ACTITUDES
RESPETO Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera del centro educativo. Escucha y respeta la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. Emplea palabras adecuadas para comunicarse. Entona con respeto y reverencia el Himno Nacional y el Himno del Centro Educativo. SOLIDARIDAD Es atento y servicial a las necesidades de los dems, reconociendo en el otro la presencia de Dios. Plantea o sugiere alternativas de solucin que benefician a sus compaeros.
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I.E.P. Divino
Corazn de Jess
ACTITUD ANTE EL REA
PRIMER AO
CONTENIDOS Conteo de figuras: Conteo directo Conteo por induccin Mtodo de la suma y diferencia Mtodo del cangrejo Mtodo del rombo Mtodo del Rectngulo Adicin Sustraccin Multiplicacin Divisin Numricas Literales
1. Calcula mentalmente con nmeros sencillos y ms complicados basndose en operaciones elementales 2. Proposicin y resolucin de problemas de manera adecuada con datos completos, incompletos o mltiples soluciones. 3. Uso de estrategias y tcnica adecuadas. 4. Uso y colaboracin de estrategias cognitivas y meta cognitivas 5. Demostracin y verificacin de propiedades, corolarios, teoremas, etc. 6. Descripcin y anlisis de datos disponibles, condiciones determinadas, representaciones grficas y expresiones simblicas. 7. Interpretacin y elaboracin de conclusiones a travs de lectura de grficos, croquis, planos, esquemas, etc. 8. Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver ecuaciones.
Cuatro Operaciones
Criptaritmos
Sucesiones
CAPACIDAD - DEZTREZA RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN Identifica / Discrimina Analiza/Organiza Infiere Formula / Elabora
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I.E.P. Divino
Identifica/Discrimina Interpreta/ Analiza Formula / Evala Elabora / Representa Identifica/ Discrimina Analiza Interpreta/ Organiza Elabora / Evala Valora Demuestra Participa - Justifica
Corazn de Jess
HONESTIDAD Es honesto consigo mismo y con los dems, diciendo siempre la verdad. Reconoce y asume errores Respeta y devuelve los bienes ajenos.
ACTITUD ANTE EL REA
CONTENIDOS Series numricas Aritmtica Geomtrica Trmino ensimo
1. 2. 3. 4. 5. 6. Calcula mentalmente con nmeros sencillos y ms complicados basndose en operaciones elementales Proposicin y resolucin de problemas de manera adecuada con datos completos, incompletos o mltiples soluciones. Uso de estrategias y tcnica adecuadas. Uso y colaboracin de estrategias cognitivas y meta cognitivas Demostracin y verificacin de propiedades, corolarios, teoremas, etc. Descripcin y anlisis de datos disponibles, condiciones determinadas, representaciones grficas y expresiones simblicas. 7. 8. Interpretacin y elaboracin de conclusiones a travs de lectura de grficos, croquis, planos, esquemas, etc. Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver ecuaciones.
Induccin - Deduccin Definiciones Curiosidades matemticas Aplicaciones
Planteo de Ecuaciones Interpretacin de enunciados verbal a simblico Resoluciones de ecuaciones de primer grado Planteo y resolucin de problemas
CAPACIDAD - DEZTREZA RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN Identifica / Discrimina Analiza/Organiza Infiere Formula / Elabora Identifica/Discrimina Interpreta/ Analiza
COMUNICACIN MATEMATICA HONESTIDAD Es honesto consigo mismo y con los dems, diciendo siempre
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I.E.P. Divino
Formula / Evala Elabora / Representa Identifica/ Discrimina Analiza Interpreta/ Organiza Elabora / Evala Valora Demuestra Participa - Justifica
Corazn de Jess
la verdad. Reconoce y asume errores Respeta y devuelve los bienes ajenos.
ACTITUD ANTE EL REA
CONTENIDOS Edades: Definiciones Principios Mtodo de solucin Parentesco Relacin de tiempo Intervalos de tiempo Operaciones bsicas Reduccin a la unidad
Situaciones Lgicas
Fracciones
Operadores Matemticos
CAPACIDAD - DEZTREZA RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN Identifica / Discrimina Analiza/Organiza Infiere Formula / Elabora Identifica/Discrimina Interpreta/ Analiza Formula / Evala Elabora / Representa
VALORES - ACTITUDES RESPETO Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera del centro educativo. Escucha y respeta la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. Emplea palabras adecuadas para comunicarse. Entona con respeto y reverencia el Himno Nacional y el Himno del Centro Educativo. SOLIDARIDAD Es atento y servicial a las necesidades de los dems, reconociendo en el otro la presencia de Dios. Plantea o sugiere alternativas de solucin que benefician a sus compaeros.
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I.E.P. Divino
Identifica/ Discrimina Analiza Interpreta/ Organiza Elabora / Evala Valora Demuestra Participa - Justifica
Corazn de Jess
ACTITUD ANTE EL REA
CONTENIDOS Relojes Adelantos y atrasos Tiempo transcurrir y por transcurrir Angulo formado por las manecillas del reloj Regla de tres simple Directa Indirecta Definiciones Operaciones Aplicaciones comerciales
Porcentajes
VALORES - ACTITUDES RESPETO Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera del centro educativo. Escucha y respeta la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. Emplea palabras adecuadas para comunicarse. Entona con respeto y reverencia el Himno Nacional y el Himno del Centro Educativo. SOLIDARIDAD Es atento y servicial a las necesidades de los dems,
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I.E.P. Divino
RESOLUCION DE PROBLEMAS Identifica/ Discrimina Analiza Interpreta/ Organiza Elabora / Evala Valora Demuestra Participa - Justifica
Corazn de Jess
reconociendo en el otro la presencia de Dios. Plantea o sugiere alternativas de solucin que benefician a sus compaeros. Comparte materiales.
ACTITUD ANTE EL REA
SEGUNDO AO
CONTENIDOS Conteo de figuras: Series Aritmticas Geomtricas Mtodos prcticos de solucin Conteo directo Conteo por induccin
