Sunteți pe pagina 1din 217

Curs de filosofie.

(conspect)

Chiinu * 2000

Tema N 1. Filozofia, obiectul i rolul ei n societate


Concepia despre lume i caracterul ei social-istoric. Filozofia este una din principalele forme a manifestrii spiritului uman, contiinei umame. Ea este teoria despre lume i om n unitatea lor dialectic. Denumirea filozofiei provine de la cuvintele din limba greac phileo dragoste i sophos nelepciune, ce nseamn iubire de nelepciune. Filozofia este modul spiritual-practic de asimilare a lumii. Omul n viaa i activitatea sa folosete mai multe moduri de asimilare a lumii. Practica ne d folosul, cunoaterea tiinific ne d adevrul, estetica reflect realitatea prin frumos, morala prin bine, virtute, religia prin credin ect. Toate aceste modaliti se reflect prin formele contiinei sociale. Filozofia reflect realitatea prin nelepciune (cunotine venic adevrate ce au o valoare netrectoare). Fiecare tiin concret studiaz o latur, un aspect a lumii nconjurtoare. Filozofia se bazeaz pe tiinele concrete, generalizeaz rezultatele lor pentru a evidenia cele mai generale legiti. Dup expresia savantului norvegian Thor Heyerdahl specialitii se limiteaz pentru a se ngropa tot mai adnc i adnc pn cnd nu se vd unul pe altul din gropile sale. Iar rezultatele ei le aeaz cu grij deasupra. Deci trebuie nc un specialist, care nu ajungea pn acum, care nu se coboar dup savani n gropile lor, dar rmne deasupra i unete ntr-un tot ntreg rezultatele lor diferite. Asemenea este i filozofia, care generalizeaz cunotine din diferite domenii ale activitii umane i formeaz o concepie general despre lume. n acelai timp filozofia este o disciplin specific. Ea nu se orienteaz nemijlocit la schimbarea lucrurilor, la transformarea naturii, dar se adreseaz omului nsi, reorganizeaz mentalitatea lui, i ajut s neleag locul lui n natur i C.Rdulescu-Motru. Rolul educativ al filosofiei. De la origine gndirea filosofic societate i prin aceasta de a schimba realitatea. Filozofia este a fost ndreptat spre perfectarea omului, instrumentul principal de perfecionare a omului i vieii sub raportul conduitei i al mentalitii. sociale. Ea se ocup cu aa probleme care se refer la lume n Filosofia a fost i este , n primul rnd, nelepciune, adica: gnd i fapt ntregime, care ne dau posibilitatea de a nelege ce prezint cumpnite. lumea, care-i esena ei, ce prezint omul, care-i locul lui n lume, ce prezint viaa, fericirea, dragostea. Aceste probleme au un caracter general-uman i se ntlnesc practic n activitatea tuturor oamenilor i se mai numesc conceptuale. Filozofia se ocup cu formarea concepiei despre lume la oameni. Concepia despre lume este totalitatea de idei despre lume n ntregime, despre om, locul lui n aceast lume, este totalitatea de cunotine despre natur, societate i om i raportullui fa de aceast lume. Concepia despre lume este baza tabloului general al lumii i ne d cunotine generalizate despre coinutul, structura, esena i legitile apariiei i dezvoltrii lumii nconjurtoare. tiina cu ajutorul cunotinelor formeaz tabloul lumii, filozofia este exprimarea teoretic a concepiei despre lume unde tabloul lumii este numai o amprent, un moment al realitii indiferent ctre om. Concepia despre lume in afar de tabloul lumii exprim i atitudunea omului fa de acest lume. Filozofia este nucleul concepiei despre lume. Concepia despre lume const din totalitatea de diferite cunotine (tiinifice, politice, juridice, etice, estetice, ateiste i religioase, filozofice .a.), convingeri, principii a cunoaterii i activitii, orientri valorice. Avnd aa cunotine despre lume n ntregime i locul su n ea, omul organizeaz activitatea sa i determin scopurile sale n dependen de concepia despre lume. Omul realizeaz activitatea sa n dependen de reprezentrile lui despre bine i ru, datorie, idealuri, care la rndul lor depind de cunotine despre sine, natur

i societate. Pentru individ ea este ca un orientir n lumea asta extrem de complicat. n societate exist diferite concepii despre lume. ns orice concepie trebuie s rspund la urmtoarele ntrebri: Ce prezint lumea nconjurtoare? Pentru ce noi trim? Cum trbuie s trim? Fiecare om nu numai c trebuie s aib o concepie despre lume, dar ea trebuie s fie bine argumentat i fundamantat. Fundamentarea concepiei despre lume i este filozofie. Filozofia este i nucleul concepiei despre lume i procesul de formare a ei. n aspectul istoric deosebim urmtoarele concepii despre lume: mitologic, religioas i filozoficotiinific. Concepia mitologic este cea mai veche, era caracteristic pentru oamenii din comuna primitiv ca unica form a contiinei sociale. Ea era o modalitate specific de nelegere i explicare a realitii. n concepia mitologic nu exist difereniere clar dintre om i natur, gndire i realitate, ideal i material, obiectiv i subiectiv, lipsete cauzalitatea, era totul contopit, nedezmembrat. Capacitile i nsuirile sale omul le atribuia realitii. Lumea era nsufleit, antropomorfizat, iar omul zoomorfizat. Concepia mitologic includea n sine diferite cunotine primitive, credine i mituri nesistematizate. Miturile erau principalele modaliti de explicare a realitii, serveau ca paradigme a activitii umane. Mitul este o legend, o povestire, o istorie sacr despre apariia lumii i fenomenelor naturii, zeilor i eroilor. Mitul descoper o tain, arat careva fore supranaturale care aveau o comportare exemplar. Miturile sunt nite evenimente care niciodat nu s-au ntmplat, dar permanent au loc. Ele sunt metafore a ceea ce este imposibil de a explica cumva. Deosebim urmtoarele mituri: despre animale, despre fenomenele cereti, cosmogonice i antropogonice, despre sfritul lumii, moarte, marele potop, despre zmslirea neprihnit, despre zeii murind i nviind .a. Miturile se transmiteau din generaie n generaie i trebuia strict executate. Dup o legend, sufletele strmoilor strict supravegheau executarea miturilor i aspru pedepseau pentru nclcarea poruncilor strmoilor. Chiar i n societatea contemporan se ntlnesc fragmente din diferite mituri, sau mituri ntregi (spre exemplu, mituri politice). Concepia mitologic ndeplinea mai multe funcii, asigura succesiunea spiritual a generaiilor, cosolida un anumit sistem de valori, menineau un anumit comportament n societate. Concepia religioas apare pe baza celei mitologice, generalizeaz diferite mituri i credine primitive formulnd o teorie integral despre toat realitatea. Ea rees din dedublarea lumii n dou pri: natural i supranatural. Specific pentru aceast concepie este nu numai admiterea existenei unei fore supranaturale, dar i atribuirea ei unui sens specific: c lumea supranatural este adevrata lume, c ea este primordial i determin lumea natural i social. Lumea supranatural, ori divin, dirigeaz cu dezvoltarea naturii, vieii umane. Toate fenomenele i procesele realitii erau explicate de pe poziiile acestei concepii. Concepia filozofico-tiinific este generat de mai multe necesiti umane i tipuri de activitate. Ea se formeaz pe baza generalizrii diferitor cunotine tiinifice, formelor activitii spirituale i practice. Spre deosebire de concepia religioas concepia filozofic se formeaz cu ajutorul teoriilor i noiunilor respective, argumentelor i demonstraiilor logice. Dac pentru concepia religioas e specific credina oarb i imposibilitatea demonstrrii adevrurilor religioase, atunci pentru concepia filozofic e caracteristic demonstrarea logic. Concepia filozofico-stiinific ca sistem de cunotine, principii i convingeri despre lume, om i interaciunea lor este in acelai timp metodologia transformrii naturii, societii i

lumii spirituale a omului. Concepia filozofic are obiectul su nu att lumea ca atare, ct sensul existenei omului n lume. Problema fundamental a filosofiei - raportul dintre gndire i existen, contiin i materie. Lumea nconjurtoare prezint o totalitate de procese i fenomene materiale i spirituale. P.f. este problema prioritii unei laturi din conexiunea material i spiritual. Aceast problem este fundamental fiindc fr precizarea raportului dintre material i spiritual nu poate exista nici un fel de filosofare, nici o filosofie adevrat. Toate celelalte probleme (ontologice, gnoseologice, etice .a.) devin filosofice numai dac le privim prin prisma problemei fundamentale. n dependen de rezolvarea P.f. se rezolv i celelalte probleme filozofice. Problema fundamental avea diferit formulare pe parcursul istoriei. n antichitate ea se formula ca raportul dintre eu i nou-eu, om i lume, om i cosmos. n epoca medieval ea se formula ca raportul dintre trup i suflet, natural i supranatural. F.Bacon socotea c problema fundamental este problema dominaiei omului asupra naturii prin diferite invenii. Pentru Helveius problema fundamental este problema fericirii omeneti, iar pentru J.J.Russo este problema inegalitii sociale i cile depirii ei. A,Camus avea n vedere sub problema fundamental problema sensului vieii, problema sinuciderii. Filosoful romn Lucian Blaga socotea c problema fundamental este Universul ca tot ntreg. Alt filozof romn Ion Petrovici considera c raportul dintre spiritual i corporal este problema cheie a oricrei filozofii. L.Feuerbach reducea problema fundamental la problema omului, la problema corelaiei dintre psihic i fizic. Problema fundamental are dou laturi - ontologic i gnoseologic. Prima latur trebuie s rspund la ntrebarea - care-i factorul prim, cine pe cine determin (materia determin contiina ori invers - contiina materia)? n dependen de aceia ce se ia ca factor primordial- materia sau ideia - toate sistemele filosofice se mpart n materialism i idealism. Materialismul este un curent filozofic care n explicarea lumii rees din recunoaterea existenei, materiei ca factor prin i cauz a realitii, idealismul afirm contrariul. Existena este primar in acel sens, c natura, materia exist real, ca atare i nu-s determinate nici de un factor spiritual ori principii nemateriale. Existena, lumea sunt infinite, necreabile i indistructibile. Materialismul afirm c contiina este secundar ca produs al dezvoltrii materiale, ca reflectare a lumii materiale. Idealismul afirm primordialitatea spiritualului, raiunii n raport cu materia, c spiritualul exist pn la natur, pn la lucruri i este cauza lor. Deosebim dou varieti a idealismului obiectiv i subiectiv. Idealismul obiectiv (Platon, Hegel) afirm primordialitatea ratiunii universale, ideei care exist obiectiv (exist real i independent de voina omului). Idealismul subiectiv (Berkeley, Hume, Mach) consider primar contiina, senzaiile subiectului, c nu exist nici o existen, nici material, nici spiritual n afar i independent de contiina uman, independent de retririle subiectului. Dac n explicarea lumii se recurge la un nceput (fie el material ori spiritual), atunci aa concepie se numete monism. Iar dac rees din dou nceputuri aceasta este dualism. Reprezentantul dualismului a fost R.Deacartes, care la temelia lumii punea dou substanii material i spiritual. Pluralismul este concepia care pune la baza lumii mai multe nceputuri (Empedocle, Pitagora, Anaxagora). A doua latur a problemei fundamentale se refer la cognoscibilitatea lumii, este problema identitii gndirii i existenei. De la rezolvarea crei apar aa curente ca optimism gnoseologic (acei care afirm cognoscibilitatea lumii), scepticism (care pun la ndoial

posibilitatea cunoaterii) i agnosticism (acei care neag cognoscibilitatea lumii). Problema fundamental este o condiie necesar pentru fiecare individ fr de care omul nu-i poate exprima atitudinea sa ctre lume, nu se poate orienta n ea. Obiectul filozofiei. Filozofia este nucleul concepiei despre lume, ea trebuie se dee ntr-o form maximal generalizat tabloul lumii, omului i interaciunii lor. Obiectul filozofiei este generalul n sistemul lume om. La rndul su acest sistem este compus din dou subsisteme lume i om. Fiecare din ele are nivelurile sale, iar interaciunea laturilor patru aspecte: ontologic, gnoseologic, axiologic i spiritual-practic. Filozofia este o tiin complex, care trebuie s dee rspuns la multe probleme. De aceea n filozofie ntr aa discipline ca ontologia, gnoseologia, antropologia, sociologia, etica, estetica .a. filozofia este tiina despre cele mai generale nsuiri i relatii a realitii obiective, legiti a funcionrii i dezvoltrii ei. Filozofia trebuie s evideniieze structura general a oricrui obiect, legitile generale a funcionrii i dezvoltrii lui pentru a trasa orientire de a le cunoate i transforma. Filozofia este un sistem de concepii asupra lumii n ntregime i a raportului omului cu aceast lume. n obiectul filozofiei ntr cele mai generale legiti a existenei materiale i existenei omului. ns obiectul filozofiei se deosebete de obiectul tiinelor concrete prin aceea c el prezint raportul omului cu lumea, lumii cu omul. n obiectul filozofiei ntr nu tot generalul din existena material, dar acel general care este legat de raportul omului, atitudinii lui cu lumea. Obiectul filozofiei conine acele cunotine care omul le folosete pentru a construi tabloul universal al lumii sub unghiul de vedere a Adevrului, Frumuseei, Binelui i Echitii. Cu alte cuvinte, obiectul filozofiei conine acel general din realitatea material care i ajut omului n formarea concepiei despre lume. Filozofia este un sistem de rspunsuri desfurate la problemele conceptuale. i dac problemele conceptuale sunt specifice (ce prezint lumea n ntregime?, ce este omul?, ce este adevrul?), atunci i rspunsurile la ele sunt deosebite. Cunotinele filozofice sunt specifice i nu se reduc la cunotinele concret-tiinifice. Cunotinele filozofice au trsturi specifice att cunotinelor naturalisttiinifice, ct i cunotinelor tiinelor sociale, umanitare, artistice, cunotinelor obinuite. Cunotinele filozofice sunt cunotine integrale, sistematizate, generalizate, este concepia raionalizat despre lume a epocii. Filozofia este i tiin i form a contiinei sociale. Filozofia ca tiin are toate criteriile tiinifice (obiectivitate, raionalitate, sistemicitate, verificabilitate, orientare spre esen i legitate), are obiectul su, categoriile, legitile i metodele sale. Ca form a contiinei sociale filozofia reflect existena social prin nelepciune, manifest o anumit influen asupra existenei sociale. n acest sens (filozofia ca form a contiinei sociale) ea este ideologizat. Filozofia tinde spre cunoaterea tiinific a lumii i n acelai timp de a exprima maximal interesele subiectului (clasei). n istoria filozofiei aceste dou tendine (ca tiin i form a contiinei sociale) se manifestau n diferit mod, predominnd ori una ori alta. Problema metodei n filozofie. Dialectica i metafizica. Fiecare tiin are metodele sale. ns filozofia este i ca teorie i ca metod. Teoria este totalitatea cunotinelor ce descriu ori explic un domeniu al realitii. Metoda (din l. Greac methdos - drum, cale) modul de cercetare i transformare a realitii obiective, este totalitatea de mijloace i procedee de asimilare teorieric i practic a realitii. Metoda este o anumit ordine de formulare a cunotinelor i folosirea lor pentru a transforma realitatea, pentru a cpta noi

cunotine. Ca i metodele tiinelor concrete metoda filozofic i trage nceputul su din activitatea practic a oamenilor i este reflectarea logicii i legitilor realitii obiective. Deaceea cunotinele filozofice ca orice cunotine ndeplinesc funcia teoretic, iar ca metod de rezolvare a anumitor probleme ndeplinete funcia metodologic. Teoria este temelia metodei, iar metoda este teoria n aciune. Ea nu este ceva arbitrar, se formuleaz pe baza legitilor obiectului cercetat i deatta metoda se nelege ca teorie n aciune. Metoda joac un rol foarte important n tiin, ea disciplineaz i orienteaz cercetarea tiinific, este uneori mai principal dect rezultatul cunoaterii. Metoda trebuie s corespund urmtoarelor cerine - s fie productiv, economic, demn de ncredere, lipsit de arbitrar i haos, orientat cu un scop bine determinat, clar.) Filozofia ca teorie trebuie s descrie un sistem de relaii subiect-obiect i subiect-subiect pentru a fundamenta un anumit rspuns la problema locului omului n lume. n calitate de metod filozofia este o strategie general a activitii umane. Teoria filozofic rspunde la ntrebarea ce este existena i contiina i cum ele coreleaz. Metoda filozofic ne arat cum trebuie de folosit aceste cunotine penctru nelegerea i transformarea existenei i omului. Dup sfera de utilizare metodele pot fi clasificate: 1) metode particular-tiinifice, care se folosesc ntr-o tiin concret, ntr-o ramur a tiinei; 2) metode general-tiinifice, care se folosesc n mai multe tiine, dar nu n toate; 3) metode universale, filosofice, care se folosesc n toate tiinele i se bazeaz pe legitile universale a realitii. La metodele general-tiinifice se refer metoda informaional, cibernetic, sistemic, analogia, analiza i sinteza, inducia i deducia .a.Dup nivelurile cunoaterii deosebim metode a cunoaterii empirice (observaia, comparaia, msurarea, experimentul) i teoretice (abstractizarea, idealizarea, formalizarea, concret i abstract, istoric i logic, ascensiunea de la abstract la concret). La metodele universale se refer dialectica i metafizica. Dialectica este teoria despre cele mai generale legiti a dezvoltrii existenei i cunoaterii i totodat ea este metod universal de asimilare a realitii. Dialectica nelege i studiaz lumea aa cum este ea ntr-adevr, n micare, dezvoltare, n conexiuni universale. Dialectica este un mod de gndire flexibil, creator, care cuprinde lumea n contrariile ei. nc din antichitate existau diferite preri despre dialectic. Spre exemplu, Heraclit sub dialectic nelegea permanenta schimbare i dezvoltare a lumii, trecerea reciproc a contrariilor ei, cu alte cuvinte aceasta era dialectica lucrurilor, sau dialectica obiectiv. Socrate i Platon vedeau n dialectic miestria discuiei, dialogului cu scopul clarificrii noiunilor i atingerii adevrului. Aici deacum se are n vedere dialectica subiectiv. Dialectica n principiu este compatibil att cu materialismul, ct i cu idealismul. Reprezentantul dialecticii idealiste a fost Hegel care a creat dialectica ca teorie i metod de cunoatere. Dialectica materialist a fost creat de K.Marx i F.Engels. Ultima se folosete n toate tiinele, ns nu direct, ci prin intermediul metodelor particular-tiinifice Metafizica are dou sensuri: 1. Metod de gndire contrar dialecticii care privete fenomenele i procesele naturii ca ceva separat, izolat,ncremenit, fr dezvoltare i conexiune universal. 2. A cea parte a filosofiei n care se studiau i interpretau problemele speculative, ce depesc cadrul experienei (despre Dumnezeu, spirit, libertatea voinei). Noiunea de metafizic a fost formulat de urmaii lui Aristotel pentru a evidenia operele filosofice a profesorului lor. n lucrrile stagiritului filosofia ca principii universale a existenei urma dup fizic, teoria despre natur i semnifica n sensul strict al cuvntului aceea ce urmeaz dup fizic (meta ta physica). Ulterior era folosit n accepie egal cu ontologia. Capt o dezvoltare n operele lui F.Bacon, I.Loche, R.Descartes, G.Leibnitz,

B.Spinoza. n sec.XVI-XVII dezvoltarea tiinei a dus la acumularea materialului empiric i apare necesitatea de a clasifica, de a descompune ntregul n pri componente i studierea lor mai aprofundat. n aceast perioad M. avea justificare istoric. Spre sfritul sec. XVII ea nu mai putea stimula dezvoltarea tiinei, se transform ntr-o metod unilaterial mrginit. Neajunsurile metodei metafizice constau n urmtoarele momente: nenelegerea esenei dezvoltrii; absolutizarea stabilitii ori repetabilitii, continuitii ori discontinuitii, schimbrilor cantitative ori calitative, unilateralitatea., ignorarea conexiunii universale; premrirea formei mecanice de micare, reducerea formelor superioare de micare la inferioare . a. Notiunea de metafizic n sens de antidialectic a fost folosit pentru prima dat de Hegel care i d i o critic respectiv. La metafizic se refer aa metide ca dogmatism i relativism, sensualism, raionalism i iraionalism. n occident metafizica este sinonim cu filozofia i cuprinde principiile i nceputurile existenei. La metodele universale se refer i alte metode filozofice (fenomenologic, culturalistoric, sistemic, structural-funcional, hermeneutic .a.). Toate aceste metode formeaz un tot ntreg, un sistem, se gsesc n legturi dialectice. n acest sens filozofia este ca o metodologie general. Metodologia (din gr. methodos - cale, mijloc i logos - tiin) categorie filozofic care are dou sensuri: 1. Totalitatea principiilor i metodelor de cercetare ce se folosesc ntr-o tiin. 2. Teoria filosofic despre principiile i metodele cunoaterii i transformrii realitii, tiina despre metode. Metodologia se ocup cu un ir de problemee care pot fi reduse la trei principale: 1) ce prezint metoda; 2. cum trebuie s fie metoda; 3) cum trebuie folosit metoda. n dependen de gradul de generalizare deosebim urmtoarele niveluri a metodologiei: 1) concret-tiinific - fiecare tiin are metodele sale de cercetare i formuleaz anumite reguli i normative pentru folosirea lor; 2) general=tiinific - metode i principii ce se folosesc ntr-un ir de tiine, sau o tiin cu metodele i principiile sale care poate servi metodologie pentru alte tiine (spre exemplu, biologia pentru fiziologie i medicin, fiziopatologia pentru disciplinele medicale .a.); 3)universal, filosofic principiile i legile dialecticii servesc ca metodologie pentru toate tiinele. Metodologia se refer nu numai la activitatea de cunoatere ci i la activitatea practic. Ea este necesar pentru dezvoltarea capacitilor creatoare a specialistului, posibilitilor de a formula probleme tiinifice i determin strategia cercetrilor tiinifice. Funciile filozofiei. Filozofia i tiina. Fiindc filozofia este o teorie despre lume n ntregime, om i raportul lui cu realitatea ea ndeplinete mai multe funcii: ontologic, gnoseologic, metodologic, antropologic, sociologic, etic, estetic, axiologic, praxiologic .a. Toate aceste funcii pot fi reduse la prei momente: Sinteza cunotinelor i crearea tabloului lumii unic ce ar coincide nivelului de dezvoltare a tiinei, culturii i experienei istorice. Fundamentarea, justificarea i analiza concepiei despre lume. Formularea metodologiei generale a cunoaterii i activitii omului n lumea nconjurtoare. ncepnd din antichitate filozofia se gsete permanent n interaciune cu tiinele concrete. Nu ntmpltor muli savani vestii au fost i filozofi (Platon, Aristotel, J.Bruno, N. Copernic, R.Descartes, Z.Freud, B. Russel .a.). Filozofia permanent primete i prelucreaz informaia din diferite domenii, integreaz diverse cunotine umane e formeaz un tablou tiinific al lumii unic. n acelai timp filozofia nu pretinde la rolul tiinei tiinelor, de a include n sine toate cunotinele. tiinele concrete au obiectul su de studii, metodele i legile sale, nivelul su de generalizare a cunotinelor. Filozofia generalizeaz generalizrile

tiinelor concrete, are de aface cu un nivel mai nalt de generalizare, un nivel mai nalt de teoretizare. Dac primul nivel de generalizare duce la formularea teoriilor i legilor tiinelor concrete, atunci al doilea nivel la evidenierea celor mai generale legiti i tendine, aceaste este logica dezvoltrii tiinei nsi, logica dezvoltrii gndirii umane. Cele mai importante descoperiri n tiinele concrete contribuiau i la dezvoltarea intensiv a tiinei. ns filozofia nu numai este influenat de tiinele concrete, ci i singur acioneaz asupra dezvoltrii lor. Filozofia nu trebuie s rezolve problemele tiinelor concrete, ea acioneaz asupra lor prin concepia filozofic, care nflueneaz viziunea savantului, atitudinea lui ctre lume i cunoatere. Din tiinele concrete medicina este disciplina cu care filozofia interacioneaz permanent. Ca i filozofia medicina are obiectul su omul. Fr cunoaterea problemelor conceptuale medicina nu poate exista. Iar pentru rezolvarea problemelor medicale medicii tpebuie s fie competeni n problemele naturalist-tiinifice, social-politice, economice .a.De aceea cei mai mari medici au fost i filozofi (Empedocle, Hipocrat, Aristotel, Celsius, Galen, Sext Empiric, Avicena, F.Bacon, Paracelsius, M.Servet, G.Galilei, Harvei, Lametri, K.Linnei, Z. Freud, K.Jaspers, H. Selie .a.). Filozofia ajut pe medici s ptrund mai profund n specialitatea sa, mai bine i efectiv s foloseasc cunotinele medicale pentru teorie i practic. Filozofia contemporan trebuie s fie o filozofie a supravieuirii. Omenirea nu poate exista dect n limitele unor parametri strict determinate a mediului fizic, biologic i social. Omenirea ca parte a noosferei a ntrat n epoca dezvoltrii ireversibile, care depinde de acutizarea problemelor globale. Problema cheie actualmente este elaborarea Strategiei Omului coordonat cu Strategia Naturii. Strategia omenirii presupune totalitatea diferitor activiti ce ar asigura coevoluia omului i mediului ambiant. Strategia omenirii trebuie s accepte i noi modernizri, deaceea ea trebuie s aib o nou filozofie filozofia supravieuirii. Medicina, care se ocup cu problemele omului i optimizrii condiiilor sociale, poate s contribuie la elaborarea strategiei omenirii, la rezolvarea problemelor globale, la elaborarea noilor orientri valorice. Pentru formarea contiinei globale e necesar de a recontientiza toate relaiile sociale: relaiile omului cu natura, relaiile dintre diferite comuniti, relaiile dintre om i om, atitudinea ctre trecut, istorie, cultur, strmoi .a.

Tema N 2.Tipurile istorice de filosofie.


Apariia concepiilor filozofice. Filozofia apare n antichitate atunci cnd n societate se petrec schimbri radicale, cnd se schimb relaiile social-economice, cnd se schimb modul de via obinuit, reprezentrile oamenilor. Schimbri radicale n societate au loc n perioada de destrmare a comunei primitive i formare a societii cu clase (sec.7 6 .e.n. ).La etapa ceea omenirea a parcurs o anumit cale de dezvoltare, a acumulat diferite deprinderi i cunotine. Apariia filozofiei este apariia unui anumit tip de contiin social orientat spre contientizarea formelor de cultur i practic deja stabilite. Ca consecin a schimbrii condiiilor social-economice n societate se schimb i modul de gndire, modul de filozofare. Concepiile filozofice se formeaz n perioada trecerii de la concepia mitologic i religioas la concepia tiinific. Acumularea cunotinelor a dus laformarea contradiciei: gndirea mitologic explica lumea prin fore supranaturale, prin creaie, iar cunotinele tiinifice prin cauzalitate.La premizele apariiei concepiilor filozofice se refer deasemenea i alte fenomene cultural-istorice:

Diviziunea muncii (agricultura, vitritul, meteugritul) Creterea productivitii muncii Apariia comerului. Apariia proprietii private. Apariia claselor (bogai i sraci). Separarea muncii intelectuale de munca fizic.

Problema paradigmelor filozofice. Paradigma este o totalitate de viziuni i idei care servesc drept model de formulare i rezolvare a unor problene, este un tip (stil) de gndire dominant ntr-o anumit perioad de dfezvoltare a tiinei. Notiunea de paradigm a fost formulat de savantul american T.Kuhn, care avea n vedere o teorie tiinific general acceptat de comunitatea de savani. tiina atinge maturitatea atunci cnd are paradigmele sale. Trecerea de la o perioad de dezvoltare a tiinei la alta se realizeaz ca schimbarea paradigmelor tiinifice. n istoria filozofiei paradigma este ca un mod specific de filozofare, ca un model de formulare i rezolvare a problemelor filozofice, ca ceva general i relativ stabil n multitudinea concepiilor i ideelor filozofice. nc din antichitate se evidenieaz dou paradigme principale ontologic i gnoseologic. Paradigma ontologic reese din admiterea existenei ca realitate i principiu n explicarea lumii. Paradigma gnoseologic consider c lumea este o construcie teoretic, rezultat a cunoaterii lumii, rezultat a activitii intelectuale a omului. Ambele paradigme se ntlnesc n toate perioadele istorice, ns una din ele predomin. Spre exemplu, n antichitate predomin paradigma cosmocentrismului, n epoca medieval teocentrismului, n epoca Renaterii gnoseocentrismului etc. Deosebim i alte paradigme (empirism i raionalism, dialectica i metafizica, materialism i idealism). Istoria filozofiei i obiectul ei. Istoria filozofiei este o disciplin i filozofic i istoric. Dac filozofia se ocup cu diferite probleme filozofice (formularea i rezolvarea lor) i modurile de teoretizare, atunci istoria filozofiei se ocup cu legitile apariiei i dezvoltrii ideelor filozofice. Istoria filozofiei studiaz problemele apariiei i dezvolttii gndirii filozofice la diferite etape istorice, istoria legitilor generale a existenei i gndirii. Istoria filozofiei este istoria apariiei i dezvoltrii sistemelor filozofice care formuleaz modurile sale teoretice de contientizare a lumii i omului n unitatea lor, principiile activitii practice a omului. Istoria filozofiei prezint deasemenea un cmp larg de interaciune, interconexiune i concuren a ideelor i paradigmelor. Exist trei paradigme referitor la istoria filozofiei: concepia lui B.Russell conform creia istoria filozofiei nu-i altceva dect nitecomentarii la filozofia lui Platon; concepia lui Hegel ori paradigma depirii dialectice, conform creia fiecare filozof accept din trecut i dezvolt tot ce prezint valoare (interes) dup prerea lui i neag tot ce n-are semnificaie. Dup aceast paradigm s-a format i filozofia marxist. concepia lui R.Rorty ca paradigma complementaritii ideile filozofice care se contrazic i exclud reciproc mpreun pot completa una pe alta i reflecta realitatea mai amplu.

Clasificarea i periodizarea gndirii filozofice. Clasificarea i periodizarea ideilor filozofice se poate realiza dup diferite criterii.Mai des se folosete principiul reflectrii i schimbarea relaiilor sociale. Coform primului principiu deosebim filozofie prereflexiv i reflexiv. Filozofia prereflexsiv era o prefilozofie, avea un caracter mitologic. Omul nu se evidenia din lumea nconjurtoare, nu fcea deosebire dintre material i spiritual, intern i extern, gndirea nu era obiectul analizei i reflexiei. Filozofia reflexiv apare odat cu separarea muncii intelectuale de munca fizic, cnd activitatea spiritual devine obiectul gndirii, cnd apare i se dezvolt nu numai filozofia, dar i politica, dreptul, tiina, arta etc. La rndul su filozofia reflexiv se schimb n dezvoltarea sa istoric n dependen de procesele social-economice. Se schimbau condiiile sociale, viaa se schimba i modul de filozofare. Se evideniaz urmtoarele tipuri istorice de filozofie. 1.Filozofia antic care apare n Egiptul, China, India i Grecia antic n sec.VII VI .e.n. i a existat pn n sec. VI a e.n. Ea avea un caracter cosmocentric i se baza ca regul pe tiin.Filozofia antic coincide cronologic cu societatea sclavagist. 2.Filozofia medieval exist n societatea feudal din sec. V VI a e.n. pn n sec. XIV, avea un caracter teocentric i se baza pe religie. 3.Filozofia Renaterii sec.XV XVI, coincide cu perioada de trecere de trecere de la feudalism la capitalism, purta un caracter antropocentric i se baza pe art. 4.Filozofia epocii moderne sec. XVII XVIII i prima jumtate a sec. XIX, exist n societatea capitalist, evea un caracter gnoseocentric i se baza pe tiina n dezvoltare. 5.Filozofia contemporan (filozofia marxist, pozitivizmul, existenialismul, pragmatismul, fenomenologia, filozofia vieii etc.) este legat cu progresul tehnicotiinific i globalizarea fenomenelor sociale. Filozofica n rile Orientului apropiat (Egipt, Babilon, Mesopotamia). Originea filozofiei reflexive antice au fost statele sclavagiste din Orient Egipt, Babilon, Mesopotamia. Aici pentru prima dat au aprut elemente a gndirii filosofice reflexive, germeni a filozofiei naiv-materialiste. Viziuni filozoficomaterialiste, ncercri de a rezolva probleme conceptuale real aveau loc aici la sfritul mileniului trei nceputul mileniului doi .e.n. n vestitele monumente literare din acea epoc ca Cntecul arfistului,Convorbirea descurajatului cu sufletul su, Covorbirea stpnului cu sclavul se conin idei despre absurditatea rugciunilor i jertvelor, despre netemeinicia obiceiurilor i cerinelor religioase, despre inexistena vieii de apoi. mpreun cu cocepiile ateiste n aceste monumente literare se conin i idei despre ap ca element primordial al lumii din care au aprut toate lucrurile i fiinele vii. i totui n mileniul III II .e.n. aici predomina concepia religioas despre lume, iar elementele filozofico-materialiste menionate mai sus sunt numai unele momente pe fonul religiei. Concepiile mitologice erau relativ stabile. Luna era principalul astru n mitologia babilonean, soarele for care aprinde i stnge corpurile cereti, deci este izvorul ntunericului, aduce moarte. Atrii snt zeiti care lumineaz numai noaptea i numai luna aprnd i disprnd este simbolul vieii venice. Aa dar dintr-o parte mitologia, din alta anumite succese n matematic, astronomie, cosmologie etc.Aici a aprut primul calendar, a fost inventat sistema sexazecimal de calcul dup care i astzi se msoar timpul. Filozofia , chiar i

10

reflexiv, nc nu s- a evindeniat ca o form specific a contiinei sociale. Caracterul nedezmembrat a mitologiei, filozofiei i tiinei se explic prin aceea, c n Egipt, Babilon i Mesopotamia nu era att de pronunat diferenierea social (n grupuri sociale i clase) ca n rile vecine. Filozfia n India antic. Filozofia n India antic apare n primul mileniu .e.n. Societatea indian foarte timpuriu se difereniaz n caste i grupuri sociale: brahmani, catrii, vaii i udri.primele idei filozofice gsim n literatura religioas Vede (cunotine sacre). Vedele au aprut n sec.XV .e.n. i conin diferite imnuri i cunotine religioase.Ele se mpart n samhite, brahmane, araniachi i upaniade. Ultimile i conin cunotine filozofice, comentarii la Vede. Deosebim dou grupe de coli: ortodoxale (care recunosc autoritatea Vedelor) i neortodoxale (ce nu recunosc autoritatea Vedelor). Majoritatea din ele sunt ortodoxale i religioase (colile vedanta, mimansa, yoga, vaieica, nyaya, samkhya). Mai progresive snt colile neortodoxale jainism, buddhism, lokayata (carvaka). Jainismul a aprut n sec. VI .e.n. ca concepie etic care indica calea salvrii sufletului de supunerea ei pasiunilor. Scopul filozofiei jainiste sacralitatea, modul de comportare specific ce duce la realizarea salvrii. Buddhismul apare n sec. VI V .e.n. i era orientat contra brahmanismului, sacerdoilor. Ideile principale snt sistematizate n Tripitaca (trei corzine). Buddhismul este rspndit n India, China, Birma, Ceylon, Tibet, Japonia. Buddhismul este religia supueniei. Coninutul ei snt patru adevruri sfinte. Existena omului este legat de suferine. Cauza suferinelor este c omul are prea multe dorine. Lichidarea suferinelor trebuie s fie n lichidarea dorinelor. Calea spre lichidarea suferinelor trece prin cele opt ci nobile ideile drepte, inteniile drepte, cuvntul drept, aciunea dreapt, viaa dreapt, efortul drept, atenia dreapt i meditaia dreapt. Viaa dreapt cost n respectarea moralitii, a nu duna fiinelor vii, a se reine de la contactele sexsuale interzise, a nu fura, a nu folosi buturi alcoolice. Scopul cunoaterii de a elibera omul de suferine nu i viaa de apoi, ci viaa actual. ntreruperea i lichidarea suferinelor se numete nirvana o linite netulbutat, o abinere de la totul lumesc ce se atinge prin meditare. Nirvana pune capt lanului de venice rencarnri, guvernate de sansara i karma. Morala buddhist predic compasiunea i asceza, pasivitatea i nempotrivirea la ru. Exist dou ramuri ale buddhismului hinayana i mahayana. Locayata (cearvaka) este o coal materialist care apare n sec. VIII VII .e.n. Ei negau existena oricrei alte lumi n afar de cea material. Credina n existena lui Dumnezeu, a sufletului, a lumii de apoi este fals.La baza existenei stau elementele primare materiale. Ei considerau c lumea este compus din patru elemente primordiale: apa, aerul, focul i pmntul. Dup moarte organismul (inclusiv i sufletul) se descompun n elemente primordiale. Etica acestei coli afirm, c omul retriete i plceri i suferine, lichidarea lor complet este imposibil. Filozofia n China antic. Primele idei filozofice se conin n cele mai vechi monumente literare ca Cartea schimbrilor, Cartea despre armonia ntunericului, Canonul poeziilor etc. n care se expuneau viziuni despre materialitatea lumii. Se afirma, c lumea este

11

venic i prezint un tot unitar compus din cinci elemente primare: focul, apa, pmntul, lemnul i metalul. Diferite combinaii a acestor elemente formeaz multitudinea obiectelor. Filozofii din China antic ncearc de a lmuri lumea prin ea nsi fr a apela la fore supranaturale. Au mers mai departe i argumenteaz unitatea lumii. Ei formuleaz concepia, c substania tuturor lucrurilor, ce formeaz lumea, este unica i venica materie n micare I. Cauza micrii chinezii o vedeau n interaciunea forelor contrare IN i IAN caracteristice materiei. Daosismul (taoismul) apare n sec. VI .e.n., fondatorul ei este Lao-dzi. n centrul acestei concepii se gsete natura, cosmosul, omul. Lumea material se gsete ntr-o micare natural legic. Totul se supune DAO (cale, lege) i Dao este izvorul tuturor. Omul trebuie s se contopiasc cu natura, s triasc n conformitate cu legile ei. Rul i nefericirea n viaa oamenilor apare de aceea, c oamenii se implic n mersul natural al lucrurilor i ncalc legea DAO. In China antic se evideniaz coala lui Confucius (Cung Fu-dzi , 551 479), creatorul unui sistem original filozofic, etic i social-politic. El afirma, c cerul ca realitate suprem dicteaz omului voina sa, c viaa oamenilor depinde de soart, iar bogia i nobilitatea depind de cer. In centru filozofiei lui Confucius st problema educaiei. El afirm c oamenii snt apropriai i seamn unii cu alii dup natura sa, iar se deosebesc dup educaie. Educaia omului trebuie s fie n spiritul atitudunii cu stim i respect fa de mediu i societate. In alt loc Confucius afirm, c pentru a cunoate noul e necesar de a cunoate vachiul. Invtura fr gndire este inutil, iar gndirea fr invtur este oarb. Etica lui Confucius concepe omul in relaii cu funcia lui social, el este personalitate nu pentru sine, ci pentru societate, iar educaia este formarea comportamentului omului pentru executarea cuvenit a acestei funcii. Relaiile sociale trebuie s se formeze dup analogie cu relaiile familiale crmuitor i supus, sudaltern i ef, aa ca i relaiile dintre fecior i tat, fratelui mai mic ctre cel mai mare. Pentru respectarea subordonrii i ordinii Confucius formuleaz principiul echitii, punctualitii i contiinciozitii. Omul trebuie s procedeza aa cum cere ordinea i situaia. Comportamentul punctual este comportament cu respectarea ordinii i umanitii. In China antic au existat aproape o sut de coli (probabil deatta c pentru a ocupa un oarecare post tinerii trebuiau s susin examene, instruirea tineretului era ceva normal inc din antichitate), printre care se evideniaz coala naturfilizofilor, moitilor, legitilor, numelor s.a. Caracteristica general i periodizarea filozofiei din Grecia antic. Gndirea filozofic n Grecia antic ncepe s se formeze n sec. VII VI .e.n. n acest timp n societate aveau loc mari schimbri. Inegalitatea patrimonial duce la diferenierea social, la scindarea societii n pturi sociale i clase. Procesul formrii claselor se accelereaz datorit dezvoltrii meteugritului i comerului. Are loc declinul i degradarea treptat a comunei primitive, limitarea puterii nobilimii gentilice. In concepiile sale despre existen grecii foarte repede au prsit vechile reprezentri mitologice. Cunotinele acumulate, care ei le sistematizeau i aprofundau le-au permis lor in noi condiii sociale de a explica lumea raional, de a da rspunsuri referitor la problemele existenei lumii i omului. Filozofia n Grecia antic se dezvolt in legtur cu cunotinele tiinifice i contrar mitologiei i

12

religiei cum a avut loc n Orient. Aici se pun probleme referitor la natur, materie, existen, om, societate i stat. Filozofia greac antic era naturfilozofie, avea o orientare spre cunoaterea naturii i legitilor ei, curirea naturii de mituri. Pentru ea este caracteristic deasemenea ontocentrism (concepie despre existen) i cosmocentrism (nelegerea lumii ca un tot unitar, ca un organism viu, macrocosm i microcosm). Grecii ncearc s explice lumea nu prin mituri, ci prin cauzalitate, prin cunotine. Ei dezvolt teoria cunoaterii unde pun problema deosebirii cunotinelor adevrate (episteme) de cunotine-preri (doxa). Filozofii din aceast perioad ncearc de a nelege gndirea ca proces specific i a realiza trecerea de la gndirea metaforic (mitologic) la gndirea categorial. Filozofia greac antic coninea idei dualiste i politeiste. In dependen de procesele i schimbrile social-economice putem evidenia n filozofia greac antic urmtoarele perioade: Clasica timpurie coincide cu perioada de instaurare a societii sclavagiste (sec. VI - V .e.n.) . aici se refer colile de la Milet, Elea, pluralitilor, sofitilor i Socrat. Clasica matur este caracteristic pentru relaiile sclavagiste mature i a existat n sec. IV .e.n. La aceast perioad se refer concepiile lui Democrit, Platon i Aristitel. Clasica trzie (sau perioada romano-elenist) este perioada de declin i destrmare a societii sclavagiste i cronologic a fost n sec. III .e.n. V , VI e.n. La rndul su clasica trzie poate fi divizat n cteva subperioade elenismul timpuriu (sec. III .e.n - I e.n.) care include colile stoicismului, epicurismului i scepticismului; elenismul mijlociu (sec.I II e.n.) cu neoplatonismul stoicilor; elenismul trziu (sec. III V e.n.) cu neoplatonismul lui Plotin. Esena filozofiei clasicii timpurii. La filozofia clasicii timpurii se refer colile de la Milet, Elea, pluralitilor, sofitii i Socrat. coala de la Milet sau ionian (reprezentanii Thales, Anaximandros i Anaximene) este vestit ca prima coal filozofic. Aici pentru prima dat se pune problema elementelor primordiale a ntregii existente, problema esenei lumii. Temelia lumii ei o concepeau ca un anumit principiu material. Aa principiu Thales socotea apa, Anaximene aerul, Anaximandros apeironul. Ei ncercau de pe poziiile materialismului s explice lumea i fenomenele ei, aa orientare poate fi caracterizat ca naturfilozofie. coala de la Elea (reprezentanii Xenofan, Parmenid, Zenon) pune problema existenei, cognoscibilitii lumii, desvolt aparatul categorial al filozofiei (mai ales dialectica gndirii), s-a pronunat contra ideelor lui Heraclit despre venica micare i schimbare. Xenofan expunea viziunile sale ntr-o form poetic. Ideele lui se manifestau contra reprezentrilor mitologice i religioase referitor la apariia i dezvoltarea lumii.Xenofan se pronuna contra imoralitii i antropomorfismuli religiei, considera, c nu zeii au creat oamenii, ci dimpotriv oamenii au creat zeii dup chipul i nfiarea sa. El spunea, c dac boii i caii ar avea mini, caii i-ar desena chipuri de zei asemenea cailor, boii asemenea boilor. Parmenid formuleaz teoria despre existen, c existena este aceea ce se cunoate cu raiunea, cu alte cuvinte este o noiune, ea este unic, venic, neschimbtoare, indivizibil, iar inexistena nu-i. Lumea dup Parmenid este o sfer

13

material n care nu exist gol i deci micarea este imposibil, fiindc spaiul universului este umplut complet. Orice gndire este gndite despre existent, ceea ce nu exist, ori inexistena nicidecum nu poate fi gndit. Parmenid face deosebire clar ntre cunotine adevrate ca rezultat al cunoaterii raionale i prere (doxa) ce se bazeaz pe cunoaterea senzorial. Zenon susine i apr ideele lui Parmenid. El separ cunoaterea senzorial de cea raional, consider c cunoaterea adevrat este cunoaterea raional. Cunoaterea senzorial duce la contradicii irezolvabile. Zenon a devenit vestit anume prin ncercarea de a clarifica contradiciile dintre raiune i senzaii. In paradoxele ori aporiile sale (dihotomia, Ahile, sgeata, stadionul) Zenon neag micarea i argumenteaz imobilitatea i neschimbarea existenei, demonstreaz, c dac se admite existena micrii, asta duce la contradicii irezolvabile. Este imposibil de a parcurge un spaiu infinit in timp limitat. coala pluralituilor (Pitagora, Empedocle, Anaxagora) n explicarea lumii reeeau din mai multe elemente primordiale. Pitagora cu elevii si explica esena lucrurilor cu ajutorul numerelor i raportul dintre ele, contribuind la apariia i dezvoltarea matematicii. Numerele erau concepute ca esena real a tuturor lucrurilor, absolutizarea lor a dus la mistic. Pitagora formuleaz concepia despre nemurirea sufletului. Empedocle (medic, fondatorul colii medicale) in explicarea lumii reese din patru elemente primordiale:focul, aerul, apa i pmntul care el le numete rdcini a tuturor lucrurilor. La acestea Empedocle mai adaug dou fore contrare iubirea i ura. Viaa naturii const din unire i divizare, amestecul i desprirea cantitativ i calitativ a elementelor care ca atare sunt neschimbtoare. In natur permanent au loc cicluri cnd predomin iubirea care unete elementele primordiale, ori predomin ura care desprete aceste elemente. Anaxagora explic realitatea prin homeomerii - seminele lucrurilor, particule invariabile i indivizibile la nesfrit. Totul apare i dispare prin intermediul unei fore motrice, numit de el nus (inteligen, spirit). La coala sofitilor se refer Protagor, Gorgii, Hippias, Prodic. Trebuie de menionat c Socrate a fost i reprezentantul sofitilor i adversarul lor. Iniial prin cuvntul sofist se nelegea acei oameni nelepi, iscusii n ceva, mai trziu erau numii nu acei care se struiau s gseasc adevrul, dar care ncercau s redee falsul drept adevr i invers, superficialitatea drept competen. Aceasta a devenit posibil deatta, c ei au dus pn la extremitate ideea despre relativitatea oricror cunotine. Meritul sofitilor const in aceea c ei au reorientat filozofia de la cercetarea naturii la cunoaterea omului, gndirii lui. Ideele lor pot fi exprimate prin dou maxime: Omul este msura tuturor lucrurilor(Parmenide) i Cunoate-te pe tine nsii (Socrate). Socrate nelegea filozofia nu ca o concepie speculativ despre natur, ci ca o teorie despre aceea cum trebuie de trit. In centrul filozofiei socratiene se gsete problema omului, vieii i morii, binelui i rului, virtuilor i viciilor, libertii i responsabilitii, personalitii i societii. Valoarea oricrei cunoapteri const n aceea de a conduce raional treburile umane. In filozofia clasicii timpurii ntlnim att paradigma ontologic, ct i gnoseoogic. Paradigma ontologic predomin la reprezentanii colilor de la Milet, Elea i pluralitilor. Paradigma gnoseologic se ntlnete parial la eleai i mai pronunat la sofiti i Socrate.

14

Filozofii antici erau i dialecticieni. Ei recunoteau schimbarea i dezvoltarea lumii. Natura o priveau ca un tot ntreg, conexiunea universal nu se demonstra, era rezultatul contemplrii nemijlocite. Dialectica spontan este totalitatea viziunilor dialectica negeneralizate i nesistematizate, rezultat al priceperilor geniale. Dialecticienii din acea perioad nu puteau s se bazeze pe datele tiinelor naturale i nu puteau explica legitile lumii obiective. Reprezentantul dialecticii spontane este Heraclit din Efes. El considera c focul este elementul primordial al existenei. Lumea, cosmosul sunt fr nceput i sfrit,nu-s create de nimeni, nici de zei, nici de oameni, dar a fost, este i va fi foc venic permanent aprinznduse i stngnduse. Nucleul filozofiei heraclitiene este principiul totul curge(panta rei). Mersul permanent al dezvoltrii el l compara cu curgerea unui ru n care nu se poate ntra de dou ori. Totul este dirijat de soart ori necesitate. De ultima este legat noiunea lege, legitate, logos. Logosul este tot aa de venic ca i lumea necreabil i indestructibil. Heraclit face deosebire ntre nelepciune i cunotine, cunotinele nc nu-l fac pe om ntlept. nelepciunea const n a cunoate natura i proceda conform legitilor ei. Dialectica spontan se ntlnete deasemenea la sofiti i Socrate (ca dialog filozofic, discuie, eristic). Filozofia clasicii mature. Clasica matur a existat n sec.IV .e.n. i coincide cu perioade de maturitate a societii sclavagiste. Aparitia i dezvoltarea clasicii mature a avut loc datorit condiiilor social-economice i politice favorabile care s-au format n Grecia n acea perioad: lebertatea politic, dezvoltarea meteugritului i comerului, viaa politic i civil activ n oraele-state .a. filozofia din acea perioad atinge o dezvoltare maximal din toat antichitatea, anume n aceast perioad s-au creat concepii filizofice generalizatoare la cel mai nalt nivel de teoretizare. Filozofii din acea perioad elaboreaz problemele dialecticii, teoriei cunoaterii, eticii, esteticii, economiei, teoriei artei, psihologiei .a. Filozofia clasicii mature cuprinde un ir mai amplu de probleme dect n clasica timpurie acestea sunt probleme ce se refer nu numai la natur, cosmos, om ci i la societate i relaiile sociale, stat i formele guvernrii. Cei mai principali reprezentani al clasicii mature sunt Democrit, Platon, Aristotel. Democrit (460 370 .e.n.) din Abdera, unul din cei mai mari filizofi al antichitii, savant-enciclopedist, fondatorul teoriei atomiste. In operele sale analizeaz diferite probleme a eticii, esteticii, logicii, teoriei cunoaterii, matematicii, astronomiei, fizicii, biologiei, tehnicii, literaturii, poeticii, lingvisticii i alte domenii a tiinei. Sa-u pstrat numirile a 60 de lucrri, din care pn astzi au ajuns numai fragmente. Principalele opere sunt Marele diacosm, Micul diacosm, Despre logic, ori msura. Democrit este ntemeietorul materialismului atomist. Inceputurile existenei sunt atomii i vidul. Atomii sunt invizibili fiindc sunt foarte mici. Ei sunt invariabili, indestructibili, intern acalitativi. Atomi sunt infinit de muli, ei se deosebesc ntre ei prin form, ordine, orientsre. Atomii se mic in vid, care este tot infinit. Apariia lucrurilor are loc datorit unirii atomilor, destrugerea lor despririi atomilor. Atomii se unesc dup principiul asemntor cu asemntor. Sufletul, dup Democrit, deasemenea este compus din totalitatea de atomi. Deci sufletul este corporal i muritor, fiindc cu descompunerea corpului se disociaz i atomii lui.

15

Democrit ntroduce noiunea microcosm pentru om ca analog a macrocosm a universului. n teoria cunoaterii Democrit deosebea dou feluri de cunoatere: adevrat i ntunecat. Cunoaterea adevrat este cunoaterea raional, iar cunoaterea ntunecat este cunoaterea senzorial. Democrit afirma, c nelepciunea aduce trei roade: nu numai a gndi bine, ci i a vorbi bine i deasemenea a proceda bine. Fericirea omului el o vedea n buna dispoziie a sufletului, care depinde de cumptare n totul. Platon (427 347 .e.n.) filozof din Grecia antic, elevul lui Socrate. n a.387 a fondat n Atena Academia prima instituie a filozofiei profesionale. Platon a scris 36 de lucrri, dintre care Banchetul, Fedros, Fedon, Parmenid, Statul, Politica .a. Principalele probleme n filozofia platonian sunt ontologic, cosmologic, metodologic, cognoscibilitii, etic s.a. Paradigma ontologic se refer la nelegerea lumii i existenei. n explicarea realitii Platon reese din recunoaterea lumii ideelor i lumii lucrurilor. Adevrata lume, existen este lumea ideelor, lumea lucrurilor este numai umbra, copia imperfect a lumii ideelor. Lucrurile senzoriale permanent apar i dispar, se schimb i se mic, n ele nu-i nimic stabil i adevrat. Adevrata esen a lumii lucrurilor, cauza lor sunt ideele acorporale i extrasensibile, formele lucrurilor care Platon le numete eidos. Ideile sunt venice, invariabile, indivizibile, infinite.Lumea lucruriloa concret-senzoriale se gsete ntre lumea ideelor ca adevrata existen i inexisten (materie ca atare). Specific este paradigma gnoseologic la Platon. El face o deosebire clar ntre cunotine i prere, cunoatere raional i senzorial. Obiectul cunoaterii senzoriale este lumea vizibil, lumea lucrurilor. Cunoaterea senzorial ne dea nu cunotine, ci prere (doxa). Adevpata cunoatere este cunoaterea raional care are obiectul su lumea ideelor, aceasta este cunoaterea nemijlocit intuitiv care are labaza sa teoria reamintirii (anamnezis). Sufletul, conform concepiei lui Platon, este venic i nemuritor, dup moartea corpului (nchisoarea sufletului) sufletul nimerete n lumea ideelor pure, le privete, iar apoi se rencarneaz n alt corp. Deatta cunoaterea este reamintirea a ceea ce sufletul a privit n lumea ideelor pure. Formele superioare a cunoaterii tiinifice sunt matematica i dialectica. Adevrata cunoatere nu-i accesibil tuturor i nu poate fi exprimat n scris, n noiuni. Ea este accesibil filozofilor i nu-i altceva dect perceperea ntregului n unitatea armonioas a prilor sale, sinteza mistic a gndurilor, sentimentelor mitului i logosului, este tinderea sufletului spre lumea ideelor. Cunoaterea este necesar pentru educare i modul de trai corect. Sufletul omului este compus din trei pri: raiune, voin i sensibilitate. Oamenii se deosebesc unii de alii prin acel component a sufletului care domin la ei. Acei oameni la care predomin raiunea sunt filozofi, ei pot contempla frumuseea i armonia ideelor, ei pot fi conductori. Iar acei la care predomin voina, curajul i brbia sunt ofieri, soldai i strajnici. Treapta inferioar a sufletului predomin la reprezentanii muncii fizice. Platon este vestit deasemenea prin formularea concepiei statului ideal. Acest stat se bazeaz pe cele trei caste numite mai sus: conductorii (filozofii), militarii i gardienii, agricultorii i meseriaii. Fiecare trebuie s-i ndeplineasc stric funciile sale n dependen de capacitile proprii. Conduc cu ara oamenii detepi, filozofii, militarii asigur ordinea public, iar ceilali produc bunurile materiale. Platon

16

consider c rimele dou caste trebuie s instaureze comunitatea averilor, femeielor i copiilor pentru a ndeplini mai bine funciile sale. n acest stat ideal funcioneaz un sistem de educaie bine chibzuit. Mai aproape de statul ideal este republica aristocratic. Cele mai rele forme de guvernare, dup Platon, sunt democraia, tirania, dictatura. n etic Platon vorbete despre patru virtui: nelepciune, brbie, moderaie i echitate. Aristotel (384 322 .e.n.) eminent filozof din antichitate, s-a nscut n Stagira (Macedonia), a fost elev n academia lui Platon. n 335 .e.n. a ntemeiat n Atena coala sa proprie liceul. Este creatorul unui sistem filozofic cel mai original din antichitate. A scris mai mult de 150 de lucrri tiinifice, dintre care Organon, Metafizica, Fizica, Despre suflet, Etica lui Nicomah, Politica, Ritorica, Poetica, Istoria animalelor, Meteorologia s.a. Aristotel pentru prima dat a separat filozofia ntr-o tiin sinestttoare obiectul crei este studierea esenei lumii, raportului dintre existen i contiin. Filozofia lui este alctuit pe baza altor principii, dect filozofia lui Platon. Aristotel critic concepia lui Platon (Platon mii prieten, dar adevrul este mai presus) pentru c ultimul admite existena lumii ideelor, c ideele exist obiectiv. Dup prerea lui Aristotel concepia lui Platon despre lumea ideelor nu contribuie la nelegerea realitii, iar din punct de vedere a logicii n multe relaii este discutabil. Aristotel consider c obiectiv exist lumea material, iar ideele sunt esena lumii, reflectarea ei. Lumea material este primar, ns asta nu-i identic cu materia. Materia este materialul din care se formeaz lucrurile. Obiectele concrete sunt combinaia materiei i formei. Materia-i pasiv, forma activ. Forma preced materia n timp. Apariia lucrurilor este oformarea materiei n procesul crei particip patru cauze: material, formal, efectiv i final. Primul motor (imobil) i forma formelor este Dumnezeu. Cunoaterea dup Aristotel este reflectare. Prima treapt este cunoaterea senzorial. Prin intermediul ei noi cunoatem existena concret, primele esene, singularul. ns mai mare importan el atribuie cunoaterii legitilor generale. Cunoaterea generalului este privelegia raiunii. Cunoaterea este proces n dezvoltare, trecerea de la reflectri senzoriale simple la abstracii generale. Cunoaterea tiinific este culmea cunoaterii. Cunotinele tiinifice (episteme) se deosebesc de prere (doxa). Aristotel afirma, c greelile n cunoaterea uman depind nu de percepere, ci de gndirea abstract, de procesul formrii noiunilor, judecilor i raionamentelor. El este fondatorul logicii formale cu principiile i legitile ei. Aristotel formuleaz i teoria despre om. Omul dup prerea lui este o fiin social (zoon politicon), compus din trup i suflet. Sufletul se concepe ca form organizatoare, care d sens i orientare vieii. Suflet posed toate fiinele vii. n suflet evidenia trei pri componente: vegetal, animal i raional. Omul este fiin raional, predestinat pentru viaa n comun, numai n societate se pot forma calitile lui morale. Noiunile stat i societate Aristotel le identific. Statul este neles de el ca o asociaie de comune, iar comuna ca o familie perfect. Deaceea n mai multe cazuri formele organizrii familiei el le atribuie statului. Esena statului Aristotel o vede n asociaia politic a oamenilor, care se unesc pentru a atinge anumite bunuri. Exist

17

trei forme de guvernare bune i trei rele, ultimile apar ca deformarea celor bune. La formele de guvernare bune se refer monarhia, aristocraia i politia, la cele rele tirania, oligarhia i democratia. Scopul statului dup Aristotel const n prentmpinarea acumulrii excesive a patrimoniului de ctre oameni, prentmpinarea concentrrii puterii politice n minile unor personaliti i meninerea n supuenie a sclavilor. Aristotel nega concepia statului ideal a lui Platon i considera c este ideal acel stat care asigur maximal posibil viaa fericit pentru majoritatea stpnitorilor de sclavi. Filozofia romano-elenist. Filozofia romano-elenist (sau clasica trzie) a existat din sec. III .e.n. pn n sec. V VI e.n. Acesta este perioada declinului i destrmrii societii sclavagiste, perioad cnd criza oraelor-polise greceti atinge culmea. Declinul economic i politic, criza din perioada ceea s-a reflectat i n filozofie. Tendina spre cunoaterea lumii obiective, participarea activ la viaa politic a filozofilor treptat se substituie de ctre individualism, moralizare ori scepticism i agnosticism. Treptat scade interesul ctre gndirea filozofic. Apare perioada misticii, sincretismului filozoficoreligios, filozofiei cretine. Epicurismul coal filozofic fondat n 306 .e.n. de ctre Epicur (342 271 .e.n.) n mprejurimile Atenei. Reprezentanii acestei coli au fost Metrodor, Ghermarh, Polistrat, Filodem, Lucreius .a. Epicur dezvolt o teotie despre realitate conform creia toate lucrurile sunt alctuite din atomi i vid. ns el a devenit vestit prin concepia sa etic care se sprijin pe fizic i epistemologie. Epicur considera c filozofia este o nvtur despre nelepciune, iar nelepciunea este un mod de via moral. Etica lui Epicur poate fi apreciat ca hedonism. El considera c scopul vieii i binele suprem este fericirea (evdemonia). Ea se atinge prin satisfacerea necesitilor naturale, prin delectare i atingerea linitei netulburate a sufletului (ataraxia). Aceste cerine morale el le considera naturale, care reese din esena uman. Epicurismul nu ntotdeauna a fost neles corect. Mai des aceast concepie era interpretat superficial ca o teorie despre plcerile corporale nelimitate. Aceasta i concepiile ateiste au provocat ostilitate i critic aspr din partea stoicilor, scepticilor i altor filozofi a epocii elenismului. ntr-adevr delectarea despre care vorbeau epicuritii era o dispoziie moderat a sufletului, o linite nobil i echlibrare raional. Filozofia epicurismului este o activitate care duce la o via fericit a omului. Stoicism coal din sec. III .e.n. fondat de Zenon din Chitium, reprezentani au fost Cleanf, Crisipp, Seneca, Marc Aurelius. Ei considerau filozofia ca um antrenament n elepciune. Principalul coninut i metod pentru ei era logica. Fizica era considerat de ei ca filozofia naturii, etica filozofia vieii. Ei critic epicurismul deoarece abuzul de plceri duce la partea contrar neplceri. Scopul vieii de a tri n concordan cu natura i virtutea. Omul trebuie s se supun ordinii cosmice, el nu trebuie s doreasc aceea ce nu-i n puterea lui. Idealul stoicismului linitea netulburat (ataraxia), toleran. Fericirea const n aceea ca s nu doreti nici o fericire. Stoicii socoteau c soarta l conduce pe acel care de bunvoie se supune ei cu fora l tre pe acel care neraional i nechibzuit se mpotrivete ei. Etica stoicismului este refuzul contient de totul i o mpcare contient cu soarta. Ea abate atenia omului de la problemele lumii exterioare i o

18

orienteaz spre lumea intern. Numai n sine omul poate gsi principalul i unicul sprigin. Scepticism alt coal deasemenea foarterspndit, apare la sfritul sec.IV .e.n., a fost fondat de Pyrrhon. Reprezentanti a acestei coli au fost Timon, Aenesidem, Sext Empiric. Ei puneau la ndoial verdicitatea oricrei cunoateri. La scepticism au dus ideele despre caracterul schimbtor al lucrurilor (Heraclit panta rei), caracterul relativ al obiectelor percepute, lipsa unui criteriu suficient ce ar ndrepti alegerea ntre dou judeci contrare. Grecii au observat contradicia dintre lucrurile schimbtoare (aparente dup prerea lor) percepute cu senzaiile i caracterul neschimbtor al existenei constatat cu raiunea. Lucrurile nu le puten cunoate. Nici cunoaterea senzorial, nici cunoaterea rational nu ne dau cunotine adevrate. Despre lucruri nu se poate face nici o concluzie, deci trebuie de obinut de la orice judeci. Iar aceaste va duce la o linite netulburat (ataraxia) i lipsa de suferine (apateia). Aenesidemos formuleaz zece obiecii (tropi) ce argumenteaz scepticismul, argumente contra judecilor despre realitate: c lucrurile sunt diferite, unul i acelai lucru poate s provoace diferite efecte; c oamenii sunt diferii i despre unul i acelai lucru pot face diferite concluzii; organele de sin ale omului tot sunt diferite; obiectele se percep n diferit mod n dependen de starea omului etc. Neoplatonismul ultima coal filozofic integral, aprut n antichitate (sec. II .e.n. III V e.n.). Neoplatonismul se formeaz pe aceeai baz social ca i cretinismul. Asemntor celorlalte coli filozofice iraionaliste din clasica trzie este manifestarea refuzului de la filozofia raionalist precedent. Neoplatonismul este reflectarea specific a degradrii relaiilor sociale pe care se baza imperiul Roman. Fondatorul acestei coli a fost Plotin ( a.205 270) unul din cei mai mari filozofi ai antichitii ce se apropie de filozofiy clasic (de care se desparte mai mult de 500 ani). A fost elevul lui Amonias Saccas (care a vrut s uneasc platonismul cu aristotelismul). Plotin este mai mult un mistic religios, teosof, dect filozof ori savant. El considera, c la baza lumii st un principiu divin supranatural, suprasensibil, supraraional Unicul (sau Binele), care ptrunde materia (ntunericul) ca lumina. Principiul divin exist n trei ipostaze. Cel mai superior este Unicul, apoi urmeaz Ratiunea (inteligena) i Sufletul. Natura este treapta inferioar a acestei iposteze. Sufletul este o punte de la divin la material. Neoplatonismul pune accent pe spiritual (Binele) ce duce la reprimarea a tot ce este corporal i material (Rul), la ascetism. Unica cunoatere este cunoaterea principiului divin, ns aceasta nu poate fi realizat nici prin treapta senzorial, nici prin treapta raional. Plotin consider c unica modalitate de a se apropia de principiul divin este extazul, care poate fi realizat numai prin concentrarea spiritual, meditarea i reprimarea dorinelor corporale. Doc. 3 med

Filozofia medieval.
Filozofia medieval ocup o mie de ani din sec. V - VI pn n sec. XIV XV,acesta este perioada cderii imperiului Roman i instaurarea feudalismului. Perioada evului mediu n diferite regiuni a lumii este diferit, evul mediu european nu coincide cu cel oriental, n orient el se prelungea nc cu 2 3 sec. n comparaie cu Europa. Pn nu demult epoca medieval era privit ca predominat de scolastic i obscurantism religios.Epoca

19

medieval este o perioad multiaspectual i contradictorie, ea nea lsat o arhitectur splendid, o miestrie a juvaierilor i pictorilor. Pentru filozofia medieval este caracteristic:

Orientarea general i caracterul religios teocentrism. Religia se bazeaz pe monoteism (n comparaie cu antichitatea unde era politeism fiecare localitate avea zeul su, fiecare profesie deasemanea avea zeul su, zeii erau cava obinuit i se gseau ntre oameni, n natur). In perioada medieval se realizeaz trecerea la un zeu unic i puternic, care se ridic deasupre naturii. Dominaia religiei i bisericii (iar din sec XI biserica catolic formeaz detaamente paramilitare care cu sabia i focul ntroduceau credina i luptau cu pgnismul) a dus la aceea, c orice problem era privit din punctul de vede re a religiei, se coordona cu nvtura bisericii. Pentru filozofia medieval important era ideea creaionismului crerii omului i naturii de ctre Dumnezeu. Lumea este compus din dou pri : lumea lucrurilor, naturii i lumea supranatural, divin. Adevrata lume este lumea divin. Ideea crerii este temelia ontologiei medievale, iar ideea revelaiei este baza teoriei cunoaterii. Omul deasemenea avea o natur dubl: el avea ceva de la Dumnezeu i era chipul i nfiarea lui, avea suflet, iar din alt parte el era animal raional, fiin pctoas, sclavul dorinelor i pasiunilor sale. Trupul era ceva josnic i tot ce era trupesc trebuia suprimat i negat. Prin aceasta se lmurete ascetismul care era mod de trai popular n acea perioad. Din teocentrism i creaionism rees interpretarea simbolic i alegoric a realitii, concepia religioas obliga de a vedea n toate obiectele i fenomenele lumii nelepciunea i creaia lui Dumnezeu. Spre exemplu, boala era interpretat nu ca proces patologic, ci ca o ncercare ori pedeaps. Filozofia medieval purta un caracter retrospectiv, principala autoritate era antichitatea i cu ct mai vechi, cu att mai important. De aici coninutul ei scolastic. Suprema autoritate se considera crile sfinte, Biblia i operele prinelor bisericii. n filozofia medieval maximal se excludea subiectivitatea din procesul creaiei. Ultima se nelegea ca activitate inspirat de Dumnezeu, subiectul, individualitatea se ignora. Noi nu cunoatem pe autorii multor icoane, sculpturi, biserici .a. Tot ce era subiectiv trebuia dat lui Dumnezeu. Filozofia medieval nu era ceva abstract, rupt de realitate, ea avea un caracter sentenios, propovduitor, n ea este exprimat momentul instructiv.

Filozofia medieval exist ca o totalitate de idei i concepii care pot fi condiional numite ca filozofia bizantin, arab, evreiasc i occidental-european. Bizantia era partea rsritean a imperiului Roman, care a scpat de nvlirile barbare i se dezvolta specific. n filozofia bizantin continue s se dezvolte tradiiile antice, principala orientare a fost neoplatonismul doctrina sistematizat a lui Platon despre ideile inteligibile ca esene sinestttoare i adevrat existen. Principalii reprezentani a neoplatonismului au fost Plotin (205-270), Iamblichos (245-330), Proclos (412-485). Conform neoplatonismului lumea prezint un sistem ierarhic cu mai multe trepte unde cea inferioar treapt se datoreaz celei superioare. Treapta superioar este Unicul care-i incognoscibil i cauza ntregii existene. A doua treapt este Raiunea ca atare i ideile inteligibile, care sunt generate de unicul. A treia treapt Sufletul care-i repartizat organismelor vii i este izvorul micrii,

20

pasiunilor. Cea mai inferioar treapt sunt corpurile materiale care capt form de la suflet. Materia ca substrat al lucrurilor concret-senzoriale este inert i pasiv. Unicul prin emanaie (ca lumina) strbate toate sferele inclusiv si materia i corpurile materiale. Ali reprezentani a filozofiei bizantine medievale au fost Pseudo-Dionisii Areopagul (sec.V), Ioan Damaschin (sec.VII), Mihail Pselos (sec.XI). Pentru filozofia cretin bizantin sunt caracteristice dou tendine: raionalist-dogmatic i mistico-etic. Filozofia medieval evreiasc se dezvolt paralel cu cea cretin i islamic avnd coninutul principal neoplatonismul i aristotelismul. n dezvoltarea sa a suferit o influen din partea elementelor mistice a nvturii iudaice kabbala, care alegoric interpretau Vechiul testament. Reprezentanii filozofiei evreieti au fost Ibn Gabirol (1020-1057) care dezvolta teoria emanaiei divine i Mozes Maimonid (1135-1204). Ultimul ncearc s mpace credina i raiunea, s uneasc kabbalistica cu filozofia raionalist a lui Aristotel. Filozofia arab apare n rile vorbitoare de limb arab. Dup unirea triburilor nomade arabe sub drapelul islamului se formeaz califatul Arab care era mai mare dect imperiul Roman i se extindea de la Turchestan pn n Spania. Au existat cteva centre culturale n Mekka, Bagdad, Cordoba. Filozofia, arta i tiina n occident n aceast perioad se dezvoltau foarte slab, practic se stopeaz. Se explic aceasta prin nivelul sczut al modului de producie, ruperea cu tradiiile antichitii i supunerea deplin intereselor bisericii feudale. De aceea tiina i cultura european rmnea cu mult n urm fa de cea arab. Datorit cugettorilor arabi tiina i cultura n rile arabe depea tiina european i dup volum i dup problematic i interese. Aproape pn n sec. XIII aici se dezvolta puternic trigonometria, algebra, optica, psihologia, astronomia, chimia, geografia, zoologia, botanica, medicina. Filozofia arab era o punte ntre filozofia greac antic i filozofia european scolastic. n ea se dezvolt mai departe ideile lui Platon i neoplatonismul, concepiile filozofice ale lui Aristotel referitor la tiinele naturii i logic. Principalii reprezentani a filozofiei arabe au fost medicul Al-Kindi (800-870) traductorul i comentatorul lui Aristotel, al-Farabi (870-950) succesorul lui Aristotel. Este vestit nu numai n lumea arab medicul Ibn Sina (980-1037) (latinizat Avicenna). El definea filozofia ca tiina despre existena absolut care-i compus din trei compartimente: fizica nvtura despre naturp, logica toeria despre metodele cunoaterii naturii i omului, metafizica teoria despre cunoaterea existenei. Actuale sunt i astzi operele lui Avicenna Canonul medicinei, Cartea tmduirii, Cartea cunotinelor .a. Avicenna recunoate existena materiei ca ceva necreabil, venic i infinit. O atenie deosebit el atrgea dezvoltrii formelor logice de gndire. Dac Avicenna era patriarhul filozofiei i tiinei n orientul arab, atunci aa figur n occident era medicul Ibn Rushd (1126-1196) (numele latinizat Averroes). El este cunoscut ca comentatorul lui Aristotel, a scris Despre primul motor, Discurs despre raiune, Incoerena incoerenei, Despre acordul religiei i filozofiei. Ibn Rushd considera, c lumea material este venic, infinit, diminua rolul lui Dumnezeu n calitate de creator al materiei, depea ruptura aristotelic dintre form i materie, dezvolta teotia ciunoaterii. La filozofia arab medieval se refer i al-Ghazali (1059-1111) reprezentantul misticismului i scepticismului. El afirma c filozofia trebuie s contribuie la dezvoltarea religiei, c lumea este creat de atotputernicul Dumnezeu.

21

Filozofia medieval occidental-european are apariia sa n cretinismul timpuriu, se dezvolt simultan cu religia, formeaz mpreun cu teologia un tot ntreg, se preda nu numai n colile i universitile laice, dar i n mnstiri i ordine religioase. n dezvoltarea ei deosebim dou perioade patristica (sec.IV V pn n sec. VIII) i scolastica (secIX XV). Patristica denumirea general a literaturii scris de prinii bisericii ce au pus temeliile dogmatelor cretine i le aprau de pgni. La patristic se refer Tertulian (150222), Climent Alexandrinul (150-215), Origen(185-254), Augustin Fericitul (354-430). Toi ei declarau incompatibilitatea credinei religioase cu filozofia antic (care era preponderent materialist). Tertulian este cunoscut prin maxima cred pentru c este absurd, c credina nu poate fi neleas, fundamentat raional, el contrapunea filozofia religiei, tiina credinei cretine, contra raiunii el punea revelaia divin. Augustin Fericitul critic scepticismul i concepiile eretice, filozofia lui este o mbinare a cretinismului, platonismului i neiplatonismului, Dumnezeu este esena suprem i creatorul lumii. Scopul vieii este fericirea care poate fi atins n Unicul n Dumnezeu. Realizarea fericirii umane presupune cunoaterea lui Dumnezeu i ncercarea sufletului. Augustin Fericitul declar prioritatea credinei asupra raiunii, nu-i cunoatere i adevr fr credin. Dumnezeul cretin este inaccesibil pentru cunoatere, dar poate fi cunoscut prin crile sfinte, Biblie i tlmcirea lor. Scolastica filozofia medieval cretin care domina n coli i dependea n ntregime de teologie. Dac patristica avea scopul de a sistematiza dogmatica cretin din ceea ce se coninea n crile sfinte i a o ntroduce n mase (a duce lupta cu pgnismul), atunci scolastica trebuia s fac aceste dogme accesibile pentru oamenii neinstruii i s duc lupta cu eterodoxia i falsificarea religiei cretine. Scopul scolasticii consta nu n cercetarea i studierea realitii, ci n a gsi ci raionale de a demonstra adevrurile declarate de credin. Filozofiei i se atribuia rolul de slujanc a religiei. Ea nu trebuia s caute adevrul, el era dat deacum n revelaia divin, filozofia trebuia s expun i demonstreze acest adevr cu ajutorul raiunii i limbajul accesibil a ei. Reprezentanii scolasticii au fost Ioan Scot Eriugena (810-877), Ioan Roscelin, Anselm de Canterburi (1033-1109), P. Abelard (10791142), Toma d'Aquino (1225-1274), Ioan Duns Scot (1265-1308), Albertus Magnus (12071280), W.Occam (1281-1274) .a. Toi ei argumantau unitatea credinei i raiunii, filozofiei i teologiei, c natura este creat de Dumnezeu, c el este esena suprem, nceputul i scopul tuturor lucrurilor, c Dumnezeu este nceputul, centrul i sfritul cosmosului. Eriugena considera, c adevrul este ascuns n crile sfinte sub acoperiul imaginilor care trebuie interpretate de raiune. n tlmcirea crilor sfinte raiunea trebuie s se conduc de prerile i concepiile autoritilor bisericeti. Anselm de Canterburi afirma, c credina catolic trebuie s fie denezdruncinat i s se gseasc n afar de orice dubiu, nu de aceea trebuie s nelegi ca s crezi, dar dimpotriv, trebuie s crezi ca s nelegi. Principala problem n filozofia medieval a fost raportul dintre credin i raiune, religie i tiin, filozofie i teologie. Ea s-a rezolvat foarte original prin formularea teoriei adevrului dublu: sunt adevruri ale raiunii, filozofiei i adevruri ale credinei, religiei, ceea ce este adevrat n una poate fi neadevr n alta i invers. Asta a fost un fel de compromis, mpcare ntre religie i tiin, dac iniial religia persecuta i ignora tiina, atunci cu acumularea cunotinelor religia a fost nevoit s o recunoasc. Dar dei se recunotea existena adevrurilor raiunii, adevrurile credinei erau mai presus. tiina se

22

ocup cu mruniuri, cu lucruri trectoare, pe cnd religia se ocup cu valori venice, sacre.Ceea ce omul nu poate nelege cu raiunea sa el atinge prin credin. Sistematizatorul scolasticii i definitivatorul teologiei catolice se socoate Toma d'Aquino. Baznduse pe operele lui Aristotel ei sistematizeaz i fundamenteaz dogmatica cretin. Dumnezeu este cauza primar i nceputul suprem a existenei. Raiunea i credina nu se contrazic, credina nu-i iraional, ci supraraional, raiunea i tiina sunt treptele inferioare a cunoaterii. Treapta superioar a cunoaterii este credina. Toma d'Aquino n explicarea lumii evideniaz patru trepte, cauze a existenei lucrurilor: treapta inferioar cauza material, a doua treapt cauza formal, a treia cauza eficient i treapta superioar cauza final, sau forma ca atare, sufletul. El dezvolt mai departe categoriile posibilitate i realitate, materia i forma. Materia el o privete ca posibilitate, iat forma ca realitate. n operele sale Toma d'Aquino ncearc de a afirma autonomia raiunii filozofice, de a corela raiunea i credina. Toate dogmatele religiei el lea desprit n raional concepute (Dumnezeu exist, Dumnezeu e unic .a.) i de neconceput (crearea lumii, trinitatea lui Dumnezeu .a.). Primele sunt obiectul i teologiei i filozofiei, celelalte obiectul numai teologiei. Filozofia, dup prerea lui Toma d'Aquino, trebuie s serveasc credinei, teologiei, fiindc ea adevrurile religiei le interpreteaz n categoriile raiunii i respinge argumentele false contra credinei. El deasemanea a formulat cinci demonstraii a existenei lui Dumnezeu. ncepnd cu sec. XI n filozofia medieval se desfoar lupta ntre nominalism i realism. Discuia era n jurul noiunilor universale sunt ele reale ori numai noiuni. Reprezentanii realismului au fost Anselm de Canterburi , Toma d'Aquino. Realism concepie conform crei universaliile, noiunile generale exist real, preced lucrurile concrete, singulare. Dup prerea realitilor medievali universaliile exist pn la lucruri ca noiuni i idei n raiunea divin, n lucruri ca esene i dup lucruri ca rezultat al cunoaterii. Reprezentanii nominalismului au fost Ioan Roscelin, Ioan Duns Scot, W.Occam. Nominalism - concepie care socoate c noiunile sunt numai numele lucrurilor (nomina), c ele nu au existen sinestttoare fr i n afara lucrurilor. Real exist numai lucrurile singulare, concret-senzoriale. Nominalismul i realismul au fost concepii filozofice unilaterale, limitate.

Filozofia Renaterei.
Epoca Renaterei n Europa a avut loc n sec. XV XVI i este perioada de trecere de la epoca medieval la epoca modern, este perioada declinului i crizei feudalismului i instaurrii societii burgheze. Noiunea Renatere se folosea iniial pentru a semnifica tendina oamenilor progresivi din acea perioad de a renate valorile i idealurile antichitii. Renatere nseamn i o nou nflorire a tiinei, filozofiei, culturii, este restaurarea i adaptarea filozofiei antice la cerinele timpului nou. Renaterea este o nou concepere a antichitii care a fundamentat ideea ncrederii n raiunea uman, a pus temelia unei filozofii libere de dictatul religiei i bisericii. Pentru filozofia Renaterei este caracteristic: Antropocentrism, orientarea spre om. n centrul cercetrilor filozofice se gsete omul. Dac filozofia medieval era teocentrist, mai nti se vorbea despre Dumnezeu i peurm despre om, atunci n filozofia Renaterei pe primul plan se pune omul iar apoi se discuta despre Dumnezeu. Se preuiete omul cu capacitile lui individuale, activitatea lui de ntreprinztor, apare necesitatea n munca intelectual.

23

Concepia despre lume din acea perioad avea un caracter umanist, omul se nelegea ca fiin liber, creatorul de sine nsi i a lumii nconjurtoare. Umanism este concepia coform crei omul este valoarea suprem i trebuie de creat condiii umane pentru dezvoltarea multilateral i armonioas a fiecrei personaliti. Dac n epoca medieval omul se asemna cu Dumnezeu, era creat de el dup chipul i nfiarea lui, atunci in filozofia Renaterei omul este zeificat, maximal se apropie de Dumnezeu dup activitatea sa creatoare. Dumnezeu i-a dat omului libertatea voinei iar mai departe el singur i rezolv soarta sa. Omul este nu numai ofiin natural, ci i creatorul de sine nsi i stpn asupra ntregii naturi. n sens ngust umanism nseamn o micare ideologic coninutul crei este studierea i popularizarea limbilor, literaturii, artei i culturii antice. Cu umanismul este legat i alt trstur specific a filozofiei Renaterei panteismul concepie care consider c Dumnezeu i natura sunt identice, c Dumnezeu este peste tot locul. Dumnezeul cretin nu se neag, ns eli pierde caracterul su supranatural. Dumnezeu este cobort din cer i dizolvat n natur, el se contopete cu natura, iar natura se zeific. Dumnezeu i natura coincid. Calitile care se atribuiau lui Dumnezeu acum se refer la natur (puterea, creaia .a.). Pentru filozofia Renaterii este caracteristic secularizarea eliberarea treptat a vieii spirituale i societii de sub tutela i dominaia religiei i bisericii, trecerea la o via mai laic. Filozofia Renaterei se dezvolt mpreun cu arta, se renate cultul frumuseii. Dac n filozofia medieval omul avea o natur dubl (el era i creaia lui Dumnezeu i fiin pctoas) i tot ce era corporal se nega i suprima, atunci n gndirea Renaterei are loc reabilitarea trupului uman. Trupul nu-i pctos, viaa trupeasc este o valoare n sine. Arta din acea perioad (Botticelli, Leonardo da Vinci, Rafael) zugrveau chipul i corpul uman, proslveau frumuseea omului. n centrul filozofiei Renaterei se pun trei probleme: 1. Problema umanist problema omului i locul lui n lume, unitatea lui fizic i spiritual. Cu aceast problem se ocupau scriitorii, poeii, pictorii, publicitii Dante Alighieri (1265-1321), Francesco Petrarca (1304-1374), Djovani Boccacio (1313-1375), Marsilio Ficino (1433-1499), Lorenzo Valla (1407-1457), Pomponazzi (1462- 1525), Pico della Mirandola (1463-1494), M.Montaigne (1533-1592). Umanitii dezvoltau idei despre libertatea i demnitatea omului, despre valoarea vieii pmnteti, criticau viciile i neajunsurile societii, considerau c filozofia scolastic este inutil pentru orientarea n via. Societatea trebuie s formeze un om nou capabil la un comportament binevoitor. Educarea acestui om nou trebuie s se realizeze n procesul instruirii i muncii struitoare, n procesul studierii disciplinelor umanitare gramaticii, ritoricii, filozofiei, eticii, literaturii, operelor oamenelor de stat i bisericeti, filozofilor antichitii. Mai mult ca att, studierea operelor lui Platon, Aristotel, Epicur .a. trebuie s fie eliberat de amprenta scolasticii i tomismului. Umanitii argumentau necesitatea luptei cu scolastica i clericalismul. 2. Problema naturfilozofic elaborarea tabloului naturalist-tiinific al lumii i studierea naturii. Cu aceast problem se preocupau Nicolai Cuzanus (14011464), Bernardino Telezio (1509-1583), J.Bruno (1548-1600), G.Galilei (15641642), Paracelsus (1493-1541). Problema naturfilozofic n epoca Renaterei avea un caravter panteist. Crearea unui nou tablou al lumii i studierea naturii

24

erau n strns legtur cu dezvoltarea modului de producie, navigaiei maritime, noile descoperiri geografice. B.Telezio deschide n Neapole academia studierii experimentale a naturii. Scopul filizofiei, consider el, const nu n cunoaterea lui Dumnezeu, ci cercetarea naturii reale. Telezio neag apelul la autoriti i socoate c concluziile tiinifice i filozofice trebuie s se bazeze pe perceperea nemijlocit i experien, pe raiunea proprie. N.Cuzanus este preocupat de problema tradiional pentru acea vreme a raportului lui Dumnezeu i lumea, o rezov original. El l apropie pe Dumnezeu cu natura, atribuindui naturii calitile divine. n Dumnezeu coincid finitul i infinitul, centrul i periferia. Dumnezeu este un maximum infinit, iar lumea, natura maximum limitat. De aceea universul nu poate fi considerat nici finit, nici infinit. Contopirea divinului i umanului se realizeaz n Christos. N.Cuzanus formuleaz un ir de idei dialectice n nelegerea naturii unitatea contrariilor, unicul i multiplul, posibilitate i realitate, finit i infinit. n teoria cunoaterii N.Cuzanus fundamenteaz noiunea de metod tiinific, abordeaz problema creaiei, posibilitile nelimitate a omului. El formuleaz noiunea de ignoran contient (docta ignorania), care este contientizarea disproporiei ntre raiunea uman limitat i infinitatea in care omul este inclus i spre care tinde. Raiunea limitat se apropie de infinit, de Dumnezeu, concepndul ca unitatea contrariilor. Lucrurile finite trebuiesc privite ca legate cu ntregul, cu infinitatea. Fiecare lucru, inclusiv i omul, se przint ca coninnd n sine o lume n mod restrns, ca un microcosm. Cunoaterea lumii se realizeaz pe fonul incognoscibilitii lui Dumnezeu. Problema cunoaterii lumii se concretizeaz le N.Cuzanus ca problema credinei i raiunii. Credina el o pune mai sus dect raiunea. De la credin se ncepe orice nelegere. Raiunea se orienteaz prin credin, iar credina se desfoar prin raiune. N.Copernic distruge sistemul geocentric a lui Aristotel-Ptolemei conform crei Pmntul este centrul universului nostru i planeta aleas de Dumnezeu. Ideea geocentrismului se concorda cu experiena obinuit i bunul sin. N.Copernic formuleaz concepia heliocentric conform crei pmntul se rotete n jurul axei sale prin ce se explic schimbul zilei i nopii i micarea boltei cereti. Odat cu aceasta pmntul se rotete i n jurul soarelui pe care N.Copernic l pune n centrul universului. Ideea heliocentrismului a fost foarte fecund fiindc stimula depirea aparenei senzoriale a contiinei obinuite i reprezentarea despre cosmosul finit. i totui N.Copernic era convins c lumea este finit i un centru a universului exist (dac nu pmntul, atunci soarele). J.Bruno dezvolt mai departe ideele lui N.Cuzanus i N.Copernic, argumanteaz unitatea i infinitatea lumii, caracterul ei necreabil i indistructibil. Sistemul nostru solar este numai unul din multiplele sisteme asemntoare. Pmntul nu poate fi centrul cosmosului, fiindc n lume nu-i nici centru nici periferie. n univers exist o infinitate de sori, pmnturi care se rotesc n jurul planetelor sale asemntoare sistemului nostru. Pentru aceste idei i panteisn J.Bruno a fost ars pe rug de inchiziie n a.1600. Un rol important n dezvoltarea tiinei i filozofiei Renaterei a avut G.Galilei care a pus temeliile mecanicii clasice, are un ir de descoperiri n astronomie, era adeptul studierei experimentale a naturii. El considera c

25

mecanica i matematica stau la baza tuturor tiinelor. Cartea naturii, afirma G.Galilei, este scris n limba matematicii i pentru a o putea citi trebuie de folosit metodele matematice. Pn la el metodele cantitative, matematice n tiin practic nu se foloseau. G.Galilei era convins c tiina va face un salt calitativ n dezvoltarea sa dac ea a reui cu ajutorul matematicii s construiasc obiecte ideale (ca modele pentru cunoatere). El a propus ideea experimentului i metoda analizei cantitative n studierea naturii. 3. Problema sociologic se refer la crearea teoriilor despre societate i relaii sociale, politic i relaii politice, stat si formele de guvernare .a. Cu aceast problem se ocupau N.Machiavelli (1469-1527), Martin Luter (1483-1546), Thomas Morus (14791555), J.Bodin (1530-1596), Gugo Grotius (1583-1645), Tommaso Campanella (15681639). Printre ideile sociologice merit un interes deosebit concepia lui N.Machiavelli despre statul centralizat. El neag concepia religioas conform crei statul depinde de biseric ca puterea suprem pe pmnt. Biserica a destabilizat temelia statului ncercnd de a lua n minile sale puterea laic i spiritual. Fiindc forele motrice a activitii oamenilor sunt egoismul i interesele materiale reese c numai un stat puternic i centralizat poate s fac regul n societate, s formeze o concepie juridic la oameni. N.Machiavelli se ocup i cu problemele politice i relaiilor politice, interaciunea politicii i moralei. El ajunge la concluzia c pentru a atinge scopurile politice toate mijloacele sunt bune, c scopul scuz mijloacele. Monarhul poate s ignoreze normele morale general-acceptate dac aceasta va contribui la ntrirea ordinii publice i consolidarea puterii de stat. Promisiuni goale, nelciuni, mituire, corupie, crime totul acesta este permis n politic i relaii politice. Mai trziu aa mijloace antiumane de realizare a scopurilor politice au fost numite machiavellism. Ideea unui stat puternic este dezvoltat i de Jean Bodin. Interesele statului el le pune mai presus dect religia i biserica. Statul rezolv problemele familiei, menine inegalitatea patrimonial ce apare pe baza proprietii private. Monarhul este unica i absoluta surs a dreptului. Gugo Grotius formuleaz concepia dreptului natural, c dreptul are origine uman, reese din natura uman. Referitor la clasificarea dreptului Grotius evideniaz dreptul civil i dreptul natural. Dreptul civil apare istoricete i este determinat de situaia politic. Dreptul natural este cauzat de caracterul social al omului ce condiioneaz necesitatea contractului social, care oamenii l ncheie pentru asigurarea intereselor sale. n perioada formrii societii capitaliste apar diferite teorii ce critic reacioneaz la inegalitatea social crescnd. Aceste teorii sunt legate de activitatea lui Tomas Munzer conductorul micrii rniste din Germania, umanistului englez Tomas Morus autorul vestitei Utopii, filozofului italian Tommazo Campanella autorul operei Cetatea soarelui. Ideile lor geniale, ce argumentau egalitatea social a oamenilor, aveau un caracter utopist i iluzoriu fiindc reflectau condiii sociuale i fore inexistente n societatea din perioada ceea. Filozofia Renaterei ocup un loc deosebit n istoria filozofiei. Asta-i perioada cnd n rezultatul schimbrilor social-economice i destrmrii societii feudale se formeaz o nou concepie despre lume. Filozofia Renaterei a pus temelia filozofiei epocii moderne.
Doc4 mod

Filozofia epocii moderne.


