REA: COMUNICACIN INTEGRAL

ORG. COMPETENCIAS Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, adecuando su discurso a los distintos interlocutores, una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu critico a los mensajes, en las diversas situaciones comunicativas en las que participa es 1.1. textos a 1.2. sus CAPACIDADES Comprende las ideas de diversos referido de a su orales, principales CONOCIMIENTOS Textos orales variados sobre temas cientficos, histricos y de actualidad. ACTITUDES Muestra confianza al expresar interese, necesidades y expectativas que corresponden a su edad. INDICADORES
1.1.1. 1.1.2. 1.1.3. Explica las ideas principales Relata hechos de la historia Maneja cuando expresiones dialoga las o de los textos que escucha. de su comunidad con seguridad,. coloquiales conversa.

temas familiares y cercanos vivencias Expone la y un comunidad. tema relacionado a su vivencia, respetando auditorio otros. estructura utilizando formal, las caractersticas del recursos visuales: proyector,

El relato histrico.
Expresiones coloquiales segn el contexto La exposicin: coherencia entre el tema y las ideas. Secuencia lgica. El discurso oral: pautas para otorgar coherencia a las ideas. Las cualidades de la expresin oral: Fluidez claridad, coherencia, precisin y entonacin

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

Demuestra seguridad
e inters cuando conversa, dialoga o expone en diferentes contextos.

1.2.1. Respeta
1.2.2. 1.2.3. 1.3.1. 1.3.2. 1.3.3.

pautas

principales de una exposicin. Domina el tema que expone Recita rimas con elocuencia. Muestra fluidez y entonacin Recita poemas extensos con Extrae los elementos de la demostrando seguridad.

receptivo y muestra

1.3.

Se

expresa cuando poemas actividades

con recita en o un

La conversacin y el debate.
Caractersticas Poemas extensos de acuerdo a su vivencia. La rima Elementos de la comunicacin del hablante y del oyente en un dialogo o debate. Dilogos clebres, monlogos, entre otros.

Muestra respeto y
atencin cuando participa en dilogos, exposiciones, conversaciones o debates evitando interrumpir, pidiendo la palabra y manteniendo el hilo de la conversacin.

al ejecutar discursos. claridad y coherencia. comunicacin de un texto corto con precisin. 1.4.1. Respeta normas formales para una buena comunicacin. 1.5.1. Enumera los pasos adecuados para participar en un debate 1.5.2. Usa adecuadamente sus materiales al debatir temas diversos. 1.5.3. Respeta las ideas de los dems al debatir.

pronunciacin y entonacin adecuadas, poesas, diferentes

expone, dialoga y debate

1.4.

Fundamenta

punto de vista, con claridad y fluidez, teniendo en cuenta el tema, el discurso y el contexto.

1.5.

Debate sobre temas

La comunicacin grupal
Mensajes implcitos, el sentido figurado, la irona y el chiste.

familiares del aula, su distrito y la comunidad, usando el lenguaje coloquial. con formal y

Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters, identifica los aspectos elementales de la lengua, los procesos estrategias y que

2.1. Identifica
propsito, las ideas

el la principales de la de y

informacin relevante y sobre realidad temas

Tipos de textos entrevistas, artculos de revistas cientficas, recetas mdicas, informes entre otros. El proceso lector y los niveles de la comprensin lectora. Comprensin literal, Las estrategias par inferencial y criterial de un texto.

investigacin sencillos. 2.2. Relaciona el contenido de los textos que lee con su experiencia y otras personal realidades

aplica y expresa el valor de un texto como disfrute, fuente de

2.3. Reflexiona sobre las

tcnicas comprensin textos diversos 2.4. Reconoce, de las textos en completos: de las y el como y situaciones de lectura normas de lectora

identificacin de ideas principales y secundarias. Lectura para fraseada y Estructuras lineales y no Vocabulario y estructuras textos cloze lineales de textos narrativos. gramaticales

conocimiento e informacin.

que utiliza para leer

ortografa, estructuras gramaticales vocabulario, la 2.5. Lee coherencia

El subrayado, las
anotaciones y el resumen. La coherencia y cohesin del texto

aspectos que aportan a cohesin del texto textos voluntariamente organizando su tiempo y ambiente de lectura. 2.6. Expresa apreciacin sus personal

Los organizadores grficos

(mapas conceptuales, mapa araa, mapa semntico, cuadros comparativos etc.) La lectura autnoma: organizacin del tiempo y del espacio de lectura. El lenguaje de la imagen: formas, colores, distancias

Se interesa por compartir y discutir los textos que lee. Se preocupa por organizar un horario para la lectura informativa, de investigacin o por placer de textos de acuerdo con sus intereses y necesidades. Demuestra inters por leer reportajes cientficos, histricos y de actualidad. Reconoce la importancia de las normas de ortografa, las estructuras gramaticales y el vocabulario, como aspectos que aportan a la coherencia y cohesin del texto.