1. Calcula mentalmente con nmeros sencillos y ms complicados basndose en operaciones elementales 2. Proposicin y resolucin de problemas de manera adecuada con datos completos, incompletos o mltiples soluciones. 3. Uso de estrategias y tcnica adecuadas. 4. Uso y colaboracin de estrategias cognitivas y meta cognitivas 5. Demostracin y verificacin de propiedades, corolarios, teoremas, etc. 6. Descripcin y anlisis de datos disponibles, condiciones determinadas, representaciones grficas y expresiones simblicas. 7. Interpretacin y elaboracin de conclusiones a travs de lectura de grficos, croquis, planos, esquemas, etc. 8. Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver ecuaciones.
Distribuciones
Induccin Deduccin
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I.E.P. Divino
Identifica/ Discrimina Analiza Interpreta/ Organiza Elabora / Evala Valora Demuestra Participa - Justifica
Corazn de Jess
ACTITUD ANTE EL REA
CONTENIDOS Planteo de Ecuaciones: Edades Principios Aplicaciones Interpretacin de enunciados Resolucin de ec. Planteo y resolucin de prob
Cronometra Adelantos y atrasos ngulos formados por las manecillas del reloj Aplicaciones Operaciones bsicas Resolucin de problemas Fracciones:
CAPACIDAD - DEZTREZA RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN Identifica / Discrimina Analiza/Organiza Infiere Formula / Elabora Identifica/Discrimina Interpreta/ Analiza Formula / Evala
COMUNICACIN MATEMATICA HONESTIDAD Es honesto consigo mismo y con los dems, diciendo siempre la verdad. Reconoce y asume errores
57
I.E.P. Divino
Elabora / Representa Identifica/ Discrimina Analiza Interpreta/ Organiza Elabora / Evala Valora Demuestra Participa - Justifica RESOLUCION DE PROBLEMAS
Corazn de Jess
Respeta y devuelve los bienes ajenos.
ACTITUD ANTE EL REA
CONTENIDOS Promedios Mezclas Directa Alcohlica Simple: Directa - Inversa Compuesta Aritmtico Ponderado Geomtrico Armnico
Regla de tres
CAPACIDAD - DEZTREZA RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN Identifica / Discrimina Analiza/Organiza Infiere Formula / Elabora Identifica/Discrimina Interpreta/ Analiza Formula / Evala
VALORES - ACTITUDES RESPETO Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera del centro educativo. Escucha y respeta la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. Emplea palabras adecuadas para comunicarse. Entona con respeto y reverencia el Himno Nacional y el Himno del Centro Educativo. SOLIDARIDAD
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I.E.P. Divino
Elabora / Representa Identifica/ Discrimina Analiza Interpreta/ Organiza Elabora / Evala Valora Demuestra Participa - Justifica RESOLUCION DE PROBLEMAS
Corazn de Jess
Es atento y servicial a las necesidades de los dems, reconociendo en el otro la presencia de Dios. Plantea o sugiere alternativas de solucin que benefician a sus compaeros. Comparte materiales.
ACTITUD ANTE EL REA
CONTENIDOS Porcentajes - Descuentos Clasificacin Aplicaciones comerciales
1. 2. 3. 4. 5. Calcula mentalmente con nmeros sencillos y ms complicados basndose en operaciones elementales Proposicin y resolucin de problemas de manera adecuada con datos completos, incompletos o mltiples soluciones. Uso de estrategias y tcnica adecuadas. Uso y colaboracin de estrategias cognitivas y meta cognitivas Demostracin y verificacin de propiedades, corolarios, teoremas, etc. Descripcin y anlisis de datos disponibles, condiciones determinadas, representaciones grficas y expresiones simblicas. 7. 8. Interpretacin y elaboracin de conclusiones a travs de lectura de grficos, croquis, planos, esquemas, etc. Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver ecuaciones.
Operadores Matemticos Repaso Razonamiento Lgico Orden de informacin Induccin. Deduccin Operadores matemticos Planteo de ecuaciones
6.
CAPACIDAD - DEZTREZA RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN Identifica / Discrimina Analiza/Organiza Infiere Formula / Elabora Identifica/Discrimina Interpreta/ Analiza
VALORES - ACTITUDES RESPETO Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera del centro educativo. Escucha y respeta la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. Emplea palabras adecuadas para comunicarse. Entona con respeto y reverencia el Himno Nacional y el Himno del Centro Educativo.
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I.E.P. Divino
Formula / Evala Elabora / Representa Identifica/ Discrimina Analiza Interpreta/ Organiza Elabora / Evala Valora Demuestra Participa - Justifica
Corazn de Jess
SOLIDARIDAD Es atento y servicial a las necesidades de los dems, reconociendo en el otro la presencia de Dios. Plantea o sugiere alternativas de solucin que benefician a sus compaeros. Comparte materiales.
ACTITUD ANTE EL REA
I. INFORMACIN GENERAL
AREA CURRICULAR GRADO DE ESTUDIOS SECCIN DURACION DE SEMANAS : : : :
Razonamiento Matemtico Tercer Ao de Secundaria A B_ C 9 18 horas 05-03-08 09-05-08 Erick Luna Barraza / Daniel Quiche Lucho
DURACION EN HORAS TOTALES : FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO DOCENTE : : :
II. TEMAS TRANSVERSALES TEMAS TRANSVERSALES ACTIVIDADES INDICADORES
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I.E.P. Divino
5. EDUCACIN PARA LA CONVIVENVIA, LA PAZ Y LA CIUDADANIA Busca el fortalecimiento de la democracia con el fin de que los estudiantes asuman los cambios socio econmico y cultural del pas y del mundo en aras de construir una sociedad justa, humana y solidaria. Se orienta a fortalecer la prctica de las normas de convivencia basada en los valores dentro de un clima de armona y tolerancia. Subtemas relacionados con el tema transversal Normas de convivencia y valores humanos Derechos y deberes ciudadanos Derechos humanos y calidad humana
Corazn de Jess
- Realizar una campaa de sensibilizacin acerca del respeto por lo Derechos Humanos, en rechazo de la violencia y discriminacin social.
Exposiciones
Test de evaluacin - Taller sobre pubertad:

