PLANIFICACION: MICROCLASE Nios y Nias de Maternal entre 2 y 3 aos

AREA DE APRENDIZAJE COMPONENTE OBJETIVOS

APRENDIZAJES ESPERADOS Fase de Inicio:

ESTRATEGIAS

RECURSOS

Lograr la atencin del nio y la nia a travs de una cancin relacionada con las frutas dndole un letrero FORMACION PERSONAL Y SOCIAL TEMA: ALIMENTACION BALANCEADA Manifestar actitudes de valoracin por los alimentos y la alimentacin balanceada. Identificar las Frutas y su importancia para el ser humano. Que el nio y la nia aprendan a: con imgenes alusivas al tema, situndolos en un ronda sentados en el suelo. Fase de Desarrollo: Cada nio lleva su letrero a la cartelera y lo pega con cinta adhesiva diciendo el nombre de su Fruta, con la ayuda del docente. Fase de Cierre: Pedirle a los nios que guarden los elementos que utilizaron para la actividad, con una cancin: a limpiar, a limpiar, pongan todo en su lugar.

Humanos: Nios Nias Docentes

Materiales: Letreros: Cartn, Imgenes de Frutas. Cinta Adhesiva. Cartelera: Papel bond. Foami

PLANIFICACION: MICROCLASE Nios y Nias de Preescolar entre 4 y 5 aos

AREA DE APRENDIZAJE COMPONENTE OBJETIVOS

APRENDIZAJES ESPERADOS Fase de Inicio:

ESTRATEGIAS

RECURSOS

Lograr la atencin del nio y la nia. Que el nio y la nia FORMACION PERSONAL Y SOCIAL TEMA: ALIMENTACION BALANCEADA Manifestar actitudes de valoracin por los alimentos y la alimentacin balanceada. Reconocer el concepto de Alimentacin Balanceada y la importancia en el ser humano. aprendan a: Propiciar una lluvia de ideas sobre la alimentacin: el desayuno, el almuerzo, la cena, y las meriendas. Fase de Desarrollo: Armar un rompecabezas sobre la alimentacin balanceada e identificar aquellos ingredientes que son favorables para el organismo y nos dan energa. Fase de Cierre: Pedirle a los nios que guarden los elementos que utilizaron para la actividad, con una cancin: a limpiar, a limpiar, pongan todo en su lugar.

Humanos: Nios Nias Docentes

Materiales: Rompecabezas: Cartn, Imgenes de alimentos.

PLANIFICACION: MICROCLASE Nios y Nias de Preescolar entre 6 y 7 aos

AREA DE APRENDIZAJE COMPONENTE OBJETIVOS

APRENDIZAJES ESPERADOS Fase de Inicio:

ESTRATEGIAS

RECURSOS

Lograr la atencin del nio y la nia. Que el nio y la nia aprendan a: FORMACION PERSONAL Y SOCIAL TEMA: ALIMENTACION BALANCEADA Manifestar actitudes de valoracin por los alimentos y la alimentacin balanceada. Reconocer el concepto de Alimentacin Balanceada y la importancia en el ser humano. A travs de la Tcnica del Trompo de Los Alimentos. Propiciar una lluvia de ideas sobre los distintos tipos de alimentos. Explicar a travs del trompo los distintos grupos alimenticios y su ubicacin segn los colores. Fase de Desarrollo: Cada nio demuestra lo que ha aprendido ubicando los alimentos segn el tipo en el trompo. Fase de Cierre: Pedimos a los nios y nias que dibujen en el plato los alimentos que ms les gustan y ayudan a crecer fuertes y sanos. Por ultimo incentivamos a los participantes a guardar los materiales. Humanos: Nios Nias Docentes

Materiales: Trompo: Cartn, foami, pintura, cinta. Hojas, Colores.