2.1.1. Enumera

COMPRENSIN DE TEXTOS

partes principales de los tipos de textos con eficacia. 2.1.2. Seala los propsitos del texto ledo. 2.1.3. Ejecuta actividades antes, durante y despus de leer 2.1.4. Explica los niveles de la comprensin lectora con eficacia. 2.1.5. Detalla las ideas principales y secundarias de los textos que lee y analiza. 2.2.1. Responde preguntas literales, inferenciales y criteriales de textos instructivos, informativos y poticos. 2.3.1. Identifica als tcnicas de comprensin lectora con precisin 2.3.2. Parafrasea oraciones importantes de un texto ledo. 2.3.3. Aplica el cloze de

manera eficiente
2.3.4. Sintetiza informacin que comprende en mapas semnticos, conceptuales ,etc. 2.3.5. Usa el mapa araa para rejitar ideas relevantes de un texto. 2.3.6. Usa el subrayado para identificar ideas principales de un texto. 2.4.1. Identifica palabras nuevas y aspectos gramaticales en sus lecturas 2.5.1. Prctica la lectura autnoma en base al plan lector 2.5.2. Es autnomo al leer sus

sobre los textos que

ORG.

COMPETENCIAS Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas, necesidades, intereses, sentimientos y su mundo imaginario, respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS
Los planes de escritura: y

ACTITUDES Se muestra motivado por producir textos referidos realidad a su local,

3.1.
sus

Escribe textos segn intereses y de

P R O D U C C I N

propsito destinatarios, formato a utilizar.

comunicativo, mensaje

necesidades

comunicacin, temas de estudio e investigaciones sencillas partiendo de un plan de escritura.

La carta, la solicitud, el oficio y

sus partes La descripcin, el cuento, la fbula, la noticia, etc. Los textos discontinuos: grficos,

regional y nacional. Se muestra sensible y respetuoso frente a los diversos temas planteados Se interesado en los textos que lee. muestra en

3.2.

Revisa y corrige con

autonoma y seguridad, escritos y producciones con la finalidad de reescribirlos y publicarlo de manera individual y colectiva. 3.3.Evala el proceso que ha seguido para la produccin de textos. 3.4.Reflexiona ortogrficos permitieron sobre que mejorar los le la

historietas, entre otros.

afiches,

Organizadores grficos pautas para su elaboracin. Gramtica categoras variables de dos e y ortografa. Las

mejorar la ortografa y gramtica en sus textos. Se interesado con sus pares. Demuestra seguridad y confianza al manifestar su punto de vista con respecto a un determinado tema. muestra en

D E

gramaticales invariables; (puntos y coma),

preposiciones, uso de los signos puntuacin puntos, punto suspensivos, comillas, guiones, diptongos y hiatos, tildacin de palabras. Sustantivo. Gnero y Nmero La tilde diacrtica. Los adjetivos, grados y el determinante artculo. El retrato, autobiografa Uso de las maysculas.

compartir sus textos

aspectos gramaticales y

T E X T O S

estructura de un texto.

3.5.

Escribe tablas

textos y

discontinuos, tales como cuadros, organizadores grficos,

INIDICADORES 3.1.1. Disea la estructura del texto que produce de acuerdo al tipo. 3.1.2. Seala con precisin las partes de la carta, oficio o solicitud. 3.1.3. Redacta una carta, oficio y solicitud con eficacia. 3.1.4. Realiza descripciones respetando aspectos formales. 3.2.1. Seala las debilidades de sus escritos con seguridad. 3.2.2. Corrige las ideas o palabras mal utilizadas por las correctas con seguridad. 3.2.3. Disea la publicacin de sus escritos con creatividad. 3.3.1. Detalla los pasos que sigui al producir sus textos. 3.3.2. Realiza una autoevaluacin de sus escritos con apoyo del docente. 3.3.3. Expresa una opinin sobre lo que produce. 3.4.1. Diferencia la frase de la oracin con precisin. 3.4.2. Escribe oraciones simples y compuestas con eficacia. 3.4.3. Usa con eficacia el artculo en los textos que escribe. 3.4.4. Silabea con eficacia palabras usando casos de hiato, diptongo y triptongo. 3.4.5. Encierra los tipos de acento con precisin.