Orientados a los estudiantes de 11 y 13 aos con el fin de trabajar las diversas caractersticas de este periodo de la vida y todo lo que ello con lleva, relacionado con los cambios fsicos, el descubrimiento de la vida interior, los valores humanos, el dilogo con los padres, las relaciones interpersonales y conductas de vida saludable.
Ficha de seguimiento
- Taller sobre Adolescencia

Orientados a los alumnos de 14 a 17 aos. Una edad que le abre al descubrimiento de las relaciones interpersonales y de nuevas emociones, sentimientos y deseos que han de aprender e integrar. El taller busca el desarrollo de habilidades necesarias para comunicar y compartir adecuadamente el afecto vinculado a la dimensin corporal y amorosa de las expresiones sexuales.
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS - METODOS Clculo mental con operaciones sencillas aplicadas a situaciones concretas. Resolucin de problemas de la vida diaria aplicando solamente criterio lgico Puesta en comn sobre problemas de pensamiento lateral que tiene varias interpretaciones. Observacin directa de figuras geomtricas para deducir frmulas prcticas de recurrencia. Explicacin y exposicin de situaciones de la vida cotidiana empleando mtodos inductivo- deductivocomparativo. Aplicacin correcta y adecuada de las leyes de formacin para desarrollar operadores.
VIII. SITUACIONES LGICAS: 1.1 Prob. Sobre parentescos 1.2 Prob. sobre Relacin de tiempos 1.3 Orden de Informacin IX. INDUCCIN DEDUCCIN a. Prob. sobre inducciones b. Prob. Sobre deducciones X.OPERADORES 3.1 Operadores simples 3.2 Operadores Complejos con una o ms leyes de formacin

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I.E.P. Divino
3.3 Operadores con tablas 3.4 Operadores sucesivos 3.5 Operadores infinitos

Corazn de Jess
Elaboracin e interpretacin de figuras y grficos para aplicar inducciones. Observacin directa de sucesiones simples para clculos de trminos siguientes., aplicando induccin y deduccin Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver operadores matemticos. VALORES - ACTITUDES
CAPACIDAD - DEZTREZA RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN

RESPONSABILIDAD

Ser Comprometido Consciente de sus actos Cumplimiento de sus tareas Espritu de Superacin
RESPETO
Ser Tolerante con los dems en los trabajos de grupo Convivir y respetar a sus compaeros de lado Ser Democrtico al tomar decisiones de grupo Comprender
ACTITUD ANTE EL REA

II. INFORMACIN GENERAL AREA CURRICULAR : Razonamiento Matemtico
GRADO DE ESTUDIOS SECCIN DURACION DE SEMANAS DURACION EN HORAS TOTALES FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO DOCENTE
: : : : : : :
Tercer Ao de Secundaria A B_ C 9 18 horas 19-05-08 24-07-08 Erick Luna Barraza / Daniel Quiche Lucho
II. TEMAS TRANSVERSALES TEMAS TRANSVERSALES ACTIVIDADES INDICADORES
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I.E.P. Divino
Corazn de Jess
- Realizar una campaa de sensibilizacin acerca del respeto por lo Derechos Humanos, en rechazo de la violencia y discriminacin social. Exposiciones
Test de evaluacin
- Taller sobre pubertad: Orientados a los estudiantes de 11 y 13 aos con el fin de trabajar las diversas caractersticas de este periodo de la vida y todo lo que ello con lleva, relacionado con los cambios fsicos, el descubrimiento de la vida interior, los valores humanos, el dilogo con los padres, las relaciones interpersonales y conductas de vida saludable. - Taller sobre Adolescencia Orientados a los alumnos de 14 a 17 aos. Una edad que le abre al descubrimiento de las relaciones interpersonales y de nuevas emociones, sentimientos y deseos que han de aprender e integrar. El taller busca el desarrollo de habilidades necesarias para comunicar y compartir adecuadamente el afecto vinculado a la dimensin corporal y amorosa de las expresiones sexuales.
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS - METODOS
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I.E.P. Divino
1. CUATRO OPERACIONES. Problemas generales de razonamiento simple Problemas que se resuelven con frmulas. Mtodos operativos. Cangrejo Rombo Rectngulo Conjunta 2. CRIPTOARITMTICA Problemas sobre reconstrucciones de adicin y sustraccin. Problemas sobre reconstrucciones de multiplicacin y divisin 3. PLANTEO DE ECUACIONES Enunciados-planteos Traducciones de enunciados verbales a matemticos Resolucin de problemas de la vida diaria. 4. EDADES Cuadro del tiempo Terminologa ms utilizada Mtodos de trabajo Tipos de problemas que se presentan
Corazn de Jess
Clculo mental con operaciones sencillas aplicadas a situaciones concretas. Resolucin de problemas de la vida diaria aplicando solamente criterio lgico Puesta en comn sobre problemas de pensamiento lateral que tiene varias interpretaciones. Observacin directa de figuras geomtricas para deducir frmulas prcticas de recurrencia. Explicacin y exposicin de situaciones de la vida cotidiana empleando mtodos inductivodeductivo- comparativo. Aplicacin correcta y adecuada de las leyes de formacin para desarrollar operadores. Elaboracin e interpretacin de figuras y grficos para aplicar inducciones. Observacin directa de sucesiones simples para clculos de trminos siguientes., aplicando induccin y deduccin Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver operadores matemticos.
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN identifica / discrimina analiza/organiza infiere formula elabora identifica/discrimina interpreta/ analiza formula / evala elabora / representa
VALORES - ACTITUDES
RESPONSABILIDAD Ser Comprometido Consciente de sus actos Cumplimiento de sus tareas Espritu de Superacin. Ser Tolerante con los dems en los trabajos de grupo Convivir y respetar a sus compaeros de lado Ser Democrtico al tomar decisiones de grupo Comprender
RESPETO
ACTITUD ANTE EL REA valora demuestra participa justifica
I. INFORMACIN GENERAL 57
I.E.P. Divino
AREA CURRICULAR GRADO DE ESTUDIOS SECCIN DURACION DE SEMANAS DURACION EN HORAS TOTALES FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO DOCENTE : : : : : : : :
Corazn de Jess
II. TEMAS TRANSVERSALES TEMAS TRANSVERSALES