26

Caracteristica general. Epoca modern cuprinde sec. XVII, XVIII i prima jumtate a sec. XIX.ncepnd cu sec. XVII se dezvolt puternic tiinile naturale, practic aceasta este o explozie informaional, se acumuleaz o mulime de fapte i se formuleaz noi teorii. Torricelli demonstreaz presiunea aerului, a inventat barometru cu mercur i pompa de aer. I. Newton descoper legile fundamentale ale mecanicii. R . Boyle formuleaz definiia elementului chimic. W. Harvey descoper circulaia sangvin. Un mare aport n dezvoltarea mecanicii, fizicii i fiziologiei au adus R.Descartes i G.Leibniz. T.Hobbes i G.Grotius dezvolt teoria dreptului natural. Sec. XVII este nu numai secolul tiinei i revoluiilor tiinifice, dar si secolul revoluiei filozofice pe parcursul a cteva decenii a fost efectuat lovitura decisiv filozofiei scolastice. Au efectuat aceast revoluie F.Bacon i R.Descartes. n filozofie are loc ruperea definitiv cu scolastica i religia. n lupta cu dogmele religiei i autoritatea bisericii se formuleaz concepia despre atotputernicia raiunii i posibilitile nelimitate a cunoaterii. Temelia gndirii filozofice se transfer din sfera religiei n sfera tiinei. Pentru filozofia epocii moderne este caracteristic gnoseocentrism, n centrul cercetrilor filozofice devin problemele gnoseologice. tiinele experimentale care se dezvolt foarte puternic n aceast perioad puneau n faa filozofiei problema justificrii i fundamentrii metodelor de cunoatere. n legtur cu aceasta se formeaz noiunile subiect i obiect a cunoaterii, empirism i raionalism. Pentru filozofia din aceast perioad este caracteristic tendina materialist i orientarea naturfilozofic ce se baza pe tiina naturalist experimantal i panteism. n aceast perioad n societate au loc mari schimbri social-politice i economice.Apar noi fore sociale care nu-s legate cu proprietatea funciar i biserica. Filozofia epocii moderne a fost o reacie la aceste schimbri i trebuia s argumenteze necesitatea lor. Filozofia acestei perioade a dat lumii o ntreag pleiad de gnditori mari i coli filozofice originale. n filozofia epocii moderne se evideniaz dou paradigme: ontologic i gnoseologic. Paradigma ontologic. Filozofii epocii moderne considerau, c principala sarcin a tiinei i filozofiei este de a contribui la mrirea puterii omului asupra naturii. De aceea n centru cercetrilor filozofice era paradigma ontologic intenia de a cunoate existena, structura lumii, legitile naturii. ns aceast paradigm se formula n diferit mod la diferii filozofi. ntemeietorul materialismului englez F.Bacon (1561-1626) reeea din aceea c la baza lumii se gsete materia multicalitativ. Multitudinea de obiecte apare n rezultatul combinrii acestor caliti diverse. Materia are form i micare. Micarea este o proprietate inalienabil a materiei, cum este venic materia aa-i venic i micarea. Alt filozof englez T.Hobbes (1588-1679) considera materia ca unica substan a lumii, iar toate lucrurile, fenomenele i procesele - forme de manifestare a acestei substane. Gndete numai materia, iar gndirea nu se poate separa de materie. T.Hobbes considera, c materia este ceva omogen, ea este lipsit de caracteristici calitative. Acestor concepii moniste filozoful francez R.Descartes (1596- 1650) contrapune viziunea sa dualist. La baza lumii el pune dou substane material i spiritual. Substana material are nsuirea de ntindere, iar cea spiritual gndirea. Ambele substane exist paralel. Substana material posed micare, capacitate creatoare, ns cauza primar a fost Dumnezeu, care a creat lumea i menine cantitatea de micare ntrodus iniial. B.Spinoza (1632-1677) depete dualismul

27

lui R.Descartes i pune la baza lumii o substan care are dou nsuiri ntindere i gndire. Monismul lui se manifest ca panteism unde Dumnezeu i natura se contopesc. Lucrurile sunt moduri a substanei materiale. G.Leibniz (1646-1716) explic lumea cu ajutorul monadelor particule indivizibile i nemateriale, microlumi n miniatur. Monadele sunt venice i indistructibile, nsuirea lor este micarea i activitatea. Orice monad este unitatea sufletului i corpului. Paradigma gnoseologic era consecina necesitii cptrii cunotinelor adevrate i avea ca scop fundamentarea metodei tiinifice, metodologiei cunoaterii .a. n rezolvarea acestor probleme se formuleaz dou curente: empirism i raionalism. Empirism (gr.empeiria - experien) - doctrin n filosofie cu referire la domeniul cunoaterii ce afirm c experiena senzorial este unica sau principala surs a cunoaterii. Toate cunotinele se bazeaz pe experien sau se dobndesc prin intermediul experienei. Coninutul cunotinelor se reduc direct la experien ori este o descriere a acestei experiene. n dependen de faptul ce coninut se ntroduce n noiunea de experien se distinge empirism materialist i idealist. Empirismul materialist reprezentant de F.Bacon, Th.Hobbes, I.Locke, materialismul francez din sec.18 consider c sursa experienei senzoriale este lumea exterioar, care exist obiectiv. Empirismul idealist n persoana lui G.Berkeley, D.Hume, reduce experiena la totalitatea senzaiilor sau reprezentrilor negnd faptul c la baza experienei se afl lumea obiectiv. Empirismul este aproape de sensualism i opus raionalismului. Contradicia dintre empirism i raionalism rezid n faptul c empirismul deduce caracaterul general i necesar al cunotinelor nu din minte, ci din experien. Empirismul subevalua rolul abstraciilor tiinifice, negnd independena relativ a gndirii. Trebuie de menionat deosebit concepia lui F.Bacon care foarte nalt aprecia tiinele experimentale, observaia i experimentul. n lucrarea sa Noul organon F.Bacon propune noi metode de cunoatere tiinific experimentul i inducia. Pn la F.Bacon n tiin domina deducia, care n principiu nu d noi cunotine ci numai le precizeaz. tiina trebuie s fie orientat spre cunoaterea naturii, s se bazeze pe experiment i s mearg de la singular la general, de la fapte spre teorie. Raiunea trebuie s fie curit de diferite superstiii i erori (cele 4 fantome peterii, pieii, teatrului i genului). Cunoaterea este o reflectare pasiv a activitii lumii nconjurtoare n creerul uman, cunoaterea n ntregime depinde de obiect, de precizia ntipririi lui n memorie. Raionalism (reprezentanii R.Descartes, G.W.Leibnitz, B. Spinoza, I.Kant, L.G.Fichte, F.W.Schelling, G.W.Fr.Hegel) - curent filosofic cu referin la problema cunoaterii care recunoate contiina drept baz a cunoaterii i comportrii umane, adevrul, deci, se afl numai prin raiune. Izvorul cunotinelor i criteriul verdicitiilor se gsete n raiune, dar nu n lumea exterioar cum cosidera empirismul. Este contrar empirismului i sensualismului. Raionalitii supraapreciaz excesiv rolul contiinei n cunoatere, delimitnd-o de experiena senzorial. Totodat cunoaterea senzorial (empiric) ori se neag, ori se privete ca imperfect. Numai raiunea poate da cunotine veridice. Momentul iniial al cunoaterii este, dup R.Descartes, intuiia i gndirea. Toate ideile el le considera aprute din senzaii i nnscute (ideea despre Dumnezeu, axiomele matematice .a.). numai ultimile el le socotea adevrate. Unica metod veridic de cunoatere este ndoiala M ndoiesc, deci cuget; cuget, deci exist

28

(Dubito, ergo cogito, cogito, ergo sum). Cunoaterea, dup R.Descartes, este o activitate intelectual a subiectului de a reproduce realitatea obiectiv n construcii mintale, n noiuni. Cunoaterea n ntregime depinde de subiect. B.Spinoza evidenia trei feluri de cunoatere: cunoaterea senzorial care d cunotine neclare, cunoaterea raional ce d cunotine despre modurile substanei i cunoaterea intuitiv care ne d adevrul. G.Leibniz mprete toate adevrurile n adevruri necesare (adevruri a raiunii) i ntmpltoare (adevruri a faptelor). Ca adevruri necesare el consider noiunile substanie, existen, cauzalitate, principiile logice i morale .a. Unii raionaliti au naintat concepia despre ideile nnscute(R.Descartes, G.W.Leibnitz), ori nvtura despre a priori i a posteriori (n lat. din ceea ce se afl nainte; din ceea ce vine dup)(I.Kant). Raionalismul se manifest n diverse domenii ale cunoaterii. Astfel n psihologie pune pe primul loc funciile psihice intelectuale, n etic - motivele i principiile raionale ale activitii morale, n estetic - caracterul raional (intelectual) al creaiei, n teologie - orientarea spre acceptarea acelor dogme pe care mintea le consider armonioase cu logica i cu argumentele raiunii. Raionalismul este n opoziie cu iraionalismul (vezi). }n filosofia sec.19 i 20 credina n fora nemrginit a raiunii a deczut (pozitivismul, neopozitivismul etc.). Se dezvolt o critic a raionalismului clasic de pe poziiile curentelor iraionaliste (freudism, intuitivism, pragmatism, existenialism) Idealismul englez al sec. XVIII era prezentat de G.Berkeley i D.Hume. Berkeley George (1685-1753) - filosof englez, idealist subiectiv, episcop. n opera sa principal Tratat asupra principiilor cunoaterii omeneti (1710) a pus sarcina de a combate materialismul i cu ajutorul argumentelor filosofice de a ntri poziiile religiei. Prelucreaz n mod idealist sensualismul i empirismul lui Locke. G.Berkeley considera, c obiectele nconjurtoare nu exist obiectiv, independent de om, ci sunt nite senzaii (idei) ale omului. Obiectele exist numai n msura n care sunt percepute. A exista nseamn a fi perceput (esse est percipi). Logica lui e logica solipsismului, conform creia n lume exist numai subiectul care percepe, iar realitatea obiectiv, inclusiv i oamenii, nu exist dect n contiina eului care percepe. Pentru a evita concluzii solipsiste G.Berkeley e nevoit s treac pe poziiile idealismului obiectiv i s recunoasc, c lucrurile sunt o combinaie ale senzaiilor (ideilor) iar izvorul senzaiilor este Dumnezeu. Prin urmare, lumea nu este o reprezentare a eului ci consecina unei cauze spirituale supreme. Filosofia lui G.Berkeley e orientat mpotriva materialismului i ateismului, ntre care el vede o conexiune direct, interpretnd materialismul ca temelie filosofic a ateismului. Concepiile lui au fost dezvoltate ulterior n machism, pragmatism i alte numeroase coli idealiste. Hume David1711 - 1776), filosof, istoric, economist i publicist scoian. A formulat principiile directoare ale agnosticismului european modern; precursorul pozitivismului. Teoria cunoaterii a lui D.Hume s-a format sub influena empirismului lui Locke i Berkeley. El afirm c toate cunotinele noastre se prezint ca o totalitate de impresii, problema surselor acestora(ale senzaiilor i percepiilor noastre) nu este ns rezolvabil, ntruct cunoaterea nu poate depi limitele impresiilor. Experiena nu poate demonstra cauza apariiei senzaiilor noastre. Dac J.Locke vedea izvorul senzaiilor n realitate, n lumea exterioar, iar

29

G.Berkeley - n spirit, ori Dumnezeu, atunci D.Hume neag ambele aceste reprezentri. Noi nu putem demonstra c ele provin din lumea real, cum susin materialitii, i nici nu putem demonstra c ele provin din raiune, cum afirm idealitii. Categoriile cauzalitii i substanei au fost supuse unei critici sceptice din partea lui D.Hume. Cauzalitatea nu este, dup el, un fapt obiectiv, ci are un temei pur psihologic. Experiena ne arat numai faptul c un eveniment este urmat de altul, dar nu i faptul c primul l produce cu necesitate pe al doilea. ntr-un mod similar a negat D.Hume i experiena unei substane materiale sau a uneia spirituale, cutnd originea noiunii de substan n asociaiile psihologice. D.Hume considera c misiunea cunoaterii const nu n ptrunderea existenei. Ea este o probabilitate care ne permite s ne orientm n viaa practic. Unicul obiect al cunoaterii autentice l constituie, dup D.Hume obiectele matematicii; toate celelalte obiecte de cercetare se refer la fapte care nu pot fi demonstrate n mod logic, dar care provin numai din experien. D.Hume i-a extins scepticismul i asupra religiei, afirmnd c existena lui Dumnezeu nu poate fi dovedit. La baza eticii lui st concepia naturii umane neschimbate. Omul, dup D.Hume - este fiin slab predispus erorilor i capriciilor. Estetica lui D.Hume se reducea la psihologia percepiei artistice: frumosul el l trata preponderent ca o reacie emoional a subiectului la faptul oportunitii practice a obiectului. n sociologie D.Hume a fost adversarul att a ideii feudal-aristocratice a puterii de la Dumnezeu, ct i concepiilor contractuale de provinien a statului.

Materialismul francez din sec. XVIII - curent ideologic, o treapt n dezvoltarea filosofiei materialiste. Pentru materialismul din aceast perioad este caracteristic umanismul, lupta cu clericalismul, legtura cu problemele sociale, cu revoluia, enciclopedism i iluminism. Reprezentanii iluminismului au fost Voltaire (1694-1778), J.J.Rousseau (1712-1778), Montesquieu (1689-1775), enciclopedismului P.Bayle(1647-1706), D.Diderot (1713-1784). Iluminismul este un curent internaional care era orientat contra feudalismului i religiei, credeau n progresul tehnico-tiinific i pledau pentru popularizarea cunotinelor. I. Kant definea iluminismul ca capacitatea de a tri cu mintea sa proprie, de a se folosi de raiunea sa fr dirijarea din partea cuiva. Problema principal era problema omului, raportului lui cu societatea. Reprezentanii iluminismului considerau, c omul dup natura sa este blnd i binevoitor. J.J.Rousseau afirma, c numai denaturarea i limitarea nceputului natural de ctre civilizaie duce la ru i nedreptate. Iluminitii ncearc de a rezolva contradicia dintre omul individual care are interesele sale i omul general purttorul raiunii i dreptii. Purttorul raiunii i dreptii nu-i subiectul individual care-i molipsit de instincte egoiste, ci omul n genere, reprezentantul ideal al speciei, care la I.Kant capt denumirea de subiect transcedental. Montecquieu n lucrarea Despre spiritul legilor(1747) ncearc de a gsi aa principii a ornduirii sociale, care ar garanta o anumit stabilitate social i ar forma premize pentru dezvoltarea virtuilor civile. Voltaire analizeaz critic filozofia lur R.Descartes i Leibniz i consider c ea este o arm a raiunii n lupta cu tot cei neraional, cu ornduirea social nvechit. J.J.Rousseau formuleaz teoria contractului social conform crei statul i instituiile sociale sunt rezultatul nelegerii

30

ntre oameni pentru a limita interesele egoiste i dumnia dintrea oameni. n contractul social omul pierde libertatea sa proprie i dreptul nelimitat la totul, dar capt libertatea civil care este mai presus de totul. Materialismul din aceast perioad a fost prezentat de D.Diderot, Holbach, Helveius, Lamettrie, Robinet .a. Ei au redat materialismului o form contemporan, la ei deacum nu se vorbete despre substan ori natur n genere, ci despre materie care are caracteristica atributiv - micare, timp i spaiu. Ei dau o definiie gnoseologic a materiei - c materia este tot aceia ce acioneaz asupra noastr i produce sensaii (Holbach), materia se definete n corelaie cu contiina. Lumea nu numai c este material, exist obiectiv, sinestttor, dar i o interpreteaz ca un tot ntreg, ca un sistem (Sistema naturii Holbach), formele superioare creia snt rezultatul evoluiei, dezvoltrii istorice. Mai pronunat se dezvolt i se aplic dialectica la interpretarea naturii i omului. M.f. a formulat mai clar contradicia dintre materialism i idealism, dau o critic orgumentat idealismului subiectiv. Considerabil au dezvoltat estetica, categoriile ei i interpretarea materialist a frumosului. Ei afirmau, c lumea, natura este izvorul frumosului. n art au dezvoltat realismul critic. Cea mai important caracteristic a M.f. este dezvoltarea ateismului i critica religiei. i totui materialismul din aceast perioad avea un caracter mecanicist i metafizic. La Mettrie a scris o lucrare Omul-main (1748) n care interpreteaz omul ca o main, baznduse pe principiile mecanicii el presupunea c studierea mecanicii corpului uman va contribui la descoperirea esenei lui, specificului activitii de gndire umane. Kant Filosofia clasic german. 1. Caracteristica general. 2. I.Kant 3. I.Fichte 4. F.Schelling 5. Hegel 6. L.Feuerbach. 7. Marxismul i locul lui n istorie.

1. n epoca modern tot mai mult se despart drumurile filosofiei i tiinelor naturaliste. Ele au diferite obiecte de studii (natura nemijlocit dat n experiment la tiinele naturii i formele abstracte de gndire la filosofie). Se deosebesc ele i prin metodele sale (experimentul n tiinele naturii i logica, abstracia n filosofie). ns tiinele naturaliste permanent cereau de la filosofie formularea i justificarea metodelor generale de cunoatere, formelor universale de gndire. Pentru rezolvarea lor filosofia din nou pune n centrul cercetrilor sale omul, esena lui, modurile activitii vitale i de cunoatere ale lui. Aseste probleme devin obiectul de studii a filosofiei clasice germane. Filosofia clasic german ocup o perioad relativ scurt, care este mrginit cu anii 80 a sec XVIII dintr-o parte i anul 1831 (anul morii lui Hegel ) din alt parte. ns din punct de vedere teoretic ea este culmea dezvoltrii gndirii filosifice din acea perioad. La

31

sfritul sec. XVIII lichidnd rmnerea n urm economic i politic, Germania se apropia de revoluia burghez, la fel ca i n Frana veacului XVIII, n Germania din veacul XIX revoluia filosofic a precedat revoluiei politice. Filosofia clasic german a fost ca o teorie german a revoluiei franceze. Pentru ea este caracteristic: Generalizarea tuturor ideilor filosofice precedente. Divizarea existenei n lumea naturii i lumea omului. Se studiaz nu numai istoria uman, dar i esena omului. Principala problem este problema omului, trecerea de la cultul omului abstract la oameni reali considerai n aciunea lor istoric. Se subliniaz rolul filosofiei n rezolvarea problemei umanismului. nelegerea filosofiei ca un sistem de discipline, categorii i idei. Formularea dialecticii ca concepie integral. Reprezentanii filosofiei clasice germane au fost Kant, Fichte, Schelling, Hegel, L.Feuerbach. pn nu demult n filosofia sovietic concepia lui K. Marx i F.Engels era interpretat ca ceva sinestttor, ca o etap calitativ nou n dezvoltarea gndirii filosofice. Dac s fim obiectivi, ideile filosifice a acestor mari gnditori ntocmai se nscriu n tradiia filosifiei clasice germane i nu-s altceva dect finalizarea ei. 2 KANT IMMANUEL (1724-1804) mare filosof i savant german, fondatorul filosofiei clasice germane. S-a nscut i a trit toat viaa n or. Konigsberg. n 1745 a absolvit universitatea din Konigsberg. Activeaz la aceast universitate n anii 1755-1770 ca privatdocent, iar din 1770 pn n 1796 profesor. n 1794 a fost ales membru al Academiei din SPetersburg. A citit o mulime de cursuri (logica, metafizica, geografia fizic, etica, antropologia, fizica, mecanica, matematica, dreptul .a.). n activitatea lui K. deosebim dou perioade: precriticist i (dup 1770) criticist. n prima el se ocup mai mult cu tiinele naturii, se manifest ca astronom, fizic,geograf, scrie un ir de lucrri n care afirm posibilitatea cunoaterii fenomenelor naturii ce exist ca atare. Kant formuleaz o ipotez cosmogonic foarte important despre apariia planetelor sistemului solar dintr-o nebuloas primordial confrom legilor naturale. Aceast realizare a astronomiei a respins ideea cum c natura nare istorie n timp. Cu cercetrile sale naturalist-tiinifice i naturfilosofice Kant fundamenteaz un nou tablou al lumii tabloul nemecanicist. n deceniul 60 se ncepe trecerea de pe poziiile raionalismului dogmatic la empirismul sceptic i de la el raionalismul critic. n anii 70 el trece de la naturfilosofie la filosofia teoretic. Concepia lui filosofic este numit nc i idealism transcendental. Multitidinea de probleme ce le abordeaz Kant se reduc la 4 principale: 1) ce eu pot s tiu?; 2) ce eu trebuie s fac?; 3) la ce eu pot s sper?; 4) ce este omul? Rspunsul la prima ntrebare are scop de a preciza posibilitile i limitele cunoaterii umane. A doua ntrebare se refer la problemele naturii moralei. A treia - la problemele esenei religiei. Aceste ntrebri trebuie s rspund i la a patra - locul i rolul omului n lume. A doua perioad a activitii lui Kant criticist este legat cu publicarea de ctre el a trei lucrri: Critica raiunii pure (1781), Critica raiunii practice (1788) i Critica capacitii de judecat(1790). n aceste lucrri el d o analiz critic filosofiei precedente.Kant socotea c obiectul filosofiei teoretice trebuie s fie nu lucrurile,

32

fenomenele i procesele naturii, ci cercetarea activitii de cunoatere a omului, stabilirea legilor raiunii umane i limitele ei. Meritul lui Kant const n aceea, c baza cunoaterii tiinifice el o vedea nu n contemplarea esenei inteligibile a obiectelor, ci n activitatea de construire a ei, pe baza crei se formeaz obiecte idealizate. Cunoaterea este activitate intelectual a subiectului, proces de reflectare a lumii n construcii logice. n problema central a gnoseologiei interaciunea subiectului i obiectului filosofia prekantian atenia principal atrgea analizei obiectului cunoaterii. Kant face obiect a filosofiei specificul subiectului cunosctor, care determin modul cunoaterii i controleaz obiectul cunotinelor. n filosofia prekantian subiectivitatea era privit ca un obstacol n calea adevratei cunoateri, ca ceea ce denatureaz starea lucrurilor (teoria despre fantome a lui F.Bacon). Kant pune problema de a preciza deosebirea dintre elementele subiective i obiective a cunotinelor n subiect nsi, n diferite nivele i structuri a subiectului. n subiect el evideniaz dou niveluri: empiric i transcedental (ce se gsete dincolo de experien). Nivelul empiric cuprinde particularitile individual-psihologice ale omului, specificul organelor de sim, sistemului nervos. La nivelul transcedental se refer acele noiuni i categorii universale care apriori se gsesc n intelectul i raiunea omului. Structura transcedental formeaz nceputul supraindividual n om. Una din cele mai importante probleme asupra creia lucra Kant era problema cum sunt posibile cunotinele tiinifice veridice? Cunotinele veridice sunt cunotinele obiective ce au caracter universal i necesar. Aceast problem a veridicitii cunotinelor tiinifice la Kant se concretizeaz ca: Cum e posibil matematica?, Cum e posibil fizica?, Cum e posibil metafizica?.El neag att sensualismul ct i raionalismul, care n diferit mod priveau izvorul cunotinelor. Kant considera c cunotinele se bazeaz pe experien, ns nu toate cunotinele reies din experien, exist ceva ce preced experiena, exist pn la experien (a priori). n procesul cunoaterii el evideniaz trei etape: 1) sensibilitatea, 2) intelectul analitic, judecata i 3) raiunea. Sensibilitatea este capacitatea senzaiilor i percepiilor. La sensibilitate se refer spaiul i timpul. Intelectul este gndirea ce opereaz cu noiuni i categorii. Aici Kant include categoriile cantitate, calitate, relaie i modalitate. Raiunea este proprietatea de a formula raionamente, este cea mai superioar capacitate a subiectului care dirigeaz i controleaz intelectul. Senzaiile noi le primim din experien interacionnd cu obiectele singulare, dar ele nu au caracterul generalitii. Caracter general i universal au noiunile, dar ele exist n noi apriori, sunt date pn la experien. Cunotinele tiinifice pot fi concepute numai ca sinteza acestor dou elemente diferite. Problema const n aceea cum poate exista aceast sintez? Procesul cunoaterii, dup Kant, se realizeaz n felul urmtor.Obiectele realitii care exist ca atare acioneaz asupra organelor de sim, provocnd o mulime de senzaii. Ceea ce noi reflectm prin senzaii nu constituie lucrurile ca atare aa cum sunt n sine, ci numai cum ele ni se dau nou. Lucrurile n sine nu pot fi cunoscute. Kant numete lucrul n sine obiect transcendental ori noumen (spre deosebire de fenomen pe care noi l putem cunoate). Intelectul cu ajutorul categoriilor apriorice grupeaz i sintetizeaz reprezentrile senzoriale ntr-o imagine integral - percepia. Ultima este ceva strict individual i subiectiv. Ca s devin uni-versale aceste precepii individuale trebuie s treac prin gndire, intelect, care opereaz cu noiuni i categorii. Intelectul formuleaz categorii i judeci, construiete obiectele n corespundere cu formele apriorice ale gndirii. Noi cunoatem numai aceea ce singuri construim cu ajutorul intelectului. ns intelectul este dirijat de treapta superioar -

33

raiune. Ea opereaz cu judeci i raionamente i privete lumea fenomenal global. Numai cu ajutorul raiunii se nasc ideile care sunt cluze pentru cunoatere. Deci cunoaterea, dup Kant este o activitatea intelectual de construire i reflectare a realitii n construcii logice, mintale, dup anumite legi proprii gndirii. Concepia moral a lui Kant reies din convingerea c fiecare personalitate este un scop n sine. Nici o personalitate nu trebuie s fie mijloc pentru realizarea altor scopuri, chiar dac ele reies din intenii nobile. Baza concepiei morale o constituie imperativul categoric. Orice fapt este moral dac n temelia sa conine tendin spre fericire, dragoste, simpatie. Fapta devine moral dac ea se bazeaz pe datorie i stim legilor i normelor morale. n caz de conflict moral noi trebuie necondiionat s ne supunem datoriei morale. 3 Fichte Johann Gotlieb (1762-1814) - filosof german, reprezentantul idealismului clasic. n activitatea filosofic a lui Fichte pot fi evideniate dou perioade. n prima perioad, pn n anul 1800, Fichte se manifest ca idealist subiectiv, reieind din noiunea de Eul absolut; n a doua perioad, ncepnd cu anul 1800, Fichte trece pe poziiile idealismului obiectiv, la temelia existenei pune noiunea de existen absolut, identic cu Dumnezeu. Fichte interpreteaz filosofia ca nvtura despre tiin, atribuindu-i rolul de fundament al tiinelor, ce permite de a le uni ntr-un sistem unic de cunotine. Fichte susine c filosofia trebuie s poarte un caracter critic, s se bazeze pe contiin i s deduc ntreaga lume cu definiiile ei din contiin, dar nu din lucruri, substan, cum faceau toate sistemele filosofice dogmatice precedente. La temelia sistemului su filosofic Fichte pune autocontiina, Eul care creaz lumea Non-Eul i posed o activitate infinit prin care se subnelege activitatea moral a contiinei. Din activitatea i interaciunea Eului cu NonEul Fichte deduce principiul unitii contrariilor i alte categorii ale dialecticii. Eul este i subiectul individual i omenirea n ntregime, sau Eul absolut. Eul individual i absolut permanent interacioneaz, cnd coincid i se confund, cnd se despart i se deosebesc. Aceast pulsare coinciden-divergen formeaz nucleul dialecticii lui Fichte, fora motric a sistemului su. Dup Fichte , omul de la natur e ceva schimbtor. Toate sentimentele, aptitudinile, pornirile, dispoziia permanent depind de ceva i sunt schimdtoare. Numai odat cu actul autocontiinei omul se elibereaz de determinantele exterioare i d natere la sufletul i libertatea sa. ncepnd cu acest act n faa subiectului apare sarcina de a se autodetermina, spre care va tinde venic. 4 SCHELLING FRIEDRIECH (27.1.1775-20.8.1854) - filosof german, reprezentantul idealismului clasic german. Din 1790 a studiat la Institutul Teologic din Tubingen, mpren cu Hegel. Profesor la Iena (1798-1803) a universitilor din Frlangen, Munchen, Berlin. n filosofia lui Schelling se evideniaz cteva etape: naturfilosofia (de la mij. a.a.1790), idealismul transcendental sau estetic ( a.1800), filosofia identitii(pn la 1804), filosofia libertii (pn la 1813), filosofia pozitiv sau filosofia revelaiei (pn la sf.vieii). n lucrrile sale din dec.10 al sec. XVIII atenia principal o atrage naturii. Utiliznd concepia lui Kant i reprezenttile lui Leibniz despre monadele vii ca forele finale ale

34

naturii Schelling a ntrodus ideea dezvoltrii n interpretarea naturii. El consider c natura nu este un mijloc pentru realizarea scopurilor morale ale omului i nici material pentru activitatea lui. Natura este forma incontient a manifestrii raiunii care este dotat cu o for creatoare de a genera contiina. n lucrarea sistemul idealismului transcendental (a.a. 1800-1801) a ncercat s mbine idealismul subiectiv a lui Fichte cu idealismul obiectiv al propriului sistem. Dup Schelling filosofia urmeaz s rspund la dou ntrebri: n ce fel dezvoltarea spiritualitii incontiente a naturii genereaz contiina i n ce fel, contiina, care este ca atare doar subiect, devine obiect. La prima ntrebare rspunde filosofia naturii, la cea de-a doua teoria idealismului transcendental. Principala problem a nvturii lui Schelling devine ideea identitii obiectului cu subiectul, Eului cu Non-Eul,legea identitii raiunii unice cu sine nsi este declarat lege suprem. Spiritul i materia nu pot fi confruntate, ele sunt identice fiindc prezint diferite stri a unei i aceeai raiune absolut. Toat multitudinea lumii materiale este un act creator, o revelaie a Absolutului. Lumea ideal a artei i realitatea obiectelor materiale sunt produsul unei i aceeai activiti. Toat lumea este un produs viu al artei, o poiezie incontient a spiritului. n art poate fi descoperit taina lumii, identitatea idealului i materialului. Actul creator nu poate fi cunoscut de raiune, el este obiectul cunoaterii iraionale a intuiiei intelectuale. Ultima este caracteristic numai pentru oamenii geniali i poiei.Filosofia identitii este o nou form a idealismului su obiectiv. mpreun cu Fiechte Schelling concepea libertatea ca o necesitate cunoascut, vedea n fenomenul libertii nu fapt eroic a unei persoane ci o realizare a societii. 5 HEGEL GEORG WILHELM FRIEDRICH (1770-1831) - filosof idealist obiectiv i dialectician, cel mai mare reprezentant al filosofiei clasice germane. La nceputul activitii sale filosofice Hegel a fost adeptul lui Kant i Fichte ca mai apoi, sub influena lui Schelling, s treac de la idealismul transcendental, subiectiv la cel absolut, obiectiv. Concepia lui este cea mai profund i multilateral dezvoltare a metodei dialectice de gndire i concepere a lumii. Marele merit a lui Hegel const n aceea, c el pentru prima dat a prezentat toat lumea natural, istoric i spiritual n form de proces, n permanent micare, schimbare i dezvoltare i a ncercat de a stabili legturile interne a acestor schimbri. Hegel a creat sistemul idealismului obiectiv original la temelia cruia a pus teza despre identitatea dintre existen i gndire, despre lume ca o manifestare a ideii absolute. Iar aceasta nseamn, c existena este gndire, c tot ce-i real este raional i tot ce-i raional este real. Conform concepiei lui Hegel baza lumii o constituie ideea absolut, spiritul universal care dup natura sa e contradictoriu i de aceea se afl ntr-o permanent automicare, autodezvoltare. Ideea absolut, potrivit lui Hegel , nu-i altceva dect raiunea, gndirea, substana ce formeaz esena i baza primordial a tuturor lucrurilor, ea exist venic i conine n sine n form potenial toate determinrile fenomenelor naturale, sociale i spirituale. Logica, Filozofia naturii i Filozofia spiritului sunt trei pri componente a Enciclopediei tiinelor filosifice care prezint un scurt eseu a sistemului filosofic a lui Hegel. n procesul dezvoltrii sale ideea absolut trece prin diferite etape, iar dezvoltarea ca atare are forma de triad: tez, antitez i sintez. Prima n dezvoltarea ideei absolute e etapa logic, cnd ideea exist n starea sa pur, naintea naturii, n stihia gndirii pure. La

35

aceast etap ea se desfoar prin aa categorii ca existen, esen, noiune.La a doua etap ideea absolut se transform n natur, care este o exteriorizare a ideii absolute. Ideea se obiectivizeaz n natur, se nstrineaz de la adevrata sa esen i se manifest n form de obiecte corporale singulare. A treia etap a dezvoltrii ideei este filosofia spiritului ce se realizeaz prin spiritul subiectiv, spiritul obiectiv i spiritul absolut. Spiritul subiectiv reflect esena omului, lumii lui spirituale, dezvoltarea contiinei lui. Spiritul obiectiv cuprinde sfera vieii sociale, se manifest ca o integritate supraindividual i se realizeaz prin drept, moral i stat. Spiritul absolut este activitatea spiritual comun a mai multor generaii i se realizeaz prin art, religie, filosofie. n filosifie ideea se cunoate pe sine insi i cu aceaste procesul dezvoltrii se termin. Momentul progresiv n filosofia lui Hegel este metoda dialectic, interpretat de el ca teorie universal a dezvoltrii i conexiunii universale. Hegel a formulat legile cele mai generale ale dezvoltrii, principiile fundamentale i categoriile dialecticii. Dar dialectica lui Hegel purta un caracter idealist, deoarece la temelia dezvoltrii i conexiunii universale, potrivit lui Hegel , se afl ideea absolut. n ansamblu filosofia lui Hegel este contradictorie. Contradicia dintre sistemul filosofic metafizic, conservativ i metoda dialectic progresiv, revoluionar l fceau pe Hegel sa cedeze permanent n favoarea sistemului, sau a metodei. nc n secolul trecut filozofia lui Hegel a fost criticat att de materialism (L. Feuerbach, K.Marx) ct i de idealism i iraionalism (A.Schopenhauer, S.Kierkegaard, F.Nietzsche). n teoria cuinoaterii Hegel s-a manifestat mpotriva agnosticismului, acceptnd cognoscibilitatea lumii. Dar cunoaterea la el e orientat n trecut, deoarece prin lucruri omul cunoate ideea absolut. 6 FEUERBACH LUDWIG (1804-1872) - filosof materialist i ateu german. Concepiile filosofice ale lui s-au format sub influena filosofiei lui Hegel, adeptul nflcrat al cruia a fost la nceputul crierei sale, ca mai apoi n cartea Contribuii la critica filosofiei hegeliene(1839) s supun unei critici serioase idealismul lui Hegel ca baz teoretic a religiei. n alte lucrri - Esena cretinismului(1841); Teze preliminare cu privire la reforma filosofiei(1842); Principiile filosofiei viitorului(1843) L.Feuerbach argumenteaz, c religia i idealismul au o temelie comun, unele i aceleai rdcini: atribuire gndirii umane o esen sinestttoare, care numai n fantezie i nu n realitate pot fi rupte de om i contrapuse lui. Idealismul este pentru el o construcie speculativ despre suprasenzorial, iar religia este un idealism raionalizat. L.Feuerbach consider, c obiectul filosofiei trebuie s fie nu spiritul contrar naturii i nu natura contrar spiritului, ci omul n unitatea esenei sale corporale i spirituale. n centrul filosofiei trebuie s fie omul, sau filosofia trebuie s fie antropologie. Toate enigmele idealismului vor disprea dac noi vom nelege natura lor absolutuzarea i zeificarea capacitilor umane. n concepia lui L.Feuerbach ct pozitiv, att i negativ. El critic idealismul lui Hegel, dar n-a putut pstra pozitivul, mpreun cu idealismul L.Feuerbach a nlturat i dialectica din filosofia hegelian. El este materialist, dar materialismul lui este metafizic i mecanicist. Pune n centrul filosofiei sale omul, dar l privete ca fiin biologic (i nu social), ca individ abstract. Omul este o fiin natural i relaiile ntre oameni sunt tot naturale. L.Feuerbach critic religia, arat rdcinile ei sociale i totodat propune o nou

36

religie care trebuie s zeifice omul, s se bazeze pe iubirea general i interaciunea dintre Eu i Tu. Tendina omului spre fericire ca for motric a voinei umane duce inevitabil la contientizerea datoriei morale, deoarece Eul nu poate fi fericit i exista fr Tu. Tendina spre fericirea personal depeete limitele egoismului, ea este nerealizabil n afara comunitii umane. n teoria cunoaterii L.Feuerbach s-a pronunat n calitate de adept al empiris-mului i senzualismului, afirmnd cognoscibilitatea lumii i criticnd agnosticismul lui Kant. Dar ca i materialismul n ntregime, teoria cunoaterii lui L.Feuerbach purta un caracter metafizic, contemplativ. n interpretarea fenomenelor sociale el a rmas pe poziiile idealismului. L.Feuerbach afirma, c ornduirile sociale se schimb odat cu schimbarea formelor religiei, iar societatea este doar o comunitate de numeroi indivizi, unii ntre ei prin legturi naturale. 7 MARXISMUL este totalitatea de idei filosofice, economice i social-politice, formulate iniial de Marx i Engels i dezvoltate mai departe de ctre V.Lenin. n marxism se abordeaz un ir de probleme extrem de importante referitor la existen, contiin, legitile dezvoltrii i funcionrii societii. Pentru prima dat a fost dat interpretarea materialist a istoriei i societii, se formuleaz dialectica materialist, ideea practicii. Apariia marxismului a fost condiionat de urmtoarele premise: Social-economice generalizarea micrii revoluionare din acea perioad (rscoalele din Silezia, Lion, micarea ciartist). Naturalist-tiinifice formularea teoriei celulare, legii conservrii i pstrrii energiei i teoria evoluionist a lui Darvin. Izvoarele teoretice socialismul utopist francez, economia politic englez i filosofia clasic german . Dezvoltarea societii conform marxismului are loc ca rezultat al luptei de clas i contradiciilor modului de producie. Lupta de clas duce la lichidarea societii cu clase antagoniste i respectiv lichidarea exploatrii, la eliberarea proletariatului. V.Lenin completeaz marxismul cu ideea posibilitii revoluiilor socialiste n rile napoiate, predominant agrare. Ideile lui Lenin au stimulat revoluiile i schimbrile sociale n rile subdezvoltate ca Rusia, China, Iugoslavia, democraiile populare .a. Marxismul a influenat puternic dezvoltarea gndirii filosofice, economice i social-politice a sec.XX. Astzi exist o multitudine de preri referitor la esena i rolul marxismului i aceasta este condiionat de aceea, c marxismul nu-i o concepie omogen, nu-i numai o construcie teoretic, ci i un sistem de idei conceptuale i abordri ideologice. Aici se refer marxismul clasic, ideile formulate de K.Marx i F.Engels. Aici se refer i interpretarea i dezvoltarea marxismului de ctre Lenin i aplicarea lui la realitatea rus. Tot aici se include i varianta totalitarist a lui Stalin. Mai exist varianta social-democratic a marxismului precum i neomarxismul. Deci dac criticm marxismul, atunci trebuie s avem n vedere anumite idei concrete ce s-au nvechit i nu corespund realitii.
Moldova

Apariia i dezvoltarea filosofiei n Moldova.


1. Premizele social-economice i spirituale ale apariiei i dezvoltarea gndirii
37

filosofice n Moldova. 2. Dezvoltarea filosofiei n evul mediu n Moldova. 3. Filozofia n Moldova n sec. XVII XVIII. 4. Filozofia iluminismului n Moldova. Gndirea filosofic n sec. XIX-XX. 1. Gndirea filosofic din Moldova cunoate o cale lung de dezvoltare de la primele elemente ale realitii generalizate contient pn n zilele noastre. Veacuri de-a rndul n Moldova n lipsa unei filosofii teoretice, nelepciunea popular reprezenta vechea noastr filozofie. Creaia popular, ce constituie o dezvoltare multisecular i multimilenar, constituie preistoria gndirii teoretice. Arta poetic a poporului oglindete n imagini plastice concepiile lui n diferite epoci ale dezvoltrii istorice. Folclorul constituie un depozit al cunotinelor, al cugetelor maselor populare, este un fel de produs al timpului, esena crora a fost concentrat n idei filosofice. nelepciunea popular a servit n trecutul ndeprtat drept temelie pentru apariia unor teorii filosofice mai mature. Creaia poetic popular este o protofilosofie filosofie primordial, aprut nainte de existena filosofiei ca tiin, dezvoltndu-se sub influena gndirii colective. Legendele i folclorul reflect concepia popular despre crearea universului, a omului, lumii animale i vegetale. n creaia popular se evideniaz anumita elemente de reflexie filosofic, se exprim n form artistic a convingerii c lumea este material, infinit i venic. Concepia popular reflect artistic noiunile despre caracterul obiectiv al lumii, cauzalitatea ce domin n ea, determinismul fenomenelor i obiectelor lumii nconjurtoare. 2. n perioada iniial de dezvoltare gndirea filosofic din Moldova purta un caracter mitologico-religios i nu prezenta un tot ntreg. Literatura, cronicile bisericeti i letopiseele au devenit purttorii concepiei despre lume din epoca feudalismului. Letopiseele sau cronografia moldoveneasc include totalitatea cronicilor scrise n Moldova n sec. XV XVIII. n evoluia cronografiei se deosebesc trei etape. Prima etap este cronografia moldo-slavon din sec. XV XVI. Letopiseele din acea perioad se scriau n limba slavon, n mare parte de ctre crturarii bisericeti din porunca domnitorilor. Cel mai vechi letopise moldo-slavon Analele curii lui tefan cel Mare nu s-a pstrat n original. Analele au fost continuate de ctre Macarie, Eftimie i Azarie. Etapa a doua ine de sec.XVII i este reprezentat de letopiseele lui G.Ureche i M Costin. Ele se scriu n limba romn, au un caracter mai laic. A treie etap se refer la sec.XVIII i este reprezentat de letopiseele lui I.Neculce. Toate domeniile contiinei sociale, cultura din aceast epoc sunt ptrunse de spiritul religios cretin. Gndirea filosofic din aceast ep c la fel fiina n corelaie cu religia. Criteriul principal al filosofiei medievale l constituie att categoriile religioase, ct i limba religioas. O larg rspndire capt ideile umanismului care avea un caracter patriotic. Umanitii moldoveni au pledat pentru independena patriei, au luptat mpotriva jugului turcesc. Istoria devine un mijloc de exprimare a ideilor politice, de trezire a mndriei poporului pentru trecutul su glorios, pentru originea sa romn. Interesul pentru originea neamului i-a fcut pe crturarii romni receptivi fa de cultura umanist, i-a ndemnat s studieze istoria, geografia, filologia i filozofia clasic.

38

Grigore Ureche (1590-1647) n Letopiseul rii Moldovei afirm, c istoria, pstrarea trecutului l deosebete pe om de animale, c istoria joac n acelai timp rolul educativ i cognitiv. G.Ureche este ntemeietorul analizei istoriografice n cronografia moldoveneasc. Miron Costin (1633-1691) continue ideile predecesorului su. n lucrrile De neamul moldovenilor, Crobnica rilor Moldovei i Munteniei schieaz ideile despre originea romn a neamului nostru. n Viaa lumii- poem de maditaie filosofic se pun probleme despre sistemul solar, dezechilibru cosmic, fericirea n viaa omului. O mare contribuie a avut-o i Nicolae Costin (1660-1743), feciorul lui M.Costin. El proslvete pacea ntre popoare i condamn rzboaiele de cotropire, pleda pentru rspndire tiinei, literaturei i artei. Au contribuit la dezvoltarea culturii din sec. XVII mitropoliii Petru Movil (1596-1646), Varlaam (1590-1659) i Dosoftei (1624-1693). 3. Dezvoltarea gndirii social-filosofice din sec. XVII XVIII depinde de condiiile social-economice, politice i culturale. Moldova n aceast perioad era un stat feudal n care domina gospodria natural. Gndirea progresiv a Moldovei din aceast perioad era dominat de ideea general de lupt mpotriva Porii i frdelegilor feudalilor locali. MILESCU-SPTARU NICOLAE (1636-1708) - filosof-umanist, iluminist, reprezentant a Renaterii romneti, poliglot nentrecut (cunoatea peste zece limbi). A fost om de nalt cultur i vast erudiie, explorator cu renume mondial, predesecor a geografiei moderne i cartografiei, naturalist, etnograf, economist, pedagog i diplomat. Fiind trimisul arului rus face o cltorie prin Siberia i China dup care public un material foarte nalt apreciat n Europa (Milescu-Sptaru a fost al doilea european dup Marco Polo care a vizitat i descris China).A scris peste 30 lucrri cu diferit caracter, printre care Genealogia rilor rui, Carte de profei(1672), Aritmologhion,Carte ieroglific(1672), Descrierea primei pri a lumii(1677) .a. Concepia lui filosofic conine multe tendine pozitive, unele elemente materialiste se mpletesc cu concepia deist-religioas. Milescu-Sptaru recunoatea facerea lumii de ctre Dumnezeu, ns ncerca s o explice mai departe de pe poziiile materialiste. La baza lumii stau patru elemente - pmntul, apa, aerul i focul. Timpul i spaiu exist mpreun cu lumea, afirma c n afara lor nu exist nimic. Milescu-Sptaru formuleaz i unele idei de dialectic spontan, referitor la unitatea i lupta contrariilor, micare ca form de existen a materiei. ncearc s explice unele fenomene sociale, argumentnd necesitatea unui stat centralizat i puternic. n teoria cunoaterii respinge agnosticismul idealist-religios, afirma c raiunea uman poate s cunoasc realitatea. Cunotea bine istoria filosofiei, mai ales perioada antic, din care a tradus multe texte filosofice. n afar de filozofia lui Platon i Aristotel foarte nalt aprecia ideile lui Socrate, Democrit, Thales, Pithagora, Xenofont .a.A tradus din limba greac Biblia n limba romn.Acord mare atenie filosofiei ca tiin, afirmnd c ea este nu numai una din multiplele tiine, ci i un domeniu care sintetizeaz i dirijeaz dezvoltarea tuturor tiinelor, ea este instrumentul instru-mentelor, mprteasa raiunii omeneti. Milescu-Sptaru atribuia tiinei un rol hotrtor n dezvoltarea societii, afirma c tiina este principalul mijloc de ameliorare a moravurilor i obiceiurilor oamenilor.

39

CANTEMIR DIMITRIE (1673-1723) - filosof, scriitor, om de cultur i politic de formaie enciclopedic, reprezentant al umanismul romnesc din sec. 17-18. n 1714 a fost ales membru al Academiei din Berlin. A desfurat o larg activitate tiinific, are lucruri de logic, filosofie, etic, literatur, istorie, politic, geografie, orientalistic, muzic .a. A scris urmtoarele lucrri: Imaginea de nedescris a tiinei sacrosancte (1700), Divanul, sau glceava neleptului cu lumea (1701), Interpretarea natural a monarhiilor (1714), Istoria imperiului Otoman (1714-1716), Descrierea Moldovei (1715), Sistema religiei mahomedane (1722) .a. Concepia lui Cantemir despre lume s-a format sub influena teologiei ortodoxe, filosofiei stoicismului i scolasticii medievale. A ncercat s elaboreze o doctrin ampl ce ar cuprinde teologo-fizica, teologo-metafizica i teologo-etica. A realizat numai prima parte.Cantemir a fost primul care a ncercat de a formula o terminologie filosofic romn, public Mic manual de logic. La baza lumii stau patru elemente - apa, aerul, focul, pmntul, obiectele i fenomenele sunt combinaia atomilor i celor patru elemente. Materia a fost insuflat supranatural de Dumnezeu, dar mai departe se dezvolt dup legile sale proprii.Analizeaz noiunile filosofice de timp, spaiu, micare, necesitate .a. Fenomenile i obiectile sunt cauzal, determinate. n teoria cunoaterii afirma unitatea sensorialului i raionalului, rolul experienei i practicii n dezvoltarea tiinei. Recunotea teoria adevrului dublu - c exist adevruri a credinei i tiinei, pleda pentru separarea tiinei, filosofiei de teologie. Interpreteaz omul ca unitate a trupului i sufletului, el se deosebete de alte fiine din natur prin spiritualitatea sa. Explic fenomenele sociale n conformitate cu anumite legi. La baza dezvoltrii societii pune factorii interni, materiali. Afirm caracterul ciclic al dezvoltrii, c toate rile trec anumite cicle - apariia, maturizarea i pieirea, dup dispariia unor ri ori imperii - apar altele. Progresul societii depinde de cultur, moral. Operele lui Cantemir au contribuit la formarea gndirii laice i extinderea umanismului. Amfilohie Hotiniul (1730-1800) mare savant i folosof, cunotea limbile romn, latin, greac, italian, slavon i rus. Avea cunotine profunde n domeniul filosofiei, istoriei, matematicii, geografiei, fizicii, astronomiei .a. Era cunoscut cu lucrrile lui Democrit, Pitagora, Platon, Soctare, N.Copernic, J.Bruno, R.Descartes.A.Hotiniul afirma materialitatea lumii i cognoscibilitatea ei. Populariza concepia heliocentric a lui N.Copernic . n lucrarea sa Despre filosofie evideniaz esena, scopul i rolul filosofiei. Consider c filozofia const din dou pri: nvtura despre etic i nvtura despre natur. Apreciind nalt rolul filosofiei n activitatea practic a oamenilor, A.Hotiniul meniona, c pe baza generalizrii cunotinelor se dezvolt mai multe tiine, medicina, farmacia, navigaia maritim, oamenii se nva a prelucra mai bine pmntul, a crete plante i animale, a dobndi i prelucra metalele. 3. Dezvoltarea economic a Moldovei din sec. XIX a constituit o premis obiectiv a studierii bogiilor naturale ale rii, dezvoltrii tiinei i nvmntului, a pregtirii specialitilor din diferite domenii i mai ales pentru industrie i agricultur. Secolul XIX n Moldova este secolul iluminismului. Reprezentanii lui luptau pentru instaurarea lumii raionale, societii bazate pe egalitate, libertatea politic drepturilor civile. Din iluminiti fac parte Gh. Asachi, C.Stamati, C.Negruzzi, A Donici, A Hjdeu, M. Koglnicianu, B.P Hadeu .a. n operele sale ei criticau neajunsurile societii existente. Un loc deosebit ocup A

40

Russo, V. Alecsandri, M Eminescu, care luptau mpotriva feudalismului i exploatrii naionale. Lucrrile lor conin idei social-politice i filosofice, gnduri despre om, natur, locul i rolul lor n viaa societii, despre monarhie i formele guvernrii statale, despre religie i proceduri juridice .a. M . Koglnicianu (1817-1891) mare savant istoric i sociolog. Afirma, c eliberarea naional i social, prosperarea neamului este posibil numai pe baza cunoaterii istoriei. Necunoaterea istoriei e echivalent cu pieirea neamului. Ca sociolog el ncearc s stabileasc cauza fenomenelor sociale, cerceteaz legitile schimbrii i dezvoltrii societii. Dezvoltnd filosofia istoriei el formuleaz teotia procesului istoric i teoria istoriei ca tiin. A Hjdeu (1811-1874) cunoscut scriitor, filosof i filolog. n explicarea fenomenelor sociale era idealist, se gsea sub influena filosofiei hegeliene. Considera c filozofia n sistemul cunotinelor tiinifice poate fi comparat cu soarele n sistemul planetelor, ca i soarele ea lumineaz toate sferele tiinifice. Subliniind rolul filosofiei el nu nega i rolul religiei. Bogdan Petriceicu Hadeu (1837-1907) mare savant, scriitor, publicist, istoric i filolog. Cunotea mai mult de 30 de limbi strine, a fost membrul Academiei din S-Peterburg (1882) i Academiei Romne (1887). Ideile sale filosofice le expune n lucrarea Sic cogito (aa cuget) n care ncearc s uneasc tiina cu religia, filozofia lui J.Bruno cu teoria evoluionist a lui Darwin. Ca i Bruno el considera c n toate lucrurile este prezent un spirit, c tiina fundamental trebuie s fie tiina despre spirit. Natura i cosmosul i este Dumnezeu. Dezvolt idei valoroase despre cunoatere. Spre sfritul sec.XIX nceputul sec.XX gndirea filosofic i social-politic se dezvolt n lucrrile naturalitilor din Moldova: A.I.Grosul-Tolstoi, A D.Denghic, Ia.Cihac, Constantin Vrnav, Teodor Stamati .a. Ei au organizat societatea naturalitilor din Basarabia, au contribuit la dezvoltarea culturii i nvmntului. n sec. XX mari filosofi au fost T.Maiorescu, L.Blaga, C.Noica, D Roca. MAIORESCU TITU (1840-1917) - critic, estetician, filosof i om politic romn, ntemeietorul nvmntului filosofic n Romnia. A predat cursuri de filosofie, istoria filosofiei, logic, psihologie, etic i estetic la Universitile din Iai i Bucureti, membru al Academiei Romne. Maiorescu a fondat societatea Junimea i revista Convorbiri literare. El n-a formulat o concepie filosofic neobinuit, dar se ocup de un spectru larg de probleme: corelaia dintre filosofie i tiin, teoria i metodologia cunoaterii, ontologie, estetic, cultur .a. Problema omului ocup un loc de seam n cercetrile filosofice ale lui Maiorescu. Deatta problema existenei este analizat de pe poziiile valorii i destinului omului. Critic morala religioas i concepia acelor intelectuali care socoteau, c religia constituie temelia moralei. Maiorescu afirma c morala poate exista n om indiferent dac este credincios ori nu. Influenat puternic de Kant i Feuerbach el exprim emanciparea i afirmarea omului, trecerea lui de la teologie la antropologie. BLAGA LUCIAN (1895-1961) - scriitor i filosof romn, profesor de filosofie a culturii la Universitatea din Cluj, a lucrat n diferite funcii de diplomaie (Varovia, Praga, Viena, Berna, Lisabona) i deasemenea la Filiala Cluj a Academiei i la Biblioteca universitar. Sub influena filosofiei lui Hegel i a operelor lui Nietzsche i Bergson Blaga a

41

elaborat sistemul su filosofic n patru trilogii:Trilogia cunoaterii (Eonul dogmatic, 1931; Cunoaterea luciferic, 1933; Cenzura transcendent, 1934, 1943), Trilogia culturii (Orizont i stil, 1935; Spaiul mioritic, 1935; Geneza metaforei i sensul culturii, 1937, 1944), Trilogia valorilor (Art i valoare, 1939; Despre gndirea magic: Religie i spirit, tiin i creaie , 1942, 1946), Trilogia cosmologic (Diferenialele divine, 1940; Aspecte antropologice, 1948 i Fiina istoric editat postum, 1977). Problema principal n filosofia lui Blaga este problema existenei omului n Univers. La baza lumii el pune un produs mistic-filosofic al imaginaiei omului, numit Mare Anonim, pe care-l nzestreaz cu caliti divine i demonice. Blaga remarc la om dou moduri de existen: primul, care consituie baza vieii umane i care l apropie pe om de animale, e existena lui n lume i tendina de a se autopstra. Al doilea mod de existen, diferit de cel al animalelor, care l transform din preom n om deplin, e existena omului n arealul misterului, ncercarea lui de a nelege acest mister, nectnd la acele cenzuri transcendente, pe care le impune Marele Anonim. Mijloacele, prin care omul aspir s ctige o via mai superioar dect cea a animalului, demn de mndrie i satisfacie sufleteasc, dup Blaga, sunt miturile, viziunile religioase, concepiile metafizice, teoriile tiinifice, operele de art i de civilizaie. n opera sa Experimentul i spiritul matematic(editat postum,1969) Blaga a evideniat n dezvoltarea tiinelor exacte trei etape: aristotelic, galileo-newtonian i einsteinian, fcndu-le i o analiz filosofic. NOICA CONSTANTIN (1909-1987) - filosof romn, deinut politic. i face studiile la facultatea de Litere i Filosofie din Bucureti(1928-1931). Activeaz ca bibliotecar la seminarul de istorie a filosofiei. Studiile pentru specialitate le face n Frana(1938-39). Doctoratul n filosofie l susine la Universitatea din Bucureti cu teza Schi pentru istoria lui cum e cu putin ceva nou(1940). n timpul rzboiului mondial este referent la Institutul romno-german din Berlin. ntre anii 1949 i 1958 are domiciliu forat, iar ntre 1958 i 1964 este deinut politic. Din 1965 pn n 1975 este cercettor principal la Centrul de logic al Academiei Romne. Noica s-a ocupat de un spectru larg de probleme ca ontologia, gnoseologia, filosofia culturii, axiologia, antropologia filosofic, logica, istoriei filosofiei .a. ncearc de a reanaliza problematica filosofiei romne i de a ridica la nivelul filosofiei universale. Existena Concepia filosofic despre lume: existena i materia. 1. Problema existenei. 2. Problema substanei. 3. Noiunea de materie n istoria filosofiei. 4. Micarea ca mod de existen a materiei i formele ei. Corelaia biologicului i socialului. 5. Timpul i spaiul ca moduri de existen a materiei. Timpul i spaiul biologic, psihologic i social. 1. Existena categorie filosofic care desemneaz lumea obiectiv, materia, natura ce exist independent de contiin, de asemenea procesul vieii materiale a oamenilor. Existena este noiunea cea mai general care cuprinde tot ce fiineaz independent de voina omului, tot ce exist: realitatea material-obiectiv, valorile spirituale i existena omului.

42

Aceast noiune des se confund cu aa expresii ca lumea, realitatea, universul. Existena este o caracteristic integral a lumii, reflect totalitatea lumii prin fiinarea, existena ei. n sensul larg al cuvntului a exista nseamn a fiina. A exista este echivalent cu a fi. Existena este unitatea realitii obiective i subiective. Prima concepie filosofic despre existen au formulat-o reprezentanii colii de la Milet, pentru care existena coincidea cu cosmosul material. Parmenid nelege existena ca ceva ideal, unic, neschimbtor i venic. Heraclit dimpotriv considera existena ca o venic schimbare i dezvoltare. Filozofia medieval contrapunea existena divin (adevrat) cu existena creat (neadevrat). n filozofia epocii moderne se formuleaz nelegerea naturalist a existenei ca realitate fizic ce exclude din ea contiina. ns deacum R.Descartes i Leibniz definesc existena ca ceea ce include i contiina.Filosofia clasic german evideniaz aa nivel ca existena idealobiectiv. n filozofia dialectico-materialist existena se nelege ca unitatea realitii obiective i subiective, ea are mai multe niveluri natura organic i neorganic, biosfera, existena social, existena personalitii, valorilor culturale, principiilor i categoriilor cunoaterii tiinifice.Lumea exist ca o multitudine de obiecte, fenomene i procese, are un caracter contradictoriu, este unitatea dintre venic i trector. Problema existenei presupune cteva momente. Ce exist? Lumea. Unde exist? Aici i peste totul. Ct de mult exist? Acum i totdeauna. Lumea a fost, este i va fi, ea este netrectoare. Lucrurile concrete sunt finite, trectoare. Problema existenei const n unitatea contradictorie a existenei naturii ca netrectoare i existena trectoare a lucrurilor. Lumea este unitatea a tot ce exist. Aceast unitate se manifest ca totalitatea, unitatea multitudinii i multitudinea unicitii, totul este n unicul i unicul este n totul. Lumea ca totalitatea a tot ce exist se deosebete din punct de vedere a existenei numai prin modurile, sau tipurile de a fi. Deosebim urmtoarele tipuri de existen: Existena naturii i lucrurilor n natur. Natura ca totalitate este venic i netrectoare, ea este infinit n timp i spaiu, iar componentele naturii finite, schimbtoare i trectoare. Existena naturii este independent de voina oamenilor, ea exist ca atare, nemijlocit i este egal cu sine insi ce se exprim prin noiunea existena n sine. Analiznd existena naturii e important de a evidenia natura primar (real) i secundar (artificial), creat de oameni. Ultima este o entitate complex, o realitate socio-cultural. Astzi tot mai mult i mai mult avem de a face cu natura creat de oameni, tot mai puine locuri au rmas unde nu s-a implicat omul. Problema const n aceea cum trebuie s fie natura artificial. Ea trebuie s fie creat dup analogie cu natura primar i dup legile ei. Ignorarea acestor cerine duce la dezechilibru dintre natur si societate, la probleme ecologice. Existena omului. El este ca organism viu, ca reprezentant a speciei Homo sapiens, ca fiin cugettoare, ca fiin social-istoric. Specificul existenei umane n activitatea de munc, n munc i prin munc omul se formeaz i se manifest. Existena spiritualului cuprinde diferite procese psihice i contiente a activitii umane, cunotinele materializate n limb i sistemele simbolice. La spiritual deasemenea se refer normele i principiile comunicrii umane, valorile tiinifice, literare, artistice .a. Spiritualul exist la nivelul individului (ca

43

procese ideale, psihice, ca lumea spiritual, intern a individului) i ca materializat n diferite forme a culturii umane. Existena social este procesul real al activitii vitale a oamenilor, procesul de reproducere a vieii materiale a oamenilor. Ea se divizeaz n existena individual (existena unui individ n societate i istorie) i existena sociumului, a societii n ntregime. Deci, existena nu trebuie redus numai la componentul material ori numai la ceva spiritual. Existena este tot ce exist obiectiv, ce exist real, n afar i independent de contiina uman.
2.

Formele existenei ne arat diferite moduri de fiinare a lumii. ns apare problema esenei lumii, temeliei interne a existenei. Ea i gsete oglindire n categoria de substan. Substana (din lat. Substania esen, ceea ce st la temelie) n sensul larg al cuvntului este sinonimul materiei, corporalitii. n filozofie substana este temelia a tuturor ce exist, ceva stabil, neschimbtor n comparaie cu strile i nsuirile schimbtoare. Substana exist prin sine nsi, este cauza primar a existenei i tuturor schimbrilor. Substana caracterizeaz realitatea din punctul de vedere a unitii ei interne, a interaciunii tuturor formelor de micare i contradiciilor ei. Ca esen ea se formuleaz deja la Aristotel, este cercetat de stoici, R.Descartes i B.Spinoza. n istoria filosofiei existau diferite reprezentri despre substan. Filosofii din Grecia antic nelegeau substana n mod naturalist, ca material din care const lumea. Ei reduceau substana la ceva corporal, la obiect ori nsuiri a obiectului inpenetrabilitatea, spaialitatea, ineria .a. R.Descartes, B.Spinoza nelegeau substana ca ultima instan a existenei. n marxism substana este echivalentul corporal al materiei. Pe baza nelegerii substaniele a materiei materialismul dialectic privete toat varietatea existenei sub aspectul unitii materiale. Existena, lumea, universul n aceast concepie este o multitudine infinit a unitii materiale a lumii. Unitatea material a lumii se demonstreaz prin totalitatea realizrilor tiinei i practicii umane (legea conservrii i transformrii energiei, unitatea lumii vegetale i animale .a.). Dup interpretarea temeliei lumii se poate evidenia: Monism concepie care recunoate ca temelie a existentului o substan unic fie ea material ori spiritual. n istorie a existat monism materialist i idealist. Dualism - concepie ce afirm dou substane egale (care nu se reduc una la alta), dou nceputuri n explicarea lumii material i spiritual. Reprezentanii dualismului au fost Platon, R.Descartes. Pluralism - teorie ce admite o multitudine de nceputuri ori tipuri de existen. Drept exemplu pot servi concepiile lui Democrit, Empedocle, Anaxagora .a.

3.

44

MATERIA - categorie filosofic pentru desemnarea realitii obiective, care i este dat omului n sensaiile lui, care este copiat, fotografiat, reflectat de sensaiile noastre, existnd independent de ele (V.I.Lenin). Materia este multitudinea infinit de obiecte i sisteme care exist n lume, exist real, independent de contiina omului. nc din antichitate filosofii se struiau s deie definiia materiei pentru a explica lumea nconjurtoare, ns aceast noiune avea diferit coninut n diferite perioade istorice. Prima etap era reprezentarea concret-senzorial a materiei. n Grecia Antic ea era ca temelia, substratul, nceputul tuturor lucrurilor i se nelegea ca ceva omogen, nechimbtor, necreabil i indiscutabil. Gndirea filosofic se dezvolt n direcia abstractizrii de la nsuirile i calitile exterioare, neeseniale ale lucrurilor spre evidenierea unui obiect comun pentru toat realitatea, ori unui substrat universal. Aa promaterie era apa, aerul, focul .a. A doua etap nelegerea materiei ca substrat (substan). Aristotel nelegea materia ca substrat, ca ceva pasiv, amorf, acalitativ, ca material pentru obiecte i fenomene. n epoca medieval idealismul i religia care dominau nu contribuia la studierea experimental a naturii. Progresul n teoria despre structura material a lumii se observ n epoca modern(sec.XVII-XVIII), cnd se dezvolt tiinele experimentale a naturii. n concepiile materialismului mecanicist, metafizic din acea perioad materia se nelegea ca o totalitate de nsuiri a corpurilor (ntindere, form, greutate, micare) care acioneaz asupra organelor de sim. n aceast noiune rolul principal i revine corporalitii ce se baza pe categoriile tiinei din acel timp - atom, substan, mas. A treia etap reprezentarea filosofico-gnoseologic a materiei. Materialitii francezi Diderot, Holbach, Helveius .a. neag concepia despre materie ca o substan omogen i inert. Dup prerea lor materia n general este tot aceia ce corespunde realitii obiective i afecteaz simurile noastre ntr-un mod oarecare. Aceast idee o dezvolt mai departe F.Engels, care arat c materia ca atare este o pur creaie a gndirii i o abstracie, noi nu inem seama de deosebirile calitative ale lucrurilor, atunci cnd le unim n noiunea de materie. Materia ca atare nu exist ca ceva corporal n mod sensibil. Noiunea tiinific de materie a fost dat de ctre V.Lenin (categorie filosofic pentru desemnarea realitii obiective, care i este dat omului n sensaiile lui, care este copiat, fotografiat, reflectat de sensaiile noastre, existnd independent de ele). Ea a fost elaborat avnd n vedere critica materialismului mecanicist i metafizic i noile tendine n dezvoltarea tiinei. La sfritul sec.XIX n fizic au loc un ir de descoperiri(electronul, radioactivitatea, razele Rontghen) care au revoluionizat tiina, au dus la schimbarea radical a concepiilor despre lume. Odat cu revoluia n fizic, apare i o criz, care nu-i altceva dect concluziile greite, idealiste din aceste descoperiri revoluionare (cum c materia dispare, rmn numai energia, formulele). Revoluia n tiinele naturaliste a artat c n natur nu exist ultimul nivel, c cunotinele despre ea nu-s depline i definitive. Neajunsul principal a noiunii de materie, care a existat n istoria filosofiei, const n aceia c aceast noiune se confund cu caracteristica unui nivel specific a materiei, cu reprezentrile concrete despre structura ei, care se schimb cu dezvoltarea cunotinelor. Nu trebuie de confundat noiunea filosofic despre materie cu noiunea naturalist-tiinific despre realitate. Noiunea filosofic - materia este categorie pentru desemnarea realitii obiective, a tot ce exist independent de contiina omului, independent de aceea cunoatem noi aceast realitate ori nu. Noiunea naturalist-tiinific reflect cumeste nsi aceast realitate obiectiv. Materia este obiectiv, universal, necreabil i indiscutabil, se gsete n micare,

45

timp i spaiu. Ea exist ca substan i cmp. Materia ca substan este realitatea obiectiv corporal, tot ce are mas de repaos. Cmpul este o varietate a materiei, care n-are mas de repaos i depinde de diferite interaciuni i relaii a corpurilor materiale. Materia ca substan exist ca diferite tipuri de sisteme materiale cu anumite niveluri structurale: particulele elementare, atomii, moleculele, corpurile macroscopice, organismele vii, biocenozele, societatea uman, sistemele geologice, Pmntul i alte planete, atrii, galaxia, sistemul de galaxii, metagalaxia .a. Materia ca realitate obiectiv este caracterizat prin diferite forme de existen, nsuiri i legturi universale: timp, spaiu, micare, cauzalitate, legitate, structuralitate .a. 4. MICAREA - mod de existen, atribuit inerent al materiei, este orice schimbare n genere, ori totalitatea schimbrilor ce au loc n univers(natur, societate). Exist dou concepii despre micare i dezvoltare dialectic i metafizic.Concepia metafizic recunoate micarea, ns o inperpreteaz n mod limitat, unilateral. Izvorul dezvoltrii ea o vede n afara obiectelor i proceselor, iar ca consecin - recunoaterea primului imbold. Metafizicienii privesc micarea nu ca o nsuire intern a materiei, ci ca o form care se ntroduce n materie din exterior. nsuirea permanent a materiei ei socoteau repaosul, iar micare ca ceva care distruge repaosul. Metafizicienii nu admiteau multitudinea calitativ a formelor de micare, orice micare ei o reduceau la deplasarea corpirilor n spaiu, ca rezultat - absolutizarea formei mecanice de micare a materiei. Concepia dialectic reies din aceea, c ntreaga natur constituie un sistem, o conexiune unitar de corpuri i fiindc aceste corpuri se afl n legtur reciproc deacum rezult, c ele acioneaz unul asupra altuia i aceast influen reciproc tocmai i este micarea. Dac materia ni se prezint ca ceva dat, ca ceva ce nu poate fi creat i nici distrus, de aici rezult c nici micarea nu poate fi creat sau distrus. Materia nu poate exista fr micare i micarea fr materie, c micarea este o nsuire inalienabil, un atribut al materiei. Micarea are un caracter obiectiv, universal, contradictoriu. Ea este unitatea stabilitii i variabilitii, continuitii i discontinuitii. Micarea este absolut, iar repaosul relativ. Repaosul este un caz particular a micrii i este relativ n comparaie cu alte obiecte ori forme de micare. Concepia dialectic socoate c n realitate exist o multitudine calitativ de forme de micare a materiei. Sub forma de micare se nelege un anumit tip de interaciune ntre obiecte i fenomene i un purttor material specific al acestei micri. F. Engels evideniaz cinci forme de micare a materiei: mecanic, fizic, chimic, biologic i social. Micarea mecanic este deplasarea corpurilor n spaiu. Micarea fizic nu-i altceva dect mecanica moleculelor, ca exemplu, temperatura, sunetul, lumina .a. Micarea chimic este fizica atomilor, reaciile de oxidare i reducere. Purttorul micrii biologice sunt proteinele, substanele organice. Micarea biologic este chimia proteinelor, metabolismul, autoreproducerea, viaa. Forma superioar de micare este forma social. Ea include in sine unitatea dialectic a naturii i societii, viaa material a oamenilor, totalitatea relaiilor sociale i activitii oamenilor. Formele de micare a materiei se gsesc ntr-o legtur structural-genetic ntre ele exist o legtur de succesiune, formele superioare apar pe baza formelor inferioare, le

46

conin n sine n mod reorganizat i restructurat, fiecare form este o calitate specific ce nu se reduce la suma prilor componente. Din aceste considerente este inadmisibil ruperea formelor superioare de cele inferioare, precum i absolutizarea specificului formelor mai superioare. Altfel asta va fi mecanicism, reducionism, energetism. Mecanicism concepie filosofic, care ncearc s explice lumea reeind din legile i principiile mecanicii, cnd fenomenele i procesele naturii se reduc la procesele mecanice. n tiin mai des ne ntlnim cu o varietate a mecanicismului reducionismul reducerea proceselor comlexe la simple, superioare la inferioare, biologice le fiziologice i chimice, sociale le biologice. Energetism concepie filosofic, care interpreteaz lumea ca o manifestare a energiei, c energia este fundamentul i substana lumii, materia se substituie cu noiunea de energie. Biologic i social sunt dou forme de micare a materiei, dou nivele de dezvoltare a ei.Socialul apare pe baza biologicului, exist prin biologic i determin specificul lui. Pentru biologie i medicin este important de a nelege corect corelaia dintre biologic i social. Omul dup natura sa este o fiin biosocial, alctuit din dou substructuri biologic i social. Dup esena sa omul este o fiin social, el este totalitatea relaiilor sociale. Biologic n om este corpul, sistemele i organele lui, metabolismul, tot ce se transmite prin ereditate. La social se refer gndirea abstract, vorbirea articulat, contiina, capacitatea de munc. Esena omului depinde nu de organizarea lui biologic (mcar c ea nu-i indiferent pentru el), ci de includerea lui n relaiile sociale, de socializarea lui. Ar fi incorect de a explica dezvoltarea i comportamentul omului numai de pe poziiile biologiei. Biologicul i socialul n om interacioneaz, alctuiesc o unitate de nedezmembrat. n afara condiiilor sociale biologia singur nu-l poate face pe om om. Socialul i biologicul formeaz un aliaj, laturile crui este personalitatea ca calitatea lui social i organismul ce constituie baza lui natural. Sntatea i bolile omului nu pot fi explicate numai prin factorii biologici (ca dereglri a structurilor i funciilor), de aceea este necesar de a avea n vedere i factorii sociali. Astzi 80% din patologia contemporan are o provinen social (bolile neuropsihice, cardio-vasculare,oncologice, traumatismul .a.).

5. Micarea, spaiul i timpul sunt categorii filosofice, atribute ale materiei care exprim modul ei de existen: variabilitatea (micarea), diversitatea (spaiul) i dezvoltarea succesiv legic (timpul). Spaiul este modul de existen a materiei ce exprim proprietatea obiectelor i fenomenelor de a avea ntindere, dimensiuni, structuralitate i interaciune. Timpul este modul de existen a materiei care reflect durata, coexistena, succesiunea schimbrii i dezvoltrii sistemelor materiale. n istoria filosofiei au fost diferite reprezentri, c spaiul i timpul exist ca atare, exist independent de materie (I.Newton), ori c timpul si spaiul nu exist obiectiv, ci este numai retriri subiective (I.Kant). Spaiul i timpul sunt proprieti, nsuiri a obiectelor materiale i ele nu pot exista n afara materiei i obiectelor materiale. Spaiul i timpul fr materie nu prezint nimic, sunt nite reprezentri goale, abstracii ce exist doar n imaginaia noastr. Spaiul i timpul au un ir de proprieti generale i specifice. La nsuirile generale se refer caracterul lor obiectiv i absolut, interaciunea lor unul cu altul i cu micarea, dependena lor de relaiile structurale, infinitatea lor cantitativ i calitativ. Ele au un caracter contradictoriu, sunt continuie i discontinuie, absolute i relative, unitare i diverse,

47

finite i infinite. Spaiul i timpul depind de proprietile existenei. Din acest punct de vedere putem evidenia spaiul i timpul astronomic, fizic, biologic, psihologic i social. La proprietile specifice se refer caracterul tridimensional al spaiului i unidimensional al timpului. Timpul este ireversibil i asimetric. Spaiul i timpul fizic sunt caracteristici ale materiei fizice, ele depind de particularitile realitii noastre fizice, au dimensiuni constante. Timpul pe planeta noastr peste tot locul curge uniform, pe alte planete depinde de viteza rotirii acestor planete. Spaiul i timpul biologic caracterizeaz lumea vie. Spaiul biologic este totalitatea biocenozelor i biogeocenozelor, reflect o anumit structuralitate i densitate a relaiilor organismelor vii. Timpul biologic este intensivitatea proceselor i ritmurilor biologice, durata schimbrilor biologice a organismelor vii. Orice organism viu are ceasul su, ritmurile sale care depind de intensivitatea proceselor fizico-chimice i biologice. Spaiul uman (social i individual) este spaiul real cu care interacionaez oamenii i societatea, este asimilarea spaiului nconjurtor i includerea lui n sfera activitii umane. El presupune raportul dintre natural i artificial i influena lor asupra spaiului biologic. Timpul uman deasemenea poate fi divizat n timpul social i individual, psihologic. Timpul social caracterizeaz durata, succesiunea, devenirea activitii umane i relaiilor sociale n dezvoltarea proceselor sociale. Timpul social este diferit de la o epoc la alta, el are diferit intensivitate. Timpul psihologic este intensivitatea, durata i ritmicitatea proceselor psihofiziologice ale omului. Exist nu numai percepia subiectiv a timpului, dar i existena timpului individual. Fiecare individ are ritmurile sale temporale, care se schimb cu vrsta. n organismul uman exist aproape la 300 de ritmuri de diferit amplitudine i intensivitate (ritmuri de o zi, o sptmn, o lun, 3 luni, 6 luni, un an, 6, 12, 60, 100 i 1000 de ani). Ritmurile biologice i dau posibilitate organismului de a se acomoda optimal la ritmurile fizice, ritmurile naturii, de a coordona optimal procesele fiziologice pentru activitatea vital normal. La copii timpul curge mai rapid (fiindc sunt mai intensive procesele fizico chimice), iar la btrni timpul se desfoar mai incet. ns psihologic aceste procese se retriesc invers: la copii timpul curge ncet, iar la oamenii n vrst timpul zboar. O or trit la vrsta de 5 ani este echivalent cu 5 ore trite la 50 de ani. Prinii i copiii se gsesc n diferite dimensiuni temporale. tiina contemporan afirm, c materia, micarea, spaiul i timpul se gsesc n interaciune i interconexiune, formeaz o unitate. Despre aceaste ne vorbete teoria relativitii i alte concepii tiinifice. Contiina. Contiina ca reflectare i activitate. 1. Contiina ca form superioar de reflectare. 2. Aspectele gnoseologic, ontologic, genetic i de substrat ale contiinei. 3. Rolul muncii, limbii, culturii i comunicrii n procesul formrii contiinei. 4. Structura contiinei individuale. 5. Viaa spiritual a societii. Contiina social i structura ei. 1. Contiina i gndirea noastr, orict ar prea s fie de asupra simurilor, sunt produsul unui organ material, corporal, produsul creerului. Din punct de vedere genetic contiina s-a format ca rezultat al dezvoltrii unei nsuiri generale a materiei ca reflectarea.

48

Reflectarea este o nsuire universal a materiei, ce rezid n capacitatea obiectelor de a reproduce adecvat diferite trsturi, caracteristici structurale i relaii ale altor obiecte. Reflectarea este proprietatea unor obiecte, sisteme materiale de a nregistra, pstra i reproduce urmele interaciunii altor obiecte ori sisteme materiale. Ea este o proprietate universal, atribut al materiei. n dependen de nivelul de organizare a materiei se deosebesc mai multe forme de reflectare. n natura anorganic se ntlnete reflectarea mecanic, fizic, chimic. n natura organic apare reflectarea biologic excitabilitatea. Aceasta este capacitatea fiinelor vii de a reaciona selectiv la excitanii din exterior ce duc la o adaptare optimal la mediul nconjurtor. Excitabilitatea se manifest prin tropisme, taxise i alte reacii. La organismele simple reflectarea se manifest prin sensibilitate reproducerea unor laturi i nsuiri a obiectelor i fenomenelor. Rezultatul acestei reflectri este imaginea care are caracter de signal. La organismele cu sistemul nervos central exist reflectarea psihic. Ea se realizeaz prin gndire reproducerea legturilor i relaiilor dintre obiecte i fenomene. Cu formarea omului i societii apare forma superioar de reflectare contiina. Pe baza reflectrii apare informaia. Aceasta este o reflectare cifrat, codificat, transmis. Pe baza informaiei apar cunotinele (informaia asimilat, prelucrat i sistematizat). Iar pe baza cunotinelor se formeaz contiina. Contiina - nsuire a materiei superior organizat, funcia superioar a creierului, specific numai oamenilor i legat cu vorbirea; ea const n reflectarea generalizat i orientat spre un anumit scop a realitii, n construcia mintal preliminar a aciunilor i previziunea rezultatelor lor, n reglementarea raional i autocontrolarea comportrii omului (A.G.Spirchin). Contiina este capacitatea omului de a se evidenia pe sine nsi din lumea nconjurtoare, de ai da seama despre lumea sa intern i atitudinii sale ctre ali oameni i societate, ea este o reflectare conceput, neleas. Ea prezint coninutul lumii spirituale a omului, cunotinele, convingerile, dorinele lui, voina, demnitatea, sperana, credina, dragostea. Contiina este esena personalitii, este o realitate specific - realitate ideal, subiectiv. Dezvoltarea contiinei se ncepe de la Contiina de sine - capacitatea individului de a se nelege i aprecia pe sine nsi ca subiect cunosctor, simitor i activ. Formarea contiinei ncepe de la reflectarea propriei sale existene corporal, psihic, social. n dezvoltarea individului ea se ncepe a forma de la vrsta de 3 ani i presupune anumite etape de cunoatere pe sine nsi. Deosebirea sa de alii se ncepe de la nsuirea numelui su, corporalitii sale, dispoziiei i strilor sufleteti, aciunilor sale i calitilor personale. Urmtoarea etap este evidenierea sa din lumea nconjurtoare, orientarea i nelegerea locului su n aceast lume, nelegerea sa ca reprezentant a anumitui grup social, colectiviti. Etapa superioar este legat de apariia eului ca personalitate i se manifest nu numai prin distincia sa de alii i mediul nconjurtor, dar i aprecierea sa ce se manifest prin aa noiuni ca ruinea, cinstea, demnitatea, datoria .a. Este important de a avea n vedere succesiunea dezvoltrii contiinei de sine i respectiv personalitii pentru a nelege ordinea i complexitatea dezvoltrii procesului patologic. Aceea, ce n procesul filogenezei i ontogenezei se formeaz n ultimul rnd, n caz de patologie se distruge primul. Spre exemplu, la bolnavi cu patologie psihic n primul rnd se deregleaz aa caliti ca cinstea, demnitatea, ruinea, pe urm se tulbur orientarea n timp, spaiu i lumea nconjurtoare, iar n ultimul rnd se deregleaz percepia la nivelul corporalitii.

49

Contiina este un fenomen social ce reflect raporturile dintre oameni. Eul nostru personal se nate nu din interiorul individului, ci din interaciunea cu ali oameni, din posibilitatea de a se privi pe sine nsi din exterior. Omul mai nti se privete pe sine, ca n oglind, numai c n chipul altui om. i numai referindu-se la altul ca ctre sine nsi, el se atrn ctre sine nsi ca ctre om. Contiina nemijlocit este legat cu activitatea material a omului i prezint latura ideal a activitii umane. Ea permite de a transforma realitatea n mod ideal, n gndirea abstract, n imaginaie i fantezie.
, ( (..) (..) (. .) ., ., . . (..)

Contiina ca form superioar de reflectare se deosebete de procesele psihice la animale. Cum nu ne ar prea de complicate activitatea i comportamentul animalelor totui n ele nu-i nimic contient i raional. Comportamentul animalelor se bazeaz pe gndirea concret i instincte. Instinctele sunt un fel de programe specifice ce se transmit prin ereditare n structura corpului i se declanaz automat n dependen de situaie. Gndirea la animale este reflectarea legturilor i relaiilor dintre obiecte i fenomene, are un caracter concret-imaginativ, legat nemijlocit cu situaia concret. Gndirea omului are caracter abstract i este legat cu limba i vorbirea articulat. 2. Contiina este obiectul de studiu al mai multor discipline: fiziologie, psihologie, psihiatrie, pedagogie, cibernetic .a. n filosofie problema contiinei este analizat din punct de vedere a urmtoarelor aspecte: 1. Aspectul ontologic, care presupune s rspund la ntrebarea ce prezint contiina ? Din acest punct de vedere contiina este privit ca o realitate specific - realitate subiectiv, ideal. Ea este produsul dezvoltrii materiale i n acest sens este un fenomen secundar. Filozofia afirm caracterul secundar al contiinei n raport cu existena, n raport cu substratul material i din punct de vedere genetic. Ca realitate subiectiv contiina este lumea intern a omului, coninutul spiritualitii lui, cunotinele, convingerile, dorinele, voina, demnitatea, sperana, credina i dragostea
50

lui. Contiina este esena personalitii, ea are o valoare nu mai mic, dect realitatea obiectiv. 2. Aspectul gnoseologic privete contiina din punct de vedere a coninutului ei - ca reflectare a realitii obiective ntr-o multitudine infinit de cunotine, legturi i relaii, ca fenomen ideal. Coninutul contiinei sunt cunotinele. Contiina, alt fel vorbind, este activitate cu cunotine. Contiina ca i cunotinele au un caracter ideal. Ideal este categoria filosofic contrar dup semnificaia sa cu materialul i caracterizeaz produsele activitii psihice umane. Idealul nu-i altceva dect materialul transpus i prelucrat n creerul uman, el are sens numai n aspectul gnoseologic i poate exista printr-un purttor material. Aa purttor material ce ntruchipeaz (obiectivizeaz) idealul poate servi substratul neurocerebral ori fenomenul culturii format pe parcursul dezvoltrii istorice a omenirii ca limba i alte sisteme de semne. 3. Aspectul de substrat analizeaz contiina din punct de vedere a mecanismelor realizrii procesului de reflectare. Substratul psihicii umane este creerul - un sistem cibernetic foarte complicat. Creerul are cteve nivele structurale: trunchiul, centrele nervoase, subcortexul i cortexul. El funcioneaz pe baza reflexelor, acestea sunt fenomenele neurofiziologice a creierului. Problema raportului dintre fenomenele psihice i fizice, dar ntru-un sens mai ngust, raportul dintre psihologic i fiziologic formeaz problema psihofizic. nc din sec.XVII au aprut dou variante de rezolvare a acestei probleme: interaciunea psihofizic (R.Descartes ) i paralelismul psihofizic (G.Leibniz ). Fenomenele psihice apar pe baza fenomenelor fiziologice, dar ele nu se gsesc n legtur cauzal. Exist o deosebire calitativ ntre procesele psihologice i fiziologice ce se petrec n creer. Procesele fiziologice sunt obiective, materiale, procesele psihologice subiective, ideale. Activitatea nervoas superioar a creerului, material dup natura sa, este baza fiziologic a psihicului i contiinei umane. Contiina n acelai timp nu se reduce nici la aceea ce se reflect, la lumea obiectiv, nici la ceea cu ce se reflect, la creer, procesele fiziologice. Fenomenul psihic este decuplarea informaiei despre realitate codificat n structurile neuro-fiziologice (care ndeplinesc funcia de signale, purttori al informaiei). Ideea, gndul este nu agentul, sau procesul material, ci coninutul informaional codificat n structurile neuro-dinamice. 4. Aspectul social-istoric ori genetic n care se concretizeaz apariia i esena contiinei ca produs legic a devenirii i funcionrii formei sociale de micare a materiei. Contiina este produsul ntregii istorii mondiale, totalitatea dezvoltrii multiseculare a activitii practice i de cunoatere a mai multor generaii de oameni. Contiina este un fenomen social i apare numai n societate, numai n activitatea n comun. Ea este social dup izvorul, geneza, coninutul i funciile sale. Purttorul contiinei este omul ca fiin social, el devine contient incadrndu-se n sistemul relaiilor sociale, asimilnd cultura uman.

3. n procesul apariiei contiinei un rol important au jucat munca, limba, cultura i comunicarea. Munca este prima condiie fundamental a existenei vieii umane i n aa msur, c putem afirma c munca l-a creat pe om. Munca este o activitate sistematic de interaciune a omului cu mediul nconjurtor prin intermediul uneltelor de munc, este un

51

proces de folosire permanent a uneltelor de munc. Uneltele de munc sunt obiecte care nu satisfac nemijlocit necesitile omului, dar servesc pentru producerea altor obiecte. n uneltele de munc se acumuleaz, pstreaz i transmite experiena, cunotinele umane. n procesul muncii, folosind uneltele de munc, are loc obiectivizarea i dezobiectivizarea cunotinelor. Pentru activitate individul are nevoie de cunotine, informaie. La animale informaia necesar se transmite prin codul genetic n structura corpului, n instincte (ultimile sunt nite programe care se declaneaz i funcioneaz automat). Prin instincte se transmite numai experiena speciei i nu experiena acumulat de indivizi. La om apare un nou canal de transmitere a informaiei care este mai puternic dect codul genetic. Informaia se transmite prin uneltele de munc, n procesul muncii. Pentru a exista el trebuie s munceasc, dar muncind omul asimileaz informaia acumulat n uneltele de munc. Aceasta ia dat posibilitate omului s se detepte, s apar contiina, s se acomodeze mai bine la realitate, activitatea lui devine mai complicat i coordonat. Interacionnd activ cu natura prin intermediul uneltelor de munc, omul i dezvolt capacitile sale, apare i se dezvolt vorbirea articulat, se complic relaiile sociale. Apariia i dezvoltarea contiinei ca fenomen socio-cultural este legat cu apariia limbii ca purttor material, ntruchipare a componentelor contiinei. Limba este un sistem semiotic format din totalitatea semnelor i regulilor gramaticale de formare a propoziiilor i frazelor cu sens. Limba este o totalitate de semne care servesc ca mijloc pentru comunicarea interuman, pentru nregistrarea, prelucrarea, pstrarea i transmiterea informaiei. Limba este forma material de existen i exprimare a gndirii umane. Gndirea abstract, contiina sunt fenomene ideale care pot s existe i s se manifeste numai prin limb ca totalitate de simboluri i semne. n limbajul obinuit, natural aceste semne sunt cuvintele. Ele semnific i nlocuiesc obiectele realitii. Cu ajutorul cuvintelor reproducem realitatea, ne formm o reprezentare despre lume. Prin intermediul limbii se realizeaz cunoaterea lumii, n limb se obiectiveaz contiina personalitii. Ea este un mijloc specific social de pstrare i transmitere a informaiei, de reglementare a comportamentului uman. Limba este un fenomen social, apare n procesul muncii din necesitatea activitii n comun i schimbului de informaii. Ea ndeplinete funcia de cunoatere, comunicare i expresiv-afectiv. Ultima se folosete n procesul sugestiei i hipnozei, n medicin, art.Cuvntul n medicin are un efect psihoterapeutic fiindc acioneaz asupra contiinei pacientului, se asociiaz cu aciunile medicului i activitatea medicamentelor. Aceasta trebuie de avut n vedere deoarece cuvntul poate avea nu numai efect curativ, ci i invers provoac iatrogenii. Limbajul este o capacitate comun tuturor oamenilor, iar limbile concrete sunt moduri particulare de realizare a limbajului. Activitatea n comun este imposibil fr comunicare. Comunicarea este o trstur important a existenei umane. Fr ea nu se pot forma i asimila valorile spirituale, contiina, formarea i dezvoltarea personalitii. Comunicarea este acel canal prin care se transmite experiena, deprinderile i cunotinele, mbogirea reciproc a oamenilor. Cultura este totalitatea valorilor materiale i spirituale acumulate de ntreaga societate. Ea conine n sine modurile activitii umane, totalitatea principiilor i normelor ce reglementeaz funcionarea societii umane. Fiecare individ nscndu-se gsete o anumit cultur i norme de comunicare. Ca s devin om el trebuie s asimileze aceast cultur.

52

4. Structura contiinei reprezint o totalitate de procese psihice cognitive, afective, volutive. Nucleul contiinei este gndirea, intelectul. Ultimile sunt latura gnoseologic a contiinei. Contiina este imposibil fr cunotine.Gndirea ne d informaie i cunotine despre lumea obiectiv. Coninutul contiinei sunt cunotinele, deci fr gndire este imposibil formarea contiinei. Gndirea este capacitatea de analiz i sintez, de a cpta cunotine noi i de a le folosi n diferite condiii. Intelectul este capacitatea individului de a nelege i folosi raional cunotinele. Intelectul depinde nu de cantitatea de cunotine, ci de capacitatea de a produce, creea noi cunotine i le utiliza cu chibzuin. El conine o totalitate de principii, reguli, algoritmuri cu ajutorul crora se realizeaz multitudinea formelor de gndire. Intelectul este temperatura, puterea raiunii umane.Gndirea uman are un caracter abstract, generalizat, ea se exprim prin noiuni. Pentru existena noiunilor este necesar de memorie, limbaj, cuvinte. Memoria este capacitatea individului de a nregistra, pstra i reproduce cunotinele, informaia. Fr memorie nu pot exista cunotinele. Memoria social este ntruchipat n obiectele culturii lucruri, produsele artei, limb, cri, reviste .a. Aceasta este memoria generaiilor, istoriei, poporului, cultura naional i tradiiile.Emoiile i sentimentele sunt reflectri apreciative a realitii, ele unesc situaia exterioar cu necesitie omului.Deatta emoiile i sentimentele sunt regulatorul, catalizatorul activitii umane. Emoiile pozitive ori negative reglementeaz alegerea aciunii, formeaz comportamentul, ele contribuie la transformarea informaiei n cunotine, cunotinelor n convingeri. Voina este un mecanism deosebit de reglementare a activitii propriu numai omului, este un autocontrol a personalitii. La animale i copii mici voin nu exist, ea este nlocuit de cerine ca motive de activitate. Normele sociale, trecnd prin psihicul omului, interiorizndu-se, devin mecanisme interne de reglementare a activitii. Mecanismele voinei se formeaz n activitatea social, conform normelor sociale. Voina este fora motric a personalitii. n structura contiinei evidenien dou niveluri: contient i incontient. Nivelul contient include acele procese psihice de care noi ne dm seama, le nelegem, se gsesc n centrul ateniei noastre. Incontient - domeniu al psihicului ce const dintr-o totalitate de procese, operaii i stri ce nu sunt reprezentate n contiina subiectului. Acest domeniu a concentrat n sine pasiunile, motivele, nzuinele sensul crora este determinat de cerinele i necesitile fiziologice. Aadar nu orice aciune este orientat contient. Fenomenele incontiente nu-s ceva misterios, enigmatic, ci tot aceea activitate a sistemului nervos superior care n momentul dat nu se gsete n centrul ateniei contiente, nu se percepe i resimte de individ. Unele i aceleai procese psihologice pot s-i schimbe modalitatea, ele pot s se transforme din contiente n incontient i invers, ntre ele nu exist un hotar denetrecut. Din punct de vedere fiziologic procesele incontiente ndeplinesc un rol de protecie a sistemului nervos, iau sub controlul su acele funcii care nu cer atitudinea creatoare i participarea nemijlocit a contiinei (deprinderile, automatismele .a.). Concepia despre incontient a fost pentru prima dat formulat de G.Leibnitz. La el incontientul era conceput ca o form inferioar a activitii spirituale ce st dincolo de limita reprezentrilor contientizate. I.Kant cuta s lege incontientul de problema intuiiei i a cunoaterii senzoriale. A.Schopenhauer i E.Hartmann au ridicat incontientul n rang de principiu universal, ca baz al existenei i cauz al procesului mondial. O caracteristic dinamic a incontientului a fost ntrodus de I.Fr.Herbart. Activitatea psihic necontientizat de om a fost cercetat de domeniul psihopatologic, mai

53

ales de coala psihiatric francez. O concepie specific despre incontient a fost dezvoltat de S Freud (1856-1939), n care absolutiza incontientul i instinctele. Dup prerea lui psihicul omului este format din trei niveluri: Nivelul inferior Eul-ambigen este subsolul,aici este ntuneric, domin misterul, pasiunile, aceasta este lumea incontientului unde totul dicteaz instinctele. Incontientul este fundamentul de adncime al psihicului, care determin viaa contient a subiectului(omului) i chiar destinele unor popare. nclinaiile incontiente formeaz coninitul emoiilor i tririlor. Contiina depinde n cea mai mare msur de impulsurile refulate de incontient. Al doilea nivel este Eul sfera fenomenelor contiente, autocontiina individului. Al treilea nivel Super-Eul cenzura, lumea normelor sociale i interdiciilor (tabu), morala. Personalitatea se gsete permanent sub presiunea contradiciilor. Individul trebuie s aleag ntre dorinele i plcerile sale (principiul plcerii) i ceea ce este posibil i admisibil (principiul realitii). Dorinele insistent tind s se realizeze. Cenzura social, morala nu ntotdeauna permit realizarea dorinelor individului. S.Freud consider, c morala ndeplinete o funcie represiv fa de om, de constrngere. Dorinele i pasiunile nerealizate sunt refulate n incontient, iar de acolo ele pot s se realizeze i sub alte forme. Conflictul dintre dorine i posibiliti duce la neuroze, la apariia bolii. Boala este un fel de realizare a dorinelor refulate ntr-o form denaturat, ntr-o alt modalitate. Freudism teoria lui S.Freud, formulat n perioada anilor 1900 1938, care formeaz baza teoretic a psihoanalizei i metodei psihoterapeutice. Freudismul este absolutizarea rolului proceselor incontiente, recunoaterea conflictului dintre contiin i incontient, dintre personalitate i societate, este concepie ce d prioritate pasiunilor n motivarea i explicarea faptelor omului. Esena freudismului (psihoanalizei) const n analiza raional a fenomenelor incontiente pentru a se debarasa de ele. Neofreudism concepie ce ncearc de a revedea ideile lui S.Freud n direcia socializrii lor. Reprezentanii sunt A.Adler, C.G.Jung, E.Fromm, C.Horni .a. Ei neag biologismul i determinismul sexual freudian, mai puin atenie atrag factorului incontient n comportamentul individului, dar mai mult se ocup de rolul incontientului n elucidarea fenomenelor sociale. 5. Viaa spiritual a societii este produsul activitii practice a oamenilor i formeaz un subsistem al sociumului. Des viaa spiritual se confund cu contiina social, mcar c acestea sunt diferite noiuni. Viaa spiritual este o noiune mai ampl i include n sine necesitile spirituale, activitatea spiritual, producia i consumul lor. Contiina social este acea latur a realitii sociale ce este determinat de existena social.Contiina social este categoria filosofic pentru desemnarea laturii spirituale a vieii societii, totalitatea de idei, concepii, viziuni, reprezentri ce reflect existena social. Existena social este latura material a vieii sociale, este primar n raport cu contiina social, determin coninutul i structura ei. Contiina social este secundar, dependent de existena social. Secundaritatea ei nu nseamn ignorarea rolului ei. Contiina social este latura necesar a procesului social-istoric, funcia societii n ntregime, fr ea este imposibil de a ne nchipui procesul vieii sociale. Contiin social se gsete in strns legtur cu contiina individual, se manifest prin ea, dar i se deosebete radical de ea. Contiina individual este totalitatea proceselor psihice a individului, care i permit de a se nelege pe sine nsi, lumea nconjurtoare i
54

locul su n aceast realitate. Contiina social este raiunea colectiv ca sintez complex a contiinelor individuale i prezint tota-litatea de idei, concepii, viziuni, convingeri care reflect existena social. Contiina social exist prin contiina indivizilor, iar contiina individual se constituie prin asimilarea de ctre individ a ideilor i concepiilor contiinei sociale. Contiina individual niciodat nu cuprinde n ntregime contiina social (ultima este mai ampl), dar poate s-o ntreac. Prin creaia sa individul poate s formuleze idei ce se includ n contiina social. Contiina individual exist ca realitate subiectiv, ideal. Contiina social are tendina de a exista relativ sinestttor. Ideile i concepiile ei sunt obiectivizate, materializate n literatur, tiin, art .a. Existena sinestttoare se manifest i prin aceia, c unele elemente a contiinei sociale pot s ntreac ori rmne n urm de existena social, formele contiinei sociale acioneaz nu numai asupra relaiilor materiale, dar i reciproc unele asupra altora. Existena social se reflect n contiina individului nu direct, nemijlocit, ci prin diferite cliee socioculturale i ideologice. Contiina individual reflect realitatea prin prisma condiiilor de via concrete i particularitile psihologice a individului. De aceea contiina individual este un aliaj a singularului, particularului i generalului. n structura contiinei sociale deosebim: contiina obinuit i teoretic, psihologia social i ideologia, diferite forme (politica, dreptul, morala, religia, arta, tiina i filosofia). Contiina obinuit este nivelul cel mai simplu, apare pe baza activitii practice cotidiene i conine diferite cunotine, viziuni, reprezentri empirice despre lumea nconjurtoare. Contiina teoretic prezint nivelul superior de reflectare a realitii n diferite concepii i teorii, este rezultatul unor generalizri i elaborri a specialitilor. Psihologia social este o totalitate de viziuni i reprezentri nesistematizate, diferite sentimente, dispoziii, obiceiuri, tradiii care reflect realitatea obiectiv i se formeaz nemijlocit n condiiile activitii cotidiene. Psihologia social este contiina anumitor grupuri sociale, popoare i naionaliti, este specificul modului lor de via. Ea este la un nivel cu contiina obinuit, dar exprim mai mult atitudinea apreciativ a oamenilor fa de aceast realitate. Psihologia social este un fenomen relativ stabil i nu se schimb odat cu schimbarea existenei sociale. Ideologia este o totalitate de concepii i idei sistematizate, care reflect existena social n corespundere cu interesele i scopurile claselor i grupurilor. Formele contiinei sociale reflect diferite laturi a vieii sociale i se deosebesc prin obiectul care l reflect, modalitatea cum reflect, particularitile dezvoltrii lor, rolul i funciile lor sociale. Formele contiinei sociale includ n sine urmtoarele componenete: relaii (politice, juridice, morale .a.), activitate (politic, juridic, religioas .a.) i idei i teorii (politice, juridice, morale .a ). Primele (relaiile i activitatea) sunt latura obiectiv, iar ideile i teoriile latura subiectiv a contiinei. La formele contiinei sociale se refer politica, dreptul, morala, religia, arta, tiina i filosofia. Politica este sfera activitii claselor i grupurilor sociale referitor la cucerirea, meninerea i folosirea puterii de stat. Contiina politic este totalitatea de concepii i teorii privind organizarea i conducerea societii, natura i rolul puterii de stat, relaiile dintre clase i grupuri sociale referotor la realizarea intereselor lor. Politica este expresia concentrat a economiei, a intereselor economice a grupurilor sociale i partidelor politice. Pentru a realiza interesele economice ele trebuie s pun mna pe puterea de stat. Interesele economice la urma urmei se manifest ca cauza social a activitii politice.