P R O D U C C I N D E T E X T O S

sobre temas de estudio o investigacin

3.6.

Escribe

textos

de y

manera organizada emplea corresponda, secuencia temporal.

segn lenguaje lgica y

formal e informal, con

3.7.

Revisa

sus teniendo y

producciones, gramaticales ortogrficas

en cuenta las normas

3.8.

Escribe de

textos diversos local y

originales su

Los determinantes demostrativos. Cuentos de ficcin. Casos especiales de acentuacin. Los pronombres posesivos. Uso de la coma ante de conjunciones. El adverbio y sus clases Uso de los puntos suspensivos. Los conectores y conjunciones Uso de b v g j y ll - x. La oracin y sus clases Anlisis sintctico del sujeto La entrevista y encuesta. Uso de c, s y z. EL predicado y sus modificadores El uso del guin largo o la raya. El verbo y sus modificadores El lenguaje literario .La prosa y el verso. Poema, estrofa y verso. Caligramas Pautas para la revisin y correccin de texto. El lenguaje formal e informal. "'Tcnicas de creacin literaria: comparacin y exageracin.

tipos en los que involucra identidad nacional, con aspectos literarios.

3.9.
aplicando

Ejercita

el verbal, los y

razonamiento conocimientos ortogrficos eficiente.

Razonamiento
oraciones

verbal: trmino

sinnimos, antnimos, analogas, incompletas, excluido, homnimos, parnimos, hipernimos, Plan de redaccin, oraciones eliminadas, los refranes, conectores lgicos.

gramaticales de manera

3.4.6. Maneja las reglas para la tildacin de palabras agudas, graves, esdrjulas y sobreesdrjulas. 3.4.7. Tilda monoslabos de manera eficiente. 3.4.8. Seala las clases de pronombres con eficacia. 3.4.9. Utiliza los pronombres personales con eficacia. 3.4.10. Usa los conectores con precisin al redactar oraciones 3.4.11. Aplica las reglas del uso de la C y S Z con eficacia. 3.4.12. Enumera con precisin las principales normas para el uso de las maysculas. 3.4.13. Expresa con eficacia la definicin del sustantivo. 3.4.14. Escribe diferentes clases de sustantivos. 3.4.15. Usa correctamente las maysculas al escribir sus textos. 3.4.16. Escribe adjetivos diversos para un sustantivo propuesto con eficacia. 3.4.17. Seala los grados del adjetivo con precisin. 3.4.18. Subraya las partes de una oracin con precisin. 3.4.19. Subraya con precisin el sujeto y sus clases. 3.4.20. Enumera los tiempos del verbo con precisin 3.4.21. Conjuga palabras utilizando sus tiempos con precisin. 3.4.22. Seala el predicado con precisin. 3.4.23. Enumera los

modificadores del predicado con seguridad. 3.4.24. Seala las clases de adverbios con precisin. 3.4.25. Subraya adverbios en oraciones con precisin 3.4.26. Enumera los casos donde se aplican los puntos suspensivos. 3.4.27. Ubica los puntos suspensivos donde corresponde con precisin. 3.5.1. Disea la estructura del texto discontinuo que produce. 3.5.2. Presenta textos discontinuos con eficacia. 3.6.1. Usa el lenguaje formal al redactar sus textos. 3.8.1. Usa las metforas al crear textos literarios con eficacia. 3.8.2. Escribe rimas y caligramas con eficacia. 3.9.1. Determina las analogas con precisin. 3.9.2. Usa apropiadamente las analogas verbales 3.9.3. Usa los antnimos al redactar oraciones sencillas. 3.9.4. Descubre con precisin el trmino excluido en oraciones y grupos de palabras. 3.9.5. Enumera palabras homnimas con precisin. 3.9.6. Maneja el significado d parnimos con eficacia. 3.9.7. Identifica familias hipernimos con precisin. 3.9.8. Resuelve ejercicios de plan de redaccin con precisin.