9. EDUCACIN PARA LA CONVIVENVIA, LA PAZ Y LA CIUDADANIA Busca el fortalecimiento de la democracia con el fin de que los estudiantes asuman los cambios socio econmico y cultural del pas y del mundo en aras de construir una sociedad justa, humana y solidaria. Se orienta a fortalecer la prctica de las normas de convivencia basada en los valores dentro de un clima de armona y tolerancia. Subtemas relacionados con el tema transversal Normas de convivencia y valores humanos Derechos y deberes ciudadanos Derechos humanos y calidad humana - Taller sobre pubertad: Orientados a los estudiantes de 11 y 13 aos con el fin de trabajar las diversas caractersticas de este periodo de la vida y todo lo que ello con lleva, relacionado con los cambios fsicos, el descubrimiento de la vida interior, los valores humanos, el dilogo con los padres, las relaciones interpersonales y conductas de vida saludable. - Taller sobre Adolescencia Orientados a los alumnos de 14 a 17 aos. Una edad que le abre al descubrimiento de las relaciones interpersonales y de nuevas emociones, sentimientos y deseos que han de aprender e integrar. El taller busca el desarrollo de habilidades necesarias para comunicar y compartir adecuadamente el afecto vinculado a la dimensin corporal y amorosa de las expresiones sexuales.
ACTIVIDADES
INDICADORES
Exposiciones
Test de evaluacin
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I.E.P. Divino
CONTENIDOS 1. MVILES 1.1 Aspectos tericos del MRU 1.2 Casos que se presenta: Tiempo de encuentro- probl. Tiempo de alcance- problemas Trenes y tneles- problemas Velocidad del sonido-probl. 2. CRONOMETRA 2.1 Estudio del reloj-partes 2.2 Prob. Sobre campanadas 2.3 Prob. Sobre adelantos y atrasos 2.4 Prob. Sobre horas marcadas 2.5 Prob. Sobre ngulos formados 11. a. b. MAGNITUDES PROPORCIONALES Magnitudes directas -problemas Magnitudes inversas- problemas Magnitudes compuestas -problemas
Corazn de Jess
PROCEDIMIENTOS - METODOS Clculo mental con operaciones sencillas aplicadas a situaciones concretas. Resolucin de problemas de la vida diaria aplicando frmulas de MRU. Observacin directa de relojes para deducir frmulas prcticas recurrencia. Explicacin y exposicin de situaciones de la vida cotidiana empleando mtodos inductivo- deductivocomparativo. Aplicacin correcta y adecuada de las magnitudes proporcionales directas e inversas. Elaboracin e interpretacin de figuras y grficos para aplicar inducciones. Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver operadores matemticos. Uso de estrategias cognitivas y metacognitivas mediadas.
c.

VALORES - ACTITUDES
RESPONSABILIDAD
RESPETO
ACTITUD ANTE EL REA

II. INFORMACIN GENERAL
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I.E.P. Divino
Corazn de Jess

ACTIVIDADES
INDICADORES
Exposiciones
Test de evaluacin
- Taller sobre pubertad:


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I.E.P. Divino
CONTENIDOS
Corazn de Jess
PROCEDIMIENTOS - METODOS Clculo mental con operaciones sencillas aplicadas a situaciones concretas. Interpretan magnitudes proporcionales directas e inversas. Resuelven problemas de la vida diaria aplicando la regla de tres simple y compuesta Resolucin de problemas de la vida diaria aplicando solamente criterio lgico Observacin directa de figuras geomtricas para deducir frmulas prcticas de recurrencia. Explicacin y exposicin de situaciones de la vida cotidiana empleando mtodos inductivo- deductivocomparativo. Elaboracin e interpretacin del mtodo de la PEOR SOLUCIN para problemas sobre certezas. Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver problemas diversos. Uso de estrategias cognitivas y metacognitivas mediadas. VALORES - ACTITUDES
1. REGLA DE TRES 1.1 Regla de Tres Simple Directa 1.2 Regla de Tres Simple Inversa 1.3 Regla de Tres Compuesta 2. CERTEZAS 2.1 Mtodo de la PEOR SOLUCIN 2.2 Problemas sobre candados 2.3 Problemas sobre guantes 2.4 Problemas sobre bolillas 3. REPASO 3.1 Revisin de los mejores problemas de cada tema.