55

Dreptul este totalitatea de norme i legi juridice ce reglementeaz relaiile dintre indivizi, relaiile dintre individ i colectivitate, dintre diferite instituii sociale. El este determinat de ornduirea economic a societii, structura ei social-politic. Marxismul definea dreptul ca voina clasei dominante ridicat la rang de lege. Contiina jurudic este totalitatea de concepii i teorii referitor la ornduirea de drept existent, la normele i legile juridice, la ceea ce este drept sau nedrept, legal sau ilegal, echitate sau inechitate. Dreptul ca i politica are caracter de clas, el consolideaz i protejaz acele relaii sociale i modele de comportament ce corespund intereselor anumitor clase. Morala este totalitatea de reguli i norme ce reglementeaz comportamentul oamenilor n viaa lor personal i social, ea reflect realitatea prin noiunile de bine i ru. Contiina moral- latura subiectiv a moralei (spre deosebire de activitatea i relaiile morale, ce reprezint latura obiectiv a moralitii) care prezint totalitatea de idei, noiuni i principii morale ce formeaz idealul moral. Contiina moral reflect activitatea i relaiile morale, ce se formeaz n procesul vieii sociale, formuleaz principiile i cerinele care au un caracter normativ i reglementeaz comportamentul oamenilor. Contiina moral este cunoaterea valorilor morale, datoriilor i modului cum trebuie s le ndeplinim. Ea este capacitatea de a promulga, impune i sanciona legile morale. Contiina moral poate fi privit ca vocea contiinei. n structura contiinei morale deosebim urmtoarele componente: norme, reguli, principii, orientri valorice morale, motivarea, aprecierea i autoaprecierea, contina de sine i datoria. Religia (din l.lat. religio-cucernicie, elvavie, obiect cultic) - form specific a contiinei sociale, care se caracterizeaz prin credina n fiine sau forme spirituale, prin oficierea unui cult i prin existena unor instituii i organizaii corespunztoare; confesiune, credin. Religia se mai caracterizeaz printr-o concepie specific despre lume i percepie a lumii, de asemenea printr-o conduit i cult specific, ce se bazeaz pe credin n existena (a uneia ori cteva) diviniti. Religia reprezint o concepie despre lumea idealist bazat pe credine n supranatural. Arta - una din formele contiinei sociale; o reflectare a realitii prin imagini concret-senzoriale; form specific de activitate, n procesul creia se creaz imagini artistice i se personific atitudinea estetic a omului fa de lume; unul dintre procedeele principale de nsuire estetic a lumii.Obiectul artei este ntreaga realitate cu calitile i nsuirile ei estetice. Forma specific de reflectare a realitii este imaginea artistic, care exprim existena prin prizma patimilor i emoiilor umane. Arta este modul de generalizare a realitii ntr-o form concret-senzorial spre deosebire de tiin, care o generalizeaz n noiuni abstracte i legi. Fiind o reflectare a realitii arta posed o independen relativ fa de ea. Coninutul artei se constituie din idei i sentimente, ideile exprimate n artei sunt ptrunse de simuri, iar simurile sunt contientizate. De aceea arta acord o influen mare asupra oamenilor, n societate ndeplinete mai multe funcii, principalele dintre care sunt funcia estetica, funcia de cunoatere i cea educativ. Realiznd funcia estetic arta creaz idealul n corespundere cu care oamenii apreciaz fenomenele din via ca frumoase sau urte, tragice sau comice, mree sau josnice .a. Imaginile artistice joac un mare rol cognoscibil.. Influennd gndurile i simurile, logica i emoiile, concepia i perceperea lumii de ctre om, arta schimb n ntregime atitudinea omului fa de lume.

56

tiina - sfer a activitii umane, scopul creia este studierea obiectelor i proceselor naturii i societii, una dintre formele contiinei sociale. Noiunea de tiin include n sine att activitatea de obinere a cunotinelor noi, ct i rezultatul acestei activiti - suma cunotinelor tiinifice obinute la momentul dat ce formeaz tabloul tiinific al lumii. Termenul de tiin se utilizeaz deasemenea pentru marcarea unor brane separate ale cunoaterii tiinifice. tiina ca producere de cunotine prezint n sine o form specific de activitate. Dac n producia material cunotinele se utilizeaz n calitate de mijloace de cretere a productivitii muncii, apoi n tiin cunotinele se capt sub form de descrieri teoretice, rapoarte ale datelor expe-rimentale, formulele unui preparat oarecare - toate acestea formeaz scopul implicital tiinei. Un caracter complex conine interconexiunea dintre tiin i filosofie ca forme specifice ale contiinei sociale. Filosofia din totdeauna ndeplinete n raport cu tiina funcii de metodologie a cunoaterii i interpretarea conceptulual a rezultatelor ei. Pe filosofie i tiina le unete tendina de construire a cunotinelor ntr-o form teoretic, de dovad logic a concluziilor lor. Autenticitatea cunotinelor tiinifice se determin nu numai prin lipsa contradiciilor logice, ci, n primul rnd, prin verificarea obligatoare n practic - n cadrul observrii i experimentului tiinific. Formulnd legile obiective ale fenomenelor ea le exprim n noiuni i scheme, care trebuie s corespund realitii. tiina reflect realitatea prin noiunea de adevr. Prin aceasta tiina se deosebete de art, care exptim realitatea n chipuri artistice concrete, ce admit posibilitatea fanteziei, imaginaiei etc. Filozofia (gr. phileo - iubesc i sophia - nelepciune) - form a contiinei sociale; domeniu al culturii spirituale; nvtur despre principiile fundamentale ale existenei i cunoaterii, despre lumea i omul n ansamblu, despre raportul omului fa de lume; tiin despre cele mai generale legi de dezvoltare a naturii, societii i gndirii umane. Filozofia elaboreaz un sistem generalizat de cunotine teoretice despre lume i locul omului n lume, constituind temelia concepiei concepiei despre lume. Ea cerceteaz atitudinea gnoseologic, social-politic, moral i estetic a omului fa de lume. Fiind o reflectare a realitii, inclusiv i a celei sociale, filozofia la rndul su acord o influen activ asupra existenei sociale, contribuie la formarea idealurilor i valorilor noi. Spre deosebire de tiinele concrete, care cerceteaz un domeniu separat al realitii, filosofia prezint un tablou integru al existenei, reflect realitatea prin nelepciune, prin prisma raportului omului fa de lume. Categoriile, principiile i legile universale cu care opereaz filosofia strbat toat pnza cunotinelor, descoperind generalul, esenialul, necesarul n tiinele particulare, care la rndul su nzestreaz filosofia cu materialul faptologic, necesar pentru concluziile filosofice. Toate formele contiinei sociale interacioneaz unele cu altele, au un caracter sistemic. Unele forme (politica, dreptul) sunt nemijlocit legate cu viaa material i relaiile economice a societii. Altele (morala, arta, filosofia) se gsesc mai departe, acioneaz intermediar asupra relaiilor materiale. Morala, arta, religia se manifest mai mult la nivelul contiinei obinuite, filosofia i tiina - mai mult la nivelul contiinei teoretice. Politica, dreptul, morala reflect relaiile dintre oameni, arta, tiina relaiile dintre subiect i obiect. Studiind contiina social putem evidenia contiina de mas i opinia public.Contiina de mas - totalitatea de cunotine, reprezentri, norme, valori a unei mase de indivizi ce se formeaz n procesul comunicrii i activitii comune ntre ei. Ea se

57

formeaz ca rezultat a contiinei obinuite i cunotinelor teoretice. Contiina de mas se deosebete de contiina social care este totalitatea cunotinelor indivizilor din trecut, prezent i viitor, totalitatea cunotinelor din diferite domenii ce reflect existena social. Contiina de mas este un caz particular a contiinei sociale, este contiina de facto, contiina anumitor mase, pe cnd contiina social are un caracter general uman, este totalitatea ideilor. Contiina de mas nui ceva omogen, este o mulime de diferite concepii, viziuni, atitudini despre diverse probleme i aspecte a vieii sociale. Ea poate fi caracterizat dup diferite criterii, componente, probleme, n dependen de subiecii acestei contiini (mase, grupuri, comunitai, clase). Contiina de mas poart amprenta societii respective, a caracteristicilor ei social-economice, culturale, politice, naionale .a. Ea nu se limi-teaz numai la societatea dat, la epoca contemporan, ci depete cadrul lor. Contiina de mas poate fi studiat prin opinia public. Opinia public - totalitatea de concepii, viziuni, reprezentri i aprecieri a diferitor evenimente i fapte a realitii de ctre masele populare. Ea este un mod specific de existen a contiinei sociale, este contiina n aciune, contiina funcionnd. Subiectul snt diferite grupuri de oameni, inclusiv colective de munc, uniunii profesionale, comuniti socialdemografice, teritoriale, naionale, clase i societatea n ntregime. Coninutul principal al opiniei publice este informaia i cunotinele despre fapte, evenimente, fenomene i procese care au devenit n centrul ateniei publice. Pe baza acestor cunotine se formeaz latura apreciativ a opiniei publice, n care se exprim prerea, poziia maselor, acceptarea ori respingerea, confirmarea ori blamarea anumitor acte, evenimente, comportri. n ea ntr i componentul volutiv care o caracterizeaz ca o activitate spiritual-practic. Opinia public joac un rol foarte imporant n viaa societii, deoarece este un fel de auto-control, formuleaz i include norme i principii a comportamentului i activitii sociale, ndeplinete funcia reglementativ i educativ. Opinia public se studiaz prin diferite sondage sociologice i se formuleaz de obicei prin media statistic. Dialectica Dialectica i alternativele ei. 1. Dialectica lui Hegel i Marx. 2. Dialectica i principiile ei. 3. Categoriile filosofice, corelaia dintre particular-tiinific, general-tiinific i universal. 4. Legile dialecticii i nsemntatea lor metodologic. Concepia filosofic despre lume are scopul de a forma nu numai un model teoretic despre ea, ce prezint lumea asta, dar i de a arta cum este ea. Rezolvarea acestei probleme este legat de formarea i constituirea dialecticii ca teorie despre cele mai generale legi de dezvoltare a realitii. Dialectica (grec. dialegomai - ntrein o conversaie, disput) - noiune filosofic, care la origine n antichitate nseamna arta dialogului, miestria de a ajunge la adevr prin discuie, prin descoperirea contrazicerilor n raionamentul oponentului. Dialectica filosofilor greci din acea perioad purta caracter spontan. Cel mai mare dialectician al Greciei antice Heraclit afirma c totul exist i concomutent nu exist, deoarece totul curge i se transform necontenit, apare i dispare. E bine cunoscut maxima lui Panta rei (totul curge). Lumea, dup Heraclit, este constituit din contrarii, iar lupta dintre contrarii este cauza dezvoltrii.

58

Socrate privea dialectica ca miestria de afla adevrul prin ciocnirea prerilor contrare, modul de a duce o discuie tiinific. Platon numea dialectica metod logic care cu ajutorul analizei i sintezei duce la cunoaterea adevratului existent ideilor. Aristotel nelegea dialectica ca miestria demonstrrii i respingerii Lui Aristotel i aparine meritul de a defini i cerceta formele eseniale ale gndirii dialectice. Dialectica n aceast perioad este nc foarte primitiv i simplist,deoarece filosofii greci antici mai mult atrgeau atenia asupra micrii i a legturilor dintre lucruri, dect asupra a ceea ce se mic, se transform i se leag. Ei nu ajunseser la descompunerea obiec-telor i fenomenelor naturii n prile componente i la analiza lor, fr de care este imposibil cunoaterea profund i multilateral a lor. n epoca medieval se cultiva miestria de predicator, se formulau metode de respingere a eterodoxiei, culmea dialecticii medievale devin operele lui P.Abelard. Ulterior, pn la finele secolului 18, dominant a fost concepia metafizic despre lume, care o interpreta ca ceva neschimbat i absolut.Excepie fac unele elemente de dialectic n filosofia lui Descartes, Spinoza, Diderot. Temeliile concepiei metafizice au nceput s fie zdruncinate odat cu dezvoltarea tiinelor naturale de la jumtatea secolului 18-lea (una din ele a fost geniala descoperire a legii conservrii i transformrii materiei de ctre Lomonosov) i a activitii practice a oamenilor, care au demonstrat caracterul schimbtor a tot ce exist. Prima bre n concepia metafizica despre lume a fcut-o reprezentantul filosofiei clasice germane la rscrucerea sec.18-19-lea I.Kant prin teoria sa cosmogonic i evidenierea contradiciilor raiunii pure. Un merit deosebit n elaborarea dialecticii ca teorie a dezvoltrii i conexiunii universale a avut - o Hegel. El formula dialectica ca metod de cunoatere prin intermediul crei se atinge unitatea contrariilor. Dialectica este o metod de raionare prin care prile contrare nu se anuleaz, ci se completeaz i echilibreaz una pe alta. Dialectica este aa nelegere a lumii i mod de gndire care privete diferite fenomene n multitudinea de legturi i relaii, n interaciunea forelor i tendinelor contrara, n procesele de schimbare i dezvoltare.Dialectica lui Hegel prezint ntreaga lume istoric i spiritual sub forma unui proces unic n continu micare, schimbare, transformare, dezvoltare de la treptele inferioare la cele superioare. Ca izvor i fore motrice ale automicrii i autodezvoltrii erau considerate contradiciile interne. Meritul lui Hegel const n aceea, c generaliznd i sistematiznd ideile filosofice precedente el a elaborat un sistem dialectic armonios ce cuprinde toate sferele realitii. El a formulat principiile i legile fundamentale ale acestei dezvoltri (legea unitii i luptei contrariilor, legea trecerii schimbrilor cantitative n schimbri calitative i invers, legea negrii negaiei), a elaborat un sistem de categorii ale dialecticii (esen i fenomen, coninut i form, cauz i efect, necesitate i ntmplare . a.) prin care a exercitat o mare influen asupra gndirii filosofice ulterioare. ns dialectica lui Hegel a fost elaborat pe o temelie idealist. Dup Hegel, micarea, dezvoltarea exist datorit unei idei absolute, unui spirit universal, care gndete, formuleaz noiuni, prin micarea crora ideea absolut se autocunoate i n procesul acestei micri creaz natura i societatea. Cum numai raiunea universal prin sistemul lui Hegel i concepe toat bogaia sa intern, dezvoltarea nceteaz. Cednd sistemului su idealist, dogmatic, Hegel s-a vzut nevoit s nege dezvoltarea naturii, care dup prerea lui numai se desfoar n spaiu, iar societatea s-a dezvoltat pn la apariia statului iunchero-prusac. Dialectica lui Hegel era ndreptat spre trecut i mbrcat ntr-o form mistic i scolastic, care denatura realitatea, ntorcnd totul cu capul n jos.

59

Depirea caracterului unilateral a dialecticii idealiste a devenit posibil n filosofia marxist. Dialectica marxist a fost bazat pe analiza filosofic a descoperirilor tiinifice din acea perioad, i mai ales pe descoperirea teoriei celulare, a legii conservrii i trans-formrii energiei i a teoriei evoluioniste a lui Darwin. Dialectica marxist apare i ca consecin a analizei i sintetizrii ntregii experiene de dezvoltare a naturii i societii umane. Prelucrnd critic filosofia lui Hegel, nlturnd din ea sistemul idealist, conse-rvativ, Marx i Engels au luat din ea numai smburele ei raional - dialectica. Dialectica marxist este fundamental opus dialecticii lui Hegel: dac Hegel a luat ca temelie a dezvoltrii ideea apoi Marx i Engels au pus la baza dezvoltrii realitatea material. Hegel formula dialectica gndirii, dialectica subiectiv ca ceva de sinestttor, pe cnd marxismul a formulat dialectica subiectiv ca o reflectare a dialecticii obiective, fr de care nu poate s existe. n filosofia marxist dialectica e neleas i ca teorie a cunoaterii, i ca logic. E vorba despre unitatea dintre dialectica, logic i teoria cunoaterii, care rezult din faptul, c i lumea obiectiv i cunoaterea, i gndirea uman se supun unor i acelorai legi. Dar aceasta nu nseamn identitatea lor. Dac conexiunile generale i dezvoltarea realitii obiective exist n afar i independent de contiina omului, atunci legturile i dezvoltarea gndirii care cunoate, reflectnd conexiunile i dezvoltarea obiectiv, se supun principiilor sale gnoseologice i logice specifice. Dialectica, logica i teoria cunoaterii se deosebesc dup obiectul de studiu, dar sunt identice prin metod. Marx i Engels au formulat dialectica ca nvtira despre cele mai generale legi de dezvoltare a naturii, societii i gndirii umane i ca metod universal de cunoatere i transformare a realitii. Dialectica este teorie filosofic, metod i metodologie a cunoaterii tiinifice i a creaiei n genere. Principiile teoretice ale dialecticii constituie un coninut esenial al concepiei despre lume. Astfel dialectica ndeplinete funcia conceptual i metodologic. Esena dialecticii o alctuiesc principiile ei fundamentale (principiul conexiunii universale i principiul dezvol-trii), care sunt nelese cu ajutorul sistemului de legi i categorii. 2. Principiu - sunt acele elemente relativ stabile ale cunotinelor tiinifice care reflect cele mai generale legturi i relaii a fenomenelor lumii obiective i care servesc ca temelie, nceput logic pentru formularea teoriei. Principiu este nu orice concluzie obinuit, dar aa cunotine care joac rolul hotrtor referitor la toate celelalte cunotine a acestei teorii, ndeplinete funcia de centru integrativ pentru restul de cunotine i categorii. Principiu ndeplinete funcia de baz conceptual i metodologic a teoriei, esenial influeneaz coninutul i sensul ei. Datorit principiilor teoria devine ca un sistem logic bine fundamentat. n filosofie exist aa principii ca principiul obiectivitii, unitii lumii, conexiunii universale, dezvoltrii, istorismului, cauzalitii, determinismului .a. n teoria cunoaterii - principiul unitii teoriei i practicii, concretivitii adevrului. n etic principiul umanismului, colec-tivismului .a. n logica formal - principiul identitii, contradiciei, terului exclus, raiunii suficiente. Principiul conexiunii universale - concepie conform creia toate obiectele i fenomenele realitii se gsesc n diferite relaii, legturi i interdpendene. Relaia este noiunea care reflect modul de existen a lucrurilor i fenomenelor, ea apare ca rezultat al comparrii a dou lucruri dup o anumit nsuire. Legtura este aa relaie n care un obiect depinde de altul, unde schimbrile unor nsuiri, elemente este condiia necesar i suficient pentru schimbarea altor nsuiri, elemente. Deosebim legturi genetice, cauzale, temporal-

60

spaiale, coordonatoare i subordonatoare, interne i externe, eseniale i neeseniale .a. Exist deasemenea legturi unilaterale i bilaterale, ultimele formeaz interaciunea. Principiul conexiunii universale const nu numai n recunoaterea c toate obiectele i fenomenele se gsesc n relaii i legturi, dar ne oblig nc: a) pentru a cunoate lucrurile trebuie s cunoatem relaiile i legturile, fiindc nsuirile obiectelor se manifest n aceste legturi i relaii; b) s cuprindem maximal legturi i relaii, asta ne-a asigura de greeli i abordri unilaterale; c) din toate relaiile i legturile trebuie s gsim acele cu caracter legic, de sistem, pentru c ele ne dezvlue esena lucrurilor i fenomenelor. Cunoaterea principiului conexiunii universale are o mare importan pentru activitatea practic, l disciplineaz pe fiecare specialist, contribuie la analiza obiectiv a realitii, exclude abordarea unilateral, metafizic. Principiul dezvoltrii - concepie conform creia toate obiectele i fenomenele realitii se gsesc n permanent schimbare, dezvoltare. Dezvoltarea este aa micare ireversibil care duce la apariia unei caliti noi. Exist dou concepii despre dezvoltare dialectic i metafizic, care n diferit mod neleg izvorul, mecanismul i direcia dezvoltrii. Dialectica nelege izvorul dezvoltrii ca lupta contradiciilor interne, ca autodezvoltare, pe cnd metafizica vede izvorul dezvoltrii ntr-un imbold din exterior, ntr-o for supranatural. Mecanismul dezvoltrii conform dialecticii este trecerea schimbrilor cantitative n calitative, iar conform metafizicii este numai schimbri cantitative, ori numai calitative. Direcia dezvoltrii n concepia dialectic este n form de spiral, ca repetarea unor etape ori faze numai c la un nivel mai nalt, n concepia metafizic - ca micare n cerc. Deosebim trei tipuri de dezvoltare - progresiv, regresiv i uniplanic. Progresul este dezvoltare de la simplu la compus, de la inferior la superior i care duce la acumularea structurii i funciei, mrete independena relativ a sistemelor, posibilitile dezvoltrii n viitor. Regresul este dezvoltarea de la superior la inferior, de la compus la mai simplu, cu limitarea posibilitilor sistemelor. Dezvoltarea uniplanic este trecerea de la o calitate la alta n limitele unui i acelai grad de complexitate. Principiul dezvoltrii const nu numai n a recunoate c totul se gsete n dezvoltare, dar i n a nelege corect dezvoltarea, a nelege corect izvorul, mecanismul i direcia dezvoltrii. Pentru a cunoate realitatea este necesar de a analiza, studia fenomenele i procesele n dinamic, n dezvoltare. 3. Fiecare tiin are noiunile sale fundamentale. Categoriile sunt noiunile cele mai generale i universale, care exprim condiiile generale ale existenei, micrii i dezvoltrii fenomenelor n natur, societate i gndire. Categoriile reflect n gndire atributele realitii caracteristicile universale i inalienabile a obiectelor materiale. Ele sunt rezultatul nu numai activitii teoretice, dar i practice. Idealitii subiectivi socot c categoriile au un caracter subiectiv, sunt nite senzaii, impresii subiective, exist numai n subiect, deatta ele n-au nici o valoare tiinific. I.Kant vedea n categorii numai nite forme ale dezvoltrii cunoaterii ori forme apriori a activitii de judecat care nu sunt legate cu realitatea obiectiv.Idealitii obiectivi (epoca medieval realitii) neleg categoriile ca entiti pure, care exist independent de realitatea obiectiv. Hegel, spre exemplu, privea categoriile ca etape de dezvoltare a ideei absolute.Cu alte cuvinte idealitii n-au putut corect determina interconexiunea dintre obiectiv i subiectiv n

61

categorii, exagernd ori una ori alta, cznd ori n subiectivism i apriorism ori n obiectivismul idealist. Filosofia materialist privete categoriile ca unitatea dintre subiectiv i obiectiv, ca o interconexiune flexibil, n micare i dezvoltare.Categoriile filosofice se refer la toate fenomenele realitii, reflect existena i n acelai timp sunt trepte n dezvoltarea cunoaterii, gndirii. Cu alte cuvinte ele ndeplinesc funcia ontologic, gnoseologic, metodologic, axiologic .a. Aspectul ontologic ne arat, c categoriile reflect n contiina uman cele mai generale laturi i trsturi a lumii obiective. Esena aspectului gnoseologic const n aceea c cu ajutorul categoriilor gndirea uman este capabil s reflecte i generalizeze cele mai comune nsuiri a lumii obiective, formnd un sistem de noiuni tiinifice. Aspectul metodologic const n aceea, c gndirea dup natura sa este categorial i cunoaterea categoriilor face gndirea mai productiv, flexibil, servete ca mod de interpretare, transformare a realitii. Datorit categoriilor filosofice noi cunoatem relaiile i legturile dintre obiecte, esena lor, fenomenele i obiectele ne apar nou nu ca un haos, ci n form de legitate i necesitate. Deosebim categorii particular-tiinifice, general-tiinifice i filosofice. Categoriile particular-tiinifice apar pe baza limbajului obinuit i sunt noiunile generale care se folosesc ntr-o tiin, reflect trsturile, particularitile i legitile acestei tiine (exemplu, element chimic, valen, reacie, for, energie, boal, sntate .a.). Categoriile general-tiinifice prezint noiuni generale ce se ntlnesc i sunt obiectul mai multor tiine (informaie, algoritm, structur .a.). Pe baza noiunilor tiinifice apar categoriile filosofice, care se folosesc n toate tiinele i se gsesc ntr-o anumit corelaie cu categoriile particular-tiinifice i general-tiinifice. Singular, particular i general - categorii filosofice, care reflect diverse conexiuni obiective ale universului, precum i treptele gnoseologice ale acestor conexiuni. Aceste categorii se constituie n cursul dezvoltrii practic-cognitive. Singularul este categoria ce reflect nsuirile i trsturile irepetabile a obiectelor i fenomenelor, aceea ce este caracteristic numai pentru lucrul dat, pentru un obiect ca atare.Particularul - categorie filosofic ce exprim trsturile specifice a unei clase de obiecte, ceea ce le deosebete de alte clase ori grupuri de obiecte. Generalul categoria care reflect nsuirile asemntoare, comune, comparabile a obiectelor materiale. Singular, particular i general sunt numai nsuiri, laturi a obiectelor materiale. Sinestttor exist numai obiectele concrete, care prezint unitatea singularului i particularului, repetabilului i irepetabilului. Generalul n medicin se manifest ca forma nozologic a bolii, ca expresia trsturilor i semnelor interne, repetabile, stabile, caracteristice unei boli. Nozologia este nvtura despre boli. Clasificarea existent a bolilor este realizat dup principiul nozologic. Unitatea nozologic este o boal concret cu totalitatea ei de cimptome i sindrome specifice pentru anumite dereglri morfofuncionale, etiologie i patogenez. Particularul este manifestarea specific a unor boli la individul concret. Spre exemplu, bolile cardiovasculare au specificul su, bolile aparatului respiratoriu se deosebesc de bolile aparatului digestiv .a. Boala (ca general) se realizeaz la individul concret ca unitate nozologic (singular). Diagnosticarea este stabilirea bolii la individul concret (singular) prin compararea cu formele nozologice cunoscute (general) i evidenierea specificului lor (particularul).

62

Esen i fenomen - categorii filosofice care reflect diferite laturi necesare ale tuturor obiectelor i proceselor realitii. Esena e coninutul intern, totalitatea de conexiuni, relaii, legi care determin nsuirile principale ale obiectului i tendinele dezvoltrii lui. Fenomenul e manifestarea exterioar a esenei, forma ei exterioar de existen. Esena se manifest printr-un ir de fenomene, dar niciodat nu coincide cu fenomenul, ele se gsesc n relaii contradictorii. Esena i fenomenul sunt caracteristici obiective, universale, care se dezvluie n procesul cunoaterii ca trepte de ptrundere n obiect. Esena exprim principalul, baza obiectelor, cea ce se produce n interiorul lor, iar fenomenul este expresia exterioara a esenei, form n care obiectele se manifest la suprafa. Fenomenele pot fi percepute cu ajutorul organelor de sim, dar esena e ascuns, nu poate fi cunoscut printr-o simpl contemplare. Scopul tiinei i const n a dezvlui esena lucrurilor n formele exterioare de manifestare. Cunoaterea este un proces de micare de la fenomen la esena tot mai profund a lucrurilor. Fr cunoaterea esenei, a legilor este imposibil activitatea practic a oamenilor. n medicin esena coincide cu patogeneza, iar fenomenul cu manifestrile bolii, simptomele i sindromele ei. Cunoaterea simptomelor i sindromelor ne vorbete despre esena bolii, iar cunoscnd patogeneza putem presupune manifestrile bolii. Sarcina principal a medicinii ca tiin const n a cunoate esena bolilor, deoarece odat cu nlturarea esenei fenomenele dispar de la sine. Dar n cazurile cnd esena bolii nu e cunoscut se efectueaz tratament simptomatic, paliativ, care temporar amelioreaz starea pacientului dar nu-l vindec. Coninut i form categorii filosofice care exprim legturile structurale ale obiectelor i fenomenelor. Coninutul este totalitatea elementelor, laturilor, trsturilor, relaiilor, tendinelor i contradiciilor obiectelor. Forma este modul de organizare, exprimare i manifestare a coninutului. Coninutul organismelor vii este activitatea vital, metabolismul, multitudinea de funcii fiziologice legate de structurile organice. Coninutul i forma dialectic interacioneaz coninutul este format, iar forma are coninut. Totodat trebuie de avut n vedere, c coninutul este mai activ, dinamic, coninutul determin forma. Coninutul i forma n biologie se manifest ca funcie i structur. Funcia este modul specific de manifestare a nsuirilor obiectului n interaciunea lui cu obiectele nconjurtoare. Structura este totalitatea legturilor stabile a obiectului care asigur integritatea i identitatea lui cu sine nsi, este stabilitatea trsturilor principale la diferite schimbri interne i externe. Funcia determin structura. Coninutul bolii este totalitatea procesului patologic, ansamblu schimbrilor fiziologice i morfologice. Forma bolii este modul de manifestare a ei acut ori cronic, forma uoar ori grea. Parte i ntreg - categorii filosofice care reflect legturi structurale, raportul dintre diferite obiecte i laturile, elementele lor i legtura dintre ele. Sub noiunea de ntreg trebuie de neles aa obiect, sau unitate de obiecte, care include n sine legtura prilor, elementelor i care posed aa nsuiri (integrale) ce nu se gsesc n prile componente. Partea exprim nu un obiect absolut singular, deosebit de lumea material, ci aa obiect luat n raport cu alt obiect, referitor la care el se manifest ca parte la ntreg. Partea are semnificaie numai ca component a ntregului, luat n afar de ntreg ea nu mai este parte, ci formaie material

63

sinestttoare. Partea este element ori totalitate de elemente, care organic se includ n ntreg, n sistem i se gsec n anumit dependen structural de acest ntreg sistem. ntregul se deosebete de suma, ansamblu prilor componente prin aceia, c el este o interaciune relativ stabil a prilor componente i are caliti i nsuiri noi care nu-s proprii unor pri, elemente aparte, ntregul este aa sistem care are caliti integrative. Interaciunea ntregului i prilor se caracterizeaz prin apariia sistemului de legturi dintre parte i ntreg, pierderea unor nsuiri a prilor la includerea lor n ntreg, apariia unor noi nsuiri cauzate de legturile interpariale. Pentru biologie i medicin important este principiul integritii, care ne oblig s studiem toate legturile i relaiile dintre parte i ntreg, ori dintre diferite tipuri de ntreg. Ct de ntreg n-ar fi obiectul studiat, noi trebuie s prevedem, c el poate fi parte din alt ntreg mai mare, care la rndul su poate s fie parte a altui ntreg i mai mare. i invers, obiectul ca parte a unui ntreg poate s fie ntreg pentru prile sale componente. Studierea acestor legturi (de la parte la ntreg i de la ntreg la prile componente) ne d posibilitatea de a evidenia esenialul i specificul. Cauz i efect - categorii filosofice care exprim caracterul determinativ a conexiunii universale a fenomenelor i obiectelor. Cauza este un fenomen care preced i provoac alt fenomen - efectul. Cauzalitatea este aa interaciune a unui obiect asupra altuia, cnd schimbrile primului obiect (cauza) preced i duc inevitabil la schimbrile altuia (efect). n realitatea obiectiv exist un lan infinit de legturi cauzale. Rezultatul unei cauze poate fi cauz pentru un alt fenomen, iar ultimul la rndul su poate fi cauz pentru alte fenomene .a. Cauza este un fenomen n aciune, fenomenul care nu provoac efectul - nui cauz. Cauza i efectul au un caracter obiectiv, universal. Legtura dintre cauz i efect are un caracter genetic, determinativ, necesar, ireversibil, univoc. Una i aceiai cauz n unele i acelai condiii ntotdeauna produce unul i acelai efect. Condiia este categorie filosofic ce reflect o form a conexiunii universale dintre obiecte i fenomene fr care ele nu pot exista. Condiia este mediul ambiant n care realitatea exist i se dezvolt. Este important de a nu confunda condiia cu cauza. Dac cauza determin nemijlocit apariia unui obiect ori proces, atunci condiia niciodat singur nu genereaz acest obiect, efectul. Condiia numai contribuie la desfurarea legturii cauzale, accelereaz ori frneaz manifestarea cauzei, modific cauza i respectiv apariia efectului. Deosebim condiii necesare i suficiente Condiiile necesare snt fenomene, care au loc fiecare dat, cnd apare aciunea respectiv. Condiiile suficiente sunt acele fenomene, care neaprat provoac aciunea dat. Pentru activitatea practic important este evidenierea cauzei fenomenelor. Dac nu cunoatem cauza, atunci nu putem ptrunde n esna fenomenelor (dac nu cunoatem cauza bolii, atunci nu putem diagnostica i trata acest boal). Totodat trebuie s evitm abordarea unilateral, metafizic a legturilor cauzale. Cauzalitatea se realizeaz prin o mulime de condiii interne i externe. n dependen de condiii una i acelai cauz poate s produc diferite efecte, iar diferite cauze pot genera unul i acelai efect. Condiionalismul ignoreaz rolul cauzei i absolutizeaz condiiile, nu face deosebirea dintre cauz i condiie, le confund, socoate c efectul depinde numai de condiie. Trebuie de avut n vedere c condiia este aa fenomen care singur niciodat nu genereaz efectul, ea numai contribuie la

64

desfurarea cauzalitii, modific apariia efectului. Coninutul efectului este determinat de cauz, care se rsfrnge prin condiiile interne sau externe. Monocauzalismul absolutizeaz rolul cauzei i neag specificul condiiilor, socoate c cauza pe deplin determin efectul, cum i cauza - aa este i efectul. Acest curent a aprut atunci cnd au fost descoperii microbii ca cauze a proceselor patologice. Cauzalitatea se confunda cu microbul, se socotea c este destul de a gsi microbul ca s-l socotim cauz a bolii. ntr-adevr microbul poate fi socotit ca cauz a bolii, ns coninutul procesului patologic depinde nu numai de microb, ci i de condiiile interne i externe a organismului. Unul i acelai microb poate provoca diferite boli. Spre exemplu, bacilul lui Koch poate produce tuberculoz pulmonar, a organelor interne, la oase. Deci cauzalitatea trebuie privit ca interaciunea dialectic a cauzei i condiiilor. Necesitate i ntmplare - categorii filosofice ce reflect legturi determinative din conexiunea universal. M. este aa mod de dezvoltare a obiectelor i fenomenelor, care apare legic, reies din esena lor i este rezultatul legturilor i relaiilor interne, stabile, repetabile. Necesitatea este aa fel de realizare a posibilitii, cnd obiectul are n anumite condiii o singur posibilitate, care devreme ori mai trziu se transform n realitate. ntmplarea reies din legturile i relaiile neeseniale, externe, nestabile, singulare. ntmplarea este aa mod de realizare a posibilitii, cnd obiectul are n anumite condiii mai multe posibiliti, din care se realizeaz una din ele. Dezvoltarea este ca unitatea necesitii i ntmplrii, obiectele i fenomenele din lume sunt att de necesare, ct i ntmpltoare. Necesitatea se realizeaz printr-un ir de ntmplri, iar ntmplarea este un supliment i o form de manifestare a necesitii. Legtura dintre necesitate i ntmplare se realizeaz prin legiti statistice i dinamice. Boala este fenomen i necesar i ntmpltor. Molipsirea de o boal infecioas ntotdeauna este ntmplare. Dar dac microbul a ptruns n organism, atunci el cu necesitate provoac procesul patologic. Boala este o reacie de protecie necesar la agentul patogenic Fiecare caz de boli infecioase este o ntmplare, iar procesul epidemic n ntregime are legitile sale, se manifest ca necesitate. Medicul sub un ir de ntmplri trebuie s gseasc necesitatea, legitatea. Posibilitate i realitate - categorii filosofice ce exprim tendina obiectiv de dezvoltare, legtura dintre nou i vechi n procesul dezvoltrii. Posibilitatea este totalitatea premizelor necesare i suficiente, care determin n mod legic apariia unuia sau altui fenomen. Realitatea este rezultatul realizrii posibilitii. n sens larg, realitatea este totalitatea posibilitilor realizate, este lumea nconjurtoare. Fiecare obiect i fenomen conine n sine diferite posibiliti ca tendine de dezvoltare. Posibilitatea este realitatea virtual ori viitorul n prezent. Fiecare posibilitate are temei (baz) i condiii. Deosebim posibiliti abstracte i concrete. Posibilitatea abstract este aa tendin a realitii, care n principiu poate s fie, nu contrazice realitii, ns pentru realizarea ei nu-s nc condiiile necesare. Posibilitatea concret este aa tendin, care poate s fie i are toate condiiile necesare i suficiente pentru realizarea ei. Posibilitatea abstract trebuie de deosebit de imposibilitate - ceea ce contrazice realitii, legilor tiinei. A creea perpetum mobile este imposibil, fiindc asta contrazice legei conservrii i transformtii energiei. Pentru activitatea practic esenial este de a cunoate dialectica posibilitii i realitii, de a vedea n vechi tendine noi, progresive i a le susine, de a reiei din posibiliti reale i nu abstracte, care duc la greeli i nelciuni, de a nu substitui realitatea cu ceea ce exist numai posibil.

65

Pentru medicin aceste categorii sunt importante fiindc ele determin tactica tratamentului. Medicul trebuie s formeze aa condiii ca unele posibiliti s se realizeze, iar altele s se exclud. Determinism (lat. determinare - a determina) - concepie filosofic conform creia toate lucrurile, procesele i fenomenele, inclusiv aciunile omului, sunt obiectiv i legic determinate de legturi i cauze materiale. Determinismul este teoria despre interconexiunea i condiionatea reciproc a fenomenelor lumii materiale i spirituale i se bazeaz pe principiile cauzalitii i legitii. Chiar i voina omului nu e liber ci determinat. Principiul determinismului are dou aspecte: conceptual (de cine sunt determinate obiectele i fenomenele) i metodologic (cum sunt determinate ele).Ideile determinismului se ntlnesc nc n filosofia antic, mai reprezentativ n aceast privin a fost concepia atomismului. ns ca teorie determinismul a fost formulat de P. Laplace (1749-1827), care considera c dac noi am cunoate toate forele i relaiile ce acioneaz n univers, atunci noi am putea prezice cu prcizie viitorul. Determinismul lui Laplace se mai numea mecanicist i avea urmtoarele neajunsuri: a) toate legturile i relaiile se reduceau numai la legturi cauzale, se ignorau condiiile i legturile funcionale; b) cauzalitatea se nelegea numai ca aciune din exterior; c) legtura dintre cauz i efect era considerat ca necesar i legic; d) deaceea se afirma c totul n lume este necesar, ntmplarea nu era altceva dect necunoaterea cauzei. Determinismul dialectic explic lumea prin interaciunea mai multor legturi i relaii (cauz, condiii, posibilitate, realitate, necesitate, ntmplare .a.). Determinismul este diametral opus indeterminismului. 4. Legile dialecticii sunt cele mai generale legi ale dezvoltrii naturii, societii i gndirii umane. Legea este reflectarea legturilor i relailor dintre obiecte i fenomene care au un caracter intern, stabil, repetabil, esenial. Legea exist ca noiune a tiinei, este rezultatul cunoaterii i exprim cunotine generalizate despre realitatea obiectiv. Dac categoriile fiecrei tiine formeaz un sistem de noiuni care exprim coninutul ei, atunci legile tiinei exprim esen ei. tiina devine adevrat tiin atunci cnd se formuleaz legile ei. Dup forma sa legile prezint anumite judeci, enunuri, care constau din noiuni, deci ele snt forme logice ale gndirii, ca mod de existen a cunotinelor teoretice. n acela timp legile au i un coninut obiectiv, reflect realitatea obiectiv. n dialectic deosebim urmtoarele legi universale: legea trecerii schimbrilor cantitative i calitative, legea unitii i luptei contrarilor i legea negrii negaiei. Toate aceste legi funcioneaz simultan i ne arat diferite aspecte a dezvoltrii. Legea trecerii schimbrilor cantitative n calitative - una dintre legile fundamentale ale dialecticii, conform creea schimbarea calitii obiectului are loc atunci, cnd acumulrile schimbrilor cantitative ating o anumit limit. Schimbrile cantitative se acumuleaz treptat i dac depesc limita msurii, duc cu necesitate la schimbarea calitii, iar calitatea nou aprut iari duce la schimbri cantitative.Aceast lege descrie mecanismul cel mai general al dezvoltrii. Ea a fost formulat de Hegel. Legea trecerii schimbrilor cantitative n calitative poart un caracter obiectiv i universal. Coninutul ei se deescoper cu ajutorul tuturor categoriilor dialecticii i n primul rnd al categoriilor calitii, cantitii, msurii i saltului dialectic. Orice schimbare cantitativ se manifest ca schimbare a

66

elementelor sistemului. Gradul de diferen dintre calitatea veche i cea nou depinde de schimbrile cantitative n obiectul vizat. Procesul schimbrii radicale a calitii date, ruptura vechiului i geneza noului se numete salt. El prezint n sine o trecere de la calitatea veche la cea nou de la o msur la alta. Transformarea unui fenomen n altul este o interaciune a schimbrilor cantitative i calitative, care trec prin cteva faze intermediare. Pentru medicin aceast lege are importan n nelegerea proceselor patologice, diferenierea lor i determinarea tacticii tratamentului. Boala i sntatea, norma i patologia n esen sunt diferite caliti. Schimbrile cantitative i calitative sunt rezultatul interaciunii obiectelor i fenomenelor. ns schimbrile cantitative preced schimbrile calitative. Trecerea de la o calitate la alta are loc ca diferite schimbri cantitative pe care medicul trebuie s le ia n consideraie (pentru a prentmpina dezvoltarea consecinelor nedorite). Aciunea medicamentelor deasemenea depinde de doz i combinaia preparatelor medicamentoase. Legea unitii i luptei contrariilor - una din legile fundamentale ale dialecticii, care dezvluie sursa automicrii i dezvoltrii obiectelor i fenomenelor. Ea exprim esena, nucleul dialecticii, deci reflect procesele din profunzime, de la nivelul esenei. Izvorul dezvoltrii este contradicia dialectic. Orice obiect i fenomen prezint unitatea i lupta prilor contrare. Contrariile sunt acele laturi i tendine ale obiectelor i fenomenelor ce se exclud i se condiioneaz reciproc. Ele au caracter obiectiv i universal i interaciunea lor formeaz contradicia dialectic. Contradicia dialectic exist n toate obiectele i fenomenele, se schimb numai strile lor, parametrii cantitativi, caracterul contradiciilor i semnificaia lor pentru sistem. Laturile ei sunt unitatea i identitatea (armonia), deosebirea i contrariul (disarmonia), contradicia (conflictul, lupta). Contradicia dialectic acutizndu-se duce la conflict, iar ultimul cu necesitate trebuie s fie rezolvat. n procesul rezolvrii contradiciilor se lichideaz numai acele momente care s-au nvechit i frneaz dezvoltarea. Cu rezolvarea unor contradicii apar altele i asta are loc permanent. Boala apare ca rezultat a interaciunii prilor contrare factorul nociv i forelor de rezisten a organismului. ns pentru medic este important nu numai de a cunoate care-s prile contrare, dar i caracteristica lor concret (patogenitatea microorganismului, starea forelor de rezisten a bolnavului .a.). Legea negrii negaiei - proces a dezvoltrii, conform cruia vechiul este negat de ctre nou, iar noul la rndul su este negat de ceva i mai nou. Negarea dialectic este categoria filosofic care exprim momentul de legtur, succesiune a diferitor etape, stadii n procesul de dezvoltare a realitii. Dezvoltarea este un proces de trecere de la o calitate la alta, de la vechi la nou, de la interior la superior. Aceast trecere are loc prin depirea vechiului, cnd calitatea veche nu se distruge complet i definitiv, ci se distruge numai aceia ce s-a nvechit, ce n-are viitor, ce frneaz dezvoltarea, iar tot ce-i pozitiv, nou, valoroc, are perspectiv se pstreaz, se transmite mai departe. Negarea dialectic este un moment necesar n procesul dezvoltrii i este o form de rezolvare a contradiciilor (prin depire). Negarea dialectic are un caracter obiectiv, universal, exist n toate obiectele i fenomenele realitii. Deosebim cteva tipuri de negare: negarea distructiv, depirea i transformarea. Negarea distructiv duce la discompunerea obiectului, sistemei, momentul de conservare, srabilizare practic lipsete. Depirea este aa negare unde are loc sinteza contrariilor. Transformarea este modificarea depirii, este trecerea de la o calitate la lata.

67

Negarea dialectic este o autonegare, fiecare obiect i fenomen a realitii conine n sine propria sa negare. Procesul acesta este legic, permanent, infinit. Legea negrii negaiei a fost formulat de ctre Hegel, care evidenia n ea trei etape. Dezvoltarea se ncepe de la prima etap - teza, ce n procesul de negare se transform n partea sa contrar - antiteza, iar negarea antitezei (ori negarea negaiei) duce la sintez. Sinteza este unitatea dialectic a contrariilor (tezei i antitezei) i nu-i altceva dect rentoarcerea la etapa iniial la un nivel mai nalt. Esena legii negrii negaiei const n rezolvarea contradiciilor prin negarea dialectic, ce se caracterizeaz prin continuitate, succesiune, repetabilitate i caracterul de spiral a dezvoltrii. n procesul dezvoltrii permanent apare ceva nou, care n-a existat n trecut i este negarea dialectic a vechiului. n procesul negrii dialectice se neag nu toate nsuirile i laturile obiectului, ci numai acele care sau nvechit, n-au perspectiv, care frneaz dezvoltarea. Noul, pozitivul ntr-un mod restructurat se transmite n alt calitate, iar acumularea lor se manifest ca continuitate, succesiune, caracter ascendent al dezvoltrii. Repetabilitatea proceselor i fenomenelor are loc la o treapt mai nalt i deatta nu este o micare n cerc ori rectilinie. Legea ne arat direcia dezvoltrii, ce se manifest n form de spiral. n secolul trecut a fost formulat de ctre E.Haechel i F.Muller legea biogenetic, conform creia orice organism viu poart n sine nu numai trsturile individuale personale, dar i trsturile strmoilor si, c ontogeneza repet filogeneza. Procesul de nmulire trebuie privit nu numai ca crearea noului organism, ci i pstrarea elementelor vechi n nou. Legea negrii negaiei se manifest n dezvoltarea realitii obiective, activiti practice i teoretice a oamenilor. Informatica.

Problemele filosofice ale informaticii. Informatizarea i intelectualizarea societii.


1. Coninutul i esena ciberneticii ca disciplin general-tiinific. 2. Premisele apariiei informaticii, obiectul de studui al ei i coraportul acesteia cu cibernetica. 3. Informatica social: esena i coninutul. Societatea informaional. 4. Problema trombozei informaionale, informatizarea i intelectualizarea societii. 5. Etapele de baz i direciile informatizrii activitii medicale. 6. Clasificarea sistemelor informaionale n activitatea medical i cile compiuterizrii sferei medicale. 7. Problemele i perspectivele informatizrii medicinii i ocrotirii sntii n RM. 1. Cibernetica apare n prima jumtate a secolului nostru i este produsul nemijlocit al progresului tehnico-tiinific, una din cele mai mari realizri ale tiinei contemporane. ntemeietorul ei se consider N.Wiener, care definea aceast disciplin drept o tiin despre dirijare i conexiuni n organismele vii i maini. Savanii sovietici B.Biriucov, N.Moiseev, A. Colmogorov dezvolt mai departe aceast tiin, subliniind diferite aspecte cibernetica este tiina general despre dirijarea n diverse domenii ale activitii omeneti, ale lumii vii i ale tehnicii; cibernetica este tiina despre legile generale ale transformrii informaiei n sistemele complexe de dirijare. Cu alte cuvinte cibernetica este o teorie a sistemelor complexe, autoorganizatorice. Cibernetica a aprut ca un produs i un mod de soluionare a anumitor contradicii n dezvoltarea societii. Din mulimea de premise putem evidenia premisele tiinifice

68

(necesitatea n integrarea cunotinelor), tehnice (necesitatea n mecanizarea proceselor informaionale), de producere (modificrile n modul de producere tehnologic) i logicomatematice (formarea noilor discipline matematice teoria jocurilor i operaiilor, teoria informaiei, programarea linear .a.). Cibernetica poate fi reprezentat ca o orientare tiinific integral, care poart un caracter general-tiinific regional. Ea se bazeaz pe interaciunea a trei grupe de tiine sociale, naturaliste i tehnice. n afar de aceasta cibernetica folosete aa noiuni generaltiinifice ca sistem, structur, informaie, funcie, model, algoritm, probabilitate .a. Ca orice tiinn cibernetica are principiile sale. Unul din cele mai de vaz principii este principiul conexiunii informaionale. Conexiunea informaional este foarte important pentru pstrarea integritii sistemelor cibernetice i poate fi considerat hotrtoare pentru ele. Alt principiu de existen i funcionare a sistemelor de autodirijare este principiul de reflectare activ strns legat de principiul legturii inverse. Principiile menionate mai sus sunt indisolubile de principiul certitudinii. Funcionarea sistemelor cibernetice nu-i altceva dect procesul de asigurare a integritii i certitudinii lor. Strile interioare ale sistemelor examinate sunt funcional invariante n sensul orientrii lor spre atingerea unui anumit scop necesar pentru supravieuirea sistemelor. O astfel de invariant funcional este rezultatul procesului consideranei i realizrii scopului. Printre celelalte principii ale ciberneticii e logic s fie evideniat principiul ierarhic (subordonrii), diversitii necesare, completrii exterioare i adaptrii. n acelai timp accentum c nici unul din principiile enumerate nu poate fi realizat izolat de altele. Ele formeaz un sistem unic, deschis pentru alte legiti necunoscute nc nou. 2. A doua jumtate a sec.XX se caracterizeaz printr-o formare intensiv a noilor orientri de cercetare i chiar a noilor domenii de cunoatere. Pe primul plan se va plasa mai nti cibernetica, mai apoi cosmonautica, semiotica, sistemotehnica, ergonomica, scientologia, teoria dirijrii .a. Un loc deosebit ntre aceste ramuri ale tiinei l ocup teoria informaiei tiinifice. Noua ei denumire informatica a fost ntrodus n literatur la nceputul anilor 60 de F.Temnicov, pe atunci aceast noiune se folosea deja n limba francez. Informatica n aspectul ei netradiional nou este o oper a celei de-a doua revoluii electronice, care s-a nceput la mijlocul anilor 70 i a crei baz material a devenit tehnica microprocesoarelor. Apariia informaticii a fost determinat de necesitile practicii sociale, computerizrii economiei naionale: Computerizarea uneltelor de munc, montarea instalaiilor automate de prelucrare a informaiei n sistemele mecanice (mecanotronica). Computerizarea tehnologiilor de producere pe calea crerii i montrii n complexele tehnologice ale instalaiilor i sistemelor dirijrii automate (tehnotronica). Computerizarea proceselor social-comunicative, formarea tehnologiilor informaionale pe calea automatizrii multiplelor domenii ale activitii sociale ca planificarea i dirijarea, cercetrile tiinifice, proiectarea, medicina, criminalistica, instruirea, protecia mediului, activitatea bancar, comerul .a.(informatica). Aadar, apariia informaticii ca tiin este rezultatul crerii i aplicrii n mas n

69

practica social a tehnicii electronice de calcul, computerelor personale, noilor mijloace ale legturii informaionale i tehnologiilor informaionale. Informatica este tiina despre prelucrarea informaiei cu ajutorul computerului, este tiina care studiaz interaciunea cu mediul social al MEC i sistemelor computerizate. Obiectul informaticii este tehnologiile informaionale, mediul informaional i resursa informaional. Tehnologiile informaionale formeaz mijloacele automatizate de elaborare, pstrare, transmitere i utilizare a socioinformaiei sub aspect de cunotine. Mediul informaional este acea latur a sferei informaionale a sociumului n ntregime sau subsistemul lui care e legat nemijlocit cu tehnologiile informaionale, formnd prin asta o integritate determinat. Mediul informaional este un mijloc de comunicare ntre oameni. Resursa informaional este informaia preiut ca marf. Ea are urmtoarele trsturi: A produs cele mai profunde schimbri n viaa actual a civilizaiei, a asociat lumea ntr-un sistem unic informaional. Spre deosebire de resursele materiale la utilizare nu se micoreaz, ci dimpotriv se mrete. n comun cu resursele materiale este o for motrice a dezvoltrii sociale. Devine o for de producie nemijlocit. n unire cu omul formeaz un sistem intelectual creator. Cibernetica i informatica au ceva comun obiectul lor este realitatea informaional (totalitatea formelor, felurilor i manifestrilor informaiei, sistemelor i proceselor ei). ns cibernetica ine de soluionarea problemelor de dirijare, folosind noiunea conexiunii directe i inverse. Cibernetica studiaz legile dirijrii n sistemele biologice, tehnice i sociale. Informatica studiaz nu pur i simplu informaia, ci unitatea mijloacelor informaionale, lingvistice, tehnice i de program-algoritmice, adic ceea ce alctuiete baza tehnologiilor informaionale, ea studiaz trsturile fundamentale, structura i funciile sistemelor informaionale automatizate. Sistemele informaionale automatizate constituie mijlocul comunicaiilor, schimbului de date i informaii i joac rolul de mijloc de pstrare a resurselor informaionale. Procesele informaionale de acumulare n societate duc la formarea memoriei sociale, cele de comunicare favorizeaz construirea sistemelor comunicrilor sociale, folosirea posibilitilor lor n sporirea progresului. Informatica este studierea legitilor de creare, transformare, transmitere, pstrare i utilizare a informaiei de toate felurile cu ajutorul computerelor i sistemelor computerizate. Pe de o parte, informatica este o ramur deosebit a economiei naionale, totalitatea tehnicii i a tehnologiei automatizate informaionale (resursele informaionale), pe de alt parte un domeniu de cunotine, disciplin general-stiinific, teoria activitii informaionaltiinifice, tiin care se ocup cu studierea informaiei, nsuirilor ei, criteriilor i structurilor n sociocomunicrile imformaionale naturale i artificiale. Informatica ca disciplin general-tiinific i ramur a econiomiei s-a dovedit a fi una din cele mai importante forme de intensificare nu numai a producerii materiale, dar i a activitii tiinifice, contiinei sociale, a sferei spirituale a societii n intregime. 3. n ultimul timp n tiin se instaureaz o nou noiune informatica social care unete

70

n mod organic ntr-un tot ntreg universalitatea informaticii i particularitile sociumului. Informatica social este disciplina care studiaz legitile i tendinele de interaciune a societii i informaticii, adic a proceselor de informatizare a societii i socializare a informaticii. n faa informaticii sociale stau trei sarcini strns legate ntre ele: cercetarea consecinelor sociale ale informatizrii, studierea condiiilor i premizelor sociale ale informatizrii, evidenierea i cerecetarea proceselor i tendinelor sistemelor socioinformaionale om-computer. Informatica i sistemul socioinformaiei dialectic interacioneaz, funcioneaz mpreun i n-are sens de a absolutiza att informatica, ct i sistemul socioinformaiei. Informatica social se ocup cu problemele teoriei i practicii informaiei sociale. Noiunile principale ale informaticii sociale sunt memoria social i intelectul social. Memoria social nu este suma mecanic a cunotinelor pstrate n societate. Memoria social poate fi caracterizat drept o informaie acumulat pe parcursul dezvoltrii socialistorice, stabilit n rezultatul activitii practice i de cunoatere, transmis din generaie n generaie cu ajutorul mijloacelor social-culturale i care constituie baza cunoaterii individuale i sociale la fiecare etap concret a dezvoltrii istorice. n memoria social putem evidenia trei grupe ale purttorilor ei: uneltele de producie i rezultatele materializate ale muncii, de cele mai multe ori figurnd ca cultura material; relaiile sociale obiective, bazate n ultima instan pe relaiile de producie; limbajul n sensul larg al cuvntului. Intelectul social constituie capacitatea societii (sau a unui ori altui subsistem al ei) de a nelege i utiliza n mod constructiv cunotinele pe care le are la dispoziia sa pentru reducerea entropiei remanente i suplimentare. Intelectul social este o form stabil a activitii gnditoare n comun a oamenilor. Intelectul social nu reprezint suma intelectelor individuale, ci sistemul al crui nivel de restituire se determin nu att de capacitile oamenilor ce ntr n el, ct de relaiile de comunicare (formale i neformale) dintre ei. Intelectul social constituie un sistem deschis ce are urmtoarele caracteristici: structura de reea, memoria social, mijloace dezvoltate ale informaiei i comunicrii n mas, stratul intelectual al oamenilor de creaie ce genereaz idei, resursa informaional drept baz a progresului social. n totalitatea lor elementele indicate formeaz mediul intelectual i informaional. Sistemul unic al informaiei sociale are menirea de a asigura cu informaie nu numai producia, dar i societatea n ntregime, deasemenea procesele ecologice, social-politice, spirituale .a. Informatica social este o prghie din cele mai principale ale crerii i formrii sistemului adecvat al socioinformaiei n anumite condiii sociale. Lund n consideraie specificul unor genuri aparte ale informaiei sociale e raional a crea apte sisteme ale informaiei sociale pe scar statal general: economic, tehnico-tiinific, politic, etic, familial de trai, cu privire la mediul nconjurtor i utilizarea naturii, cu privire la medicin i ocrotirea sntii. Societatea informaional este un stadiu netradiional al progresului social aprut n mod obiectiv n mersul progresului istoric. n comparaie cu societatea industrial ea presupune un nivel nalt cu mult mai calitativ de dezvoltare a forelor de producie pe contul aplicrii formelor i metodelor intensive de lucru, tehnologiilor neordinare. Baza dinamicii sociale a societii informaionale o alctuiesc nu resursele materiale tradiionale (structurile rudimentare), ci posibilitile informaionale (intelectuale), adic structurile i mecanismele subtile ale sociumului: cunotinele, tiina, factorii organizatorici a capacitilor oamenilor,

71

iniiativa lor de creaie, tradiiile. Cu alte cuvinte instaurarea societii informaionale este legat de formarea structurilor i mecanismelor intelectului social, al crui esen se determin de legturile informaionale. Societatea informaional este societatea n care: informaia i resursele informaionale prezint cel mai mare capital, prioritatea informaiei n comparaie cu alte resurse, se garanteaz accesul liber la informaie a fiecruia, se garanteaz securitatea informaional, baza dezvoltrii economice i sociale sunt tehnologiile informaionale (scientofage), se asigur securitatea ecologic, se rezolv problema trombozei informaionale, se realizeaz unitatea global a ntregii civilizaii pe baza informaional, maximal se realizeaz principiile i idealurile umanistice. Pe baza societii informaionale apare societatea ecologic. Ea este o etap n procesul social-istoric de dezvoltare a omenirii, concepie filosofico-sociologic care rees din divizarea istoriei n etape ori stadii bazate pe anumite tehnologii (agrar, industrial, informaional). Pentru societatea ecologic, ca i pentru societatea informaional este caracteristic utilizarea larg a computerilor, inclusiv i personale, n toate sferele sociale, mijloacelor contemporane de telecomunicaii, crearea produselor i serviciilor informaionale, bncilor de informaii i accesul liber la ele. Societatea informaionalecologic este aa societate care dirijaz cu resursele informaionale ce determin dezvoltarea social. Baza principal a dezvoltrii social-economice este industria scientofag i tehnologiile informaionale. Informaia este domeniul prioritar n comparaie cu alte resurse, producerea i utilizarea informaiei n dimensiuni globale este caracteristica specific a ei. Revoluia computerial i informatizarea societii duce la schimbarea atitudinii fa de natur. Aceasta este o societate n care se prentmpin catastrofa ecologic i efectiv se rezolv problemele ecologice. Societatea informaiona-ecologic este o treapt n dezvoltarea noosferei n care exist o cultur i contiin ecologic nalt dezvoltat, unde pe primul plan se gsesc necesitile i valorile ecologice. Evoluia civilizaiei a determinat apariia, apoi i dezvoltarea ulterioar a unui nou fenomen - a fenomenului lumii subtil-vibratile sociale. n studierea lor e logic a evidenia trei tipuri de structuri i corespunztor trei tipuri de mecanisme: iniiale (structurile strvechi de la care pornete evoluia sistemelor), obinute (aprute pe parcursul evoluiei sistemelor). Aceste dou genuri de structuri i mecanisme se pot numi de baz. Ele se observ cu ochiul liber i se deosebesc chiar la diferenierea rudimentat a obiectelor. De asupra acestor fenomene se plaseaz structurile i mecanismele subtil-vibratile, adic structurile cele mai superioare care sunt foarte sensibile fa de progres i pe care revoluia informaionaltehnologic contemporan le-a lansat pe primul plan, le ofer rolul cheie n evoluia ulterioar a sistemelor sociale. Lumea subtil-vibratil social include n sine mecanismele i structurile politice, economice, juridice, intelectuale, psihologice, de moralitate, spirituale care asigur protecia social i inviolabilitatea persoanei, condiiile pentru autodeterminarea ei i aciunea efectiv asupra progresului social. Acestea sunt n primul rnd structurile i mecanismele proprietii i pieii intelectuale (informaionale); structurile i mecanismele opiniei publice i publicitii; structurile care formeaz elita intelectual a societii i mediul de activitate vital a ei; structurile i mecanismele contiinei de mas, ale bunului sim, potenialului de

72

creaie al naiunii; structurile i mecanismele religiei i moralitii, eticii, simbolicii de stat, memoriei sociale i tradiiilor, structurile psihologiei sociale etc. Care sunt particularitile fenomenelor subtul-vibratile? Revoluia informaional-tehnologic schimb radical factorii, condiiile i scopurile progresului social. Resursa de baz a omenirii o constituie acum informaia, iar mijlocul decisiv n procesul de coexisten i dezvoltare i aparine intelectului social. Nucleul tehnologiei de rennoire devine ingineria cunotinelor (tehnologiile informaionale). Motenirea social, selecia intelectual, transformarea cunotinelor n for motric, reducerea entropiei sociale - acestea-s prgiile care formeaz actualmente axa istoric a progresului social. Structurile i mecanismele sibtile sunt legate de obiectele nemateriale (intelectuale, spirituale, morale) i prin aceasta se manifest fineea lor principal. Fenomenele nominalizate n organismul social constituie structurile vibratile. Instituiile opiniei publice (presa, radioul, televiziunea), religiile, curentele politice i diverse asociaii, astfel de pturi specifice ale populaiei cum ar fi studenimea, savanii, scriitorii, pictorii, compozitorii primii se includ n micare, ncep tot mai puternic a vibra n prezena fenomenelor anomale n socium, tentativelor antisociale etc. n aa mod structurile remarcate ca i cum trezesc din somnolene toat societatea.Aadar, cele mai importante particulariti ale structurilor subtilsociale le constituie esena lor spiritual, intelectual, mai bine spus coninutul, tendina acestora de a menine i dezvolta potenialul intelectual al societii, bazele morale ale vieii. Intelectul, ca element primordial creativ al progresului, repreznit un apanaj nu numai al individului izolat, dar i al oricrul socium, fie c e societatea n ntregime sau o component a acesteia (naiunea, partidul, ntreprinderea etc.). 4. Printre sursele dezvoltrii durabile (resursele materiale petrol, gaz, oel) un loc important aparine informaiei. Nu ne putem imagina o societate contemporan fr producerea, prelucrarea, transmiterea i utilizarea masivelor colosale ale celor mai variate informaii. Viaa omului decurge parc n trei cmpuri energetic, gravitaional i informaional. Savantul spaniol E.Curras afirm, c omul n dezvoltarea sa a avut i va avea nevoie de informaie dup cum are nevoie de ap, aer, sau foc informaia este cel de-al patrulea element vital. Informaia este o noiune general-tiinific (ntre tiin i filosofie). Informaia reprezint o latur invariant a reflectrii, este o diversitate reflectat, o reproducere a diversitii unui obiect n alt obiect n rezultatul interaciunii acestora. Dac orice informaie este reflectare, atunci nu orice reflectare este informaie. Informaia este forma superioar de reflectare, este o reflectare cifrat, codificat, transmis. Informaia i reflectarea sunt atribute ale materiei. Deosebim patru tipuri de informaie (dup formele de reflectare) elementar (n natura anorganic), biologic (n natura vie), social (n societate) i computerizat (n MEC i alte instalaii computerizate). Informatizarea este implementarea tiinei informaticii n toate sferele societii, este un proces social global de producere i utilizare tot mai profund de ctre societate a informaiei drept surs de dezvoltare durabil. Informatizarea are scopul amplificarea intelectului social i n baza acestui fapt a restructurrii umanistice a societii, crearea societii informaionale. Informatizarea este o tendin stabil a dezvoltrii sociale, este o interaciune

73

permanent a societii i informaticii, care presupune dou direcii de la informatic spre socium (informatizarea societii) i de la socium spre informatic (umanizarea, socializarea informaticii). Cu dezvoltarea informatizrii tot mai mult i mai mult se implementeaz i utilizeaz n toate sferele sociumului tehnologii tiinifice, informaionale. Crete numrul de oameni ocupai n sfera producerii informaiei i serviciilor informaionale. Nu trebuie uitat faptul c purttorul de baz al cunotinelor n societate este intelectualitatea. n toat lumea actualmente se nregistreaz o cretere rapid (impetuoas) a intelectualitii, iar n rile cele mai dezvoltate, cum este Japonia, aceast ptur a depit dup numr clas muncitoare i rnimea luate mpreun. Intelectualizarea i este creterea ponderii muncii intelectuale n toate sferele produciei sociale, n activitatea spiritual a personalitii, majorarea capacitilor creatoare i legturilor informaionale n societate. Intelectualizarea depinde nu numai de nivelul de studii a membrilor societii, nu att de creterea puterii memoriei sociale (numrul de cri i reviste n biblioteci, cantitatea de brevete i patente .a.), ci de crearea unui mecanism de utilizare raional a informaiei i perfecionare a legturilor informaionale. Intelectualizarea nu-i altceva dect unirea capacitilor intelectuale a individului cu posibilitile tehnicii informational-electronice (computere, mijloace de comunicare, mass-media .a.). nc F.Engels afirma, c dezvoltarea tiinei se intensific proporional patratului distanei (n timp) de la punctul ei iniial. n timpul nostru are loc creterea exponenial a informaiei. Din 1750 pn n 1950 populaia lumii a crescut de trei ori. Numrul revistelor tiinifice n aceast perioad a crescut aproximativ de zece mii de ori. Dac n 1665 n ntreaga lume se edita o singur revist, pe timpurile lui I.Newton (1642-1727) cinci, apoi acuma se editeaz anual mai mult de 200 mii de reviste tiinifice. Fluxul informaiei tehnico-tiinifice se mrete permanent. Dac 15 20 ani n urm volumul informaiei tiinifice se dubla la fiecare 5 7 ani, n ultimul timp dublarea are loc anual. Poliele bibliotecii de stat din Rusia (a doua bibliotec n lume dup biblioteca congresului SUA) se lungesc anual cu 15 km. Supraproducerea informaiei este evident. Explozia informaional, acompaniat de lipsa (foametea) informaional se numete criz informaional, iar mai exact tromboz informaional. Tromboz informaional se manifest cel puin n trei momente de baz. n primul rnd, n contradicia dintre posibilitile limitate ale omului de a prelucra i percepe informaia i fluxurile i masivele existente ale informaiei sociale necesare. n al doilea rnd, n producerea unei cantiti considerabile a informaiei suplimentare, care ngreuneaz i mpiedic calea spre utilizarea socioinformaiei folositoare. n al treilea rnd, n nclcarea integritii sistemelor comunicaiilor sociale, care se exprim n hipertrofierea intereselor departamentale n detrimentul celor tiinifice generale. Ieirea din criza informaional este n informatizarea societii i folosirii mai depline a tehnologiilor informaionale. 5. Activitatea medical se caracterizeaz printr-un ir de particulariti, dintre care cea mai esenial este specificul obiectului de munc al ei. Obiectul medicinei (omul, sntatea i boala) este foarte complicat. n activitatea vital normal i patologic a omului se manifest i subordoneaz toate formele de micare a materiei, unitatea aspectului biologic i social, de aceea rezolvarea problemelor medico-biologice, sanitaro-igienice i clinice este imposibil fr o metodologie filosofic.

74

Activitatea medical are un caracter contradictoriu, complex, n care se intercaleaz factorul obiectiv i subiectiv, contient i spontan, necesar i ntmpltor. Bolnavul este i obiect i subiect al medicinei. n activitatea medical predomin factorul subiectiv. n procesul activitii sale medicul percepe n mod subiectiv starea obiectiv a bolnavului, iar n senzaiile subiective ale pacientului se reflect schimbrile obiective ale organismului, care n unele momente nu pot fi descoperite cu ajutorul aparatelor, dar care trebuie s fie evideniate de ctre medic. i n acelai timp, metodele de examinare a organismului uman sunt ntr-o msur oarecare subiective, deoarece rezultatul acestor metode depind de experiena i calificarea medicului, de atitudinea lui fa de profesia sa. Specificul activitii medicale const n aceea c medicul are de a face cu informaia despre pacient care este codificat n diferite simptome i sindrome i trebuie descifrat i interpretat.Aceast activitate este orientat mai nti de toate DEX, p 974 Semiologie parte a spre culegerea i prelucrarea informaiei, ea se deosebete medicinei care se ocup cu printr-o tehnologie original. Culegerea informaiei se descrierea simptomelor i a semnelor diferitor boli, precum i complic n permanen, n ea se includ diverse mijloace tehnice, fizice, chimice, biologice i alte metode de a metodelor de a le pune n eviden i de a le diagnostica; diagnosticare. n condiiile RT, informatizrii sferelor sociale simptomatologie. se schimb radical procesul de diagnosticare a bolilor. Diagnosticarea (semiologia) medical actual s-a transformat dintr-o form deosebit a activitii medicale ntr-o disciplin tiinific. Gndirea clinic a medicului are un caracter ambiguu: capacitatea de a fixa cunoscutul i capacitatea de a medita asupra specificului. Pe de o parte, medicul opereaz cu cunotine pregtite (gata), pe de alt parte capt informaia pe baza studierii manifestrii specifice a binecunoscutei uniti nozologice la bolnavul dat. Tehnica i tehnologia computerizat ntroduc modificri principiale n esena procesului de munc n activitatea medical, ele transform parial mijloacele manuale de culegere i prelucrare a informaiei pe baz computerizat. Medicina de azi trece treptat de la sistemul binar medic pacient la sistemul din trei elemente medic tehnica pacient. A aprut chiar i o denumire de hibrid informatica medical. n condiiile informatizrii sferei medicale are loc automatizarea proceselor de diagnosticare i tratament. Folosirea computatoarelor n medicin are o mare perspectiv, deoarece maina apriori are un ir de prioriti fa de om. Ca rezultat al informatizrii sferei medicale se mbuntete calitatea diagnosticrii, se exclude unilateralitatea i subiectivismul n procesul activitii medicale. Informatizarea medicinei contribuie la creterea competenei i profesionalismului medicilor, duce la sporirea cotei muncii creatoare.Odat cu aceasta informatizarea medicinei are nu numai consecine pozitive, dar i negative. Informaia medical nu poate fi formalizat pe deplin. Numai n manual tabloul clinic al bolii este clasic, n realitate boala are o mulime de particulariti pe care compiuterul nu poate s le evidenieze. Mijloacele tehnice i compiuterele, fiind surse de informaie despre bolnav, funcioneaz pe baza programelor formal-logice i deaceea sunt ntr-o msur oarecare limitate, ne dau nite concluzii probabile despre mai multe boli posibile. Deaceea lucrul principal de argumentare i difereniere a diagnozei trebuie s-l fac personal medicul (i nu maina). Compiuterizarea i informatizarea sferei medicale nu poate nlocui complet metodele clasice de diagnosticare, medicul trebuie s posede att metodele clasice, ct i metodele noi de diagnosticare i tratament. Pentru asta se cere o pregtire

75

profesional a medicilor mai ampl, care presupune i o cultur filosofic, o pregtire logicometodologic. Informatica medical disciplina care se ocup cu studierea tehnologiilor informaionale i informatizarea medicinei i ocrptirii sntii. Ea apare la intersecia medicinei i informaticii. Obiectul informaticii medicale procesele informaionale referitoare la problemele medico-biologice,clinice i profilactice. Tehnologiile informaionale sunt metode preponderent computeriale cptare,pstrare,transmitere i utilizare a informaiei. Sarcina de baz a informaticii medicale informatizarea sferei medicale i ocrotirii sntii, automatizarea i computerizarea diagnosticrii i procesului curativ se poate realiza n cteva etape. Prima etap elaborarea metodelor de diagnosticare computerizat i a pronosticrii automatizate, de asemenea automatizarea procesului de diagnosticare i alegerea tratamentului. A doua etap crearea modelelor informaionale ale diverselor boli. O modelare similar are un ir de privilegii fa de alte metode de studiere a bolilor omului, ntruct apare posibilitatea n mod nemijlocit n procesul de diagnosticare i tratare a bolnavului de a ntroduce corective, care s ridice considerabil eficacitatea tratamentului. A treia etap crearea sistemelor operaionale de automatizare a proceselor de diagnosticare i tratament (sistemele expert). Sistemele expert (sau sistemele cognitivartificiale) sunt programe bazate pe cunotine care modeleaz comportamentul i capacitatea omului expert de a rezolva probleme ntr-o specialitate ngust.Crearea sistemelor de experi ne d posibilitatea de a folosi ct mai larg cunotinele i experiena celor mai mari specialiti (care au format aceste sisteme de experi). i totui sistemele de experi sunt limitate de nivelul de cunotine i calificare a specialistului respectiv. Practica medical actual dicteaz dou direcii de baz ale informatizrii sferei medicale: automatizarea prelucrrii informaiei medicale cu ajutorul MEC inclusiv i stabilirea diagnosticului i unirea aparatelor medicale cu MEC. 6. Dezvoltarea medicinei duce inevitabil la specializarea ngust, medicii ocupndu-se numai de anumite funcii, organe ori procese patologice. Asta-i clar deoarece fluxul informaional permanent crete, iar specialistul nu-i n stare s cuprind toat aceast informaie. Soluionarea acestor probleme este posibil prin informatizarea sferei medicale, ntroducerea i folosirea tot mai larg a sistemelor informaionale. Clasificarea sistemelor informa ionale medicale (SIM) poate fi: 1. n dependen de metoda de prelucrare a informaiei Sisteme informaionale de cutare bazate pe tehnica de calcul de perforare. Sisteme informaionale de cutare de gen manual. Sistemele automatizate de prelucrare a informaiei medicale. Sistemele expert. 2. n dependen de destinaie

76

Sisteme informaionale de cutare. Sisteme informaionale de prelucrare. Sisteme de dirijare. Sisteme automatizate de conducere ( SAC ). 3. Dup sarcina lor Sisteme de cercetare. Sisteme de diagnosticare. Sisteme de pronosticare. Sisteme de supraveghere i comand. Sisteme de tratament. Implementarea pe larg n practica curativ a sistemelor informaionale constituie una din cele mai avantajoase orientri n domeniul utilizrii MEC n medicin. Medicul de cele mai multe ori greete la stabilirea diagnosticului ori tratament din cauza c a uitat un oarecare simptom, n-a recunoscut varianta mai puin ntlnit a unei sau altei boli, nu i-a amintit la timp un anumit medicament, n-a atras atenia cuvenit la unele manifestri secundare a procesului patologic. Computerul posed o calitate minunat nu numai n capacitatea de a culege i acumula experiena medicilor, dar i de a o transmite lucrtorilor practici ai sferei medicale. n medicin se implementeaz SIM MEDIALOG care permite: De a introduce operativ n fia de observaii toat informaia despre pacient (datele din laborator, de la cercetrile instrumentale, fotografii i alte documente). Datele de la aparatele medicale se introduc nemijlocit n fia de observaii fr a le copia. De a automatiza completarea documentaiei Se introduc SI ca locul de munc automatizat (LMA) a medicului (terapeut, chirurg, neuropatolog etc.). Aceste SI pot fi utilizate n staionar, policlinic, farmacie, administraie .a. SI pentru laborator (SIL) automatizeaz tot lucrul laborantului (colectarea, nregistrarea i analiza materialului, arhivarea datelor i darea de seam .a.).

7. Computerizarea i informatizarea in activitatea medical se afl n centrul ateniei i n Republica Moldova. n multe instituii curative metodele avansate, progresive i croiesc drum n via, favoriznd sporirea eficacitii practicii curative, sistemului de ocrotire a sntii n ntregime. MEC i afl aplicarea n spitalul de urgen medical a municipiului Chiinu. Aici au fost create SAC staionar, clinic, punctul de dispecer, farmacia. Practic informaia n ntregime despre bolnavi, munca medicilor, personalul administrativ-economic, farmacie se ntroduce n computer. Aceaste i multe alte msuri ofer posibilitatea de a-i elibera pe medici de o munc necreatoare secundar, a acorda mai mult atenie nemijlocit tratamentului bolnavilor. Noi tehnologii informaionale sunt implementate i n Centrul Republican de Diagnosticare medical i alte instituii medicale. Sunt aplicate cu succes MEC n farmacia didactic a USMF N.Testemianu. n computer a fost ntrodus informaia despre mecanismul aciunii, indicaiilor i contraindicaiilor preparatelor curative, existena lor n
77

depozite i farmacii. Aceasta permite medicului a gsi o cale cu mult mai concret de tratare a bolnavilor. Computerul n medicin se utilizeaz la stabilirea diagnozei, examinarea bolnavilor i oamenilor sntoi, determinarea tratamentului.

Tomografia computerial Diagnosticarea ultrasonor Ritmul cardiac Radioterapia Pentru instruirea studenilor i medicilor Pstrarea informaiei medicale Diagnosticare i tratament Dirijarea instituiilor medicale
Telemedicina (dup definiia MS) mtd de prestare a serviciilor medicale acolo unde distana este factorul critic. Telemedicina activitate, servicii i sisteme pentru acordarea ajutorului medical la distan prin intermediului tehnologiilor informaional-comunicaionale. Scopul telemedicinei prestarea ajutorului medical calificat i specializat. Primele utilizri au fost n anii *60 n cadrul medicinei cosmice.

Coninutul informatizrei sferei medicale Primul component al informatizrei sferei medicale este monitorizarea
sntii publice

Monitorizarea este procesul de supraveghere a strii i schimbrii sntii publice prin perfecionarea permanent a mecanismului de obinere a informaiei pentru aprecierea profund i prognozarea sntii n diferite perioade de timp. Temelia monitorizrei este informaia despre starea sntii publice i indicele activitii instituiilor medicale. Al doilea component al informatizrei sferei medicale este crearea Registrului unic al pacienilor i spaiului informaional unic n medicin. Al treilea component al informatizrei sferei medicale este formarea reelei de telecomunicaii unice Mednet. n Rusia este primit programul informatizrii sferei medicale (1992),creat Departamentul informatizrii pe lng MS, n limitele MS i industriei medicale funcioneaz reeaua MEDNET. Este acceptat baza juridic de realizare a acestui program Se implementeaz diferite sisteme informaionale medicale (SIM). Ukraina a acceptat Concepia politicii de stat referitor la informatizarea
78

sferei medicale (1995), se formeaz reeaua naional medical , se introduce cartela medical electronic (mai nti pentru mrinari), se public revista " " . Momente cheie n procesul de reformare a sistemului de sntate
n 1995 a fost adoptat Legea ocrotirii sntii: direciile de reformare, mecanisme noi de finanare i dirijare dezvoltarea medicinii private. n 1997-2003 a fost adoptat Concepia de reformare a sistemului de sntate: dezvoltarea asistenei medicale primare (medicina de familie) Reducerea numrului de spitale i de paturi definirea unui pachet de servicii medicale gratuite garantate de stat (Legea cu privire la minimul garantat) dezvoltarea resurselor umane n medicina de familie n 2004, realizarea reformei de finanare a sistemului sntii, prin realizarea Planului de implementare a Asigurrilor obligatorii de asistenta medicala. Ministerul Sntii a RM a aprobat la 20 iunie 2000 Conceptul i modelul

sistemului informaional medical. Acest concept a stat la baza elaborrii sistemului informaional de asisten medical primar (n raionul Hnceti, 2001).
n octombrie 2004 a fost acceptat programul de Implementare a Sistemului Informaional Medical Integrat. Implementarea acestui concept se ncepe n 2005. Se formuleaz Planul strategic de dezvoltare a Sistemului Informaional Medical din RM pentru perioada anilor 2008 2017.

n anul 1997 la Universitatea de Stat de Medicin i Farmacie N. Testemianu a fost creat Centrul de resurse informaionale medicale, oferind faciliti medicilor i studenilor pentru iniierea programelor de parteneriat cu centrele universitare din ar i de peste hotare i exploatarea bazelor de date medicale internaionale (Evidens Based Medicine, The Cochrane Library etc.). Obiectivele sistemului informa ional asigurarea introducerii i accesului rapid la datele demografice i clinice privind orice pacient n procesul curativ i/sau profilactic att n cadrul instituiilor de asisten medical de ambulator ct i de staionar; asigurarea introducerii i verificrii datelor privind statutul de asigurare medicale n cazul fiecrui pacient; asigurarea trimiterilor, n form electronic, a pacienilor i ntocmirii listelor electronice de planificare a activitilor pentru orice unitate
79

organizaional care particip la procesul profilactic i/sau curativ; excluderea introducerii dublate a datelor sau introducerii datelor incomplete privind pacienii; elaborarea automatizat a tuturor rapoartelor oficiale relevante activitii instituiei medico-sanitare, precum i cele relevante strii sntii pacienilor i/sau locuitorilor; asigurarea fr dificulti a accesului la informaie pentru personalul managerial al instituiei medico-sanitare la orice nivel; asigurarea suportului n planificarea activitii profilactic/curative a instituiilor medico-sanitare; reducerea costurilor prin intermediul asigurrii la comand a medicamentelor i asigurrii unui control mai riguros a utilizrii acestora; permiterea implementrii interveniilor corespunztoare pentru angajai; asigurarea controlului calitii serviciilor medicale prin intermediul evalurii indicatorilor de calitate; estimarea corespunderii structurii i volumului de servicii prestate conform situaiei demografice i necesitilor de sntate a populaiei avnd n vedere constrngerile financiare ale instituiilor medicosanitare. transparena privind controlul i gestionarea fondurilor bugetare ale CNAM colectarea i gestionarea informaiilor economice i medicale necesare funcionrii eficiente a Sistemului Asigurrilor de Sntate evidenierea i controlul costurilor din sistem

Problemele informatizrii medicinii


Exist un ir de probleme legate de informatizarea i computerizarea ocrotirii sntii i a medicinii n RM. Mai nti de toate exist problema de genul asigurrii tehnologice. Instituiile ocrotirii sntii sufer o lips a mijloacelor de finanare pentru procurarea computerelor i tehnicii respective. Costisitoare sunt i programele ce asigur funcionarea acestei tehnici. O alt problem este cea psihologic. Nu toi medicii i mai cu seam personalul mediu medical sunt pregtii pentru implementarea MEC. O bun parte din medici nu au o prgtire special pentru acest lucru sau nici nu doresc s-o aib. Pregtirea cadrelor medicale pentru munca n medicina informatizat nu corespunde cerinelor timpului. Programele sunt puin adaptate la practica medical, sistemul de ocrotire a sntii n ntregime. Pe lng toate acestea nvmntul se desfoar, de regul, n afara instituiilor medicale. Alt problem este legat de acea situaie, n care aplicarea MEC n ocrotirea sntii nu este legitimat. Chiar i acolo unde funcioneaz n mod normal computerele, nu s-a contramandat foile de observaii i fiele de ambulator, medicii ca i 200 ani n urm mai mult de jumtate din ziua de lucru scriu i completeaz diferite hrtii. Programitii sunt

80

angajai n orice funcii numai nu ca programiti. Pentru medicin o problem din cele mai serioase este unificarea noiunilor medicale. n sfera medical exist foarte multe categorii, care cu greu se supun sistematizrii i formalizrii. Nu toate simptomele i termenii medicali pot fi exprimai cantitativ. Un ir de afeciuni se caracterizeaz printr-o mare diversitate a simptomelor, iar fiecare medic fixeaz doar acele simptome, crora el le d preferin sau pe care el le consider mai necesare. Aici e nevoie de o sistematizare serioas i de un reducionism raional. O mare problem pentru medicin rmne a fi sinonimia. n multe disciplini aparte numrul sinonimelor ajunje pn la 25 40% din numrul total al termenilor. Este foarte mare ponderea i a termenilor eponimi (formai de la nume proprii). Toate acestea necesit nu numai pregtirea pentru lucrul cu MEC, dar i educarea medicilor n spiritul culturii corespunztoare a gndirii. i totui cte greuti nu am ntlni noi, cile de informatizare a medicinei sunt cele mai diverse, rolul lor n perfecionarea i ridicarea eficacitii acestor sfere este de nenlocuit. Totodat obinerea succeselor evidente ale informatizrii medicinei, a importanei ei n organizarea activitii curative ultimul cuvnt decisiv rmne totui a fi al medicului. Funcia umanistic a medicinei, compasiunea i caritatea in numai de firea omului, de aceea toate forele i ntreaga noastr pricepere trebuie s fie orientate spre curirea i perfecionarea sufletului lui, calitilor sociale. Munca medicului nu este uoar, dar cu mare perspectiv n planul de umanizare a activitii curative, a ntregii sfere medicale a societii.

Cunoaterea lumii i esena practicii.


1. 2. 3. 4. 5. Cunoaterea ca problem filosofic. Dialectica procesului cunoaterii. Problema adevrului. Pozitivismul ca filozofia tiinei. Practica i specificul activitii medicale. 6. Metodele cunoaterii tiinifice. 7. Observaia i experimentul n medicin. 8. Problema diagnosticrii medicale n condiiile informatizrii sferei medicale.

1. Cunoaterea este proces de reflectare a realitii obiective n contiina oamenilor, proces de activitate creatoare de cptare, reproducere i funcionare a cunotinelor. Cunoaterea este latura ideal a activitii umane. Disciplina filosofic care studiaz legitile, posibilitile i formele n care se realizeaz cunoaterea se numete teoria cunoaterei ori gnoseologia. Ca i pentru filosofie n ntregime problema central a gnoseologiei este raportul dintre gndire i existen. ns n gnoseologie ea se formuleaz specific cum se refer gndurile noastre despre lumea obiectiv ctre aceast lume nsi? Este oare n stare gndirea noastr s cunoasc lumea nconjurtoare? Reflectm noi oare corect lumea?