MATEMTICA
ORG. COMPETENCIAS Resuelve y formula, con autonoma y seguridad, problema que requieran del establecimiento de relaciones entre nmeros naturales, decimales y fracciones y sus operaciones, argumentando los procesos empleados en su solucin e interpretando los resultados obtenidos.
1.1.

CAPACIDADES Interpreta,
y realiza y problemas por de los

CONOCIMIENTOS

Conjuntos, representacin
Clases de conjuntos Determinacin iguales y unitario Relacin inclusin Conjunto potencia de pertenencia e de conjuntos

relaciona operaciones

de conjuntos usando la determinacin valindose 1.2. comprensin y extensin, diagramas de Venn Euler. Establece binarias simblica a partir la de y del lgica verdad, de lgicos los y ms y de 5; relaciones manera grfica, 1.3. simple valores valindose cuantificadores conectivos usados. 1.4. en base Interpreta el sistema 2,3,4 y transforma equivalencias

Operaciones
unin, diferencia complemento.

de

conjuntos: diferencia, y

interseccin,

simtrica

producto cartesiano. Emplea para de establecer

Problemas sobre conjuntos Producto cartesiano Relaciones binarias Lgica Enunciado proposicional y proposicin.

Proposicin simple y compuesta.

Tablas

numeracin decimal y de comprendiendo la utilidad

de verdad y cuantificadores Sistema de numeracin en la historia Tablero de valor posicional Lectura y escritura de IN Interpreta y decodifica nmeros naturales hasta la centena de millar de milln. Valor absoluto y relativo. Comparacin y aproximacin

INDICADORES E1.1.1. Identifica los enunciados que nos dan idea de conjunto con s seguro y eficacia. perseverante en 1.1.2. Representa conjuntos de manera grfica y simblica sin sus errores. argumentaciones. 1.1.3. Determina conjuntos por comprensin y extensin con eficacia. 1.1.4. Halla el conjunto y grafica la unin, interseccin, diferencia, diferencia simtrica y el M complemento con eficacia. problemas de uestra seguridad y 1.1.5. Soluciona conjuntos de manera ordenada autnoma en la y eficaz. seleccin de 1.2.1. Halla el producto cartesiano con estrategias y precisin. 1.2.2. Representa las relaciones procedimientos binarias simblica y para la solucin de grficamente con precisin. problemas. 1.3.1. Diferencia los enunciados de las proposiciones con seguridad. 1.3.2. Completa tablas de verdad correctamente. 1.3.3. Utiliza los cuantificadores con eficacia. 1.4.1. Explica con seguridad sobre el origen del sistema de numeracin 1.4.2. Disea el T.V.P. hasta el orden de los millones con seguridad. 1.4.3. Escribe literalmente los numerales con seguridad. 1.4.4. Determina el V.A. y V.R. de los numerales con precisin 1.4.5. Compara IN, decimales y fraccionarios con precisin 1.4.6. Transforma un numeral de base ACTITUDES

de los otros sistemas, sin dejar de considerar los nmeros romanos.

1.5.

Resuelve ejercicios

Sistema de numeracin diferente de 10. Transformaciones de bases. Nmeros romanos Ejercicios y problemas de nmeros naturales.

y problemas aplicando las operaciones con nmeros naturales, desde la adicin hasta la radicacin, usando el marco terico y las propiedades de cada operacin 1.6. Interpreta en y y la propiedades 1.7. Interpreta ejercicios utilizando los y

Propiedades

conmutativa,

asociativa y distributiva en operaciones combinadas de adicin y multiplicacin.

operaciones combinadas. resuelve problemas, teora de

nmeros divisores, primos a

como la divisibilidad, los mltiplos nmeros considerando MCM y MCD. 1.8. Transforma al e enunciados resolviendo y problemas lenguaje simblico de las ecuaciones inecuaciones, literales, ejercicios

Eratstenes y aplicando el

Operaciones con nmeros naturales (Adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin). Operaciones combinadas usando las operaciones trabajadas. Divisibilidad. Complemento aritmtico. Mltiplos y divisores (operaciones entre mltiplos, nmeros no mltiplos, divisor). Nmeros primos y compuestos (nmeros primos entre s. Criterios de divisibilidad. M.C.D (propiedades y problemas). M.C.M (problemas). Ecuaciones e inecuaciones (planteamiento de ecuaciones). Nmeros fraccionario. Clasificacin de fracciones. Comparacin de fracciones. Fracciones equivalentes.