RESPONSABILIDAD

RESPETO
ACTITUD ANTE EL REA

1.INFORMACIN GENERAL
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I.E.P. Divino
Corazn de Jess
Razonamiento Matemtico Cuarto Ao de Secundaria A B_ C 9 18 horas 05-03-08 09-05-08 Erick Luna Barraza

ACTIVIDADES
INDICADORES
Exposiciones
Test de evaluacin


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I.E.P. Divino
CONTENIDOS
Corazn de Jess
PROCEDIMIENTOS - METODOS Clculo mental con operaciones sencillas aplicadas a situaciones concretas. Observacin directa de sucesiones sencillas. Explicacin y exposicin de situaciones de la vida cotidiana empleando mtodos inductivodeductivo- comparativo. Aplicacin correcta y adecuada de propiedades bsicas de las sumatorias. Resolucin de problemas de la vida diaria. Elaboracin e interpretacin de figuras y, grficos. Observacin directa de sucesiones simples para clculos de trminos siguientes. Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver ecuaciones. VALORES - ACTITUDES
1. SUCESIONES 1.1 Numricas 1.2 Literales 1.3 Alfanumricas 1.4 Especiales 1.5 Analogas 1.6 Distribuciones 1.7 Trmino ensimo 2. SERIES 2.1 Series notables 2.2 Aplicaciones a problemas cotidianos y tipo admisin. 3. SUMATORIAS 3.1 Definiciones y propiedades 3.2 Sumatorias notables 3.3 Aplicaciones

RESPONSABILIDAD

RESPETO
Ser Tolerante con los dems en los trabajos de grupo Convivir y respetar a sus compaeros de lado
ACTITUD ANTE EL REA

Ser Democrtico al tomar decisiones de grupo Comprender
i. INFORMACIN GENERAL
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I.E.P. Divino
Corazn de Jess
II. TEMAS TRANSVERSALES

TEMAS TRANSVERSALES 5. EDUCACIN PARA LA CONVIVENVIA, LA PAZ Y LA CIUDADANIA Busca el fortalecimiento de la democracia con el fin de que los estudiantes asuman los cambios socio econmico y cultural del pas y del mundo en aras de construir una sociedad justa, humana y solidaria. Se orienta a fortalecer la prctica de las normas de convivencia basada en los valores dentro de un clima de armona y tolerancia. Subtemas relacionados con el tema transversal Normas de convivencia y valores humanos Derechos y deberes ciudadanos Derechos humanos y calidad humana - Taller sobre pubertad: Orientados a los estudiantes de 11 y 13 aos con el fin de trabajar las diversas caractersticas de este periodo de la vida y todo lo que ello con lleva, relacionado con los cambios fsicos, el descubrimiento de la vida interior, los valores humanos, el dilogo con los padres, las relaciones interpersonales y conductas de vida saludable. - Taller sobre Adolescencia Orientados a los alumnos de 14 a 17 aos. Una edad que le abre al descubrimiento de las relaciones interpersonales y de nuevas emociones, sentimientos y deseos que han de aprender e integrar. El taller busca el desarrollo de habilidades necesarias para comunicar y compartir adecuadamente el afecto vinculado a la dimensin corporal y amorosa de las expresiones sexuales. Test de evaluacin ACTIVIDADES - Realizar una campaa de sensibilizacin acerca del respeto por lo Derechos Humanos, en rechazo de la violencia y discriminacin social. Exposiciones
INDICADORES
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I.E.P. Divino
CONTENIDOS
Corazn de Jess
PROCEDIMIENTOS - METODOS Clculo mental con operaciones sencillas aplicadas a situaciones concretas. Observacin directa de sucesiones sencillas. Explicacin y exposicin de situaciones de la vida cotidiana empleando mtodos inductivo- deductivocomparativo. Aplicacin correcta y adecuada de propiedades bsicas de las sumatorias. Resolucin de problemas de la vida diaria. Elaboracin e interpretacin de figuras y, grficos. Observacin directa de operaciones simples para clculos de operadores complejos. Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver ecuaciones. Uso de estrategias cognitivas y metacognitivas mediadas. VALORES - ACTITUDES
1. 4 OPERACIONES: PROBLEMAS DE RAZ. SIMPLE 1.1 Interpretacin de enunciados con problemas cotidianos. 1.2 Resolucin de prob. De razonamiento simple. 2. 4 OPERACIONES. MTODOS OPERATIVOS 2.1 Mtodo del Cangrejo 2.2 Mtodo del Rombo 2.3 Mtodo del Rectngulo 2.4 Mtodo de la Conjunta 3. OPERADORES MATEMTICOS 3.1 Operadores Simples y Complejos 3.2 Operadores Sucesivos y operadores infinitos 3.3 Operaciones Binarias

RESPONSABILIDAD

RESPETO
ACTITUD ANTE EL REA

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I.E.P. Divino
ii. INFORMACIN GENERAL
Corazn de Jess

ACTIVIDADES
INDICADORES
Exposiciones
Test de evaluacin


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I.E.P. Divino
Corazn de Jess
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS - METODOS Clculo mental con operaciones sencillas aplicadas a situaciones concretas. Observacin directa de operaciones lgicas sencillas. Explicacin y exposicin de situaciones de la vida cotidiana empleando mtodos inductivo- deductivocomparativo. Aplicacin correcta y adecuada de propiedades bsicas de los conectivos lgicos. Resolucin de problemas de la vida diaria, aplicando fracciones en todas sus formas. Elaboracin e interpretacin de problemas. Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver problemas de porcentajes. Uso de estrategias cognitivas y metacognitivas mediadas.
1. LGICA PROPOSICIONAL: 1.1 Enunciados y Proposiciones 1.2 Conectivos lgicos 1.3 Evaluacin de esquemas moleculares 2. FRACCIONES: 2.1 Fraccin elementos 2.2 Clasificacin 2.3 Relacin parte- todo 2.4 Reduccin a la unidad de tiempo 2.5 Conversiones de decimales a fraccin generatriz. 9. TANTO POR CUANTO Casos que se presenta: - Tanto por ciento - Tanto por mil - Tanto por cuanto Casos que se presenta en porcentajes: - Prob. Generales - Variaciones porcentuales - Aumentos/descuentos sucesivos - Aplicaciones comerciales
VALORES - ACTITUDES
RESPONSABILIDAD