81

Activitatea de cunoatere este studiat de mai multe tiine: psihologie, fiziologie, cibernetic, semiotic, lingvistic, logica formal .a. n psihologie pe primul plan st studierea formelor i proceselor de cunoatere: senzaii, percepii, imaginare, gndire, memorie i acele stri psihice ce au o atitudine nemijlocit la cunoatere (dispoziia, afectivitatea, ncrederea, suspiciunea .a.). Teoria filosofic a cunoaterii practic studiaz aceleai momente, numai c n alt aspect formularea celor mai generale legiti i principii a cunoaterei, atitudinea ctre realitate, adevr i procesul atingerii lui. Teoria cunoaterei studiaz generalul n activitatea de cunoatere a omului indiferent de specificul acestei activiti este ea cotidian ori specializat, tiinific ori artistic .a. Cunoaterea i cunotinele sunt funcia i latura intern a practicii. Cunoaterea este un fenomen socio-uman foarte complicat, un domeniu al raporturilor dintre om i realitate. n cadrul acestor raporturi omul creaz un sistem specific de produse prin care el nsuete realitatea, o apropie i o acomodeaz la necesitile sale. Rezultatul cunoaterii snt cunotinele n care se fixeaz experiena uman, se constituie planul ideal al activitii. Cunoaterea este un proces de activitate spiritual a oamenilor. Cunoaterea este obiect al analizei filosofice deoarece filosofia formuleaz o teorie a cunoaterii, cele mai generale legiti a cunoaterii i o concepie despre lume fr de care este imposibil de a rezolva problemele teoriei cunoaterii. Teoria cunoaterii cerceteaz trei feluri de relaii: 1) dintre subiect i obiect (problema apariiei cunotinelor); 2) dintre subiect i cunotine (problema asimilrii, transmiterii cunotinelor); 3) dintre cunotine i obiect (problema adevrului); Filosofia ndeplinete i funcia metodologic formulnd calea i principiile gnoseologice a cunoaterii. n rezolvarea problemei cognoscibilitii lumii materialismul filosofic rees din afirmarea posibilitii cunoaterei corecte a lumii. Activitatea practic i tiina demonstreaz, c noi corect cunoatem lumea. Dac noi putem trata bolile, aceasta nseamn c noi corect le diagnosticm. ns sunt i alte preri scepticism i agnosticism, care incorect neleg cunoaterea. Scepticism (din l.gr.skeptikos - ce examineaz, cerceteaz, critic) - concepie i orientare filosofic ce exprim ndoial n ceea ce privete posibilitatea atingerii adevrului. Scepticii pun la ndoial posibilitatea unei cunoateri sigure i nu admit adevrul de valoare general. Esena scepticismului const n subiectivism i relativism, care practic neag deosebirea i contradicia dintre adevr i eroare i prin aceasta exclud posibilitatea judecilor adevrate. Atitudini sceptice sunt prezente la Xenofan, apoi au fost dezvoltate de sofiti ca Gorgias i Protagoras. Scepticismul clasic antic a fost un fenomen elenistic. Aici menionm trei faze principale: Pyrrhon din Elis (c.365-275 .e.n.); Academia nou (c.280-80 .e.n.) i coala lui Aenesidemos (sec.1 .e.n.). Un adept al lui Aenesidemos a fost filosoful i medicul grec Sextus Empiricus (c.200-250). Imitnd tradiiile sofitilor scepticii metodic subliniau relativitatea cunoaterii umane, dependena ei de diverse condiii. Pyrrhon afirma, c eroarea apare atunci cnd noi trecem de la fenomen la esen, cnd noi formulm careva judeci despre obiect (fiindc despre unul i acelai obiect se poate formula mai multe judeci i nu-i clar care-i adevrat). De aceea scepticii considerau c trebuie s ne abinem de la orice judeci pentru atingerea unei liniti sufleteti (ataraxie) iar prin ea i a fericirii, ce este i scopul filosofiei. Tradiia sceptic din filosofie a stabilit legturi cu coala empiric din medicin (cel mai cunoscut reprezentant fiind Sextus Empiricus). Agnosticism (din l.greac a - negare i gnosis cunoatere, ceea ce nu este accesibil cunoaterii) - doctrin i curent filosofic care neag complet sau parial posibilitatea

82

cunoaterii lumii. Potrivit acestei poziii nu se poate rezolva definitiv nu numai problema verdicitii cunoaterii realitii existente, dar i cunoaterei esenei i legitilor lumii obiective. Agnosticismul sub diferite forme se ntlnete n decursul istoriei filosofiei, dar cei mai de seam reprezentani au fost n Anglia epocii victoriene. Termenul a fost ntrodus de T.H.Huxley n 1869. Form clasic agnosticismul a cptat datorit ideilor gnoseologice a lui D.Hume i I.Kant. I.Kant recunoate existena lumii obiective, c ea produce influene asupra simurilor. ns datele sensibilitii nu prezint lucrurile propriu zis, ci modul n care ele apar, maniera fenomenalizrii lor n noi. Noi percepem lumea nu aa cum este ea ntr-adevr, dar aa cum ea ni se d nou i nu putem ti dac ea este aa cum o percepem. Prin senzaii nou ni se d numai fenomenul, dar esena rmne lucru n sine, domeniu pe care n principiu nu-l putem cunoate. Dac agnosticismul kantian apare ca rezultat a negrii legturii dintre esen i fenomen, agnosticismul lui D.Hume are alt mecanism. El neag valoarea cognitiv a impresiilor i ideilor, ajungnd s pun sub semnul ndoielii nsi existena lumii obiective, s considere drept iluzie convingerea c exist ceva dincolo de lumea subiectivitii. Noi nu putem ti de unde se iau cunotinele noastre din materie cum afirm materialitii, ori din idee (Dumnezeu) cum afirm idealitii. Noi operm cu aceea ce avem n contiina noastr, ieirea n afara contiinei noastre este teoretic nejustificat. Cu alte cuvinte, D Hume nu merge mai departe de senzaiile noastre, s vad de ce-s provocate ele. E. Mach (da i G.Berkeley) ajunge la concluzii agnostice tot din cauza interpretrii greite a senzaiilor. Dac D.Hume nu vedea asemnarea dintre imagine i obiectul reflectat, atunci Mach, dimpotriv, nu vedea deosebirea dintre ele. Mach afirma, c senzaia, imaginea este unica realitate (imaginea nu este unica realitate, ci doar numai copia realitii i nu trebuie de confundat gndul despre obiect cu obiectul gndirii noastre). Dac senzaia este unica realitate, iar obiectele complexe de senzaii, atunci nou nu ne rmne dect s ne lmurim n propriile noastre senzaii.Reprezentanii agnosticismului au fost i Ch.Darwin, Hamilton, Spencer. Elemente de agnosticism se ntlnesc n multe teorii de orientare scientist Cunoaterea este un fenomen socio-uman foarte complex, un domeniu vast al raporturilor dintre om i realitate. De aceea pentru gnoseologie important este formularea noiunilor subiect i obiect. Acestea sunt categorii filosofice ce reflect procesul cunoaterii. Orice cunoatere este o interaciune dintre ceva ce se cunoate i un cineva care efectuiaz cunoaterea. Subiectul este omul activ care cunoate i transform realitatea obiectiv n procesul activitii sale practice. Omul este subiect n legtur cu capacitatea lui de purttor al subiectivitii contiente. Ca fiin contient omul este nu numai subiect gnoseologic, ci i subiect praxiologic i axiologic. Subiectul ca purttor al activitii se manifest nu ca un individ izolat, ci ca persoan, fiin social, produs al anumitor relaii, condiii socialistorice. Sub noiunea de subiect a activitii de cunoatere se nelege mai nti de toate omenirea n dezvoltarea ei istoric, cu toate c cunoaterea se realizeaz prin activitatea unor indivizi, grupuri de oameni, comuniti istorice, clase, generaii i a. Obiectul este existena n afar i independent de contiina noastr, este lumea exterioar, realitatea inclus n activitatea practic a subiectului. Obiectul nemijlocit al cunoaterii este acea parte a realitii, care este evideniat din ea i spre care este orientat activitatea subiectului. Interaciunea dintre subiect i obiect n procesul cunoaterii trebuie privit dialectic. Obiectul exist independent de subiect, ca primar n raport cu subiectul, iar subiectul cunosctor ca

83

secundar referitor la realitatea obiectiv, iar dac privim interaciunea dintre subiect i obiect ca relaie a dou forme de realitate obiectiv, atunci i subiectul i obiectul snt primare, materiale, iar rezultatul activitii de cunoatere ca secundar i ideal. n procesul cunoaterii subiectul i obiectul se gsesc n permanen interaciune i schimbare. ns subiectul se manifest ca agent activ nu numai ca realizator a cunoaterii, ci i prin aceea c el reproduce ideal, n mod creator realitatea, obiectul cunoateriii prin diferite operaii, formule, legi i categorii. Cunoaterea se bazeaz pe urmtoarele principii: obiectivitii, cognoscibilitii, reflectrii, unitii subiectivitii i obiectivitii, rolului hotrtor al practicii i rolului activ, creator al continei. ns coninutul i specificul cunoaterei se schimba n procesul dezvoltrii filozofiei. Concepia c cunoaterea este reflectarea lumii obiective se ntlnete nc la filosofii din Grecia antic. Dar aceast reflectare se nelegea ca o reproducere pasiv (subiectul era individual i reflecta n acea msur, nct aciona asupra lui realitatea obiectiv). Cunoaterea n ntregime depindea de obiect, de precizia reproducerii lui. R.Descartes i I.Kant neleg cunoaterea ca proces activ, ca activitate intelectual a subiectului de reproducere a obiectului n noiuni, construcii logice. Cunoaterea deacum depinde de subiect, de activitatea lui intelectual. K.Marx i V.Lenin afirm, c cunoaterea este un proces social n care rolul hotrtor aparine practicii (de la contemplarea vie la gndirea abstract i de la practic aceasta-i calea dialectic a cunoaterei). Astzi filozofia privete cunoaterea din punct de vedere a cognitologiei sociale, unde un rol important se atribuie infosferei, procesului de comunicare. Fiecare individ singur cunoate foarte puin, majoritatea cunotinelor el le ia gata din cultur, din tezaurul societii. Are oare sens ca individul s descopere noi cunotine ori s le folosim pe acele care deacum au fost descoperite de alii? 2. n istoria filosofiei s-au format dou paradigme: empirism i raionalism, care se deosebesc n privina izvorului cunotinelor i aprecierea efectivitii formelor de cunoatere respective.Empirism (gr.empeiria - experien) - doctrin n filosofie cu referire la domeniul cunoaterii ce afirm c experiena senzorial este unica sau principala surs a cunoaterii. Toate cunotinele se bazeaz pe experien sau se dobndesc prin intermediul experienei. Coninutul cunotinelor se reduce direct la experien ori este o descriere a acestei experiene. Empirismul a fost reprezentat de F.Bacon, Th.Hobbes, I.Locke, materialismul francez din sec.18, G.Berkeley, D.Hume . a. Empirismul este aproape de sensualism i opus raionalismului. Empirismul subevalua rolul abstraciilor tiinifice, negnd independena relativ a gndirii. Raionalism (din lat. rationalis - raional, rezonabil, ratio - raiune; din fr. rationalisme) - curent filosofic cu referin la problema cunoaterii care recunoate contiina drept baz a cunoaterii i comportrii umane, adevrul, deci, se afl numai prin raiune. Este contrar empirismului i sensualismului. Raionalitii supraapreciaz excesiv rolul contiinei n cunoatere, delimitnd-o de experiena senzorial. Totodat cunoaterea senzorial (empiric) (vezi: senzaia,percepia, reprezentarea) ori se neag, ori se privete ca imperfect. Ei consider, c n raiunea noastr sunt aa cunotine care nu pot fi deduse din experien.Numai raiunea poate da cunotine veridice. Unii raionaliti au naintat concepia despre ideile nnscute (R.Descartes, G.W.Leibnitz), ori nvtura despre a priori i

84

aposteriori (n lat. din ceea ce se afl nainte; din ceea ce vine dup) (I.Kant). Raionalismul se manifest n diverse domenii ale cunoaterii.Reprezentani ai raionalismului au fost Descartes, G.W.Leibnitz, B. Spinoza, I.Kant, L.G.Fichte, F.W.Schelling, G.W.Fr.Hegel. Reflectarea constituie baza fundamental a teoriei dialectico-materialiste a cunoaterii, care exprim relaia obiectului ca primar, iar imaginea (chipul) lui ca secundar. Toate varietile i nivelurile contiinei i a cunoaterii tiinifice prezint n sine forme i niveluri ale reflectrii. Filosofia dialectico-materialist percepe reflectarea n mod dialectic ca un proces complex i contradictoriu, proces de interaciune dintre cunoaterea senzorial i raional, dintre activitatea intelectual i cea practic, ca proces n care omul nu se adapteaz n mod pasiv la lumea exterioar, ci acioneaz asupra ei transformnd-o i ajustnd-o scopurilor sale. n procesul cunoaterii are loc interaciunea dialectic a dou trepte - treapta sensorial (cu formele sale - senzaia, percepia i reprezentarea) i raional (noiunea, judecata i raionamentul). Treapta senzorial este o cunoatere nemij-locit, concretimaginativ, superficial, ne d informaia primar despre fenomen. Ea este momentul iniial al cunoaterei i se efectuiaz n procesul interaciunii nemijlocite a subiectului cu realitatea obiectiv. Gndirea este imposibil fr interaciunea cu organele de sim. Senzaia este reflectarea unor laturi i nsuiri a obiectelor lumii materiale, este efectul aciunii obiectelor asupra organelor de sim. Senzaia este imaginea subiectiv a lumii obiective, rezultatul interaciunii subiectului i obiectului i deci conine ceva de la subiect (forma reproducerii lumii obiective) i ceva de la obiect (coninutul senzaiei). Din aceste considerente nu-i corect de a absolutiza, contrapune aceste momente. Helmholtz autorul teoriei simbolurilor consider c imaginea nu reflect realitatea obiectiv, ci este un semn convenional, simbol. ns imaginea i semnul nu pot fi confundate, ele sunt diferite lucruri. Imaginea este copia obiectului, ea coincide cu obiectul reflectat. Semnul este reproducerea convenional a realitii, structura i coninutul semnului nu coincide cu obiectul. Semnul (simbolul) este un fenomen socio-cultural i principalul n el este semnificaia (informaia pe care o poart). Asemntoare este i concepia lui I.Muller despre energia specific a organelor de sim, conform creia omul percepe nu fenomenele lumii obiective, ci numai schimbrile n organele de sim, energia lor specific. Cnd vorbim despre coninutul obiectiv al imaginilor senzoriale avem n vedere nu numai faptul, c ele sunt provocate de lumea obiectiv, dar i existena unui raport de coresponden ntre obiectul perceput i coninutul imaginii perceptive. Percepia este o reflectare senzorial (o form a ei), care const n reproducerea obiectului n ntregime, este o imagine integral a obiectului. Dac senzaia este reflectarea unei laturi, nsuiri a obiectului, percepia este reflectarea obiectului n ntregime. n activitatea sa omul are de a face mai des cu percepii, dect cu senzaii, noi reflectm obiectele ca integrale i numai cnd fixm atenia evidenien unele sau altele nsuiri i trsturi. Reprezentarea este a treia form a reflectrii senzoriale i const n reproducerea imaginilor care au avut loc n trecut, reproducerea obiectelor i fenomenelor care au acionat asupra noastr cndva, iar n momentul dat nu acioneaz asupra organelor de sim. Reprezentarea are un caracter concret-imaginativ. Treapta raional este o form calitativ specific de reflectare a realitii i mai puternic dect treapta senzorial, este o cunoatere mijlocit (pe baza unor cunotine putem cpta cunotine noi), ne d cunotine generalizate i abstracte, n form de noiuni

85

i legiti, ne red esena obiectelor i fenomenenlor. Ea are un caracter conceptual, neimaginativ. Cunoaterea raional este legat cu gndirea abstract i limbajul (sisteme de semne i construcii logice care permit existena gndirii abstracte). Cunoaterea raional este aa activitate cognitiv care poate funciona i atunci, cnd obiectul cunoaterei nu este nemijlocit ntrodus n relaiile subiect-obiect. Formele cunoaterei raionale sunt noiunea, judecata i raionamentul. Noiunea este expresia lucrurilor n gndire, reflectarea lor n mod generalizat i abstract, cnd ne abatem de la trsturile lor neeseniale i secundare. Noiunile se fixeaz n forme lingvistice i constituie sensul expresiilor respective ale limbii. Noiunea leag cuvintele cu anumite obiecte, ceea ce face posibil stabilirea unei semnificaii precise a cuvintelor i opereaz cu ele n procesul gndirii. Fiecare tiin are noiunile sale n care se concentreaz cunotinele acumulate. Cele mai generale noiuni se numesc categorii. Judecata este un gnd exprimat n form de propoziie, n care se afirm ori se neag ceva despre obiecte. Ea poate fi simpl i compus. Funcia gnoseologic a judecii const n determinarea raportului dintre subiectul cunosctor i obiect. Prin intermediul judecii se formeaz o relaie de apreciere a realitii, o apreciere prin compararea noiunilor. Prin judecat se unesc cunotinele cu aprecierea lor, apar noi cunotine pe baza altor cunotine. Raionamentul este o form a gndirii n procesul creia din una sau cteva judeci numite premize se deduce o judecat nou, care rezult n mod logic din premize. Raionamentul este forma gndirii n care se realizeaz cunoaterea lumii obiective la nivelul treptei abstracte. n cunoatere senzorialul i raionalul sunt strns legate unul cu altul, interacioneaz. Unitatea lor const n aceea, c senzaiile noastre au un caracter contient (noi nu numai vedem, dar i nelegem), iar discursurile logice ntotdeauna se bazeaz pe datele experienei. Baza unitii senzorialului i raionalului este practica social. Practica unete omul cu realitatea prin experiena senzorial, individul n practic coreleaz ideile i gndurile sale cu lucrurile contemplate senzorial. Astzi, de pe poziiile cognitologiei sociale, trebuie de privit cunoaterea nu numai ca interaciunea acestor dou trepte (sensorial i raional), dar evidenierea unui nou moment - mediului informaional, care joac rolul hotrtor n procesul cunoaterii. Cunoaterea senzorial i raional este important n activitatea medicului att la nivelul examinrii pacientului (este foarte necesar de a vedea i recunoate simptomele), ct i n procesul formulrii diagnozei. Ultima prezint un ir de judeci i raionamente i medicul trebuie s respecte anumite reguli pentru a evita greelile posibile. 3. Rezultatul activitii materiale i spirituale a oamenilor formeaz cunotinele informaie sau sistem de informaii dobndit, prelucrat, asimilat n procesul cunoaterii. Cunotinele sunt expresia ideal sub form de semne, formule, noiuni a trsturilor i relaiilor obiective a lumii nconjurtoare. n cunotine se fixeaz experiena uman, se formeaz planul ideal al activitii. Dup esena sa i modul de funcionare cunotinele snt un fenomen social. Ele formeaz un sistem complex care exist ca memoria social i se transmite din generaie n generaie prin intermediul limbajului i culturii. Exist cunotine pretiinifice (obinuite) i tiinifice (care la rndul lor snt empirice i teoretice). tiina este o totalitate de cunotine sistematizate i exprimate n form de legi i teorii. n afar de

86

aceasta n societate exist cunotine mitologice, religioase, etice, estetice .a. care reflect diferite tipuri de activitate. Cunotinele sunt necesare pentru dezvoltarea de mai departe a cunoaterii i activitii practice a oamenilor. ns cea mai important problem a teoriei cunoaterei este problema adevrului. Toate problemele gnoseologiei se refer la aceea ce este adevrul, cum poate fi el atins, cum exist el i ce caracter are. Adevrul se refer la problemele conceptuale i se gsete ntr-un rnd cu aa noiuni, ca sensul vieii, echitate, dreptate, bine. n dependen de aceea cum se nelege adevrul i posibilitatea atingerii lui va fi poziia civic a omului i activitatea lui. Adevr este categoria filosofic care vizeaz corespunderea adecvat a imaginei cu obiectul, a cunotinelor cu realitatea obiectiv. Adevr sunt cunotine care reproduc obiectul aa cum exist el n afar i independent de contiin. Fiind rezultatul activitii subiective a omului, adevrul reproduce obiectiv existena lumii reale. n acest sens adevrul este obiectiv. Adevrul obiectiv - categorie filosofic, care vizeaz cunotinele coninutul crora e determinat de obiectul cunoaterii i este independent de subiect. Adevrul se refer la concluziile noastre despre lume i nu la nsui lume. Lumea ca atare nu-i nici adevrat, nici fals. Cunotinele sunt subiective dup form i obiective dup coninut. Adevrul se refer numai la coninutul cunotinelor. Principiul fundamental n aprecierea vericiditii cunotinelor este principiul gnoseologic al corespondenei imaginii cu obiectul. Adevrul nu depinde om, omenire, epoc, de numrul de voturi. De exemplu, din faptul, c ideea indivizibilitii atomului pn la finele secolului XIX era susunit de majoritatea oamenilor nu reies, c ea era adevrat. Paradigma idealist substituie principiul gnoseologic cu principiul subiectivismului. De exemplu, existenialitii recunosc adevrate acele cunotine pentru care omul poate s-i jertfeasc viaa, convenionalitii afirm c adevrul e rezultatul conveniei savanilor, pragmatismul leag adevrul cu folosul, machitii cu o gndire economic i a.m.d. Interpretarea subiectivist a adevrului, negarea coni-nutului obiectiv al cunotinelor noastre duce la negarea n genere a adevrului. Dar cum e posibil adevrul obiectiv dac lumea real i cunotinele despre ea se gsesc n permanent schimbare i dezvoltare? Adevrul este un fenomen istoric determinat i este posibil numai ca proces. Teoriile sau ideile nu sunt adevruri imuabile, trebuie s fii totdeauna gata de a renuna la ele, a le modifica sau a le schimba cnd ele nu mai corespund realitii. Teoria trebuie modificat pentru a o adapta la netur i nu natura pentru a o adapta teoriei1. Cunotinele oamenilor nu-s ceva ncremenit, static, ele sunt flexibile i schimbtoare ca i realitatea nsi. Realitatea schimbtoare poate fi corect cunoscut numai cu ajutorul noiunilor i reprezentrilor tot schimbtoare. Cunoaterea lumii obiective niciodat nu poate fi definitiv terminat, ea permanent se perfecioneaz, se completeaz cu nou coninut. n acest sens evideniem adevr absolut i relativ - categorii filosofice, care oglindesc procesul dialectic al cunoaterii de la cunotine incomplete la cele complete. Adevr absolut - categorie filosofic ce vizeaz coincidena complet, definitiv a imaginii cu obiectul reflectat. Aceste cunotine nu depind de dezvoltarea cunoaterii i practicii sociale de aceea snt adevriri eterne. Ca exemple de adevruri absolute servesc constatarea evenimentelor, faptelor (Chiinul este capitala Moldovei, Eminescu s-a nscut la 15 ianuarie 1850 i a.) i tezele fundamentale ale tiinei (substana este alctuit din atomi, contiina e funcia creerului, materia este realitatea obiectiv i a.). Adevrurile absolute se refer la unele laturi, aspecte, nsuiri, manifestri particulare ale lumii.
1

Claude Bernard. ntroducere n studiul medicinei experimentale.

87

Concepia metafizic susine ideea posibilitii obinerii numai adevrurilor absolute i despre ntreaga lume. Paradigma dialectic afirm, c cunoaterea este un proces infinit, de aceea omenirea niciodat nu va cunoate lumea definitiv i n ultim instan. Cea mai mare parte a cunotinelor umane poart un caracter relativ. Adevr relativ - categorie filosofic care reflect coincidena incomplet a imaginii cu obiectul. Adevrul relativ sunt cunotine care corect reflect realitatea, dar nu cuprinde toate laturile, aspectele obiectului reflectat, ceva rmne neconoscut. n procesul cunoaterii are loc trecerea treptat de la adevrul relativ la cel absolut. Adevrul absolut poate fi neles ca o sum a adevrurilor relative. Iar n adevrul relativ se conin elemente ale adevrului absolut (aceea ce se pstreaz i se completeaz ulterior). Adevrurile absolute i relative sunt dialectic legate ntre ele, exprimnd diverse aspecte ale unui i acelai adevr obiectiv. De ex. judecata contiina e funcia creerului e un adevr absolut, dar e de ajuns s punem ntrebarea dac tim tot despre contiin ca funcie a creierului i atunci se manifest caracterul relativ al adevrului. Dogmatismul privete lumea i cunoaterea uman ca ceva static, respectiv concepiile teoretice sunt nite dogme neschimbtoare. Ei supraapreciaz momentul absolut n adevr, considernd c adevrurile sunt venice, aceea ce duce la stagnarea tiinei i practicii. Relativismul este un principiu conform crui n lume totul este relativ, c cunotinele noastre sunt schimbtoare i au semnificaie numai din careva punct de vedere. Ei dimpotriv supraapreciaz momentul relativ n adevr, astfel negnd existena adevrului obiectiv. Totodat adevrul exist ca ceva concret, valabil n anumite condiii i n anumit timp. Adevr abstract nu exist. Orice tez a tiinei, orice judecat despre lume va fi adevrat numai fiind privit ca o reflectare a existenei temporal - spaiale concrete. De exemplu, judecata ploaia e folositoare este adevrat n condiiile de secet, i nicidecum cnd plou necontenit zile la rnd. La fel i teza contiina e funcie a creerului este adevr absolut n condiiile noastre, pe Pmnt. n activitatea medical principala form de cunoatere este diagnosticarea. Stabilirea diagnozei este un proces de cunoatere complicat, esena crui este reflectarea legitilor obiectiv-existente n contiina medicului. Veridicitatea diagnozei depinde de coincidena concluziilor medicului cu procesul patologic nsi, dac ele nu coincid aceasta-i greal medical. Dac diagnoza este adevrat, atunci apare ntrebarea ce fel de adevr este diagnoza medical? Trebuie s recunoatem, c n concluziile medicului exist i adevr absolut (constatarea anumitor fapte, datele de la autopsie i din laborator) i adevr relativ (forma bolii, srecificul procesului patologic .a.). 4. Teoria cunoaterei se ocup mai mult cu cunoaterea tiinific care este o activitate specific ce se deosebete de cunoaterea obinuit. Ea cerceteaz mecanismul, principiile i legitile cunoaterei n genere. ns n filozofie exist nc o direcie ce are obiect de studii tiina filozofia tiinei. Ultima cerceteaz preponderent aspectele cognitive i socioculturale a cunoaterei, dezvoltarea noiunilor i teoriilor tiinifice. Prima filozofie a tiinei a fost pozitivismul. Pozitivism - curent n filosofia contemporan ntemeiat de August Comte (17981857), care neag rolul filosofiei ca concepie generalizat despre lume i se limiteaz la tiinele concrete (empirice), confirmate de experien. Noiunea pozitiv nseamn ceea ce

88

este dat ori prezentat, ceea ce trebuie acceptat aa cum este dat fr explicaii. Cunoaterea uman veritabil este cunoaterea tiinific care nu-i altceva dect studierea sistematic a fenomenelior i evidenierea legilor dup care ele se dezvolt. Filozofia explic specificul metodelor tiinei i folosirea lor, evidenierea principiilor generale a cunoaterei tiinifice. Dar filozofia nu trbuie s pretind c dispune de metode ce ar cpta cunotine inaccesibile tiinei. Pozitivismul apare la mijlocul secolului trecut ca reacie la dominaia naturfilosofiei, ce pretindea la rolul tiinei tiinelor i nu mai putea juca rol progresiv n dezvoltarea spiritual. A.Comte socotea, c progresul social este determinat de progresul intelectual. Spiritul uman n dezvoltarea sa trece trei etape: 1) stadiul teologic; 2) stadiul metafizic; 3) stadiul pozitiv. Pn n sec.XVII-XVIII predomina capacitatea teologic a raiunii, iar n societate religia. n sec.XVIII o dezvoltare capt metafizica, ce duce la dominaia filosofiei, a nsi metafizicii, iar n sec.XIX capacitatea pozitiv a raiunii duce la dominaia tiinei. Principala problem n pozitivism este raportul dintre filosofie i tiin. Pozitivitii neag filosofia (speculativ), o reduc la tiin, contrapun tiina filosofiei i socoteau c adevrata tiin este tiina concret, experimental. Problemele filosofice le priveau ca fr sens, ca speculaii metafizice ce nu pot fi verificate experimental. Pozitivitii deasemenea confund cunoaterea cu tiina. n dezvoltarea sa filosofia pozitivist a trecut trei etape: I etap - pozitivismul clasic a lui A.Comte, J.S.Mill, H.Spencer. Ei neag rolul filosofiei, valoarea cognitiv a cercetrii filosofice. Dup prerea lor problemele i tezele filosofiei, care au un caracter abstract, nu pot fi nici controlate, nici rezolvate cu ajutorul experienei, deatta le declar false ori lipsite de sens. II etap - empiriocriticismul, curent ntemeiat n a doua jumtate a sec. XIX de ctre E.Mach i R.Avenarius (cunoscut nc sub numele de al doilea pozitivism). Noiunea de empiriocriticism nseamn critica experienei. Ca filosofie empiriocriticismul are scopul de a curi experiena de orice elemente metafizice i de a formula o filosofie a tiinelor moderne ale naturii care s depeasc opoziia dintre materialism i idealism. Principalele idei a empiriocriticismului sunt teoria elementelor neutre ale existenei, care stau la baza lumii (formulat de E.Mach) i teoria coordonrii principiale, conform creia obiectul nu poate exista fr subiect, iar subiectul fr obiect (formulat de R.Avenarius). Empiriocriticismul la sfritul sec. XIX - nceputul sec. XX s-a manifestat ca idealismul fizic. III etap - neopozitivismul, apare n anii 20 a secolului nostru ca cercul de la Viena i cuprinde o mulime de diverse teorii ce au la baza sa teoriile logice ale lui B.Russel i L.Wittgenstein. Principalii reprezentani - R.Carnap, M.Schlick, N.Reichenbach, G.Ryle, G.Moore, I.Austin, A.Ayer snt logicieni, matematicieni, reprezentani ai tiinelor naturii. Ei au ncercat de a formula o filosofie dup analogie cu logica cu un caracter riguros. Neopozitivitii nlocuiesc filosofia cu analiza logic a limbajului tiinei. Ei socot c att materialismul, ct i idealismul snt speculaii metafizice, lipsite de sens. Neopozitivismul, ca i celelalte varieti a pozitivismului, a avut o influen asupra multor fizicieni, logicieni i altor oameni de tiin. Practic ei au pregtit baza teoretic pentru trecerea le computerizare. 5.

89

Practica - activitatea material, concret sensorial a omului orientat spre transformarea i asimilarea realitii. Ea este aa fel de activitate n care omul, baznduse pe cunoatere, transform mediul natural i social i le adapteaz conform necesitilor i interesele sale. Practica este o activitate material contrar activitii de cunoatere, ea este o conexiune substanial-energetic a omului cu natura, pe cnd cunoaterea este o activitate spiritual, o conexiune informaional. Practica este o activitate transformatoare, modificatoare a realitii. Practica este activitate specific a omului, este un mod de existen a omului. n procesul activitii practice, orientat spre transformarea i asimilarea mediului natural i social, omul creaz o nou realitate - cultura material i spiritual, care este o condiie necesar pentru existena i funcionarea societii. Cultura se produce i reproduce n procesul dezvoltrii omenirii i se transmite din generaie n generaie. Asimilnd i perfecionnd cultura material i spiritual, omul se schimb pe sine nsi. n structura practicii deosebim urmtoarele momente: 1) relaiile subiectobiect, orientate spre transformarea realitii obiective; 2) relaiile subiect-subiect, orientate spre o comunicare ntre oameni i perfecionarea acestor relaii; 3) totalitatea de norme i valori, care exist ca diferite scheme i imagini a contiinei i snt necesare pentru activitatea practic. Deci, practica este unitatea relaiilor obiective i subiective, unitatea schimbrilor materiale a naturii i relaiilor sociale n procesul cror se dezvolt omul ca subiect al practicii. Exist urmtoarele forme a practicii: 1) Activitatea de producie, care presupune crearea mijloacelor de producie i producerea bunurilor materiale i spirituale; 2) Practica social-istoric, activitatea de schimbare a structurilor sociale n toate sferele (politic, moral, juridic .a.); 3) Experimentul tiinific, care presupune modificarea unor fragmente a realitii pentru cunoaterea lot mai bine. Practica ndeplinete mai multe funcii. Ea este izvorul principal a cunoaterii. Toate cunotinele noi le cptm din activitatea practic. Practica este principala baz i for motric a cunoaterii. Realitatea obiectiv se reflect n contiina noastr prin intermediul necesitilor practice i n acest sens practica prin subiect determin cunoaterea. Practica este principalul criteriu al adevrului, toate cunotinele noastre noi le putem verifica numai n aceast activitate. i n sfrit, practica este scopul cunoaterii. Cunoaterea nu este un scop n sine, ea este destinat de a lrgi, adnci i uura activitatea de transformare a realitii. Orice activitate uman, inclusiv i activitatea medical are cteva momente comune. Ea este o activitate orientat spre transformarea realitii, obiectului (aspectul praxiologic), ea presupune producerea cunotinelor (aspectul gnoseologic) i atitudinii apreciative a subiectului ctre obiect (aspectul axiologic). Activitatea medical apare odat cu formarea societii. Ea rees din necesitatea obiectiv a oamenilor n pstrarea i reproducerea existenei lor corporale. Activitatea societii n privina ocrotirii sntii membrilor si, n lupta cu bolile ca orice activitate material, obiectual-practic era att mai efectiv, cu ct mai dezvoltat era componentul ei spiritual-teoretic. Cu alte cuvinte, activitatea medical presupune dou componente principale: obiectual-practic i spiritualteoretic. n contiina obinuit deseori apare discuia n privina medicinei este ea oare meserie, art ori teorie, tiin? Avnd aceste dou componente activitatea medical (medicina) este i meserie, art i teorie, tiin. n procesul dezvoltrii medicinei aceste dou componente au diferite semnificaii. Iniial, n comuna primitiv, medicina exista ndeosebi ca activitate obiectual-practic, ca

90

activitate material, iar componentul spiritual-teoretic era nensemnat. Acast activitate (obiectual-practic) exist ca medicina popular, care presupunea inexistena diviziunii muncii. Medicina popular avea un caracter general, cu ea se ocupau practic toi membrii societii, avea un caracter empiric i se manifesta ca autoajutor i ajutor reciproc. n comuna primitiv medicina nu exista ca profesie, ea apare mai trziu n legtur cu diviziunea muncii, cu separarea muncii intelectuale de munca fizic, cnd anumii oameni ncep a se specializa n aceast activitate. Cu acumularea cunotinelor ca rezultat al generalizrii practice i mai ales n depirea generalizrilor empirice, medicina devine tiin, unde componentul spiritual-teoretic joac rolul hotrtor. Din activitatea popular medicina devine activitate profesional ca rezultat al procesului sociocultural. tiina medical era necesar pentru fundamentarea i argumentarea activitii medicale practice. Dezvoltarea medicinii pe tot parcursul ei istoric era determinat de dou grupuri de factori interne, tiinifice i sociale. Trebuie de menionat, c factorii sociali jucau un rol determinant. Necesitatea ocrotirii sntii i lupta cu bolile ca cerin social acionau nemijlocit asupra activitii medicilor. De aceea medicina nc din antichitate se gsete n strns legtur i colaborare cu filosofia. i medicina i filozofia au unul i acelai obiect omul cu problemele sale. n medicin, spre deosebire de alte tipuri de activitate, pe primul plan se situiaz umanismul. Pentru rezolvarea problemelor medicale era nevoie de a depi activitatea ngust medical i de a privi omul cu bolile i suferinele lui de pe poziii mai largi sociale, deatta se cere o atitudine i pregtire metodologic, filosofic. Specificul activitii medicale const n aceea c medicul are de a face cu informaia despre pacient care este codificat n diferite simptome i sindrome i trebuie descifrat i interpretat. Obiectul medicinei (omul, sntatea i boala) este foarte complicat. n activitatea vital normal i patologic a omului se manifest i subordoneaz toate formele de micare a materiei, unitatea aspectului biologic i social, de aceea rezolvarea problemelor medico-biologice, sanitaro-igienice i clinice este imposibil fr o metodologie filosofic. Activitatea medical are un caracter contradictoriu, complex, n care se intercaleaz factorul obiectiv i subiectiv, contient i spontan, necesar i ntmpltor. Bolnavul este i obiect i subiect al medicinei. n procesul activitii sale medicul percepe n mod subiectiv starea obiectiv a bolnavului, iar n senzaiile subiective ale pacientului se reflect schimbrile obiective ale organismului, care n unele momente nu pot fi descoperite cu ajutorul aparatelor, dar care trebuie s fie evideniate de ctre medic. i n acelai timp, metodele de examinare a organismului uman sunt ntr-o msur oarecare subiective, deoarece rezultatul acestor metode depind de experiena i calificarea medicului, de atitudinea lui fa de profesia sa. Specificul activitii medicale const n unitatea abordrii tiinifice i valorice n studierea omului. O trstur distinctiv important a cunotinelor medicale este orientarea lor axiologic. Omul cu sntatea lui este valoarea suprem i aceasta determin caracterul relaiilor subiect-obiect n medicin. Dup coninut activitatea medical este o organizare integral cu anumite elemente structurale. Principalul component al activitii medicale este sistemul de cunotine profesionale, care nemijlocit determin calitatea diagnosticrii i tratamentului, realizarea aciunilor profilactice. Medicul trebuie s posede deasemenea o poziie conceptual referitor la obiectul i activitatea sa. Al treilea component al activitii medicale este orientarea social-

91

psihologic i valoric a medicului, care este identic dup coninut cu motivarea moral (o anumit atitudine fa de datoria sa profesional i social). 6. Cunoaterea tiinific se deosebete de cunoaterea obinuit prin aceea c ea este o activitate specific social, presupune o anumit organizare, mijloace, metode, programe i orientat spre atingerea scopurilor respective. Cunoaterea tiinific se ocup cu constatarea, acumularea i generalizarea faptelor tiinifice. Faptul tiinific este un fragment al realitii obiective inclus n activitatea omului, n atenia i gndirea subiectului, n sistemul de cunotine. Faptul tiinific este realitatea obiectiv prelucrat cu ajutorul metodelor tiinifice, din care este exclus ntmplarea i evideniat necesitatea pur. Faptul este nu realitatea ca atare, ci cunotine despre ea, el este rezultatul prelucrrii n gndire a materialului cunoaterei i exprimrii lui n limbaj n form de diferite judeci. Faptul tiinific este imaginea subiectiv a realitii obiective. De aceea faptele, ca i orice cunotine pot fi adevrate ori false, precise ori aproximative, complete ori incomplete. Pentru ele este obligatoriu obiectivitatea, veridicitatea i caracterul izomorf (obiectului). ns cunoaterea tiinific se ocup nu numai cu constatarea faptelor, dar i cu evidenierea cauzelor i legitilor obiectelor i fenomenelor. Cunoaterea tiinific se bazeaz pe o msurare foarte precis, pe demonstrativitate i verificabilitate n practic, pe capacitatea de a prognoza dezvoltarea ulterioar. Ea este o cunoastere ce se conduce de anumite principii i metode gnoseologice. Metoda tiinific este modul de cercetare i transformare a realitii obiective, este totalitatea de mijloace i procedee de asimilare teorieric i practic a realitii. Metoda este o anumit ordine de formulare a cunotinelor i folosirea lor pentru a transforma realitatea, pentru a cpta noi cunotine. Ea nu este ceva arbitrar, se formuleaz pe baza legitilor obiectului cercetat i deatta metoda se nelege ca teorie n aciune. Metoda joac un rol foarte important n tiin, ea disciplineaz i orienteaz cercetarea tiinific, este uneori mai principal dect rezultatul cunoaterii. Metoda trebuie s corespund urmtoarelor cerine - s fie productiv, economic, demn de ncredere, lipsit de arbitrar i haos, orientat cu un scop determinat, clar. Dup sfera de utilizare metodele pot fi clasificate: 1) metode concret-tiinifice, care se folosesc ntr-o tiin concret, ntr-o ramur a tiinei; 2) metode general-tiinifice, care se folosesc n mai multe tiine, dar nu n toate; 3) metode universale, filosofice, care se folosesc n toate tiinele i se bazeaz pe legitile universale a realitii. La metodele general-tiinifice se refer metoda informaional, cibernetic, sistemic, analogia, analiza i sinteza, inducia i deducia .a. Metoda universal ori filosofic nu-i altceva dect dialectica materialist, care se folosete nu direct, ci prin intermediul metodelor particular-tiinifice. Dup nivelurile cunoaterii deosebim metode a cunoaterii empirice (observaia, comparaia, msurarea, experimentul) i teoretice (abstractizarea, idealizarea, formalizarea, concret i abstract, istoric i logic, ascensiunea de la abstract la concret). Cunoaterea empiric este etapa iniial a cunoaterei, este legat cu contemplarea vie i experiena individual a subiectului. Ea reflect realitatea la nivelul fenomenului i se bazeaz pe activitatea cotidian a omului. Cunoaterea teoretic are drept obiect esena i legitile interne a fenomenelor, folosete metode speciale. Ambele niveluri a cunoaterei se gsesc n interaciune dialectic.

92

Metodologia este totalitatea principiilor i metodelor de cercetare ce se folosesc ntro tiin, deasemenea teoria filosofic despre principiile i metodele cunoaterii i transformrii realitii, tiina despre metode. Metodologia se ocup cu un ir de problemee care pot fi reduse la trei principale: 1) ce prezint metoda; 2) cum trebuie s fie metoda; 3) cum trebuie folosit metoda. n dependen de gradul de generalizare deosebim urmtoarele niveluri a metodologiei: 1) concret-tiinific - fiecare tiin are metodele sale de cercetare i formuleaz anumite reguli i normative pentru folosirea lor; 2) general-tiinific - metode i principii ce se folosesc ntr-un ir de tiine, sau o tiin cu metodele i principiile sale care poate servi metodologie pentru alte tiine (spre exemplu, biologia pentru fiziologie i medicin, fiziopatologia pentru disciplinele medicale .a.); 3) universal, filosofic principiile i legile dialecticii servesc ca metodologie pentru toate tiinele. Metodologia se refer nu numai la activitatea de cunoatere ci i la activitatea practic. Ea este necesar pentru dezvoltarea capacitilor creatoare a specialistului, posibilitilor de a formula probleme tiinifice i determin strategia cercetrilor tiinifice. 7. Observaia - metod a cunoaterii empirice, care are scopul de a culege, acumula i descri faptele tiinifice. Ea furnizeaz materialul primar pentru cercetarea tiinific. Observaia este studierea intenionat, planificat, sistematic a realitii. Metoda observaiei folosete diferite procedee, ca compararea, msurarea .a. Dac observaia obinuit ne d informaia despre particularitile calitative ale obiectului, atunci msurarea ne d cunotine mai precise, caracterizeaz obiectul din punct de vedere cantitativ. Observaia cu ajutorul diferitor aparate i mijloace tehnice (microscop, telescop, aparatul roentgen .a.) ne d posibilitatea de a lrgi simitor diapazonul realitii studiate. n acelai timp observaia ca metod de cunoatere este limitat, observatorul numai constateaz aceia, ce se petrece n realitatea obiectiv, fr a interveni ori produce careva schimbri n ea. Pn n sec. XVII observaia clinic se socotea unica metod de cunoaterea n medicin. C.Bernard numete aceast perioad a medicinei observaional, pentru prima dat arat caracterul limitat al acestei metode i este pionierul medicinei experimentale. n unele profesii (medicina, criminalistica .a.) spiritul de observaie este foarte imporatnt. Particularitile observaiei n medicin snt determinate de rolul i consecinele lor. Dac la nivelul observaiei medicul nu constateaz ori nu fixeaz anumite simptome i schimbri, atunci asta automat duce la greeli n diagnosticare i tratament. Experiment (din lat. experimentum - ncercare, experien) - procedeu de cercetare a unor fenomene printr-o aciune activ asupra lor cu ajutorul crerii unor noi condiii, care s corespund scopurilor cercetrii, sau prin modificarea procesului n direcia necesar. Experimentul este aa metoda de cunoatere cnd cercettorul acioneaz asupra obiectului, formnd condiii artificiale pentru evidenierea anumitor trsturi, cnd contient se schimb desfirarea proceselor naturale ori cnd obiectul sau procesul se reproduc artificial. Experimentul permite studierea obiectului n stare pur (cnd se exclud factorii secundari) i n condiii extremale. Experimentul poate fi repetat de cte ori e nevoie. Dac n condiii reale noi depindem de mersul natural al proceselor i fenomenelor, n experiment noi puten repeta aceste procese i fenomene attea ori, ct este necesar pentru cptarea informaiei adevrate.

93

Este imposibil ca tiina contemporan s se dezvolte fr folosirea experimentului.Experimentele se folosesc cu scop de cunoatere, pentru rezolvarea unor probleme tiinifice, verificarea crorva ipoteze i n scopuri didactice. Cu alte cuvinte, sunt experimente de cercetare, de verificare i demonstrare. Dup modul de aciune deosebim experiment fizic, clinic, biologic, psihologic, medical, social .a. n dependen de condiiile n care se petrec experimentul se divizeaz n experiment de laborator i natural. Experimentul de laborator se petrece pe modele materiale (animale, plante, microorganisme i a.), ori modele ideale (matematice, informaionale .a.). n medicin experimentul nclude n sine intervenia activ asupra omului, care duce la schimbarea proceselor fiziologice i patologice cu scop tiinific ori curativ. ntrun sens mai ngust experimentul medical este folosirea pentru prima dat i n mod singular a unor metode de aciune asupra organismului uman cu scop de cercetare ori curativ. Dar nu ntotdeauna aceea ce folosim pentru prima dat este experiment. De aceea trebuie de deosebit experimentul (care se pune planificat i cu scop de cunoatere) de tactica nevoit n tratament. Experimentele medicale pot fi clasificate dup scopul lor - n experimente tiinifice i practico-tiinifice ori curative. Dup obiect experimentele savanilor i medicilor asupra sa (mcar c astzi ele nu se recomand), experimente pe bolnavi i pe oameni sntoi. Dup volumul de intervenii experimente care se petrec pe organism n ntregime ori pe anumite organe. Dup modul de aciune experimente chirurgicale, terapeutice, farmacologice .a. Deosebim experiment clinic (natural) i de laborator (pe modele). Aprobnd folosirea experimentului n medicin, societatea cere de la medici respectarea anumitor norme juridice, care garanteaz drepturile omului. Majoritatea experimentelor trebuie s se petreac n condiii de laborator, pe modele. Experimentele clinice se admit numai n acele instituii medicale unde sunt condiii optimale i posibilitatea controlului din partea specialitilor medici. Pentru realizarea experimentelor clinice este necesar respectarea urmtoarelor condiii: Excluderea rezultatelor letale i consecinelor negative, trebuie s fim ncrezui c experimentul n-o s aduc daun bolnavului. Metoda folosit trebuie s conin ceva nou. Experimentul i necesitatea lui trebuie s fie argumentat tiinific. Pentru petrecerea experimentului trebuie s avem permisiunea instituiilor respective. Este necesar i consimmntul bolnavului ori rudelor. Informaia primit din experimentele de laborator, pe modele (animale) s fie folosite n clinic cu o mare atenie, fiindc modelul i originalul nu-s identice i extrapolarea acestor cunotine asupra omului pot fi privite numai ca ipoteze. 8. Cunoaterea tiinific presupune descoperirea unui nou fapt ori unui nou mod de explicare a fenomenelor. Diagnosticarea medical nu este descoperirea a ceva nou, ci este recunoaterea fenomenului dat (procesului patologic concret) la un anumit individ. Medicul n procesul diagnosticrii merge de la noiuni generale cunoscute (diferite boli ca uniti nozologice) la ceva necunoscut singular (boala la persoana dat). Diagnosticarea medical (ca recunoatere a bolii) este un proces de desemnare a bolii pe baza cunoaterii simptomelor i trsturilor ei i gsirea lor la bolnav. Diagnoza este

94

constatarea unitii nozologice (anumit form a procesului patologic) i diferenierea ei de alte uniti nozologice. Diagnosticarea este un raionament, care se bazeaz pe anumite legi a logicii formale (legea identitii, contradiciei, terului exclus i raiunii suficiente. Aceste legi a logicii sunt obligatorii i caracteristice pentru toate operaiile de gndire, au un caracter normativ. Deaceea calitatea diagnosticrii depinde nu numai de modul cum medicul examineaz bolnavul, dar i de capacitatea medicilor de a gndi logic. n condiiile informatizrii sferei medicale are loc automatizarea proceselor de diagnosticare i tratament, formarea modelelor informaionale a bolilor i diferitor sisteme de experi. Folosirea computatoarelor n medicin are o perspectiv multpromitoare, deoarece maina apriori are un ir de prioriti fa de om. Odat cu aceasta informatizarea medicinei duce la consecine att pozitive, ct i negative. Ca rezultat al informatizrii sferei medicale se mbuntete calitatea diagnosticrii, se exclude unilateralitatea i subiectivismul n procesul activitii medicale. Compiuterizarea medicinei totodat poate s duc i la standartizare, deumanizare. Numai n manual tabloul clinic al bolii este clasic, n realitate boala are o mulime de particulariti pe care computerul nu poate s le evidenieze. Mijloacele tehnice i computerele, fiind surse de informaie despre bolnav, mresc distana dintre medic i pacient, medicul prefer s contacteze mai mult cu tehnica, dect cu omul viu. Deasemenea se mrete probabilitatea apariiei greelilor medicale, fiindc dintr-un complex mai mare de metode i procedee de diagnosticare i tratament trebuie de ales pe cele mai optimale, deci totul o s depind de pregtirea profesional a medicului i atitudinea lui fa de datoria sa. Informatizarea medicinei contribuie la creterea competenei i profesionalismului medicilor, duce la sporirea cotei muncii creatoare. Crearea sistemelor de experi ne d posibilitatea de a folosi ct mai larg cunotinele i experiena celor mai mari specialiti (care au format aceste sisteme de experi). i totui sistemele de experi sunt limitate de nivelul de cunotine i calificare a specialistului respectiv, ne dau nite concluzii probabile despre mai multe boli posibile. Deaceea lucrul principal de argumentare i difereniere a diagnozei trebuie s-l fac personal medicul (i nu maina). Computerizarea i informatizarea sferei medicale nu poate nlocui complet metodele clasice de diagnosticare, medicul trebuie s posede att metodele clasice, ct i metodele noi de diagnosticare i tratament. Pentru asta se cere o pregtire profesional a medicilor mai ampl, care presupune i o cultur filosofic, o pregtire logico-metodologic.

Filosofia tiin ei
CONCEPTUL DE TIIN I. tiina drept activitatea de cunoatere specific a) Esena noiunii de activitate b) Scopul tiinei c) tiina ca proces de cunoatere d) Mijloacele de cunoatere 2. tiina drept sistem de cunotine a) Ce produce tiina? b) Criteriile caracterului tiinific al cunotinelor c) Stilul tiinific de raionalitate 3. tiina drept activitate social specific

95

a) tiina ca institut social b) Perspectiva dezvoltrii tiinei i specificul ei n sec. al XXI-lea c) Despre paratiin I. tiina drept activitatea de cunoatere specific Care-i coninutul i esena fenomenului tiina? Cnd apare tiina i care-s perioadele de dezvoltare a tiinei? Prezint interes coraportul dintre tiin i filosofie, dintre tiin i alte forme ale contiinei sociale. n fine, constituie oare tiina o form de activitate uman i dac - da! - apoi care-i specificul acestei activiti? A rspunde la acestea i alte ntrebri ce tangeniaz cu ele nu-i att de uor, ns e necesar, dac dorim s ne disluim n esena tiinei. Actualmente exist nu numai o mulime de difiniii ale tiinei, dar i diverse moduri de abordare, de interpretare a acestui fenomen. tiina n prima lectur constituie o form a contiinei sociale care nglobeaz un domeniu de activitate al crui scop este acela de a studia fenomenele i procesele din natur, societate i gndire, nsuirile, raporturile dintre ele,legitile lor. Chiar o astfel de simpl definiie a tiinei prin modul de abordare descriptiv ne vorbete c ea reprezint un fenomen spiritual, sociocultural deosebit de complicat i deci conceperea esenei acesteia necesit noi i noi eforturi intelectuale considerabile. a) Care-i esena noiunii de activitateUlterior, reieind din situaia contemporan care s-a creat n activitatea tiinific, dezvoltarea conceptului de tiin e necesar de efectuat utiliznd modul de abordare sistemic - de activitate. Deci, tiina e logic a o interpreta ca o sfer de activitate uman specific, care substanial se deosebete de celelalte domenii de activitate, de exemplu, religioas, estetic, moral, inginereasc, economic, politic, cotidian etc. Activitatea reprezint o form(proces) specific uman de atitudine activ vis-a-vis de lumea nconjurtoare, coninutul creia l constituie schimbarea acesteia cu un scop bine determinat i transformarea ei n interesele oamenilor. Activitatea, deci, reprezint unitatea obiectivizrii i dezobiectivizrii. Activitatea omului preconizeaz o confruntare anumit a subiectului i obiectului de activitate: omul i opune lui obiectul de activitate, care trebuie s primeasc o form i o proprietate nou, s se transforme din material n obiect i produs al activitii. Oriice activitate nglobeaz n sine scopul, metodele i mijloacele de activitate, rezultatul activitii i nsui procesul de activitate(diverse forme ale instituiilor sociale). b) Care-i scopul tiinei, reieind din paradigma c ea reprezint o form de activitate? Scopul de baz, principal al tiinei l constituie acumularea cunotinelor despre realitate, imaginnd lumea cu ajutorul noiunei de adevr. Cunotinele se dobndesc i se acumuleaz de ctre om n toate domeniile de activitate ale lui - i n politic, i n economie, i n art etc., ns aici dibndirea cunotinelor nu reprezint scopul principal. c) tiina ca proces de cunoatere.Metodele de cunoatere tiina ne d posibilitate de a cunoate realitatea n dezvoltare, ea ne reprezint tabloul global al evoluiei lumii, ncepnd cu apariia Metagalacticii, care a avut loc aproximative 20 mlrd. de ani n urm i pn astzi. Cunoaterea se efectuiaz cu ajutorul anumitor metode, care n principiu se folosesc pretutindeni. Este vorba de inducie i

96

deducie, analiz i sintez,abstractizare i generalizare, idealizare, analogie, descriere, explizaie, argumentare, pronosticate, ipotez, aprobare i dezminire etc. n tiin se evideniaz dou niveluri de cunoatere - empiric i teoretic, fiecare posednd metodele sale specifice de cercetare. Cunoaterea empiric furnizeaz tiinei fapte, ficsnd totodat conexiunile durabile, legitile limii obiective. Metodele fundamentale de acumulare a le cunotinelor empirice sunt observarea i experiena. Msurarea ca metod empiric d posibilitate de a evidenia caracteristicile cantitative a realitii n cunoaterea empiric social multilateral se folosesc acumularea informaiei despre realitate(datele statistice), sistematizarea acesteia, deasemenea diverse tipuri de sondaj sociologic. Dar fr teorie este imposibil o percepie integral a realitii. O acumulare goal a faptelor nu constituie tiin, aa cum o gramad de petre nu reprezint o cas - spune A.Poincare. Dar teoriile nu apar ca o generalizare liniar a faptelor. Aici procesul este mult mai complicat i implic interaciunea tiinei i culturii n ntregime. Teoreticienii pe larg ntrebuineaz n cercetrile lor experienele imaginare (nchipuite), unde se analizeaz variantele posibile de comportare a obiectelor idealizate de savant. Dezvoltarea acestui tip de gndire filosofic o gsim n experimentul matematic folosit nc de Galilei (Aici se folosesc modelele matematice i sistemele compiuterale). O semnificaie important posed n cunoaterea teoretic nelegerea filosofic a diverselor situaii de cercetare tiinific. n rezultat apare stilul de gndire n domeniul tiinei. Filosofia antazeaz la urma urmei i intuiia n cercetrile tiinifice, care joac aici un rol deosebit, transformnd activitatea savantului ntr-un proces cognitiv. d) Mijloacele (procedeele) de cunoatere. Procedeul de baz a cunoterii tiinifice l constituie limbajul tiinei. Alt mijloc de cunoatere este matematica. ns Galilei afirma c cartea Naturii e scris n limba matematicii. Recent se poate vorbi despre o matematizare complet, continu a tuturor compartimentelor tiinei. n biologie, de exemplu, genetica evoluionist n aceast direcie puin se deosebete de fizica teoretic. A devinit cotidian expresia lingvistica matematic. Matematica se ncadreaz chiar i n istorie. O semnificaie important posed n tiin utilajul de experien(luneta lui Galilei i microscopul electronic contemporan, radiotelescopul, sinhofazatronul, vapoare cosmice, compiuterile etc). Diverse domenii ale tiinei posed metode i mijloace specifice de investigare. Cum purcede matematizarea tiinelor - ne vorbete frumos despre acest fapt. Deci tiina ne ofer cunotine despre tot: ea studiaz natura, societatea, omul, cultura, natura secund, pe sine nsui. Pentru a efectua acest lucru tiina s-a transformat ntr-un institut social, care se strduie s constituie un sistem de cunotine. 2. tiina drept sistem de cunotine a) Ce produce tiina, care-i produsul ei final? Produsul activitii tiinifice l constituie, n primul rnd, cunotinele. Dar cunotinele se dobndesc nu numai de tiin. Deci cunotinele pot fi clasificate n tiinifice i netiinifice. Apare aici problema corelaiei noiunilor adevrat i tiinific. n practic putem dobndi cunotine adevrate, dar care

97

nu sunt tiinifice i invers. Aa, de exemplu, ndrumarul telefonic prezint ceva adevrat, dar nu tiinific. Ipotezele tiinifice, care, de exemplu n medicin, snt o mulime nu ntotdeauna constituie un adevr, adic cunotine adevrate. Suma cunotinelor acumulate la momentul dat n istoria dezvoltrii tiinei formeaz tabloul tiinific al lumii, care, feresc, suport schimbri permanente. Din aceast cauz se poate vorbi de tabloul fizic(mecanicist) al lumii, de tabloul particular-tiinific al lumii, tabloul general-tiinific al lumii, tabloul filosofic al lumii. n literatura filosofic, n scientologie(tiina despre tiin) se evideniaz deasemenea tablourile tiinifice corespunztoare diverselor discipline concrete: tabloul matematic, tabloul chimic, tabloul medicinal, tabloul cibernetic al lumii, etc. b) Urmtoarea ntrebare care apare aici - stabilirea criteriilor caracterului tiinific al cunotinelor. La nivel empiric stabilirea cunotinei adecvate, adevrate n tiin nu prezint dificulti, ea este comparativ reglementat rigid. O situaie contrar gsim la nivelul teoretic. K.Popper chiar afirma c stabilirea adevrului la nivelul teoretic n principiu este imposibil. Oriice tez tiinific, scrie el, are ans de a fi n viitor dezminit, combtut i despre aceasta ne mrturisete istoria, concluzioneaz el. i totui, unul din cele mai principale criterii ale calitii cunotinei tiinifice l constituie criteriu de sistematizare, adic sistematizarea tiinific a cunotinelor(clasificarea lor tendina spre aprofundare, principiile sistematizrii i necontradiciilor acestora etc.). Alt criteriu al caracterului tiinific l constituie tendina spre argumentarea, spre ntemeierea cunotinelor primite. Acest fapt a fost stabilit deja de Tales din Milet, care pentru prima dat a pus problema dovezii afirmaiilor geometrice. Despre acest lucru ne vorbesc deasemenea aporiile lui Zenon, postulatele lui Euclid etc. Mijloacele de argumentare a cunotinelor empirice sunt: controlarea cu ajutorul experimentului i observrii, apelul la sursele iniiale, date statistice etc. Argumentarea concepiilor teoretice se efectuiaz reieind din urmtoarele cerine: n contradicie, corespunderea datelor empirice, posibilitatea de a descrie fenomenele cunoscute i prognozarea celor nou. Deci putem concluziona c elementele cunotinei tiinifice sunt urmtoarele: faptele, legitile, teoriile i tablourile tiinifice ale lumii. Al treilea criteriu al caracterului tiinific al cunotinelor l constituie intersubiectivitatea acestora. K.Popper afirma c promovnd o hipotez, savantul caut nu att confirmare(adeverire), ct negare, ceea ce ne vorbete despre spiritul critic al tiinei. tiina secolului al XX-lea n opinia lui N.Bor trebuie s devin ntr-un anumit chip nebun, adic ea trebuie s pun capt stilurilor vechi de gndire. Exemple de astfel de teorii pot fi numite urmtoarele: geometria neluclidian, teoria evoluiei, genetica molecular, teoria relativitii i mecanica cuantic, teoria esenei incontientului, descoperirea legitilor antropogenezei i a.m.d. nc un moment principal n dezvoltarea tiinii - eliminarea din rezultatele activitii tiinifice a ceea ce e subiectiv, totul ce ar depinde de gustul savantului. n art, de exemplu, dac Eminescu n-ar fi scris Luciafrul, aceast oper n-ar mai fi existat. n tiin este alt situaie: legea lui Newton, de exemplu, ar fi fost formulat de ali savani. Aa s-ar fi ntmplat i cu teoriile lui Darwin,Eintein i a. c) Ce mai produce tiina? Afar de cunotini tiina mai produce i stilul tiinific de raionalitate, care recent se deplaseaz spre sferele de activitate uman.

98

Alt produs al tiinei este elaborarea metodelor i mijloacelor de activitate asupra realitii. n fine, tiina este o surs a moralitii. Ea ne demonstreaz o astfel de profesie unde cinstea, obiectivitatea sunt elementele de baz a eticii profesionale. Firete, nu e cazul de idealizat savanii. n tiin, ca i n oriice alt sfer a vieii, se ntmpl multe. i nicidecum nu trebuie reprezentai toi savanii ca oameni care dezinteresat slugesc, servesc Adevrului, Binelui i Frumosului. Despre asta ne-au vorbit cei mai emineni savani(Einstein i ali). Einstein scria: Templul tiinei constituie o construcie ultracomplicat. Diveri oamenii vin aici. Unii se ocup cu tiina din sentimentul superioritii lor intelectuale; pentru dnii tiina constituie acel sport, care le aduce satisfacia ambiiilor... Gsim n templu(hram) i pe alii: roada cugetelor sale ei le jertfesc(sacrific) doar n scopuri utilitare. Dac trimisul lui Dumnezeu ngerul ar alunga din templu ambele categorii de savani, apoi templu ar pustia catastrofal. Deci vedem c i n tiin avem de aface cu diverse motivaii ale savantului, reieind din teoria moralitii. 3. tiina drept activitate social specific a) tiina ca institut social Cunoscutul scriitor-moralist francez (duce) Larouchfouco (Larofuco) (1613-1680) afirma urmtoarele: Acel care crede c poate s se lipseasc de alii profund se neleaz; dar acel care crede s alii nu pot s se lipseasc de dnsul comite o eroare i mai profund. n ceea ce privete tiina aceast tez dublu este de dou ori adevrat, ntemeiat. tiina, n esena sa, constituie un fenomen social. Ea e creat de o comunitate de savani pe parcursul a mai mult de dou mii de ani. tiina, deci, reprezint un sistem specific cu elemente i cu legiti proprii, care, de regul se transmit prin tradiii, obiceiuri etc. tiina ca institut social apare n sec.XVII. Dar chiar la etapele ei iniiale savanii se uneau n diverse coli, care pe parcurs au suportat schimbri enorme. Actualmente n sistemul tiine mondial sunt ncadrai 5 mln. de savani profesioniti, ce-i organizeaz activitatea sa n laboratoare, institute, grupuri de investigaii etc. tiina contemporan n principiu reprezint un domeniu puternic de producere a cunotinelor cu o baz material imens, cu un sistem bine dezvoltat de comunicaie. n tiin exist templu su propriu, construit cu forele a multor lucrtori i a puinilor arhitectori. tiina recent constituie o activitate specific profesional. O difiniie interesant a savantului profesional o gsim la V.Heisenberg. Muli, - spune el, - cred c profesionalul este omul care tie multe despre obiectul su. ns cu o astfel de definiie eu nu pot fi de acord, fiindc niciodat nu poi cunoate despre un oarecare obiect ntr-adevr mult. Eu ai prefera o alt formulare: profesionalul e omul cruia i sunt cunoscute de regul, cele mai grosolane erori, executate n profesia sa, i deci care poate s le ocoleasc(evite). Aceast definiie cuprinde, n opinia noastr, esena profesionistului, mai ales n medicin. Alt moment al tiinei n aceast ordine de idei ne vorbete despre aceea c activitatea tiinific actualmente constituie lucru comun a colectivelor de creaie. Aceasta este nu numai specializarea n anumite domenii ale tiinei, sau chiar n diverse probleme ale ei, dar i distribuirea diverselor funcii n activitatea tiinific. Pe monumentul lui Newton nlat n or.Kembridj n a.1755 citim urmtoarele cuvinte: Prin raiune el depea neamul uman. n acelai timp I.Newton n preajma morii spune: Nu tiu ce par eu a fi n faa lumii, dar eu singur m simt doar un copil, care se joac

99

pe malul mrii, cutnd petre de diferite culori, sau o scoic frumoas, atunci cnd marele ocean al adevrului se aterne naintea mea ne cercetat. Darwin era nu mai puin modest: Eu niciodat, - spune el, - n-am fost att de nechibzuit(imprudent) de a m supraaprecia c am efectuat ceva mai mult dect s desenez cteva trsturi, proprieti din bazele imense ale provinienei speciilor. M.Planc a fost primul fizician care n-a executat nici o experien, recent exist institute speciale de fizic teoretic. Aa-i situaia i n medicin. Cu succes activiaz sute de mii de savani ce se ocup de crearea utilajului tiinific. Mai mult ca att n multe domenii, mai ales n medicin, activitatea tiinific diferenciaz i mai profund: unii se ocup cu lansarea ideilor, alii cu argumentarea lor, cei de-ai treilea cu elaborarea acestora, al patrulea cu implantarea ideilor n practic. Se deosebesc savanii i prin stilul lor de activitate. V.Ostvald(1909 - premiul Nobel) a evideniat dou tipuri de savani: cei clasici i cei romantici. Primii - se struie s activeze individual, izolat, al doilea au nclinaia de a lucra n colectiv, de a populariza performanele sale, n lucru sunt spontani. n tiin savantul confrunt deficulti i pe trmul relaiilor dintre colegi. De la savant se cere o confirmare permanent a profesionismului, o apreciere obiectiv a rezultatelor tiinifice proprii, att prin publicaii, ct i prin alte forme. Activitatea savantului se apreciaz i prin diverse destinaii: titluri tiinifice, onorifice etc. De exemplu, cea mai nalt decoraie(distincie)n domeniul medicinii, fiziologiei, chimiei i fizicii din 1901, iar n economie din 1969 o constituie premiul lui Nobel. Pn n 1990 n aceste domenii au fost conferite(decernate) 427 de premii SUA - 172, Anglia - 66, Germania - 62, Frana - 23, Rusia i URSS - 2911. Femeile savante au primit 9 premii. M.Scladovski - Chiuri a fost decernat cu premiul Nobel de 2 ori. n vrsta de 25 de ani laureatul acestui premiu a devenit fizicianul englez Bregg. n tiin permanent se lupt diverse opinii, idei, paradigme, direcii, coli. Mai ales acest lucru l vedem n medicin.Medicina somatic este nlocuit cu cea funcional, iar apoi recent obinem o integrare ale acestora.De multe ori destinul savantului este destul de tragic. Amintim soarta lui G.Galilei, N.Copernic(a publicat lucrrile sale nainte de moarte), Mendeli(fondatorul geneticii, lucrrile cruia n-au fost recunoscute n timpul vieii lui, a activat n a.1822-1884), Gaus(1777-1855), Garwei(1578-1657), medic englez, fiziolog i embriolog, fondatorul teoriei despre circulaia sngelui, deasemenea a fiziologiei i embriologiei contemporane. Una din manifestrile tiine ca institut social este confidenialitatea ei. 40% din toate cercetrile tiinifice recent se efectuiaz la comanda departamentelor militare. n fosta Uniune acest procent atingea cifra de 70-80%. Afar de aceasta aici avem de afacere i cu taina comercial. ns taina n tiin a existat totdeauna. Se povestete c n coala lui Pitagor, cnd a fost descoperit incomensurabilitatea diagonalei patratului i a laturii lui, aici a aprut o zpcial(confuzie) a membrilor acestei coli. Doar n viziunea lui Pitagor totul ce exist n lume constituie armonia numerelor. Iar acest fapt ne vorbete despre aceea c nu pot exista relaii care n-ar fi putut s fie exprimate n numerele naturale sau n fracii. Descoperirea a fost interzis de a o divulga(destinui) sub frica cznirii capitale. ns taina a fost divulgat, iar vinovatul acestui fapt a fost cznit. b) Perspectivele dezvoltrii tiinei Discutarea viitorului tiinei este un lucru extrem de dificil. Despre asta ne vorbete istoria, unde cele mai istee mini cdeau ntr-o ncucrtur cnd era vorba despre

100

pronosticare. De exemplu, Diderot(Didro), scria: Nu v-or trece nici o sut de ani cnd n-a fi posibil de numit mcar trei matematicieni mari n Europa. Aceast tiin se va opri acolo unde au activat Bernuli, Eiler, D,Alamber, Lagranj...Operele lor vor fi asemntoare cu piramidele egiptene,...care ne unesc reprezentrile noastre despre fora i atotputernicia oamenilor de pe atunci.Diderot n-a fost matematic i deci l putem ierta. Dar cu se poate explica opiniile multor fizicieni de la nceputul sec.XX ce afirmau despre sfritul fizicii? Fizicianul Tomson(Kelvin-lord)(1824-1907) cu ocazia sosirii sec.XX-lea a exprimat comptimirea generaiilor de fizicieni ulterioare crora nu le-a rmas nimic de efectuat n fizic. Marele fizician Plank(1858-1947) n anii 80 a informat pe profesorul Joli c tinde s se ocupe cu fizica teoretic. Joli i-a spus lui Plank: Tinere, dece doreti s-i strici viaa, doar fizica teoretic e deja definitivat. Care-i perspectiva tiinei n sec.XXI? E recunoscut deja faptul c creterea numrului de savani n tiin este limitat. Cum consider specialitii sunt capabil de a se preocupa cu tiina doar 6-8% din populaie. tiina e necesar de dezvoltat ntr-o armonie adecvat cu alte domenii de activitate uman. Dar care-i limita celor ce se ocup nemijlocit cu tiina e deficil de spus. n rile dezvoltate acest procent atinge cifra de 0,3% din populaie. E clar c rolul tiinei crete permanent i deci i numrul savanilor se va schimba. Cine va deveni lider al tiinei e dificil de afirmat categoric, dar una se poate spune cu cuvintele lui Laibniz(1646-1716) c n loc de a contraversa oamenii o s spn unul altuia haide s calculm, adic matematica va deveni lider n tiin. Care-i perspectiva tiinei despre om i societate n sec. al XXI-lea? E cunoscut faptul c ea cedeaz esenial tiinilor reale. Dar pentru a preveni omnicidul e necesar de dezvoltat (tocmai) tiinele unimanistice: ecologia, filosofia, psihologia, cognotologia i a. Deci n al sec.XXI-lea o atenie mare o s fie acordat studierii vieii omului, dezvoltrii, comportrii i sntii lui, descoperirii tainelor psihicei acestuia, analiza legitilor funcionrii i dezvoltrii durabile a societii, economiei, culturii, problemelor globale etc. Dac dorim s supravieuim, spune From, e necesar ca minile cele mai lucide de impus s creeze o tiin nou umanistic despre om. n aceast ordine de idei e necesar de informatizat, intelectualizt i noosferizat societatea i tiina, de a crea o concepie despre lumea noosferic, o democraie noosferic, de trecut de la concepia antropocentrist la cea biosferocentrist. n aceast ordine de idei se ateapt o nou tendin de integrare a diverselor domenii ale tiinei. E necesat ulterior de a perfeciona limbajul tiinei. Dezvoltarea tiinei devine asemntoare cu construirea turnului din Babilonia, care s-a oprit din cauza nenelegerii oamenilor. Deci e necesar mai departe de a intensifica aspectul cultural al savantului. Savanii renumii posedau o cultur enciclopedic. De exemplu, Kopernic era un specialist de for n teoria banilor, era un medic nsuit, manifesta interes fa de filosofie. Galileo Galilei se preocupa nu numai cu matematica, fizica, astronomia. El desena, cnta la instrumentele muzicale, scria poezii, compunea comedii, se ndeletnicea cu literatur etc. Despre asta ne vorbete i activitatea lui Kant, Descartes, Laibniz, Lametri, Boltran, Puancare, Viner, M.Born, N.Bor, etc. n sec. al XXI-lea se va intensifica internaionalizarea tiinei. Se va schimba radical formele de pregtire a cadrelor, se va amplifica instruirea fundamental, cultural-general, se va dezvolta n continuare instruirea permanent. Radical se va schimba accesul la informaie. c) Cteva cuvinte despre paratiin - astrologia, parapsihologia i a. tiina nu poate primi n rndurile sale aceste fenomene fiindc nu exist fapte pe care ele s-ar putea

101

fundamenta (de exemplu, translarea gndului la deprtare, prognozarea verbal, etc.). Gecsli (1825-1895) - promovator al ideilor lui Darwin, scria c primind ceva n baza credinei, tiina svrete autoucidere.Sunt multe iluzii, dar ele sunt, ca regul, ntmpltoare. Despre art ne spunea deja Becon, care nu credea n astrologie, n medicina netradiional. Deci tiina, cum am demonstrat, este un fenomen destul de complicat i reprezint: a) o activitate de cunoatere specific; b) un sistem de cunotine cu legitile ei specifice de acumulare i dezvoltare a cunotinelor; c) o activitate social specific, care se manifest prin forma tiinei ca un institut social, cu elementele, structura i funciile lui specifice. tiina afar de cunotine, idei include n sine exprimarea lor social-instituional instituiile tiinifice, organizaiile, ntreprinderile cu utilajul i personalul uman al acestora. Ea deasemenea constituie un sistem de producie a cunotinelor despre lume, constituie o reflectare ideal teoretic a realitii. Include n sine determinrile sociale i interne ale apariiei i dezvoltrii acestui fenomen. Concluzia general: tiina reprezint un institut social n limitele cruia se organizeaz i se execut activitatea privind acumularea noilor cunotini despre lumea nconjurtoare. tiina care se ocup cu legitile ei ca institut social se numete scientologie. APARIIA, ETAPELE DE BAZ I LEGITILE DEZVOLTRII TIINEI I. Problema apariiei tiinei II. Etapele i legitile dezvoltrii tiinei 1.Etapele de dezvoltare ale tiinei 2.Legitile dezvoltrii tiinei III. Mit, tehnologie i tiin` 1.tiina(tehnologia) n China, India Antic i Orientul Aropiat 2.Esena tiinei n Grecia antic (tiina embrional) 3.Fenomenul de instituionalizare a tiinei (tiina ca institut social) IV. tiina aristotelian i cea galileiano-newtonian` 1.Esena i coninutul tiinei aristoteliane 2.Caracteristica tiinei galileiano-newtonian(tiina mic`) V. tiina mare (tiina matur): esena i specificul ei VI. tiina i societatea contemporan I. Problema apariiei tiinei

Unde i cnd apare tiina? E posibil a stabili mcar cu o exaccitate diacronic` i geografic` relativ` data i locul naterii tiinei? Dificultatea r`spunsului la aceast ntrebare o constituie, n primul rnd, complexitatea determinrii coninutului conceptului de tiin, coraportul acesteia cu cultura. E vorba de faptul c atunci cnd analizm esena tiinei devinim martori c hotarele ei cu toat claritatea se extind pn la graniele fenomenului cultur. Istoria tocmai ne permite a-i da seama, a contientiza c tiina contemporan n

102

sursele sale istorice posed foarte mult comun cu cultura i deci nu-i att de uor de a gsi(a stabili) linia de demarcaie dintre aceste dou fenomene sociale. Recent tiina se manifest drept o familie de numeroase disciplini tiinifice, printre care gsim destul de tinere ca cibernetica, informatica, cognitologia, noosferologia, sinergetica, ufologia, genetica molecular, lingvistica matematic, ecologia etc., care au aprut n a doua jumtate a sec. al XX-lea. Alte domenii ale tiinii ca electrodinamica, chimia fizic, sociologia, fizica statistic i altele au aprut n sec. al XIX-lea. A treia grup de tiine apar n Epoca Modern, de exemplu, analiza matematic, geometria analitic, dinamica etc. n fine, multe dintre disciplinele tiinifice i iau nceputul nc n antichitate(geometria, medicina, astronomia, aritmetica, geografia, istoria etc). Istoricienii tiinei, reieind din faptul c tiina se afl ntr-o permanen schimbare a coninutului i formelor sale, propun diverse rspunsuri la ntrebarea vis-a-vis de data i locul apariiei tiinei. n dependen de faptul ce model teoretic al tiinei ei promoveaz, adic cru-i curent n limitele filosofiei tiinei ei aparin, se pot evidenia cteva opinii care n principiu exclud una pe alta. a)Una din opiniile savanilor reies din aceea c tiina se identific cu experiena activitii practice i de cunoatere n genere. Un astfel de punct de vedere promova fizicianul englez, sociologul tiinei, unul din fondatorii scientologiei D. Bernal(1901-1971). El scrie n cartea sa tiina n istoria societii c ...flucsul de baz al tiinei rezult din procedeurile tehnice practice ale omului primitiv... b)Muli istoricieni numesc alt dat: tiina ea natere aproximativ douzeci i cinci de secole n urm n Grecia Antic. ntr-adevr, aici de prima oar apare filosofia i tiina reflexiv, omul se separeaz de natur, se iniiaz descompunerea gndirii mitologice, se ivesc primele programe de cercetare a naturii(fizica i fizicienii), se contientizeaz unele principii fundamentale de cunoatere ale naturii.Deja n Egiptul i Babilonia antic au fost acumulate cunotine considerabile matematice, ns doar grecii au ncercat s dovedeasc teoreme(teorema lui Pitagora, formula lui Gheron, etc). c) Al treilea punct de vedere atribuie data naterii tiinei ctre perioada nfloririi culturii medievale n Europa Occidental(sec.XII-XIV). tiina, n viziunea acestor savani, apare o dat cu recontientizarea rolului cunotinelor experimentale. Acest fapt e legat de activitatea episcopului englez Robert Grosseta(1168-1253), de activitatea filosofului i naturalistului englez clugrului franciscan Rodjer Bacon(1214-1292) i a. Aceti i ali matematicieni i naturaliti din Acsford cheam cercettorii s se bazeze pe experien, observare i experiment, dar nu pe autoritatea legendei sau pe tradiiile filosofice. Matematica, n viziunea lui R.Bacon, reprezint porile e cheile spre alte tiine. Atunci, n acea perioad, ncepe critica aristotelismului, dogmelor lui Aristotel, care secole la rnd dominau n tiina despre natur. d) ns majoritatea istoricienilor tiinei consider c despre tiin n sensul adevrat al cuvntului se poate vorbi doar ncepnd cu sec. al XVI-XVIII. Aceasta este epoca cnd apar operele lui I.Kepler, H.Giuigens, G.Galilei, Newton, Montaigne. Punctul culminant, apogeul revoluiei spirituale ce ine de apariia tiinei n perioada nominalizat l constituie fr dor i poate lucrrile lui Newton, nscut n 1643, dup un an de la moartea lui Galilei(1642). tiina aici elaboreaz modele matematice ale fenomenelor studiate, le compar cu datele experimentale. Fizica este strns legat de aparatul matematic(calculul diferenial i integral descoperit de Newton i Leibniz(1646-1716). n

103

sec. al XVII-lea are loc recunoaterea statutului social al tiinei, naterea ei n calitate de institut social. n a.1662 apare Societatea Regal a naturalitilor din Londra, n a.1666 - Academia de tiine din Paris. e) Unii cercettori (foarte puini, ceea ce e justificat) strmut data naterii tiinei contemporane nc mai trziu i leag aceast perioad cu sfritul primei treimi a sec. al XIX-lea. O astfel de paradigm mprtesc acei savani care consider criteriul principal al tiinei contemporane coinciderea activitii de investigaii i studiilor universitare. Prioritatea aici i aparine Germaniei, universitilor ei. Un nou tip de instruire este propus dup reformele universitii din Berlin(fondat n a.1810), efectuate sub conducerea recunoscutului naturalist, filosof, diplomat, lingvist, estetic german V.Humbaldt(1767-1835). Noutatea aici const n aceea c are loc definitivarea tiinei ntr-o profesie special. Geneza tiinei contemporane ine de apariia laboratoarelor de investigaii universitare cu participarea activ aici a studenilor. Modelul nou de nvmnt(de instruire) n calitate de consecine pentru toat cultura de atunci a generat apariia pe pia la astfel de mrfuri ca ngrmintele minerale, chimicatele otrvitoare, substanele explozive, mrfurile electrotehnice etc., producerea crora necesit acces spre cunotinele tiinifice. Istoricienii demonstreaz c Anglia i Frana, care n-au acceptat la etapa iniial modelul german de instruire, s-au ales cu o rmnere n urm pronunat n dezvoltarea culturii. Cultul savanilor-amatori, att de caracteristic pentru Anglia se rsfrng pentru ea cu pierderea liderismului n tiin. Modelul germam a influenat esenial sistemul de instruire universitar i din Rusia. E destul de amintit n aceast ordine de idei despre activitatea savantului german n Rusia Eiler(1707-1783), care a depus eforturi imense n dezvoltarea universitii din Sanct-Peterburg. f)Uneori ntlnim i o astfel de viziune extravagant, care reies din aceea c tiina autentic, tiina cu liter mare nc nu s-a nscut, ea va aprea n sec. al XXI-lea. Aici, dup cum se simte, prsim terenul i posiziile istoriei tiinei i ne plasm n domeniul proiectelor sociale. Deci apare ntrebarea: crei paradigme de dat preferin? Care din ea mai autentic reflect situaia n dezvoltarea problemei n cauz? A sosit timpul de a examina perioadele, etapele dezvoltrii tiinei, legitile de dezvoltare ale ei. II. Etapele i legitile dezvoltrii tiinei 1.Etapele de dezvoltare ale tiinei Meditnd n jurul acestei probleme e necesar de a te plasa pe poziiile adevrului i nu a proiectelor nejustificate, reieind din postulatul c tiina n geneza sa a parcurs diverse nivele de dezvoltare - de la empirismul unilateral pn la nivelul abstract, teoretico-speculativ contemporan. tiina permanent evoluioneaz, interacionnd cu alte forme ale contiinei sociale, cu cultura n genere i n aa mod mbogndu-i durabil coninutul su. Lund n consideraie acest fapt e logic a evidenia trei etape, trei perioade n dezvoltarea tiinei, promovnd paradigma apariiei ei n Grecia antic. n Grecia apar primele sisteme teoretice ale lui Tales i Democrit, s-au creat condiiile corespunztoare pentru dezvoltarea teoriei. tiina s-a constituit pe baza acelor elemente de cunotine tiinifice care existau atunci i pe baza criticii i a distrugerii sistemelor mitologice. Pentru apariia tiinei era necesar de un nivel destul de nalt de dezvoltare a forelor de producie i a relaiilor sociale care a condus la divizarea muncii n
104

cea fizic i cea intelectual, i prin urmare ca consecin apare posibilitatea de a se ocupa sistematic cu tiina(aritmetica, geometria, astronomia, medicina etc). 1)Prima etap n dezvoltarea tiinei cuprinde perioada dintre secolele VI .e.n. i V .e.n. Cunotinele din aceast perioad constituie, formeaz` tiina embrional. Aici ea nu era separat de activitatea social. Din contra, n limitele religiei pgne i celei cretine, filosofia i tiina, ptrundeau organic n viaa practic i activitatea teoretic. n tiin domina fenomenele de integrare. Chiar de la nceput tiina apare ca rspuns la necesitile practice, ndeosebi a celor de producie i de dirijare a societii. Apariia geometriei, astronomiei, mecanicii a fost prilejuit de necesitile msurrii loturilor de pmnt, irigaiei, navigaiei, construciei piramidelor, templelor etc. Aritmetica era necesar pentru comer i ncasarea impozetelor. Un nivel destul de nalt au atins tiinele juridice, politice i filosofice n Grecia i Roma Antic`, apoi n epoca medieval` i n medicin` (Hipocrat, Paracelsus - 1493-1541, Avicenna - 980-1037) i a. Apar primele revoltri vis-a-vis de dogmatism(Montaigne, R.Bacon i a.). n prima etap a existenei tiinei procesul de cretere a semnificaiei ei sociale decurge foarte lent, iar uneori chiar se ntrerupe pentru un timp ndelungat. Aa, de exemplu, Evul mediu mai ales cel timpuriu, s-a remarcat n Europa prin pierderea multor realizri tiinifice ale Antichitii. ns ele se compenseaz cu apariia tiinei epocii Renaterii(sec.XV-XVI). 2)A doua etap din istoria tiinei ncepe la sfritul sec. al XV-lea i se ncheie cu sfritul sec. al XIX-lea. Avem de aface cu aa numita tiin Mic s-au tiin prematur. Ea dobndete independen, se scutur de dogmele religioase, de dogmele scolastice i cele ale lui Aristotel, ntr-un cuvnt emansipeaz. Aici domin fenomenele de difereniere, apar tot noi i noi domenii ale tiinei. Aceast etap se caracterizeaz deasemenea prin apariia ramurii moderne experimentale a tiinelor naturii i concomitent prin creterea vertiginoas a tiinelor umanitare. n aceast perioad paralel cu progresul furtunos al tiinei crete rolul ei n viaa societii. Extinderea cunotinelor tiinifice n secolele XV-XVIII a pregtit revoluia industrial din Anglia de la sfritul sec. al XVIII-lea, iar trecerea la producia mecanizat a oferit concomitent deasemenea o baz tehnic i a impulsionat dezvoltarea ei n continuare. Relaiile marf - bani au contribuit substanial i la dezvoltarea tiinei din secolil al XIXlea. n aceast perioad n tiin prelungesc s` predomine fenomenele de difereniere. Despre progresul tiinelor socioumanistice din perioada examinat ne vorbete faptul c primele revoluii burgheze din Europa erau nevoite s apeleze la religie pentru a-i fundamenta din punct de vedere ideologic nzuinele, pe cnd n revoluia din Frana(17891793) masele largi ale populaiei a bineficiat de ideile sociopolitice i filosofice ale iluminitilor din sec. al XVIII-lea. 3) A treia etap n dezvoltarea tiinei o constituie tiina Mare. ncepea n secolul al XX-lea. n aceast perioad se schimb esenial rolul social al tiinei. Se modific substanial corelaia dintre tiin i practic. Dezvoltarea tiinei devine punctul iniial pentru crearea unor noi ramuri ale produciei. n tiin au loc att procesele de integrare, ct i cele de difereniere. Cristalizarea tiinei drept institut social s-a produs cum am menionat deja n secolul al XVII-lea i nceputul sec. al XVIII-lea, cnd n Europa se organizeaz primele asociaii tiinifice i ncep editrile primelor reviste tiinifice. La nceputul secolului al XX-lea

105

situaia iar se schimb`, apar noi forme de organizre a tiinei i anume laboratoarele i institutele tiinifice gigantice. Pn la sfritul secolului al XIX tiina a jucat un rol auxiliar de producie. n secolul al XX tiina ncepe s se dezvolte mai rapid dect tehnica i producia, ceea ce conduce la constituirea sistemului tiin-tehnic-producie. tiina se transform tot mai mult ntr-o for de producie. Fiecare tiin posed perioada ei de constituire i un anumit criteriu universal. Acest criteriu const` n determinarea obiectului de cercetare; n elaborarea noiunilor corespunztoare acestui obiect; n stabilirea legii fundamentale pentru acest obiect; n crearea teoriei de interpretare a faptelor etc. De exemplu, mecanica apare ca tiin doar atunci cnd au fost descoperite i formulate legile ineriei i conservrii cantitii de micare i elaborate noiunile corespunztoare de ctre Galilei, Descartes, Newton. 2. Legit`ile dezvolt`rii tiinei Care-s legit`ile de baz` n dezvoltarea tiinei? a) Una din cele mai importante legi de dezvoltare istoric a tiinei este creterea rolului ei n producie i n dirijarea societii. Aceast lege a fost demonstrat n procesul descrierii celor trei etape de evoluie a tiinei. b) O alt legitate este dezvoltarea accelerat a tiinei i acumularea exponenial a cunotinelor. Conform datelor UNESCO n ultimii 50 de ani(pn n anii 70 ai sec. al XXlea) sporirea anual a numrului cadrelor tiinifice constituie 7%, pe cnd populaia cretea doar cu 1,7% anual. Informaia tiinific se dubleaz recent anual. 90% din toat informaia acumulat de civilizaie este produs n ultimii 70 de ani ai sec. al XX-lea. c) Alt legitate de dezvoltare a tiinei este creterea independenei ei relative. tiina posed n interiorul ei mecanisme ce provoac dezvoltarea ei ulterioar fr influenri exterioare. d) Continuitatea dezvoltrii tiinei constituie o alt legitate. Fiecare treapt superioar n dezvoltarea tiinei apare pe baza celei precedente prin infiltrarea a tot ce a fost preios acumulat anterior. e) Alt legitate este caracterul treptat al dezvoltrii tiinei. Aceast legitate se reduce la succesiunea perioadelor de dezvoltare relativ lent(evoluionist) i schimbarea rapid(revoluionist) a bazei teoretice a tiinei(sistemul de noiuni, legi, teorii). Dezvoltarea evoluionist a tiinei este un proces de acumulare treptat` a faptelor noi, a datelor experimentale n cadrul concepiilor teoretice existente. Revoluia n tiin` are loc atunci cnd ncepe schimbarea radical`, revederea noiunilor fundamentale, legilor, teoriilor ca rezultat al acumul`rii noilor date, care nu pot fi explicate n concepiile, paradigmele existente. f) Diferenierea (specializarea) i integrarea constituie o alt` legitate de dezvoltare a tiinei. E dificil de concluzionat care din aceste dou` fenomene este mai productiv pentru tiin`. Credem c` adev`rul este undeva la mijloc: la anumite etape predomin` diferenierea, la alte din contro procesele de integrare. Diferenierea se execut` n dou` direcii: 1) dup` obiectul de studii (divizarea obiectelor, studierea diferitelor laturi i propriet`i de c`tre diferite tiine) i 2) dup` metodele de cercetare (formarea diferitelor discipline care studiaz` un obiect prin metode diferite).

106

Procesele de integrare se desf`oar` n dou` sensuri: n primul sens integrarea se execut` prin unirea obiectelor de cercetare, n al doilea sens - prin unirea metodelor de cercetare. Procesul de integrare este substanial impulsionat de aa principii i legit`i universale ca, de exemplu, principiul relativit`ii, noiunea de informaie, de principiile conserv`rii, diversit`ii, reducionismullui etc. Integrarea sporete de asemenea graie apariiei tiinilor general-tiinifice ca matematica, cibernetica, informatica, sinergetica, logica etc. Necesitatea integr`rii disciplinilor medicale este actualmente determinat` de faptul c` diferenierea conduce la izolarea savanilor medicii de diferite specialit`ii. n urma integr`rii apar ramuri interdisciplinare care lichideaz` aceast` separare. Integrarea poate fi efectuat` deasemenea n jurul unei probleme care necesit` pentru soluionarea ei forele a mai multor disciplini (SIDA, problema demografic`, problemeke natalit`ii etc.). III. Mit, tehnologie i tiin` 1. tiina (tehnologia) n China, India antic` i Orientul Apropiat V-om ntreprinde o ncercare de a argumenta teza despre apariea tiinei n Grecia antic` i nu `rile Orientului Apropiat, nu n India, i nu n China. Deasemenea tiina nu poate fi confundat` cu mitul i tehnologia. Cunoaterea tiinific` a lumii o constituie nu pur i simplu o explicaie a structuri acesteia pe care o putem g`i n mit, i nu pur i simplu nite cunotine tehnologice care pot fi elaborate (fabricate), b`zndu-ne att pe indicaiile mitului, ct i pe practica cotidian`. Ea (cunoaterea tiinific`) nu reprezint` i un produs secundar al aciunilor magice i rituale cu coninut religios. Amintim c` mitul povestete despre aceea cine a generat toat` existena, filosofia se ntreab` din ce a ap`rut ea, iar tiina studiaz` fenomenele i procesele din Univers, propriet`ile, raporturile dintre ele, legitaiile lor, adic` ea are scopul stabilirii adev`rului. Tehnologia la rndul s`u reprezint` totalitatea procedeurilor, regulilor, deprinderilor aplicate la fabricarea unui oarecare tip de producie n diverse forme de activitate uman`. Tehnologia contemporan` avansat`, scientofag` are de aface i cu un aa produs al activit`ii umane ca cunotina, adic` cu lumea a treia n terminologia lui K.Popper, dar care nu este rezultatul nemijlocit al tehnologiei, ea doar efectuiaz` o mulime de operaii asupra acestor cunotini. Deci concluzion`m: nici mitul, nici tehnologia de sine st`t`tor niciodat` nu se modific` (transform`) n tiina. Apare ntrebarea: n ce mod s-a executat (efectuat) acest salt spiritual att de important pentru omenire? n opinia multor savani (rusul Rojanschi, englezul Djozef Nidama .a.) n `rile Orientului Apropiat cunotinele matematice, astronomice, medicale posedau un caracter pur aplicativ i serveau doar scopurilor practice. tiina elin`, din contr`, chiar din capul locului era o tiin` teoretic`, scopul c`reia l constituia stabilirea (descoperirea) adev`rului, ceea ce a determinat un ir de particularit`i ale ei, str`ine tiinei din Orient. n aspect tehnologic imperiul chinez n perioada dintre secolele I .e.n. i XV e.n. substanial a dep`it perfomana civilizaiei europene occidentale. China a dat lumii praful de puc`, busola, tip`rirea c`rilor, ciasornicile mecanice, farforul, hrtia, tehnica turn`rii metalului .a. Chinejii au uzbulit s` elaboreze o tehnic` de calcule avansat`, pe care au

107

utilizat-o n diverse domenii ale practicii. ns` n opinia istoricianului englez Djozef Nidama n China, tiin` ca afare, n-a fost creat`. Aceeai situaie o g`sim i n India, unde paralel se dezvolt` att gramatica (texte n limba sanscrit`), ct i matematica, medicina, meteurritul. Dar n India Antic cunoaterea lumii nu se recunotea o valoare suprem i o fericire pentru om. Se povestete c atunci cnd pe Buda l ntrebau despre esena lumii, despre originea i legile ei el tradiional rspunde cu o tcere nobil. Omul, n corpul cruia s-a oprit sgeata, spunea Buda, e obligat a o scoate, dar s nu cheltuiasc timp asupra meditaiilor cu privire la faptul din ce metal este ea turnat i de cine e aruncat. E cunoscut faptul c dacslii grecilor antici n domeniul matematicii i filosofiei au fost egiptenii, care au pus acestora la dispoziie (au comunicat) extrem de mult din experiena de cunoatere acumulat n Babilonia i Mesopotamia. De exemplu, Babilonia antic a creat o aritmetic destul de dezvoltat n baza creia au fost efectuate msurri geometrice fine i prelucrarea observrilor astronomice. Astronomia babilovian, la rndul su, devine organon de dirijare statal i de reglare a vieii economice: ea era folosit, n primul rnd, pentru alctuirea calendarilor i pronosticarea revrsrilor rurilor. Dar nici babilonienii, nici egiptenii nu admiteau deosebire dintre soluiile exacte i aproximarive ale problemelor matematice. Oriice soluie ce contribuia la rezultate acceptabile practice se consider efectiv. Din contra, pentru greci avea semnificaie doar soluia strict, primit prin intermediul cugetelor, judecilor logice. Amintim despre practica sofitilor, a lui Pitagoras, a lui Aristotel etc. Astronomicienii din Babilonia aveau posibilitatea de a observa i prezice multe fenomene cereti, inclusiv i vis-a-vis de poziia celor cinci planete, ns ei nu puneau ntrebarea despre aceea, de ce aceste fenomene se repet. Pentru greci anume aceast problem era cea fundamental i ei au nceput a constitui, crea modelul Cosmosului Material Senzorial (CMS) 2. Esena tiinei n Grecia Antic` (tiina embrional`) Ce s-a ntmplat atunci, n antichitatea greac`? Saltul general optimal care a avut loc n Grecia n secolele VI-V .e.n. se numete minune elin. n aceast perioad poporul elin se elibereaz de puterea conductorilor gentilici, apar oraele-polise cu autodirijare, se dezvolt intensiv navigaia, comerul. Se nate o aa form de dirijare statal pe care elinii o numesc democraie. n oraele polise liber se dezvolt comunicaia, schimbul de informaie, retorica (art de orator, art de a convinje n condiiile cnd fiecare avea dreptul de a se pune la ndoial). Prin intermediul artei de orator ea natere logica formal, care posed un caracter de dialog. Ea se manifesta ca un mecanism (organon) de comunicare uman n condiiile cnd coordonatele mitologice tradiionale ale vieii obteti au atins declinul. Deci, tiina i democraia din capul locului au fost mpreun. Cele expuse mai sus ne dau posibilitatea de a concluziona: problema europocentrismului (apariia tiinei n Europa) ne oblig n procesul ei de soluionare de a canaliza cu o certitudine mai pronunat ntrebarea despre analiza aspectelor sociale ale tiinei, studierea acelor premise culturale de care necesit dezvoltarea ei. Nimeni nu poate nega performanele grecilor antici n dezvoltarea tiinei. ns e clar i o alt situaie: n lipsa culturii arabilor tiina n-avea perspectiv de dezvoltare. Anume arabii au fost dascli Occidentului latin. n viziunea lui A.Koire primele traduceri ale operelor filosofice i de

108

tiin greceti au fost executate nu nemijlocit din limba elin, dar din versiile lor arabiste. i aceasta a avut loc nu numai din cauza c n Occident nu mai existau traductori din limba greac antic, dar i deaceea c aici nu s-au gsit persoane care ar fi fost capabile de a concepe, de a explica pn la urm aa opere ca Fizica i Metafizica lui Aristotel, Almagestul lui Ptolomei. Aici a fost bine venit ajutorul lui Farabi (850-950), Avicenna (Ibn-Sina) - (980-1037), Averroesa (Ibn-Rod) - (1126-1198), care au tradus i au comentat lucrrile filosofilor greci. Antichitatea pgn elin nu tia filosofie. Deaceea n dezvoltarea tiinei au contribuit toate popoarele lumii, tiina are un caracter supranaional, internaional. 3. Fenomenul de instituionalizare a tiinei (tiina ca institut social) n secolele XVI-XVII valul social scoate tina n lume, adic o instituionalizeaz. Apare n a.1660 un nou fenomen n tiin ca Societatea Regal a naturalitilor din Londra, iar n 1666 Academia de tiine din Paris. tiina de prima oar se socializeaz i se numea filosofie experimental. Activitatea acestor organizaii purced la apariia primelor decizii privind programele de investigaii. Se ntreprind primele ncercri de a formula anumite norme tiinifice i de a stabili cerine pentru respectarea lor. ns atenionm faptul c tiina n aceast perioad era separat de instruire: investigtorul naturalist din sec. al XVII-lea era savant amator. Instruirea profesional tehnic sau real pe atunci nu exista. Societatea Regal din Londra includea n sine savaniamatori. Valul micrii sociale, pe creasta cruia au aprut organizaiile noi ngloba urmtoarele momente: lupta mpotriva autoritii antice n tiin`, contientizarea progresului posibil, democratismul, idealurile pedagogice, interesul fa de om i a. nc un moment fundamental privind tiina din perioada aceasta: ea s-a delimitat, s-a separat cu mult de religie, moral, instruire etc. tiina constituia cunotine experimentale. Societatea Regal din Londra deschis propaga aceast orientaie, sublinind c scopul ei este elaborarea cunotinelor reale cu ajutorul experimentului i trebuie s contribuie la extinderea filosofiei noi sau la ameliorarea celei vechi. n fine, n progresul su istoric tiina permanent se bazeaz pe performanele anterioare, la tot pasul (ntotdeauna) schimbnd coninutul acestora. n acest capitol renumitul istorician al matematicii olandezul Van-der-Varden scria n 1903: A concepe operele lui Newton, necunoscnd tiina antic e imposibil. Newton nimic n-a creat din nimic. Fr operele lui Ptolomei ...ar fi fost imposibil i Astronomia nou a lui Keppler, iar ulterior i mecanica lui Newton... Calculul integral al lui Newton e posibil al concepe doar ca o dezvoltare a metodelor lui Arhimed ce in de determinarea suprafeelor i volumelor. Istoria mecanicii ca o tiin exact i ea nceputul doar cu stabilirea legii prghiei, cu determinarea presiunei apei axat de jos n sus i cu aprecierea centrelor de greutate la Arhimed. n acest capitol a sosit timpul de a efectua o analiz comparativ a tiinei antice (elin) i a celei moderne europene din secolele XVI-XVII, care este prototipul tiinei contemporane. IV. tiina aristotelian i cea galileiano-newtonian` 1. Esena i coninutul tiinei aristoteliane

109

tiina Modern european (sec.XVI-XVIII), care apare n rezultatul revoluiei tiinifice din secolele nominalizate, ine de operele savanilor remarcabili Galilei i Keppler, F.Bacon i Descartes, Giuigens i Newton. Care-s indicii acestei tiine i prin ce se deosebete ea de cea antic? Amintim c civilizaia egiptean, cea din Mesopotamia i India au elaborat i au acumulat un bagaj bogat de cunotine astronomice, matematice, biologice, medicinale. Dar aceste cunotine se manifestau printr-un caracter de receptur, erau strns legate cu sarcinile concrete practice: msurarea laturilor de Pmnt, ntocmirea calendarilor, pronosticarea revrsrilor rurilor etc. De regul, asemenea cunotine se sacralizau, erau acumulate i translate din generaie n generaie (diacronic) odat cu reprezentrile religioase-mitologice de ctre preoi. Cunotina tiinific apare n cultura european dou mii i jumtate de ani n urm. Primiii gnditori elini (fizicienii Tales, Anaximandros, matematicianul Pitagoras i a.), fiind influenai de inelepciunea Egiptului antic i de alii, au creat ceva nou, ce esenial se deosebea de creaia ultimilor. n primul rnd, eu au purces la construirea sistemelor de cunotine logice - a teoriilor. n al doilea rnd, aceste teorii nu marginalizau doar cu practica. Motivele principale ale acestor doctrine erau nzuina de a concepe temeliile iniiale i principiile universului (cosmosului). Teoria din limba greac constituie contemplare. Conform opiniei lui Aristotel teoria este o astfel de cunotin pe care o caut graie ei nsui, dar nu n scopuri utilitare, strict practice. n al treilea rnd, cunotina teoretic n Grecia antic era elaborat i acumulat nu de preoi, dar de oameni civili i deci acesteia ei nu-i atribuiau un caracter sacral. Teoreticienii antici instruiau pe toi doritorii i pe toate persoanele capabile n tiin`. Ca rezultat apar teoriile matematice, se creaz sistemele cosmologice, sunt puse temeliile a multor tiini - fizica, biologia, medicina, logica formal, psihologia etc. n Academia lui Platon i n coala aristotelian` peripatetic (likei) - galerie nchis - aceste cunotini se repartizeaz conform diferitor disciplini tiinifice care apoi se sistematizeaz dup anumite reguli. Aristotel fr dor i poate este primul filosof al tiinei. El a creat logica formal ca instrument (organon) de judecat tiinific raional. A clasificat diverse tipuri de cunotine, diviznd (separnd) filosofia (metafizica), matematica, tiina despre natur i cunitinele teoretice despre om, deosebea cunotina practic (meteugritul, cunotine tehnice, bunul sim practic). La Aristotel gsim ideea despre aceea cum trebuie de organizat investigaia tiinific. n acest capitol el evideniaz n activitatea savantului patru etape principale, pe care le folosim cu succes pn astzi n realizarea tezelor de doctor n tiin. Care-s acestee etape? a) Expunerea istoriei problemei examinate nsoit de critic a opiniilor anterioare vis-a-vis de chestiunea analizat; b) n baza faptelor dobndite se formuleaz problema n cauz i care necesit o soluionare adecvat; c) Promovarea soluionrii proprie, adic promovarea ipotezei; d) Motivarea acestei soluii prin intermediul argumentelor logice i utilizrii datelor de observaie i experimentale. n fine, Aristotel a elaborat doctrina vis-a-vis de faptul cum trebuie s se manifeste explicarea tiinific deplin i justificat a fenomenului sau evenimentului. Conform filosofiei lui Aristotel oriice fenomen este condiionat de patru tipuri de cauze: formal

110

(ine de esena fenomenului, de structura sau conceptul lui); material (ine de substan, de substrat n care se concretizeaz aceast form sau structur); motric (cauza concret motric); cu destinaie special (ine de faptul din ce cauz, pentru ce se desfoar fenomenul). Dac se reuete a stabili i a explica toate cauzele nominalizate, atunci obiectivul (sarcina) tiinei devine pedeplin realizat, iar fenomenul se consider lmurit i apoi cunoscut. De exemplu, apare necesitatea de a explica cuaza schimbrii culorii pielii camelionului cnd ultimul se trie de pe o frunz verde iluminat pe o creang brunntunecat. Cauza formal aici va fi esena cameleonului drept o fiin vie capabil s-i schimbe culoarea pielii n dependen de iluminarea fondului(cmpului). Cauza material va fi prezena unei substane speciale n pielea lui care schimb culoarea ei. Cauza motric se manifest prin faptul nsui a trielii camelionului din locul iluminat n cel ntunecat. Cauza cu destinaie special a schimbrii culorii pielii o constituie strduina cameleonului a se face neobservat (imperceptibil) de dumanii poteniali. Mreia erudiiei, sublimul bogiei de cunotine a antichitii i azi provoac admiraie. ns e necesar de relevat i limitarea (mediocritatea) tiinei aristoteliene. n primul rnd, ea a descris lumea ca un Cosmos, Univers nchis i relativ n demensiuni nu prea mare, n centrul cruia se situiaz Pmntul. Matematica se considera tiina despre forme ideale, iar sfer ei de aplicare referitor la natur se limita cu calculele micrii corpurilor cereti n lumea de a supra lunei. n lumea de sub lun, n cunoaterea fenomenelor terestre, n opinia lui Aristotel, sunt posibile doar teoriile nematematice, calitative. E semnificativ deasemenea c savanilor din antichitate li-i era strin ideia experimentului exact, precis controlat. Doctrinele lor se bazau pe experien, pe empiric, ns acest fapt reprezenta doar o observare obinuit a obiectelor i evenimentelor n ambiana lor natural cu ajutorul organelor umane de sim. Aristotel s-ar fi mirat tare, pomenindu-se recent ntr-un laboratoriu contemporan tiinific unde se studiaz lumea ngradit ntr-o odaie micu. 2. Caracteristica tiinei galileiano-newtonian` (tiina mic`) Interpretarea aristotelian a tiinei multe secole rmnea ca ceva sfnt, ca o autoritate incontestabil (indiscutabil). Doar cu epoca Renaterii au luat natere unele ncercri de a elabora un tablou nou al lumii i un nou organon a cunoaterii tiinifice. nceputul criticii l gsim deja la R.Bacon, mai apoi la Montainge. Nicolai Kopernic (1473-1543) nclude n cultura uman sistemul (tabloul) lumii heliocentrice, descoperit nc de Aristarh - Grecia antic. n aspect ideinic o influen mare a avut-o F.Bacon care propaga organonul nou i chipul netradiional al tiinii inductive, empirice. Dar lovitura de baz` pe aristotelism a fost executat de G.Galilei, care nu numai multelateral a argumentat doctrina lui Kopernic, dar i a creat o nou nterpretare a esenei tiinei, a elaborat i a folosit metoda de cercetare experimental exact, pe care n-o posedau nici savanii antici, nici cei din Evul mediu. Apropo, Galilei n universitate la etapa iniial a studiat medicina (or.Pizo) ,apoi s-ia consacrat viaa fizicei i matematicii. n opera sa principal Dialogurile despre dou sisteme principale ale lumii (1632), el analizeaz n limbajul matematic sistemul lui Ptolomei i cel al lui Kopernic.