10 a otras bases con eficacia. 1.4.7. Transforma IN a romanos con eficacia. 1.5.1. Maneja con seguridad las propiedades de la adicin y sustraccin. 1.5.2. Soluciona problemas aplicando la adicin y sustraccin con solvencia. 1.5.3. Halla el producto de dos cantidades con precisin. 1.5.4. Halla la potencia y la raz de un numeral con eficacia. 1.5.5. Halla el cociente entre dos cantidades con eficacia. 1.6.1. Respeta el orden de operaciones al resolver operaciones combinadas con seguridad. 1.7.1. Halla los mltiplos y divisores de un numeral con precisin. 1.7.2. Usa criterios de divisibilidad con precisin. 1.7.3. Halle el MCM y MCD de nmeros naturales con precisin. 1.8.1. Expresa con seguridad la idea de ecuacin e inecuacin con eficacia. 1.8.2. Halla el conjunto solucin de ecuaciones e inecuaciones con eficacia. 1.9.1. Grafica una fraccin de manera eficaz. 1.9.2. Seala las clases de fracciones con precisin. 1.9.3. Transforma una fraccin a mixto y viceversa con rapidez. 1.10.1. Halla la suma y diferencia de fracciones con eficacia. 1.10.2. Halla el producto y cociente de dos fracciones con rapidez. 1.10.3. Soluciona operaciones combinadas de adicin y sustraccin de fracciones.

usando bsicas

las de

operaciones nmeros

Nmeros mixtos. Operaciones con fracciones (+ ,- ,x , /, , )

naturales, fraccionarios y decimales.

1.9.
de

Interpreta la teora fracciones,

Operaciones combinadas y problemas con fracciones Numero decimal hasta el orden de las cien millonsimas. Expresin decimal de una fraccin.

clasificndolas, comparando y ordenando nmeros exactos diversas y decimales fracciones a considerando

Ordenamiento de nmeros
decimales exactos hasta lo milsimos y fracciones con denominadores 10,100, 1000, 10 000 y 100 000

los nmeros mixtos. 1.10. Resuelve, ejercicios y problemas que implican adicin , sustraccin multiplicacin, potenciacin, radicacin y divisin de fracciones heterogneas.

Lectura y escritura de nmeros

decimales. Clasificacin. Redondeo. Generatriz de un nmero decimal. Operaciones con nmeros decimales ((+ ,- ,x , /, ,

1.11. Resuelve y formula

problemas que implican la estimacin de la fraccin de una fraccin. 1.12. Interpreta fraccin y la expresin decimal de una viceversa, y su clasificando, aplicando las aproximaciones estableciendo generatriz.

Operaciones combinadas y
problemas con nmeros naturales, decimales y fracciones. Operadores lgicos Criptoaritmtica, Operadores matemticos Cortes y estacas, Analogas numricas Psicotcnico

1.11.1. Soluciona problemas razonados sobre fracciones con eficacia. 1.11.2. Halla la fraccin de un nmero con precisin. 1.12.1. Lee y escribe nmeros decimales con eficacia. 1.12.2. Seala con precisin las clases de decimales. 1.12.3. Realiza aproximaciones en decimales con eficacia. 1.12.4. Halla la generatriz de un decimal con precisin. 1.13.1. Soluciona operaciones combinadas de *,-, X y : de nmeros decimales con eficacia. 1.13.2. Soluciona problemas aplicando las operaciones con decimales. 1.14.1. Usa la calculadora apropiadamente para realizar clculos matemticos. 1.15.1. Determina el criterio de formacin y completa una sucesin aritmtica con eficacia. 1.15.2. Soluciona ejercicios de Criptoaritmtica con eficacia y rapidez. 1.15.3. Encuentra el valor desconocido en analogas y distribuciones numricas.

1.15.4. Soluciona problemas usando el mtodo del rombo o cangrejo con eficacia. 1.15.5. Soluciona problemas sobre edades con precisin 1.15.6. Realiza el conteo de figuras con precisin 1.16.1. Realiza conversiones usando las unidades de

1.13. Resuelve y formula

problema de estimacin y calculo con operaciones decimales y combinadas de nmeros naturales, fraccionarios.