RESPETO
ACTITUD ANTE EL REA

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I.E.P. Divino
iii. INFORMACIN GENERAL
Corazn de Jess

ACTIVIDADES
INDICADORES
Exposiciones
Test de evaluacin


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I.E.P. Divino
Corazn de Jess
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS - METODOS Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver problemas referentes a operadores. Clculo mental con operaciones sencillas aplicadas a situaciones concretas. Puesta en comn sobre deduccin de frmulas bsicas de relojes y calendarios Observacin directa de las manecillas del reloj aplicando la induccin y deduccin. Explicacin y exposicin de situaciones de la vida cotidiana empleando mtodos inductivo- deductivocomparativo. Aplicacin correcta y adecuada de propiedades de los porcentajes en todas sus variantes. Resolucin de problemas de la vida diaria aplicando la regla de tres simple y compuesta. Elaboracin e interpretacin de resultados obtenidos en una situacin problemtica concreta y cotidiana Observacin directa, anlisis e interpretacin de leyes de formacin para clculos de operadores matemticos. VALORES - ACTITUDES
1.
OPERACIONES MATEMTICAS 1.1 Operador 1.2 Ley de formacin 1.3 Operadores simples 1.4 Operadores complejos 1.5 Operadores con tablas
2. RELOJES 2.1 Prob. Sobre campanadas 2.2 Prob. Sobre horas marcadas 2.3 Prob. Sobre adelantos y atrasos 2.4 Prob, sobre ngulos 3. REGLA DE TRES 3.1 Regla de tres simple 3.2 Regla de tres compuesta 4. PORCENTAJES 4.1 Prob. Generales 4.2 Aumentos y descuentos sucesivos 4.3 Aplicaciones comerciales

RESPONSABILIDAD

RESPETO
ACTITUD ANTE EL REA

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I.E.P. Divino
Corazn de Jess
I. INFORMACIN GENERAL
AREA CURRICULAR GRADO DE ESTUDIOS SECCIN DURACION DE SEMANAS DURACION EN HORAS TOTALES FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO DOCENTE : : : : : : : : Razonamiento Matemtico Quinto Ao de Secundaria A y B 10 18 horas 05-03-08 09-05-08 Erick Luna Barraza

ACTIVIDADES
INDICADORES
Exposiciones
Test de evaluacin


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I.E.P. Divino
Corazn de Jess
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS - METODOS Clculo mental con operaciones sencillas aplicadas a situaciones concretas. Puesta en comn sobre problemas de pensamiento lateral que tiene varias interpretaciones. Observacin directa de figuras geomtricas y otras figuras que guardan relacin inductiva-deductiva. Explicacin y exposicin de situaciones de la vida cotidiana empleando mtodos inductivodeductivo- comparativo. Aplicacin correcta y adecuada de propiedades de las cuatro operaciones bsicas. Resolucin de problemas de la vida diaria (acertijos) aplicando solamente criterio lgico. Elaboracin e interpretacin de figuras, grficos y recorridos eulerianos. Aplicacin de trucos de clculo para desarrollar la habilidad operativa en diversos contextos. Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver problemas. VALORES - ACTITUDES
1. JUEGOS LGICOS 1.1 Veracidad de discursos 1.2 Juegos de orden de informacin 1.3 Prob. Sobre Agrupaciones 1.4 Prob. De Parentescos 1.5 Prob. Sobre relaciones de tiempo 1.6 Otras situaciones 2 RAZONAMIENTO INDUCTIVODEDUCTIVO 2.1 Inducciones 2.2 Deducciones 2.3 Comparaciones HABILIDAD OPERATIVA 3.1 Habilidad con los signos 3.2 Habilidad con los exponentes 3.3 Hab. Con los productos notables 3.4 Casos especiales

RESPONSABILIDAD

RESPETO
ACTITUD ANTE EL REA

valora demuestra participa
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I.E.P. Divino
justifica
Corazn de Jess
II. INFORMACIN GENERAL
: : : : : : : : Razonamiento Matemtico Quinto Ao de Secundaria A y B 10 20 horas 19-05-08 24-07-08 Erick Luna Barraza AREA CURRICULAR GRADO DE ESTUDIOS SECCIN DURACION DE SEMANAS DURACION EN HORAS TOTALES FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO DOCENTE

ACTIVIDADES
INDICADORES
Exposiciones
Test de evaluacin
4. EDUCACIN PARA EL AMOR, LA FAMILIA Y LA SEXUALIDAD Considera la necesidad de que los estudiantes valoren la importancia de las relaciones interpersonales, la afectividad y la familia. Promueve la valoracin del amar, la sexualidad y la relacin de pareja. La educacin sexual pretende preparar a los nio(a)s y adolescentes a situarse en el mundo en tanto que hombres o mujeres, nec3esitamos de amar y ser amados, completando en el tiempo la integracin de todos los mbitos de la sexualidad, con sus distintas funciones de comunicacin, placer y procreacin responsable. Subtemas relacionados con el tema transversal. La afectividad humana: sentimientos y emociones