111

Spre deosebire de Aristotel Galilei era convins c limba autentic, veritabil cu ajutorul creia pot fi descrise legile naturii este limba matematicii. n renumitul aforism el declar: Filosofia e scris n cea mai mare carte, care permanent e deschis naintea ochilor notrii, ns este imposibil de a o nelege ne fiind antrenat n limba ei i ne studiind literele cu care ea e scris. Dar e scris ea n limba matematicii i literele ei constituie triunghiuri, arce i alte figuri geometrice fr de care este imposibil a nelege omenete cuvintele ei.... Aici apar noi dificulti: cum de descris lumea att de divers i schimbtoare n limba abstract a matematicii? De a realiza acest fapt Galilei cerea ca obiectul de studiu al tiinei naturale s` fie limitat doar cu calitile obiective,primare ale obiectelor, printre care este forma, mrimea i masa lor, poziia n spaiu i caracteristicele mic`rii acestora.Calitile secunde- culoarea, gustul, mirosul, simtul - nu reprezint proprieti obiective ale obiectelor. Ele constituie rezultatul aciunei obiectelor i proceselor reale asupra organelor se sim i deci, ele exist doar n contiina subiectului care le percepe. Ce-i drept, Galilei admitea faptul ca caracteristicile unelor caliti secunde corespund anumitor schimbri fixate precis n calitile primare. De exemplu, nota sunetului strunei depinde de grosimea, lungimea i ncordarea acesteia. Graie unui astfel de pas metodologic Galilei a izbutit s realizeze matematizarea naturii. Lmuririi fenomenelor ce reiese din calitile obiectelor (n viziunea tiinei aristoteliene) i-a fost contrapus teza c toatele schimbrile calitative reies din deosebirile cantitative ale formei, micrii i masei particolelor substanei. Anume aceste caracteristice cantitative i pot fi exprimate n legiti matematice exacte. n limitele acestei metode lui Galilei deasemenea nu i se cerea s lmureasc fenomenele prin intermediul cauzelor cu distinaie special-aristoteliene. Acestu-i fapt el a contrapus ideea legii naturale, adic` lanului infinit de cauze, care strbate toat lumea. Transformrile n cunoatere iniiate de Galilei au fost prelungite de De Descartes, Newton i ali prini ai tiinei Moderne europene. Cragie strduinelor acestora s-a format o nou form de cunoatere a naturii - tiine reale (naturale) matematizate, care se bazeaz pe experimentul exact. Spre deosebire de doctrina de contemplare a teoretizrii antice, bazat pe observarea fenomenelor n evoluia lor real, tiina european Modern utilizeaz procedeuri active, constructiv-matematice de constituire a teoriilor i se fundamenteaz pe metode de msurare exact i de cercetare experimental a fenomenelor n condiii de laboratoriu. n pofida schimbrilor care au avut loc n tiin din vremurile lui Galilei i Newton pn azi, ea a pstrat i a amplificat nucleul su metodologic. n acest sens tiina contemporan rmne s fie o tiin de tip european Modern, de tip galileian. V. tiina mare (tiina matur): specificul i esena ei tiina mare, adic cea contemporan se nate i se dezvolt n sec. al XX-lea. Care-s indicii principali ai acestei tiini? a) Substanial a majorat numrul savanilor. Dac la frontierile secolelor XVIII-XIX activau circa o mie de savani, la mijlocul secolului trecut - 10 mii, n a.1900 - circa de 100 mii de savani, apoi la sfritul sec. al XX-lea n domeniul cercetrilor tiinifice activeaz` mai mult de 5 milioane de oameni ai tiinei. Dublarea numrului de savani n anii 19501970 n Europa s-a ntmplat n timp de 15 ani, n SUA - n 10 ani, iar n fosta URSS - n 7 ani. 90% din num`rul savanilor tuturor vremurilor sunt contemporanii notri.

112

b) Majorarea brusc a volumului informaiei tiinifice. Dac n a.1665 n lume se edita o revist filosofico-tiinific, pe timpurile lui Newton - 5 reviste, apoi actualmente se scot de sub tipar circa 200 mii de denumiri de reviste. Informaia tiinific se dubleaz n fiecare an. 90% din informaia tiinific acumulat de omenire revine secolului al XX-lea. A aprut fenomenul trombozei informaional, cnd n condiii de abunden de informaie societatea permanent suport foame de informaie. Acest paradox poate fi depit doar cu ajutorul MEC. c)Schimbarea arhitecturii interne a tiinei. tiina actualmente nglobeaz un domeniu enorm de cunotine. Ea cuprinde aproape 15 mii de discipline, care tot mai intens interacioneaz ntre ele. tiina contemporan ne ofer tabloul integral de apariie i dezvoltare a Metagalacticei, apariiei vieii pe Pmnt i despre etapele principale de dezvoltare ale ei, despre apariia i dezvoltarea omului. Ea recent studiaz totul, chiar pe sine nsui. Viitorul tiinei, n opinia multor savani, se va axa n jurul studiului materiei vii, a omului i a societii. Aceste tiini v-or determina i specificul sec. al XXI-lea. d) Transformarea activitii tiinifice ntr-o profesie specific. Pn nu demult, aproximativ pn la sfritul sec. al XIX-lea tiina nu prezenta o profesie. Ea nu constituia sursa principal n asigurarea material a savanilor. Savanii ctigau, de regul, n universiti pe t`rmul lucrului pedagogic (laboratoarele funcionau n componena universitilor). Una dintre primele laboratoare a fost creat de ctre chimicianul german Iu.Libih n a.1825. Laboratorul i-a adus lui mari venituri. ns aici avem de aface mai mult cu o excepie, dect cu o regul. De exemplu, la sfritul sec. al XIX-lea renumitul microbiolog francez L.Paster la ntrebarea lui Napoleon al III-lea de ce el nu ctig de pe contul inveniilor sale, rspunde c savanii Franiei socot njositor de a face aa ceva pe baza tiinei. Astzi savantul este o profesie specific, care permanent solicit atenia societii. n caz contrar ea (societatea) nu poate s se dezvolte armonios, durabil. Imposibil devine i rezolvarea problemelor globale conexate de criza global` ecologic`, de alte cauze. Supravieuirea omenirii deasemenea se afl` n minele tiinei. VI. tiina i societatea contemporan` tiina recent se manifest ca o direcie prioritar n activitatea statului. n majoritatea rilor cu dezvoltarea i funcionarea tiinei sunt preocupai toate forele de stat, inclusiv preedinii i parlamentele. n rile dezvoltate 2-3% din produsul brut naional este chieltuit pentru tiina att aplicat, ct i cea fundamental. Atenia puterilor de stat vis-a-vis de investigaiile fundamentale a majorat esenial dup ce la 2 august 1939 Eintein l-a informat pe Ruzvelt despre o surs nou a energiei bomba atomic. n perioada postbelic` are loc ntrecerea a dou sisteme (URSS i SUA) n tiin i n primul rnd n cea militar. Apare bomba atomic(SUA), apoi i cea hidrogenic (URSS), sputnicii (4.X.1957), rachetele, aviaia cu o vitez mai mare ca viteza sunetului, submarine i vapoare uriae, vapoare cosmice, compiutere de diverse generaii transplantarea organelor, informatizarea sociumului etc. Toate acestea ne vorbesc c tiina contemporan nu poate s se dezvolte fr ajutorul statului i invers, - statul permanent are nevoie de performanele tiinei.

113

tiina cere nu numai remunerarea savanilor, dar i utilaj costisitor. Aa, de exemplu, un sinhofazatron cost cteva miliarde de dolari. Dar cte miliarde necesit nsuirea Cosmosului? Credc nu mai poine miliarde de dolari, poate i mai multe chiar. tiina recent sufer o presiune enorm din partea societii. Ea a devenit bogat, dar a pierdut libertatea. Interesele comerciale, a politicii esenial influeniaz asupra investigaiilor din domeniul cercetrilor tehnico-tiinifice. 40% din numrul savanilor recent activeaz n instituii tiinifice ce soluioneaz probleme legate de militrie, de producerea armamentului, tehnicii militare. n fosta Uniune acest procent constituia circa 7080 la sut. Societatea influeniaz nu numai la alegerea celor mai actuale probleme de investigaie. Ea deseori atenteaz i asupra alegerii metodelor de cercetare i chiar asupra aprecierii rezultatelor primite. De exemplu, n Germania fascist a fost organizat o companie de lupt pentru tiina ariic. Muli dintre savanii renumii au fost izgonii i chiar nimicii. Printre ei l gsim i pe Eintein, care a fost nevoit s emigreze n SUA, unde a murit n orelul Prinston ntr-o depresie total, ntr-o discordan cu societatea. Exemple similare gsim i n fosta URSS (Koliov, Vavilov, Vernadschi i a.). Una din cele mai importante probleme ale contemporaneitii o constituie problema responsabilitii savanilor fa de societate. Aceast problem a cptat o rezonan uria dup aruncarea bombei atomice asupra oraelor Hirosima i Nagasachi (1945). Trumen n convorbire cu fostul secretar de stat al SUA Aceson spune: Mai mult nu-l mai aducei pe acest prost la mine. Bomba a fost aruncat nu de el, dar de mine. Mie mii grea de o astfel de fire plngrea. Aceste cuvinte sunt adresate lui P.Oppengeimer, fondatorul bombei atomice n SUA (1939-1945), care dup tragedia din 1945 spunea c mnile sale sunt n snge. Trumen poate i avea dreptate: savantul trebuie s fac ceea ce necesit societatea, iar celelalte momente nu-s pe seama lui. O astfel de poziie este satisfctoare vis-a-vis de politicieni, dar nu de savani. Savantul trebuie s mediteze n jurul celor ce se face n tiin, s se conduc de anumite principii etice n activitatea sa tiinific. Astzi la ordinea zilei n tiin apar probleme de o vast semnificaie ce necesit o atitudine moral bine chibzuit. E vorba de folosirea performanelor tiinei n tehnica electronic de calcul, n genetic (clonarea), transplantologie etc. Aa savani ca Eintein, Russel, Jolio-Chiuri, Saharov i alii ne vorbesc c tiina trebuie s posede un caracter uman, ea trebuie s fie supus unui control moral i juridic din partea societii. Savantul nu poate activa n afara politicii, dar el nu e obligator s se strduie de a deveni preedinte, - nc o regul fundamental n tiin. Eintein a refuzat s devin preedinte al Izrailului. Fiecare trebuie s se ocupe cu profesia sa. E necesar de a constitui o aa societate unde permanent ar aprea necesitatea de a se adresa la tiin n soluionarea problemelor. Aceast problem e cu mult mai deficil de a o soluiona, dect a alctui un guvern din doctori n tiin. E necesar ca noi toi s cunoatem istoria tiinei, istoria celor ce au creat-o. Astai o necesitate i moral i juridic. Acestea-s cteva meditaii n jurul problemei apariiei tiinei, etapelor i legit`ilor ei de dezvoltare. tiina ap`rnd n Grecia Antic`, se manifest` pe parcursul s`u de dezvoltare n trei variante, ipostase: tiina embrional` (aristotelian`), tiina mic` (galileian`) i tiina mare. Actualmente colaboratorul tiinific a devenit o profesie care substanial impulsioneaz` progresul social, iar tiina, cunotinele tiinifice ngenere radical influieniaz` asupra soluion`rii problemei problemelor - supravieuirii omenirii. Din aceast`

114

cauz` statul nu poate economisi de pe contul tiinei. Cine nu va nelege acest fapt se va pomeni pe marginea drumului progresului social, v-a contribui nemijlocit la apariia omnicidului, ceea ce este amoral i neacceptabil. OBIECTUL I PROBLEMATICA FILOSOFIEI TIINEI

I. tiina ca obiect al analizei filosofice II. Corelaia dintre filosofia, metodologia i logica tiinei 1. Noiune de filosofie a tiinei 2. Esena logicii tiinei 3. Coninutul metodologiei tiinei III. Problema originei filosofiei tiinei 1. Premizele apariiei filosofiei tiinei 2. colile filosofiei tiinei n procesul de dezvoltare a acesteia 1) Concepiiile neocantianee vis-a-vis de tiin 2) Pozitivismul - prima coal a filosofiei tiinei i etapele acestuia 3) Empiriocriticismul - a doua etap a pozitivismului 4) Neopozitivismul (al treilea pozitivism) i modificrile acestuia I. tiina ca obiect al analizei filosofice tiina constituie o form a contiinei sociale care nglobeaz un domeniu de activitate a crui scop este studierea fenomenelor i proceselor existenei (natur, societate i gndire), proprietile i legitile acesteia. tiina constituie un fenomen social i spiritul destul de complicat. Conceperea esenei lui necesit din aceast cauz eforturi intelectuale considerabile. Printre problemele dificile care azi au aprut n faa omenirii este i aceea ce ne axeaz atenia sprea analiza rolului social-istoric al tiinei atitudinei ei vis-a-vis de tehnic, cultur, de alte forme ale contiinei sociale. Rolul tiinei n societate permanent se schimb, se modific funciile ei. De exemplu, n programele tiinifice contemporane cu destinaie spicial sunt unite ntr-un complex cercetrile fundamentale i aplicate, deasemenea investigaiile n domeniul tiinelor naturale, rehnice i sociale. Condiiile nominalizate necesit o elaborare mai profund a problemelor metodologice i conceptuale ale tiinei, a orientrii ei socioumanistice. Au loc i alte modificri n tiina contemporan att la nivelul factorilor exteriori (cadrele tiinifice), ct i al celor interni (conceptuali, metodologici etc.). Aceste transformri oblig filosofia contemporan s redobndeasc profilul epistemologic i statul social al tiinei, s elaboreze o nou Critic a raiunii pure (Kant). Inbestigaiile epistemologice efectuate n aceast direcie vizeaz i detectarea trsturilor specifice ale tiinei contemporane. Enumerm cteva din ele. 1) Pentru tiina contemporan este caracteristic un mod de gndire integrativ, sintetic. Acest mod de gndirese manifest n trei direcii, trei ipostase: a) apariia unor discipline tiinifice de frontier ca, de exemplu, chimia fizic, biochimia, biofizica, bioetica, astrologia, biomedicina etc; b) apariia unor disciplini tiinifice cu profil general-tiiific integrativ ca, de exemplu, cibernetica, informatica, semiotica, cognitologia, noosferologia, sistemotehnica etc;

115

c) interptrunderea i influenarea reciproc a tiinelor fundamentale cu cele aplicative, a tiinelor naturale cu cele tehnice i socioumanistice. Ca exemplu pot servi programele moderne elaborate pentru soluionarea problemelor globale ale contemporaneitii, ale nsuirii Cosmosului etc. 2) Creterea permanent a rolului gndirii teoretice n procesul de cunoatere. Mario Bunge, cunoscutul fizician i filosof canadian scrie n aceast ordine de idei: o particularitate a tiinei sec. al XX-lea o constituie aceea c cea mai important activitate tiinific... se concentreaz n jurul teoriilor... Problemele sunt puse i datele sunt colectate n lumina teoriei. La acest capitol e cazul de menionat dou aspecte. a) Asistm recent la apariia unor teorii de o complexitate superioar; b) Mrturisim intervenia sporit a logicii, metodologiei i filosofiei n formularea i interpretarea teoriilor. Ca exemplu pot servi mecanica cuantic, genetica (clonarea), medicina practic (transplantologia, diagnosticarea etc). 3) Integrarea perspectivei istorice i evoluioniste n creaia tiinific. Cunoaterea tiinific actual apeleaz tot mai mult la perspectiva istoric ca la o dimensiune intern a sa. Nu este ntmpltor faptul c savani renumii n tiine naturale din secolul nostru au scris i scriu numeroase studii de istorie a gndirii tiinifice. Printre acestea evideniem lucrrile lui Eintein, Russel, Heisenberg, Dirac, Planc, Vernadski, saharov, Karnap .a. Multe idei aprute n epocile anterioare cunosc azi o renatere tiinific remarcabil. De exemplu, ideea evoluiei - product tiinific al sec. al XIX-lea - este reluat astzi de majoritatea disciplinilor tiinifce. 4) Matematizxarea sporit a tiinelor. Despre asta ne vorbete toat istoria gndirii tiinifice, ns actualmente acest proces este reevaluat de toi specialitii, inclusiv i de cei n domeniul socioumanistic (istorie, literatura, lingvistic, economie, medicin etc.). O disciplin tiinific se maturizeaz atunci cnd se utilizeaz pe larg i pedeplin metodele matematice. 5) Creterea importanei tiinei aplicate n comparaie cu cea teoretic. Acest moment se afl ntr-o corelaie evident cu majorarea rolului social al tiinei la etapa actual. 6) O alt particularitate specific a dezvoltrii tiinei contemporane o constituie influena tehnicii moderne asupra investigaiilor tiinifice. E vorba de compiuterizarea i informatizarea tiinei, inclusiv e medicinii. 7) n condiiile cnd recena societate constituie o civilizaie noosferic tiina la rndul su este supus unui nou proces - procesului de noosferizare, adic ea trebuie s contribuie nemijlocit la formarea noilor civilizaii - informaionale, ecologice, cosmice, adic s contribuie la elaborarea noilor paradigme de supravieuire a omenirii. 8) n fine, tot ce am menionat pn acum ne vorbete despre faptul c actualmente are loc un proces enorm de pronunat, necunoscut sociumului n epocele precedente: se desfoar pe o scar larg fenomenul scientizrii societii, a tuturor domeniilor de activitate uman. Acest proces poate provoca o mulime de consecine, att pozitive ct i negative. De a combate urmrile neplcute e necesar de a efectua din partea sociumului aciuni de caracter etic, axiologic etc. E vorba de o axiologizare complet a scientizrii activitii umane, care la rndul su devine azi o condiie necesar a supravieuirii omenirii. Am enumerat cteva din trsturile remarcabile ale cunoaterii tiinifice contemporane. Menionm c evidenierea i caracterizarea lor sunt un rezultat al analizei filosofice. tiina deci, devine obiectul unei atenii deosebite, apare necesitate interpretrii

116

filosofice, ceea ce se ntmpl n cardul filosofiei tiinei, care este o disciplin ce studiaz construcia cunotinei tiinifice, mecanismele i formele ei de dezvoltare. II. Corelaia dintre filosofia, metodologia i logica tiinei 1. Noiune de filosofie a tiinei Noiunea filosofia tiinei nglobeaz, n primul rnd, orientarea filosofic ce studiaz caracteristicile de baz ale activitii tiinifico-cognitive, adic a tiinei ca sfer specific a activitii umane. Ca orientare filosofic de sine stttoare cu colile i etapele ei de dezvoltare (pozitivismul i postpozitivismul) filosofia tiinei apare nc la mijlocul secolului al XIX-lea n operele savanilor A.Comte, J.S.Mill, H.Spenser .a. n secolui al XIX-lea cu aceast problematic s-au ocupat Poincare, Russel, Wittgenstein, Carnap, Popper, P.Feyerabend, T.Kuhn, A.J.Ayer, S.Toulmin .a. Filosofia tiinei este i n alte direcii filosofice ca marxismul, fenomenologia, neotomismul .a. Actualmente n literatura filosofic contemporan se pot evidenia cinci direcii ale filosofiei tiinei: relativismul (Quine W.V.O. - V.Cuain, T.Kuhn), falibilismul (din englez - pctuit) - toate teoriile sunt false (Popper, Agassi), epistemologia evoluionist (K.Hahlveg, C.Hooker - K.Hoahlveg, K.Huker), concepiile raionalitii tiinifice (K.Popper, H.Putnam - H.Patnem, W.H.Newton - Smith, L.Laudan) empirismul constructiv (B.C.Fraassen). Afar de aceste paradigme exist nc multe alte concepii n interpretarea filosofic a tiinei. E deficil a da preferin unei concepii n favoarea altei. Probabil calea cea mai adecvat n aprecierea paradigmelor nominalizate este cea a pliralismului i principiului completatitii. Fiecare interpretare filosofic a tiinei conine n sine att momente indiscutabile, ct i cele discutabile. Termenul filosofia tiinei a fost folosit pe larg abea n anii 20 ai sec. al XX-lea de reprezentanii neopozitivismului. Pn n anii 60 termenul filosofia tiinei se identific cu termenul neopozitivism, ceea ce nu era justificat deoarece problematica filosofiei gndirii filosofice era elaborat i de alte curente filosofice ca fenomenologia, structuralismul, marxismul, neotomismul i chiar de existenialism. Dup anii 60 ncepe perioada postpozitivist n interpretarea filosofiei tiinei, care nglobeaz, dup cum s-a menionat, o mulime de concepii, paradigme. Evidena acestor fenomene ne permit de a contura conceperea obiectului de studiu al filosofiei tiinei. Obiectul de studiu al filosofiei tiinei l constituie legitile i tendinele generale ale cunoterii tiinifice determinat drept o activitate specific de producere a cunotinelor tiinifice, luate n dezvoltarea lor istoric i examinate ntr-un context sociocultural care se schimb istoticete. Reieind din cele spuse putem circimscrie unele probleme ce in de obiectul de studiu al filosofiei tiinei: tiina ca activitate specific, ca un sistem de cunotine, ca tradiie; coraportul tiinei i filosofiei; cunoaterea tiinific ca un fenomen sociocultural; tiina, societatea i savantul; esena, coninutul, structura i dinamica cunotinelor tiinifice; legitile i perioadele de dezvoltare ale tiinei; tiina i tehnica; integrarea i diferenierea cunotinelor tiinifice; bazele tiinii, societatea i PT; revoluiile tiinifice; aspectele istoriei tiinei; etica tiinei, legitile de constituire, de dezvoltare i de interaciune ale disciplinilor tiinifice .a. 2. Esena logicii tiinei

117

Filosofia tiinei e strns legat de logica acesteia. Logica tiinei este disciplina care aplic noiunile i aparatul tehnic al logicii formale la analiza cunotinelor tiinifice. La constituirea i dezvoltarea ei o influen decisiv au efectual ideile lui Russel, Witgenstein .a. Sfera problematicii logicii tiinei poate fi redus n linii generale la urmtoarele: studierea structurii logice a teoriilor tiinifice; examinarea construciei limbajului artificiat al tiinei; cercetarea diverselor tipuri de concluzii inductive i deductive; analiza structurilor formale ale noiunilor tiinifice; interpretarea structurilor logice ale procedeilor de cercetare tiinific; fundamentarea empiric i verificarea teoriilor i ipotezelor tiinifice. Logica tiinei este preocupat cu precdere de analiza logic a cunotinelor deja existente. 3. Coninutul metodologiei tiinei Metodologia (tiina despre metod) constituie sistemul de principii i mijloace de organizare i create a activitii teoretice i practice, deasemenea doctrina despre acest sistem. Noi recent atenionm faptul despre metodologia cunotinelor, a tiinei, adic despre metodologia n sens ngust. Dac adinioar noiunea de metodologie ngloba de preferin (n deosebi) totalitatea reprezentrilor despre bazele filosofice ale activitii tiinifico-cognitive, apoi recent acesteia i corespund un domeniu intern de cunotine diferenciat i specializat. Spre deosebire de teoria cunoaterii, care cerceteaz activitatea cognitiv n genere i n primul rnd analizeaz bazele ei semantice, metodologia pune accentul pe metodele i cile de dobndire a cunotinelor adecvate i efective n practic. De sociologia tiinei i scientologie metodologia se deosebete prin tendina (orientarea) ei spre mecanismele interne, spre logica micrii i organizrii cunotinelor. Exist cteva clasificri a metodologiei cunotinelor (cunotinelor metodologice). Una din cele mai rspndite clasificri este aceea ce ine de divizarea metodologiei n cea semantic (de coninut) i cea formal. Prima nglobeaz n sine urmtoarele probleme: structura cunotinei tiinifice n genere i teoriei tiinifice n particular; legile apariiei, funcionrii i schimbrii teoriilor tiinifice; carcasa (scheletul) de noiuni ale tiinei i ale disciplinilor ei aparte; caracterizarea schemelor de explicaie prezente n tiin; structura i componena operaional a metodelor tiinei; condiiile i criteriile caracterului tiinific .a. Metodologia formal ine de analiza limbajului tiinei, de analiza structurei formale a explicaiei tiinifice, de descrierea i analiza metodelor de cercetare formale i formalizate, de studierea tipologiei sistemelor de cunotine etc. Necesitatea studiului acestor probleme a i provocat apariia metodologiei tiinei ca un domeniu de cunotine ce nglobeaz toat multitudinea de principii i procedee metodologice i metodice, de operaiuni i forme vis-avis de construcia cunotinei tiinifice. Reieind din cele spuse apare ntrebarea: metodologia este o disciplin separat, de sine stttoare, sau ea constituie un domeniu al filosofiei, adic prezent o disciplin filosofic. Ambele viziuni actualmente sunt prezente n literatura tiinific i ambele, deci au dreptul la o via tiinific. ns situaia n tiina mare, unde actualmente are loc revoluia tiinifico-tehnologic, unde predomin procesele integrative care provoac forme i mijloace netradiionale ca, de exemplu, fenomenele general-tiinifice (noiuni, categorii, principii, metode, moduri de abordare, legi, probleme, concepii, idei etc.), conduce spre noi interpretri a metodologiei. E vorba de apariia domeniilor integrative, interdisciplinare,

118

unde ntr-un tot ntreg se contopesc filosofia i cunotinele particular-tiinifice, sub conducerea, dirigarea filosofiei. Printre aceste domenii ale tiinei e bine venit intenia de a evidenia aa sisteme teoretice ale cunotinei ca metodologia, concepia despre lume i tabloul tiinific al lumii. n principiu aceste fenomene au un caracter general-integrativ, nucleul crora este filosofia. Stabilirea caracterului complex, integrativ-interdisciplinar al metodologiei constituie o concluzie semnificativ care contribuie la soluionarea statutului metodologiei n genere i al metodologiei tiinei n particular. Metodologia a aprut n cunotinele filosofice, dar treptat a prsit hotarele acestora, ne izolndu-se de ele. Metodologia posed cteva niveluri, care sunt determinate la urma urmei de filosofie. Nivelul metodologiei condiionat nemijlocit de filosofie i este nsi filosofia. Un alt nivel este acela ce se formeaz mai cu seam n sfera riinelor particulare. n fine, e necesar de evideniat i al treilea nivel situat ntre (intermediar) nivelele filosofic i cel particular tiinific i pe care l v-om numi general-tiinific (cibernetica, informatica, metodologia sistematic, metodologia neliniar - sinergetica etc). Deci metodologia constituie doctrina, teoria despre metodele i principiile cunoaterii i transformrii realitii. Unitatea cunoaterii i transformrii se generalizeaz n activitate. Metodologia prin modul de abordare de activitate poate fi definit ca teoria despre metodele i mijloacele activitii umane, orientate spre atingerea scopurilor naintate. Concluzionm filosofia tiinei analizeaz problemele conceptuale i epistemologice cele mai generale ale tiinei, logica tiinei urmeaz s se ocupe de analiza construciei i structurii cunotinelor tiinifice deja existente prin prizma principiilor logicii formale, metodologia tiinei studiaz mijloacele, metodele i procedeele de cercetare cu ajutorul crora se obin noi cunotine. Deci filosofia tiinei nglobeaz n sine att logica ct i metodologia tiinei. III. Problema originei filosofiei tiinei 1. Premizele apariiei filosofiei tiinei Cnd apar primele variante, primele coli ale filosofiei (i metodologiei) tiinei? Elemente de filosofie a tiinei putem gsi n naturfilosofia lui R.Descartes i P.Gassendi (prima jumtate a sec. al XVII-lea) i n Organonul nou al lui F.Bacon (anii 20 ai sec. al XVII-lea).Cunotina tiinific din aceast perioad se fundamenta pe formele ei tradiionale ca noiunea, judecata i raionamentul. Dezvoltarea tiinei de atunci n-a creat condiii satisfctoare, care ar fi contribuit la apariia filosofiei ei. A fost nevoie nc de dou secole i ceva ca tiina s solicite o disciplin ce ar cerceta structura cunotinelor tiinifice, mijloacele i metodele cunoaterii tiinifice, modurile de argumentare i de dezvoltare ale tiinei. U domeniu de cercetri de sine stttor filosofia tiinei devine la mijlocul sec. al XIX-lea prin intermediul lucrrlor lui J.St.Mille, B.Bolzano (1781-1848), E.Mach (18381916), A.Poincare (1854-1913), P.Duhem (1861-1916) .a. Care-s premisele apariiei acestei disciplini? Prima premis ine de dezvoltarea unei noi uniti a cunotinelor tiinifice - teoria tiinific ca forma cea mai superioar de organizare a cunotinei. Alte forme ale ei ca legile tiinei, clasificrile, tipologiile, schemele iniiale de explicare genetic pot doar a premerge teoriei, constituind fundamentul acesteia. Tot n aceast perioad, adic n a doua jumtate a sec. al XIX-lea apare problematica cunotinelor empirice drept rezultat al experimentului tiinific i a observrii. O alt cauz ce a condus spre originea filosofiei tiinei este aceea

119

c tiina instituionalizat n sec. al XVII-lea n form de comuniti tiinifice, universiti i academii ncepe cu a doua jumtate a secolului trecut s se manifeste prin aa structuri ca laboratoare i institute tiinifice. nc un moment ce substanial a contribuit la apariia analizei filosofice a cunotinelor ine de faptul tragic pentru civilizaia european - de sciendarea (divizarea) culturii n dou pri tiinifico-tehnic i umanitaro-artistic. Filosofia tiinei devine chintesena primei culturi, iar filosofia vieii (F.Nietzsche, O.Spengler) imagina (reflecta) coliziunele celei de a doua cultur. n limitele filosofiei tiinei e posibil a evidenia un ir de coli, direcii. 2. colile filosofiei tiinei n procesul de dezvoltare a acesteia 1) Concepiile neokantiane vis-a-vis de tiin. Apare aceast direcie filosofic n anii 60 ai sec. trecut n Germania. n neokantianism clar se evideniaz dou coli filosofice: coala din Marburg i cea din Baden. Acste coli au un ir de poziii filosofice comune. a) Evaluarea pozitiv de ctre ambele curente a motenirii lui Kant ca o doctrin filosofic pe baza creia e posibil n condiii noi de a soluiona problemele vitale (imperioase) ale tiinii i practicii sociale; b) Orientarea spre cercetarea metodelor cunoaterii tiinifice, conceperea filosofiei ca o teorie critic a tiinei; c) Fidelitate (devolament) metodei transcedentale de lmurire a realitii n corespundere cu care cunoaterea se interpreteaz nu ca o reflectare a existenii, nu ca o descriere a lumii nconjurtoare, dar ca o activitate ce aceiaz obiectul cunoaterii n genere i a tiinei n particular. Dar interpretarea acestor principii generale n aceste coli se deosebete esenial. O analiz mai concret. n coala din Marburg ci reprezentanii H.Cohen (1842-1918), P.Natorp (18541924), E.Cassirer (1874-1945) forele principale au fost axate la elaborarea metodei de cunoatere transcendentale. Lucrul n sine nu poate fi cunoscut, el nu reprezint o realitate obiectiv care acioneaz asupra organelor de sim. Metoda transcendental n interpretarea acestei coli se reduce la eliberarea cunoaterii tiinifice de psihologism, adica de argumentarea antropologic a unitii cunotinei tiinifice. Izvorul cunotinelor, n viziunea lor, o constituie nu structura contiinei subiectului de cunoatere, dar structura logic a tiinei. Teoria cunoaterii la urma urmei se transform n logica cunoaterii pure independent de legturile ei nu numai cu realitatea, dar i cu cunoaterea senzorial. Scopul final al filosofiei este declarat cercetarea bazelor logice ale tiinelor exacte. Totodat se confirm c logica analizeaz doar corectitudinea, legitatea, universalitatea i necesitatea i nu veridicitatea. Negnd ideea absolut a lui Hegel ca baz a existenei, reprezentanii colii din Marburg recurg la prezena lui Dumnezeu (Cohen) sau a Logosului (Natorp) ca fundament al existenei, gndirii i moralitii. Reprezentanii colii din Baden V.Windelband (1848-1915),H.Rickert (1863-1936), promovnd ideile neokantianismului, i concentreaz forele intelectuale la elaborarea metodologiei cunoaterii tiinifice, la analiza interaciunei filosofiei i tiinei. Reieind din paradigma kantian despre raiunea teoretic i practic, ei consider c tiinele se fundamenteaz pe judecile teoretice i datele empirice despre esen. Filosofia constituie o

120

tiin despre valori, adic axiologie.Obiectul ei reprezint studierea coraportului subiectului i valorilor. Valorile, conform lui Rickert, constituie o mprie de sine stttoare, care-i situat pe partea ceilalt a subiectului i obiectului i se cheam lumea coninutului transcendental. Un loc deosebit n filosofia colii din Baden l ocup problema metodei. Reprezentanii ei afirmau c exist o deosebire substanial dintre tiinele despre natur i cele despre spirit (istorico-culturale). Primele sunt tiinele despre legi, cele de a doilea reprezint tiinele despre evenimente. Gndirea logic n primul caz este nomotetic (elaboreaz legi universale), n al doilea caz ideografica (descrie fenomenul individual istoric). tiinele nu reflect lumea, dar divers o transform. Deci, n viziunea filosofilor colii din Baden tiinele naturale examineaz generalul, firescul i ceea ce se repet n fenomene, conducndu-se de metoda de generalizare sau nomotetic (elaboreaz legi universale), iar tiinele despre cultur folosesc metoda individualizat sau ideografic (descrierea fenomenului). 2). Pozitivismul - prima coal a filosofiei tiinei i etapele acestuia. Primul variant al filosofiei tiinei contemporane, care prelungete s rmn o tiin modern european, galilean se consider pozitivismul cu toate modificrile lui: Apare acest curent filosofic n anii 30-40 ale sec. al XIX n Frana. Fondatorul pozitivismului este francezul A.Compte (1798-1857). Ideile lui Compte au fost promovate mai apoi de englegii J.St.Mille (18061873), H.Spenser (1820-1903) n a doua jumtate a sec.al XIX-lea. Termenul pozitivism a fost implantat n filosofie de Compte. El a formulat doctrina despre trei stadii de dezvoltare a cunoaterii sau legea despre trei stadiiconsecutive ale evoluiei intelectuale a omului (filogenetic i ontogenetic): teologic, metafizic i pozitiv (tiinific). Pe parcursul primului stadiu (cel teologic) toate fenomenele se lmurese pe baza reprezentrilor religioase, pe parcursul celui de al doilea stadiu (cel metafizic), unde domin filosofia, toate fenomenele se explic prin esene abstracte i prin cauze. Obiectivul acestei etape este cel critic, adic distrugerea reprezentrilor anterioare i pregtirea celui de al treilea stadiu - pozitiv, tiinific. Pozitivismul, deci, axeaz ascuitul criticei sale contra modului de abordare metafizic, adic filosofic n sensul su tradiional, speculativ, aristotelic. Metafizica n viziunea lui Compte nu e capabil s rspund la ntrebrile puse de tiin i deci ultima n-are nevoie de spriginul filosofiei, ea trebuie s se dezvolte separat, s se bazeze pe sine. nsui. Pozitivismul preconizeaz, circumscrie dou transformri radicale. n sfera tiinei renunarea acesteia de la concepiile (proprietile) metafizice. Acestor proprieti metafizice el atribuie preteniile tiinei de a descrie cauzele fenomenelor i infiltrarea n esena lor. El afirm c tiina nu explic realitatea, dar doar descrie fenomenele. Ea nu rspunde la ntrebarea din ce cauz?, dar rspunde la ntrebarea n ce mod, cum?. A doua transformare radical ine de faptul c Compte, negnd filosofia metafizic bazat pe tipul inteligibil, abstract, speculativ de construcie a cunotinelor nu refuz de filosofie ca atare. El considera c pentru cunoaterea adecvat a realitii performantele cunotinelor particular-tiinifice sunt nesatisfctoare. Exist o necesitate obiectiv de elaborare a metodelor de cunoatere general-tiinifice, deasemenea de o analiza a conexiunilor dintre diverse tiine, de creare a sistemului cunotinei tiinifice. Soluionarea acestei sarcini i constituie prerogativa filosofiei noi, care trebuie s ocupe locul filosofiei vechi, radical revzut i curit de toate urmele, rmiele metafizicei.

121

n aa fel vedem c pozitivismul pretinde la rolul filosofiei tiinei. n opinia lui Compte, dac tiinele concrete trebuie s scoat la iveal legitile particulare ale diverselor domenii de cunotine pe obiecte, apoi filosofia trebuie s-i axeze forele sale asupra cunoaterii celor mai generale legitii, spre sistematizarea cunotinei tiinifice. 3) Empiriocriticismul - a doua etap a pozitivismului. De menionat c sistemele filosofice ale lui Compte, Mille i Spenser aveau un caracter enciclopedic de clasificri a cunotinelor care pe atunci existau. ns n acelai timp sistemul primului pozitivism a creat un anumit tablou tiinific al lumii bazat pe principiul mecanicist al interpretrii realitii. Dar la intersecia sec. XIX-XX n rezultatul revoluiei tiinifice i crizei n fizic apare un nou tablou tiinific al lumii (fizica cuantic, teoria relativitii, divizibilitatea atomului etc.), care provoac o criz fundamental a acestei forme de pozitivism. Filosofia bazat pe pozitivismul lui Compte i a. e nevoit s-i situieze n centrul ateniei sale aa probleme, care anterior erau considerate metafizice, de exemplu, despre esena cunoaterii, despre coraportul subiectului i obiectului, despre interdependena psihicului i fizicului, despre caracterul i sursa experienei i a. Apare stadiul al doilea n dezvoltarea pozitivismului (al doilea pozitivism) - empiriocriticismul (critica experienei) a lui E.Mach (1838-1916) i R.Avenarius (1843-1896) i a. Despre esena pozitivismului al doilea mai desfurat se poate de citit n lucrarea: .., .. .. . , 1990. .33-45. Tot aici se pot familiariza problemele ce in de revoluia stihiinic la intersecia sec. XIX-XX (p.112-134). Empiriocriticismul (machismul), ca consecin a crizei metodologice n fizic a promovat dispoziia principal a pozitivismului lui Compte - descrierea cunotinei experimentale. Ei au reanimat idealismul lui B.Berkeley (1685-1753). Reprezentanii machismului au insistat la extinderea luptei n tiin cu violena modurilor de abordare metafizice, pentru retragerea de aici astfel de noiuni metafizice ca substan, cauz, material, ideal, micare, timp, spaiu, materie, etc. Machitii se strduiau s creeze nu un sistem de cunotine tiinifice, dar s creeze o teorie a cunotinelor. Creind filosofia tiinei proprie, desctuat de unilateritatea materialismului i idealismului Mach ntroduce noiunea de elemente neitrale ale lumii. Aceste elemente nu sunt nici fizice, nici psihice, dar neitrale. Lund n consideraie faptul c elementele constituie nu altceva dect nite senzaii, lumea este interpretat n filosofia lui Mach ca un complex de senzaii. Empiriocriticismul ca o filosofie a tiinei a negat metodologia empiric a cunoaterii tiinifice, fiinc n rezultatul investigaiilor s-a stabilit independena experienei de utilajul folosit i de organele senzoriale ale omului. La urma urmei machismul profit de dezvoltarea intensiv a fizicii, care purcede la schimbri radicale n tabloul tiinific al lumii. 4) Neopozitivismul (al treilea pozitivism) i modificrile acestuia. A treia etap n dezvoltarea pozitivismului o constituie neopozitivismul ( al treilea pozitivism) ce apare n anii 20 ai sec.al XX-lea, n dat dup moartea lui Mach. Neopozitivismul nglobeaz colele urmtoare: pozitivismul logic, atomismul logic, empirismul logic, semantica logic, filosofia analitic i a. Fondatorul neopozitivismului este austriacul M.Schlick (1882-1936) care organizeaz Cercul filosofic din Viena, scopul cruia era salvarea machismului. Neopozitivitii afirmau c gnoseologia i metodologia tiinei a fost minuios elaborat n empiriocriticism. La ordinea zilei se plaseaz logica tiinei, care la drept vorbind pe atunci nu era studiat. Mai

122

mult ca att n aceast perioad se intensific formalizarea i matematizarea tiinei, ceea ce necesit dezvoltarea logicii. toate aceste momente au i contribuit la apariia pozitivismului logic - variantei de baz i primului model al neopozitivismului, apoi mai trziu a empirismului logic (a doua jumtate a anilor 30), filosofiei lingvistice i a. Reprezentanii neopozitivismului sunt R.Carnap (1891-1970), B.Russel (1872-1970), L.Wittgenstein (1889-1951), H.Reichenbach (1891-1953), A.Ayer (1910), A.Tarski (1902-1983) i a. Aceti savani (logicieni, matematicieni, fizicieni, lingviti etc) promovau concepia conform creia filosofia se reducea la o analiz logic a limbii, att sintactic ct i semantic. Pozitivismul logic (atomismul logic, sintaxa logic a tiinei ), utiliznd metoda analizei logice matematice n soluionarea problemelor filosofice, declar logica - esena filosofiei. Ei nvinuiesc filosofia tradiional n meditaii neclare, ntr-un caracter complicat exagerat (de prisos) n folosorea unor astfel de noiuni semimistice ca raiune pur, ideea absolut i a. Filosofia e necesar de transformat radical prin viziunea cerinelor matematicii contemporane. De exemplu, Russel i Wittgenstein drept scop principal i-au pus sarcina de a construi o limb logic desvrit a tiinei, care ar fi compus din judeci simple (moleculare). Teoria sa au numit-oatomism logic. Aceast teorie s-a pomenit efectiv n constituirea limbelor artificiale i n dezvoltarea logicii simbolice, ns cu prere de ru ontologia aici a fost substituit prin logic. n viziunea acestor savani cercetarea lumii reale a fost redus la cercetarea gndirii construit din elemente primare logice. Lumea este o totalitate de fapte atomare, tabloul lumii constituie un sistem foemalizat al limajului, iar prppoziiile atomare erau examinate ca nute uniti elementare de gndire. n opinia reprezentanilor pozitivismului logic filosofia n genere nu posed obiect de studiu fiindc ea nu prezint o tiin de coninut despre o realitate oarecare, dar constituie n sine un gen de activitate, un mod special de teoretizare i anume: o analiz logic a afirmaiilor (enunurilor) i generalizrilor (concluziilor). Sarcina (obiectul) fundamental a filosofiei const n faptul de a elabora principiile de control ale acestor afirmaii privind corespunderea lor experienei omului, datelor pozitive. B.Russel a naintat ideea ca toate enunurile, afirmaiile se pot clasifica n trei grupe de baz: a) logico-matematice (analitice); b) empirice (sintetice); c) metafizice (tiinifico-incontiente sau extratiinifice). Filosofia e obligat s analizeze enunurile n tiin i bazndu-se pe acest fapt s exclud din ea toate afirmaiile incontiente, s asigure construcia ,modelelor ideale logice. Dezvoltnd ideile lui Russel i Wittgenstein, R.Carnap a ntrodus clasificarea propoziiilor, devizndu-le n trei clase: absurde (lipsite de sens), tiinifico-incontiente (extratiinifice) i tiinifico-contiente (tiinifice). n prima clas el adereaz propoziiile care pot fi considerate ca atare doar dup criteriile aparente. (Luna multiplic figura cu patru unghiuri). n clasa a doua - toate propoziiile filosofice fiindc ele nu pot fi reduse la propoziiile de protocol: Ele oare nu pot fi controlate, oare n componena lor gsim pseudonoiuni (substan, absolut etc) i numai propoziiile din clasa a treia sunt tiinifice. Daco Russel i Wittgenstein analizau relaiile dintre propoziii i fapte, apoi Carnap a declarat noiunile fapt atomar, obiect simplu, elementul lumii etc. o metafizic inadmisibil, limitnd obiectul filosofiei cu analiza logic a limbii, cu sintaxa acesteia, fiindc logica tiinei, n viziunea lui, constituie nu altceva dect sintaxa logic a tiinei. Sintaxa (regul, ordine) studiaz structura intern a sistemelor de semne, regulile lor de construire, independent de funciile pe care ele le ndeplinesc. Filosofia, cum se vede, a fost

123

redus la teoria formelor lingvistice, la o totalitate de reguli formale ce nu depind de semnificaia cuvintelor i propoziiilor. Ulterior n anii 30 ai sec. al XX-lea neopozitivitii, convingndu-se n mediocritatea modului de abordare sintactic, au argumentat necesitatea unei alte analize a limbei - celei semantice. Apare cuvnt semantica logic sau empirismul logic (R.Carnap, A.Tarski). Problemele semantice ocup un loc semnificativ n filosofie. Ele in de lmurirea chestiunilor despre esena i funciile limbii, coraportul ultimei cu gndirea i rolul ei n cunoatere. Cercetnd toate aceste probleme semantica logic reanimeaz problemele tradiionale ale filosofiei. Cercetrile semanticilor au jucat un rol important n dezvoltarea lingvisticii i logicii simbolici Apsre firesc ntrebarea: e posibil oare delimitarea enunurilor tiinifice de cele netiinifice? Aici avem prezent problema demarcaiei tiinei i netiinei. Care-s criteriile caracterului tiinific, care-i criteriul veridicitii? n acest scop pozitivismul logic a promovat principiul de verificare, verificaiei enunurilor ( i propoziiilor). Conform acestui principiu orice enun (enunare) n tiin, n practic i filosofie trebuie supus unei verificri experimentale la veriticitate. Enunurile care nu pot fi comparate cu faptele experienei senzoriale, adic nu sunt verificabile, devin la urma urmei lipsite de sens tiinific. Astfel de enunuri, adic ne confirmate, ne adeverite i prin urmare absurde, se pomenesc legile i principiile universale ale tiinei care alctuiesc fundamentul oricrui domeniu special al cunotinelor tiinifice ne mai vorbind despre legitile filosofiei. Ne verificabile se trezesc i datele trecut i viitor. Cum vedem principiul de verificare nu lucreaz ntotdeauna n practic. Neopozitivitii au gsit ieire schimbndu-l prin principiul verificabilitii propoziia (enunul) este adevrat (are sens) dac empiric este verificabil, adic e posibil verificarea ei n principiu, sau verificarea ei parial. Aceast abatere de la principiul verificrii negative a influenat asupra coninutului acestui principiu, care la urma urmei singur a devenit ne verificabil. Au aprut ncercri de al schimba, de al aduga,chiar de al depi etc. Apar noi principii, noi nterpretri ale adevrului, a filosofiei tiinei n genere. Din prin anii 50 noiunea de neipozitivism a nceput s fie nlocuit cu noiunea filosofia analitic, care n principiu cu nimic nu se deosebete de neopozitivism. Filosofia analitic reduce filosofia la o analiz de utilizare a mijloacelor de limbaj i expresii. Acest curent filosofic nglobeaz n sine dou direcii analiza logic a filosofiei, care n calitate de mijloc de studiere folosete aparatul logicii matematice contemporane i filosofia lingvistic, care negnd formalizarea logic ca metod de analiz, promoveaz ideea atitudinei reale fa de lume, exprimat n limbajului cotidian. Deci, dup cum vedem, att pozitivismul logic, ct i filosofia anlitic, care n principii cincid, nu pot lmuri pn la urma esena filosofiei tiinei, mcar c totui aceste curente dau posibilitate de a demarca tiina de paratiin, de o separa judecile tiinifice de doctrinele pseudotiinifice i de apelrile srltneti forele misterice ale naturii. Dar criteriul verificabilitii nu lucreaz n cazuri cu o subtilitate avansat. De exemplu, s analizm aa doctrinee autoritare ca marxismul i psihoanaliza. i Marx i Freud considerau teoriile sale autentic tiinifice. De o aa prere erau i adepii, discipolii lor. Nu negau faptul i oponenii lor c multe din concluziile acestor doctrine s-au afirmat, fiind verificate prin fapte empirice, care au fost frecvente ntr-un caz n viaa social-economic, n alt caz, n clinica practic.

124

i totui s-au gsit savani i filosofi care intuitiv au sumit c aceste teorii nu pot fi primite fr rezerv n rndurile celor tiinifice. Printre acestea se evideniaz mai akles K.Popper (1902-1994), profesor al colii economice din Londra, cel mai eminent specialist al sec. al XX-lea n domeniul filosofiei tiinei. Apare o nou direcie n filosofia tiinei postpozitivismul n persoanele lui K.Popper, T.Kuhi (1922), I.Lakatos (1922-1974), F.Gonseth, P.Feyerabend (1924), R.Rorti i alii. Despre aceste concepii vom vorbi n alt lecie. ns nainte de a analiza aceste concepii menionm c strduinele neopozitivitilor n-au fost neefective pentru tiin i filosofie. E firesc faptul promovat de neopozitivism c procesul de gndire (de cunoatere) devine accesibil cercetrii logice doar n form de limbaj. Identificarea formelor limbajului i formelor logicii au deschis noi posibilitii privind analiza complex a cunotinelor, n particular pentru analiza logico-lingvistic. n aa mod s-au aplificat tendinele de formalizare a limbajului, a cunotinelor umanistice i din alt parte s-au concretizat expresiile de limbaj. Matematica, ptrunderea n aceste cunotine cu aparatul i metodele ei formale, ceea ce a fost salitabil. Aceste premise au fost realizate n structuralism, ca un curent la intersecia tiinei i filosofiei i care exprim tendina de a atribui tiinelor imanitare statut de tiine reale (precise). PROBLEMA LIDERULUI (LIDERISMULUI) N DEZVOLTAREA TIINEI I. Premizele apariiei problemei liderismului n tiina contemporan. II. Analiza i clasificarea concepiilor privind liderismul n tiin I. Premizele apariiei problemei liderismului n tiina contemporan Problema de lider n tiin a aprut relativ de curnd, nu demult. 30-40 de ani n urm liderismul fizicii n tiin nu trezea la nimeni ndoial. ns realizrile voluminoase ntr-un ir de tiine reale i n primul rnd n biologie, cibernetic, informatic, sinergetic etc. au provocat apariia unei noi teze despre epuizarea veacului fizicii i sosirii erii biologiei, sau erii ciberneticii, sau erii ecologiei, erii informaticii, etc. Reieind din aceast situaie, apare necesitatea de a clasifica multitudinea viziunilor privind chestiunea liderismului n tiina contemporan. Problema liderului n tiina contemporan este legat, adic ine, de soluionarea altor probleme extrem de importante pentru dezvoltarea ulterioar a cunotinelor tiinifice. E vorba, n primul rnd, de procesele de difereniere i integrare n tiin. Dup cum afirm majoritatea savanilor ce sunt preocupai de problemele filosofice ale tiinei dezvoltarea acesteia n fiecare epoc se caracterizeaz de o anumit stare a proceselor de integrare i difereniere. Dac n antichitate i n epoca medieval domina integrarea, iar n Epoca Modern(sec. al XVI-lea - prima jumtate a sec. al XIX-lea) - predomina diferenierea tiinilor, apoi de la sfritul sec. al XIX-lea i nceputul sec.XX-lea n tiin apar tendine contrar opuse att de integrare ct i de difereniere.

125

Care tendin recent predomina e dificil de explicat, ns eu cred c totui avem de aface cu un proces de difereniere pronunat, ceea ce nu e justificat, mai ales n aa domenii ale tiinei ca medicina, biologia etc. Dar lsm la o parte doleanele i ne axm atenia pe fenomenele obiective din tiin - ca un sistem de cunotine i ca un institut social(ca o activitate specific social). Explozia informaional i tromboza informaional contemporan, diferenierea tot mai larg i tot mai amplificat a cunotinelor tiinifice pune la ordinea zilei o problem fundamental: se reflect oare n cunoaterea tiinific total integritatea lumii obiective? Dac da, apoi n ce se exprim acest fapt? n limba reflexiei filosofice avem de afacere cu problema unitii cunotinei tiinifice. Aceast problem e destul de complicat i poate fi rezolvat doar prin examinarea interaciunii diverselor disciplini tiinifice n sistemul tiinei, evidenierea liderului dintre aceste elemente. Formularea corect a problemei liderului n tiin preconizeaz distincia a dou aspecte ale ei: a) Liderismul ca o semnificaie(importan) sociopractic; b) Liderismul ca o fundamentalitate teoretico-metodologic. n primul aspect disciplinile tiinifice se caracterizeaz dup gradul lor de importan n realizarea celor mai actuale sarcini n domeniile de producere i spirituale, ce apar fa de societate pe parcursul unei perioade concrete istorice ale acesteia; n al doilea aspect - componentele tiinei se caracterizeaz prin gradul de profunzime n ptrunderea (implantarea) n esena fenomenelor i comunitii legilor descoperite, gradului de dezvoltare a aparatului conceptual i al metodelor de cunoatere. II. Analiza i clasificarea concepiilor privind liderismul n tiin Lund n consideraie aceste dou aspecte i analiznd paradig-mele ce exist recent n filosofia tiinei n capitolul nominalizat, e logic a evidenia cteva concepii privind liderismul n tiin. 1) Concepia de lider a biologiei. Subliniem din capul locului c nimeni din savani nu afirm categoric c biologia a strmutat fizica ca lider n tiin. E vorba doar despre posibilitatea unei astfel de situaii n viitor, probabil n sec. al XXI-lea. Recent, n opinia unor savani-filosofi(I.T.Frolov), era biologiei constituie o nou etap n progresul tehnicotiinific. Legat de transformarea biologiei ntr-o tiin despre viaa ntegr, unic i acest fapt poate fi realizat nu mai devreme dect n sec.al XXI-lea. 2) Concepia despre doi lideri n tiin (Karpinschi R.S.). Aceast paradigm cred c este mai aproape de realitate. ntr-adevr,tendina cea mai pronunat a tiinei contemporane este axat asupra problemei omului, esenei lui, interaciunei acestuia cu mediul ambiant. n procesul nominalizat de umanizare a cunotinelor tiinifice un ril deosebit i aparine biologiei. Aici are loc consolidarea tiinelor despre societate i despre natur. Deci n aa sens se poate vorbi despre rolul de lider al biologiei(Karpinschi R.S. Biologia i mirovozrenie. M., 1980). Care-i statutul fizicii n acest caz? N-a pierdut ea statutul de lider? Rspunsul este pozitiv: fizica rmne i ea lider, ns ntr-o alt dimensiune vis-a-vis de liderismul biologiei. Liderismul biologiei este determinat de semnificaia ei social, adic de amplificarea rolului acesteia n dezvoltarea concepiilor despre lume, de legtura ei tot mai trainic cu tiinile sociale, includerea biologiei i soluionarea multor probleme complexe socioumane. Liderismul fizicii este determinat, n primul rnd, de fundamentalitatea acesteia n aspectul

126

teoretico-metodologic i n al doilea rnd, de nsemntatea ei fundamental pentru compartimentele de baz ale tehnicii i producerii industriale. 3. Concepia liderului singular - de grup alternant(B.M.Kedrov i S.P.Miculinschi). Aceast paradigm este bazat pe analiza istoric a dezvoltrii tiinilor reale i aprecierea semnificaiei unor disciplini aparte pentru PT al societii la diverse etape istorice ale acestui proces. La prima etap(sec.XVI-XVIII) n calitate de lider al tiinelor reale s-a manifestat mecanica corpurilor terestre i cereti i strns legate de ea - matematica. Stilul de gndire aici era bazat pe tabloul tiinific mecanicist al lumii. A doua etap(sec.al XIX). Prima jumtate a sec.al XIX-lea se caracterizeaz printr-o promovare vdit n lideri a dou tiine - fizica i chimia, iar n a doua jumtate a sec.al XIX-lea alturi de fizic i chimie se instaleaz, se aliniaz i biologia graie performanelor tiinifice ale lui Darwin. A treia etap ine de revoluia n fizic de la sfritul sec.al XIX-lea i nceputul sec.al XX-lea, cnd liderismul trece la fizica subatomar. Acest liderism i pstreaz semnificaia pn la mijlocul sec.al XX-lea, cnd se ncepe o nou etap n dezvoltarea tiinei. A patra etap a PT este strns conexat de dezvoltarea rapid(impetuoas) a noilor disciplini tiinifice ca cibernetica, biologia molecular, genetica, cosmologia. Recent, n opinia multor autori, liderul tiinei reale l constituie o complexitate de domenii tiinifice ce include fizica, chimia, biologia, matematica, cibernetica, deasemenea disciplinile tehnice. Aici, cum vedem, nu se evideniaz un lider concret. Deci n aceast concepie mai exact zis e vorba despre liderul PT i nu a tiinei reale. 4) Concepia liderului ce posed un caracter sintetic(de sintez) n tiinele reale(Heizenberg W., Acciurin I.A.). n baza concepiei nominalizate se situiaz teza conform creia etapei contemporane de dezvoltare a tiinelor reale i sunt proprii tendine de a lmuri diversitatea integr a fenomenelor realitii prin intermediul legilor fizicii - cea mai dezvoltat disciplin tiinific n viziunea adepilor acestei concepii. Dar o astfel de formulare spun ei, caracterizeaz(descrie) doar latura extensiv a progresului riinei. Deaceea a indica liderul tiinelor reale la etapa recent de dezvoltare a lor e posibil doar condiional. Principalul aici devine faptul de a lua n consideraie traversarea cunoaterii n profunzime, adic latura intensiv a progresului tiinific, ce ine de apariia noilor noiuni i care permit a constitui o baz conceptual de sintez a diverselor disciplini tiinifice. Deci problema liderismului, n cazul examinat, reiese din soluionarea altei probleme - megiee cu cea sus nominalizat - problemei coraportului fizicii, biologiei i matematicii. Raportul dintre fizic i biologie, relev adepii acestei concepii, se caracterizeaz printr-o stare de confrontaie. Rezultatul final al luptei diferitor sisteme de noiuni din materialul empiric al fizicii i biologiei devine sinteza lor dialectic - n principiu un sistem nou mai aprofundat de noiuni tiinifice, care v-a ndeplini funcia de baz conceptual general att pentru tiina biologic, ct i pentru cea fizic. n baza acestei noi paradigme va fi posibil soluionarea sarcinei fundamentale n tiina real - descoperirea legilor comune de dezvoltare a materiei vii i moarte. 5) Concepia de lider sociologic. Liderismul n aceast concepie este conceput ca o anumit totalitate de desciplini tiinifice ce posed o poziie de frunte ntr-o ar ori alta, sau chiar n tiina mondial etc. Autorul acestei concepii acad.Kapia P.L. afirm c ea

127

permite de a formula corect aa chestiuni vitale importante ale politicii tiinifice statale ca problema organizrii activitii tiinifice, dirijrii organizaiilor tiinifice, politicii de cadre n tiin etc. 6)Concepia liderismului fizicii. Aceast concepie este mprtit recent de majoritatea investigaorilor. ns i aici sunt frecvente unele contradicii, n argumentarea acestui liderism, n conceperea esenei acestuia. n ultimul timp apar momente discutabile n jurul problemei - va rmne fizica lider, sau locul acesta va fi ocupat de biologie, cibernetic, informatic etc. n examinarea problemei nominalizate se confrunt dou doctrine - reducionismul i antireducionismul. n viziunea noastr prima doctrin apare mai puin speculativ i cu mult mai productiv. Reducionismul permite lmurirea sau reducerea structurilor vii(biologice) la cele fizice i chimice. ntr-adevr, fizica(i chimia) demult a lmurit fenomenele fundamentale ale vieii(Schrodinger E. - ecuaiile vieii prin fizica particulelor elementare, Prigogine I. - sinergetica etc.). Antireducionismul afirm c organizaia sistemic apare doar la nivelul biologic i esena ei nu este legat principial de interaciunele fizico-chimice. Cum se vede, doctrina antireducionist deseneaz hotarele utilizrii metodelor fizico-chimice, ceea ce este destul de neclar n concepia reducionist. Dar acest moment nu face prima paradigm mai puin de perspectiv, din contra, reducionismul folosind metode cibernetice contribuie armonios i riguros n analiza fenomenelor la nivel de autoorganizare. 7. Conceptul de lider al matematicei. nc din antichitate i pn astzi exist o mulime de savani care promoveaz paradigma de lider a matematicii. Aceast concepie a fost solicitat de savani ndeosebi ncepnd cu lucrrile lui Newton i Leibniz ce in de calculul diferencial i cel integral. Poziiile matematicii ca lider sau amplificat din nou prin anii 60-70, cnd prin intermediul compiuterilor, metodele matematice, devenind generaltiinifice, au ptruns n toate domeniile activitii umane. Se are n vedere i nu numai tehnica sau disciplinile de natur real, dar i tiinele social-umaniste, medicina, biologia, ecologia, ufologia etc. Nu putem nega categoric i aceast opinie ce ine de liderul tiinei contemporane, ea are tot dreptul la o via frumoas, plin de optimism. Iar acum cteva obiecii de ncheiere referitor la diversitatea concepiilor de lider n tiin. n primul rnd, frecvena multitudinei concepiilor de lider care nu coincid i n acelai timp nu contrazic una pe alta ne vorbete despre importana acestei probleme, despre necesitatea cercetrii ei ulterioare. Deci concepiile nominalizate vor deveni probabil o completare reciproc dect o contradicie. E necesar ca fiecare concepie nominalizat s fie analizat n trei aspecte: istorico-tiinific, filosofico-metodologic i sociologic. Care-i locul medicinei n rezolvarea problemei n cauz. Ai spune c ea mai mult sau mai puin tangeniaz, aa c e momentul cnd putem afirma necesitatea de a o altura ciclului acestor disciplini - biologie, genetic etc. 8) Reieind din cele numai ce spuse eu formulez viziunea mea - concepia de lider al sinergeticii - teoria autoorganizrii sistemelor neliniare, disipative, dezechilibrate care determin recent dezvoltarea ulterioar a tiinei, propunnd acestora noi legi universale i noi metode de investigaie. Despre perspectiva problemei analizate n viitorul ndeprtat(sec. al XXI i m.d.). Amintim c conform opiniei unor savani tiina a purces n dezvoltarea ei trei etape i de aici reies i tipologizarea ei. a) tiina clasic(tabloul tiinific mecanicist)

128

b) tiina neclasic (sec.XX pn n anii 70). E vorba de fizica cuantic, teoria relativitii(special i universal sau general) c) tiina postneclasic(anii 70 pn n prezent) E vorba de teoria sistemelor i ndeosebi de teoria autoorganizrii(sinergetica) cu noiunele ei fundamentale haos, ordine, entropie, disipaie, bifurcaie, incertitudne, diversitate etc.) d) Poziia noastr: al patrulea tip de tiin l numim tiina noosferic adic ceea ce va contribui esenial la crearea noii civilizaii - noosferice, cu etapele ei i care va combate omnicidul global, criza ecologic global. 9) n aceast ordine de idei e logic a evidenia pentru un viitor mai indeprtat nc o concepie vis-a-vis de liderul n tiin. Aici e vorba de noosferologie - domeniu tiinific ce nglobeaz cunotine referitor la esena noosferii, constituirii ei, problemele de supravieuirii ale omenirii. TEMELIILE TIINEI Filosoful este omul care cunoate din ce n ce mai puin despre tot ce-i mai mult i mai mult , savant ns este acel care cunoate din ce n ce mai mult despre tot ce-i mai puin i mai puin B. Russel I. Premisele apariiei i constituirii fenomenului temeliile tiinei i clasificarea lor II. Idealurile i normele activitii tiinifice (stilul de gndire tiinific) III. Tabloul tiinific al lumii 1. Esena, coninutul i clasificarea tabloului tiinific al lumii 2. Dialectica tabloului medical al lumii n procesul lui de dezvoltare istoric IV. Bazele filosofice ale tiinei I. Premisele apariiei i constituirii fenomenului temeliile tiinei i clasificarea lor E cunoscut faptul c dezvoltarea tiinei este condiionat i influienat de mai muli faptori, att externi ct i de cei interni. n filosofia i istoriografia acesteia pentru contientizarea (explicarea) factorilor i legitilor evoluiei cunotinei tiinifice sau reliefat dou paradigme - internalist i externalist, - ce concureaz ntre ele permanent. Momentul

129

cheie al divergenelor teoretice dintre adepii acestor concepii l constituie diversa apreciere a rolului factorilor interni (intratiinifici) i externi (socioculturali) n dezvoltarea tiinei. Internalitii (A. Koyre, K. Popper, T. Kuhn, I. Lakatas . a.) declar i afirm posibilitatea i necesitatea crerii modelului teoretic de dezvoltare a cunotinei tiinfice doar n baza factorilor intratiinifici (observarea, experimentul, metodele de acumulare a cunotinelor empirice i teoretice, argumentarea lor). Externalitii (J. Bernal, M. Malkey .a.) consider c crearea unui astfel de model devine imposibil n afara includerii n el, n caliate de componen esenial a cunotinei tiinifice, diveri factori socioculturali (tehnica, arta, filosofia, structuri sociale .a.). Nu e cazul de a absolutiza importana unei din cele dou paradigme. Ambele au dreptul la via, una o completeaz pe alta i mpreun lmuresc mai adecvat unele aspecte ale funcionrii i dezvoltrii tiinei. Mai departe ne v-om axa atenia pe momentele de baz ale paradigmei externaliste. E tiut faptul c nivelul empiric i teoretic al cunotinei tiinifice posed i alctuiesc o structur extrem de complicat. Interaciunea cunotinelor ce se includ n fiecare din aceste niveluri, asociaia lor n seturi relativ independente, prezena conexiunilor directe i inverse dintre ele necesit analiza lor drept un sistem integru, drept un sistem de autoorganizare. n limitele fiecrei disciplini tiinifice diversitatea cunotinelor se organizeaz ntr-o unitate sistemic graie temeliilor pe care ele se sprigin (bazeaz). Temeliile se manifest ca un nucleu epistemic creativ, care determin strategia cercetrii tiinifice, sistematizarea cunotinelor acumulate i asigur implantarea acestora n cultura epocii istorice respective. Deci, n structura cunotinelor tiinifice e logic a evidenia temelii fundamentale relativ durabile n baza crora se formeaz teoriile i faptele empirice. Temeliile determin startegia cercetrilor tiinifice i intermediaz implantarea rezultatelor acestora n cultura epocii istorice respective. Restructurarea radical a temeliilor activitii tiinifice reprezint nu altceva dect revoluia n tiin. Anume n procesul de formare, de schimbare i de funcionare a temeliilor cercetrii tiinifice se manifest n cel mai evident mod condiionarea sociocultural a cunotinei tiinifice. Temeliile tiinei, posednd o structur complicat, pot fi clasificate, diferenciate. E logic a evidenia cel puin trei pri componente principale ale temeliilor activitii tiinifice: idealurile i normele cercetrilor tiinifice (stilurile de gndire tiinifice), tabloul tiinific al lumii i bazele filosofice ale tiinei. Fiecare din aceste temelii posed structura sa. II. Idealurile i normele activitii tiinifice (stilul de gndire tiinific) V-om examina prima parte component - stilul de gndire tiinific (idealurile i normele activitii tiinifice). Ca oriice activitate cunoaterea tiinific este reglamentat de anumite idealuri i norme, de un anumit stil de gndire (de epoc - antic, medieval, modern etc., sau dup referent - stilul de gndire al unui savant, al unei tiine, al epocii etc.). Stilul de gndire se reduce la reprezentri despre normele de descriere, demonstrare i organizare a cunotinelor tiinifice. El cuprinde de asemenea i totalitatea formelor de cunoatere, metodele, principiile i schemele de explicare etc. Termenul stil de gndire tiinific a fost folosit pentru prima oar de Max Born pentru a evidenia n dezvoltarea cunoaterii perioadele calitativ principale i analiza lor

130

conceptual. Stilul de gndire influieneaz considerabil elaborarea problemelor tiinifice i modul lor de rezolvare, metodele, formele i mijloacele de cunoatere tiinific. Pe parcursul unei anumite perioade stilul de gndire dominant satisface necesitile logicometodologice corespunztoare i contribuie la sporirea eficienii investigaiilor tiinifice. n idealuri i norme (stiluri de gndire) sunt reliefate reprezentrile despre obiectivele activitii tiinifice i despre mijloacele de realizare ale acestora. Printre idealurile i normele tiinei pot fi stabilite: a) norme pur obiective de cunoatere care reglamenteaz procesul de reproducere a obiectului n diverse forme ale cunotinelor; b) normative, idealuri sociale care fixeaz rolul tiinei i valoarea ei pentru viaa obteasc la o perioada concret a dezvoltrii istorice, dirigeaz procesele comunicative de cercetare, etc. Acestor dou laturi ale idealurilor i normelor tiinei le corespund dou aspecte ale ei: tiina drept activitate de cunoatere i tiina drept institut social. Idealurile i normele tiinei au o organizare destul de complicat. n ele e logic a evidenia urmtoarele forme: 1) idealurile i normele de explicare i de descriere; 2) idealurile i normele de demonstrare i de fundamentare a cunotinelor; 3) idealurile i normele de construire i organizare a cunotinelor. n totalitate ele constituie o schem de metod specific a activitii de cercetare, ce asigur cunoaterea obiectului. n coninutul acestor trei forme, n care se realizeaz i funcioneaz idealurile, se poate de scos la iveal cteva niveluri legate reciproc. Primul nivel este reprezentat de semne care deosebesc (disting) tiina de alte forme de cunoatere (arta, cunoaterea cotidian, cunoaterea religioas, mitologic etc.). De exemplu, n diverse epoci istorice se interpreta diferit esena cunotinei tiinifice, procedurile ei de argumentare i standartele de demonstrare. ns faptul c cunotina tiinific difer de opinie, c ea necesit fundamentare i demonstrare, c tiina nu poate s se limiteze la constatarea fenomenelor, dar trebuie s dezvluie esena lor - toate aceste cerini normative se executau i n tiina antic i n cea medieval, se respect i n tiina contemporan. Al doilea nivel al coninutului idealurilor i normelor de cercetare este reprezentat de dispoziiile (normele) ce se schimb istoric, fiind proprii unui anumit tip de tiin epocal. Sistemul unor astfel de norme (dispoziii) i constituie stilul de gndire. De exemplu, comparnd matematica din Babilon cu cea din Grecia antic, descoperim divergene n idealurile (normele) organizrii cunotinelor. Idealul tehnologiei (complet de recepte al soluionrii problemei) din Orientul Antic se schimb n Grecia antic cu idealul organizrii cunotinelor prin metoda deductiv (teorie). Apare geometria Euclidian (primul sistem teoretic n istoria tiinei). Comparnd mijloacele de argumentare a cunotinelor n epoca medieval cu normele de cercetare a epocii Moderne, suntem martorii unor schimbri radicale a normelor i idealurilor, demonstrrii i motivrii cunotinelor. n epoca Modern cerina principal de argumentare a cunotinelor a devenit experimentul, ceea ce nu era absolut necesar pentru tiina din secolele medievale. n fine, n coninutul idealurilor i normelor cercetrii tiinifice e posibil a evidenia al treilea nivel, n care dispoziiile (normele) celui de al doilea nivel se concretizeaz referitor la specificul domeniului de studiu al fiecrei tiine (matematicii, fizicii, biologiei, medicinei, psihologiei etc.). De exemplu, n matematic lipsete idealul verificrii experimentale a teoriei, ns pentru tiinele experimentale (medicin, biologie etc.) el este obligatoriu.

131

n fizic exist normative specifice de argumentare a teoriilor efectuate prin intermediul matematizrii n dezvoltare. Ele (normativele) se expun cu ajutorul principiilor de observare, de concordan i de invarian. Aceste postulate reglementeaz investigaiile fizice, dar devin excedente (de prisos) pentru tiinele ce pornesc spre stadiu teoretizrii i matematizrii. Biologia contemporan nu se poate lipsi de ideea evoluiei i din aceast cauz metodele istorismului organic (firesc) se includ n sistemul dispoziiilor de cunoatere ale acesteia. Fizica ns pn cnd nu recurge n mod deschis la aceste metode. Dac pentru biologie ideea dezvoltrii se extinde asupra legilor naturii vii, apoi fizica n genere pn n ultima or nu punea problemele apariiei legilor fizice ce acioneaz n Univers. Doar n ultima treime a sec. al XX-lea graie dezvoltrii teoriei particulelor elementare n strns legtur cu cosmologia, deasemenea graie performanelor termodinamicii sistemelor deschise dezechilibrate i ale sinergeticii (I.Prigogine) n fizic se implanteaz ncetul cu ncetul ideile evoluioniste, provocnd schimbri n idealurile i normele disciplinare (n stilul de gndire) care existau anterior. Transformarea idealurilor i normelor disciplinelor tiinifice este determinat de dou cauze: a) de specificul obiectelor cercetate; b) de cultura epocii, de dominarea n ea a dispoziiilor i valorilor conceptuale. Un exemplu care ne vorbete evident n favoarea acestui fapt: cunoscutul naturalist din sec. al XVIII-lea G.Biuffon, analiznd tratatele naturalistului epocii Renaterii Alidrovandi, se revolta mpotriva descrierii i clasificrii netiinifice a fenomenelor expuse n operele acestuia. De exemplu, n tratatul lui Alidrovandi despre erpi alturi (deopotriv) de informaia pe care naturalitii epocilor ulterioare ar fi caracterizat-o drept tiinific (tipologia erpilor, nmulirea lor, aciunea iadului de arpe etc.), el a inclus descrierile prezicerilor i minunilor ce in de semnele tainice ale arpelui, povetile despre balauri, tirile despre emblemele i semnele heraldice, cunotine despre constelaia erpilor, a Dragonului i alte momente legate de profeiile (prevestirile) astrologice. Astfel de moduri, de metode de descriere n tiin sunt nite ecouri al idealurilor de cunoatere caracteristice pentru cultura societii medievale. n sistemul dispoziiilor conceptuale ce predominau n aceast epoc lumea terestr (microcosmosul) se reprezint n calitate de ntruchipare a arhetipului divin - lumea esenelor superioare - i se asimila drept o reproducere micorat a universului (macrocosmosului). Esena lumii se aprecia prin actul creaionist, iar actul de creaie (creaionist) se interpreta prin legea analogiei: omul, conform concepiei cretine despre lume ,este creat dup chipul i asemnarea lui Dumnezeu, iar lumea uman dup analogia cu ordinea divin a esenelor superioare. Cunoaterea lumii se interpreta ca descifrarea (tlmcirea) sensului plasat (ntrodus) n lucru i eveniment prin intermediul actului de creaie divin. n corespundere cu astfel de prezumii conceptuale se formau idealurile de explicare i de descriere, contientizate n tiina medieval. n descrierea lucrului sau fenomenului avea importan nu doar fixarea semnelor, care n epocile ulterioare (n epoca Modern, de exemplu) se calificau drept proprieti naturale i caliti ale lucrurilor, dar i scoaterea la iveal (descoperirea) a indicilor (particularitilor) simbolici ai lucrurilor, analogia lor cu alte lucruri i fenomene din univers. ntruct lucrurile i fenomenele se sesizau drept semne, iar lumea se interpreta drept o carte specific, scris cu litere (slove) dumnezeieti, semnul scris i nsui lucrul reliefat (marcat) de el puteau fi comparate unul cu altul. De aici n descrierile i clasificrile tiinei

132

medievale proprietile reale ale lucrurilor deseori se unesc ntr-o clas unic cu desemnri (indicri) simbolice i semne de limb. n aceast ordine de idei e posibil, de exemplu, de a combina ntr-o descriere proprietile biologice ale arpelui, semnele heraldice i legendele despre erpi, interpretnd toate acestea ca diferite tipuri de semne ce semnific o oarecare idee (ideea despre arpe), care e implantat n lume prin intenii dumnezeieti, divine. Restructurarea stilului de gndire tiinific medieval, ce a fost iniiat n epoca Renaterii, sa efectuat (sa executat) n decursul unei perioade istorice destul de ndelungate, cnd coninutul nu se exprima n forma veche, iar ideile i metodele noi se nvecinau cu cele vechi. Deaceea n tiina Renaterii ntlnim deopotriv cu dispoziiile de cunoatere principial noi (cerine de argumentare experimental a doctrinelor teoretice, dispoziia de descriere matematic a naturii) i pe cele vechi, mprumutate din epoca anterioar. E destul de interesant faptul c expresia despre reprezentrile medievale asupra naturii ca o carte scris cu slove dumnezeieti s-a umplut cu un nou coninut i a primit o nou interpretare. Dumnezeu a scris cartea naturii prin intermediul limbii matematice Aadar, prima component (sau set) a temeliilor tiinei o constituie idealurile i normele de cercetare (stilul de gndire tiinific). Ele formeaz un sistem integru destul de complicat, care n terminologia lui Eddington, poate fi examinat ca o reea de metode, o plas de metode pe care tiina o arunc n lume cu scopul de a pescui din ea anumite tipuri de obiecte. Plasa de metode este determinat, dintr-o parte, de factorii socioculturali, de anumite prezumii conceptuale ce domin n cultura unei sau altei epoci istorice, din alt parte, - de caracterul obiectului. Iar aceasta nseamn c cu transformarea idealurilor i normelor se schimb reeaua metodelor i prin urmare se deschide posibilitatea cunoaterii noilor tipuri de obiecte. III. Tabloul tiinific al lumii 1. Esena, coninutul i clasificarea tabloului tiinific al lumii O component de baz a temeliilor tiinei este tabloul tiinific al lumii. Termenul de tablou al lumii a fost folosit pentru prima oar de fizicianul german Herz. El definea tabloul fizic al lumii drept ansamblu de imagini ale obiectelor din care se pot obine pe cale logic informaii despre activitatea acestora. Terminul nominalizat a fost utilizat pe larg i de alt fizician german Max Planck, care nelegea prin tabloul fizic imaginea lumii format n tiina fizic. n literatura filosofic noiunea de tablou tiinific s-a extins n anii 60-70 ai sec. al XX-lea. Prin tablou tiinific al lumii se subnelege un sistem de reprezentri despre nsuirile i legitile realitii naturale i sociale care apare ca rezultat al generalizrii i sintezei noiunilor i principiilor de baz ale tiinelor filosofice, reale i socioumaniste. Tabloul tiinific al lumii care conine reprezentrile despre structura i dezvoltarea naturii se numete tablou tiinifico-natural al lumii, iar cel ce cuprinnde reprezentrilor despre structura i dezvoltarea societii se numete tablou tiinifico-socioumanistic. E logic a evidenia n aceast ordine de idei i tabloul tiinifico-tehnic al lumii. Se disting i alte tipuri de tablouri tiinifice ale lumii: a) Tabloul particular-tiinific al lumii format pe baza cunotinelor unui singur domeniu al tiinei, de exemplu, fizica, biologia, medicina, chimia etc. n aceast ordine de

133

idei putem vorbi despre tabloul fizic al lumii, biologic al lumii etc. Primele tablouri ale lumii au fost conturate n cadrul filosofiei antice i aveau ele un caracter filosofico-natural. Tabloul tiinific al lumii sa definitivat abia n epoca dezvoltrii furtunoase a tiinelor naturale, n secolele XVI-XVII (epoca lui Copernic, Galilei i Newton) b) Tabloul general-tiiniific al lumii ine de apariia domeniilor integrativ-tiinifice (general-tiinifice) ca cibernetica, informatica, sinergetica, sistemotehnica etc. Azi putem vorbi, deci, de tabloul cibernetic al lumii, de cel informaional, sistemic, funcional etc. c) Tabloul filosofic al lumii ine de explicarea realitii obiective prin intermediul categoriilor, legilor i principiilor filosofiei, ct i prin cele mai generale i universale uniti (mijloace) de cunoatere. Se mai poate vorbi de tabloul tiinific general al lumii, elementul determinant al cruia este tabloul acelei tiine care ocup rolul de lider, despre care s-a vorbit n leciile precedente. Fiecare din tablourile tiinifice ale lumii nominalizate mai sus cunosc o continu (perpetuie) evoluie i deci o modificare. De exemplu, tabloul fizic al lumii i-a nceput viaa n a II-a jumtate a sec. al XVII-lea ca tablou mecanic al acesteia, bazat pe principiile (postulatele): lumea este compus din atomi indivizibili; interaciunea lor se realizeaz ca o transmisiune fulgertoare (de o clip) a forei pe o linie dreapt; atomii i corpurile formate din ei se deplaseaz ntr-un spaiu i timp absolut. Trecerea de la tabloul mecanic al realitii fizice la cel electro-dinamic (ultima ptrime a sec. al XIX-lea), iar mai apoi i la cel cuantico-relativist (prima jumtate a sec. al XX-lea) a fost nsoit de schimbarea sistemului de principii ontologice ale fizicei. El a fost radical schimbat mai ales n perioada devenirii fizicii cuantico-relativiste (revizuirea principiilor indivizibilitii atomilor, a exiztenei spaiului i timpului absolut, a determinrii laplasiene a proceselor fizice). Actualmente stilul de gndire aliniar (paradigma aliniaritii) provocat de noile descoperirii ale tiinei (teoria universal a relativitii, teoria cuantic a cmpului, termodinamica dezechilibrat, cosmologia cuantic, biologia populaionist etc) a determinat apariia unui nou tablou al lumii - tabloului neliniar, sau tabloul sinergetic al lumii, bazat pe ideile istorismului ireversibil al sistemului deschis, a autoorganizrii acestuia prin traversarea de la haos la ordine i a autoaciunei spontane a sistemului n baza intercondiionrii limitate a ntregului i prii1. Actualmente se poate vorbi i despre tabloul noosferic al lumii bazat pe paradigma de dezvoltare durabil. Aadar, schimbarea radical a tabloului tiinific al lumii provoac schimbri ale strategiei de cercetare i ntotdeauna reprezint prin sine o revoluie tiinific. Dup anologie cu tabloul fizic al lumii poate fi jalonat modificarea tabloului realitii creat de alte tiine (chimia, biologia, medicina .a.). Ele deasemenea contureaz tablouri ale lumii care istoric se schimb unul pe altul, fapt contientizat odat cu analiza istoric a tiinei. De exemplu, imaginea medical a lumii antice se deosbea esenial de cea medieval, dar i mai mult se deosebete ea de cea contemporan. 2. Dialectica tabloului medical al lumii n procesul lui de dezvoltare istoric

Mai am=nun\it vezi: Teodor N.|]rdea. Sinergetic=, aliniaritate, autoorganizare. Calea spre [tiin\a postneclasic=. Chi[in=u, 1998.
1

134

La etapa timpurie de dezvoltare a medicinei se atest o viziune asupra tratrii integrale a individului. Platon n dialogul Harmid expune cuvintele lui Socrate vis-a-vis de faptul c medicii buni promoveaz ideea despre imposibilitatea tratamentului doar a unui ochi. Dac rvnii convalescena (vindicarea) ochiului trebuie s lecuii capul, dar n-are sens tratamentul capului fr de meninerea vitalitii ntregului corp. O greal flagrant este separarea medicilor corpului de cei ai sufletului. n general cel mai vehement argument care ne vorbete despre temelia obiectiv a comun a cunotinelor filosofice i medicale este relevant de istoria filosofiei i a medicinii. Ambele discipline istorice abordeaz unul i acelai lucru - omul, filosofia ns prefer s aib de aface cu omul normal, cruia i este propriu un anumit nivel de cultur, pe cnd medicina examineaz omul ce confrunt i invinge, maladia. Este de menionat c aceste dou discipline sunt reciproc completabile. i una i alta din aceste istorii nu pot s nu recurg la ajutorul reciproc. Cu alte cuvinte, istoria filosofiei stipuleaz tiri despre omul cu patologii, iar medicina tinde spre o formulare a conceptului de omul sntos, de norm, de plinitudine a cugetului i a aciunei (faptei). A scrie istoria medicinii nseamn a scrie istoria conceperii omului drept obiect de studiu al medicinii. A scrie istoria filosofiei nseamn a scrie istoria conceperii omului ca obiect de studiu al filosofiei. Paradigma antic a integritii omului este schimbat de cea dualist din epoca medieval. Tabloul medical al lumii se modific, apar noi scheme teoretice. Obiect de studiu al medicinii devine exclusiv corpul, evident privat de suflet. Serviciile terapeutice se separ de cele psihoterapeutice pe un termin destul de ndelungat, ceea ce a provocat un prejudiciu substanial pentru ambele domenii. Dar nici corpul nu era studiat miglos, aprofundat de medicul medieval, dat fiind faptul c teoria humoral unit (mbinat) cu reprezentrile despre trup (carne) ca baz a tuturor pcatelor a fcut studierea corpului de prisos. Dealtfel despre aceasta se tia destul de demult: starea sntii, ct i apariia bolii se explica din perspectiva combinrii celor patru lichide: snge, limf, fiere (bil) neagr i fiere alb. Amestecul armonic (armonios) al lichidelor nominalizate asigur meninerea i prelungirea unei strii bune, iar dereglarea armoniei contribui la apariia unei stri proaste a organismului. Sarcina medicului n condiiile descrise era cutarea cilor pentru restabilirea armoniei pierdute. Pentru realizarea unui asemenea obiectiv medicul folosea o multitudine de mijloace i metode considerate, dealtfel, utile pentru toate afeciunile ca provocarea vomitrii (vrsrii), clisme purgative, medicamente produse din sute de componente. Se vorbea n acea perioad nu despre maladie (boal), nu despre particularitile curgerii i manifestrii acesteia, dar despre starea bolnvicioas a individului. Evoluia tabloului medical al lumii continu. n sec.XVII, treptat, n practica medical se instaureaz modul de abordare sindromologic n conformitate cu care medicul formuleaz concluzii despre mbolnvire n baza unei sume de semne (criterii), simptome de manifestare a maladiei. Paradigma sindromologic n medicin a fost determinat de performanele botanicii de pe atunci. Unul dintre fondatorii acestei construcii teoretice a fost prietenul lui Loche medicul T.Sidenhm (1624-1689). Obiectul de activitate al acestui medic a fost descrierea maladiei, impulsurile ei i clasificarea lor. Concomitent cu acest fapt avansat, performant e necesar de menionat c autopsia, realizat cu scopul depistrii afeciunei unui sau altui organ i, deci, determinari cauzei mbolnvirii, n-a fost acceptat. Autopsia dac se i efectua, apoi se folosea doar pentru mbogirea descrierii maladiei i nu cu scopul analizei relaiilor de cauz i efect dintre

135

afeciunea organelor i simptomele bolii. Medicina anatomo-clinic urma s aib loc, urma s se nasc i s se consolideze. Medicina anatomo-clinic se formeaz la sfritul sec. al XVIII-lea i n prima jumtate a sec. al XIX-lea. Fondatorii ei au fost medicul i filosoful francez P.Cabanis (1757-1808), medicii francezi Beyle i Laennec (1781-1836). Acest pas revoluionar stabilirea raportului cauzal dintre rezultatele autopsiei i observaiile clinice - a provocat o modificare a limbajului: limba descrierii, observrii, proprie tiinelor din botanice a fost nlocuit de limba, unde domina formula. Influenat de performanele chimiei, medicina anatomo-clinic a transformat descrierile simptomelor maladiei n semne, ce reprezentau n sine concluzii. Aceste semne, innd, probabil, mai mult de judecat dect observaiile senzoriale, reproduceau caracterul mbolnvirii mai multor pacieni, n atitudinea crora descrierea n linii generale a simptomelor putea aduce la concluzia conform creia ei ar fi fost afectai de diverse mbolnviri. Devenirea medicinii anatomo-clinice este determinat i de alte cauze. De exemplu, Beyle definete boala reieind din moarte. Identificarea bolii nfptuit prin cercetarea (depistarea) frecvenei, combinrii i concordanei simptomelor el o schimb pe un moment fixat al autopsiei. Simptomele patologiei dau posibilitatea de a deduce cauza apariiei acesteia. Laennec, reieind din aceste postulate, privind soluionarea problemei tuberculozei pulmonare (oftic) ajunge la concluzia c tusa cu snge este nu cauza bolii, dar consecinele ei ( a bolii). ns nu toate maladiile au drept cauze nite schimbri care pot fi depistate prin intermediul diseciei dup moarte. Pentru explicarea mbolnvirilor de tipul numai ce nominalizat a devenit necesar un nou model al teoriei medicale, o nou construcie teoretic medical - medicina funcional. Tabloul medical al lumii iari evoluioneaz. Temelia teoretic a medicinei funcionale a fost pus prin caracterizarea vieii ce sa efectuat n baza cercetrilor biologice i, medicale nguste, de exemplu, prin intermediul problemei diabetului a lui C.Bernard: viaa o constituie totalitatea funciilor ce se opun morii. Modul de existen a corpurilor vii se reduce la susinerea principiului vieii. Deci, n oriice maladie noi depistm o manifestare a devierii acestui necunoscut principiu al vieii. Deaceea nu e cazul de a cuta legi fizice ce ar explica boala, ntruct ele sunt neschimbtoare, inpermanente, iar totul ce este viu, totul ce funcioneaz este supus pericolului unei sumedenii de schimbri. Ne ctnd la apropierea de vitalism investigaiile medicinii funcionale au contribuit la crearea unui ir de domenii noi ale medicinei tiinifice, de exemplu, a histologiei, a citologiei etc. n fine, pentru dezvoltarea ulterioar progresiv a medicinii a fost necesar de a transforma cercetarea experimental a condiiilor materiale de via a oamenilor ntr-un scop bine determinat. n aceast ordine de idei pe prim plan apare cerina cunoaterii determinrii: dac principiul de via, ce constituie esena viului, nu este cunoscut, apoi noi putem cunoate i afla doar relaiile lucrurilor, examinnd fenomenele drept rezultat al acestor relaii. Direcia medicinii ce se formeaz n baza acestor premize o putem numi medicina cauzelor, (reprezentantul ei L.Paster (1822-1895) ). n cadrul ei se divizeaz dou direcii: monocauzalism i condiionalism. Medicina cauzelor e bazat pe clasificarea consecvent a problemei despre organizarea vieii oamenilor. Calea de creaie a lui L.Paster constituie o ascensiune lent spre medicina omului. El cerceteaz din capul locului berea, vinul, oetul,

136

viermile de mtas, ginele, berbecii ca la urma urmei s nceap prin investigaia turbrii s se ocupe de om 2. n aceast ordine de idei prezint un interes flagrant teoria i practica medicinei care reiese din posibilitile de a lmuri tot complexul calitilor umane prin intermediul principiului teoretic unic i anume: calitile care sunt prerogativa filosofiei (psihica, spiritualul) i cele care aparin sferii medicinii (corporal, fiziologic). E vorba despre medicina psihosomatic. Aceast construcie teoretic pare a fi un protest mpotriva medicinii bazate pe paradigma mecanic de explicare a omului. Paradigma psihosomatic examineaz nu boala, dar omul bolnav. Medicina actual poate fi difinit ca etap de dezvoltare a teoriei i practicii tratamentului, n care psihicul i somaticul sunt evaluate drept funcii de interdependen i interaciune a unui sistem unic. IV. Bazele filosofice ale tiinei Al treilea set al temeliilor tiinei l constituie bazele filosofice ale acesteia. Includerea cunotinei tiinifice n cultur preconizeaz motivarea (argumentarea ) ei filosofic. Cunotina tiinific se realizeaz prin intermediul ideilor i principiilor filosofice, care fundamenteaz postulatele ontologice ale tiinei, deasemenea idealurile i normele ei. Un exemplu caracteristic n aceast ordine de idei poate deveni argumentarea de ctre Faradei a statutului material al cmpurilor electrice i magnetice prin intermediul principiului unitii materiei i forei. Investigaiile experimentale ale lui Faradei au confirmat ideea conform creia forele electrice i magnetice se transmit n spaiu nu rectiliniar, nu imediat, dar pe linii cu o configuraie divers de la un punct la altul. Aceste linii umplnd spaiul n jurul sarcinilor i surselor magnetice, acionau asupra corpurilor electrizate, asupra conductorilor i magnetului. Dar forele nu pot exista n detaare (izolare) de materie. Din aceast cauz liniile forelor, n opinia lui Faradei, e necesar de a le conexa de materie i a le examina drept o substan specific. De regul, n domeniile fundamentale de cercetare tiina dezvoltat are de aface cu obiecte nc nensuite att n producere, ct i n experiena cotidian. Pentru bunul sim cotidian aceste obiecte pot fi neconcepute i chiar neobinuite. Cunotinele nominalizate i metodele de acumulare ale acestora pot substanial s nu coincid cu normativele i reprezentrile despre lume n viziunea cunoaterii cotidiene a epocii istorice corespunztoare. Deaceea tablourile tiinifice ale lumii (schema obiectelor), deasemenea idealurile i normativele structurii tiinei (schema metodei) nu doar n perioada formrii lor, dar i n cele ulterioare de restructurare necesit o mbinare cu concepia dominant despre lume a unei sau altei epoci istorice, cu categoriile culturii acesteia. O astfel de mbinare este o asigurat de bazele filosofice ale tiinei. n componena lor se ntrunesc postulatele de argumentare, ideile i principiile care asigur euristica investigaiei. Aceste principii de regul ndrumeaz cu un scop bine determinat restructurarea structurilor normative ale tiinei i ale tablourilor realitii, iar mai apoi sunt folosite pentru argumentarea rezultatelor primite - ontologii noi i noi reprezentri despre metode. Dar coincidena euristicii filosofice i argumentrii filosofice nu este obligatorie. Se poate ntmpla c n procesul de formare a noilor reprezentri cercettorul s utilizeze unele idei i principii filosofice, iar mai apoi reprezentrile dezvoltate de el,s obin (capete) o alt interpretare filosofic i doar astfel ele s dobndeasc recunoatere i includere n
2

Vezi: Escande J.P. La deuxime cellute. Paris, 1983. P.66 137

Cultur. Aadar, bazele filosofice ale tiinei sunt eterogenetice(compuse din diferite elemente deosebite). Ele permit variaii ale ideilor filosofice i ale sensurilor categoriilor, ce se utilizeaz n activitatea de cercetare. Bazele filosofice ale tiinei nu pot fi identificate cu masivul general al cunotinelor filosofice. Aceasta-i o axiom. Eterogenitatea bazelor filosofice nu exclude organizarea lor sistemic. Aici se pot evidenia dou subsisteme: n primul rnd, cel ontologic reprezentat prin totalitatea de categorii ce servesc drept matri de cunoatere a obiectelor cercetate (categoriile lucru, proprietate, relaie, proces, stare, cauzalitate, necesitate, ntmplare, timpul, spaiul,etc.), n al doilea rnd, cel epistemologic, exprimat prin scheme categoriale, ce caracterizeaz procedeile de cunoatere i rezultatele lor (conceperea adevrului, a metodei, a cunotinelor, a lmuririi, a dovezii, a teoriei, a faptului, etc.). Ambele subsisteme se dezvolt istoric n dependen de tipul obiectelor ce sunt examinate de tiin. Deci bazele filosofice ale tiinei constituie n sine un sistem destul de complicat i n curs de dezvoltare. n acest sistem se pot evidenia cinci tipuri de baze filosofice: ontologice, gnoseologice, metodologice, logice i axiologice. O importan deosebit o au aici bazele axiologice ale tiinei. Ele includ n sine totalitatea reprezentrilor despre predestinaia tiinei i despre valorile ei pentru om i socium ntr-o perioad concret istoric, despre interconexiunea tiinei cu diferii factori socioculturali (economia, arta, religia, morala, politica), despre formele i nivelurile influenei acestor factori privind dezvoltarea cunotinelor tiinifice etc. Influena socioculturii asupra tiinei se realizeaz nu nemijlocit )direct), dar prin intermediul bazelor axiologice. n structura bazelor axiologice e logic a evidenia bazele axiologice interne i externe. Bazele axiologice externe constituie legtura tiinei cu sociumul, cu diferite elemente socioculturale. Bazele axiologice interne constituie obiectivele investigaiilor despre idealurile i normele cercetrilor tiinifice, despre limitele raionalitii tiinifice, despre admisibilul i neadmisibilul n tiin etc. Unii autori evideniaz cinci tipuri istorice de raionalitate tiinific: oriental antic, antic, medieval, clasic i postneclasic. Clasificarea nominalizat n-are criterii speciale, este efectuat intuitiv din punct de vedere pur istoric. Noi propunem alt clasificare, reieind din revoluiile tiinifice i schimbrile stilului de gndire, deasemenea a tabloului tiinific al lumii. Deci n cazul dat evideniem tipul clasic, neclasic, postneclasic i noosferic. Deci tiina se dezvolt prin intermediul mecanismelor internaliste i externaliste. Ambele mecanisme sunt importante i n-avem dreptul a ignora rolul unora sau altora, a absolutiza semnificaia unuea din ei n detrimentul altuia. Acesta-i adevrul n soluionarea problemei n cauz, iar noi cei ce activm n domeniul medicinii suntem obligai, indiferent de locul de munc s depistm permanent att mecanismele socioculturale, ct i cele internaliste n dezvoltarea cunoaterii medicale, n prosperarea practicii de tratament.