1.14. Identifica
interpreta

e patrones

aditivos y multiplicativos, con uso de la calculadora u otro recurso de las TIC. 1.15. Interpreta resuelve problemas aplicando al ejercicios y y de algoritmos lgico

Cuadrados mgicos Series numricas y literales Conteo de figuras planas y cubos Trazo de figuras Relaciones de parentesco Orden de informacin Pirmides numricas Mtodo del cangrejo y mtodo del rombo Edades Distribuciones numricas Juegos de ingenio. Capacidad de recipientes de en unidades comerciales. Problemas con unidades de capacidad Tablas de proporcionalidad directa Cantidades directas e inversamente proporcionales. Criterios de proporcionalidad

razonamiento matemtico matemticos en relacin pensamiento matemtico

capacidad con precisin. 1.16.2. Establece capacidades de recipientes con eficacia. 1.17.1. Seala con precisin la diferencia entre razones y proporciones. 1.17.2. Completa tablas de proporcionalidad con eficacia. 1.17.3. Identifica con eficacia proporciones inversas y directas. 1.18.1. Soluciona problemas de proporcionalidad con eficacia. 1.18.2. Soluciona problemas sencillos aplicando la regla de tres simple. 1.18.3. Identifica con precisin los casos de porcentajes. 1.18.4. Halla el tanto por ciento con seguridad. 1.18.5. Determina el inters simple con seguridad.

1.16. Resuelve
problemas capacidad en sobre unidades

directa.

Equivalencia y canjes de
monedas Razones y proporciones. Magnitudes proporcionales directas e inversas. Tablas de proporcionalidad directa Reparto proporcional. Reglas de tres simple compuesta.

comerciales: litro, galn; y con unidades usuales de la comunidad.

1.17. Interpreta
cantidades inversamente directa

y e

establece relaciones entre

proporcionales organizadas en tablas y grficos.

Porcentajes. Inters simple.

1.18. Resuelve y formula

problemas que implican la aplicacin tanto en el de la directa proporcionalidad

porcentaje usando el

como en la solucin de problemas sistema monetario.

ORG.

COMPETENCIAS Resuelve formula problemas cuya solucin requiera de la transformacin de figuras y

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES Es riguroso en la 2.1.1. formulacin de problemas. Muestra precisin en el uso de de instrumentos

2.1. Maneja el lenguaje grfico y simblico de elementos geomtricos, las clases de rectas y ngulos, interpretando sus propiedades fundamentales.

Elementos bsicos de la geometra. Rectas paralelas y secantes. Operaciones con segmentos. ngulos. ngulos formados por dos rectas paralelas y

INDICADORES Lee correctamente

la

simbologa de los elementos geomtricos. 2.1.2. Identifica rectas con precisin y con las 2.1.3. paralelas

secantes. Cuenta segmentos precisin.

geomtricas en el con los plano, seguridad procesos y argumentando

empleados en

comunicndolos lenguaje matemtico. Resuelve y formula problemas cuya solucin requiere de relaciones mtricas y geomtricas en la circunferencia, circulo, prisma recto y poliedro, argumentando con seguridad los procesos empleados en su solucin, y comunicndolos en lenguaje matemtico.

2.2. Clasifica tringulos y cuadrilteros de acuerdo con sus ngulos y lados. 2.3. Interpreta la ampliacin y reduccin de figuras geomtricas, las graficas en cuadriculas y en el plano cartesiano y expresa su regla de transformacin. 2.4. Resuelve problema que implican la transformacin de figuras geomtricas. 2.5. Identifica y caracteriza polgonos regulares. 2.6. Identifica e interpreta prismas rectos cuya base es un polgono regular, otros slidos y cuerpos redondos, sealando en ellos sus elementos principales. 2.7. Interpreta y mide la superficie de polgono. 2.8. Resuelve y formula problemas de calculo de areas y permetros de figuras geomtricas. 2.9. Representa y

una secante.
Transformacin de figuras geomtricas: simetra, traslacin, ampliacin, reduccin.

medicin. Muestra seguridad

2.1.4.

Traza

puntos

segmentos en el plano con precisin. de el

Tringulos (lneas notables, congruencias de tringulos) Cuadrilteros.