Orientados a los alumnos de 14 a 17 aos. Una edad que le abre al descubrimiento de las relaciones interpersonales y de nuevas emociones, sentimientos y deseos que han de aprender e integrar. El taller busca el
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I.E.P. Divino
Las etapas del Desarrollo Humano.
Corazn de Jess
desarrollo de habilidades necesarias para comunicar y compartir adecuadamente el afecto vinculado a la dimensin corporal y amorosa de las expresiones sexuales.
CONTENIDOS 2. CUATRO OPERACIONES 1.1 Prob. De razonamiento simple 1.2 Mtodos Operativos: * Operaciones Inversas * Falsa Suposicin * Diferencia unitaria y total * Equivalencias ECUACIONES 2.1 Interpretacin de enunciados 2.2 Traduccin de lenguaje verbal a lenguaje matemtico 2.3 Resolucin de Problemas simples y complejos tipo admisin. 4. EDADES 3.1 Cuadro del tiempo 3.2 Mtodos de trabajo 3.3 Casos que se presentan 5. MVILES 4.1 Frmulas bsicas del MRU 4.2 Problemas sobre tiempos de encuentro y alcance. 4.3 Problemas sobre trenes y tneles

Clculo mental con operaciones sencillas aplicadas a situaciones concretas. Puesta en comn sobre problemas de pensamiento lateral que tiene varias interpretaciones. Observacin directa de figuras geomtricas y otras figuras que guardan relacin inductiva-deductiva. Explicacin y exposicin de situaciones de la vida cotidiana empleando mtodos inductivodeductivo- comparativo. Aplicacin correcta y adecuada de propiedades de las cuatro operaciones bsicas. Resolucin de problemas de la vida diaria (acertijos) aplicando solamente criterio lgico. Elaboracin e interpretacin de figuras, grficos y recorridos eulerianos. Aplicacin de trucos de clculo para desarrollar la habilidad operativa en diversos contextos. Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver problemas. Uso de estrategias cognitivas y metacognitivas mediadas.
3.
VALORES - ACTITUDES
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I.E.P. Divino
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN identifica / discrimina analiza/organiza infiere formula elabora
Corazn de Jess
RESPONSABILIDAD Ser Comprometido Consciente de sus actos Cumplimiento de sus tareas Espritu de Superacin
COMUNICACIN MATEMATICA identifica/discrimina interpreta/ analiza formula / evala elabora / representa RESOLUCION DE PROBLEMAS identifica/ discrimina analiza interpreta/ organiza elabora / evala ACTITUD ANTE EL REA valora demuestra participa justifica
RESPETO Ser Tolerante con los dems en los trabajos de grupo Convivir y respetar a sus compaeros de lado Ser Democrtico al tomar decisiones de grupo Comprender
III. INFORMACIN GENERAL
: : : : : : : : Razonamiento Matemtico Quinto Ao de Secundaria A y B 9 18 horas 04-08-08 03-10-08 Erick Luna Barraza AREA CURRICULAR GRADO DE ESTUDIOS SECCIN DURACION DE SEMANAS DURACION EN HORAS TOTALES FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO DOCENTE II. TEMAS TRANSVERSALES TEMAS TRANSVERSALES
5. EDUCACIN PARA LA CONVIVENVIA, LA PAZ Y LA CIUDADANIA Busca el fortalecimiento de la democracia con el fin de que los estudiantes asuman los cambios socio econmico y cultural del pas y del mundo en aras de construir una sociedad justa, humana y solidaria. Se orienta a fortalecer la prctica de las normas de convivencia basada en los valores dentro de un clima de armona y tolerancia. Subtemas relacionados con el tema transversal
ACTIVIDADES
INDICADORES
Exposiciones
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I.E.P. Divino
Normas de convivencia y valores humanos Derechos y deberes ciudadanos Derechos humanos y calidad humana
Corazn de Jess

Test de evaluacin

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS - METODOS Clculo mental con operaciones sencillas aplicadas a situaciones concretas. Resolucin e interpretacin de problemas sobre inecuaciones de primer y segundo grado con una variable. Observacin directa del funcionamiento del reloj en todos sus casos, aplicando mtodos. Anlisis de los calendarios empleando mtodo aritmtico. Explicacin y exposicin de situaciones de la vida cotidiana empleando mtodos inductivodeductivo- comparativo. Resolucin de problemas de la vida diaria, aplicando fracciones en todas sus formas. Elaboracin e interpretacin de problemas. Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver problemas de porcentajes. Uso de estrategias cognitivas y metacognitivas mediadas.
1. INECUACIONES 1.1 Desigualdad e Inecuacin 1.2 Conjunto solucin de una inecuacininterpretacin 1.3 Aplicaciones a problemas tipo 2. CRONOMETRA 2.1 Relojes- casos que se presenta 2.2 Calendarios 3. FRACCIONES 3.1 Problemas generales 3.2 Problemas sobre tanques/obras 3.3 Problemas con decimales 4. TANTO POR CUANTO 4.1 Problemas generales 4.2 Problemas sobre aumentos y descuentos sucesivos 4.3 Problemas sobre variaciones porcentuales 4.4 Problemas sobre aplicaciones comerciales
VALORES - ACTITUDES
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I.E.P. Divino
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACCIN
Corazn de Jess
RESPONSABILIDAD Ser Comprometido Consciente de sus actos Cumplimiento de sus tareas Espritu de Superacin
RESPETO Ser Tolerante con los dems en los trabajos de grupo Convivir y respetar a sus compaeros de lado Ser Democrtico al tomar decisiones de grupo Comprender
ACTITUD ANTE EL REA

IV. INFORMACIN GENERAL
AREA CURRICULAR GRADO DE ESTUDIOS SECCIN DURACION DE SEMANAS DURACION EN HORAS TOTALES FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO DOCENTE : : : : : : : : Razonamiento Matemtico Quinto Ao de Secundaria A y B 9 18 horas 13 - 10-08 12-12-08 Erick Luna Barraza