Logica i rolul ei n activitatea medical. 1. logica ca tiin, obiectul, structura i semnificaia ei n teoria i practica medical. 2. Formele logice de gndire i utilizarea lor n activitatea medical. a. Noiunea. b. Judecata. c. Raionamentul.

138

3. Ipoteza, intuiia, argumentarea i dezminirea n tiina medical i diagnosticare. 4. Legile fundamentale ale logicii formale i semnificaia lor pentru semiologie. 1. Cuvntul logica provine din l.greac de la logos care nseamn cuvnt, idee, noiune, raiune. Logica este disciplina care se ocup cu gndirea i legile ei. ns cu gndirea se ocup mai multe discipline filozofia, informatica, pedagogia, psihologia, fiziologia, psihiatria .a. Specificul logicii l constituie teoria despre gndirea corect, ea se struie s rspund la ntrebrile: Cum trebuie s gndim?, Ce trebuie s tim, ce reguli trebuie s respectm pentru ca gndirea noastr s fie corect?. Cu aproape 2000 de ani nainte de a fi cunoscut psihologia mecanismelor de gndire, anticipnd cu multe sute de ani dezvoltarea majoritii tiinelor Aristotel a reuit s construiasc primul sistem de logic. Aadar, nainte de a putea rspunde la ntrebrile cum gndim? ori ce gndim?, mintea omeneasc a putut rspunde la ntrebarea cum trebuie s gndim? Gndirea nu este un fenomen independent de materie, realitate. Legile gndirii se bazeaz pe legitile realitii obiective, care sunt independente de contiina omului. Gndirea uman este corect, dac ea n gnduri leag ceea ce este legat n realitate. ns asta nu nseamn c legile logicii sunt o reflectare nemijlocit a legitilor realitii obiective. Logica se abstractuzeaz de la relaiile, legturile i legile concrete. Ea este o tiin pur formal, formalul logic, fiind neles independent de coninut. Fiecare tiin folosete nu numai expresii de specialitate, numite n domeniul respectiv termeni de specialitate, ci are un limbaj profesional compus din limba curent la care se adaug termeni de specialitate. Pentru unele tiine limbajul profesional provenit din limba curent nu este suficient. Ele i creeaz un limbaj artificial, un limbaj simbolizat. Logica formal se folosete nu numai de un limbaj simbolizat, ci i de un limbaj formalizat. Esena acestuia const n aceea c putem opera cu simbolurile sale dup anumite reguli, fr a fi obligat s inem cont de coninutul lor. Dup aceste reguli, din formulele date se pot obine alte formule, noi i prin aceaste cunotine noi. Gndirea biologului i matematicianului se deosebesc dup coninut. ns au i ceva comun structura (forma) gndirii. Corectitudinea gndirii este legat, deci, de forma ei. De aceea putem conchide, c logica formal este tiina care studiaz legile, regulile i formele gndirii corecte. n afar de aceasta, logica formal se ocup i cu alogisme (greeli tipice), paralogisme (greeli neintenionate) i sofisme (intenia de a reda eroarea, falsul drept adevr i invers). Logica ca tiin filosofic se dezvolta odat cu filozofia i depindea de specificul epocii respective.Iniial logica se dezvolta n legtur cu miestria oratoric. Pentru prima dat cuvntul logic a fost folosit de Democrit ca sinonim a adevrului i reguli a cunoaterii. La Aristotel ideile logice se dezvolt n legtur cu miestria oratoric (retorica), mai departe logica se transform n instrument pentru a gsi adevrul, instrument al cunoaterii (organon). Pentru Aristotel logica nu era o tiin special, ci numai instrument al fiecrei tiine. n sec. I .e.n. operele aristotelice despre logic au primit numirea comun Organon (n care se includ Categoriile, Despre interpretare, Analitica prima i secunda, Topica i Despre respingerile sofistice). Transformarea logicii n instrument a cunoaterii era dictat de necesitatea de a lupta cu sofistica pe care Aristotel o numea nelepciune fals. Sofitii ncercau s dovedeasc c adevrul obiectiv nu exist, c despre unul i acelai lucru se poate spune diferite preri. Meritul lui Aristotel const deasemenea

139

in aceea c el a formulat legile gndirii corecte: legea identitii, contradiciei, terului exclus. A patra lege a logicii formale legea raiunii suficiente a fost formulat mai trziu de G.Leibniz. Aristotel a descris i formele logice fundamentale ale gndirii - noiunea, judecata, raionamentul i teoria despre silogisme, care i astzi este baza logicii formale. n epoca medieval logica este predominat de scolastic, are loc interpretarea idealist a legilor i regulilor logicii. Din instrument al adevrului ea se transform n instrument al respingerii concepiilor eretice ori demonstrrii dogmelor religioase. Succesorii lui Aristotel (Teofrast 370 280 .e.n) dezvolt mai departe teoria silogismului. Un rol important i aparine marelui medic i anatomist grec Galen din Pergam (129 199), care fundamenteaz ideea despre cele patru umori, dereglarea cror duce la apariia bolilor. El formuleaz a patra figur a silogismului. Logica modern i trage provinena sa nc de pe timpul lui F.Bacon i R.Descartes. F.Bacon n celebra sa oper Noul organon neag silogistica scolastic ca inutil pentru tiin i fundamentez logica inductiv ca ceva nou i contrar logicii deductive a lui Aristotel. F.Bacon considera, c obiectul cercetrii tiinifice este natura. Izvorul cunotinelor este senzaiile. tiina este o activitate experimental i const n aplicarea metodei raionale la datele senzoriale. Inducia, analiza, compararea, observaia, experimentul sunt condiii necesare a metodei raionale. R.Descartes prin ncercarea de a forma o tiin matematic general a stimulat cercetrile logice n direcia simbolismului matematic. El dezvolt mai departe metoda deductiv-matematic i o aplic n tiinele naturaliste. Aceste intenii carteziene au luat o form concret la G.Leibniz care a formulat n mod matematic o serie de legi logice i a sciat posibilitatea unei axiomatici logice formalizat. n dezvoltarea logicii formale un rol deosebit l are I.Kant care expune definiia unor categorii i elaboreaz teoria despre judecat. El a creat deasemenea logica transcendental - un domeniu ce se ocup numai cu legile intelectului i raiunii, care a priori se refer la lume, spre deosebire de logica general care se ocup cu cunoatinele empirice. Secolul XIX este semnificativ prin dezvoltarea logicii dialectice de ctre Hegel ca teorie despre cele mai generale legi ale dezvoltrii gndirii. ns el socotea c logica formal cu legile ei nu este o metod general de cunoatere, ci este o metod a cunotinelor deduse. Pe la jumtatea secolului XIX G.Boole i A.de Morgan au ncercat de a aplica n logica formal calculul matematic, care a revoluionizat aceast tiin. Limbajul formulelor i calculul devine eficient i n logic. Alturi de teoremele propriu zise logice se folosesc teoreme i reguli referitoare la sistemul logic (metapropoziii). Deatta Boole se socoate ntemeietorul logicii simbolice (matematice). I.Venn folosete metoda geometric a cercurilor n dezvoltarea de mai departe a logicii. Teoria mulimilor a lui G.Cantor a contribuit i mai mult la apropierea dintre logic i matematic. Frege perfecioneaz calculul propoziiilor, predicatelor i construiete un sistem logico-aritmetic. Peano perfecioneaz simbolismul logic folosindul n expuneri matematice. Punctul culminant cercetrile matematice i metalogice ating n opera lui Whitehead i Russell Principia mathematica - primul tratat de logic matematic. La dezvoltarea logicii (mai ales logicii moderne) au contribuit J.Lucasiewicz, L.E.Post, C.I.Lewis, D.Hilbert, Godel, A.Tarschi, R.Carnap, Wright, Shannon, estacov .a. Logica simbolic(matematic) este o parte a logicii moderne care se ocup cu studierea legitilor operaiilor logice, regulilor calculului logic. Ea se ocup cu folosirea metodelor formale ale matematicii i analizei logice n activitatea logic, ce considerabil

140

lrgete sfera cercetrilor formal-logice i aplicarea lor nu numai n raionamentele silogistice. Logica simbolic dup analogie cu matematica i algebra nlocuiete cu simboluri diferii termeni logici, cuvinte de legtur, operaii logice. Sa dovedit c exist structuri comune logicii i matematicii, iar operaiile logice se fac asemntoare cu cele din matematic i algebr. Dac logica tradiional (aristotelic) folosea simboluri numai pentru unii termeni i anumite tipuri de propoziii, atunci logica simbolic exprim simbolic totul: toate tipurile de termeni, propoziii, raionamente, operaii i cuvintele de legtur. Logica tradiional folosea limbajul natural, diferite metode descriptive i deductive, ea este o logic a limbajului natural i tiinelor nematematizate. Logica simbolic creeaz un limbaj artificial, simbolic n conformitate cu necesitile tiinilor matematizate. Asta a permis elaborarea unor metode i mijloace riguroase n acelai timp simple de control asupra corectitudinii operaiilor logice. Logica simbolic a devinit un instrument mai puternic dect logica tradiional n rezolvarea problemelor logico-formale complicate. Evideniind diferite tipuri de logic trebuie de avut n vedere, c n realitate exist o singur logic care are trei aspecte: logica formal, logica simbolic cu multiplele ei variante i logica dialectic. Are sens de a face distincia dintre logica formal i logica dialectic. Dac logica formal are drept obiect de studiu formele i legitile generale ale gndirii corecte cnd noi ne abatem de la coninutul lor concret, atunci logica dialectic are obiectul su formele i legitile dezvoltrii cunotinelor cnd noi nu puten s ne abatem de coninutul lor. Logica formal folosete acele noiuni care pot fi formalizate. Logica dialectic studiaz procesul formrii cunotinelor i legitile lui, ea se bazeaz pe urmtoarele principii: obiectivitii, concretivitii, conexiunii universale, dezvoltrii i istorismului, practicii .a. Principile de baz a logicii formale sunt: principiul identitii, noncontradiciei, terului exclus i raiunii suficiente. Aceste principii exprim cele mai generale cerine care trebuie s satisfac gndirea noastr i operaiile logice. Importana tiinei logicii const n urmtoarele momente: Ea ne ajut s ne exercitm n mod contient gndirea incontient logic i prin aceasta s-o facem mult mai exact, s-o stpnim i s-o folosim mai bine. tiina logicii ne d posibilitatea s depim caracterul limitat, unilateral i imperfect al limbajului natural. Cuvintele i expresiile limbii naturale treptat i pe neobservat i schimb semnificaia. n limba natural unul i acelai cuvnt poate s aib diferite semnificaii i invers diferite cuvinte au una i aceiai semnificaie. Semnificaia cuvintelor foarte des are un caracter neclar, nedesluit, confuz, nedeterminat. Deasemenea i formele gramaticale de construire a expresiilor sunt imperfecte. tiina logicii ne ajut s rezolvm o serie de probleme pe care nu le putem rezolva cu ajutorul gndirii spontane. Logica ne ajut la dezvoltarea capacitii noastre de abstractizare. Ea ne ofer posibilitatea de a rezolva unele probleme din domeniul anumitor tiine particulare. Logica are importan n activitatea tiinific cnd trebuie de generalizat, clasificat datele empirice, cnd trebuie de determinat sensul strict al lor. Logica este de nenlocuit n discuiile tiinifice, deoarece gndirea oricrui specialist trebuie s fie determinat, precis i clar, lipsit de contradicii, demonstrativ, raional suficient. Logica ne ajut s evitm greelile. Calea spre adevr trece ntotdeauna prin logic. Respectarea legilor i principiilor logicii formale este o condiie necesar pentru atingerea adevrului.

141

Logica ne servete i la informatizarea i computerizarea medicinei. Ea contribuie la nbuntirea calitii diagnosticrii i activitii curativo-profilactice a medicului. 2. Logica este tiina filosofic despre formele n care se petrece gndirea uman i legitile cror ea se supune. Forma gndirii, ori forma logic, este modul de legtur a elementelor coninutului gndirii, construirea ei (gndirii), datorit creia ea exist i reflect realitatea. La formele fundamentale a gndirii logice se refer noiunea, judecata i raionamentul. Legile gndirii sunt legturile interne, necesare, eseniale ntre gnduri n procesul raionrii. Gndirea se supune legilor logicii formale i legilor dialecticii. Legile logicii formale (identitii, noncontradiciei, terului exclus i raiunii suficiente) exprim caracterul determinat, consecvent, necontradictoriu a gndirii. Ignorarea acestor legi duce la gndirea contradictorie, confuz, duce la greeli. Legile dialecticii (trecerea schimbrilor cantitative n calitative, unitii i luptei contrariilor i negrii negaiei) exprim nu numai procesul gndirii, ci i dezvoltarea realitii, reproduce n gndire conexiunea universal, micarea i dezvoltarea, caracterul contradictoriu al realitii. Procedee logice (operaie logic) este activitatea de formulare a gndurilor noi pe baza gndurilor existente. Legile i formele gndirii, care sunt obiectul logicii, capt o expresie material n limbaj. Limba prezint un sistem informaional de semne care ndeplinete funcia de formulare, pstrare i transmitere a informaiei, deasemenea ndeplinete funcia de comunicare ntre oameni. Deosebim limbi naturale i artificiale. Limbile naturale sunt sistemele informaionale de semne grafice i sonore care se constituie istoricete n societate. Limbile artificiale sistemele de semne auxiliare care se formeaz special pe baza limbilor naturale pentru transmiterea mai precis i econom a informaiei. Ca exemplu putem meniona limba matematicii, logicii simbolice, fizicii, chimiei, computerului Basic, Algol, Fortran, Pascal .a. Expresiile limbajului natural pot fi mprite n categorii semantice: propoziii, termeni descriptivi i semne funcionale. Noiunea este una din principalele forme de cunoatere tiinific a Noiunea realitii. Ea ne d cunotine generalizate despre obiecte i fenomene, este o reflectare abstract, mijlocit. Noiunea este o form a gndirii care reflect nsuirile comune i eseniale ale obiectelor. Noiunea reflect nu numai obiecte, ci i nsuiti, stri, aciuni i rezultatul aciunilor. Noiunile se mpart n diferite clase: noiuni gen i specie, singulare i generale, concrete i abstracte, compatibile i incompatibile, subordonatoare i subordonate, contrare i contradictorii.nveliul lingvistic al noiunii este cuvntul. Noiunile cele mai generale formeaz categoriile tiinifice. Srpe exemplu, element chimic, mas, for, boal, sntate, norm i patologie. Noiunea are coninut i volum. Coninutul este totalitatea de nsuiri eseniale ale unei clase de obiecte ce caracterizeaz aceast clas. Volumul este totalitatea de obiecte ce ntr n aceast noiune i cror le este propriu nsuirile reflectate n coninut. Spre exemplu, n noiunea de boal (tilburare a activitii vitale normale a organismului n urma aciunii duntoare a factorilor interni sau externi) avem ca coninut aa nsuiri ca tulburarea activitii vitale a organismului, scderea adaptabilitii organismului, capacitii de munc i a activitii vitale. Volumul acestei noiuni este omul.

142

n logic exist legea raportului invers ntre coninut i volum - dac se mrete coninutul noiunii, atunci se mucoreaz volumul ei i invers. Dac n noiunea de boal noi am micora coninutul ei boala ca tulburare a activitii vitale normale a organismului i am exclude din ea aa nsuiri ca scderea adaptabilitii, capacitii de munc i bunstrii atunci volumul ei se mrete, aceast notiune se refer nu numai la om, dar i la animale i plante. Alt exemplu, noiunea de materie are un volum foarte mare, cuprinde toate obiectele i fenomenele realitii obiective, deaceea coninutul ei este extrem de ngust, cuprinde numai o nsuire de a fi realitate obiectiv. Logica formal atrage o mare atenie definiiei i diviziunei noiunilor. Definiia este operaia logic care dezvluie coninutul noiunii. A defini o noiune nseamn a evidenia coninutul ei, a arta nsuirile eseniale i fundamentale a obiectelor i fenomenelor. Cnd dm definiia sntii (stare de activitate vital a omului echilibrat optimal cu mediul ambiant i caracterizat printr-o stare fizic, spiritual i social bun) noi menionm trsturile cele mai eseniale ale acestei stri activitatea vital echilibrat optimal, bunstarea fizic, spiritual i social. n definiie nu se arat aproape niciodat toate nsuirile eseniale, deoarece de cele mai multe ori acest lucru este imposibil. Noiunea are un coninut mai bogat dect definiia. Definiia delimiteaz noiunea, nsui cuvntul definiie nseamn a limita, a arta hotarele, a determina coninutul noiunii. Pentru a da definiia trebuie s artm n primul rnd genul proxim i diferena specific. Spre exemplu, medicina este un sistem de cunotine tiinifice i activitate practic desfurat cu scopul de a ntri i ocroti sntatea, de a asigura longevitatea oamenilor, de a preveni i trata bolile, precum i a ameliora mediul nconjurtor. Deci, genul proxim este tiina, iar diferena specific este sntatea i bolile omului, cu alte cuvinte medicina este o tiin care se ocup cu sntatea i bolile omului. Pentru a defini corect noiunea trebuie s respectm anumite reguli logice: Definiia trebuie s fie adecvat, adic volumul noiunii definite i noiunii care definete trebuie s coincid, s fie totuna, s corespund. De pild, mecanica cuantic (noiunea definit) este o parte a fizicii care studiaz micarea microobiectelor (noiunea care definete). Nerespectarea acestei reguli duce la definiia foarte ngust sau foarte larg. Definiia nu trebuie s formeze un cerc, adic noiunea definit nu trebuie definit prin aa noiune care este clar numai dup definiia primei. De pild, idealistul este reprezentantul concepiilor idealiste. Definiia nu trebuie s fie negativ. Definiia este o operaie logic care afirm, indic notele eseniale ale obiectului. Definiia negativ nu arat aa note, ea exprim acele trsturi care lipsesc la obiectul dat (masa nu este scaun, leii sunt animale care nu se ntlnesc la polul nord). Formulnd definiia trebuie s indicm genul proxim i nu genul mai ndeprtat. Dac dm definiia noiunei romb nu prin paralelogram, da prin tetragon, am face o greal, fiindc i patratul este tetragon. Diferena specific trebuie s fie aa not sau note care este proprie numai pentru noiunea dat i lipsete la alte noiuni a acestui gen. De pild, noiunea gen transportul ornesc conine aa noiuni ca tramvai, troleibuz, autobuz.

EMP.Chi.1984 p 88. Boala tulburare a activitii vitale normale a organismului n urma aciunii duntoare a factorilor interni sau externi. Se caracterizez prin scderea adaptabilitii organismului, capacitii de munc, bunstrii i a activitii vitale.

143

Diferena specific pentru tramvai este c el se mic pe ine i aceasta lipsete la celelalte feluri de transport ornesc. Definiia nu trebuie s fie contradictorie. Definiia trebuie s fie clar, precis, s nu cuprind expresii echivoce sau figurate. Dac definiia noiunii are scop de a descoperi coninutul ei, atunci pentru a stabili volumul noiunii este necesar de alt operaie logic - diviziunea noiunii. A dezvlui volumul noiunii nseamn a arta speciile subordonate noiunii date. Noiunea de divizat este o noiune gen. Ca rezultat al diviziunii se obin noiuni specii, care se numesc membrele diviziunii. Nota dup care se face diviziunea se numete fundamentul diviziunii. Regulile diviziunii: Diviziunea trebuie s aib un fundament unic i esenial. Ar fi o greal dac noi am diviza noiunea boli n boli a sistemului respiratoriu, boli a sistemului cardio-vascular i boli grele. Aici se folosesc diferite fundamente. Diviziunea trebuie s fie adecvat, adic volumul membrelor diviziunii luate mpreun trebuie s fie egal cu volumul noiunii divizate. Membrele diviziunii trebuie s se exclud recoproc. Diviziunea nu trebuie s fac salturi. Uneori se folosete aa procedeu ca dihotomia diviziunea m dou membre. Noiunea de divizat se mparte n dou noiuni contradictorii. Spre exemplu, substanele chimice se mpart n substane organice i neorganice, bolile se mpart n boli infecioase i neinfecioase. Operaii asemntoare cu diviziunea: descompunerea ntregului n pri (trenul este compus din locomotiv, vagoane i platforme), ornduirea ideilor dup un anumit plan. Un mod specific de divizare a noiunilor este clasificarea - ornduirea obiectelor pe clase, grupe, categorii pe baza asemnrii ori deosebirii lor fa de obiectele din alt clas. Att diviziunea noiunilor ct i clasificarea lor au o mare importan pentru activitatea teoretic i practic. Ele ne uureaz procesul studierii obiectelor i fenomenelor lumii obiective, ne dau posibilitatea de a stabili anumite legiti, care determin dezvoltarea acestor obiecte i fenomene. Clasificarea elementelor chimice n sistemul periodic a lui D.I.Mendeleev a dat posibilitatea de a prezice existena unor elemente, care mai trziu au i fost descoperite. Judecata Forma de baz a reflectrii realitii n gndirea noastr este propoziia, judecata. Propoziia reflect legtura obiectiv dintre obiecte i prin aceasta ea se deosebete de noiune care reflect o clas de obiecte sau o stare a obiectului. Propoziiile sunt acele produse ale gndirii exprimate prin forme lingvistice. Propoziiile nu exist n alt parte dect n contiina oamenilor i anume c ele exist acolo ca judeci, ca reflectri ale strilor de lucruri legate indisolubil de luarea unei atitudini de ctre om. n logic n loc de termenul propoziie se folosete mai des termenul judecat. Judecata este o gndire, care afirm ori neag ceva despre obiecte i nsuirile lor, ea exprim raporturile dintre obiecte i nsuirile lor. Orice judecat se exprim printr-o propoziie, ns nu fiecare propoziie este judecat. Judecata este o unitate semantic minimal. Judecata se refer la domeniul gndirii, iar propoziia la sfera limbajului i vorbirii. Judecata se deosebete de propoziie prin aceea, c ea este o unitate a gndirii, reflect ideal sensul realitii. Propoziia este o categorie a limbajului, este nveliul material a

144

judecii. Judecata poate fi exprimat n diferite forme gramaticale, cu diferite propoziii, iar sensul rmne unul i acelai. Judecata este compus ntotdeauna din trei componente: subiect, predicat i cuvntul de legtur. Propoziia nu este limitat n componentele sale, sau sunt propoziii dintr-un cuvnt. n propoziiile interogative, de ndemnare i imperative nimic nu se afirm ori neag, deaceea nu au valoare de adevr, nu-s judeci. ntruct judecata afirm ori neag ceva despre realitate, ea (judecata ) are proprietate de a fi adevrat ori fals. Dac noi n gndire legm aceea ce este legat n lumea material, atunci judecata noastr este adevrat. Dar dac noi n gndire unim ceea ce nu este unit n realitate ori desprim ceea ce este legat, judecata noastr este fals, neadevrat, fiindc nu corespunde realitii. Fiecare judecat are trei componente: subiect, predicat i cuvnt de legtur. Acea patre a judecii care exprim obiectul gndirii se numete subiect ( S ), iar acea parte a judecii n care se afirm (ori se neag) despre obiectul gndirii, se numete predicat ( P ). Subiectul i predicatul sunt legate prin anumite cuvinte de legtur (conective propoziionale, uneori se folosete termenul de operatori) care sunt: i, sau, dac - atunci .a. Deosebim urmtoarele tipuri de judeci: simple i compuse. Judecata simpl conine numai o afirmare ori negare, compus mai multe. Judecata simpl poate fi descompus numai n noiuni, pe cnd judecata compus conine mai multe judeci simple. Din punct de vedere a calitii judecata poate fi afirmativ ori negativ. Judecata afirmativ este acea judecat n care se reflect legtura dintre obiect i not, se afirm prezena unei note a obiectului: S este P. Judecata negativ este acea judecat n care se reflect absena oricrei legturi dintre obiect i not: S nu este P. Din punct de vedere a cantitii judecata poate fi singular, particular sau universal. Judecata singulat este acea judecata n care se afirm (sau se neag) legtura notei cu un singur obiect. Judecata particular afirm (ori neag legtura notei cu o parte a unei clase oarecare de obiecte: Unii S sunt (nu sunt) P. Judecata universal afirm ori neag ceva cu privire la fiecare obiect dintr-o clas oarecare de obiecte: Toi S sunt P. Nici un S nu este P. Judecile dup cantitate i calitate sunt: Universal-afirmative toi S sunt P (A)2. Particular-afirmative unii S sunt P (I). Universal-negative nici un S nu este P ( E ). Particular-negative unii S nu sunt P ( O ). Dup caracterul relaiei dintre obiect i not judecile pot fi ipotetice (condiionale) i categorice. Din punct de vedere a modalitii deosebim judeci a posibilitii (problematice), judeci a realitii (asertorice) sau a necesitii (apodictice). Exist judeci care se gsesc n raport de opoziie judeci contradictorii i contrare. Acele judeci dintre care prima neag acelai lucru pe care-l afirm n acelai timp i despre acelai obiect o a doua, se numesc judeci contradictorii: Aceast hrtie este alb. Aceast hrtie nu este alb. Judecata contrarie este aa judecat cnd a doua judecat neag pe prima, ns spre deosebire de judecile contradictorii, cea de a doua judecat nu se limiteaz numai la negarea primei, ci n acelai timp afirm altceva: Aceast hrtie este alb. Aceast hrtie este neagr. Pentru a uura memorizarea raporturilor dintre judecile care au acelai subiect i acelai predicat ns sunt deosebite prin calitatea i cantitatea lor, se recurge uneori la aa zisul ptrat logic, sau ptratul opoziiilor.
2

Marcarea acestor judeci se face cu ajutorul primei vocale A (sau a doua I )din grecescul Afirmo. Judecile negative respectiv de la cuvntul Nego (prima E, sau a doua O ).

145

Toate cunotinele de care posed societatea, provin din dou izvoare din experiena nemijlocit i din alte cunotine. Rolul hotrtor l joac cunotinele deduse din alte conotine. n formularea lor se manifest activitatea creatoare a raiunii umane i mai concret aa form a gndirii logice ca raionamentul. El se deosebete de celelalte forme ale gndirii logice (noiune, judecata ) prin aceea, c este o operaie logic cu alte conotine. Raionamentul este operaia logic cu ajutorul creia din dou sau mai multe judeci (numite premise), obinem o judecat nou. Raionamentul ca i alte forme de gndire este o reflectare a realitii materiale n contiina noastr. Raionamentele pot fi deductive (cnd gndim de la general la particular) i inductive (cnd gndim de la particular la general). Pot exista raionamente de la particular la particular (traductive). Raionamentele deductive iau forma silogismului. Silogismul sau raionamentul deductiv este acel raionament, care din dou judecti date (dintre care una trebuie s fie neaprat universal), formuleaz o a treia judecat. Silogismul se folosete mai ales atunci cnd trebuie s subsumm un fapt individual sau particular unei teze generale, unei legi pentru a trage cu privire la acest fapt o consecin necesar. Dac silogismul este format din judeci categorice, atunci el se numete silogism categoric. n componena silogismului ntr dou premise i o concluzie. Premisele i concluzia conin termeni. Termeni se numesc noiunile care ntr n componena premiselor i a concluziei. Termenul minor este subiectul concluziei (S ), termenul major este predicatul concluziei ( P ), termenul mediu ( M ) nu ntr niciodat n componena concluziei. Termenul mediu reprezint acea noiune care se ntlnete n ambele premise i le leag. Premis n a crei componen ntr termenul major se numete premis major, premis n a crei componen se gsete termenul Premise Major: Toi oamenii sunt muritori.(M P) minor se numete premis minor. n Minor: Socrat e om. ( S M) silogismul dat Socrat este subiect, Concluzie: Deci, Socrat e muritor. (S P) muritor predicat i om (oameni) este termenul mediu. Raportul care exist ntre obiectele lumii obiective este simplu i obinuit se consolideaz n contiina noastr sub form de axiome. Axioma este baza tuturor silogismelor, ea explic legtura legic dintre fenomene i obiecte i deaceea determin legtura logic a noiunelor silogismului, servete baz pentru concluzia logic. Axioma este o propoziie luat ca punct de plecare, ca idee fundamental pentru scopurile cercetrii. Noiunile axioma i postulat se folosesc des ca echivalente. Axioma nu cere demonstraia nemijlocit, fiind verificat n practic n repetate rnduri, ea devine ceva evident. Axioma silogismului are urmtoarea formulare: Tot ce se afirm (sau se neag) cu privire la o ntreag clas de obiecte, se afirm (sau se neag) i cu privire la o parte din aceast clas. Nota notei obiectului este nota obiectului nsi (zgomotul este nota tusei, iar tusa este nota pneumoniei). Dac P este o not a lui M, iar M este o not a lui S, atunci rezult c P este o not i a lui S. Concluzia silogismului va fi adevrat numai n cazul cnd premisele sunt adevrate i dac aplicm n mod corect legile gndirii. Exist cinci reguli ale silogismului categoric simplu: Silogismul trebuie s aib nici mai mult i nici mai puin de trei termeni. Greala tipic este mptrirea termenilor (cnd termenul mediu este folosit n
Raionamentul

146

diferite sensuri i deci se primesc 4 termeni). Termenul mediu care leag premisele trebuie s fie unul i acelai n ambele premise ale silogismului. Termenul mediu trebuie s fie distribuit cel puin ntr-una din premise. n concluzie termenii trebuie s aib aceeai sfer pe care o au n premise. Greala tipic este extinderea inadmisibil a termenilor. Din dou premise negative nu se poate trage nici o concluzie; dac una din premise este negativ, atunci i concluzia va fi negativ. Din dou premise particulare nu se poate trage nici o concluzie; dac una din premise este particular, atunci i concluzia va fi particular. Termenul mediu poate ocupa 1. M P 2. P M 3. M P 4. P M S- M SM MS MS diferite poziii ntr-un silogism: el poate SP SP SP SP fi n ambele premise S sau P, sau poate fi ntr-o premis S i n alta P. n funcie de poziia termenului mediu n premise se deosebesc 4 figuri ale silogismul categoric. Fiecare schem reprezint dou premise i legtura ntre ele. Liniile orizontale reprezint legtura dintre termenii fiecrei premise, iar cele oblice i verticale legtura dintre premise. Poziia simetric a termenilor ne ajut s memorizm uor deosebirile dintre ele. Figura 1. Termenul mediu este subiect n premisa major i predicat n premisa minor. Toate metalele ( M ) conduc electricitatea ( P ). Aurul ( S ) este metal ( M ) Deci, aurul ( S ) conduce electricitatea. Prima figur a silogismului categoric are urmtoarele reguli: premisa major trebuie s fie neaprat universal, iar cea minor afirmativ. Aceast figur se folosete atunci cnd trebuie s dovedim un caz concret, apelnd la o tez general. n medicin ea se utilizeaz la stabilirea diagnozei. Dac toate pneumoniile au anumite simptome i aceste simptome sunt la pacientul dat, atunci la acest pacient este pneumonie. Figura 2. Termenul mediu este predicat n ambele premise. Orice silogism categoric (P) are trei termeni (M) Acest raionament (S) nu are trei termeni (M) Deci, acest raionament (S) nu este silogism categoric (P). Aceast figur cere respectarea urmtoarelor reguli: premisa major trebuie s fie neaprat universal, iar una din premise negativ. De aici rees c n figura a doua concluzia este ntotdeauna negativ. A doua figur a silogismului categoric se folosete atunci cnd trebuie s dovedim c obiectele clasei date (S) nu pot aparine altei clase (P) pe baza ceea, c n-au note, care aparin obiectelor clasei P. Figura 3. Termenul mediu este subiect n ambele premise. Toate metalele (M) sunt substane simple(P) Toate metalele (M) sunt conductori electrici (S) Deci, unii conductori electrici (S) sunt substane simple(P) Figura a treia are urmtoarele reguli: premisa minor trebuie s fie neaprat afirmativ, iar concluzia particular. Ea se folosete atunci, cnd n procesul cunoaterii trebuie de cptat concluzii particulare i deasemenea n procesul demonstrrii falsitii unor expuneri generale. Figura 4. Termenul mediu este predicat n premisa major i subiect n minor. Toate balenele (P) sunt mamifere (M) Nici o mamifer (M) nu este pete (S)

147

Deci, nici un pete (S) nu este balen (P). Aceast figur a silogismului categoric are urmtoarele reguli: cnd premisa major este afirmativ, atunci premisa minor trebuie s fie general, dac una din premise este negativ, atunci premisa major trebuie s fie general. Concluziile din aceast figur niciodat nu poate s fie universal-afirmative, dar numai particular-afirmative, particularnegative, universal-negative. Figura a patra a silogismului categoric a fost formulat de ctre medicul i filosoful din Grecia antic Claudius Galenus. Din componena unui silogism fac parte judeci diferite din punct de vedere al cantitii i calitii: universal-afirmative, universal-negative, particular-afirmative i particular-negative. n funcie de felul combinrii acestor judeci se obin diferite varieti ale silogismului modurile silogismului: Modurile figurii 1 AAA, EAE, AII, EIO Modurile figurii 2 EAE, AEE, EIO, AOO Modurile figurii 3 AAI, IAI, AII, EAO, OAO, EIO Modurile figurii 4 AAI, AEE, IAI, EAO, EIO. Exist i alte feluri de silogisme. Silogismul ipotetic este silogismul n care cel puin una din premise este o judecat ipotetic. Silogismul ipotetic n care una din premise este o judecat ipotetic, iar cealalt este o judecat categoric, se numete silogism ipoteticocategoric. Exist dou forme de silogism ipotetico-categoric. Prima form afirmativ Dac S este P, atunci S1 este P1 S este P Prin urmare S1 este P1. A doua form negativ Dac S este P, atunci S1 este P1 S1 nu este P1 Prin urmare S nu este P. n raionamentul ipotetic noi obinem o concluzie sigur n dou cazuri: 1. Sau potrivit primei forme, cnd de la afirmarea condiiei trecem la afirmarea consecinei. 2. Sau potrivit formei a doua, cnd de la negarea consecinei trecem la negarea condiiei. Silogismul disjunctiv este silogismul n care una sau ambele judeci sunt disjunctive. Silogismul n care o premis este disjunctiv, iar cealalt categoric se numete silogism disjunctiv-categoric. El are dou forme. Prima afirmativ: S este sau P1, sau P2, sau P3 S nu este nici P1, nici P2 Deci S este P3. A doua form negativ: S este sau P1, sau P2, sau P3 S este P1 Deci S nu este nici P2, nici P3. Forma prescurtat de silogism, n care o parte a sa nu este exprimat, ci numai subneleas, se numete entimem. Exist trei forme de entimem: silogismul fr premisa major, silogismul fr premisa minor i silogismul fr concluzie. Logica se ocup i cu alte silogisme prescurtate sorit, epiheirema. n afar de raionamente deductive (silogisme) exist i raionamente inductive. Inducia este raionamentul cu ajutorul cruia din premise singulare sau particulare obinem o concluzie general. Deosebim inducie complet i incomplet. Raionamentul de la particular la particular exist ca analogie. Analogia este forma de raionament prin care pe

148

baza asemnrii a dou obiecte n privina unor note ale lor, conchidem asupra asemnrii acestor obiecte i n privina altor note. Concluzia care duce la un raionament prin analogie este ntotdeauna numai probabil, ea fiind ulterior confirmat ori infirmat de practic. Medicul practic nu descoper legiti noi, nu descrie boli noi, nu creeaz teorii noi. El diagnostic, recunoate la pacientul dat boli care sunt demult cunoscute, studiate, descrise. Diagnoza este o concluzie care se formuleaz dup regulile raionamentului. n procesul diagnosticrii se folosesc mai multe raionamente. ns pentru verificarea, demonstrarea diagnozei se folosesc raionamentele deductive, silogismele. Fiindc concluzia diagnostic trebuie s fie neaprat afirmativ i totodat o judecat particular, ea poate fi formulat pe baza figurilor 1 i 4 a silogismului categoric. Figurile 2 i 3 pentru concluzii diagnostice nu-s satisfctoare. Des se folosesc n diagnosticare silogismul ipotetico-categoric, raionamentul analogic. Pentru diagnosticarea diferenial se utilizeaz silogismul disjunctivo-categoric. 3. Ipoteza este o form specific a gndirii care const n formularea presupunerii despre cauza, coninutul, specificul unui fenomen i verificarea acestei presupuneri. De presupuneri noi ne folosim la fiecare pas. O mare importan ele au n cercetarea tiinific. ns nu fiecare presupunere este ipotez. Ipoteza este o presupunere n domeniul tiinei, este o presupunere care nu contrazice datelor tiinei. Ipoteza este un instrument de investigaie n cunoaterea adevrului. Ipoteza se folosete n urmtoarele cazuri: cnd procesul, cauza fenomenelor, faptele sunt inaccesibile cercetrii n momentul dat; cnd faptele cunoscute sunt insuficiente pentru explicarea fenomenelor; cnd fenomenele sunt complicate iar ipoteza este o modalitate de a le explica. Ipoteza este o form de dezvoltare a cunotinelor de la cunoscut spre necunoscut, Numrul de ipoteze este invers de la observaii sumare i insufuciente la o concepie proporional claritii problemei. tiinific argumentat. Practic ipoteza apare spontan, dar ea se bazeaz pe un material bogat, pe generalizarea unor fenomene i evenimente deja cunoscute. Fr cunotine bogate este imposibil de a formula ipoteze serioase. Ipoteza apare n cazuri neobinuite, cnd se creiaz o problem ce nu poate fi rezolvat cu ajutorul metodelor tiinifice existente. Deosebim cteva feluri de ipoteze general, particular, de lucru i versiune. Ipoteza trebuie s corespund urmtoarelor cerine: Ea trebuie s fie necontradictorie, s nu contrazic nici cu un fapt empiric. Ea trebuie s se formeze pe baza faptelor adevrate i verificate. Ea trebuie s fie principial verificabil, n caz contrar ea devine o problem venic i nu poate fi transformat n cunatine adevrate. Ea trebuie s aib un coninut informativ i funcie euristic n care se exprim posibilitatea ei de a prezice i explica realitatea. Ipoteza este rezultatul unor raionamente ce dau concluzii verosimile, deaceea ele trebuie verificate. Verificarea ipotezei are loc prin confirmarea ori combaterea ei. A confirma nseamn a stabili c acele consecine ce decurg din aceast ipotez coincid cu fenomenele observate ori artm, c ea nu este n contradicie cu alte ipoteze sau teorii. Pentru a combate o ipotez trebuie s stabilim c concluziile deduse din ea nu corespund realitii obiective,

149

vin n contradicie cu alte ipoteze i teorii. Veridicitatea ipotezei la urna urmei se confirm prin practic. Medicii consider, c la etapa examinrii pacientului ne folosim de diferite ipoteze, chiar i diagnoza preventiv este o ipotez. Alii socot c i diagnoza definitiv este tot o ipotez, numai c mai argumentat i fundamentat. C medicii n activitatea sa se folosesc de diferite ipoteze asta-i corect, dar nu trebuie de redus ipoteza la orice presupunere. Ipoteza este o presupunere tiinific, o presupunere care se folosete n activitatea tiinific. n activitatea practic ne folosim mai des de presupuneri. Intuiia este un termen folosit pentru a desemna diferite forme ale cunoaterei nemijlocite, care se deosebete de cunoaterea logic mijlocit, discursiv. Provine din lat. intueri - a privi int, intuitio - contemplare, viziune. Intuiia este o noiune care marcheaz privirea contemplativ nemijlocit, adic capacitatea de a ptrunde nemijlocit n adevr. Intuiia este o form de cunoatere imediat, este capacitatea creerului uman de a face un salt n calea cunoaterei adevrului pe baza cunotinelor i experienei acumulate. De obicei se distinge intuiia empiric care se raporteaz la un obiect al lumii, i intuiia raional care sesizeaz un raport ntre dou idei. Orice intiuie are caracter de descoperire i are o mare importan pentru perceperea esenei realitii. Acest fapt l avem descris la Schelling, Schopunhauer, Bergson. La Descartes axiomele sunt percepute intuitiv, fr demonstrare. Spinoza consider intuiia cel mai important gen de cunoatere. n medicin intuiia se observ la medicii care au o experien clinic bogat i se manifest n stabilirea diagnozei dintr-o privire, fr examinarea detaliat a pacientului. Cunoscnd realitatea trebuie s stabilim veridicitatea cunotinelor. Aceasta poate s fie nemijlocit (compararea judecii cu realitatea) ori mijlocit (cu ajutorul altor cunotine deacum dovedite n practic). Demonstraia (argumentarea) este o operaie logic, n procesul creia confirmm adevrul unei judeci cu ajutorul altor judeci, al cror adevr este deja dovedit prin practic. nelepciunea uman a dovedit, c demonstrativitatea este o trstur important a gndirii corecte. Ea este o reflectare n contiina noastr a conexiunii universale din realitatate, dintre obiecte i fenomene. Demonstrativitatea este o trstur a gndirii tiinifice, noile idei n tiin nu se accept la credin, ct de mare n-ar fi autoritatea savantului. Independent de coninutul su concret fiecare demonstraie are trei componente: Ce se demonstreaz? teza. Teza este o judecat al crei adevr trebuie dovedit. Prin ce se demonstreaz? argumente. Argumentele (dovezile sau probele) sunt judeci al cror adevr a fost demonstrat deja independent de tez, deaceea ele pot fi folosite pentru confirmarea tezei n calitate de raiune sufucient. Ca argumente pot servi judeci care reflect fapte concrete, axiome, postulate, definiii, reguli i legi ale tiinei. Cum se demonstreaz? prin procedee i reguli. Procedeul de demonstrare este acea form de legtur i nlnuire a argumentelor i a concluziilor scoase din argumente care face posibil demonstrarea adevrului tezei. Argumentele se unesc nu n mod mecanic, ci n conformitate cu anumite legi logice. Deosebim urmtoarele feluri de demonstraie: direct i indirect, deductiv i inductiv, matemetic i empiric, aprarea i combaterea. Regulile demonstraiei se refer la tez, argumente i procedeul de demonstraie. Regulile privitor la tez: Teza trebuie s fie formulat concis, clar i exact.

150

Teza trebuie s rmn aceiai pe tot parcursul demonstraiei. Nerespectarea acestei cerine duce la greala tipic substituirea tezei (teza care urmeaz s fie dovedit se nlocuiete cu o tez nou, ori se apeleaz la calitile personale ale omului, apel la public). Teza nu trebuie s vin n contradicie cu judecile anterior dovedite. Regulile referitoare la argumente: Argumentele trebuie s fie judeci adevrate, demonstrate, care nu pot fi puse la ndoial i care nu se contrazic. Greeli tipice - eroarea fundamental i anticiparea tezei. Eroarea fundamental cnd argumentul cu care se demonstreaz teza este o judecat fals, ori teza se dovedete cu argumente false. Anticiparea tezei judecata, care trebuie s demonstreze adevrul tezei, necesit demonstrarea sa nsi. Argumentele trebuie s fie judeci adevrul cror este dovedit independent de tez. Greala tipic cercul vicios (teza se dovedete prin argumente, iar argumentele la rndul lor se dovedesc prin tez). Argumentele trebuie s constituie pentru tez o raiune suficient. Greala tipic nu rezult (non sequitur) adevrul tezei supuse demonstraiei nu decurge din argumentele aduse, chiar dac acestea pot fi adevrate. Aceast greal poate fi cnd are loc trecerea nejustificat de la un domeniu mai ngust la altul mai larg, de la cele spuse n sens relativ la spuse n sens absolut. Sau ea poate fi cnd argumentele adevrate numai ntr-o anumit privin, n anumite condiii, ntr-un anumit timp sunt considerate adevrate n toate privinele, condiiile i timpurile. Tot nu rezult cnd apelm la for, ignoran (netiin), folos, bunul sim, comptimire, justee i autoritate. Regulile cu privire la procedeul de demonstrare. Demonstrarea este o legtur logic ntre argumente i tez. Ea se desfoar n form de raionament ori ir de raionamente i trebuie s corespund regulilor raionamentului. A demonstra nseamn a arta, c teza decurge n mod logic dup anumite reguli din argumentele aduse. Dac mcar una din regulile raionamentului se ncalc, atunci teza nu este o consecin necesar i nici veridic. Greelile tipice mptrirea termenilor, nedistribuirea termenului mediu, distribuirea n concluzie a termenului nedistribuit n premize. nclcarea regulilor demonctraiei duce n mod inevitabil la un ir de erori logice. Ele pot fi mprite n paralogisme i sofisme. Paralogism este greala logic neintenionat, comis n procesul argumentrii ca rezultat al neateniei, al lipsei de cunotine, sau de cultur a gndirii. SofIsm este greala logic intenionat, scrupulos mascat, comis contient cu scopul de a nela asculttorii, de ai face s cread, c teza argumentat este adevrat, dei n realitate este fals. Combaterea se numete procedeul logic, prin care demonstrm falsitatea sau lipsa de temei a unei teze. Cel mai efectiv mod de combatere este prin fapte. Ea poate fi ndreptat mpotriva tezei, argumentelor i procedeului de demonstrare. Teza poate fi combtut prin demonstrarea antitezei sau prin stabilirea falsitii consecinelor ce rezult din tez. Sunt supuse criticii argumentele pe care le aduce partea advers pentru ntemeierea tezei sale. Se dovedete c adevrul tezei combtute nu reese din argumentele aduse pentru confirmarea ei. Se demonstreaz n mod independent o tez nou, care este contradictorie cu teza ce trebuie s fie combtut. Se demonstreaz falsitatea nsi a tezei combtute. Combaterea argumentelor const n stabilirea falsitii judecilor, prin care se dovedete teza supus

151

combaterii. Combaterea procedeului de demonstrare const n determinarea regulilor nclcate la stabilirea argumentelor cu teza. Demonstrarea se folosete la stabilirea diagnozei. Veridicitatea diagnozei depinde de argumente (simptome i sindrome specifice) i regulile raionrii. Combaterea se utilizeaz n diagnosticarea difereniat. 4. Un compartiment important al diagnosticrii este teoria despre nsuirile (semnele) bolii simptome i sindrome. Semiotica este disciplina care se ocup cu studierea semnelor, particularitile diferitor sisteme de semne i problema semnificaiei. Recunoaterea bolii se bazeaz att pe cunoaterea semnificaiei simptomelor, ct i pe diferite metode de evideniere i cercetare, prelucrarea logic a lor. Legile logice exprim trsturile fundamentale ale gndirii corecte: determinarea, lipsa de contradicie, consecvena i fundamentarea logic. Fr respectarea legilor logice nu se poate ajunge la o cunoatere adevrat. Greelile n diagnosticare sunt nu att rezultatul calificrii medicale insufuciente, ct consecina inevitabil a necunoaterii ori nclcrii celor mai elementare cerine a logicii formale. n logica formal sunt patru legi fundamentale. Legea identitii ntr-un raionament, ntr-o discuie dat, fiecare noiune trebuie s fie ntrebuinat n unul i acelai sens. Legea are o mare importan practic. nc Aristotel n antichitate recomanda ca nainte de a discuta careva probleme trebuie de precizat noiunile utilizate, ca ambii interlocutori s le foloseasc n unul i acelai sens. Dac oamenii n cauz nu se neleg n privina noiunilor, atunci discuia este inutil. n activitatea de diagnosticare respectarea acestei legi cere ca noiunile s fie folosite n mod concret i determinat. Asta nu nseamn, c noiunile nu pot s se shimbe. ns ele trebuie s se foloseasc n unul i acelai sens i n aceleai condiii. Legea identitii interzice de a schimba arbitrar, nemotivat i nentemeiat coninutul i volumul noiunei. Greala logic este substituirea noiunei. nclcarea acestei legi n diagnosticare des depinde de neidentitatea expresiilor verbale a multor noiuni medicale, de caracterul lor ambiguu. Nu numai un cuvnt exprim diferite boli, dar i una i aceeai boal poate fi numit prin diferite cuvinte. Folosirea n medicina clinic a noiunilor n diferit sens face diagnosticarea neconcret, confuz, neclar. Nu trebuie s fie diferite numiri a bolii la medicul de la sector, salvare, la policlinic i din staionar. Deasemenea nu trebue s fie divergen n numirea bolii de ctre unii medici i clasificarea de stat i internaional a bolilor. Legea identitii cere renoire i precizarea permanent a clasificrii de stat i internaionale i modificrile lor. Legea contradiciei dou exprimri contrare nu pot fi amndou adevrate n acelai timp i sub acelai raport. Dac s-a stabilit c o anumit judecat este adevrat, rezult n mod necesar c judecata contradictorie este fals; i invers: dac s-a stabilit c o anumit judecat este fals, atunci rezul tot n mod necesar c judecata contradictorie este adevrat. Legea contradiciei cere consecutivitate n raionare i lichidarea noiunelor contradictorii, care se exclud reciproc. nclcarea legii are loc atunci, cnd nu se iau n consideraie condiiile concrete, locul i timpul obiectului i fenomenului dat i reflectarea lor n gndire. Spre exemplu, hipo- i hipertireoz, hipo- i hipertonia nu pot exista concomitent la una i aceeai persoan, dar n diferit timp aceste stri pot exista. Legea terului exclus din dou judeci contradictorii una este totdeauna adevrat, cealalt este fals, iar o a treia nu poate s existe. Aristotel formuleaz aceast lege ca tertium non datur: A v ne-A, ce nseamn c este adevrat A ori ne-A, a treia posibilitate se exclude. Legea terului exclus se refer numai la judecile contradictorii. Dac judecile

152

nu exprim o alternativ, atunci ele nu-s contradictorii, ci contrare. Judecat contradictorie: Aceast hrtie este alb. Aceast hrtie nu este alb. Judecata contrar nu se limiteaz la negarea primei, ci afirm altceva: Aceast hrtie este alb. Aceast hrtie este neagr. Legea terului exclus ca i alte legi a logicii formale nu-i n stare s rezolve singur problema veridicitii ori falsitii judecilor contradictorii. Pentru asta e necesar de a cunoate fenomenele, legile dezvoltrii lor. Dar dac s-a stabilit, c aceste judeci sunt contradictorii, atunci legea nominalizat are o mare importan. Ea afirm numai una: din dou judeci contradictorii una este adevrat i mai mult nimic. Medicii uneori nu respect cerina acestei legi. Din dou judeci contradictorii - La pacientul A. este diabet zaharat i La pacientul A. nu este diabet zaharat medicul trebuia s accepte una ca adevrat, iar cealalt fals. n loc de aceasta el formuleaz o concluzie dubioas: Sindrom diencefal cu dereglarea metabolismului glucid dup modelul diabetic. Legea raiunii suficiente orice gndire adevrat trebuie s fie ntemeiat. Gndurile noastre n orice raionare trebuie s fie legate ntre ele, s decurg logic unele din altele, s ntemeieze unele pe altele. Legea este ndreptat contra gndirii alogice care accept concluziile numai la credin, fr ntemeierea suficient. Nu-i de ajuns de a afirma adevrul unei judeci, dar trebuie de adus argumente ce ar indica temelia veridicitii. Nu orice argunent poate fi raiune suficient. Ca raiune suficient pot servi axiome, teze i legiti care nu necesit demonstraie nemijlocit, ntruct ele au fost verificate de oameni n practica social. Judecile aduse pentru ntemeierea adevrului altor judeci se numesc raiune logic. Raiunea logic trebuie deosebit de temeiul real. Afirmnd, c n odaie este cald, noi ne putem referi la indicaia termometrului. Aceast referire i este raiunea logic a afirmrii noastre. Dar temeiul real al faptului c n odaie este cald nu-i indicaia termometrului, ci nclzirea odiii cu ajutorul sobei ori a caloriferului. n medicin veridicitatea diagnozei este ntemeiat pe totalitatea de simptome i sindrome specifice pentru unitatea nozologic dat (care la rndul lor tot sunt ntemeiate). Spre exemplu, coma diabetic apare cnd glicemia atinge nivelul 16,5 19 mmol/l i mai mult.

Filosofia social.
1.Obiectul de studiu i funciile filosofiei sociale. 2. Premizele naturale ale apariiei formei sociale de micare a materiei. 3. Modurile de interaciune dintre societate i natur. 4. Paradigmele de abordare a procesului istoric. 5. Societatea - noiune fundamental a sociologiei. Suprastructura politic. 6.Lumea subtil-vibratil i rolul acesteia n dezvoltarea social. Societatea este o totalitate de oameni, un ansamblu unitar, un sistem organizat bazat pe un anumit mod de producere i pe un anumit tip de legturi i relaii sociale istoricete adecvat determinate. Societatea este o form de existen i de interaciune colectiv a indivizilor.Filosofia social ns se strduie s cuprind viaa social n ansamblu, s examineze n ntregime instituiile sociale i esena lor. Un aspect important al filosofiei sociale este problema interaciunii personalitii i societii, problema socializrii acesteia. n acest sens sociofilosofia studiaz bazele societii, existena social i acele condiii ce menin supravieuirea i integritatea comunitii obteti. Filosofia social este un domeniu relativ de sine stttor a cunotinelor filosofice, consacrat conceperii specificului societii i

153

deosebirii ei de natur. Ea studiaz viaa social din punct de vedere a problemelor conceptuale, scopul i sensul existenei acesteia, perspectiva, orientarea i legitile dezvoltrii omenirii. Filosofia social este totalitatea de cunotine tiinifice despre cele mai generale legiti i tendine ale interaciunii fenomenelor sociale, despre funcionarea i dezvoltarea societii, despre viaa social ca proces integral. Sociofilosofia studiaz acele legiti, conform crora n societate se formeaz grupuri mari i stabile de oameni, se stabilesc relaii i legturi ntre acesrea comuniti, deasemenea se evideniaz rolul lor n societate.

2. Premisele naturale ale apariiei formei sociale de micare a materiei


Societatea ca form superioar de micare a materiei apare pe baza naturii, se evideniaz din natur i capt un caracter specific. Natura (n sensul larg al cuvntului) este lumea care ne nconjoar, realitatea obiectiv, necreat i indistructibil, infinit n timp i spaiu, n continu micare i dezvoltare, dirijat de propriile sale legi. n raport cu societatea natura reprezint lumea material ce creaz condiiile naturale ale existenei societii. Societatea este indisolubil legat de natur, nu poate exista i nici a se dezvolta fr ea, natura este corpul anorganic al societii, este baza natural a activitii umane i societii n ntregime. nafara naturii existena omului i sociumului devine absolut imposibil. n procesul distingerii i separrii societii de natur un rol important au jucat factorii biologici, la care se refer: - instinctul gregar . Animalele convieuiesc i acioneaz n turme, crduri, care le ofer posibilitatea de a se acomoda mai trainic n mediul inconjurtor. Viaa n comun a purces ulterior la crearea comunutilor umane. - folosirea aa numitelor unelte de munc. Animalele nu confecioneaz unelte de munc i nu muncesc. ns ele pot utiliza n calitate de unelte un b, o piatr, o scoic etc, care treptat au format anumite deprinderi de munc, iar mai apoi i activitatea de munc ca fenomen social. - reflexul de orientare i cutare. Nu numai omul este curios, curioase sunt i animalele. Acest reflex biologic a dus la dobndirea (obinerea) cunotinelor, a contribuit la evoluia lumii animale, la apariia procesului de cunoatere drept fenomen social. La premisele naturale ale apariiei formei sociale de micare a materiei se refer populaia i mediul geografic. Populaia este totalitatea de oameni care locuiesc pe un anumit teritoriu, ntr-o ar, n toat lumea. Populaia i mediul geografic determin posibilitatea dezvoltrii produciei materiale drept surs necesar pentru existena, funcionarea i dezvoltarea durabil a societii. Oamenii se includ n producere, creaz potenialul intelectual al societii, n lipsa crora nu poate exista omenirea. Nu mai puin important este i funcia demografic, funcia de reproducere a populaiei, ns aici e necesar de schimbat accentele n favoarea micorrii numrului de populaie. Mediul geografic este acea parte a biosferii, care se include n activitatea oamenilor, societii n ntregime - lumea animal i vegetal, apele, solurile, zcmintele subterane, atmosfera Terei. Mediul geografic influeneaz considerabil dezvoltarea produciei materiale, societii n ansamblu. Condiiile naturale nefavorabile sau lipsa unor materii prime n anumite zone sau ri frnau i frneaz considerabil dezvoltarea social. Aceast particularitate este valabil doar pentru perioada iniial de dezvoltare, mai departe n civilizaia agrar, industrial progresul societii depinde nu att de populaie i mediul

154

geografic (care snt condiii necesare i nu determinante), ci de caracterul modului de producie, de modernizarea i specializarea acesteia, implantarea noilor tehnologii, folosirea operativ i larg a tiinei i tehnicii. n activitatea societii un rol important joac mediul ambiant -noiune mai larg dect mediul geografic, care include nu numai suprafaa pmntului i zcmintele subterane, dar i o parte a sistemului solar, cosmosului ce este inclus n sfera activitii umane. n mediul ambiant deosebim mediul natural i artificial. Mediul natural este acea parte a naturii care se dezvolt dup legile sale proprii i se realizeaz n mod spontan, stihiinic, fr intervenia contient a oamenilor. Mediul artificial este acel compartiment, al naturii determinat de legile acesteia, dar care se dezvolt sub influena contient a oamenilor. El reprezint o a doua natur , este natura creat de om, adic totalitatea de lucruri neaflate n natur de-a gata i furite n procesul activitii de producie. Actualmente oamenii au de aface mai mult cu natura artificial i foarte puine locuri au rmas unde n-a clcat piciorul omului. n aceast ordine de idei apare problema reprezentrii celei de a doua natur. Natura artificial se dezvolt nu numai dup legile naturii, dar i dup celei a activitii umane. Un rol important n activitatea vital a omului i aparine biosferei - nveliul pmntului cuprins de via i dotat cu o organizare geologic i fiziochimic specific. Biosfera nclude n sine biota (totalitatea tuturor organismelor vii, inclusiv omul) i mediul ambiant, adic totalitatea obiectelor ce suport aciunea biotei i sau care acioneaz asupra ei. Aceast noiune a fost formulat de savantul francez E.Reclu pentru a evidenia nveliul viu a pmntului, totalitatea ogranismelor vii mpreun cu elementele necesare vieii. Biosfera este un suprasistem puternic al Terei n care se produce i reproduce viaa, substanele organice din energie solar, ap i materie anorganic. Cu apariia vieii biosfera devine factorul principal care determin dezvoltarea i evoluia planetei noastre. Conform principiilor sinergeticii biosfera constituie un sistem neliniar, indurabil i extrem de complicat ce funcioneaz (i se dezvolt) n baza legilor de autodezvoltare. Odat cu apariia societii umane biosfera poate fi transformat n noosfer -nveliul Terei ce cuprinde sfera interaciunii naturii i societii pe baza activitii raionale a oamenilor. Aceast noiune a fost formulat de E.LeRoy (1927), P.Teihard de Chardin (1930) i dezvoltat de V.I.Vernadski (1944). Ca sinonim a noosferei se mai folosesc noiunile antroposfer, tehnosfer, sociosfer. Noosfera este stadia superioar a biosferei, n care activitatea raional uman este factorul determinant n dezvoltarea planetei noastre. Cunoscnd legitile naturii i perfecionnd tehnologiile, omenirea devine o for contient transformatoare a spaiului planetar i cosmic, o form nou de interaciune dintre natur i societate. Noosfera are tendina de a se lrgi permanent, transformndu-se ntr-un element structural al cosmosului. Etapele dezvoltrii noosferei snt civilizaia informaional, ecologic i cosmic. Avnd n vedere importana acestei noiuni pentru practica i supravieuirea uman unii savani au formulat noiunea de noosferologie - tiina despre noosfer i legitile ei (A.D.Ursul, T.N.rdea).

3. Modurile de interaciune dintre societate i natur


Natura i societatea exist ca un tot ntreg, n permanent interaciune i interconexiune. Societatea constituie o treapt n dezvoltarea naturii, apare la o anumit etap a dezvoltrii acesteia i posed un carcater specific. Societatea funcioneaz i se dezvolt conform legilor proprii care se deosebesc de cele ale naturii.Cel mai vechi mod de interaciune dintre societate i natur (dup A.D.Ursul) este modul coevolutiv-culegtor. El

155

era caracteristic pentru societatea paleolitic, se baza pe modul de via migraionalconsumator, pe culegere (vnat, pescuit) cnd oamenii foloseau produsele din natur dea gata i att ct le permitea natura. Coevoluia nseamn o dezvoltare armonioas paralel, concomitent a naturii i societii. Modul de producie din acea perioad era foarte sczut i practic nu influena asupra naturii. Se schimba natura - societatea imediat se acomoda, se schimba societatea - natura se acomoda, dovedea s-i restabileasc forele sale, s-i revie. Cu dezvoltarea agriculturii, apoi industriei, modului de via stabil-productiv se majoreaz presiunea societii asupra naturii, natura este exploatat maximal, ea nu dovedete s-i restabileasc resursele sale, apare modul de interaciune dintre societate i natur productivnecoevolutiv. Acest mod se caracterizeaz printr-o dezvoltare social-economic accelerat care sintezeaz ntr-un tot ntreg progresul social i regresul ecologic. Exploatarea neraional a naturii duce la un dezechilibru dintre societate i natur, la agravarea crizei ecologice. Modurile de interaciune dintre societate i natur nominalizate s-au stabilit spontan, stihiinic. Nivelul i coninutul activitii omului asupra naturii depinde de potenialul tehnic al societii i tehnologiile utilizate. La etapele iniiale a dezvoltrii societii acest potenial era foarte primitiv. Odat cu dezvoltarea societii i forelor de producie situaia se schimb radical. Secolul XX este secolul progresului tehnico-tiinific care n mod specific unete tiina, tehnica i tehnologia i radical amplific aciunea societii asupra naturii, genereaz un ir de probleme globale. n fiecare zi i or dispar o mulime de specii de plante i animalele, se distrug mii de hectare de pduri, se epuizeaz rezervele zcmintelor subterane. Dup calculul savanilor rezervele de crbune poate s mai serveasc nc pe vre-o 100-150 ani, gaze naturale - 50 ani, petrol - 35 ani. Imperativul zilei este traversarea la o economie cu o dezvoltare durabil i dirijat n dimensiuni planetare, care ar mbina prioritile economiei productive cu o strategie ecologic bine chibzuit. Se cere trecerea de la modul de interaciune extensiv-necoevolutiv la modul intensiv-coevolutiv. Esena acestui mod const n realizarea progresului socialeconomic pe baza proteciei naturii, trecerea mai pronunat la modul de producere intensiv, producere fr deeuri, bazat pe tehnologii intelectual-informaionale. Revoluia noosferic presupune nu numai constituirea unei noi contiine ecologice, dar i utilizarea noilor moduri i tehnologii, ca neocolectarea i neoproducerea, folosirea materiei prime n mod natural, n limitele care nu depesc dezvoltarea i funcionarea biosferei. Cu alte cuvinte e vorba de traversarea spre societatea informaional-ecologic.

4. Paradigmele de abordare a procesului istoric


Orice tiin se maturizeaz atunci cnd capt un statut paradigmal, adic posed obiectul su de studii ce se deosebete de obiectul altor tiine i de anumite paradigme ce sunt acceptate de comunitile tiinifice. Paradigma constituie un ansamblu de viziuni i idei mprtit de o comunitate de savani, care i servesc drept model pentru formularea i rezolvarea problemelor teoretico-tiinifice. Paradigma reprezint deci un anumit tip (stil) de gndire dominant ntr-o etap concret a dezvoltrii tiinei. n abordarea procesului istoric exist mai multe paradigme. Dac reieim din aceea c motivele i scopurile oamenilor sunt principiu i cauz final a activitii lor, atunci avem paradigma idealist n interpretarea dezvoltrii sociale unde fenomenul spiritual este creatorul societii i culturii ei. n cazul cnd reieim din aceea c motivele i scopurile activitii umane sunt determinate de condiiile existenei sociale a lor, atunci avem paradigma materialist referitor la interpretarea dezvoltarii societii.

156

Idealismul se bazeaz pe faptul c activitatea oamenilor este contient, nainte de a puncta ceva ei i nchipuie, imagineaz coninutul activitii sale. Cu alte cuvinte planul ideal al activitii este primordial n raport cu rezultatul practic i din punct de vedere al cognitologiei aa ceva este justificat. Reies deci c contiina, factorul spiritual este primar, restul fenomenelor sociale sunt secundare, derivate de la contiin. Toate obiectele culturii materiale i spirituale se declar ca produs al contiinei i acest fenomen are loc dac inem cont de faptul c individul nainte de a executa ceva, preventiv (cognitologic) el imagineaz acest proces, l construete n form de model. Materialismul reies din recunoaterea factorului prim a condiiilor materiale i obiective n existena i dezvoltarea societii. Aceste condiii se gsesc n viaa material a oamenilor, n producia material a societii. Filosofia marxist c pentru prima dat n istorie a interpretat materialist societatea i fenomene sociale. Alt fel aici interpreteaz natura, esena, fenomenelor sociale, forele motrice i factorii procesului istoric. Cauzele i motivele dezvoltrii societii trebuie cutate nu n contiin, dar n existena social a oamenilor care determin activitatea i comportamentul lor. Contiina, spiritualitatea nu se neag, dar se subliniaz caracterul lor derivat de la existena social, de la condiiile materiale ale vieii lor. Societatea este forma superioar de micare a materiei, este un proces natural-istoric ce are la baza sa producia social i se dezvolt pe baza legilor sale proprii.Exist un ir de paradigme referitor la interpretarea determinrii procesului istoric, pe care teoria marxist le nega din prag, nu accepta nici o poziie din coninutul lor, ceea ce nu-i justificat din punctul de vedere al pluralismului. Printre ele se evideniaz dou principale. Paradigma formaional a fost formulat de ctre K.Marx i F.Engels. Societatea constituie un sistem integru, un organism la baza crui se situiaz activitatea de producie a oamenilor. Istoria, n opinia lui K.Marx, reprezint o continuare a dezvoltrii materiale la un nivel calitativ nou. Viaa societii este un proces natural-istoric care posed etapele i legitile sale. Formaiunea social-economic constituie o treapt n dezvoltarea istoric a societii (un anumit tip istoric de societate), un organism social specific, alctuit din relaii i procese materiale i spirituale care funcioneaz i se dezvolt conform legilor relaiilor de producie, dominante n societate. Formaiunea socio-economic conine n sine diferite sisteme relativ delimitate i corelate ntre ele printre care sunt relaiile dintre oameni i natur prin intermediul crora se constituie forele de producie ale societii, relaiile de producie care formeaz baza economic a societii, alte relaii materiale legate de familie, comunitate, clase i suprastructura instituional i ideologic. Drept elemente fundamentale a formaiei evideniem baza i suprastructura. Baza este o parte integrant a vieii materiale a societii, a existenei sociale i prezint totalitatea relaiilor de producie la o etap anumit a dezvoltrii sociale. n procesul produciei materiale oamenii ntr n anumite relaii economice care se refer la producere, repartizare, schimb i consum al bunurilor materiale. Aceste relaii se creaz independent de voina i contiina oamenilor, au un caracter obiectiv. Baza n cele din urm constituie totalitatea relaiilor economice care determin suprastructura. Suprastructura reprezint ansamblu concepiilor, teoriilor politice, juridice, morale, artistice, filosofice, religioase etc. i instituiilor respective ce reflect baza. Anume fa de suprastructur relaiile de producie se manifest drept baz economic a societii. n fiecare societate concret relaiile de producie alctuiesc un sistem integral i constituie temelia tuturor relaiilor sociale i a societii n ntregime. Schimbarea bazei duce la schimbarea suprastructurii. La rndul su suprastructura nu este o reflectare pasiv a bazei, ea

157

posed n opinia marxitilor o existen relativ sinestttoare i acioneaz asupra bazei, asupra relaiilor i forelor de producie. Cel mai aproape de baza economic este suprastructura politic (statul, partidele i instituiile politice etc), care influeneaz asupra ei nemijlocit i direct. Mai departe de baz se situiaz suprastructura juridic i moral ce acioneaz asupra relaiilor i modului de producie parial direct, iar parial inderect prin suprastructura politic. i cel mai ndeprtat de baza economic este arta, filosofia i religia. Marxismul a evideniat n istoria omenirii cinci formaiuni:comuna primitiv, sclavagismul, feudalismul, capitalismul i comunismul. Oponenii paradigmei formaionale socot c K.Marx a comis un ir de erori i deatt concluziile lui sunt nejustificate. El a studiat i a fost martor ocular doar a unei formaiuni - capitaliste. Neajunsurile primei faze a capitalismului el le socotea caracteristice pentru toat aceast formaie n genere. Marxismul a subapreciat posibilitile societii capitaliste. Capitalismul, dup prerea lui K.Marx i adepilor lui conine n sine propriul su gropar, germenii propriei sale distrugeri. Esena capitalismului const n obinerea profiturilor ct mai mari, storcnd din muncitori maximal posibil. Bogaii devin tot mai bogai, iar sracii i mai sraci. lund n consideraie c capitalul sporete mereu, raportul dintre munc i capital treptat scade, ceea ce duce la scderea ratei profitului i la urma urmei societatea capitalist se va distruge pe ea nsi. Trecerea de la o formaiune la alta, conform teoriei marxiste, constituie o lege universal la care se supun toate formaiunile, cu exepia i formaiunei comuniste. Pentru comunism nu-s caracteristice contradiciile antagoniste proprii preistoriei societii umane. Deasemenea considerm drept greal poziia marxist vis-a-vis de absolutizarea revoluiei sociale ca mod de trecere de la o formaiune la alta. Aceste teze ale lui K.Marx, parial i alte idei ale lui sunt actualmente criticate ca nefundamentate tiinific i nedemonstrate de practic. Paradigma informaional-civilizaional este rezultatul activitii mai multor reprezentani ai filosofiei contemporane: R.Aron, D.Bell, A.Toynbee, O.Toffler, U.Rostow, A.Ursul .a. ns noiunea de civilizaie, dup cum se va meniona mai apoi, nu are o definiie strict , se utilizeaz n mai multe sensuri: ca sinonim al culturii, ca o anumit etap n dezvoltarea culturilor locale, ca o treapt n dezvoltarea istoric a omenirii ce urmeaz dup slbtcie i barbarie, ca o treapt n dezvoltarea unor regiuni ori etnii, etc. n filosofia social civilizaia este o form de organizare a convieuirii umane ce reflect saltul de la lumea animal la societate, ce depete legturile de snge i efectuiaz trecerea la organizarea teritorial i etnic. Civilizaia se caracterizeaz prin depirea produciei naturale, prin diviziunea progresiv a muncii i dezvoltarea infrastructurii informaionaltehnologice ce asigur corelaia dintre indivizi i comuniti. Obiectivul civilizaiei este reproducerea i nmulirea avuiei sociale, realizarea descoperirilor tiinei i tehnicii cu scopul asigurrii unui nivel de via i trai mai nalt, furirea principiilor raionalitii, echitii sociale, libertii pentru toi (sau majoritatea) cetenilor. La temelia civilizaiei se situiaz baza informaional-tehnologic a epocii, ce determin n ntregime specificul civilizaiei concrete (agrar, industrial, informaionalecologic etc), iar traversarea de la o civilizaie la alta se execut n rezultatul revoluiei social-tehnologice, fr lupta contrariilor, n mod evoluionist, fr snge. La temelia formaiunii social-economice gsim relaiile economice, modul de producere (unitatea relaiilor i forelor de producie). Dezvoltarea civilizaiei depinde nu numai de baza economic ci i de condiiile naturale demografice, de particularitile etnice i social-

158

psihologice. Paradigma formaional, de regul, aceste momente nu le ea n consideraie, ba chiar le neag. Paradigma informaional-civilizaional de periodizare a dezvoltrii omenirii ne permite de a studia mai profund procesul istoric, de a nelege geneza, specificul i tendinele evoluiei comunitilor de oameni, caracteristicile socio-psihologice ale unor popoare ce nu pot fi explicate de pe poziiile paradigmei formaionale. Paradigma informaionalcivilizaional ne prezint cultura drept fenomen specific social ce reflect diversitatea procesului istoric. Paradigma formaional caracterizeaz dezvoltarea omenirii pe orizontal (de la apariia ei i pn n contemporanietate), evideniind momentele comune i n acest sens unificnd procesul istoric. Paradigma informaional-civilizaional reflect istoria pe vertical (dup intensivitatea dezvoltrii bazei informaional-tehnologice), punnd accentul pe diversitate i acele fore ce duc la integritate. Marxismul, care se baza pe paradigma formaional, absolutizeaz rolul forelor dezintegratoare, distrugtoare, ignoreaz rolul factorilor extraeconomici (statul, spiritualitatea, psihologia social, mediul geografic, intelectul, fenomenele subtil-vibratile etc.) n dezvoltarea societii. Societatea informaional-ecologic este o etap n procesul social-istoric de dezvoltare a omenirii, concepie filosofico-sociologic care rees din divizarea istoriei n etape ori stadii bazate pe anumite tehnologii (agrar, industrial, informaional). Pentru ea este caracteristic utilizarea larg a computerilor, inclusiv i personale, n toate sferele sociale, mijloacelor contemporane de telecomunicaii, crearea produselor i serviciilor informaionale, bncilor de informaii i accesul liber la ele. Societatea informaionalecologic este aa societate care dirijaz cu resursele informaionale ce determin dezvoltarea social. Baza principal a dezvoltrii social-economice este industria scientofag i tehnologiile informaionale. Informaia este domeniul prioritar n comparaie cu alte resurse, producerea i utilizarea informaiei n dimensiuni globale este caracteristica specific a ei. Revoluia computerial i informatizarea societii duce la schimbarea atitudinii fa de natur. Aceasta este o societate n care se prentmpin catastrofa ecologic i efectiv se rezolv problemele ecologice. Societatea informaiona-ecologic este o treapt n dezvoltarea noosferei n care exist o cultur i contiin ecologic nalt dezvoltat, unde pe primul plan se gsesc necesitile i valorile ecologice, unde se realizez maximal principiile i idealurile umanistice.

5. Existena social i contiina social. Modul de producie.


Existena social i contiina social sunt dou noiuni fundamentale ale filosofiei sociale ce caracterizeaz viaa material i spiritual a societii. Existena social este totalitatea elementelor i raporturilor ce formeaz viaa material a societii: modul de producie, relaiile obiective ce se stabilesc ntre om i natur n procesul de producie, structurile sociale i de clas, relaiile de familie, modul de trai. Contiina social este un ansamblu de idei, teorii, concepii politice, juridice, filosofice, morale, artistice, tiinifice, religioase ale oamenilor ce reflect existena social. Existena social este factorul primordial i determinant n raport cu contiina social. Condiiile obiective, materiale de via ale oamenilor este acel element esenial unde se formeaz contiina, ideile i sentimentele oamenilor, unde se nasc i se satisfac trebuinele, nzuinele i interesele lor. Dezvoltarea societii depinde de modul de producie, care pune n funcie i unete condiiile naturale i capacitile fizice i intelectuale ale oamenilor. Factorii naturali constituie doar numai premize i condiii ale existenei societii, n timp ce factorii materiali constituie forele motrice ale dezvoltrii ei. Activitatea de producere a mijloacelor necesare

159

traiului reprezint condiia primordial a oricrei societi. Activitatea productiv a oamenilor constituie modalitatea nsuirii de ctre societate a mediului natural, transformarea lui contient i orientat, adaptarea naturii la necesitile oamenilor. n cadrul acestei activiti oamenii obin bunuri materiale de trai necesare existenei lor. n procesul de producere a bunurilor materiale, oamenii modific nu numai natura, ci i societatea. Producnd cele necesare traiului, ei produc implicit condiiile materiale ale vieii lor sociale. n procesul de munc oamenii se modific pe ei nsi. Totalitatea elementelor ce alctuiesc procesul de producie i relaiile materiale care se stabilesc n cadrul acestuia formeaz modul de producie. El determin toate celelalte subsisteme i niveluri ale vieii sociale i este totodat principala for motrice a dezvoltrii societii. Modul de producie este constituit din forele de producie i relaiile de producie. Forele de producie include totalitatea elementelor ce particip n mod direct la procesul de producie: obiectul muncii, oamenii ca principala for de munc, mijloacele de munc. Uneltele de munc formeaz elementul principal al forelor de munc. Relaiile de producie sunt relaiile dintre oameni stabilite n procesul de producie referitor la forma de proprietate, schimbul de activiti i formele de repartiie a produselor. Elementul principal al relaiilor de producie este forma de proprietate. Forele de producie se dezvolt mai rapid ca coninutul modului de producie, iar relaiile de producie au tendina de a rmne n urm de forele de producie. Contradiciile dintre forele i relaiile de producie formeaz mecanismul autodezvoltrii societii.

6. Societatea - noiune fundamental a sociologiei.


Societatea nu-i pur i simplu un agregat mecanic de indivizi, ci totalitatea relaiilor i activitilor dintre acetea care impun cooperarea interuman. Relaiile materiale se formeaz obiectiv, independent de contiina oamenilor. Relaiile materiale (economice) ce formeaz baza societii se reflect n plan ideal sub forma unor relaii ideologice, legate de anumite forme ale contiinei sociale (contiina politic, juridic, moral, filosofic, religioas, artistic). Relaiile ideologice nainte de a se constitui trec prin contiina oamenilor, reflect fizionomia vieii lor spirituale. Ele reprezint modul de contientizare a relaiilor materiale i la rndul lor se obiectiveaz n relaii i aciuni practice (materiale), prin intermediul unor instituii sociale corespunztoare. n societate se produc diverse tipuri de activitate social, principalele fiindeconomic, social, politic, spiritual. Toate aceste sfere prezint un sistem, o totalitate structurat de relaii i interaciuni. Sfera material de producere include n sine producia, distribuirea, schimbul i consumul bunurilor materiale. Aceast sfer de funcionare a produciei, utilizrii implicite n via a cuceririlor progresului tehnico-tiinific, realizrii ntregului ansamblu de relaii de producie dintre oameni, inclusiv a relaiilor de proprietate asupra mijloacelor de producie, schimbului de activitate i distribuire a bunurilor materiale. Sfera nominalizat prezint ca un spaiu economic in care se organizeaz viaa economic a societii, se efectuiaz interaciunea tuturor branelor economiei, deasemenea se produce colaborarea economic internaional. n acest spaiu are lor traducerea implicit n via a contiinei economice a oamenilor cointeresarea lor material n rezultatul activitii lor productive, deasemenea realizarea capacitilor lor creatoare. Sfera social aceasta-i sfera interaciunii grupurilor sociale dintr-o societate, inclusiv a claselor a categoriilor profesionale i social-demografice, deasemenea a comunitilor naionale ce vizeaz condiiile sociale de via i activitate. Se are n vedere crearea condiiilor propice pentru activitatea productiv a oamenilor, asigurarea unui nivel decent de via tuturor

160

categoriilor sociale, rezolvarea problemelor ocrotirii sntii, nvmntului i educaiei, asigurrii sociale, respectarea echitii sociale prin realizarea de fiecare om a dreptului la munc, deasemenea n cadrul distribuiei i consumului bunurilor materiale i spirituale create de societate, depirea contradiciilor generate de diferenierea social dureroas n societile aflate n tranziie, protecia social a pturilor socialmente vulnerabile.Funcionarea sferei sociale este legat cu satisfacerea unui cerc distinct de necesiti sociale. Posibilitile de satisfacere ale acestor necesitii sunt condiionate de statutul social al omului sau grupului social, deasemenea de caracterul relaiilor sociale existente. Gradul de satisfacere a necesitilor sociale determin nivelul i calitatea vieii al unui om sau altul, a familiei, al grupului social, a societii n ansamblu. Sfera de reglamentare este spaiul activitii statului, a diverselor straturi sociale, comunitilor naionale, partidelor i micrilor politice, a diverselor organizaii obteti, axat spre crearea multiplelor conexiuni i relaii sociale.Interesele entitilor menionate mai sus se refer n primul rnd la cucerirea puterii politice, deasemenea la realizarea drepturilor i libertilor lor politice. n acest scop fiecare subiect activ al sferei de dirijare tinde s-i lrgeasc drepturile i libertile sale. Procesele politice, juridice contemporane ideologizeaz substanial contiinta multor oameni i amplific activismul lor social. Acest fapt fortific rolul i importana sferei de reglamentare n viaa societii. Un loc aparte n sfera de reglementare a societii l ocup sistemul politic. Funci lui principal const in reglarea relaiilor politice i proceselor politice existente n societate. Sistemul politic al societii prezint n sine totalitatea instituiilor i organizaiilor, activitatea crora poart caracter politic, adic este direcionat la realizarea intereselor politice ale claselor, altor grupuri sociale, comuniti naionale. Interesele lor politice se manifest sub form de relaii politice existente n societate i sunt canalizate spre rezolvarea problemei puterii politice cuceririi i meninerii ei deasemenea realizarea drepturilor i libertilor politice.Interesele politice se realizeaz prin intermediul unor sau altor elemente ale sistemului politic. La ele se refer: organele legislative, judiciare ale puterii de stat; arbitrajul de stat; partidele i micrile politice. Sfera spiritual a societii cuprinde relaiile oamenilor cu referin la multitudinea valorilor spirituale, crearea lor, proliferarea i insuirea lor de ctre toate grupurile sociale, de fiecare individ n parte. Sub noiunea de valori spirituale se subinelege nu numai obiecte de art plastice, muzic, creaii literare, dar i cunotinele oamenilor, tiina, religia, normele morale de comportament etc, deci totul ce constituie coninutul spiritual al vieii sociale sau spiritualitatea social. Sfera spiritual, ca ca i toate sferele sociale se constituie istoric. Ea nglobeaz n sine particularitile geografice, naionale i de alt natur a dezvoltrii sociale, ntr-un cuvnt totul ce a lsat amprent n sufletul poporului, n caracterul su naional. Sfera social se creaz din comunicarea spiritual cotidian a oamenilor, din astfel de direcii ale activitii lor ca cunoaterea, inclusiv cea tiinific, nvmntul i educaia, din manifestrile moralei, religiei. Un rol important n formarea spiritualitii omului l joac arta popular autentic, deasemenea arta profesional - teatrul, muzica, arta cinematografic, pictura, arhitectura etc. Caracterul de sistem al societii const nu numai n aceea, c toate sferele ei formeaz o unitate structurat, ci i n aceea c ele interacioneaz reciproc. Progresul social ca dezvoltare a tuturor sferelor societii se bazeaz pe avansarea cantitativ i calitativ a acestor sfere tiina, morala, arta, tehnica, ocrotirea sntii, nvmntul public, asigurarea social .a. ns temelia i sursa tuturor schimbrilor este nivelul de dezvoltare a

161

economiei, produciei sociale, de acestea depinde dezvoltarea tiinei i tehnicii,sferei sociale i spirituale. La sfera social se refer ocrotirea sntii, nvmntul public, asigurarea social, ordinea public, securitatea, care asigur dezvoltarea economiei i societii n ntregime. Sfera spiritual (religia, arta, literatura, muzica .a.) este condiia necesar pentru dezvoltarea omului, capacitilor lui creatoare fr de care nu poate s se dezvolte tiina i tehnica, economia. Deci progresul tehnico-tiinific determin dezvoltarea sferei sociale i spirituale i la rndul su depinde de dezvoltarea acestora. 5a.Suprastructura politic. La suprastructur se refer i diferite instituii sociale. Acestea sunt felurite instrumente i structuri organizaionale care mediaz realizarea intereselor i aspiraiilor comunitilor i grupurilor sociale, mediaz raporturile dintre colectiviti i indivizi, precun i relaiile acestora cu natura i cu societatea. Diferitor forme a contiinei sociale care motiveaz teoretic anumite tipuri de aciune uman le corespund anumite instituii sociale instituii politice, juridice, tiinifice, de art i cultur, de cult .a. Din multitudinea instituiilor sociale cel mai mare rol n organizarea aciunilor oamenilor, n realizarea intereselor i scopurilor lor l au instituiile politice. Politica este sfera activitii claselor i grupurilor sociale referitor la cucerirea, meninerea i folosirea puterii de stat. Contiina politic este totalitatea de concepii i teorii privind organizarea i conducerea societii, natura i rolul puterii de stat, relaiile dintre clase i grupuri sociale referotor la realizarea intereselor lor. Politica este expresia concentrat a economiei, a intereselor economice a grupurilor sociale i partidelor politice. Pentru a realiza interesele economice ele trebuie s pun mna pe puterea de stat. Interesele economice la urma urmei se manifest ca cauza social a activitii politice. Exprimnd n mod nemijlocit economia, politica influeneaz toate celelalte domenii ale suprastructurii, att la nivelul componentelor ideale, ct i la nivelul componentelor instituionale. Prin aceasta politica joac un rol integrator n cadrul sistemului social, iar instituiile politice constituie elementele cele mai importante ale ntregului sistem social. Dintre instituiile politice, statul i partidele politice au rolul hotrtor n organizarea politic i n general a vieii sociale, ntruct ele mijlocesc claselor i grupurilor sociale exercitarea puterii, deinerea prghiilor prin care un grup social exercit influen i i impune interesele i voina asupra celorlalte grupuri sociale. Statul este un instrument de organizare politic i administrativ a societii. Prin stat sunt reglementate relaiile politice dintre oameni, iar acestea, la rndul lor, contribuie n mod hotrtor la integrarea membrilor societii. Statul nu a aprut ca rezultat al unui contract social, al unei nelegeri ntre oameni (cum susineau T.Hobbes i J.J.Rousseau), ci ca un produs necesar, legic al dezvoltrii sociale pe o anumit treapt istoric. Statul apare atunci, cn apar interese deosebite i contradicii irezolvabile dintre clase i grupuri sociale. Statul, dup cum afirma Lenin, este o main de asuprire a unei clase de ctre alta, o main cu ajutorul creia o clas ine n fru clasele ce-i sunt subordonate. n esen statul este un organ al puterii de clas, un instrument de dictatur i de constrngere a unei clase asupra celorlalte. Principalele funcii ale statului sunt: pe plan intern economico-organizatoric, cultural-educativ, de aprare; pe plan extern dezvoltarea multilateral a relaiilor cu alte state, organizarea de schimburi economice, tiinifice, tehnice, culturale .a. Statul prezint i aspecte democratice. Democratismul de stat depinde de raportul dintre forele socialpolitice, de gradul de contiin i cultur a maselor populare. Democratizarea este o condiie necesar a transformtii economiei i societii n ntregime. Cu crearea statului juridic

162

democratizarea va fi tot mai ampl, ns pn cnd exist grupuri sociale i partide politice, vor fi i diferite i diferite interese politice, iar statul ca instituie politic va reflecta aceste interese. Marxismul formula concepia, c cu lichidarea deosebirilor dintre clase i instaurarea proprietii obteti statul va disprea treptat, iar funciile dirijrii sociale vor fi ndeplinite pe baze obteti. Comunitile istorice de oameni. n societate n afar de structurile materiale i spirituale, exprimate prin noiunile mod de producie, baz i suprastructur, se mai evideniaz nc o dimensiune a organizrii societii comunitile umane. Aceasta-i existena oamenilor, populaiei, este substratul material (natural i social) al oricrei societi. Comunitatea uman este o grupare social organizat, n care oamenii, pe baza intereselor comune au scopuri fundamentale identice. Aceste interese i scopuri comune iau natere din convieuirea membrilor comunitii n acelai cadru cosmico-geografic, din faptul c acetea desfoar o activitate comun, vorbesc aceeai limb, au o spiritualitate comun, trsturi psihosociale comune, tradiii i obiceiuri comune. Comunitile istorice de oameni au trecut n procesul evoluiei sale prin mai multe tipuri: ceata (primitiv), ginta, tribul, poporul i naiunea. ntr-un sens mai ngust comunitatea uman presupune i familia, obtea, satul, oraul, comunitatea zonal, comunitatea statal .a. Devenirea lor este determinat de dezvoltarea sistemului social integral, de dezvoltarea celorlalte subsisteme (fore de producie, relaii de producie, suprastructur .a.), rolul principal aparinndu-i modului de producie. Spre exemplu, naiunea se caracterizeaz prin viaa economic comun, convieuirea pe un teritoriu comun, limba unic, trsturi spirituale comune, contiina i cultura naional. Naiunea este un rezultat al unui proces istoric, rezultat al acumulrii unor valori materiale si spirituale create de generaiile precedente i transmise din generaie n generaie. Naiunea este o categorie socio-cultural i reflect mai mult trsturile social-psihologice. n lumea contemporan comunitile naionale se afl n diferite stadii de dezvoltare. Procesele de integare, cooperare i globalizare duc la integrarea i comunitilor de oameni. Comunitile de oameni, masele populare sunt subiectul dezvoltrii societii. Dar la forele motrice a procesului istoric se refer i contradiciile modului de producie. Procesul social apare i se dezvolt ca un proces determinat, n primul rnd, de activitile de producie; aceste activiti nu se pot institui independent de subiect, de dorinele i nzuinele oamenilor, care, la rndul lor, sunt motivate de un ansamblu de trebuine i interese. Deci dezvoltarea societii este determinat de factorii obiectivi i subiectivi, dar cel obiectiv este primordial i-l determin pe cel subiectiv, iar manifestrile acestuia n cadrul activitii sociale se desfoar pe fondul legilor economice obiective. Societatea se dezvolt n mod legic ca necesitate, indiferent de aceea c n sfera economic oamenii i realizeaz interesele sale personale. Fiind impui de necesitile economiei oamenii se includ n anumite relaii necesare pentru funcionarea produciei sociale. Utilitatea economic cu necesitate impune oamenii la colaborare, instaurare i meninere a relaiilor economice. 6.Lumea subtil-vibratil i rolul acesteia n dezvoltarea social. Evoluia civilizaiei a determinat apariia, apoi i dezvoltarea ulterioar a unui nou fenomen - a fenomenului lumii subtil-vibratile sociale. n studierea lor e logic a evidenia trei tipuri de structuri i corespunztor trei tipuri de mecanisme: iniiale (structurile strvechi de la care pornete evoluia sistemelor), obinute (aprute pe parcursul evoluiei sistemelor). Aceste dou genuri de structuri i mecanisme se pot numi de baz. Ele se observ cu ochiul liber i se deosebesc chiar la diferenierea rudimentat a obiectelor. De asupra acestor

163

fenomene se plaseaz structurile i mecanismele subtil-vibratile, adic structurile cele mai superioare care sunt foarte sensibile fa de progres i pe care revoluia informaionaltehnologic contemporan le-a lansat pe primul plan, le ofer rolul cheie n evoluia ulterioar a sistemelor sociale. Lumea subtil-vibratil social include n sine mecanismele i structurile politice, economice, juridice, intelectuale, psihologice, de moralitate, spirituale care asigur protecia social i inviolabilitatea persoanei, condiiile pentru autodeterminarea ei i aciunea efectiv asupra progresului social. Acestea sunt n primul rnd structurile i mecanismele proprietii i pieii intelectuale (informaionale); structurile i mecanismele opiniei publice i publicitii; structurile care formeaz elita intelectual a societii i mediul de activitate vital a ei; structurile i mecanismele contiinei de mas, ale bunului sim, potenialului de creaie al naiunii; structurile i mecanismele religiei i moralitii, eticii, simbolicii de stat, memoriei sociale i tradiiilor, structurile psihologiei sociale etc. Care sunt particularitile fenomenelor subtul-vibratile? Revoluia informaional-tehnologic schimb radical factorii, condiiile i scopurile progresului social. Resursa de baz a omenirii o constituie acum informaia, iar mijlocul decisiv n procesul de coexisten i dezvoltare i aparine intelectului social. Nucleul tehnologiei de rennoire devine ingineria cunotinelor (tehnologiile informaionale). Motenirea social, selecia intelectual, transformarea cunotinelor n for motric, reducerea entropiei sociale - acestea-s prgiile care formeaz actualmente axa istoric a progresului social. Structurile i mecanismele sibtile sunt legate de obiectele nemateriale (intelectuale, spirituale, morale) i prin aceasta se manifest fineea lor principal. Fenomenele nominalizate n organismul social constituie structurile vibratile. Instituiile opiniei publice (presa, radioul, televiziunea), religiile, curentele politice i diverse asociaii, astfel de pturi specifice ale populaiei cum ar fi studenimea, savanii, scriitorii, pictorii, compozitorii primii se includ n micare, ncep tot mai puternic a vibra n prezena fenomenelor anomale n socium, tentativelor antisociale. n aa mod structurile remarcate ca i cum trezesc din somnolene toat societatea. Aadar, cele mai importante particulariti ale structurilor subtil-sociale le constituie esena lor spiritual, intelectual, mai bine spus coninutul, tendina acestora de a menine i dezvolta potenialul intelectual al societii, bazele morale ale vieii. A devenit clar c anume aceste structuri i mecanisme asigur cele mai avansate niveluri ale tehnologiilor informaionale, bazate pe intelectul artificial, graie crora se desfoar pe scar larg informatizarea societii. Structurile subtile se i numesc fine, fiindc ele reflect un grad mai superior de difereniere a societii, asigur posibilitatea de a concepe domeniile latente (camuflate) ale practicii sociale. Rolul decisiv l-au jucat mecanismele i structurile subtile i n lupta pentru renaterea naional a rilor postsovietice din anii 1988-1991. Intelectul, ca element primordial creativ al progresului, repreznit un apanaj nu numai al individului izolat, dar i al oricrul socium, fie c e societatea n ntregime sau o component a acesteia (naiunea, partidul, ntreprinderea etc.). Apare problema ce vizeaz intelectul colectiv, care devine la etapa contemporan factorul principal n supravieuirea i progresul civilizaiei. Cu alte cuvinte, saltul (revirimentul) cognitiv se manifest prin faptul c tiinele socio-umanistice examineaz nivelurile informaionale (cognitive) de activitate ale sistemelor sociale, care, la rndul lor reprezint nu altceva dect nivelurile de funcionare ale intelectului.