7. EDUCACIN PARA LA CONVIVENVIA, LA PAZ Y LA CIUDADANIA Busca el fortalecimiento de la democracia con el fin de que los estudiantes asuman los cambios socio econmico y cultural del pas y del mundo en aras de construir una sociedad justa, humana y solidaria. Se orienta a fortalecer la prctica de las normas de convivencia basada en los valores dentro de un clima de armona y tolerancia.
ACTIVIDADES
INDICADORES
Exposiciones
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I.E.P. Divino
Subtemas relacionados con el tema transversal Normas de convivencia y valores humanos Derechos y deberes ciudadanos Derechos humanos y calidad humana
Corazn de Jess
Test de evaluacin


CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS - METODOS
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I.E.P. Divino
1. TANTO POR CUANTO Casos que se presentan Aplicaciones a probl. Cotidianos 2. SUFICIENCIA DE DATOS 2.1 Consideraciones previas 2.2 Mtodos de trabajo 3. INTERPRETACIN DE GRFICOS Escalas y grficas Interpretacin de grficas de todo tipo 4. REAS SOMBREADAS Casos que se presentan Aplicaciones

Corazn de Jess
Clculo mental con operaciones sencillas referentes a porcentajes aplicadas a situaciones concretas. Observacin directa de operaciones lgicas sencillas para descarte de datos en problemas tipo admisin. Explicacin y exposicin de situaciones de la vida cotidiana empleando mtodos inductivo- deductivocomparativo. Aplicacin correcta y adecuada de propiedades bsicas referentes a reas. Resolucin de problemas de la vida diaria, aplicando porcentajes en todas sus formas. Elaboracin e interpretacin de grficos en problemas. Utilizacin de algoritmos (algebraicos, numricos, grficos, etc.) para resolver problemas de porcentajes. Uso de estrategias cognitivas y metacognitivas mediadas.

VALORES - ACTITUDES
RESPONSABILIDAD

RESPETO
ACTITUD ANTE EL REA

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I.E.P. Divino
Corazn de Jess
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Plan Anual RM

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Plan Anual RM

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I.E.P.

Corazn de Jess PLAN ANUAL 2008

GRADO 3 4 5 6 1 Sec. 2 Sec. 3 Sec. 4 Sec. 5 Sec.

SECCION A -B A -B A -B A-B A - B -C A -B A -B A -B-C A - B -C

COORDINADOR ACADMICO DIRECTORA II. FUNDAMENTACIN:

BIM I I I II II II III III III IV IV IV

ACTITUD ANTE EL REA

BIM I I I I II II II III III III III III IV IV IV

Registro de forma sistemtica los datos por medio de encuestas, observacin y

BIM I I I II II II III III III IV IV IV

BIM I I I II II II III III III IV IV IV IV

Registro de forma sistemtica los datos por medio de encuestas, observacin y

ACTITUD ANTE EL REA

I I I II II II III III III IV IV IV

RESOLUCION DE PROBLEMAS identifica/ discrimina analiza interpreta/ organiza elabora / evala

I I I I II II II III III III III IV IV IV

RESOLUCION DE PROBLEMAS identifica/ discrimina analiza interpreta/ organiza elabora / evala

ACTITUD ANTE EL REA

valora demuestra participa justifica

VI. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE : TERCER GRADO

RESOLVIENDO INECUACIONES Y PROBLEMAS SOBRE CRONOMETRA

Matriz de evaluacin Gua de Clase Batera de ejercicios

TECNICAS Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento

Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento

Respeta la propiedad ajena Respeta el orden y disciplina Respeta las diferencias

Organiza y formula las soluciones de problemas. ACTITUD FRENTE AL REA

TECNICAS Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento

Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento

Respeta la propiedad ajena Respeta el orden y disciplina Respeta las diferencias

TECNICAS Matriz de evaluacin Gua de Clase Batera de ejercicios

Formula las soluciones de los problemas.

TECNICAS Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento

Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento

Respeta la propiedad ajena Respeta el orden y disciplina Respeta las diferencias

TECNICAS Matriz de evaluacin Gua de Clase Batera de ejercicios

Matriz de evaluacin Gua de Clase Batera de ejercicios

Matriz de evaluacin Gua de Clase Batera de ejercicios

RESOLUCION DE PROBLEMAS VALORES Y ACTITUDES

TECNICAS Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento

Se esfuerza constantemente por

TECNICAS Matriz de evaluacin Gua de Clase Batera de ejercicios

TECNICAS Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento

Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento

Respeta la propiedad ajena Respeta el orden y disciplina Respeta las diferencias

TECNICAS Matriz de evaluacin Gua de Clase Batera de ejercicios

RESOLUCION DE PROBLEMAS VALORES Y ACTITUDES

TECNICAS Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento

Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento

Respeta la propiedad ajena Respeta el orden y disciplina Respeta las diferencias

CARTEL DE EVALUACION R.M. 3 GRADO SECUNDARIA

Intervencin oral Examen escrito Trabajo de clase

identifica/ discrimina analiza interpreta/ organiza elabora / evala

Intervencin Oral Evaluacin de clase Gua de trabajo Examen escrito

ACTITUD ANTE EL REA

valora demuestra participa justifica

Trabajos grupales en clase Tareas domiciliarias

CARTEL DE EVALUACION R.M. 4 GRADO SECUNDARIA

identifica / discrimina analiza/organiza infiere formula elabora

Intervencin oral Examen escrito Trabajo de clase

analiza interpreta/ organiza elabora / evala

ACTITUD ANTE EL REA

valora demuestra participa justifica

Trabajos grupales en clase Tareas domiciliarias

CARTEL DE EVALUACION R.M. 5 GRADO SECUNDARIA