164

Cognitologia social are obiectul su de studiu mecanismele de creaie a cunotinelor n societate, adic ea studiaz intelectul colectiv. Cognitologia capt un statut filosofico-metodologic i se manifest nu numai ca o tiin special, dar i ca o baz a unei noi concepii despre lume. Aceast concepie e interpretat de noi ca intelectualism i reprezin o viziune nou asupra dezvoltrii sociale. Printre factorii de baz ai dinamicii social-economice se evideniaz cei informaional-comunicativi, adic cei intelectuali, iar drept subsistem principal al economiei naionale este sfera prelucrrii, acumulrii, translrii i utilizrii cunotinelor, adic a informaiei semantice. Relaiile informaionale, care apar n aceast ordine de idei, se interpreteaz ca un nou model de relaii sociale, ca relaii de baz i care determin alte raporturi sociale. Modul de abordare informaional (cognitiv) ne ofer posibilitatea de a concepe aprofundat situaia actual a societii noastre, care se caracterizeaz nu pur i simplu prin rmnerea n urm fa de rile civilizate, dar printr-o entropie social extrem de avansat. Doar modul de abordare informaional e bazat pe viziunea entropic a realitii. Entropia e logic a o interpreta ca o msur a deformrilor, ireglementrii sociale, necorespunderii posibilitilor n realizarea scopurilor puse. Astfel deformrile, dezordinea, tendina spre haos ntr-adevr cresc obiectiv, de sine stttor, iar ordinea, consolidarea, armonia, dimpotriv, constituie ntotdeauna un rezultat al eforturilor subiective orientate spre un anumit scop. Pentru cognitologie mecanismul dezvoltrii forelor de producie devine problema central i acest organon se pomenete a fi dup natura sa informaional. Motenirea (succesiunea) social i selecia intelectual constituie mecanismele care creeaz axa evoluiei omenirii.Aadar, intelectualismul istoric, iniiat de cognitologie, corespunde cerinelor contemporaneitii i el dac nu va nlocui materialismul istoric, apoi l va completa esenial. Totodat, nu trebuie uitat faptul c purttorul de baz al cunotinelor n societate este intelectualitatea. n toat lumea actualmente se nregistreaz o cretere rapid a intelectualitii, iar n rile cele mai dezvoltate, cum este Japonia, aceast ptur a depit dup numr clas muncitoare i rnimea luate mpreun.

Problema omului n filosofie.


1. Omul ca obiect al cercetrilor filosofice. Specificul i actualitatea problemei. 2.Omul ca integritate, corelaia dintre biologic i social. 3.Problema vieii i morii. Sensul vieii. Moartea i nemurirea. 1. Omul este treapt superioar n dezvoltarea organismelor vii pe pmnt, noiune general pentru semnificaia unui reprezentant a speciei Homo Sapiens. El este o fiina biosocial, esena crui este modul de existent contient i colectiv. El sa evideniat din lumea naturii prin capacitatea sa de a pregti unelte de munc i cu ajutorul lor de a transforma realitatea obiectiv. Omul este subiectul activitii social-istorice i culturale. Crend lumea social i cultural, schimbnd natura i condiiile Protagoras Omul este msura de existen omul se schimb pe sine nsi, el este propriul sau tuturor lucrurulor, a celor ce sunt, creator. ntruct sunt, ct i a celor ce nu Omul este studiat de mai multe tiine (biologia, psihologia, sunt, ntruct nu sunt. fiziologia, medicina, pedagogia, sociologia i filosofia). tiinile
Blaise Pascal Cugetri. Omul nu este dect o 165 trestie, cea mai slab din natur, darotrestie cugettoare.

concrete studiaz o latur, un aspect a omului, filosofia formeaz o concepie integral, generalizatoare despre om, ea formeaz acel model teoretic ce are o important metodologic n studierea omului. Omul constituie o problem multilateral, destul de complicat i nu poate s nu fie obiectul de studii a filosofiei.Filosofia abordeaz aa probleme, ca specificul omului ca fenomen a lumii materiale, dialectica esnei i existeniei omului, corelaia dintre biologic i social, problema libertii, finalitatea omului, problema sensului vieii i morii .a. Omul ntotdeauna a fost problema cardinal n filosofie. n antichitate el era conceput ca o parte a cosmosului, se considera ca compus din acelai elemente a realitii i funciona dup legile universului. Omul se interpreta ca un microcosm n comparaie cu macrocosmusul universal. n epoca medieval omul se explica de pe poziiile religiei ca creaie divin, ca realizare a chipului i asemnrii lui Dumnezeu. Epoca modern i mai ales R.Descartes interpreteaz omul de pe poziiile dualismului, ca unitatea substanei materiale i spirituale. El este unitatea unui corp animat i unui suflet inteligent, specificul cruia este gndirea. Descartes asta i sublinia - Cogito - ergo sum (Cuget - deci exist). Acest dualism n nelegerea omului sa pstreaz practic i pn astzi, subliniind prioritatea unui a sau altuia principiu. I.Kant interpreta omul ca fiin i natural, ce se supune necesitii i moralei, i social ce se exprima prin libertate. L.Feuerbach privete omul antropologic - ca treapt superioar de dezvoltare a naturii la baza cruia st activitatea senzorial-corporal. K.Marx i F.Engels interpreteaz omul ca fin social-istoric esena cruia este totalitatea relaiilor sociale i activitatea de munc. Filosofia contemporan ncearc s ptrund mai profund n existena omului, studiind mai detaliat sentimentale, retririle, lumea intern a lui (Nietzsche, Schopenhauer, Kierkegaard, Heidegger, Jaspers, Sartre). Cunoaterea omului a fost aprofundat i de cercetrile filosofiei vieii (Dilthey), fenomenologiei (Husserl) i psihoanalizei (Freud, Fromm). Toate acesta orientri se contopesc n antropologia filosofic (Sheler M., Gehlen A., Plessner I.) care ncearc s determine existena uman propriu zis, individualitatea i capacitile creatoare a omului, prin natura lui proprie de a explica sensul i semnificaia lumii nconjurtoare. Astzi tot mai des se fac ncercri n studierea omului de a combina abordrile occidentale, psihologo-scientiste cu abordrile care tradiional erau orientate spre spiritualitate. Cu alte cuvinte, problema omului se reduce la cutarea unei sinteze globale a tuturor aspectelor omului, deoarece numai aa abordare poate determina locul i semnificaia omului. Omul este obiectul cercetrilor filosofice deoarece el Dostoievcki F M Omul este o tain i eu toat viaa m ntotdeuna era o enigm, tain, conine ceva specific. El ocup cu aceast problem ca permanent tinde spre automanifestare, autoperfecionare. n s devin om. acelai timp omul nu-i ceva ncremenit, gata, ceva ce ar atinge culmea dezvoltrii. El se nate numai ca fiin natural-biologic, mai departe el trebuie s se formeze personal i permanent. Omul este nu numai produsul mediului (natural i social), dar i creatorul acestui mediu. El este o problem filosofic, fiindc ea trebuie s rspund la un ir de ntrebri conceptuale: cine sunt eu?, cine suntem noi oamenii?, ce pot eu s fac?, la ce eu pot s sper?, sunt eu oate liber?, ce prezint libertatea?, ce prezint existena?, ce prezint viaa? .a. Aceste probleme erau n centrul ateniei a multor gnditori n istorie. Dar pentru fiecare individ important este nu att cum au rezolvat aceast problem Socrate, Montaigne, Goethe, Tolstoi .a., ci gsirea rspunsului sinestttor, personal. Problema omului const deasemenea i n aceea, c el este i obiect i subiect al studierii. Fcndul obiect al cercetrii, din el dispare subiectivitatea, acele trsturi fine ce formeaz

166

personalitatea uman. Omul, natura lui, locul lui n lume, sensul existenei lui permanent formau probleme fundamentale filosofice, fr care este imposibil de a studia omul din alte puncte de vedere sociologic, economic, politic, etic, medical, antropologic .a. Concepia filosofic despre om va contribui la clarificarea problemelor general-umane (problema vieii, morii), la formularea corect a noiunilor medico-tiinifice (sntate, boal), la ameliorarea procesului instructiv-educativ. Pentru a nelege teoria filosofic despre om este necesar de a clarifica noiunile iniiale: om, individ, individualitate, personalitate. Noiunea de om este o noiune abstract care exprim trsturile generale, proprii speciei umane. n lumea uman individ e numit de obicei un om aparte, un reprezentant al speciei umane. Fiecare individ, fiind reprezentant al colectivitii umane, prezint n acelai timp o individualitate irepetabil. Individualitatea este expresia aptitudinilor naturale i proprietilor psihice ale omului memoria, imaginaia, temperamentul, caracterul n ntreaga diversitate a chipului omenesc i a activitii lui. Individualitatea este mai mult o noiune psihologic. Personalitatea este omul, privit nu numai din punct de vedere al nsuirilor i trsturilor lui generale, ci i al specificului calitilor lui sociale. Personalitatea este o totalitate relativ stabil, dinamic,socialdeterminat de caliti spirituale, social-politice i moral-volutive a omului, contiina i comportamentul cruia se caracterizeaz prin un anumit grad de maturizare social i tendina de a se manifesta ca individualitate. Cu alte cuvinte personalitatea este o nsuire a omului, iar omul este purttorul acestei nsuiri, personalitatea este realitatea individului ca fenomen social. Noiunea de personalitate are dou semnificaii: a)individul uman ca subiect al relaiilor sociale i activitii contiente; b) o sistem stabil de trsturi social importante, care caracterizeaz individul ca membru al unei sau altei comuniti. Personalitatea presupune omul socializat, care se atrn contient ctre drepturile i obligaiile ceteanului, posed sentimentul demnitii personale, nelege msura responsabilitii sale fa de activitatea sa, soarta familiei sale, prietenilor i poporului su. Personalitatea este expresia esenei omului. Noiunile de om i personalitate coincid n sensul c toate personalitile sunt oameni. Dar dup coninut aceste noiuni se deosebesc: a) omul este o integritate, iar personalitatea este o parte, un atribul al omului; b)omul este o fiin biosocial, personalitatea este latura social a omului; c)omul este purttorul material al personalitii, iar personalitatea exprim nsuirea social a omului. Cu alte cuvinte omul este unitatea dialectic a generalului (trsturile general-umane), particularului (nsuirile formaionale, clasiale) i singularului (modul de existen individual). Aceast unitate a generalului, particularului i singularului formeaz o problem metodologic foarte important care se manifest concret ca raportul dintre general-uman i concret-istoric, dintre esena i existen, determinism i libertate, finalitate i infinitate a omului .a. Aici nu trebuie s supraapreciem att natura omului n genere, ct i particularitile concretistorice. 2. Omul ca fenomen specific al lumii materiale are o existen unical, el se gsete ntr-un sistem de relaii i legturi att naturale, ct i sociale. Se poate de spus c omul este o fiin biosocial i are o structur compus din dou subsisteme biologic i social. Ca individ concret el exist ca fiin vie, ca ceva corporal n lumea obiectelor naturii. Ca

167

organism viu omul apare pe baza proceselor biologice i se supune legitilor biologice. Deatta omului i sunt caracteristice aa nsuiri biologice, ca metabolism, autoreglarea proceselor vitale, ereditate i variabilitate, capacitatea dezvoltrii individuale. La biologic se refer i genotipul cu legitile sale, deasemenea i calitile individuale n diferite modificri fenotipice (statura, forma, culoarea .a.), constituia, tipul sistemului nervos. Factorul biologic joac un rol important n activitatea omului, ce se exprim prin faptul adaptrii organismului la schimbarea mediului ambiant, n transmiterea prin ereditare a mecanismelor naturale de protecie a organismului uman. Biologicul n om este relativ stabil i conservativ, mcar c are unele tendine de a se dezvolta (accelerarea maturizrii copiilor, perfecionarea unor aptitudini .a.). Factorii principali, care determin activitatea biologic a organismului uman, sunt necesitile naturale ale omului. Aa necesiti ca foamea, setea, continuarea neamului sunt expresii ale funcionrii biologice i au o natur biologic. n acelai rnd necesitile naturale ale omului se modific n procesul istoric, se socializeaz, fiindc necesitile naturale ale omului sunt satisfcute n mod social. Chiar i biologia omului se deosebete de biologia animalelor, ea se schimb, este o evoluie biologic social dirijat. n procesul antropogenezei ereditatea omului se socializeaz, individul uman, cnd se nate, are numai organismul specific uman, care i d posibilitatea n procesul dezvoltrii s se ncadreze n sistemul social. Copilul motenete aa organism, care a pierdut capacitatea de a se adapta biologic i dac el este lipsit de societate nu se dezvolt. Organismul uman de la natere are aa organizare corporal care i permite de a funciona universal prin activitatea social. Biologicul reflect calitatea specific a organismului viu, diferite laturi, structuri i funcii a organismului. Factorul social reflect calitatea specific a omului, a societii umane de a interaciona cu natura activitatea de munc. Socialul n om este o calitate specific, este omul ca integritate, ca fiin dotat cu raiune i capabil de munc, ca purttorul material al formei sociale de micare a materiei. Socialul nu trebuie de conceput numai ca mediul social ori numai ca relaiile interpersonale, tot aa i biologicul el este nu numai n jurul nostru, ci i n interiorul nostru. Biologicul i socialul nu exist n om ca ceva paralel, ele interacioneaz unul cu altul, formeaz un aliaj. Socialul se realizeaz prin biologic, iar biologicul poart amprenta socialului. Ca exemplu putem privi munca ca proces social ea exist prin activitatea muscular i psihic a organismului, iar sexualitatea ca necesitate biologic are o amprent social ca proces de reproducere a populaiei. Hiperemia obrajilor este un fenomen fiziologic, iar ruinea dup natura sa este un sentiment social. Rsul i lacrimile dup mecanismul lor sunt fiziologice (biologice), dar ele-s determinate de cauze sociale. Filozofia materialist n rezolvarea problemei corelaiei dintre biologic i social rees din teoria dialectic despre formele de micare a materiei. Formele superioare de micare a materiei istoricete apar pe baza formelor inferioare, le includ n sine, dar nu n mod curat, ci le reorganizeaz. Supunerea i transformarea formelor mai simple de ctre superioare are loc n mod corespunztor cu structura i legitile formelor mai superioare. Ca rezultat forma superioar are o calitate specific i nu se reduce la formele inferioare. Socialul ca forma superioar de micare a materiei apare pe baza biologicului. Datorit socialului (activitii de munc) omul se evideniaz din natur. i din parte a naturii devine stpn al ei. Omul transform natura n lumea omului i ea rmne corpul neorganic al societii. Deci, biologicul nu este ignorat, el rmne o sfer important a

168

omului i nu-i logic de a nega acest biologic, de a rupe omul de natura lui, ct i de al supraaprecia (biologizarea omului). Este important de a evidenia aa noiuni ca esena i existena omului. Existena omului este specific i se manifest ca o structur integral biosocial. Pe cnd esena este ceva specific, o calitate determinant, aceea ce deosebete omul de alte fiine vii. E clar c biologicul nu poate s fie esena omului, mcar deatta c biologicul nu-i propriu numai omului. Esena omului trebuie s fie acel factor determinant n existena lui, care l-a fcut pe el om. Esena omului se manifest n aa activitate specific uman ca munca. Omul devine personalitate nu prin autoreflexie, sau contemplarea de sine n lume, ci prin munca creatoare care transform natura, societatea i pe sine nsui. Omul se socializeaz, devine personalitate prin activitatea social, prin crearea lumii omului, a doua natur, o natur umanizat. Esena omului se manifest nu n simpla subiectivitate (autocontiin), ci ntr-o activitate specific n care se realizeaz dialectica subiectului i obiectului, dialectica obiectivizrii i dezobiectivizrii forelor eseniale ale omului. Esena omului nu este o abstracie proprie individului izolat. n realitatea sa ea este totalitatea relaiilor sociale. Asta nseamn, c toate problemele societii, necesitile ei obiective, posibilitile dezvoltrii, perspectivele i scopurile ei ntr-un fel sau altul se interiorizeaz n om, personalitate, individualitate. Fiecare personalitate poart n sime programul activitii sociale, transformndul n programul su individual de activitate vital. Filozofia materialist n concepia sa despre om subliniaz dou momente: a)omul este o integritate a biologicului i socialului i aceast integritate prezint un proces permanent de asimilare i transformare a biologicului de ctre social. Omul nu-i pur i simplu o fiin biologic i nici pur i simplu o fiin spiritual. Omul nu-i ceva gata definitiv cum sunt lucrurile sau animalele, el prezint un proces venic de autoperfecionare i automanifestare. b) omul este o unitate a esenei i existenei, i numai determinnd esena omului ca fiin social activ noi putem nelege adevrata lui existen. Personalitatea este o fiin complex i ca sistem ea prezint unitatea structurii psihologice i existenei sociale. Existena individual a omului se manifest n forme sociale (formele existenei individuale a omului sunt activitatea de munc, activitatea obteasc, relaiile familiale i de trai, timpul liber). ntru-ct existena personal a individului se realizeaz la nivelul funcionrii lui sociale, determinanta social a personalitii este caracteristica ei esenial. n acelai rnd filozofia materialist nu reduce problema omului numai la clarificarea esenei sau existenei. Interpretarea metafizic a corelaiei factorului biologic i social n teoria filosofic despre om duc la dou extremiti concepii biologizatorice, ori naturaliste, n care se supraapreciaz rolul factorului biologic i concepiile sociologizatorice, n care se absolutizeaz factorul social. La concepiile biologizatorice se refer idei rasiste, socialdarwiniste, malthuzianiste, etologia, eugenica, sociobiologia. Rasism convingere c exist rase umane superioare i inferioare, c ele sunt inegale i c rasele superioare au dreptul de a dirija i comanda rasele inferioare. Rasismul se dezvolt n societile autoritare, totalitare, n care la indivizi apare un sentiment de agresivitate contra minoritile etnice. n realitate deosebirile dintre rase sunt deosebiri numai biologice ce nu reflect esena oamenilor, ele nu duc la apariia inegalitii lor i cu nimic nu afecteaz posibilitile fizice ale unora, ori posibilitile intelectuale ale altora.

169

Malthuzianism - concepie sociologic fondat de englezul Th.R.Malthus (17661834) ce se baza pe o interpretare specific a proceselor demografice. n opera sa principal Eseu asupra populaiei Malthus explic contradiciile dezvoltrii sociumului nu prin fenomenele i procesele sociale, ci prin intermediul proceselor naturale, biologice. El stabilete o legitate, conform creia sporirea populaiei are loc n progresie geometric, pe cnd majorarea mijloacelor de existen - n progresie aritmetic. Consecinele aciunei acestei legiti sunt agravarea contradiciilor sociale, rspndirea srciei i foametei, acutizarea problemelor ecologice etc. Marxismul a luat o atitudine nagativ vis-a-vis de aceast paradigm. ns strategia ecologic recent ne vorbete contrariul, adic ne spune despre faptul c Malthus a avut n multe cazuri dreptate. ntradevr el ajunge la concluzia, c n afar de mecanismele biologice de reglementare a sporirii numrului populaiei foametea, epidemiile, rzboaiele trebuie s existe i o politic demografic bine chibzuit, ceea ce actualmente cu prere de ru nu exist. Securitatea demografic nu se asigur de state, adesea avem de aface cu o politic demografic stihiinic. Darwinismul social - teorie care ncearc s lmureasc fenomenele sociale i dezvoltarea societii prin extinderea mecanic a legilor biologice descoperite de Darwin n lumea plantelor i animalelor (lupta pentru existen, selecia natural .a.) asupra sociumului. Darwinismul social reies din aceea c oamenii din societate sunt inegali, iar aptitudinile lor - ereditare. n legtur cu aceasta lupta pentru existen n societate este venic ca i n natur. Sociobiologia - teorie despre studierea bazelor biologice ale comportamentului social a animalelor i omului. Sociobiologia practic ignoreaz factorii sociali n funcionarea i dezvoltarea societii, neag rolul relaiilor sociale n activitatea i conduita oamenilor. Forele motrice ale activitii umane se consider necesitile i instinctele biologice. Sociobiologia a fost fondat de E.O.Wilson ca orientare tiinific interdisciplinar ce se baza pe teoria evoluiei, pe etologie i genetica populaiilor, pe unele idei ale socialdarwinismului. Ea ncearc s explice diverse fenomene ale comportamentului colectiv al animalelor ce nu se putea lmuria de pe poziiile darwinismului clasic (altruismul, tutelarea i ngrigirea puilor etc). Sociobiologia contemporan nelege socialul ntr-un sens destul de larg. Probabil c nu toat activitatea n comun poate fi socotit social, cu att mai mult convieuirea n turm a animalelor. Socialul constituie o facultate pur uman, proprie doar omului. Dar totui sociobiologia permite a depista o multitudine de momente biologice ceea ce sunt agate de Homo Sapiens i ne ofer posibilitatea de a aprofunda cunoaterea esenei acestuia. Eugenie (obiectul eugeniei a fost formulat n a. 1883 de antropologul englez Fr. Galton) ramur a geneticii (zootehniei) ce se ocup cu studierea posibilitilor care ar contribui la mbuntirea caracteristicilor morfofiziologice a speciilor de animale. mbuntirea generaiilor viitoare pote fi prin prevenirea rspndirii genelor care produc fenotipuri anormale, ori nmulirea celor care determin fenotipuri normale. Idei eugenice se foloseau nc din antichitate ciar referitor la societate (obiceiul spartan de a elimina copii malformai). Nazitii i rasitii reeind din interpretarea antitiinific a acestor idei au folosit eugenica n scopuri antiumane i de genocid. Etologie (tiina moravurilor) disciplin biologic care studiaz comportamentul animalelor n condiii naturale. ns ea s-a extins la comportamentul omului, care are scopul s dezvluie rdcinile biologice ale unor comportamente sociale considerate ca determinate

170

sociocultural. Fondatorul etologiei este austriacul K.Lorenz (1903-1989) (mpreun cu N.Tinbergen i K.von Frisch obine n 1973 premiul Nobel pentru medicin). La concepiile sociologizatorice se refer diferite antiutopii, contrapunerea trupului i sufletului n religie, reprezentarea omului cs uruba al mecanismului social n rile totalitariste. Filozofia sovietic absolutiza teza lui K.Marx (n esena sa just) despre rolul determinant al existenei sociale n raport cu contiina social (i a omului nsui) i n fine ajunge la idei sociologizatorice. Iniial asta a fost propagat de vestitul academician T.D.Lsenco care nega rolul geneticii i absolutiza impotrana mediului ambiant n agrobiologie. Mai departe Lsenco trece de la agrobiologie la sociologie i se exprim, c n Uniunea Sovietic se nasc nu oameni, ci organisme din care noi facem tractoriti, profesori, academicieni. Idei sociologizatorice formula i acad. N. P.Dubinin, care afirma c rolul determinant n dezvoltarea personalitii l joac societatea i educaia i respectiv subaprecia rolul factorului biologic, componentului genetic. Filozofia materialist, subliniind importana factorului social n dezvoltarea omului, n acelai timp nu niveleaz calitile specifice ale personalitilor ca dotai cu caracter, voin, aptitudini i pasiuni. Pentru medicin important este problema naturii sntii i bolii ca componente a vieii omului. Cu prere de ru n medicin predomin nelegerea biologic a bolii i sntii. Spre exemplu, boala este o tulburare, dereglare a echilibrului, adaptabilitii organismului, este o deviere de la norm, o stare instabil EMP Chi.1984. p495 Sntate stare a autoregulrii de activitate vital a omului echilibrat organismului .a. De EMP.Chi.1984 p 88. Boala tulburare a activitii vitale optimal cu mediul ambiant i aceea teoreticienii normale a organismului n urma caracterizat printr-o stare fizic, aciunii duntoare a factorilor consider, c definiia spiritual i social bun. bolii i sntii nu interni sau externi. Se poate fi dat de pe caracterizez prin scderea adaptabilitii organismului, poziiile numai factorului biologic, trebuie de avut n capacitii de munc i a vedere i aspectul sociologic, psihofiziologic i clinic. activitii vitale. Deasemenea se cere o abordare Aristotel arta sistemic avnd n vedere corelaia medical este dialectic a biologicului i socialului. Manifestarea pe deplin a omului cunoaterea despre spri-jinul presupune sntate, rezerve a forelor vitale, energie. Sntatea este dat sntii i despre omului de la natur, dar este clar c ea depinde i de condiiile sociale i acel mod de via, caracterul sistemului social. Sntatea este un indice important al care trebuie progresului social i este o valoare social. Ea este valoarea suprem fr practicat de care nu pot exista alte valori. Sntatea este o valoare accesorie, o valoare condiie i mijloc. Ea se refer la mijloacele de meninere i ameliorare a vieii i activitii omului. Din aceste considerente sntatea cere tot mai multe cheltuieli din partea societii. Deci sntatea are aspectul su economic, juridic, moral, educaional .a. Trebuie de menionat, c practic toate aceste aspecte sunt insuficient dezvoltate, mai ales aspectul economic (nu este stabilit preul sntii, nu exist mijloace de msurare i apreciere a ei). Medicina de azi este orientat la patologie (patocentrist), ea cunoate mai mult bolile, dect sntatea. Sntatea este caracterizat n dependen de patologie (morbiditate, mortalitate) ori ca lipsa bolilor. Medicina nu poate s rspund la ntrebarea ce trebuie s fac omul sntos ca s fie sntos? i nc mai puin noi cunoatem despre sntatea public. Teoreticienii medicinei ajung la concluzia c medicina trebuie s fie reorientat de la

171

studierea bolilor, omului bolnav la studierea sntii, omului sntos. Noi mai mult vorbim despre cauza bolilor, dar ar trebui s discutm despre cauza sntii si s evideniem mecanismele i legitile ei. Dar aceasta e posibil numai avnd n vedere factorii sociali. Sntatea reflect nu numai starea adaptrii biologice, ci i adaptrii sociale, condiiile i activitatea omului (inclusiv i avtivitatea social). Sntatea este capacitatea individului de a asigura ndeplinirea deplin a funciilor lui sociale. Ea depinde de modul de trai i condiiile sociale. .Ultimile joac rolul determinant n definiia sntii. Din aceste considerente are rost de vorbit nu numai despre sntatea individului, dar i despre sntatea public care este un indice general a populaiei de ai ndeplini funciile sale sociale. Sntatea public reflect rezervele sntii, potenialul creator, de munc i social al populaiei. Ea numai parial poate fi determinat dup indicile medico-statistice (morbiditate, mortalitate .a.). 3. Problema vieii i morii este venic, ea se discut B.Spinoza Omul liber ncepnd din antichitate i pn n zilele noastre. Filozofia despre nimic mai mult nu marxist considera, c pentru noi este tot clar n aceast gndete ca despre moarte, dar problem, c noi construim viitorul luminos, ne conducem de nelepciunea lui const n cugetarea nu despre moarte, ci idealuri mree i nu pot s fie discuii n privina sensului despre via. vieii i morii. Aceast problem era abordat mai mult n concepiile religioase. Viaa i moartea sunt noiuni ce stau n centrul oricrei religii. Viaa de pe pmnt a fost considerat ntotdeaune un mister, o tain, iar moartea fizic ca trecerea ntr-o via mai perfect, superioar. ns vrem noi ori nu problema sensului vieii, valorii ei i interesez pe toi oamenii deoarece de ea depinde activitatea omului, relaiile dintre om i om, om i societate, comportamentul lui. Viaa omului este la urma urmei satisfacerea necesitilor lui, pe baza cror se desfoar diferite acte de activitate vital i social, acte de comunicare L.Tolstoi valoarea i munc. Orice activitate, reeind din anumite necesiti i bazndu-se pe vieii este invers ele, depinde de unele sau altele sisteme de valori, pe care omul le produce propori-onal patratului distanei ori se folosete de ele.Sensul vieii nu exist de la sine nsi ca un atribut al realitii n genere, el este o manifestare a personalitii umane, const pn la moarte. n contientizarea de ctre individ a propriei sale existene. Kant considera, c sensul vieii const n supunerea benevol a individului legilor morale i asta l ridic pe om deasupra naturii sale. Contientizarea de ctre individ a propriei sale existene este o condiie i form spiritual de ridicare a omului deasupra naturii sale. Din aceste considerente exprimarea sensului vieii capt form de concepie despre lume. Fichte afirma, c adevratul sens al vieii umane const n realizarea de ctre individ a acordului deplin cu sine nsi, n raiune, n libertate, n activitate. Omul din produs al naturii devine fiin raional liber. Sensul vieii este dezvoltarea adecvat a omului cu natura sa proprie, formarea personalitii. Hegel socotea, c sensul vieii n esen i dup coninut este ceva supraindividual, suprapersonal, unind viaa individului cu aceast sistem supraindividual, supunnd individualul acestei sisteme. n concepiile religioase viaa are o valoare oarecare dac ea are careva sens. Sensul vieii fiecrui om aparte este determinat de o for suprem, exterioar omului, care la urma urmei este Dumnezeu. Viaa omului este un mijloc de supunere i servire acestui absolut, viaa de pe pmnt este numai o pregtire ctre viaa de apoi.

172

Bichat X.(1771-1802) anatomist i fiziolog francez: viaa este opunere morii. Viaa este totalitatea funciilor organismului orientate la pstrarea lui.

Filozofia apeleaz la raiunea omului i socoate c el singur trebuie s caute rspuns la aceste probleme, folosind pentru asta forele spirituale proprii. Acumulnd experiena uman filozofia poate s-i ajute omului n cutarea sensului A. Camus. Strinul. toat vieii. n rezolvarea acestei probleme filozofia materialist lumea tie c viaa nu merit s rees din aceea, c fiecare via omeneasc este o autovaloare fie trit. i scop n sine i este dat individului nu ntmpltor (cum li sar prea unora) i nu fr sens, deoarece omul, individul, personalitatea sunt pri componente a societii umane. Cu alte cuvinte, n determinarea sensului vieii trebuie s reeim dintr-un sistem de valori. Sensul vieii omului are dou aspecte individual i social, viaa pentru sine i viaa pentru alii. Viaa fiecrui individ este, dintr-o parte, autorealizarea omului, manifestarea capacitilor, necesitilor, posibilitilor creatoare a lui i, din alt parte, aceast realizare are loc n lumea extracorporal, obiectiv, mai nti de toate ntr-un anumit mediu social, care formeaz anumite cerine ctre individ. Sensul vieii este un scop strategic contient al vieii omului, o problem pe o perioad destul de ndelungat ori pe toat viaa. Sensul vieii presupune coordonarea vieii personale cu o sfer mai larg a realitii i n primul rnd cu viaa poporului su, grupurilor sociale, societii n ntregime, ori coordonarea vieii personale cu viaa unor persoane eminente. Sensul vieii n contiina i comportamentul individului capt form de datorii i idealuri care nu i se impun forat individului, ci sunt primite de el benevol i se manifest ca libertatea voinei. Sensul vieii se realizeaz ntr-o mulime de moduri de activitate n munc, n viaa familiar, n educarea copiilor, n ocuparea cu tiina, literatura i arta, n activitatea obteasc .a. ns munca i producerea nu-s scopuri n sine, dar sunt primize necesare i baz obiectiv pentru creiarea condiiilor n care orice individ ar putea s se autorealizeze. Conceperea just a sensului vieii se formeaz atunci, cnd omul poate deosebi valorile adevrate de false, cnd nelege zdrnicia poziiei individualismului, absurditatea vieii numai pentru sine. Cel M.Montaigne toat viaa este mai important sens al vieii este atunci, cnd omul dezvolt pregtirea ctre moarte. toate capacitile sale i le realizeaz n activitatea sa pentru binele oamenilor, societii. Anume aa sens al vieii are cea mai mare recunotin a societii i n acelai timp aduce omului cea mai mare satisfacie sufleteasc i fericire personal. ns n viaa sa individual omul niciodat nu atinge scopurile vieii omenirii i n acest sens el este o fiin care venic nu-i realizeaz adecvat scopurile sale. Acest moment de venic nesatisfacie a scopurilor sale l impune pe individ la o activitate creatoare, la o perfecionare a capacitilor sale. Anume n aceasta i const destinul omului, sensul vieii lui de a dezvolta multilateral toate aptitudinile sale, de a aduce aportul su personal n istorie, n progresul societii, culturii ei. n asta i const sensul vieii unei personaliti aparte, care se realizeaz prin societate, i n principiu tot acesta este i sensul vieii societii, omenirii n ntregime.Aa concepie despre sensul i valoarea vieii umane rees din teoria filosofic despre esena social a omului. ncercrile de a deduce sensul vieii din sfera biologicului sunt sortite la eec, deoarece viaa omului este determinat de o multitudine de factori sociali, care sunt regulatorii ei. Conceperea sensului vieii este imposibil fr a ptrunde n taina morii. Moartea este sfritul vieii, este negarea ei ca o valoare suprem. Toat viaa contient a omului este ptruns de o contradicie ntre intenia nemuririi i I.Mecinikov nimeni nu moare de mortalitatea lui real, contientizat de el. Aceast moarte natural.

173

contradicie se rezolv prin crearea concepiilor nemuririi omului i respectiv concepii despre valoarea vieii, care sunt dou elemente principale n viaa omului. Concepiile religioase promit nemurirea sufletului i deci o via venic (n rai sau iad) n lumea cealalt. Filosofii din trecut (M. Montaigne, B.Spinoza, Kant ) subliniau, c ideea nemuririi sufletului este o iluzie, dar ea este necesar pentru ntrirea moralitii n societate. Omul ca organism viu M.Montaigne trebuie s recunoatem sincer, c nemurirea ne nu-i venic, el se nate, mbtrnete i moare, aa-s promite numai Dumnezeu i religia, legile biologice. Viaa omului este unic, unical, ns nici natura, nici raiunea noastr irepetabil, nu se rennoiete i deatta ea capt o nu ne vorbete despre asta. valoare extraordinar. Sensul morii i depirea ei depinde de aceea cum noi nelegem sensul vieii. Cercetrile cazurilor de suicid arat, c viaa devine insuportabil numai pentru acei oameni care nu vd nici un scop n via, nici aa ceva datorit cruia are sens s trieti, nu vd nici un sens a vieii. Dac sensul vieii este conceput n aspectul ei social, atunci i moartea poate fi depit. Poetul tatar Musa Djalil spunea, c trebuie de trit aa, ca i dup moarte s nu mori. n structura vital a omului putem deosebi patru grupuri de necesiti care formeaz strategia activitii i respectiv intenia imortalitii: - omului i este propriu intenia imortalitii individuale, care se exprim n tendina de autopstrare, de a ocoli moartea; - intenia imortalitii omului ca reprezentant al speciei Homo sapiens i se exprim n tendina de a se continua pe sine n viaa urmailor proprii; - intenia imortalitii ca tendin de a se pstra pe sine n creaiile sale materiale i spirituale; - intenia imortalitii n aspectul social tendina de a sluji poporului su, altor oameni. Cu alte cuvinte nemurirea trebuie conceput nu n sens individual, biologic, ci ntr-un sens social, ns toate aceste intenii a imortalitii nc o dat dau dovad, c problema morii nu-i altceva dect problema constituirii adevrator valori i fundamentarea sensului vieii. Numai gsindu-ne fa-n fa cu moartea noi putem concepe i aprecia adevratele valori i sensul vieii. Progresul social i problemele globale. 1. Pronosticul social, criteriile i esena lui. 2. Esena RT contemporane, consecinele i alternativele ei. 3. Progresul social sursele, forele motrice i criteriile lui. 4. Cultura, esena i coninutul ei. 5. Civilizaia ca formaiune sociocultural. 6. Problemele globale originea, criteriile i clasificarea lor. 1. Pronosticul social, criteriile i esena lui. n fundamentarea intereselor vitale i tendina de a anticipa viitorul un rol important aparine prognozrii, ncepnd de la cele mai naive ghiciri i inclusiv i previziunea tiinifica. A afla soarta sa, viitorul era cea mai mare dorin a omului nc din antichitate. Aceast necesitate era satisfcut de o mulime de prevestitori, prezictori, ghicitori, profei i oracoli. Conceperea teoretic a viitorului se manifesta n arta literar ca diferite utopii

174

(tratatele lui Confucius, Statul lui Platon, Noua Atlantid a lui F.Bacon, vestitele opere ale lui T.Morus i T. Campanela). i astzi un ir de discuii se desfoar n jurul fenomenului parapsihologic ca proscopia (prevestirea, prezicerea viitorului) care nu-i confirmat i demonstrat tiinific. La nivelul contiinei obinuite prezicerea viitorului exist ca ghicitul (a prevedea la ntmplare). Prognozarea este practica formulrii prognozelor i orientare un cercetarea tiinific ce se ocup cu elaborarea legitilor i metodelor construirii prognozelor. n occident mai des se folosete noiunea de futurologie. Fiecare tiin odat cu funcia explicativ undeplinete i funcia de prezicere un domeniul su. Prognozarea ca teorie despre prognoze se dezvolt pe baza tiinelor concrete i metodologia filosofic. Prognoza (din l.gr. prognosis - cunoatere dinainte) - este o previziune tiinific, bazat pe cunoaterea legitilor obiective i const un descrierea concretizat a viitorului. Prognoza trebuie s rspund la urmtoarele untrebri: ce real poate s se nfptuiasc, cnd trebuie de ateptat aceasta, ce forme poate cpta viitorul i care este msura probabilitii realizrii lui. Spre deosebire de trecut i prezent, viitorul att n natur ct i n societate este nedeterminat, incert, neclar din motive c el nu exist real. Viitorul ns nu apare din nimic, el se conine n prezent, exist doar ca o mulime de posibiliti, care se manifest ca tendine obiective. Noi putem prezice acele fenomene care le-am cunoscut, care au un caracter repetabil, se supun anumitor legiti. Restul fenomenelor le prezicem cu o probabilitate oarecare. Pronosticarea social se bazeaz pe urmtoarele momente: principiul cognoscibilitii realitii obiective capacitatea contiinei de a reflecta anticipat realitatea dezvoltarea progresiv legic a societii activitatea creatoare i transformatoare a maselor populare. Pentru formularea prognozelor se folosesc mai multe metode, dintre care principalele sunt extrapolarea, analogia, modelarea la computer, scenarile viitorului i aprecierile experilor. Dup durat deosebim prognoz nemijlocit, a viitorului apropiat (30 50 ani) i viitorului ndeprtat(mai mult de 50 ani). Cele mai precise sunt prognozele nemijlocite ce cuprind o perioad de 20-30 ani i se refer la anumite laturi a realitii (procesele demografice, rezervele de materie prim, alimentaie, tendinele progresului tehnico-tiinific .a.). Dup coninut i predestinaie evideniem prognoze de explorare, normative, analitice i de prentmpinare. Practica formulrii prognozelor este o activitate special a cercetrilor tiinifice - pronosticarea. Ea capt o dezvoltare ampl n a doua jumtate a secolului nostru i pune problema de a anticipa consecinele sociale i ecologice de lung durat a RT contemporane i gsi soluionri constructive a problemelor globale. Cu acest scop a fost nfiinat clubul de la Roma - organizaie nonguvernamental internaional a savanilor i oamenilor politici din mai multe ri a lumii. A fost fondat n 1968 de ctre economistul i bussinesmanul italian A.Pecei.Astzi include reprezentanii a 25 ri. Activitatea lor este orientat de cercetarea problemelor globale a contemporanietii i formarea opiniei publice n favoarea rezolvrii lor. Anual organizeaz diferite seminare i simpozioane, ntlniri cu liderii politici. Din iniiativa clubului de la Roma a fost realizate un ir de proiecte tiinifice cu genericul Limitele creterii(D.Meadows), Omenirea la punctul crucial, Scopurile omenirii, Microelectronica i societatea .a. Acestea au generat noi orientri n cercetarea tiinific ca prezicerea viitorului, modelarea global pentru o perspectiv ndeprtat, existena omului n lumea contemporan, valorile vieii i perspectivele omenirii .a. D.Gabor (Dup limitele secolului risipitor.Milan, 1976) constat, c lumea contemporan

175

industrial dezvoltat risipitor utilizeaz resursele naturale i umane, cantiti imense de materie prim se utilizeaz n scopuri militare i o parte considerabil a lor se distruge n rzboaie. Prognoza i pronosticarea sunt un instrument, o funcie inalienabil a fiecrei tiine. Deosebit de important este pronosticarea social, care este necesar pentru planificarea, proiectarea, dirijarea fenomenelor sociale. 2. Esena RT contemporane, consecinele i alternativele ei. Secolul XX se caracterizeaz printr-o dezvoltare puternic a tiinei i tehnicii. Dezvoltarea cantitativ i calitativ a forelor de producie formeaz progresul tehnicotiinific, care include dezvoltarea i perfecionarea mijloacelor de producie, tiinelor naturaliste i tehnice i a nsi omului ca for productiv principal a societii. Dezvoltarea cantitativ a forelor de producie este multiplicarea i perfecionarea uneltelor de munc existente. Dezvoltarea calitativ - crearea uneltelor de munc principial noi, transformarea radical a tehnicii. Revoluia tehnico-tiinific (RT) este schimbarea calitativ radical a uneltelor de munc, tehnicii pa baza unirii descoperirilor tiinifice cu uneltele de munc, tehnica prin intermediul cunotinelor tehnice aplicative. RT este aa situaie cnd marele descoperiri n tiin, revoluiile tiinifice coincid cu revoluiile n tehnic, cnd practic dispare intervalul dintre descoperirile tiinifice i realizarea lor n practic 3. RT apare n a doua jumtate a secolului nostru i este legat cu microelectronica, cnd revoluia tiinific coincide cu revoluia tehnologic. tiina din form a cunoaterei lumii se transform n mijloc important de transformare a lumii. n trecut existau diferite elemente de cunoatine tiinifice i tehnice separate. n secolul XVII apare tiina clasic care avea un caracter descriptiv, se baza pe experiment, preponderent se desvolta mecanica. Dezvoltarea dinamic a industriei duce la formarea necesitii sociale (comanda) de a rezolva anumite probleme tehnice i creia condiii pentru realizarea descoperirilor tiinifice i inveniilor. A doua etap a dezvoltrii tiinei neclasice este legat de descoperirile de la sfritul sec.XIX nceputul sec.XX. tiina ptrunde n esena substanei i fenomenelor termodinamice, optice, electrice. Se creiaz teoria relativitii, mecanica cuantic, omenirea ptrunde n procesele atomice i utilizeaz energia atomic. A teria perioad a dezvoltrii tiinei postneclasice (a doua jumtate a sec.XX) ncearc de a mbina tiina clasic cu neclasic i a forma o concepie despre lume mai ampl. Practic ea coincide cu RT contemporan. Ea este o nou viziune tiinific ce organic se unete cu tehnica i tehnologia. Apare un fenomen social calitativ nou progresul tehnico-tiinific (PT) n care tiina ca fenomen spiritual de cptare a cunotinelor esenial se unete cu tehnica ca component al culturii materiale i instrument de prelucrare a conotinelor. tiina se tehnizeaz, iar tehnica se scientizeaz. Pentru RT este caracteristic ptrunderea n microlume, n adncul materiei, studierea particulelor elementare n lumea anorganic; studierea lumii organice la nivelul molecular i submolecular; ptrunderea m megalume, cosmos; descoperirea noilor tipuri de energie i utilizarea lor; crearea meterialelor noi sintetice. Dar cel mai principal este c RT a dus la revoluia tehnologic schimbarea vechilor tehnologii i apariia noilor tehnologii bazate pe cele mai noi descoperiri tiinifice i aplicarea lor nu numai n industrie, ci i n alte sfere sociale (tehnologii informaionale, biotehnologii, clonarea .a.). Revoluia tehnologic a dus
3

Spre exemplu, de la descoperirea efectului fotografiei i pn la realizarea ei n practic au trecut 100 de ani, pentru legtura telefonic 50, radio 35, radiolocaia 15, televiziunea 12, bomba atomic 6, tranzistorul 5, scheme integrale 3 ani.

176

deasemenea i la schimbarea locului i rolului omului n activitatea social. Dac n trecut omul era principala for de munc, iar producerea material consta din trei verigi (omul uneltele de munc, tehnica obiectul muncii), astzi situaia se schimb radical. Revoluia tehnologic a dus la apariia verigii a patra de dirijare i controlare. Automatele i tehnica nlocuiau numai fora muscular a omului, dar dirijarea procesului de munc rmnea pe responsabilitatea omului. Astzi omul este nlocuit i n domeniul dirijrii i controlrii. El nu-i legat de producere, dar i rmne funcia creatoare de creare i programare a mainelor. Consecinele progresului tehnico-tiinific se observ n toate sferele societii contemporane. Acestea sunt automatizarea complex, electronizarea i coputerizarea, dezvoltarea cosmonauticii i biotehnologiilor. RT contemporan poate fi numit nc revoluie informaional. Specificul ei const n aceea, c ea cuprinde nu numai sfera produciei materiale, dar i a produciei spirituale. Activitatea vital a societii ntr-att s-a complicat, c pentru rezolvarea problemelor ce apar este nevoie de o informaie colosal. Informaia devine cel mai valoros capital in societate, ea devine marf. S-a constatat, c pentru dublarea volumului produciei obteti informaia trebuie s se mreasc de patru ori, iar pentru mrirea volumului produciei de zece ori este necesar ca volumul informaiei s se mreasc de o sut de ori. Pentru satisfacerea necesitilor crescnde n informaie azi se pregtesc noi specialiti cognitologi (ingineri pe cunotine). Tot mai muli oameni sunt ocupai n sfera producerii cunotinelor i serviciilor informaionale. RT are urmtoarele consecine: se accelereaz toate procesele i ritmurile sociale se schimb modul de interaciune a omului cu tehnica n procesul muncii se scimb caracterul i coninutul muncii n direcia creterii cotei lucrtorilor i specialitilor de o calificare nalt crete cota muncii intelectuale n toate sferele sociale se micoreaz cantitatea celor ocupai n sfera produciei materiale i se mrete cantitatea lucrtorilor din sfera neproductiv i deservire. Spre exemplu, n SUA n sfera industriei i serviciilor informaionale sunt ocupai aproape 80% din toi lucrtorii, mai puin de 20% activeaz n indusrtia tradiional i ceva mai puin de 3% n agricultur. n rile europene n industria i serviciile informaionale sunt ocpai 70 75% din lucrtori4. se schimb structura social a societii, dispare deosebirea dintre clase are loc diviziunea muncii n dimensiuni mondiale, tot mai amplu se desfoar procesele de cooperare, integrare i globalizare. Astzi practic nu se poate produce nimic ntr-o ar fr de a ine cont de standardele internaionale i preurile pe piaa mondial. ca rezultat al accelerrii proceselor sociale se mrete presiunea psihoemoional asupra omului. Ritmurile biologice nu dovedesc s se acomodeze la ritmurile sporite sociale ca rezultat se schimb i structura patologiei umane. Aa numite boli a civilizaiei sunt cauzate de consecinele negative a dezvoltrii sociale accelerate. n comparaie cu secolul trecut azi n societate domin bolile cronice i
4

... , .227

177

neinfecioase. 80% din toat mortalitatea este din cauza bolilor cardiovasculare (52,5%), oncologice (16 20%), neuropsihice i traumatism. Deasemenea rspndite sunt bolile ereditare, medicamentoase i iatrogeniile. RT radical schimb lumea omului i caracterul existenei lui. Azi omul triete n lumea informaional (cu un component al ei realitatea virtual) ce modific mentalitatea, atitudinile i valorile lui. Activitatea omului devine o for geologic puterea crei poate fi comparat cu puterea naturii, iar uneori chiar o depete. Multe procese naturale s-au schimbat n rezultatul activitii umane. Omul a devenit o for geologic planetar. Din aceste considerente este justificat noua tiin noosferologia ca teorie despre noosfer i activitate raional a oamenilor. RT n-are alternative, alt cale n dezvoltarea social nu poate exista. De aceea trebuie de prentmpinat consecinele negative i imprevizibile a progresului tehnico-tiinific. Tehnica dac iese de sub controlul omului devine o for groaznic. 3. Progresul social sursele, forele motrice i criteriile lui. C societatea se gsete n permanent schimbare i dezvoltare este un fapt empiric obsevabil. ns pentru teorie important este nu constatarea acestui fapt empiric, ci clarificarea urmtoarelor probleme: putem noi considera aceste schimbri progresive? Care sunt forele motrice a progresului? Care este coninutul i criteriile obiective a progresului social? Care este direcia dezvoltrii sociale? Noiunea de progres i dezvoltare exist n istorie nc din antichitate. Muli filosofi nelegeau progresul ca o schimbare natural a perioadelor istorice, ca o trecere legic de la treptele inferioare la superioare a societii. Izvorul progresului era considerat cultura, morala, nvmntul. Sociologul italian G.Vico (1668-1744) era reprezentantul dezvoltrii ciclice a societii, considera c istoria unan trece prin stadii coerente i legate ntre ele, genernd un ir de creteri i descreteri. Filosoful francez M.de Condorcet (1743-1794) credea n progresul i perfectibilitatea speciei umane, ajutat de aplicarea metodelor matematice la tiinele morale i politice. Dezvoltarea societii, dup prerea lui, are loc n form de linie ascendent. Alt filosof francez Ch. Montesquieu (1689-1755) nelegea progresul ca o legitate natural, iar moralitatea poporului ca fenomen determinat de condiiile geografice, viaa economic, instituiile religioase i politice. Filosoful i istoricul german O.Spengler (1880-1936) n vestita sa oper Declinul Occidentului (1918) neag progresul social, considernd istoria nu ca pe o progresie liniar, ci ca nflorirea unui numr de culturi de sine stttoare, dup care apare declinul i pieirea culturii. K. Popper (1902-1994) n lucrarea sa Mizeria istoricismului (1957) afirm, c noi mergem, dar nu tim ncotro, c ideea dezvoltrii societii este confuz, ncurcat i deaceea mai corect ar fi s vorbim nu despre progresul social, ci despre schimbri sociale fr indicarea direciei. James Frazer (n Ramuri de aur) afirm, c ntreaga istorie a neamului omenesc este un ir nentrerupt de crime, stupiditi i imbeciliti nevindecabile. Pretutindeni i n toate epocile omul a gndit prost, a nvat greit, a vzut lucrurile anapoda; i, ceea ce e mai grav, nu s-a putut niciodat dezbra de aceste pcate ancestrale. Primitivuln-a murit, nu l-a omort nici mesajul lui Iisus Christos, nici Renaterea, nici tiina modern. Un ir de sociologi strini (D.Bell, A. Toffler, R.Aron, W.Rostow i A.Toynbee) n principiu nu neag dezvoltarea societii, dar nu accept nici idea progresului. Ei formuleaz ideea dezvoltrii ciclice a civilizaiilor locale. Istoria omenirii nu exist ca un proces unic, ea

178

constituie istoria apariiei, dezvoltrii i declinului unor civilizaii locale, adic nglobeaz istoriile specifice ale acestora. Reprezentanii concepiei civilizaiilor locale consider c ideea dezvoltrii lumii ca proces unic caracteristic pentru toat lumea este rezultatul extinderii nejustificate a particularitilor istoriei Occidentului asupra ntregii omeniri. La baza civilizaiilor stau valorile religiilor mondiale, care sunt i reperele n dezvoltarea omenirii. Forele motrice n dezvoltarea sociumului sunt minoritatea creatoare (elita), care este capabil de a atrage dup sine majoritatea inert. Maturizarea i nflorirea civilizaiei este urmat, n opinia lui A.Toynbee, de declin i de destrmarea ei. Civilizaia se descompune n societi i state mai mici, n clase i pturi sociale. ns cea mai mare sciziune este n sufletele oamenilor care ofenseaz, jignete sentimentele, comportamentul, viaa oamenilor i se manifest n toate sferele vieii sociale. Deaceea apariia fiecrei civilizaii ine de geneza noilor forme de religie. Concepia materialist a istoriei afirm, c dezvoltarea ascendent, progresiv a societii este o legitate general. Dezvoltarea ascendent a societii este determinat de caracterul creator al muncii, capacitatea societii de a produce i reproducerea lrgit a bunurilor materiale si spirituale. n procesul dezvoltrii istorice are loc acumularea mijloacelor i rezultatelor activitii creatoare a oamenilor, perfecionarea relaiilor sociale, ce se manifest n diferite tipuri de dezvoltare. Progresul este dezvoltarea n form ascendent de la inferior la superior, de la simplu la complex. Regresul este o dezvoltare descendent de la superior la inferior, de la complex la simplu. Dac progresul este o tendin dominant un dezvoltare, regresul este o abatere de la tendina ascendent, este o criz, decdere, o rentoarcere la formele nvechite. Progresul i regresul sunt dou tipuri contrare a dezvoltrii i practic exist mpreun, progresul n unele domenii este nsoit de regres n altele. Ele caracterizeaz dezvoltarea att a sistemului n ntregime, ct i elementelor lui. Progresul social este o legitate obiectiv ce caracterizeaz dezvoltarea ascendent a tuturor sferelor sociale. Coninutul progresului social este dezvoltarea multilateral, cantitativ i calitativ a elementelor constitutive a societii - forelor de producie, tehnicii, cunotinelor tehnice i naturaliste, culturii materiale i spirituale, moralei, artei, structurilor sociale i politice .a. Izvorul progresului social sunt contradiciile modului de producie, rezolvarea crora duce la perfecionarea, dezvoltarea ascendent a societii. Fiindc contradiciile modului de producie se rezolv prin activitatea oamenilor, forele motrice i subiectul progresului social sunt masele populare, grupurile sociale, clasele i activitatea lor material i social-politic. Dezvoltarea progresiv a societii este de neconceput fr lupta cu fenomenele regresive (conservatism, reacia, restauraia, contrrevoluia). Exist dou dimensiuni a progresului: pe orizontal gradul de dezvoltare economic, tehnologic i vertical dezvoltarea spiritual, moral. Deci criteriu obiectiv al progresului social este nivelul de dezvoltare a forelor de producie, caracterul ornduirii social-economice i instituiilor suprastucturii, nivelul dezvoltrii tiinei i culturii. n relaiile economice indicile progresului depind de caracterul relaiilor de producie. n relaiile politice criteriul progresului va fi caracterul luptei pentru puterea de stat. Caracterul progresului moral trebuie de vzut n ndeplinirea datoriei sociale de ctre oameni. Criteriul progresivitii artei const n coincidena idealului estetic a societii cultura idealul forelor progresive. Sntatea individual i social deasemenea este un criteriu a progresului social. n acest indice (sntatea individual i social) se acumuleaz la urma urmei tot ce a realizat societatea n aspectul social-economic, tiinific i cultural. ns cel mai principal este

179

criteriul general-sociologic - nivelul de dezvoltare a personalitii, gradul de libertate i democratizare a societii. Libertatea se manifest prin nsuirea de ctre subiect a celor mai importante valori a societii ce coincid cu scopul i interesele lui. Libertatea este garania puterii statului. Statele totalitare par puternice datorit propagandei sale, capacitii de a nnbui orice conflict nc n germene, repezeciunii i confidenialitii aciunilor politice. Regimurile totalitare duc n eroare oamenii care consider pe tiran drept salvator. n rile libere decizia puterei este criticat permanent, ns aceast critic duce la corectarea greelilor. Tiranul niciodat nu corecteaz greelile sale fiindc el ascult numai vocea slugoilor. Libertatea politic este garania libertii juridice. Criteriu al progresului social sunt i posibilitile reale de manifestare a forelor i capacitilor omului. Activitatea social a omului este un proces de interaciune cu ali oameni. Relaiile sociale formeaz trsturile caracteristice a personalitii, scopurile i interesele ei, capacitile i necesitile individului. Scopurile i inteniile omului sunt reflectarea posibilitilor ce apar n societate. Capacitile omului depind de nivelul dezvoltrii tiinei i tehnicii educaiei i nvmntului, de totalitatea i valoarea relaiilor interpersonale. Schimbarea relaiilor sociale n procesul dezvoltrii societii duc la schimbarea trsturilor eseniale a personalitii. Progresul social ca dezvoltare a tuturor sferelor societii se bazeaz pe avansarea cantitativ i calitativ a acestor sfere tiina, morala, arta, tehnica, ocrotirea sntii, nvmntul public, asigurarea social .a. Temelia i sursa tuturor schimbrilor este nivelul de dezvoltare a tiinei i tehnicii, de acestea depinde dezvoltarea economiei, produciei sociale, sferei sociale i spirituale. La sfera social se refer ocrotirea sntii, nvmntul public, asigurarea social, ordinea public, securitatea. Sfera spiritual (religia, arta, literatura, muzica .a.) este condiia necesar pentru dezvoltarea omului, capacitilor lui creatoare. Deci progresul tehnico-tiinific determin dezvoltarea sferei sociale i spirituale i la rndul su depinde de dezvoltarea acestora. Binele i rul sunt categorii morale. Binele este ceea ce societatea accept, recomand pentru membrii si, ceea ce aprob din comportarea indivizilor i consider c trebuie de fcut n viitor. Rul, dimpotriv, este ceea ce orice moral intrezice, dezaprob. Bine (moral ) era considerat tot ce corespundea intereselor, aspiraiilor, speranelor oamenilor i ru (imoral) tot ce contravenea lor. De cnd a aprut omul permanent cuget despre ru i nu numai din considerente c rul exist i persist. Dar i deaceea c exist i un paradox al rului: dac nu se lupt cu rul, atunci el poate s domine i s cauzeze i mai mari suferine, iar dac se lupt cu rul, atunci se poate molipsi de el i instaura i mai mult ru n societate. Omul este permanent ptruns de contradicii irezolvabile el este predestinat pentru bine, dar des face ru. Binele i rul au caracter relativ, niciodat n-au avut un coninut strict determinat, ele au evoluat de la epoc la epoc, de la popor la popor, de la clas la clas, coninnd n sine diferite semnificaii, chiar i contrare. Spre exemplu, canibalismul, sclavia au fost considerate pe timpul su un bine, erau perfect morale pentru societile respective. 99% din tot sngele i lacrimile vrsate pe parcursul istoriei omenirii s-a fcut din intenii bune. Cruciaii cu focul i sabia ntroduceau credina n diferite popoare i considerau c fac bine. Deci trebuie de contientizat aceste categorii i de formulat o strategie efectiv de lupt cu rul. Violena i folosirea forei a fost o metod de rezolvare a problemelor i conflictelor. Se considera, c cine este mai puternic, acela are dreptate. Principalul gnditor social care a

180

recomandat sau glorificat violena ca pe un instrument politic a fost inginerul, filosoful i teoreticianul francez al socialismului Georges Sorel (1847-1922). Marxismul (i mai ales V.Lenin) absolutiza violena n procesul revoluionar de trecere de la o formaiune socialeconomic la alta, de rezolvare a contradiciilor antagoniste. Experiena revoluiilor din 1789, 1917 .a. ne oblig s cugetm despre costul (preul) progresului. Sunt oare justificate schimbrile produse de revoluii cu attea cheltuieli i jertfe imense? Trebuie de recunoscut, c violena ca metod de rezolvare a conflictelor n ntreaga istorie astzi s-a epuizat. n societatea civilizat i democratizat toate problemele trebuie s se rezolve fr violen, pe cale panic i politic. Teoreticienii fundamenteaz o etic a non-violenei. n rezolvarea problemelor conflictuale s ne conducem de urmtoarele principii: s ne refuzm de ideea c numai noi deinem adevrul, avem dreptate trebuie s nelegem c i noi putem fi n locul adversarului cum n-ar fi de ru adversarul el are posibilitatea s se schimbe nu trebuie de insistat pe prerea proprie, dar nu trebuie de negat prerea oponentului (c i el poate s aib dreptate) ncercai de a transforma dumanii n prieteni i mpreun de luptat cu rul5. 4. Cultura, esena i coninutul ei. Filosofia social reprezint procesul istoric ca proces de dezvoltare a culturii.Noiunea cultura se refer la categoriile fundamentale a cunotinelor sociologice contemporane. Este foarte dificil de a numi un alt cuvnt care ar avea tot aa o multitudine de semnificaii i sensuri. Savanii culturologi contemporani n cercetrile sale atest un interes colosal fa de acest fenomen. Dup prerea savanilor americani A.L.Kroeber i C.Kluckhohn din anul 1871 pn n 1919 au fost formulate 7 definiii a culturii (prima definiie aparine etnografului englez E.Tylor), iar din 1920 pn n 1950 - mai mult de 180 de definiii. Astzi numrul lor poate fi exprimat cu patru cifre. A da definiia culturii este foarte greu, deoarece aceast noiune extrem de general nu poate fi exprimat printr-o trstur adecvat i general cunoscut. n linii generale se poate spune c cultura este totalitatea valorilor materiale i spirituale create i acumulate n procesul istoric de dezvoltare a omenirii, n procesul cunoaterii, transformrii i stpnirii naturii i societii. Ea este mijloc i msur de asimilare a realitii naturale i ssociale i n acest sens cultura este a doua natur. La sfera culturii se refer obiceiurile i tradiiile, credinele i practicile religioase, operele de tiin, filosofie, literatur i muzic, arhitectur, pictur, sculptur, artele decorative i aplicative. Cultura se refer la domeniul spiritului i intelectului, prin ea omul satisface cerinele sale spirituale i intelectuale, revelarea de sine, descoperirea necunoscutului, explicarea misterului i plcerea frumosului. Deatta logic ar fi de a determina cultura n dependen de unele sau altele aspecte ale ei. n literatura filosofic se evidennaz un ir de abordri destul de acceptate n contientizarea fenomenului cultur: activitaional, axiologic, semiotic, structuralist, sociologic i umanitar. Deasemenea se evideniaz i modelele principale a culturii: naturalist, clasic, neclasic ( modern) i postmodern. Toate ele rees din caracterul concret istoric, de coninut i logico-formal a fenomenului culturii i contrapunerea lui cu aa noiuni ca civilizaia i formaia. n aspectul activitaional cultura se interpreteaz ca un mod specific de organizare i dezvoltare a acitivitii umane, ca o realizare, tehnologie a activitii sociale. Cultura este un proces dinamic ce se realizeaz unitatea momentelor subiective i obiective.
5

.. . , 3, 1992.

181

Aspectul axiologic interpreteaz cultura, lumea valorilor materiale i spirituale, ca un sistem ierarhic organizat de idealuri i norme importante pentru societatea concret. Problema principal a acestui aspect se refer la contientizarea naturii valorilor, geneza i semnificaia lor general-uman. Aspectul semiotic interpreteaz cultura ca ceva ce are o natur simbolic comunicaional. Aici semnele, simbolurile sunt mijloace pentru realizarea valorilor i semnificaiilor culturii i sunt cele mai accesibile pentru studiere. Deci abordarea semiotic a fenomenelor culturii ne permite de a evidenia mecanisme specifice de motenire social, memoria social ce se deosebesc de mecanismele biologice. Abordarea structuralist privete cultura ca o totalitate structurat de elemente sociale, modele culturale, scheme de comportament ce exist n societate i exprim valori culturale care reglementeaz activitatea oamenilor n diferite sfere. Aspectul sociologic interpreteaz cultura ca instituie social care atribuie societii o calitate sistemic i asigur o integritate stabil spre deosebire de natur. Abordarea sociologic analizeaz cultura din punct de vedere a funcionalitii ei (respectiv i a diferitor subsisteme culturale ca cultura material, sipitual, politic .a.) i rolul ei n determinarea activitii i comportamentului oamenilor n societate. Aspectul umanitar privete cultura ca manifestare a esenei umane i important factor a perfecionrii omului. Cultura cuprinde totae sferele vieii sociale i este ca un proces de reproducere a omului n totalitatea lui de nsuiri i necesiti, este msura umanului n om. Individul pentru a deveni om trebuie s asimileze valorile culturale acumulate de societate. Omul creeaz cultura i n acelai timp el este creat de cultur. n sfrit putem evidenia i aspectul informaional. Conform acestui aspect cultura este privit ca coninutul informaiei sociale legat de experiena omului, de multipla activitate a lui. La nivelul individului informaia se prelucreaz i se reproduce n memoria omului. La nivelul societii informaia se acumuleaz, prelucreaz, se transmite prin intermediul culturii, ea este parte component a memoriei sociale. n sens ngust cultura este totalitatea de idei, valori, convingeri, norme i modele de comportament caractristice pentru unii indivizi ori colectiviti. Ca fenomen spiritual ea este compus din componentul simbolic (cunotine i simboluri formulate i exprimate n limbaj) normativ-valoric (totalitatea de obiceiuri, tradiii, norme sociale i sistemul de valori). Individul ca s devin om trebuie s asimileze totalitatea de valori acumulate de societate, s le transforme din valori general-umane n valori personale. n acest sens cultura este nu numai proces de creare a lucrurilor i valorilor, dar i forma de autodeterminare i manifestare a omului, autoreproducere i creare a lui. n istoria filosofiei culturii s-au evideniat cteva modele culturale. Primul model naturalist, reducea cultura la formele de manifestare a ei, la obiecttele i lucrurile concrete. Cultura era privit ca ceva natural, ca o treapt mai superioar a evoluiei naturii, ca o realizare a capacitilor a omului natural. n sec. XIX se formeaz modelul clasic a culturii. Cultura este rezultatul emanciprii omului de dependena strict de lumea natural i divin, este rezultatul a activitii raionale umane. Omul ca subiect al culturii, ca fiin raional creeaz, cultiv produsele culturii, inclusiv i capacitile sale spirituale. n aa abordare cultura se confund cu cultura spiritual. Acest model al culturii a trezit o nesatisfacie din cauza caracterului ei speculativ i incapacitatea de a explica esena i specificul culturii.

182

Apariia paradigmei aliniaritii, suspiciunii dezvoltrii progresive liniare a culturii, interesului tot mai mare referitor la dialogul culturilor a dus la formarea unui nou model de cultur - modelul neclasic (modern). Acest model a culturii este orientat la viaa cotidian i nelege cultura personalitii, etnosului, societii ca diferite elemente a realitii culturale ce interacioneaz ntre ele. n conformitate cu acest model cultura funcioneaz la nivelul individului i mai concret la nivelul sentimentelor i emoiilor (i nu ca concepere raional a realitii). Deaceea n modelul neclasic (modernist) al culturii predomin scepticism, pesimism, ideea absurditii .a. Att modelul clasic ct i neclasic se bazeaz pe subiectul absolut, c el tot tie i poate totul, c cultura n ntregime depinde de subiectul individual. n modelul clasic cultura este produsul raional al subiectului i exist ca totalitatea norme i tradiii stricte. n modelul neclasic cultura este ca ceva excepional, ca ceva ce depinde de specificul individului i se ignoreaz caracterul general-uman al culturii. Modelul postmodernist neag aceste extremiti, neag posibilitatea de a reduce multiplele forme de manifestare a culturii la ceva unic. Natura nu mai este obiectul manipulrii omului conform dorinelor lui. Subiectul culturii nu mai este subiectul absolut. Cultura este rezultatul subiectului individual i social, are caracter individual i supraindividual. Toate aceste modele i abordri snt extrem de importane pentru nelegerea integral a fenomenului culturii, pentru evitarea unilateralitii, ele completeaz unul pe altul i contribuie la cunoaterea mai profund a culturii. 5. Civilizaia ca formaiune sociocultural. Noiunea de civilizaie este strns legat cu noiunea de cultur i n istoria teoriei sociale aceste noiuni ori se confundau (se foloseau ca sinonime) ori se contrapuneau ca diferite entiti. A.Toynbee i P.Sorokin determin civilizaia ca anumit treapt de dezvoltare a culturii a unor popoare i regiuni. L.Morgan considera civilizaia ca o etap de dezvoltare a omenirii ce urmeaz dup barbarism. O.Spengler considera civilizaia ca o treapt final a dezvoltrii culturii ce se caracterizeaz printr-un nivel nalt de dezvoltare a tiinei i tehnicii i degradarea artei i literaturii. Civilizaia, dup prerrea lui eeste soarta inevitabil a culturii, consecina logic, finalizarea i sfritul culturii. N.Berdeaev i S.Bulgakov neleg civilizaia ca un nivel nalt de dezvoltare a activitii materiale a omului (uneltele de munc, tehnica i tehnologia), iar cultura ca manifestare spiritual a omului. Dar aa contrapunere nu reflect adecvat contradiciile lumii contmeporane. Analogic interpreteaz aceast categorie vestitul istoric romn O.Drmba. Civilizaia nseamn totalitatea mijloacelor cultura ajutorul crora omul se adapteaz mediului (fizic i social), reuind s-l supun i s-l transforme, s-l organizeze i s i se integreze. Tot ceea ce aparine orizontului satisfacerii nevoilor materiale, corpului i securitii nseamn civilizaie. n sfera ei ntr alimentaia, locuina, mbrcmintea (nu ns i podoabele), construciile publice i mijloacele de comunicaie, tehnologia n general, activitile economice i administrative, organizarea social, politic, militar, i juridic. De asemenea, educaia i nvmntul dar n msura n care aceste procese rspund exigenelor vieii practice6. Cultura este civilizaia n construcie, civilizaia virtual i n acest sens ea poate aprea ca fiind contradictorie n raport cultura treapta de civilizaie premergtoare. Civilizaia este cultura n aciune, devenit via social cotidian, trit de oameni ntr-un fel anumit, n structurile lor sociale, n stare de funcionare. Cultura se depoziteaz n
6

O.Drmba. istoria culturii i civilizaiei. B.1985, p.5.

183

civilizaie. Civilizaia nu este numai rezultatul efortului culturii, ci i baza de pornire i realizare a oricrei culturi. Civilizaia este o structur sociocultural i prin aceasta ea se deosebete de formaie ca un sistem de legturi sociale fr de referire la cultur. De aici apare posibilitatea de a folosi civilizaia pentru caracteristica unor societi spaial-locale cu o cultur specific. Alt fel vorbind, n lume exist nu civilizaie, ci o multitudine de civilizaii locale, capabile s pstreze particularitile sale tipice n diferite formaiuni sociale. Contrapunerea civilizaiei i culturii se trage din contradiciile profunde dezvoltrii civilizaiei, care genereaz n procesul dezvoltrii sale violen, rzboaie, distrugerea culturii, nstrinare i exploatare, bogie unora i mizerie altora. Totui confruntarea acestor noiuni nu este justificat teoretic, fiindc fr cultur existena civilizaiei este de neconceput, deoarece ea i pierde subiectul su - omul, capabil de a reproduce condiiile civilizaiei i de a o dezvolta. Multitudinea culturilor n limitele civilizaiei nu exclud existena momentelor comune, problemelor i principiilor comune, spre exemplu, principiului umanismului, interaciunii, interptrunderii i mbogirii reciproce a culturilor. Acel fapt, c aceste procese se petrec nu fr contradicii, nu anuleaz importana lor pentru progresul civilizaiei. Chiar i diferite formaiuni sociale - fiecare n felul su aduc aportul su n dezvoltarea civilizaiei. Formaia i civilizaia sunt diferite modaliti n dezvoltarea societii ca sistem integral. Cum nu se poate cunoate mecanismele dezvoltrii oricrei societi studiind numai elementele bazei i omitnd pe cele suprastructurale, tot aa este imposibil de a nelege tainele dirijrii dezvoltrii sociale orientndu-ne ori numai la aspectul formaional, ori numai la civilizaional. Formaia este o noiune socioeconomic, iar civilizaia - noiune sociocultural. Noiunea formaiune are sens ca principiu de creare sistemic a ornduirii socialeconomice i politice a societii date. Formaiile se deosebesc dup formele proprietii dominante. Trecerea de la o formaiune la alta este determinat de schimbul formelor proprietii asupra mijloacelor de producere care are loc ca rezultat a progresului forelor de producie i care deschid noi posibiliti n activitatea uman i formarea noilor relaii sociale. Noiunea civilizaie cuprinde aspectele sociale i culturale a vieii societii, ea este o etap n istorie care se ncepe cu ieirea din starea natural, adic de la comuna primitiv i se dezvolt mai departe, prezentnd o succesiune n procesul evoluiei societii. Odat cu aceasta tot mai intens se afirm, c n istorie de fapt exist mai multe civilizaii - capitalist, comunist etc. n fine abordarea civilizaional i pierde caracterul su relativ sinestttor i se supune abordrii formaionale. n acest sens civilizaia se reduce la o noiune secundar necesar numai pentru a preciza careva momente a formaiunii socialeconomice. Dac teoria formaional este orientat spre a evidenia legitile societii proprii pentru anumite etape istorice, structurile fiecrui acest etap, atunci abordarea civilizaional rezolv complet alte probleme. Prima - analiza mecanismelor sociale a activitii umane care asigur posibilitatea existenei societii la etapa (civilizaia) dat i care o protejeaz de dezagregare i degradare. Aceste mecanisme permanent se dezvolt, perfecioneaz ori se destituie. Dac unul sau altul mecanism se nltur atunci ncep a degrada i structurile sociale dependente de aceste mecanisme. Fiecare civilizaie urmtoare este i un pas nainte n dezvoltarea societii. Pieirea unor sau altor civilizaii n trecut n-a stopat micarea istoric, fiindc acestea erau nite catastrofe locale. Progresul civilizaiei n

184

totalitatea ei contradictorie totui era legat de dezvoltarea i perfecionarea mecanismelor ei sociale. Aceste mecanisme asigur pentru societatea contemporan dezvoltarea forelor de producie, tiinei i tehnicii, menin o stabilitate respectiv a relaiilor sociale. A doua problem care rezolv abordarea civilizaional este evidenierea factorului uman, mecanismelor formrii personalitii omului civilizat, analiza culturii ca msura dezvoltrii omului, capacitilor lui activitaionale. Noiunea civilizaie este o noiune mai ampl dect formaia, ns volumul ei nu trebuie neles simplist - nu se poate, spre exemplu, de afirmat, c civilizaia este formaia plus sfera culturii societii date. Deosebirea acestor noiuni este determinat i de caracterul neadecvat a legturilor structurale a fenomenelor i proceselor sociale. Aa dar noiunile civilizaie, formaie i cultur nu pot fi egalate, identificate, mcar c n acelai timp ele snt strns legate. 6. Problemele globale originea, criteriile i clasificarea lor. Pentru civilizaia contemporan este caracteristic cooperarea, integrarea i globalizarea. Apariia fenomenului globalitii este condiionat de unitatea omenirii cu natura terrei, unitatea relaiilor economice, proceselor sociale i soartelor istorice a diferitor ri, interdependena proceselor politice, unitatea culturilor, tiinei i tehnicii. Globalitatea determin soarta omenirii i genereaz un ir de probleme, care se numesc globale. Problemele globale sunt rezultatul unui ir ntreg de contradicii socionaturale ce ating lumea i omenirea n ntregime. Printre factorii ce declaneaz aceste contradicii socionaturale este accelerarea proceselor dezvoltrii sociale. De la apariia omului i pn la crearea scrisului a trecut aproximativ 3 mln. de ani. De la scris pn la tipar a fost nevoie de 5 mii de ani. Trecerea la urmtoarea etap n dezvoltarea social radio i televiziunea a avut loc circa 500 de ani. De la televiziune la computerul contemporan trecerea s-a n 40 de ani.Progresul tehnicotiinific contempran a produs i mai mari schimbri n societate. Considerabil s-a amplificat presiunea antropogen a omului asupra naturii. Forele omului narmat cu tehnica contemporan sunt comparabile cu forele naturii ori chiar le depete. Alt factor ce agraveaz contradiciile socionaturale este creterea permanent a populaiei planetei. La nceputul erei noastre pe pmnt triau circa 200 mln. de oameni. Pentru dublarea acestei cifre a fost nevoie de 13 secole, a doua dublare a avut loc n timp de 6 secole. La nceputul sec. XIX pe pmnt locuiau 800 mln, iar la sfritul acestui secol 1,7 mlrd. n 1962 avem 3,2 mlrd. de oameni, astzi 5,6 mlrd. Creterea necontrolat a populaiei i mai mult agraveaz alte probleme globale. Problemele globale (din lat. globus, terrae - sfera pmnteasc, din francez global general, universal) - totalitatea de probleme vital-importante a omenirii care amenin existena omenirii, de la rezolvarea cror depinde supravieuirea i dezvoltarea progresiv a societii. Dac ele nu se rezolv, atunci asta poate duce la dispariia omenirii. Civilizaia contemporan, ce se caracterizeaz prin dezvoltarea puternic a industriei, revoluiei tehnicotiinifice, duce respectiv i la activizarea problemelor globale. Ele reies din contradiciile interne a societii. Criteriile problemelor globale sunt caracterul lor general-uman, manifestarea lor ca fenomen planetar (ating interesele nu numai a unei ri ori continent, ci a planetei n ntregime), se deosebesc prin caracterul lor complex, interdisciplinar i ating interesele nu numai a generaiei de astzi, ci i a generaiilor din viitor. Astzi se formeaz un nou domeniu tiinific teoria problemelor globale ori globalistica.

185

Deosebim urmtoarele probleme globale (dup Frolov I.T.): 1) intersociale, care se refer la interaciunea diferitor sisteme sociale, state (problema prentmpinrii rzboiului termonuclear, dezarmrii, dezvoltrii economice, depirii srciei i napoierii); 2) socionaturale, ce apar din interaciunea societii i naturii (problemele ecologic, materiei prime, energetic, alimentar). 3) antroposociale, care depind de relaiile dintre om i societate (problemele PT, nvmntului public, culturii, demografice, ocrotirii sntii); O problem foarte important ce rees din relaiile intersociale (confruntarea Occident Orient, USA URSS) este prentmpinarea rzboiului termonuclear. Este clar, c folosirea armei nucleare va distruge tot ce-i viu i va face imposibil viaa pe pmnt (existena oamenilor fanatici i teroritilor nu se exclude). Cu destrmarea URSS pericolul unui rzboi termonuclear s-a micorat, dar nu se exclude. Realitatea de astzi este aa, c n locul conflictului mondial au aprut o mulime de conflicte locale. n aceste conflicte se implic tot mai multe i mai multe ri. Rzboiul mondial poate s apar neintenionat ca lrgirea conflictelor locale i pierderea controlului asupra armelor nucleare. Mai actual este lichidarea goanei narmrii care se trege nc de pe timpul confruntrilor marilor fore politice. Goana narmrii duce la producerea (i vinderea, deci i a folosirii) armamentului, experimentarea noilor tipuri de armament, respectiv la poluarea mediului ambiant. Complexul industrial-militar i tiina militar efectuiaz cercetri referitor la folosirea rzboiului geofizic, schimbri n mediul natural ce pot fi folosite n scopuri militare (stimularea cutremurilor de pmnt i erupia vulcanilor, declanarea ploilor toreniale, distrugerea stratului de ozon, perturbri atmosferice cu scopul de deregla sistemele de comunicare i dirijare a rachetelor .a.). Problema ecologic7 este rezultatul ineficacitii produciei sociale contemporane i atitudinea neraional, exploatarea prdtoare a naturii, poluarea mediului ambiant. Activitatea antropogen cuprinde toate sferele naturii, nu numai biosfera, ci i cosmosfera. Ea poate s influeneze multe procese a echilibrului natural n dimensiuni planetare. Spre exemplu, cnd s-a format Moldova resursele forestiere constituiau 70% din suprafa, astzi numai 15%. Degradarea i eroziunea solurilor cuprinde 26% din suprafa. Dac n 1976 Cartea Roie erau incluse 29 specii animale i 26 specii vegetale, astzi n aceast carte sunt incluse 110 specii a regnului animal i 131 specii a regnului vegetal 8. Crete contradicia dintre posibilitile biosferei i necesitile sociale, degradarea mediului ambiant devine tot mai mare. Astzi potenialul economic mondial a crescut de 20 de ori n comparaie cu nceputul sec.XX. n perioada postbelic s-a folosit resurse minerale aproximativ atta, ct n toat istoria precedent. n ultimii 25 de ani consumul resurselor energetice s-a mrit de 3 ori, produselor petroliere de 5 ori, energiei electrice de 7 ori. Producia industrial, lund din natur 100 de uniti de materie prim, folosete numai 3 4, iar 96 uniti le arunc n natur n form de deeuri. Confruntarea ecologic direct ori indirect imlic majoritatea rilor lumii. Atitudinea negospodreasc, neraional ctre natur poate s duc la consecine imprevizibile.

Ecologie (din gr. oikos toat casa, toi locatarii i logos tiina)- compartiment al biologiei care se ocup cu studierea relaiilor dintre organisme, plante i animale i cu mediul lor de via (biotic i abiotic). 8 Curierul de sear, 23 ianuarie 1997.

186

Deci, componentele principale a problemei globale ecologice sunt resursele (de materie prim i energetice) i strategia activitii de protecie a naturii. La resurse se refer nu numai materia prim i resursele energetice, ci i resursele fr de care este imposibil viaa omului aerul i apa. O problem serioas este apa potabil ce constituie 2,5 3% din toat apa pe pmnt. Actualmente nimeni nu poate spune pe ct timp vom fi asigurai cu materie prim i resurse minerale i energetice. Este evident c ele sunt epuizabile i nerestaurabile. Chiar generaia de azi nu este ncrezut nou ne va ajunge materie prim, dar ce va face generaia viitoare? La strategia de protecie a naturii se refer limitarea produciei i respectiv a consumului. Orice cretere a produciei duce inevitabil la mrirea presiunii asupra naturii. Summitul de la Rio de Janeiro din 1992, care a formulat concepia dezvoltrii durabile a omenirii, a ajuns la concluzia c societate contemporan trebuie s limiteze consumul de 10 ori sau s micoreze populaia de 10 ori, altfel noi ne vom pomeni n faa unei catastrofe globale ce va duce la distrugerea civilizaiei.Alt moment al strategiei activitii de protecie a naturii este optimizarea interaciunii dintre natur i societate, gsirea acelui nivel ce ar asigura coevoluia lor. Ultimul moment al acestei strategii este utilizarea ciclurilor nchise, producia fr deeuri i biotehnologiile. Astzi din deeuri se produce fiecare a treia ton de oel, a patra ton de hrtie, a cincia ton de metale colorate. Japonezii produc 80% de hrtie pentru ziare din maculatur. Problema ecologic se gsete n centrul ateniei i medicilor i este n strns legtur cu problema ocrotirii sntii. Poluarea mediului nociv acioneaz asupra sntii omului. Medicii compar problema ecologic cu un aisberg. La suprafa se vede (ceea ce noi tim despre aciunea nociv) numai o treime, iar dou treimi (ceea ce noi nu tim i consecinele imprevizibile) se gsesc sub linia de plutire. Ceea ce medicina cunoate despre consecinele negative a polurii mediului este morbiditatea i mortalitatea sporit a populaiei, unele devieri fiziologice, biochimice, funcionale de la starea normal i unele stri premorbide. Dar exist un ir de devieri fiziologice, biochimice, funcionale de la starea normal de o etiologie necunoscut. Are loc acumularea impuritilor n organe i esuturi ce pot duce la consecine imprevizibile. Apar grupuri de populaie cu factori de risc social, igienic, genetic sporit. Orice specie biologic este capabil s supravieuiasc ntr-o ni ecologic foarte limitat, ntr-o totalitate de condiii i factori a mediului strict determinate. n condiiile civilizaiei tehnogene posibilitile adaptrii organismului uman la condiiile de via a mediului nconjurtor sunt aproape de epuizare.Omul trebuie s triasc n armonie cu sine nsi i cu mediul ambiant. Tot mai des actualmente se vorbete despre ecologia sufletului, ecologia social. Din aceste considerente abordarea ecologic trebuie s se foloseasc i n medicin. Criza ecologic duce la schimbri inprevizibile, la apariia bolilor noi ori la manifestera atipic a bolilor existente. Biotehnologia, bazat pe ingineria genetic, deasemenea poate provoca consecine neprevzute, la apariia noilor microorganisme ori la schimbarea calitilor microbilor existeni. Medicina trebuie s optimizeze i relaiile omului cu mediul natural i cel artificial. Ultimul tot mai mult domin n viaa omului i nu ntotdeauna este compatibil cu biologia omului. A treia grup de probleme globale antroposociale sunt nemijlocit legate de om i existena lui individual. Unii savani consider c exista numai o problem global problema omului, celelalte depind de ea ori sunt modificri a acestei probleme. Ea se refer la problema calitilor umane dezvoltarea calitilor morale, intelectuale, asigurarea modului de trai sntos, dezvoltrii psihice normale .a.

187

Rezolvarea problemelor globale trebuie s fie pe baza PT, prin formarea unei contiine globale noi unde prioritate au valorile general-umane. Deasemenea este necesar de a schimba paradigma moral - de la nencredere, dumnie, violen la dialog, nelegerea reciproc i colaborare. Fil.cont Filosofia occidental contemporan. 1. Caracteristica general a filosofiei contemporane. 2. Orientrile i curentele scientismului. 3. Orientrile antropologice. 4. Curentele filosofico-religioase. 1.Caracteristica general a filosofiei contemporane. Exist mai multe preri despre nceputul filosofiei contemporane. Unii socot, c filosofia contemporan este o filosofie neclasic i se ncepe dup filosofia clasic german. Alii admit nceputul filosofiei contemporane la sfritul secolului trecut, nceputul secolului nostru, dup primul rzboi mondial, alii chiar i dup al doilea rzboi mondial. Diversitatea asta de preri este legat, n primul rnd, de aceea c nu se poate aplica o demarcaie cronologic strict. n al doilea rnd, n filosofia contemporan sunt unele curente filosofice elaborate anterior (tomism, kantianism, hegelianism), dar care au o nfiare nou. i n al treilea rnd, majoritatea curentelor filosofice ale filosofiei contemporane (pozitivismul, existenialismul, neospiritualismul, filosofia vieii .a.) au premisele sale filosofice situate n jurul jumtii secolului trecut. Probabil corect este prerea conform creia se poate admite drept ntrare n filosofia contemporan a doua jumtate a secolului trecut. Filosofia clasic interpreta lumea ca un sistem unic raional de pe poziiile paradigmei subiect i obiect, admiteau c raiunea este capabil s cunoasc lumea, credeau n progresul tiinei, naintau cerina de a cunoate lumea cu scopul de a o transforma raional, c cunoaterea este accesibil fiecrui individ. ns deacum n concepiile lui A Schopenhauer, F Nietzche i succesorilor lor apare un scepticism, o convingere c cunoaterea i procesul de cptare a adevrului sunt accesibile nu fiecrui individ, c lumea nu-i un sistem unic raional, c progresul tiinelor a dus la consecine groaznice pentru omenire. Filosofia occidental contemporan este o filosofie neclasic, se prezint ca ceva extrem de eterogen, ea are o dinamic specific, se caracterizeaz printr-o problematic nou, prezint tendine noi i totodat pune intr-o lumin nou problemele tradiionale. Filosofia contemporan este conceput ca analiza logic a tiinei, ca reflecie asupra tririlor personale, ca imagine a lumii obiective, ca antropologie, ca metafizic. Cu alte cuvinte filosofia contemporan prezint o multitudine de orientri, curente, sisteme ce interacioneaz i nregistreaz mpreun o dinamic. Filosofia nu se dezvolt liniar. n filosofia contemporan sunt puse un ir de probleme, care eu un caracter general-uman: lumea i locul omului n ea, esena omului i menirea lui n lumea contemporan, individul i omenirea, soarta civilizaiei umane, unitatea i multitudinea culturii, problemele globale i supravieuirea omenirii .a. dar trebuie s facem o deosebire ntr-o oarecare problem i interpretarea ei ntr-un sistem filosofic, deoarece asta nu-i unul i acelai lucru. Filosofia occidental contemporan are urmtoarele trsturi: A nregistrat o cotitur lingvistic n urma creia domeniul comunicrii, al limbii este abordat ca un mediu fundamental al existenei, cunoaterei i aciunii.

188

Abordeaz finitudinea existenei umane ca un reper fundamental al existenei i caut s reconstruiasc ntregul tablou al lumii pornind de la acest reper. Abordeaz sensul cunotinelor i aciunilor ca o problem cheie a cunoaterei i activitii. Abordeaz tehnica ca un domeniu important al vieii (cultul raiunii tehnicotiinifice). Logica i teoria tiinei se afl n centrul meditaiei filosofice.Pe baza reflexivitii tinde s devin metafilosofie i s se concentreze devalorizarea asupra condiiilor formale ale raionalitii cunotinelor i aciunilor. Tendina ctre misticism i iraionalism. Criza spiritualitii i normelor i principiilor morale, care periodic au loc n societate, duc la rspndirea curentelor mistice i iraionaliste. n sec.XX au cptat o larg rspndire teoria psihotransmutaiei a lui G.I.Ghiurdjiev, misticismul cosmic a E.Blavatscaia, neocretinismul lui D.Merejcovschi, renaterea spiritual a lui H.Keyserling. Scientism i antiscientism. Filosofia clasic se baza ntr-o msur oarecare pe tiin, avea un optimism gnoseologic. Gndirea tiinific era un etalon, model al gndirii filosofice. n filosofia contemporan se abat de la acest principiu. Scientismul apare ca o consecin a RT i este o absolutizare necritic a tiinei, ncredere c tiina poate s rezolve absolut toate problemele sociale. La scientism se refer neopozitivismul, raionalismul critic, neorealismul, postpozitivismul .a. Antiscientismul dimpotriv supune criticii tiina i tehnica i pune sub semnul ntrebrii capacitatea lor de a asigura progresul social. Cere de a limita expansia social a tiinei i de a o egala cu alte forme a contiinei sociale religia, morala, arta .a. La antiscienism se refer existenialismul, antropologia filosofic, curentele filosofico-religioase. Care trebuie s fie atitudinea noastr fa de filosofia occidental contemporan? Pn nu demult n analiza acestei probleme noi ne conduceam de paradigma marxist c filosofia occidental contemporan este reflectarea crizei generale a capitalismului i c n ea predomin orientrile idealiste. Dac s fim obiectivi, atunci teza despre criza general a capitalismului nu s-a adeverit i filosofia occidental nu poate fi redus numai la cercul colilor idealismului. Orice filosofie adevrat reprezint chintesena spiritual a epocii ei, este un tip specific de gndire. Din aceste considerente cu ct mai multe tipuri de gndire exist, cu att mai bine este pentru dezvoltarea spiritual i social a omenirii. Filosofia exprim i totodat modeleaz contiina critic a unei epoci, resemnific i proiecteaz perspectivele acesteia. Deci atitudinea noastr ctre filosofia occidental contemporan trebuie s fie obiectiv, critic, trebuie s evideniem problematica respectiv, soluionarea ei i locul acestei filosofii n viaa spiritual. 2.Orientrile i curentele scientismului. Pozitivism - curent n filosofia contemporan ntemeiat de August Comte (17981857)9, John Stuart Mill (1806-1873) i Herbert Spencer (1820-1903). Apare la mijlocul secolului trecut ca reacie la dominaia naturfilosofiei, ce pretindea la rolul tiinei tiinelor i nu mai putea juca rol progresiv n dezvoltarea spiritual. Filosofia pozitivist neag rolul
9

Operele principale ale lui O.Comte sunt: Cursul de filosofie pozitiv(1830), Discurs asupra spiritului pozitiv(1844), Sistem de politic pozitiv sau tratat de sociologie ce instituie religia umanitii(1851-54), Catehismul pozitivist (1852).

189

filosofiei ca concepie generalizat despre lume i se limiteaz la tiinele concrete (empirice), confirmate de experien. Principala problem n pozitivism este raportul dintre filosofie i tiin. Pozitivitii contrapun tiina filosofiei i socoteau c adevrata tiin este tiina concret, experimental. Problemele filosofice le priveau ca fr sens, ca speculaii metafizice ce nu pot fi verificate experimental. Pozitivitii reeeau din faptul, c n n epoca modern s-au obinut succese n cunoatere i dezvoltarea tehnico-economic prin cerceterea metodic pe baza experienei, deci prin cercetarea pozitiv. Caracterul pozitiv al precticii tiinifice a fost luat ca baz pentru o filosofie pozitivist. Dup A Comte istoria societii se desfoar pe o linie ascendent pe care se succed epoci organice n care se menine ordinea social tradiional i epoci critice n care se destram ordinea tradiional. A Comte considera c marea criz politic i moral a societii actuale este rezultatul unei anarhii intelectuale. Filosofia pozitivist este preocupat de a afla temelii pentru consensul social. A Comte afirma, c izvorul dezacordurilor sociale se afl n metafizic care domin minile oamenilor i pune ntrebri ce nu pot fi soluionate ntr-o manier nesusceptibil de contrazicere. tiina ar fi aceast modalitate, cci concluziile ei se sprijin pe fapte i sunt unanim acceptate. A. Comte socotea, c progresul social este determinat de progresul intelectual. Spiritul uman n dezvoltarea sa trece trei etape: 1) stadiul teologic, n care raiunea uman caut esena ascuns a lucrurilor i recurge n explicaii la fore supranaturale; 2) stadiul metafizic n care raiunea uman caut aceeai esen, dar recurge n explicaii la entiti abstracte; 3) stadiul pozitiv n care spiritul uman se dedic descoperirii de legi cauzale pe baze strict experimentale. Pn n sec.XVII-XVIII predomina capacitatea teologic a raiunii, iar n societate religia. n sec.XVIII o dezvoltare capt metafizica, ce duce la dominaia filosofiei, a nsi metafizicii, iar n sec.19 capacitatea pozitiv a raiunii duce la dominaia tiinei. n dezvoltarea sa filosofia pozitivist a trecut trei etape: I etap - pozitivismul clasic a lui A.Comte, J.S.Mill, H.Spencer. El neag rolul filosofiei, valoarea cognitiv a cercetrii filosofice. Dup prerea lor problemele i tezele filosofiei, care au un caracter abstract, nu pot fi nici controlate, nici rezolvate cu ajutorul experienei, deatta le declar false ori lipsite de sens. A.Comte i-a pus scopul de a vindeca cunotinele filosofice de boala artificialitii abstracte. Pentru asta trebuia de restructurat principiile creaiei filosofice i scientizat filosofia. Un lucru n-a luat n seam Comte, c aceast ncercare putea s duc la transformarea filosofiei n tiin, ori ridicarea ei deasupra tiinei n calitate de sintezator a cunoaterei tiinifice, ori lichidarea filosofiei ca fenomen sociocultural. Transformarea filosofiei n tiin presupunea contientizarea naturii i funciilor tiinei. A Comte cosidera c scopul tiinei const nu n explicarea faptelor, ci numai n descrierea lor. II etap - empiriocriticismul, curent ntemeiat n a doua jumtate a sec. XIX de ctre E.Mach i R.Avenarius (cunoscut nc sub numele de al doilea pozitivism). Noiunea de empiriocriticism nseamn critica experienei. Ca filosofie are scopul de a curi experiena de orice elemente metafizice i de a formula o filosofie a tiinelor moderne ale naturii care s depeasc opoziia dintre materialism i idealism. Principalele idei a empiriocriticismului snt teoria elementelor neutre ale experienei, care stau la baza lumii (formulat de E.Mach) i teoria coordonrii principiale, conform creia obiectul nu poate exista fr subiect, iar subiectul fr obiect (formulat de R.Avenarius). Empiriocriticismul la sfritul sec. XIX - nceputul sec. XX s-a manifestat ca idealismul fizic.

190

III etap - neopozitivismul, apare n anii 20 a secolului nostru ca cercul de la Viena i cuprinde o mulime de diverse teorii ce au la baza sa teoriile logice ale lui B.Russel (18721970) i L.Wittgenstein (1889-1951). Principalii reprezentani - R.Carnap, M.Schlick, N.Reichenbach, G.Ryle, G.Moore, I.Austin, A.Ayer snt logicieni, matematicieni, reprezentani ai tiinelor naturii. Ei au ncercat de a formula o filosofie dup analogie cu logica cu un caracter riguros. Neopozitivitii nlocuiesc filosofia cu analiza logic a limbajului tiinei i consider tiinifice numai acele probleme care au o soluionare experimental, ori logic, ori logico-experimental. Ei socot c att materialismul, ct i idealismul snt speculaii metafizice, lipsite de sens. Neopozitivismul, ca i celelalte varieti a pozitivismului, a avut o influen asupra multor fizicieni, logicieni i altor oameni de tiin. Pozitivismul logic a fost fondat de Moritz Schlick (1882-1936) i Rudolf Carnap (1891-1970). Trstura lui principal a fost ncercarea de a dezvolta i sistematiza empirismul cu ajutorul echipamentului conceptual oferit de cercetrile moderne din logic i matematic, mai ales de lucrrile lui Russell i Wittgenstein. Pozitivismul logic nterpreteaz cunoaterea ca descriere a formelor i calcul al acestora. Consider c problemele tradiionale ale filosofiei i-au pierdut sensul. Filosofiei i revine sarcina elucidrii sensului enunurilor, ea nu mai este un sistem de cunotine , ci o activitate de analiz logic a limbajului. Prin filosofie enunurile se clarific, prin tiin ele se verific. Un cuvnt are semnificaie numai dac propoziiile elementare n care el ntr sunt reductibile la propoziii protocolare, care la rndul lor sunt raportate la datul nemijlocit. Postpozitivism - o totalitate de concepii metodologice a filosofiei tiinei, care au venit n schimb metodologiei pozitivismului logic. S-a format n anii 60-70 a secolului nostru sub influena ideilor lui K.Popper (1902-1994). El pune problema deosebirii tiinei de pseudotiin i consider c teoriile tiinifice nu sunt adevrate ci numai verosimile. K.Popper critic inteniile neopozitivitilor de a apela la experien i inducie i le consider insuficiente pentru a deosebi tiina de pseudotiin, artnd c o verificare experimental poate s reziste cele mai neverosimile prognoze astrologice. Deci criteriul tiinei este nu verificabilitatea, ci falsificabilitatea proprietatea unui enun ori a unei teorii de a putea fi respins de experien. Trstura principal a postpozitivismului este diversitatea imens de concepii metodologice i critica lor reciproc. Printre ele snt falsificaionismul lui K.Popper, concepia revoluiilor tiinifice a lui T.S.Kuhn, metodologia programelor de cercetri tiinifice a lui I.Lakatos, concepia cunotinelor neevidente a lui M.Polanyi, concepiile lui S.E.Toulmin, D.Agassi, U.Sellars .a. Pentru postpozitivism este caracteristic: ndeprtarea de la logica simbolic i adresarea la istoria tiinei; schimbarea problematicii cercetrilor metodologice (dac pozitivismul vedea problema sa principal n structura cunotinelor tiinifice i limbaj, postpozitivismul - n nelegerea cunotinelor tiinifice), refuzul de la dihotomia strict dintre empiric i teoretic, tiin i netiin, tiin i filosofie care snt caracteristice pentru pozitivism; tendina de a se baza pe istoria tiinei, pe istoria apariiei, dezvoltrii i schimbrii concepiilor tiinifice; pun sub semnul ntrebrii ideea acumulrii cunotinelor, ei prefer s vorbeasc nu despre acumularea cunotinelor, dar despre schimbarea lor (aceast idee este dezvoltat mai departe de filosoful american Thomas Kuhn, care consider c evoluia tiinei nu-i altceva dect schimbul paradigmelor). n jurul anilor 80 discuiile pe problemele postpozitivismului au ntrat n impas, iar postpozitivismul i pierde actualitatea.

191

Pragmatism (din l.gr. pragma - aciune) curent n filosofia contemporan, rspndit mai mult n SUA. A fost ntemeiat n anii 70-80 al secolului trecut de Ch.Peirce (1839-1914) i dezvoltat de W.James (1842-1910) i J.Dewey (1859-1952). Ei au dezvoltat mai multe idei - o teorie a realitii, a cunoaterii, a silogismului, a semnificaiei. Ca i pozitivitii atenia principal o concentreaz asupra problemelor logicii i teoriei cunoaterii. Reprezentanii pragmatismului au ajuns la concluzia, c viaa este baza cunoaterii, cunoaterea este activitate, adevrul unei judeci depinde de reuita aciunii pe care o orientez. Cunoaterea presupune trecerea de la starea de ndoial la obinerea unei convingeri. Convingerea este o stare contient, duce la lichidarea ndoielii i formeaz un mod de comportament. Diferite convingeri se deosebesc prin felurile de comportament. Deci adevrul nu este o reflectare a realitii obiective, ci o convingere subiectiv care n rezultatul activitii aduce folos. O variant a pragmatismului este instrumentalismul - concepie filosofic dezvoltat de J.Dewey. El socotea c noiunile, categoriile, legile i teoriile tiinifice nu reflect realitatea, ci snt instrumente pentru efectuarea unor activiti i transformarea realitii. Fenomenologie studiu descriptiv al unei totaliti de fenomene, metod propus de E.Husserl (1859-1938). Pn la dnsul (Lambert, Kant, Hegel) se nelegea ca o cercetare descriptiv. Husserl, fiind logician, ncearc s descrie operaiile spiritului, s degaje esenele pe care individul le percepe. El i-a pus scopul de a construi o tiin a tiinei, de a dezvlui lumea vital, lumea vieii cotidiene ca temelie a cunoaterei. Husserl considera c a ncepe studierea lumii vitale trebuie de la contiin, fiindc realitatea este acesibil oamenilor numai prin contiin (existentul fundamental incontestabil). Important este nu realitatea ca atare, dar aceea cum ea se percepe i nelege de ctre om. Principala caracteristic a contiinei este orientare ei permanent la obiecte, intenionalitatea ei. Contiina ca i cum ar construi lumea, ntroducnd n ea sens. Toate tipurile de realitate cu care are de a face omul se explic din actele contiinei. Realitate obiectiv n afar i independent de contiin pur i simplu nu-i. Fenomenologia lui Husserl, care a fost mai nti o logic, se dezvolt ntr-o filosofie a spiritului ca peurm s devin o filosofie a vieii. 3.Orientrile antropologice. Antropologie filosofic n sensul larg al cuvntului, ramur a filosofiei care studiaz esena i perspectivele omului, concepie despre om. Problema omului foarte divers, aflat n centrul reflexiei filosofice din cele mai vechi timpuri, a fost abordat de pe cele mai diferite poziii (materialist sau idealist, umanist sau antiumanist, optimist sau pesimist, religioas ori ateist) i din diverse perspective (biologic sau sociologic, ontologic sau axiologic). Antropologia filosofic este conceput ca o tiin sintetizatoare, generaliznd att datele tiinelor particulare, ct i cele ale disciplinelor filosofice care privesc omul: etica, teoria culturei i a valorilor. Omul apare astfel ca o individualitate biopsihic i ca realitate social. n sensul ngust al cuvntului, antropologia filosofic este un curent n filosofia occidental contemporan care s-a nceput n lucrrile lui M.Scheler (1874-1928) i dezvoltat mai departe de A Gehlen, G.Plessner, E Rorhacker, N Hengstenberg .a. Esena acestui curent const n ncercarea de a determina bazele i sferele existenei umane, individualitii umane, posibilitile creatoare a omului, reeind din om i prin el nsui de a explica att propria lui natur, ct i a sensului i semnificaiei lumii nconjurtoare. Fondatorul acestui curent M Scheler considera, c n principiu toate problemele fundamentale a filosofiei pot fi reduse lao singur ntrebare: ce este omul? Dup prerea lui, mulimea tiinelor despre om

192

mai mult c ncurc dect clarific concepia despre esena omului. Din aceste considerente antropologia filosofic trebuie s fie o tiin obiectiv, care s restabileasc imaginea filosofic integral a omului i s se deosebeasc de concepiile metafizice apriori i speculative a filosofiei din trecut. Pentru antropologia filosofic este caracteristic un pluralism metodologic care a dus la apariia unor concepii antropologice sinestttoare (biologice, culturale, religioase, pedagogice .a.). Filosofia vieii - grupare de coli filosofice de la sfritul sec.XIX i nceputul sec.XX, care ncearc nelegerea fenomenului cunoaterei i al culturii n legtur cu viaa, exagernd rolul factorului biologic. Reprezentanii acestui curent sunt F Nietzsche(18441900), W. Dilthey(1833-1911), H.Bergson (1859-1941), G. Simmel(1858-1918), O.Spengler(1880-1936), E Spranger, H.Keyserling. Ei ncep de la noiunea via ca realitate primar, proces organic integral, care precede separrii materiei i spiritului, existenei i contiinei. Viaa este o noiune polisemantic i nedefinit, care permite diferite nterpretri n aspectul biologic (Nietzche), cosmologic (Bergson) i cultural-istoric (Dilthei, Simmel, Spengler). n concepia voluntarist a lui Nietzsche realitattea vital primar se exprim n forma voinei ctre putere. n teoria lui Bergson viaa este ca un elan vital cosmic, esena crui este contiina ori supracontiina. La Dilthey i Simmel viaa este un torent de retriri determinate cultural-istoric. Cu alte cuvinte viaa este un proces integral de dezvoltare creatoare permanent n contradicie cu lumea neorganic, mecanic, devenit ncremenit. Procesul vieii nu poate fi cunoscut de ctre raiune, care este rupt de via. Cunoaterea raional-mecanicist i tiinele care se bazeaz pe ea pot s cunoasc numai relaiile dintre obiecte, dar nu nsi obiectele. Cunoaterea raional este menit s satisfac numai interesele practice, utilitare. Acestei cunoateri se opune cunoaterea aintelectual intuitiv, cunoaterea imaginativ-simbolic a realitii vitale iraionale. Cel mai adecvat mod de cunoatere i exprimare a vieii este produsele artei, poezia i muzica. Metodele raionale sunt nlocuite de intuiia estetic. Din aceste considerente filosofia vieii o deosebit atenie atrage momentului intuitiv-incontient, mitului. Societate este conceput ca un ir de sisteme culturale nchise, unicale, irepetabile, care trec n dezvoltarea sa procesul, asemntor ciclului biologic a organismului viu de la natere pn la moarte. Apariia crizei n societate Nietzsche vedea n rspndirea raionalismului, cretinismului, care afirm i apr instinctele turmei, valorile celor slabi. De aici ia natere nihilismul lui Mietzsche, care chema la reevaluarea radical a normelor i valorilor general acceptate de pe poziiile vieii naturale, cultul supraomului, unicul exponent al valorilor adevrate a vieii. La Spengler dup perioada de nflorire a culturilor apare perioada apusului, declinului, unde masele populare se transform n gloate cu forme de comportament respectiv. Unele idei ale filosofiei vieii au fost ulterior folosite de ctre idelologii fascismului. Existenialism orientare n filosofia contemporan care se ocup de problema existenei conceput ca fondul luntric ascuns, autentic fiinrii umane. ntr-un spirit radical subiectivist i pesimist dezvolt filosofia moral a lui Pascal, Kierkegaard(1813-1855), Nietzsche, Dostoevski(1821-1881). Existenialismul apare n Germania dup primul rzboi mondial ca o reacie antiintelectualist, explornd sfera subiectivitii umane, cu elemente de critic romantic a societii capitaliste, a tehnicii care anihileaz personalitatea (K.Jasrers(1883-1969), M.Heidegger(1889-1976). n timpul i dup al doile rzboi mondial s-a constituit existenialismul francez (J.P.Sartre(1905-1980), A Camus(1913-1960),

193

G.Marcel(1889-1973), cu vdite tendine etice i umaniste. Existenialismul i-a gsit remarcabile expresii literar-artistice n operele lui Kafka, Sartre, Camus .a. ca i n teatrul absurdului. Principipala problematic a existenialismului este ontologia, teoria despre existen. M.Heidegger, de pild, promoveaz o ontologie-fundamental, neleas ca ontologie a fiinrii umane (ontologie ntr-un sens mai ngust). ns, dup cum afirma nc Kierkegaard, existena nu poate fi exprimat n gndire, este inpenetrabil pentru gndirea tiinific. Dup prerea lui M Heidegger existena este ceva mistic, este ceva intern, inaccesibil senzaiilor i raiunii. Raiunea nu clarific existena, ci o ntunec. Deaceea metoda tiinific este inutil n autocunoaterea omului. Existena, dup prerea existenialitilor, nu trebuie redus nici la ceva material, nici la ceva spiritual. Existena este ceva intern care permanent trece n extern, n existena obiectual. Existena obiectual nu-i adevrata existen a omului i pentru atingerea adevratei existene omul trebuie s fac o alegere hotrtoare prin trecere de la existena contemplativ-senzorial (determinat de mediul exterior) la sine nsi, unicul i irepetabilul. Existenialitii ncearc s exprime universul fcnd o ntoarcere spre interioritate, spre formele concrete ale tririlor psihologice (grija, facticitatea, autenticitatea, proiectul, libertatea). O realitate n sine nu exist, realitatea exist numai ca parte component a fiinrii umane. Existena uman deasemenea nu este sinestttoare, ea are un caracter intermediar, este dependent de ceva, cu alte cuvinte ea este inter-esse (ceva intermediar, intenia de a fi). Fiinarea uman, existena nseamn a-fi-n-lume. Fiinarea uman i lumea coabiteaz, se presupun reciproc, ca pri componente. Deci a-fi-n-lume presupune a fimpreun i a fiina uman mpreun, a fiina mereu mpreun cu ceilali avnd acelai mod de fiinare. Fiinarea uman n lume nicidecum nu prezint un subiect individual, nici un subiect general. Ea are ca subiect un neutrum, ceva impersonal. Nu fiinm noi nsi, ci prin noi fiineaz ceva impersonal. Acest impersonal face fiinarea uman inautentic. Dar omul dotat cu nevoia comunicrii i solidaritii este n stare prin proictul su liber s-i transforme fiinarea sa n ceva autentic, s devin el nsui. Pentru atingerea existenei autentice M Heidegger propune dou determinri originare: simirea lumii, felul n care ne simim cu ea i comprehensiunea, modul n care ajungem s o nelegem (care sunt determinate de vorbire i de limbaj). Unul dintre modurile simirii este frica, care dezvluie un dat fundamental al fiinrii umane faptul de a fi aruncat n lume, de a fi fiin a crei existen este permanent n joc. Frica n nelegerea existenialist nu este ceva psihologic, ceva fenomen fizic, ci o groaz metafizic capacitatea omului de a-i da seama de ceva zguduitor. Existena apare ca ceva zguduitor, ca o prpastie fr fund, despre care el nici nu-i d seama. La existena adevrat poate s duc nu numai frica, dar i alte fenomene i stri de limit, ca alarma existenial, greaa, plictiseala, sau cmd omul este pus n faa pericolului. Deasemenea moartea este un eveniment de maxim profunzime i gravitate. Contientizarea morii este condiia dobndirii unitii i autenticitii fiinrii specifice umane. Omul este ca un proiect care triete, se desfoar, realizeaz ori nu se realizeaz. Procesul atingerii fiinrii umane autentice de ctre individ are loc pe parcursul ntregii lui viei, nepirzndu-i actualitatea, tensiunea i dramatismul acestui proces. n explicarea realitii existenialitii evideniaz trei niveluri: lumea empiric sau obiectual, existena i transcendena. La Kant transcendent nseamn aceia ce se gsete

194

dincolo de posibila experien. La existenialiti este ceva supranatural, ceva ce se gsete dincolo de capacitile naturale de cunoatere i l pune pe omn dependen de puterea, graia divin. n legtur cu asta n existenialism nu exist teoria cunoaterei. De teoria cunoaterei are nevoie empiristul i raionalistul. Pentru existenialiti principalul este intuiia, ea este ultima instan n cunoatere i criteriu al adevrului. n lumea empiric exist orientarea, iar n existen i transcenden nseninarea, intuiia. Adevrul ca i existena nu pot fi constituite, cunoscute, ele pot fi numai dezvluite, descoperite, concepute intuitiv. Adevrul este creaia liber a subiectului pentru sine nsi. n privina moralitii la existeniliti se obsearv un relativism moral. Ei neag semnificaia normelor i cerinelor morale i afirm c izvorul moralitii omului este eul individual, egoist. Existenialitii inspir fiecrui o idee foarte important i util responsabilitatea individual a omului fa de sine nsui i ali oameni despre tot ce se petrece. Deosebim dou ramuri a existenialismului: existenialismul religios (K.Jaspers, G.Marcel, M.Buber ) i ateu (M.Heidegger, J.P.Sartre,N.Abbagnano). Existenialismul religios este ca o varietate a filosofiei cretine, care se desfoar n condiiile existenei i dezvoltrii ateismului. Ei cheam omul s se ntoarc spre Dumnezeu, spre autoaprofundare, care permite de a atinge o nou dimensiune a existenei transcendena. Existenialismul religios afirm, c Dumnezeu exist pentru acei ce cred, pentru cei ce nu cred Dumnezeu nu exist. Dup exprecia lui G.Marcel Dumnezeu este prietenul cel mai apropiat i intim, care nu te minte niciodat. Existenialismul ateu este filosofia nihilismului total, este o concepie ce a dus la extremism i terorism. Structuralism o serie de orientri n filosofia contemporan care absolutizeaz metoda structural. Noiunea de structur se folosete n matematic, psihologie (getaltism), lingvistic (de ctre F.de Saussure(1857-1913), n fizic (Schrodinger), chimie, biologie (Bertalanfy(1901-1972). Structuralismul ptrunde i n tiinele sociale etnologie, sociologie, economie, istoria, critica literar i de art, exprimnd tendina acestor tiine spre formalizare i matematizare, spre gsirea unui limbaj i a unor metode ct mai exacre, obiective, analoge celor ale tiinelor naturii. Structuralismul consider obiectele ca sisteme, ansambluri organizate de elemente. O structur se prezint ca un tip sau un model ideal (o totalitate de raporturi i relaii care unesc componentele obiectului) independent de natura lor substanial. Dup prerea structuralitilor, structura este noiunea principal i primordial, ea determin att obiectele i realitatea, ct i gndirea uman. Scopul principal a structuralismului este descoperirea structurilor universale a realitii sociale i gndirii umane. n acest sens structuralismul a realizat unele succese nu numai n lingvistic, psihologie, dar i n etnologie, n studierea societii primitive (Levi-Strauss (n.1908), al raporturilor subcontientului i incontientului (Lacan (1901-1981), al unor probleme de filosofie a culturii (Foucault (1926-1984). Levi-Strauss considera c gndirii mitologice i gndirii tiinifice i sunt caracteristice unele i aceleai structuri, c ele se supun unor principii logice comune. Noi gndim despre diferite coninuturi, iar forma, structura gndirii este aceiai. Tot Levi-Strauss afirma, c contiina apare numai la intersecia multor structuri incontiente a spiritului uman, crora le corespunde anumite structuri a realitii sociale. Neajunsul multor concepii etnologice const n aceea, c ele sunt prelucrate numai la nivelul contiinei i se ignoreaz nivelul incontient (care nu pot fi observate direct, nemijlocit).

195

Alt reprezentant al structuralismului Lacan formuleaz ideea asemnrii, analogiei structurilor limbajului i mecanismelor manifestrii incontientului. Studiind limbajul cu structurile sale (n care se manifest simbolicul i semnificaia) noi putem ptrunde n tainele incontientului. Incontientul se manifest simbolic n limbaj, activitate, creaie. Simbolicul absolut domin asupra realului i imajinativului, fiindc realul ca atare nou nu ni se d, iar imaginativul este iluzoriu i subiectiv. Incontientul este condiia necesar studierii obiective a contiinei incontientul este aceea ce se gsete n afara contiinei i ne d acces la contiin. n anii 70 80 n Frana i SUA apare un nou curent poststructuralism, care ncearc s fac o critic i s depeasc neajunsurile structuralismului absolutizarea structurii, caracterul aistoric i reducionismul lingvistic. Psihanaliza - concepie psihologic a lui S.Freud (1856-1939) cunoscut nc sub numirea de freudism, metod psihoterapeutic i teorie despre rolul incontientului n viaa omului i dezvoltarea societii. A ntreprins o tentativ de a da o lmurire unitar i integral a psihicului i conduitei umane, s dezvluie mecanismele activitii psihice, s evidenieze rolul diferitor nivele ale psihicului i raporturile dintre contient, incontient i subcontient. Psihanaliza preconiza studierea mecanismelor ascunse a sufletului uman. Conform psihanalizei, psihicul uman este format din trei niveluri: eul ambigen(id), eul (ego) i supra-eul (super-ego). Eul ambigen prezint totalitatea fenomenelor incontiente ca diferite instincte, dorine i pasiuni. Eul este nivelul contient i mediatorul dintre eulambigen i lumea exterioar. Supra-eul (cenzura) este nivelul superior care conine diferite imperative a cuvenitului i interdicii socio-culturale. Fenomenele incontiente tind s se realizeze, ns ele vin n conflict cu normele sociale i cu principiile morale ale individului. Ca rezultat eul se gsete ntre diferite contradicii, viaa spiritual a omului permanent este zguduit de diferite conflicte. De obicei aceste conflicte se ncep n frageda copilrie i n mod fatal determin soarta lui, aducnd la diferite neurose i psihoze. Rezolvarea acestor conflicte este legat de anumite mecanisme psihologice de protecie, care contribuie la adaptarea la realitatea social. n viaa sa omul se conduce de dou principii: 1) principiul plcerii care este un program de funcionare a psihicului n limita crui dorinele i pasiunile incontiente sunt orientate spre a atinge plcerea maximal; 2) principiul realitii care corecteaz desfurarea proceselor psihice n dependen de cerinele i posibilitile mediului, care ar evita zguduirile i conflictele. Mecanismele psihologice de protecie pot ntr-o msur oarecare s prentmpine conflictele individului cu mediul ncpnjurtor, dar nu ntotdeauna pot rezolva conflectele interne, condiionate de realitatea psihic. n cazurile date are loc procesul de refulare a dorinelor i pasiunilor social inadmisibile n sfera incontientului, de unde ele tind s reapar sub o form mascat. S.Freud socoatea c anume acest proces de refuare i reaprere sub alt form a dorinelor este cauza neurozelor i proceselor patologice. Boala cu simptomele sale este o manifestare denaturat a proceselor refulate. Tratamentul, dup prerea psihanalitilor, se poate efectua prin diminuarea procesului de refulare i contientizarea acestor impulsuri. Rezolvarea conflictelor interne trebuie s fie prin obinerea contient a dorinelor, satisfacerea lor nemijlocit ori sublimarea lor. Prin descifrarea simptomelor, visurilor i altor aciuni, psihanaliza trebuie s ajute la transferarea incontientului n contient. Metoda psihanalitic preconizeaz pentru analiza psihologic a cauzelor nbolnvirii i pentru tratamentul nevrozelor (psihozelor) procedeul asociaiilor libere, bolnavul trebuind s

196

relateze nentrerupt i fr ocol toate strile emotive, reprezentrile, ideile care-i trec prin minte. Psihoterapia psihanalitic presupune participarea bolnavului la tratamentul su, avnd scopul s aduc n contiin motivele ascunse ale comportamentului su, impulsurile i emoiile refulate i s-l fac pe pacient s devin stpn pe comportamentul su. Existena omului este dominat de dou instincte - vieii (Eros) i morii (Tanatos), care se gsesc ntr-o lupt permanent. S.Freud susinea existena unei sexualiti infantile, desfurnduse de la vrsta sugarului i pn la maturitate. n copilrie n dependen de mediul social i relaiile familiale, se pot forma unele complexe psihice, car au un caracter afectiv i pot influena ulterior viaa psihic a individului (spre exemplu, complexul lui Oedip).Toate problemele social-culturale snt interpretate de ctre psihanaliti prin prisma acestor instincte. Incontientul poate s fie o for nu numai creatoare, dar i distrugtoare. Nu numai majoritatea activitilor umane, dar i toate fenomenele istorice culturale depind de dorinele incontiente profunde, ce se realizeaz mai nti de toate n religie, art, filosofie. Dar exist un antagonism ntre componentul biologic (natural) i cultura cu normele i idealurile ei, ele se contrazic. Cultura negativ acioneaz asupra omului. Exagernd rolul sexualitii psihanalitii afirm, c cultura, morala reprim dorinele sexuale a omului. Ei compar cultura, morala cu creterea nevroselor, pun problema nevroselor colective, culturii nevrotice, a comportamentului antisocial a individului i maselor. Hermeneutica curent n filosofia contemporan care are ca obiect teoria i practica interpretrii textelor, lumii psihologice, istorice i sociale, nelegerii lor. A fost ntemeiat de ctre Schleiermacher (1768-1834) i Dilthey (1833-1911), dezvoltat mai departe de Gadamer (n.1900), Ricoeur (nominalism1913), Habermas (n.1929). n antichitate hermeneutica era miestria explicrii, tlmcirii, traducerii textelor. n epoca medieval metod de interpretare a textelor biblice. O bun parte din hermeneutica actual are originea sa nemijlocit n fenomenologia lui Husserl, existenialismul lui Heidegger, pozitivismul logic a lui Wittgenstein. Aceti filosofi nu odat au subliniat, c multe pseudoprobleme apar din cauza c savanii nu se neleg ntre ei, c realitatea, lumea ni se prezint nou ca diferite sensuri i semnificaii. Pozitivismul logic pentru rezolvarea acestei probleme (nelegerea i exprimarea) a propus s perfecioneze limbajul, s formuleze un limbaj perfect din punct de vedere a logicii. Principala problem de care se ocup hermeneutica nelegerea i interpretarea. Dar aici apare o dificultate care const, dup expresia lui Gadamer, n existena cercului hermeneutic: pentru a nelege este nevoie de interpretare, iar pentru a interpreta este nevoie de nelegere. Cu alte cuvinte, cunoaterea este condiionat de un prealabil, de natura nelegerii de sine a omului i a realitii. Hermeneutica i propune s elucideze acest prealabil, s rspund la ntrebarea cunoaterea cum n genere e posibil nelegerea, care-s condiiile realizrii ei. Dilthey afirma, c exist deosebire principial ntre tiinele naturii, bazate pe experiena exterioar i tiinele despre om, bazate pe experiena interioar. n tiinele despre om se concentreaz spiritul care nu poate fi cunoscut raional, dar numai neles. nelegerea este o procedur iraional, este reconstruirea vieii spirituale a trecutului codificat n texte. nelegerea presupune momente logice, dar nu se reduce la ele. Noi nelegem mai mult, dect tim. Metode hermeneutic presupune rezolvarea urmtoarelor ntrebri: Ce a spus autorul n textul respectiv? Ce a gndit autorul cu acel text? Este adecvat ceea ce autorul a spus i a gndit cu acel text?

197

Exprimarea n forma limbajului nu numai c-i imprecis i permanent trebuie perfecionat, dar ct de perfect n-ar fi ea niciodat nu dovedete i nu atinge aceia ce o trezete la via. n adncimile vorbirii este prezent un sens ascuns, care poate s se manifeste ori s dispar imediat cum i s-a dat o form de exprimare. Noi ntotdeauna avem o prere preconceput. Acel care vrea s neleag textul trebuie s fie gata s mai percaep i altceva al textului. A nelege nseamn, mai nti de toate, a ne lmuri n ceva i n al doilea rnd, a putea separa prerea altuia, a concepe aceia ce a presupus altul. Deci, o condiie necesar a hermeneuticii este nelegerea obiectual, situaia care apare atunci cnd eu i altul avem de aface cu unul i acelai lucru. Gadamer consider, c interpretatorul privete trecutul de pe poziiile contemporanietii, el ca cum s-ar privi pe sine n oglinda trecutului i vrnd nevrnd vede n textele trecutului posibilitatea de a nelege mai bine problemele contemporanietii. De aceea el incontient substituie sensurile din trecut, necunoscute cu ale sale proprii. Interpretatorul nu att nelege, ct interpreteaz, nu ptrunde n profunzimea gndurilor strine, ci le d o tlmcire proprie. nelegerea fenomenelor cultural-istorice s-a dovedit a fi nu reconstruire, ci construire. Noi nu ptrundem n culturile strine, ci le construim pe a noastre reeind din imperativele zilei. Nu exist nici un sens obiectiv, sensul ntotdeauna se construete i reconsrtuiete din nou. Din aceste considerente reprezentanii hermeneuticii subliniaz mai departe, c textul trebuie neles reeind din el nsui fr a substitui coninutul lui cu diferite cauze i condiii social-economice i cultural-istorice. Hermeneutica nu este ns o alternativ tiinei. Dimpotriv, ea subliniaz rolul acesteia n spiritualitatea contemporan, punnd n eviden o alt modalitate de fiinare a sensului, dect tiina. Experiena pe care o pun n discuie arta, filosofia, istoria, depete experiena tiinific fr s-o exclud ns. Hermeneutica a contribuit nu numai la lrgirea problematicii, coninutului filosofiei, dar i a formulat importante precizri asupra corelaiei dintre acestea i alte forme de spiritualitate: arta, morala, religia, politica, tiina. 5. Curentele filosofico-religioase. Interaciunea dintre filosofie i religie este divers i istoricete schimbtoare. Dac materialismul se contrapunea ntotdeauna religiei, atunci idealismul tinde spre sinteza filosofiei i religiei, spre a forma noi concepii originale. Cauza acestei tendine sunt dificultile n explicarea realizrilor tiinei contemporane. Papa de la Roma nu odat sublinia, c succesele fizicii contemporane direct demonstreaz existena lui Dumnezeu, iar teologii interpreteaz Biblia n aa mod ca ea s fie compatibil ci tiina contemporan. Alt cauz este criza de valori. Dou rzboaie mondiale n secolul nostru, pericolul unui rzboi termonuclear, epuizarea resurselor naturale si altele nu au putut s nu stimuleze pe filosofi i teologi n cutarea noilor valori i idealuri de care trebuie s se conduc oamenii. Filosofia religioas este un compartiment al filosofiei ce are drept obiect analiza i interpretarea noiunelor principale a religiei: credina religioas, Dumnezeu, soart, pcat, mntuire .a. Ea se ocup deasemenea i cu evidenierea locului i rolului problemelor ce le abordeaz religia. Filosofia religioas nu-i religie, ci filosofie cu o totalitate de principii ontologice, gnoseologice i antropologice despre existen, cunoatere i apreciere a lumii. Ea cuprinde o mulime de curente i orientri ce se refer la problema corelaiei credinei i raiunii, tiinei i religiei, posibilitilor sintezei filosofiei, teologiei i tiinei prin rolul determinant a teologiei. Scopul acestor curente filosofico-religioase de a demonstra necesitatea existenei religiei i utilitatea ei, aciunea ei benefic asupra omului. Religia se

198

struie s foloseasc concepiile filosofice pentru a argumenta propriile concepii i de a avea o influen mai puternic asupra maselor, de a se ndrepti activitatea sa. Papa Ioan Pavel II n 1994 a recunoscut, c biserica a comis un ir de pcate n trecut i nu-i fr pcate n prezent. n trecut acestea sunt scindarea cretinilor, rzboaele religioase, activitatea inchiziiei. n prezent - lipsa de pietate, uitarea valorilor morale, atitudinea necritic ctre totalitarism, tolerana ctre manifestarea nedreptii. Pentru filosofia religioas este caracteristic: Actualizarea i renoirea concepiilor cretinismului timpuriu i sistemelor filosofico-teologice medievale (augustinism, tomism) Apariia noilor curente ca ncercarea sintezei ideilor filosofice (personalism, teilhardism) Combinarea ideilor filosofico-religioase cu alte curente a gndirii filosofice (existenialism teologic, pozitivism teologic .a.). Orice religie se bazeaz pe credin. Credina este convingerea despre existena lui Dumnezeu, este atitudinea emoional personal ctre lume prin care cunotinele despre ea se accept de ctre individ fr demonstrarea lor. Specific pentru credina religioas este nu numai admiterea existenei unei fore supranaturale, dar i atribuirea ei unui sens deosebit: c lumea supranatural este adevrata lume, c ea este primordial i determin lumea natural i social. Lumea supranatural, ori divin, dirigeaz cu dezvoltarea naturii, vieii umane. Toate fenomenele i procesele realitii erau explicate de pe poziiile acestei concepii. Credina religioas poate fi neleas i ca retragerea personalitii de la problemele de toate zilele (cum des zic credincioii fie n voia lui Dumnezeu!). Principala problem n filosofia religioas este problema omului. Cum omul se atrn ctre Dumnezeu? Care este misiunea omului n istorie? Care-i sensul existenei omului, sensul mhnirii, rului, morii i altor fenomene att de rspndite? Omului trebuie de artat valorile venice i cele aprute, de ajutat s le neleag corect i s le asimileze. Aceast problem este legat nemijlocit cu problema cunoaterii lui Dumnezeu. Cunoaterea lui Dumnezeu se realizeaz prin cunoaterea de sine. De aceea teoria despre Dumnezeu se manifest ca teoria despre om (antropologie). El poate exista ca adevrat credincios i neadevrat necredincios. Omul necredincios se gsete n lumea aparent, viaa lui este alarmant i ptruns de fric. Din starea de alarm i fric poate s-l scoat numai religia. La filosofia religioas se refer urmtoarele curente a catolicismului neotomism, neoaugustinism, teilhardism, personalism.. Din protestantism fac parte neoprotestantism, teologia liberal, teologia crizei, teologie radical nou. n ortodoxism avem curentele filosofia academic, metafizica unitii totale, noua contiin religioas. Neotomism curent n filosofia contemporan care renvie doctrina scolastic a lui Toma dAquino (1225-1274), declarat de papa Leon al XIII n 1879 filosofie oficial a bisericii catolice. Dup prerea teologilor, Toma dAquino a reuit s creeze un sistem teologic cel mai bine adaptat la cerinele i necesitile bisericii catolice. Este cel mai rspndit curent filosofic se ntlnete n Frana, Belgia, Anglia, Italia, Austria, America latin, Germania, SUA .a. Principalii reprezentani sunt J. Maritain (1882-1973), E.Gilson (1884-1913), A Schweitzer (1875-1965), I. Bochenski (n.1902) .a. Dup forma sa neotomismul este o concepie raionalist, care tinde s formeze o teorie integral armonioas, unind principii absolut contrare raiunea i credina, tiina i religia. n teoria despre existen neotomismul formuleaz o concepie bazat pe ideea stratificaionismului. Lumea este creat i structurat ierarhic. Cea mai inferioar treapt este

199

lumea neorganic, care-i rezultatul unirii materiei cu forma activ. Mai departe urmeaz lumea organic, vegetal, animal, omul, lumea spiritelor pure .a. Dumnezeu este treapta suprem a acestei lumi, el este privit ca suma infinit a posibilitilor existente n univers. Existena este unic i are dou laturi: prima este existena potenial, este existena adevrat spiritual, sau existena divin ce este baza lumii, a doua existena actual, existena n prezent. Principiul fundamental al neotomismului este armonia credinii i raiunii. Credina i raiunea nu-s contrare, ci dou modaliti de a cunoate pe Dumnezeu. Forma superioar a credinei este revelaia divin. Credina, dup expresia lui Toma dAquino, este o insuflare (optire) divin. n teoria cunoaterei neotomismul evideniaz trei trepte, trei modaliti de atingere a adevrului: prima treapt senzorial, ori cunoaterea obinuit, rezultatele crei se acumuleaz n tiin, a doua treapt cunoaterea raional, de ea se ocup filosofia, a treia treapt credina, revelaia, adevrurile sacre care se acumuleaz n religie. Din principiul armoniei credinii i raiunii rees recunoaterea a dou tipuri de adevr a raiunii i credinei (n epoca medieval asta se formula ca teoria adevrului dublu). Adevrurile religiei sunt adevruri supreme despre venic i sacru. tiina se ocup cu lucruri trectoare, obinuite. tiina i filosofia capt un anumit sens numai datorit religiei. tiina se ocup cu lumea natural, religia cu lumea supranatural, divin. Adevrurile tiinei, filosofiei i religiei vorbesc despre unele i aceleai lucruri, numai c din diferite puncte de vedere. tiina se limiteaz numai la sfera experienei nemijlocite, conceperea adevrurilor absolute i sacre este accesibil numai revelaiei. Filosofiei i revine funcia explicativ a adevrurilor credinei. Din aceste motive neotomitii consider, c filosofia trebuie s fie slujanca religiei. Omul n neotomism este neles ca o substan compus din trup i suflet. Sufletul este principiul de formare i baza personalitii. nceputul corporal este legat de individualitate. Scopul universal i sensul existenei personalitii este contemplarea virtuei divine i tendina spre absolutul divin. Atributele personalitii libertatea, autocontiina, capacitile creatoare capt un sens oarecare numai n corelaie cu Dumnezeu. Omul creeaz lumea sa cultural-istoric inspirat de Dumnezeu. El este elementul principal al existenei, prin om se desfoar istoria, care duce la treapta superioar de dezvoltare a societii cetatea divin fundamentat pe valorile moral-religioase. Personalism curent religios n filosofia contemporan care recunoate personalitatea i valorile ei spirituale sensul suprem al civilizaiei. A aprut n SUA la sfritul sec.XIX, reprezentanii sunt Bowne, Hocking, Brightman, Flewelling. n Frana personalismul a fost dezvoltat de Ch.Renouvier, E.Mounier, I.M Domenach. Categoria suprem a personalismului persoana uman este privit ca subiectivitate, ca ceva irepetabil, unical, orientat spre crearea societii umane. Personalitatea poate fi neleas numai n coraportul ei cu Dumnezeu. Esena personalitii este sufletul care acumuleaz n sine energia cosmic. Sufletul este autocontient i autonom. Dezvoltarea societii se desfoar ca un proces unilateral de dezvoltare a nceputului personal n om. Persoana uman este conceput ca o entitate autonom i creaie divin, este privit n afara determinrilor socialistorice. Cercetrile principale ale personalismului sunt problemele etico-religioase, mai concret libertatea i educaia personalitii. Oamenii triesc singuri i des cad n egoism, alt extrem colectivismul care niveleaz personalitatea, o dizolv n mas. Personalitatea este caracterizat prin trei trsturi, care se gsesc ntr-o interaciune dialectic: exteriorizarea, interiorizarea i transcendena. Exteriorizarea este autorealizarea individului n exterior,

200

interiorizarea este autoconcentrarea intern a individului asupra lumii lui spirituale. i interiorizarea i exteriorizarea sunt n strns legtur cu transcendena, care este orientat spre valori supreme, divine frumosul, adevrul, virtutea. Personalitii subliniaz rolul educativ al filisofiei personale, vd n ea o pedagogie orientat spre trezirea nceputului personal n individ. n acest sens o mare atenie se atrage problemei comunicrii personale ca scop i predestinaie a existenei umane. Individul devine personalitate n procesul comunicrii, dialogului activ cu ali oameni.Fiecare individ este scop n sine i n acelai moment n toi. ntlnirea eu cu tu n noi creeaz o experien personal specific comunicarea spiritelor. Societii ca totalitate de forme de activitate comun a oamenilor istoricete constituite personalitii i contrapun o comunitate personalist. Evoluionismul cretin (teilhardism) curent filosofico-religios fondat de P.Teilhard de Chardin, care considera c la baza concepiei despre lume trebuie s fie evoluionismul filosofico-religios. El considera c evoluia ptrunde toate sferele naturii. n evoluia lumii se evideniaz patru etape: naturii neorganice (prevital), materiei organice (viaa), lumii spirituale (raiunea, noosfera) i Dumnezeu (supravital). n istoria lumii, dup Teilhar de Chardin, au avut loc urmtoarele momente critice vitalizarea (apariia vieii), hominizarea (apariia omului) i spiritualizarea (apariia i dezvoltarea spiritului). Procesul evoluiei se ncepe n punctul alfa i se termin n punctul omega n Dumnezeu. Noosfera i punctul omega sunt momentele finale a evoluiei cosmice cretine. Teilhar de Chardin critic materialismul i idealismul ca concepii limitate despre lume i ncearc de a realiza o sintez a raiunii i mistici, de a crea o religie a tiinei. La sfritul sec. XVIII nceputul sec. XIX n limitele filosofiei ortodoxe apare filosofia academic, metafizica unitii totale, noua contiin religioas (dezvoltate de profesorii academiilor teologice din Moscova, Kazan, S-Petersburg, Kiev - F.A.Golubinski, M.I.Karinski, P.D.Iurkevici, V.S.Soloviov, P.A Florenski, S L Frank, N.A.Berdeaiev, .a.). Aceste curente consider, c filosofia trebuie s ajute credincioii de a asimila principiile cretine, de a face religia centru vieii spirituale, de a renoi ortodoxismul pe baza ecumenismului. Teologul protestant german R.Bultmann (1884-1976) este autorul concepiei demitologizrii religiei. Dup prerea lui, concepia mitologic despre lume ce se conine n Noul Testament, s-a nvechit deplin i este absolut strin omului contemporan care este martorul succeselor tiinei i tehnicii i care nu mai crede n minunile biblice. R.Bultmann propune de a demitologiza cretinismul, de a da o nou interpretare religiei i de a o traduce din limba bibliei n limba contemporan. Sensul miturilor nu este de a da un tablou obiectiv al lumii, ci n mai mare msur exprim aceea cum omul se nelege pe sine n lume. Mitul trebuie interpretat nu cosmologic, dar antropologic, sau mai corect, existenial. Sinergetic i importana ei n tiina i practica contemporan. 1. Premisele apariiei sinergeticii i obiectul ei de studiu. Sinergetica drept o nou viziune a lumii: de la tiina clasic spre tiina postneclasic. 2. Noiunile fundamentale ale sinergeticii. Mecanismele universale ale acesteia. 3. Paradigma aliniaritii. Haosul i ordinea, ntmplarea i necesitatea, posibilitatea i realitatea n tabloul sinergetic al lumii. 4. De la sinergetic spre noosferologie. Tabloul noosferic al lumii. Sinergetica i medicina.

201

Premisele apariiei sinergeticii i obiectul ei de studiu. Sinergetica drept o nou viziune a lumii: de la tiina clasic spre tiina postneclasic. n ultimii ani deosebit de intens se desfoar cercetri tiinifice n domeniul proceselor de autoorganizare la diferite nivele structurale ale materiei, adic e vorba de lumea sistemelor neliniare deschise (sisteme fizice, chimice, biologice i sociale). tiina constituit pe baza acestor investigaii a fost botezat sinergetic (cuvntul synergeia n limba greac nseamn aciune comun). Acest termin a fost ntrodus n tiin de savantul german Haken la finele anilor 70 ai sec. al XX-lea. Sinergetica ca teorie a autoorganizrii constituie domeniul tiinei despre interaciunea prilor componente ale sistemului care tinde spre autoorganizare. Ea soluioneaz problema referitoare la principiile universale de evoluie ale sistemelor dezechilibrate i apariia n rndul acestora a structurilor noi. Altfel spus e vorba de o nou concepie despre lume - concepia sinergetic, pe care trebuie s-o posedm toi, mai ales savanii. i aceasta din mai multe considerente (criz ecologic, demografic i social). E necesar de a concepe noile mecanisme de autoorganizare a sistemelor deschise (dezechilibrate), de a cunoate regulile evoluioniste de interdicie pentru a asigura viitorul omenirii. Ideile iniiale ale sinergeticii le gsim deja n doctrinele cugettorilor antici din Orient (China i India), unde era conceput teza c totul n lume se afl ntr-o interconexiune, c cele mai neeseniale schimbri ntmpltoare pot provoca aici consecine, repercusiuni extrem de mari, incomparabile cu aciunile anterioare asupra sistemului. Totul n lume e important - afirm filosofii antici, fiindc n cea mai mic particul exist sufletul cosmic, iar aceast purttoare de suflet are drepturi egale cu alte fragmente mici i mari ale Universului. O viziune contrar opus promoveaz tiina clasic, ncepnd cu Aristotel. Din tiin se elimin ntmplarea, particularul, singularul, unicul. n opinia adepilor paradigmei clasice tiina despre ntmplare devine imposibil. tiina n acest caz trebuie s depeasc fenomenul nominalizat ca pe ceva ce-i mpiedic n descoperirea legitilor lumii nconjurtoare. Cu apariia i devenirea tiinei neclasice (mecanica cuantic i relativist, teoriile evoluioniste i genetice n biologie, implantarea metodelor matematice n aa disciplini tiinifice umanistice ca sociologia, lingvistica etc.) n rezultatul revoluiei tiinifice de la intersecia sec. XIX-XX savanii au contientizat dauna dezmembrrii cunoaterii despre lume. n faa savanilor a aprut tabloul unic de evenimente,care nvedera asemnarea proceselor ce se desfoar n toate compartimentele realitii (natur, societate etc.). De exemplu, avalana (proces natural, extrauman) este asemntoare cu explozia revoluionar, cu cataclismele dintr-o ar ce apar drept consecin a unui eveniment nesemnificativ. Istoria cunoate o mulime de cazuri similare, adic exemple de evenimente eseniale provocate de cauze secundare. ns aceste procese n-au fost teoretic integrate, fiindc nu existau mijloace de generalizare adecvate referitoare la compararea coninutului lor, mcar c intuitiv se bnuia. Drept repercusiune n-a fost exprimat ntr-o form tiinific mecanismul lor de interptrundere, de interdependen general. Menionm nc o odat c procesele de avalan i cataclismele n natur, mecanismele de reviriment n societate, schimbrile regimurilor i catastrofele sociale nu sunt izolate de om. Ele se refer la fiecare via uman. Apare ntrebarea: se poate oare de
1.

202

gsit o teorie care ar uni ntr-un ntreg toate aceste fragmente disparate? n ultimii 20-25 de ani n tiin apare un astfel de model, care mai apoi a fost numit s i n e r g e t i c . Sinergetica provoac, cum am menionat, o nou imagine a lumii i un mod nou de concepere a proceselor de dezvoltare. Aceast paradigm se deosebete substanial de cea tradiional care predomin n tiina clasic - tiina lui Newton i Laplas. Aici ntmplarea era exclus, fiind interpretat ca ceva superficial i neesenial. Procesele dn univers erau prezentate drept reversibile n timp i pronosticabile pe un viitor destul de ndeprtat. Evoluia era analizat ca un proces lipsit de abateri (devieri), fr reveniri i linii secundare. Tabloul lumii oferit de tiina clasic - determinismul lui Laplas reprezint n viziunea lui I.Prigogine, nu altceva dect o caricatur asupra evoluiei. Cu totul altceva ne afirm sinergetica, care este bazat pe urmtoarele idei: I) de sistem (sistemic) sau pe ideea integritii lumii i cunotinelor despre ea, asemnrii legitilor dezvoltrii obiectelor tuturor nivelurilor de structur material i spiritual; 2) pe ideea aliniaritii, adic se bazeaz pe ideile polivariantitii i ireversibilitii. Aliniaritatea constituie una din noiunile centrale ale sinergeticii. n matematic ecuaiile aliniare au cteva soluii. De aici i sensul fizic calitativ al aliniaritii: mulimii de soluii a ecuaiei neliniare i corespunde o mulime de ci de evoluie a sistemului, descris de aceast ecuaie. Aliniaritatea n cazul cel mai general, adic n plan concepional poate fi analizat cu ajutorul ideii polivariantitii sau al-ternativitii cilor de evoluie, ideii alegerei din alternative. 3) sinergetica se bazeaz deasemenea pe ideea interconexiunii profunde a haosului i ordinii (ntmplrii i necesitii). Sinergetica contureaz un nou tablou al lumii, al lumii dezechilibrate. Aceast lume este deschis, ea permanent se schimb, este n continu devenire i evoluioneaz conform legilor neliniare, ceea ce nseamn c lumea e plin de cotituri neateptate, legate de alegerea cilor dezvoltrii ulterioare. Se poate spune, c dezvoltarea intens a sinergeticii provoac n tiina contemporan o revoluie de o mai mare amploare dect cea de la rscrucea secolelor XIX-XX, cauzat (declanat) de teoria relativitii i mecanica cuantic. Dac mecanica cuantic a stabilit dualismul proprietilor undulare i corpusculare a microobiectelor, apoi dinamica neliniar bazat pe paradigma aliniaritii, a descoperit dualismul determinismului i stocasmului. Structurile complicate din natur sunt concomitent i deterministe i stocastice. Aadar, sinergetica se prezint drept un nou mod de viziune a lumii , integreaz principial diferite stiluri de gndire - oriental i occidental. De la Orient sinergetica asimileaz i dezvolt ideea integritii (totul n toate), deasemenea ideea legii universale, cii unice (Dao), creea i se supune lumea n ansamblu. De la Occident ea mprumut analiza, spriginul pe experien, valoarea universal a concluziilor tiinifice, translarea acestora de la o coal la alta, de la tiin spre societate, folosind aparatul matematic, compiuterizarea etc. Sinergetica definitiv pune capt concepiei (paradigmei) despre Universul determinat. Noiunele de existen i devenire I.Prigogine le unete n aceleai limite conceptuale. n opera Ordine din haos. Un nou dialog al omului cu natura I.Prigogine i I.Stengers menioneaz c Lumea noastr nu mai este o lume a mecanismului de ceasornic tcut i monoton. Noi trim ntr-o lume tehnologic i creatoare deschis. Deci conchidem: sinergetica devine o concepie nou a lumii, ea orienteaz eforturile savanilor spre noi

203

investigaii realizate prin prisma noiunilor de haos, entropie, aliniaritate, complexitate, ordine, diversitate, incertitudine, integritate i alt. Haosul nu mai este haos n conceperea noastr cotidian. Din contra - haosul devine n sinergetic un mecanism constructiv de autoorganizare a sistemelor neliniare. Sinergetica examineaz sistemele neliniare dezechilibrate (deschise). Sistemele deschise sunt acelea care fac schimb cu lumea exterioar privind informaia, substana i energia, adic posed surse i canale de scurgere a energiei. Sistemele neliniare sunt sistemele descrise prin ecuaii neliniare. Obiectul de studiu al sinergeticii l constituie mecanismele de autoorganizare, adic mecanismele apariiei spontane, existenei relativ durabile i autodistrugerii structurilor macroscopice reglamentate, care au loc n astfel de sisteme. Mecanismele crerii i nimicirii structurilor, mecanismele trecerii de la haos ctre ordine i invers nu depind de esena concret a elementelor sau subsistemelor. Ele sunt caracteristice att proceselor lumii naturale (moart i vie), ct i celor ale lumii umane, sociale. Sinergetica din aceast cauz este o direcie interdisciplinar a investigaiilor tiinifice. Dei e prea devreme de afirmat c sinergetica a obinut deja statutul de tiin, e de menionat c spre aceasta lucrurile tind. Deaceea sinergetica este elaborat de reprezentanii celor mai diferite domenii ale tiinei. De aici i mulimea colilor tiinifice n interpretarea ideilor sinergeticii, care-i gsesc etapele iniiale n fizic, matematic, chimie, biologie i chiar sociologie. Se pot evidenia urmtoarele coli: a) coala din Bruxelles a laureatului premiului Nobel I.Prigogine, care elaboreaz teoria structurilor disipative (difuzabile, dispersabile) b) coala lui H.Haken (profesor la Institutul de sinergetic i fizic teoretic din Stuttgarte) el prin intermediul editurii Springer a editat peste 30 volume consacrate sinergeticii, inclusiv i analizei proceselor sociale. c) coala clasic a sinergeticii, reprezentanii creia dezvolt ulterior aparatul matematic de descriere a proceselor catastrofale, sinergetice. Aceast teorie matematic are diverse denumiri - teoria catastrofelor, teoria bifurcaiilor - i-i aparine matematicianului rus V.I.Arnold i matematicianului francez R.Toma. d) E necesar de evideniat i coala academicienilor rui A.A. Samarskii i S.P.Kurdiumov, care elaboreaz teoria autoorganizrii n baza modelelor matematice i experimentului compiuteral. Aceast coal a formulat o serie de idei originale despre mecanismele de apariie i evoluie a structurilor relativ durabile n sistemele neliniare. e) O alt grup de savani (biofizicienii Volkentein M.V., Cernavskii D.S. .a.) dezvolt ideile sinergeticii n termini informaionali, altfel spus folosesc modul de abordare sinergetic pentru soluionarea problemelor despre generarea informaiei de valoare n procesele evoluioniste. E necesar la acest capitol de amintit i de lucrrile academicianului rus N.N. Moiseev care elaboreaz ideile evoluionismului global i coevoluiei omului i naturii. Prezena unei astfel de multitudini de coli, direcii, idei mrturisete despre aceea c sinergetica reprezint mai mult o concepie tiinific, o paradigm, dect o teorie bine cristalizat. Paradigma n filosofia tiinei (Kuhn) este conceput ca o anumit totalitate de idei i metode de investigaii tiinifice (modele) acceptate de toi membrii unei comuniti tiinifice. Sinergetica ca paradigm nou e rezonabil a fi caracterizat doar cu ajutorul a trei idei cheie: aliniaritate, autoorganizare i sistem deschis. Sinergetica reprezint, n primul

204

rnd, un mod de abordare a dezvoltrii sistemelor neliniare, un stil deosebit de gndire, adic se manifest prin latura ei metodologic i euristic. 2.Noiunile fundamentale ale sinergeticii. Mecanismele universale ale acesteia. Sinergetica are limbajul su tiinific extrem de specific. Aici, cum deja am menionat, ntlnim aa noiuni ca atractor i bifurcaie, fractal (dimensiune fractal) i haosul determinat, disipare i aliniaritate. Noiunea de atractor este foarte aproape conform semnificaiei de categoria scop, conceput n sensul cel mai larg, extrauman, ca o tendin de comportare a sistemului neliniar, ca situaie final a sistemului. n sinergetic atractorul se identific cu o stare relativ durabil a sistemului, care ca i cum ar trage (lat. attrahere - atrage) spre sine toat diversitatea traiectoriilor sistemului, determinate de diverse condiii iniiale. Dac sistemul cade n conul atractorului, el numaidect evoluioneaz spre o situaie relativ durabil. De exemplu, independent de poziia iniial a mingei ea se rostogolete la fundul groapei. Starea de repaus a mingei la fundul groapei constituie atractorul micrii mingei. Atractorul reprezint nu altceva dect o micare conform legilor dinamice, iar ultimile, posednd un caracter ireversibil, permite existena diversilor atractori. Se disting cteva tipuri de atractori1 . a) Atractorul punctiform se manifest de exemplu, prin experiena urnirii greutatii pendulului din starea de echilibru. El revine de sine stttor la poziia iniial. b) Atractorul periodic l gsim n exemplu cu ceasurile chimice - proces chimic n rezultatul cruia soluia periodic i schimb culoarea de la albastru la rou. Moleculele ce se situiaz n diverse regiuni ale soluiei pot ntr-un fel sau altul s comunice ntre ele. n echilibru molecula vede doar vecinii si nemijlocii i dialogheaz numai cu ei. Departe de echilibru fiecare parte a sistemului vede tot sistemul n ntregime. Se poate afirma c n echilibru materia e oarb, iar n afara echilibrului i se deschid ochii. Concluzionm: doar n sistemul dezechilibrat pot avea loc evenimente unicale i fluctuaii ce contribuie esenial la dezvoltarea acestor fenomene. c) O curiozitate mare prezint aa numitul atractor straniu (haotic), care corespunde unei mulimi de puncte. Structura dinamic modelat de el reproduce n prezent parial procesele trecutului i viitorului. Din aceast cauz sistemul neliniar n regiunea atraciei lui presupune posibilitatea bifurcaiei n orice punct al traiectoriei de faz. Atractorul straniu se manifest ca un model dinamic al haosului. n acest atractor sistemul traverseaz de la un punct spre altul ntr-un mod determinat, ns traiectoria micrii la urma urmei ntru att se complic, c devine imposibil de a preveni schimbarea sistemului n ntregime, adic suntem martorii unei sinteze a durabilitii i indurabilitii. Bifurcaia n sens matematic nseamn ramificarea soluiilor ecuaiei difereniale neliniare. Sensul fizic al acestei noiuni este urmtorul: fenomenul de bifurcaie l constituie punctul de ramificare al cilor de evoluie a sistemului. Reieind din cele expuse putem da o nou definiie a sistemului neliniar: sistemul neliniar este un aa sistem care ascunde, tinuiete n sine bifurcaia. Fractaliile sau obiectele fractale (sau o mulime) constituie nc un fenomen curios care se studiaz n teoria autoorganizrii. Fractalii se numesc aa obiecte care posed nsuire de autoasemnare, sau altfel spus le este caracteristic o invarian mare de
Vezi: . // .1991. 6. .50
1 1

205

proporie. Aceasta nseamn c un fragment mic al structurii unui obiect este asemntor cu alt fragment mai voluminos al ei, ori chiar seamn cu structura n ntregime. E stabilit faptul c n natur foarte des se ntlnesc forme fractale, ca de exemplu, nourii sau linia de mal al mrii, schia crora e asemntoare, se repet n diverse proporii. Proprietatea de fractalitate se ntlnete i n modelele filosofice de cugetare pe parcursul dezvoltrii acestora. De exemplu, n reprezentrile despre elementele lumii ca monade, fiecare dintre acestea, dup Leibniz, reflect ca n oglind proprietile lumii n ntregime. Acelai mod de nelegere este prezent i n principiul vizuinii lumii din orient: totul n unul i unul n tot. Sunt cunoscute deasemenea expresiile: cum e familia aa-i i societatea, cum e omul aa-i i mediul nconjurtor etc. Renumitul fizician rus Markov M.A. preconizeaz c exist o particul elementar numit de el fridmon, care include n sine toat lumea. Aceste reprezentri multiple ale culturii exprim n mod diferit proprietatea de monad a lumii, sau exprimndu-ne n limbajul sinergeticii relev nsuirea fractal a obiectelor universului. Entropia - o alt categorie a sinergeticii. n mecanica i n termodinamica clasic (de echilibru) se analizeaz sistemele: a) izolate, adic acele ce nu interacioneaz cu mediul nconjurtor nici prin schimbul de energie, nici prin schimbul de informaie; b) echilibrate. Conform legii a doua a termodinamicii entropia n sistemul izolat permanent sporete. Entropia constituie mrimea ce caracterizeaz dezordinea sistemului izolat, sau cum se mai spune, msura disiprii, difuziei energiei n acest sistem. Sunt cunoscute trei tipuri de entropie, care se refer la fenomene absolut diferite: dup Clausius, dup Boltzmann - Planc i dup Shenon. Prima caracterizeaz proprietile macrofizice ale sistemului (forma termic a micrii) n condiii de echilibru, a doua procesele de schimb dintre microparticule (forma cinetic a micrii), iar a treia probabilitatea de realizare a unor anumite evenimente (forma informaional a micrii). n fenomenele informaionale, inclusiv n gndire i n societate, unde exist fluxuri informaionale, anumite procese se realizeaz n direcia micorrii entropiei (sisteme deschise, care permanent efectuiaz schimb de energie i informaie cu alte sisteme). Aici ne ntlnim cu neghentropia, unde aceasta se identific cu informaia. Sinergetica dezvluie mecanismele generale, universale ale autoorganizrii. Care-s aceste mecanisme? Ne v-om opri la cteva din ele. n primul rnd, are loc o comunitate structural, o simetrie unic a formelor att n natura vie, ct i n cea moart. De exemplu, mnicile n spiral ale Galaxiei, care este i Galaxia noastr - Calea Laptelui, deasemenea vrtejurile n spiral ale ciclonului sau anticiclonului din atmosfera Pmntului sunt asemntoare formei de spiral a scoicii melcului sau molutei, coarnelor unor animale, penelor unor psri. O comunitate analogic o posed i structura celulei (alveolei) hexaedrice de tipul fagurilor de albin. Asemnri gsim i ntre structurile nourilor n form de pan i celei a naturii vii, chiar cu structura real de urbanizare, cu repartizarea geografic a populaiei n ar etc. Sinergetica lmurete din ce cauz se creaz astfel de structuri n procesele de autoorganizare. Pe lng aceasta sinergetica dezvluie faptul c dezvoltarea este un proces evolutiv, o consecutivitate de procese distructive i creative de transformare a haosului n ordine, de natere a complexitii prin mecanismele bifurcaiei. Ireversibilitatea exist la toate nivelurile de dezvoltare a materiei. n al doilea rnd,exist comunitatea funcional a proceselor de autoorganizare. Durabilitatea dinamic a proceselor complicate de autoorganizare i de autodezvoltare se

206

menin graie cluzei legilor ritmului, schimbului de ciclu al strilor: cretere - scdere stagnare - cretere etc. Aceasta-i ceea ce n Orient se exprima prin ritmurile schimbrilor yin - yang. Viul i neviul, omul i lumea se supun acestor ritmuri ale vieii. De exemplu, dilatarea i surparea (prbuirea) Universului e similar zilei i nopii pentru om, schimbului veghei i somnului. Activitatea creativ a omului este supus acelorai fluctuaii (oscilaii) ca i procesele sociale: schimbul permanent, alternarea nviorrilor i scderilor politice i economice, etc. n al treilea rnd, sinergetica din nou descoper ntmplarea ca un element al lumii. ntmplarea joac un rol deosebit, creativ n procesele de autoorganisare. Despre aceasta n capitolul doi, iar acum cteva sugestii referitor la interaciunea i interconexiunea sinergeticii cu tiinile medico-biologice. 3. Haosul i ordinea, ntmplarea i necesitatea,posibilitatea i realitatea n tabloul sinergetic al lumii. Paradigma aliniaritii. Tabloul neliniar tiinific al lumii poate fi caracterizat prin intermediul unui sistem categorial bine determinat care, n opinia noastr, ar include n sine urmtoarele noiuni generale: ntmplarea i necesitatea, posibilitatea i realitatea. Rolul principal aici fr ndoial i aparine ntmplrii, strns legat cu aa categorii ca fluctuaia, haosul, dezordinea. Haosul, dezordinea, ntmplarea sunt necesare pentru naterea noului. Haosul constituie sursa constructiv, baza procesului de dezvoltare. F.Nietzche a exprimat aceast idee n propria sa viziune, rsfrngnd-o la sufletul uman: E necesar de a purta n sine i haosul, pentru a fi n stare s nati o stea ce danseaz (1881). n filosofia clasic ntmplarea este strns legat de necesitate, fiind studiate ca nite categorii corelative. Ele exprim diverse tipuri de conexiuni n lumea obiectiv i n cunoaterea acesteia. Necesitatea constituie n special reflectarea relaiilor (conexiunilor) interne, durabile, repetabile i eseniale ale realitii, direciile principale de dezvoltare a acesteia. ntmplarea reprezint reflectarea conexiunilor externe, neeseniale, indurabile, singulare (izolate) ale realitii, punctul iniial de cunoatere a lumii. Categoriile ntmplare i necesitate exist doar n preche, mpreun. O dat cu cibernetica apare fenomenul de autoorganizare. Autoorganizarea constituie un proces pe parcursul cruia se creaz, se reproduce sau se perfecioneaz organizarea sistemelor deschise dinamice. Acest termen a fost ntrodus n vocabularul tiinei n a.1947 de ctre savantul englez Echbi. Procesele de autoorganizare pot avea loc doar n sisteme dezechilibrate (complicate) cu un numr extrem de mare de elemente, conexiunile crora au un caracter de probabilitate (nu pur determinat). Proprieti de autoorganizare posed obiectele de divers natur: celula, organismul, populaiile biologice, biogeocenozele, colectivele de oameni etc. E logic a clasifica procesele de autoorganizare n trei tipuri (genuri). Primul - autoapariia organizrii, adic naterea dintr-o totalitate integrativ de obiecte a unui nou sistem cu legitile sale specifice (de exemplu, geneza organismelor policelulare din cele monocelulare). Al doilea tip - procesele, graie crora sistemul menine un anumit nivel de organizare n rezultatul schimbrilor condiiilor interne i externe de funcionare ale acestuia (aici se analizeaz, n principal, mecanismele homeostatice, n particular - mecanismele ce acioneaz dup principiul conexiunii inverse negative). Al treilea tip al proceselor de autoorganizare este legat de dezvoltarea sistemelor care sunt capabile de a acumula i utiliza experiena din trecut (anterioar).

207

Autoorganizarea e strns legat de o alt noiune fundamental a sinergeticii noiunea de disipare. De obicei, orice proces de dezvoltare este nsoit de un numr enorm de ntmplri. Ele au o influen slab, incomparabil cu fenomenul de baz ce determin evoluia sistemului. Deci apare ntrebarea: cnd i care ntmplare poate deveni esenial, care i-ar trasa calea de la micronivel la macronivel, de la o scar mic, la cea mare a sistemului n ntregime? Aceast problem este soluionat concret i constructiv de sinergetic. Ea depisteaz condiiile i sistemele n care ntmplrile (fluctuaiile) pot contribui la apariia ordinei, la o nou macrostructur spaial de timp. Cum i-a natere ordinea din haos? Cum apare structura exact (adecvat) din micarea iniial-haotic, neorganizat a moleculelor? Iniiatorul de baz aici este fluctuaia. I.Prigogine, explicnd acest fenomen, ntroduce principiul ordine prin fluctuaie. Structurile de tipul alveolelor (celulele) lui Benar1 el le numete structuri disipative. Ce reprezint disiparea? Disiparea constituie procese de difuziune (dispersie, mprtiere) a energiei, de transformare a acesteia n forme mai puin organizate i anume, n energie de cldur, care-i sunt prezente viscozitatea, frecarea etc. n fond, disiparea constituie haosul la micronivel. Disiparea stnge, distruge, arde toate fluxurile de vrtej de prisos n mediu i le conserveaz doar pe acelea care formeaz structur. Haosul, cum n-ar suna de straniu, devine constructiv prin caracterul su distructiv, prin distructivitatea lui. El construiete nimicind ceea ce este de prisos, suplimentar. Procesele disipative, disiparea ca atare constituie nu ruintorul, nu factorul distrugtor, dar o proprietate semnificativ a proceselor de autoorganizare, necesar de a purcede la atractor, de a crea o structur disipativ complicat ntr-un sistem neliniar deschis. ns pentru ca ntmplarea s-i poat croi calea spre macronivel este necesar o stare deosebit a sistemului neliniar. Aceast situaie specialitii o numesc indurabilitate. Indurabilitatea mediului neliniar exprim sensibilitatea acestuia fa de fluctuaiile mici. n indurabilitate sunt fixate conexiunile dintre micro - i macro-proporii. Exemple de micare indurabil: starea mingei pe vrful dealului (oriice deviere mic poate provoca cderea ei de pe deal), poziia creionului pus cu ascuiul pe mas .a. Indurabilitatea nu este o neplcere regretabil, din contra ea conine un moment constructiv, purcede la restructurri cardinale ale sistemului neliniar deschis. La drept vorbind, dac este absent indurabilitatea apoi nu exist nici dezvoltare. Indurabilitatea constituie dezvoltare. Sau altfel spus, dezvoltarea are loc prin intermediul indurabilitii, prin intermediul bifurcaiei, prin intermediul ntmplrii. Recapitulnd cele spuse mai sus e necesar de menionat faptul c pentru ca n spaiu s se dezvolte procesele catastrofale, pentru ca ntmplarea s aib posibilitate de a provoca lanurile evenimentelor semnificative nsui mediul trebuie s fie pregtit ntr-un mod special. Mediul n aceast ordine de idei necesit o stare agitat (excitat), critic. Orice pretext nesemnificativ (o decizie nejustificat, un cuvnt nu la vreme spus etc.) poate provoca o catastrof social. Purcedem la soluionarea chestiunii cheie i anume: cum apare, cum se nate noul, reieind din paradigma sinergetic? Filosofii de mult legau esena ntmplrii de posibilitatea apariiei noului n realitate.Actualmente e argumentat ideea conform creia n mediul neliniar exist potenial un spectru de structuri (forme de organizare) care pot aprea n el. Ce structuri v-or lua natere este determinat de proprietile interne ale acestui
Celulele lui Benar constituie apariia alveolelor hexaedrice n lichide care sunt nclzite dedesubt uniform. E vorba de untdelemnul (ulei) nclzit pe tava. La o oarecare temperatur critic el se autostructureaz n aa fel c fluxurile de vrtej (turbionare) creeaz o structur strict format de tipul fagurilor de albin
1 1

208

mediu i nu de parametrii aciunii externe. Cu alte cuvinte, n mediu exist un cmp (torent) de ci de dezvoltare. Exemplu de spectru al structurilor mediului poate fi numit spectrul particulelor elementare, studiat nc de Heisenberg (teoria relaiei de incertitudine). Spectru structural posed i cunoscutele obiecte astrofizice (stelele, galaxiile etc). E posibil existena spectrelor formelor biologice, spectrelor structurilor politice, economice etc. majorarea entropiei sistemului (adic cu majorarea dezordinii, haosului i dezorganizrii). Sinergetica este prima care a descoperit mecanismul apariiei ordinii prin fluctuaie, haos. Fluctuaiile se amplific pe contul dezechilibrului, ele clatin (zdruncin) structura veche i purced la una nou: din dezordine apare ordinea. Proceselor de autoorganizare le sunt proprii aa tendine contradictorii ca indurabilitatea i durabilitatea, dezorganizarea i organizarea, dezordinea i ordinea. Deci sinergetica afirm c ntmplarea constituie un principiu constructiv, creativ. Ea furete lumea, fiindc ntmplarea posed facultatea de a ndeplini rolul acelui mecanism, acelei fore care transfer sistemul n atractor, n una din structurile proprii ale mediului, n tendina intern de organizare a acestuia. E cunoscut faptul c F.Engels definete ntmplarea drept o completare i o form de manifestare a necesitii . Analiza proceselor de autoorganizare a sistemelor neliniare deschise dau posibilitatea de a aprofunda accepia conexiunii dialectice a ntmplrii i necesitii. Menionm faptul c nu numai ntmplarea poate s se manifeste ca o completare a necesitii, dar i necesitatea poate fi interpretat ca o completare a ntmplrii. Sinergetica explic aceast afirmaie n sensul urmtor: direcia identic (uniform) de evoluie a sistemului, cnd e depit punctul de bifurcaie (este executat alegerea direciei) pn la bifurcaia urmtoare este rezultatul corelrii, coordonrii i interamplificrii fluctuaiilor (ntmplrilor). Necesitatea i ntmplarea deci se completeaz reciproc, ele n principiu sunt egale n drepturi. Evideniem dou tipuri de ntmplare. Primul tip l constituie ntmplrile care-s bazate pe posibiliti i iniiaz o evoluie concret-dirijat (axat pe un anumit scop) a obiectelor sistemice. Aceste ntmplri se situiaz la nceputurile proceselor de dezvoltare, de apariie a noului n realitate. Aici necesitatea se nate din ntmplare, n baza acesteia, se manifest ca efect, ca rezultat al jocului de efect iniial. Acest tip (gen) de ntmplare caracterizeaz dezvoltarea ca o apariie brusc, ca moment calitativ de cotitur. Al doilea tip de ntmplare l constituie acela, care nsoete orice proces de schimbare orientat, n momentul cnd tendina (orientarea) s-a format, a ieit la iveal. Acestea sunt ntmplrile care completeaz necesitatea i reprezint forma manifestrii acesteia, adic ntmplrile n sensul tradiional al acestui cuvnt. Aadar, teoria autoorganizrii ne mrturisete argumentat despre aceea c lumea este nu numai extrem de complicat dar i enigmatic graie trsturilor de ntmplare ale acesteia. ntmplarea (haosul la micronivel) constituie un principiu constructiv, fiindc reprezint n sine cuaza, factorul iniiator pentru ieirea sistemului la o cale proprie real de evoluie, la unul din atractorii de dezvoltare. ntmplarea (fluctuaia) este deasemenea mecanismul schimbrii diverselor regimuri de micare a sistemului, trecerea pe parcursul evoluiei de la o structur relativ durabil la alta. Lumea este creatoare fiindc e plin de procese evoluioniste, unde rolul substanial l joac ntmplarea. Reiese c lumea e creat de ntmplare.

209

n mecanica cuantic nerelativist necesitatea era reprezentat de evoluia undei strict determinate n intervalul dintre dou demensiuni. Acesta alctuia un catalog de ateptareal viitorului teoretic argumentat i presupunea msura probabilitii realizrii evenimentelor cunoscute, adic situaiile microobiectului n rezultatul interaciunii lui cu aparatul (instrumentul) n condiiile iniiale. n sinergetic, ca i odinioar, necesitatea explic generalul abstract n reprezentrile sistemice ale obiectului de cercetare. Generalul abstract se asociaz cu legitile dinamicii neliniare care n anumite condiii duc spre o indurabilitate a micrii i spre bifurcaii. Din aceast cauz primul pas n modelarea comportrii complicate a sistemului const n stabilirea caracterului neliniar al dinamicii corespunztoare i n identificarea mrimelor variabile, capabile de a demonstra indurabiliti i bifurcaii. La etapa sinergetic de dezvoltare a tiinei esenial se modific i coninutul categoriei de posibilitate. Deaceia e justificat procedeul de examinare a posibilitii prin intermediul categoriei general-tiinific de probabilitate. Probabilitatea drept aspect cantitativ al posibilitii, din caracteristic a raportului obiect - subiect devine ontologic semnificativ i exprim, printre altele, caracterul esenial al procesului obiectiv de creare a lumii. Acestei categorii i se ofer alt sens i anume: msur potenial a posibilitii. n fine, ultima noiune din structura de categorii desemnat de noi o constituie categoria pereche a posibilitii - categoria de realitate. Aceast categorie este interpretat aici drept obiectivitate n accepia ei concret-istoric. Paradigma neliniar d alt sens acestei orientri. Realitatea din obiectivitate, prin intermedierea ei cu activitatea efectiv a omului, se transform ntr-o totalitate a fluxului general al existenei de autoaciune, spontan autoorganizat pe baza interaciunei elementului i sistemului, prii i ntregului, omului i Universului. Schimbrile revoluionare n plan ontologic i logico-gnoseologic n tiin n jumtatea sec. al XX-lea au provocat apariia i devenirea unui nou stil de gndire - stilul de gndire neliniar, iar n continuare i un nou tablou al lumii - tabloul tiinific neliniar bazat pe paradigma aliniaritii. Coninutul categoriilor structurii nominalizate extinde i nbogete conceperea fenomenelor complicate, neliniare ce au loc permanent n fizic, chimie, biologie, societate, n toate domeniile de activitate uman, care contribuie nemijlocit la supravieuirea omenirii. Paradigma liniaritii este imanent tiinei clasice, deasemenea unor teorii fizice neclasice ca, de exemplu, teoriei speciale a relativitii. Aceast paradigm se asociaz cu reducionismul, aici (n limitele paradigmei liniare) predomin determinismul laplasian, care exclude oriice ntmplare, oriice imprevizibilitate n comportarea sistemului autoidentic dinamic. Aliniaritatea este o noiune neclasic i coninutul ei nu se reduce (limiteaz) la o negare abstract a liniaritii. Ea preconizeaz dezechilibrul sistemului, ceea ce discrimineaz noiunea de traiectorie n sensul clasic i duce la o revizuire cardinal a modurilor anterioare de abordare a problemei ireversibilitii. Actualmente se poate contura (constata) prezena a dou direcii de investigaie ale fenomenului de aliniaritate, orientate spre constituirea unui nou tablou tiinific al lumii. n primul rnd e vorba de apariia metodelor matematice de for pentru rezolvarea ecuaiilor difereniale neliniare ce au stimulat devenirea sinergeticii - teoriei de autoorganizare a sistemelor neliniare deschise. n al doilea rnd, evideniem cercetrile ce in de studiul legitilor neliniare n teoriile fundamentale ale fizicii i ale altor tiine. Rezultatul acestor

210

cercetri este apariia i devenirea unui nou tablou al lumii - tabloul tiinific neliniar. Care-s ideile principial noi ale acestui fenomen n curs de dezvoltare? 1) Ideea istoriei ireversibile a sistemului, care se autoorganizeaz prin trecerea de la haos la ordine sau se dezorganizeaz prin traversarea de la ordine la haos. Aceast idee ine de implantarea sgeii timpului n tabloul fizic al lumii. Ea devine decisiv pentru constituirea concepiei evoluionismului global al Universului nostru, unde se includ (se nscriu) nu numai sistemele fizice, biologice, sociale, dar i omul cu organizarea lui spiritual arhicomplicat i subtil. 2) Alt moment nou al tabloului lumii neliniare l constituie ideea de dezvoltare ce se manifest prin autoorganizarea sistemului ce traverseaz de la haos la ordine. 3) n fine, a treia idee principial nou i conceptual valoroas a aliniaritii se poate de formulat ca o autoaciune spontan a sistemului n baza unei intercondiionri limitate a ntregului i prii. Modul de abordare tradiional, dominant pn n prezent, privind dirijarea proceselor naturale i sociale este bazat pe reprezentarea liniar-ascendent a funcionrii sistemelor naturii i societii. Conform acestei paradigme, ai spune metafizice, rezultatul aciunii externe de gestionare constituie o consecin liniar i uniform, direct proporional eforturilor depuse, ce corespunde schemei aciune gestionar - rezultat dorit. Cu ct cheltuieti mai mult energie i depui mai multe eforturi cu att, chipurile, mai eficient devine i randamentul (restituirea) sistemului. Aceast concepie este nu numai primitiv, simplificnd la maximum procesul de dirijare, dar chiar i periculoas. Ea, de exemplu, a adus ara noastr la o criz ecologic i social-economic aprofundat. Toate eforturile, de regul bine venite, devin inutile, zdarnice dac ele sunt n contrazicere cu tendinele proprii de autodezvoltare a sistemelor naturale i sociale. Starea actual a tuturor sferelor de activitate uman ne mrturisete c o planificare maxim, o centralizare nejustificat aduce la nite consecine opuse, nepronosticate, adic la o situaie neateptat i nedorin de criz ecologic, economic, social etc. De efectul bumerangului omul se lovete atunci cnd nu ea n consideraie aciunile opuse ale sistemelor naturale i sociale asupra individului, neag aliniaritatea i neuniformitatea acestor conexiuni inverse. Cunoaterea principiilor de autoorganizare a sistemelor neliniare ne inspir sperane, deschide noi direcii n cercetarea modelelor de gestionare a acestor sisteme. Menionm nc o dat importana ideei sinergetice despre cmpul cilor de dezvoltare, despre spectrul structurilor care se conine veritabil n mediile neliniare. Aceast idee deja ne permite multe, ne ofer posibilitatea de a perfeciona modelele de dirijare a sistemelor deschise (dezechilibrate). n primul rnd, dac exist o mulime de ci de dezvoltare, adic calea de dezvoltare nu e predeterminat, nu e unic, apoi omenirea are dreptul la o alegere a cii optimale de evoluie. Aceast cale nu e pronosticabil doar pe baz experienei precedente. Calea optimal e necesar de a o alege, ea trebuie calculat, iar apoi dirijat. n al doilea rnd, e vorba despre numrul limitat al cilor de dezvoltare a sistemelor neliniare. Prin urmare n sistemul dat neliniar sunt posibile (realizabile) nu toate direciile de dezvoltare solicitate de subiect. n al treilea rnd, omul poate s descrie, s calculeze, optimal pentru sine, realizarea scenariilor desfurrii evenimentelor n viitor.

211

Aadar, totul se reduce la faptul de a se nva a determina totalitatea structurilor reale caracteristice pentru fiecare sistem, deasemenea a se cluzi de tendinele adecvate ale evoluiei aceastuia. 4.De la sinergetic spre noosferologie. Tabloul noosferic al lumii. Sinergetica i medicina. Sinergetica posed un potenial metodologic i euristic de for. Ea ne permite de a inventa i a dezvolta moduri de abordare netradiionale, necorespunztoare standardelor, care pot stimula soluionarea celor mai imperioase (vitale) probleme legate de supravieuirea omenirii. n acelai timp nu e cazul de absolutizat metodele sinergetice, e necesar uneori chiar de a ocoli euforia sinergetic. Stilul de gndire neliniar constituie un stil de cugetare contemporan i n acelai timp este un stil concret-istoric, prin urmare conine n sine elemente ce n viitor pot fi negate, dezvoltate n alte forme. ntradevr, dezvoltarea tiinei, revoluiile tehnico-tiinifice au argumentat pe parcursul secolelor necesitatea apariiei unei noi mentaliti n organizarea tiinei, a unui nou tablou tiinific, chiar a unui nou tip de tiin - noosferic, care va purcede ndat dup cel postneclasic, adic dup tipul raionalitii sinergetice, care este inclus ntr-o form esenial transformat n tipul noosferic de raionalitate. Este vorba, deci, despre necesitatea noosferizrii tiinei i tehnicii cu scopuri extrem de vaste, ce ar aduce la noi forme, metode i ci de supravieuire a omenirii. Apare, odat cu aceasta, un nou domeniu al tiinei - noosferologia, obiectul de studiu al creia l constituie legitile procesului de noosferogenez, examinarea etapelor de dezvoltare a noosferii, analiza i scoaterea n eviden a formelor de dezvoltare durabil i intensiv a civilizaiei, realizrii pedeplin a principiilor i idealurilor umanistice, cercetarea paradigmelor, metodelor, cilor i formelor de soluionare a problemei de supravieuire a omenirii. tiina i n special tehnica cu nceputul revoluiei industriale, cum s-a adeverit actualmente, a generat i prelungete s genereze nu numai efecte pozitive dar i negative n dezvoltarea omenirii, contribuind tot mai mult la aprofundarea crizei ecologice i la amplificarea instabilitii evoluiei sociale. Altfel spus, progresul tehnico-tiinific (PT) n mare msur e responsabil att pentru bunurile materiale i confortul solicitat de locuitorii contemporani ai Planetei noastre, ct i pentru alunecarea spre o catastrof antropoecologic global. Timp ndelungat n practica social predomina strategia de supuenie (subordonare) a naturii i concepia despre lumea tehnicist n problemele interaciunii mediului ambiant cu societatea. ntr-adevr, facultatea omului privind creaia tehnico-tiinific contribuie att la dezvoltarea economiei din societate, ct i la degradarea biosferei. n caz contrar n-ar fi fost posibile nici sporirea economic, nici explozia demografic, nici tromboza informaional. Despre aceasta ne mrturisete toat istoria dezvoltrii omenirii, n deosebi cea contemporan. PT a asigurat o cretere economic de mai mult de 75% i corespunztor mrirea populaiei de la 250 milioane de oameni la nceputul erei noastre pn la aprpximativ 6 miliarde n a. 1999, deasemenea majorarea volumului de informaie social de la 109 bii (apariia graiului uman) pn la 1025 bii (revoluia informaional contemporan). Deja au fost ntreprinse ncercri de a elabora n baza legilor biosferice tehnologii economice ecologizate prin intermediul ideii de neoculegere1 . E cazul n aceast ordine de
1 1

Vezi: .. . ., . 170-185

212

idei de amintit despre constituirea tehnologiilor netradiionale (scientofage, informaionale) i despre formarea modului intesiv-coevolutiv, sau noosferic, de interaciune a sociumului i naturii, care presupune eliminarea tehnologiilor neolitice i includerea civilizaiei n biosfer. Exist ns i opinii contrar opuse vis-a-vis de soluionarea acestei probleme. Unii autori consider c absolut toate tehnologiile contemporane fr excepie aduc daune biosferei, n principiu elimin factorul tehnologic din lista mecanismelor reale de tranziie spre civilizaia durabil. Ei pun soluionarea problemei crizei ecologice pe contul mecanismului reglrii biotice a mediului ambiant i procesului depopulativ (de depopulaie). Printre argumentele gsite la aceti autori susinute n favoarea unei astfel de concluzii sunt acelea c recent, n condiiile sistemului de pia, schimbarea tehnologiilor se efectuiaz n mediu n fiecare deceniu, atunci cnd schimbarea biotehnologiilor, adic apariia noilor specii, are loc conform datelor paleontologice n mediu odat n curs de trei milioane de ani. Evalund (apreciind) ritmurile dezvoltrii omului i evoluiei biosferei conform criteriilor informaionale, ei afirm c viteza schimbrilor n biosfer este cu apte puteri (10 7 ) mai lent dect viteza acumulrii informaiei culturale. Aceast imens diferen de puteri a predeterminat prioritatea tehnologiilor create de om n comparaie cu tehnologiile biosferei, care cu succes se blocheaz i chiar se nltur. Probabil c ritmul nalt al evoluiei tehnologice poate deveni util n calea spre soluionarea crizei ecologice dac factorul informaional-tehnologic va deveni aliatul ecologiei. Dar acest fapt poate avea loc doar n cazul cnd tehnologiile bazate pe epuizarea resurselor materiale vor fi transformate n tehnologii neprimejdioase, inofensive, scientofage ceea ce, de regul, e posibil folosind tehnologiile mai sus enunate neoculegtoare. Aceste tehnologii (tehnologiile ecofile), compatibile cu biosfera, n evoluia lor nu cer o separare de ea, dar invers. n vederea realizrii acestui scop e necesar de a reorienta tiina spre noi obiective, iar tehnologiile netradiionale de a le crea pe principiile dezvoltrii durabile. Bizuindu-se pe o astfel de paradigm se poate de ateptat c tiina, pind pe calea dezvoltrii durabile, se va pomeni ntr-o stare de revoluie noosferic ordinar, fiind nsoit din capul locului de noosferizarea PT, de umanizarea i socializarea tehnicii i tehnologiei, cea ce constituie o premiz de baz a supravieuirii omenirii. n istoria dezvoltrii cunoaterii teoretice e logic a evidenia cteva genuri de revoluii tiinifice i corespunztor tot attea tipuri de tiin: clasic cu cele dou stri ale ei disciplinar i disciplinar-organizat, tiina neclasic i cea postneclasic, care n opinia unor autori1 definitiveaz istoria revoluiilor tiinifice globale. Actualmente ns a devenit clar c o dezvoltare stihiinic a tiinei n limitele civilizaiei industriale se nvecineaz cu dispariia acesteia. Omenirea nu e satisfcut nici de tiina postneclasic, i nici de sinergetic, din cauza c ea nu-i capabil de a soluiona pn la capt problematica ecologic. Strategia dezvoltrii durabile conduce la o nou faz de bifurcaie pe calea schimbrilor revoluionare ale tiinei, care ori va pieri odat cu omenirea, ori concomitent cu ea va porni spre o nou etap de dezvoltare, spre etapa noosferic, selectnd alte scopuri i alte valori de transformare ale acesteia. Cu ct mai promt tiina postneclasic se va transforma n cea noosferic, cu ct mai activ se va efectua noosferizarea PT cu att mai rapid se va realiza obiectivele noosferogenezei. Dac n tiina postneclasic cu tipul ei de raionalitate tiinific se iniiaz contientizarea conexiunii activitii teoretice i produsului acesteia cu valorile sociale, iar
1 1

Vezi: .., .., .. . ., 1995..303

213

orientrile umanistice devin primordiale n determinarea strategiei investigaiilor de cunoatere1, apoi revoluia tiinific noosferic ne aprofundeaz n aceast ordine de idei cu mult mai eficient. n antropocentrismul extensiv al tiinei postneclasice apar schimbri ce in de umanismul noosferic, care la rndul su neag antropocentrismul clasic i treptat conduce la un nou principiu de organizare al tiinei contemporane - la principiul biosferocentrist. n afar de asta apare i un nou tip de viziune asupra mediului ambiant i a interaciunii acestuia att cu fiecare om n parte, ct i cu toat omenirea. n locul civilizaiei tehnogene strns legat de umanismul de consum vine o nou civilizaie, civilizaia informaional-ecologic (noosferic) cu forma ei proprie de tiin i de raionamente socionaturale2 . Aidoma ntregii dezvoltri a civilizaiei e posibil n principiu a reorienta tiina spre valorile general-umane ale strategiei noosferice. tiina i numai tiina poate s se manifeste n calitate de remediu eficace, capabil de a elabora paradigma i strategia dezvoltrii durabile, de a asigura supravieuirea omenirii. Actualmente, n condiiile noosferizrii PT, traversrii spre noosferogenez rolul tiinei, tehnicii i tehnologiei trebuie s se modifice radical. Aceste fenomene sunt chemate s contribuie substanial la ecologizarea att a contiinei, ct i a societii n ntregime, la formarea unei noi civilizaii - societii ecologice inofensive. Astzi tiina e perceput ca o component extraordinar de important n elaborarea modelului de dezvoltare durabil. Viitoarea noosfer, n principiu, nu poate fi creat att n lipsa concepiei dezvoltrii durabile, ct i prin neglijarea potenialului tiinifico-tehnologice anterior. Ea (noosfera) rmne deasemenea o utopie n absena reorientrii prioritilor n domeniul tiinei de la problemele militare i tehnice la cele ce in de problematica sociotehnologic. E vorba, deci, despre transformarea paradigmei dezvoltrii durabile i a perspectivei ei noosferice ntr-un sistem de orientri intelectuale, profesionale, conceptuale i practice necesare fiecrui individ n scopul dezvoltrii multilaterale a tuturor locuitorilor Planetei noastre. Tranziia spre o dezvoltare durabil e posibil din punct de vedere al tiinei contemporane doar ntr-o variant global, iar n perspectiv n cea cosmic. i totui, fiecare ar trebuie s adopte concepiile sale naionale, strategia i alte documente de pronosticare referitoare la elaborarea i realizarea programului de dezvoltare durabil. La etapa actual e important de a se include n aceast activitate ct mai operativ, de indicat rezervele existente n tiin, tehnic, instruire, n potenialul spiritual intelectual al poporului fiecrei ri. Noosfera poate s devin o realitate doar n cazul cnd ea va fi solicitat, depind toate celelalte forme ale activitii sociale de tiinele naturale, sociale i tehnice, de tot sistemul culturii i nvmntului. Modul de abordare noosferic, noosferizarea PT nu numai c radical nflueneaz asupra profunzimii investigaiilor trecutului i aprecierii adecvate a prezentului, dar contureaz i viitorul. S-a argumentat c dezvoltarea noosferic poate fi intensificat i prin axiologizarea intelectualizrii, compiuterizrii i scientizrii sistemelor sociale, iar acest fapt poate s contribuie la supravieuirea omenirii doar executnd o informatizare deplin a sociumuluii n primul rnd efectund o realizare adecvat a informatizrii ecologice, o acumulare de for a posibilitilor modelrii cognitive globale a proceselor naturale i socioeconomice, o trecere la procedurile de acumulare i de translare
1 2

.., .., .. , c. 306 Vezi: Teodor N.rdea Informatizarea,cunoaterea, dirijarea social. Eseuri filosofice. Chiinu, 1994, p.104-112

214

fr hrtie a informaiei, crearea sistemului de comunicaii globale, constituirea spaiului unic informaional i ecomonitoringului planetar. Deci, tiina i tehnica contemporan, sistemul de instruire i cultura n ntregime sunt chemate de a soluiona problemele fundamentale n dezvoltarea omenirii i anume a elabora noi paradigme de supravieuire a omului i biosferei, a formula doctrine neordinare de ieire a civilizaiei din criza ecologic global, a motiva, fundamenta i argumenta concepia dezvoltrii durabile i devenirii noosferei. E cunoscut faptul c particularitatea fundamental a sistemului viu o constituie istorismul acestuia. Oriice organism se dezvolt n timp i pstreaz n memoriasa momente din evoluia anterioar. Sinergetica ne-a argumentat c o astfel de facultate, adic prezena schimbrilor istorice, este proprie i naturii anorganice. Ele (schimbrile) sunt formulate, de exemplu, n legea a doua a termodinamicii, fapt despre care am menionat deja. Acum ne axm atenia spre interaciunea sinergeticii cu biologia i medicina. Modurile de abordare sinergetice fa de procesele biologice se realizeaz cu o eficacitate tot mai avansat. Originea (proveniena) vieii i asimetriei moleculare, evoluia prebiologic, procesele biologice periodice, morfogeneza i apariia imunitii - n toate aceste domenii sinergetica i-a manifestat puterea de explicare a esenei fenomenelor. Ulterior ne v-om canaliza atenia asupra problemelor ce in de teoria evoluionist. Fr ndoial c organismul, specia, populaia, biosfera reprezint n sine nite structuri disipative, adic sisteme haotice, deschise, dezechilibrate. Modelele unor astfel de sisteme sunt descrise prin intermediul ecuaiilor difereniale neliniare. Analiza lor ne vorbete c pentru anumite valori ale parametrilor sistemului n ultimul apar indurabiliti i, deci, bifurcaii ce brusc schimb starea lui. Aceste bifurcaii sunt similare tranziiilor de faz. E vorba c procesele de baz n lumea vie sunt nite fenomene de cretere (de nmulire) i de formare a speciilor. Anume aici sunt foarte rspndite procesele de nmulire autocatalitice, dirigate de conexiunea invers pozitiv neliniar. n dinamica populaiei exist faze de nmulire (de cretere) furtunoase, rapide care se nlocuesc (se schimb) prin procesul stocastic de dezvoltare. Printre primii sinergeticieni i gsim pe Leibniz (teoria monadelor), Kant i Laplas care au creat modelul teoretic de apariie a sistemului Solar dintr-o nebuloas primar haotic. Alt sinergetician de for a fost, credem noi Darwin care o stabilit mecanismul apariiei i dezvoltrii biosferei reglementate printr-o nestabilitate (indurabilitate) haotic, ntmpltoare. Acest mecanism l constituie selecia natural . Modelul lui Kant i Laplas actualmente suscit doar un interes istoric, pe cnd teoria lui Darwin, care aparine celor mai avansate performane a gndirii umane pe deplin i pstreaz i n prezent importana sa tiinific. Darwin deci, poate fi socotit unul din fondatorii sinergeticii contemporane. El pentru prima dat a reprezentat schema formrii speciilor prin intermediul divergenei. Divergena speciilor nseamn o scdere, o micorare a simetriei. Strmoul nostru locuia n bordei, unii din urmaii (descendenii) lui sau urcat pe copaci, alii au valorificat zonele de litoral. n teoria evoluionist contemporan are loc o discuie aprins dintre reprezentanii gradualismului i punctualismului. Primii afirm c formarea speciilor se efectuiaz treptat, puin cte puin, ultimii cred c ea se realizeaz ntr-un timp comparabil scurt, cu mult mai redus dect perioada stasisului, adic existena stabil a speciei. ns modelele matematice ne demostreaz c formarea speciei e asementoare tranziiei de faz. Tranziia poate fi i

215

gradual, ns punctualismul este mult mai probabil. Sinergetica ne-a oferit posibilitatea de-a soluiona aceast controvers. Mecanismele evoluiei i autostructurrii se pot demonstra deasemenea prin exemplul nmulirii molutelor i melcilor. Modelul principal aici devine schema activator - inhibator, adic cele dou componente antagoniste ale evoluiei. Primul duce la accelerarea mersului (curgerii) proceselor, deseori prin intermediul conexiunii pozitive inverse neliniare, iar al doilea provoc o ncetinire a nmulirii rapide. Joaca complicat a acestor doi factori polari are loc n oriice regiune local de formare a speciilor i duce la momente surprinztoare n lumea viului. n favoarea teoriei numai ce expuse, deasemenea i a teoriei lui Darwin (selecia natural) ne vorbesc i lucrrile lui M.Eigen (savant german, laureat al premiului Nobel). Apariia evoluionist a biosferei din haos ne vorbete despre imprezicerea mersului evoluiei. E logic a afirma c dac evoluia s-ar fi nceput din nou, ea ar duce spre absolut alte rezultate. Debutul unei astfel de partide de ah este ntmpltor. Situaia e similar cu meteorologia, care nu posed posibiliti de a prognoza vremea pe un timp mai ndelungat. Teoria evoluionist contemporan creat n anii 30 ai sec. al XX-lea a fost un rezultat al sintezei darwinismului cu genetica populaional. Actualmente n tiin apar noi obiective. E vorba de integrarea ulterioar a teoriei evoluioniste cu biologia molecular, a sinergeticii i teoriei informaiei, unde savanii au dobndit deja rezultate mbucurtoare. Metodele sinergetice tot mai mult i fac cale i n medicin, mai ales cnd e vorba de analiza diverselor aspecte ale funcionrii organismului uman. Pentru funcionarea normal a tuturor sistemelor de activitate vital a omului este necesar un oarecare regim intermediar dintre haos i ordine, de regimul haosului determinat. Respiraia omului, btaia (pulsaia) inimii lui, ritmurile somnului i nviorrii, ritmurile hormonale, echilibru psihic - pentru toate acestea i alte procese similare este proprie o anumit msur de haos, necesar pentru susinerea sntii omului. De exemplu, aritmia inimii este periculoas, ns nu mai puin riscante (amenintoare) sunt btile inimii peste msur reglementate, care deasemenea ne vorbesc despre prezena patologiei. O inim cu bti prea reglementate nu e capabil de a reaciona flexibil la schimbrile condiiilor externe, capacitile ei adaptive se micoreaz (scad semnificativ). Savanii din diferite domenii ale tiinelor medico-biologice actualmente au ajuns la concluzia c sntatea constituie o balan subtil dintre haos i ordine. n aceast ordine de idei muli cercettori folosind teoria sistemelor dinamice, intensiv dezvolt noiunea de maladie dinamic. Organismul uman este un sistem de autoreproducere, de autoaciune. Teoria haosului n dinamica neliniar joac astzi un rol practic n diagnosticarea i tratarea maladiilor, n particular, n prevenirea acceselor acute ale bolilor. Problema aici este urmtoarea: ct haos este necesar omului ca el s devin sntos, ct haos poate rezista organismul uman ca el s nu se mbolnveasc; cnd occilaiile haotice sunt normale i cnd ele sunt periculoase pentru sntate? Rspuns la aceste ntrebri putem gsi prin metodele sinergeticii, prin modurile de abordare neliniare. Dup cum vedem, sinergetica actualmente radical influeneaz metodele i mijloacele de investigare n tiinele medico-biologice. E necesar deci, ca toi ce-i ce sunt antrenai n cercetrile acestor domenii tiinifice s se familiarizeze profesional cu metodologia sinergetic, care va avansa spre noi performane n dezvoltarea teoriei i practicii medicale.

216

217