Polgonos regulares. Prismas rectos de base regular. ngulos en figuras geomtricas. Superficie de polgonos:

en la argumentacin 2.1.5. Dibuja las clases ngulos con precisin de los procesos de solucin problemas. de
2.1.6. Usa correctamente al transportador ngulos. 2.2.1.

medir

Identifica las clases de Dibuja polgonos clases con de con

tringulos con eficacia.

Es preciso en el uso del lenguaje matemtico.

2.2.2.

cuadrado rectngulo triangulo. trapecio, pentgono, hexgono.

diversas precisin. 2.3.1. 2.3.2. Seala

Circunferencia longitud (propiedades y ngulos). El crculo Permetros y reas. Slidos geomtricos. Clasificacin de slidos geomtricos. Cuerpos redondos. Clasificacin de cuerpos
internacional de

precisin

figuras simtricas. Traza figuras planas en el cartesiano figuras con planas plano precisin. 2.4.1. 2.5.1. 2.5.2. Traslada en el plano con eficacia. Seala los elementos de Seala propiedades de los un polgono con precisin.

Muestra seguridad en sus acciones de formulacin y resolucin.

redondos
Sistema unidades. Unidades de longitud Unidades de masa Unidades de superficie Unidades de capacidad Unidades de tiempo.

Muestra inters por conocer y aplicar en su contexto las unidades de medicin.

fundamentales 2.6.1. 2.6.2. Seala Seala los los de

polgonos regulares. principales elementos un slido prismas con precisin. principales geomtrico.

argumenta las variaciones de los permetros y reas al variar la medida de los lados de un cuadrado , un rectngulo, etc. 2.10. Resuelve problemas que implican el clculo del rea lateral y total de un prisma recto y de poliedros. 2.11. Mide y compara unidades de tiempo, longitudes, superficies, masa y la capacidad de recipientes en litros y mililitros usando la conversin de las unidades del S.I.

2.7.1. 2.7.2. 2.8.1.

Halla

el

permetro

de

polgonos con eficacia. Halla el rea de polgonos Halla la longitud de la con aplicando frmulas circunferencia precisin. 2.8.2. 2.9.1. Halla el rea del crculo Ejecuta variaciones a las con seguridad. figuras planas aplicando las formulas de reas. 2.10.1. Construye eficacia. 2.10.2. Hallan el rea lateral y total de u prisma y poliedros con precisin. 2.11.1. Realiza usando las conversiones unidades de slidos geomtricos de cartn con

longitud con precisin. 2.11.2. Realiza usando las conversiones unidades de

masa con eficacia. 2.11.3. Realiza conversiones en unidades de superficie con eficacia. 2.11.4. Seala las unidades agrcolas con precisin. 2.11.5. Realiza conversiones en

las unidades de volumen y capacidad con precisin. 2.11.6. Soluciona problemas aplicando las unidades de tiempo con precisin. 2.11.7. Halla cuerpos aplicando establecidas. el volumen de redondos, formulas

ORG.

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES

Resuelve autonoma formula seguridad problemas solucin

con y con cuya

3.1. Interpreta y argumenta informacin que 3.2.variables presentadas en

grficos poligonales, circulares. 3.3.Resuelve problema que implica la organizacin de variables en tabla y grficos estadsticos. de barras y lineales relaciona con su entorno.

requiera establecer relaciones entre variables, organizarlas en tablas y grficos estadsticos, interpretarlas y argumentarlas.

3.4.Identifica

interpreta

Estadstica Introduccin a estadstica. Encuestas Tipos de frecuencia Organizacin de informacin(tablas de frecuencia y cuadros estadsticos) Grficos estadsticos e interpretacin - De barras - Lineales - circular Medidas de la tendencia central. - Media - Mediana - Moda Probabilidad.

Muestra seguridad en la comunicacin de resultados estadsticos.

3.1.1. Realiza eficacia

cuadros

para

graficar sus encuestas con

3.1.2. Dibuja grficos de barra, Es preciso en sus argumentaciones. lineales eficacia. 3.1.3. Lee grficos estadsticos con precisin y circulares con

Es autnomo al
seleccionar estrategias para solucionar problemas.

3.1.4. Halla

el

promedio

de

cantidades propuestas con precisin. 3.1.5. Halla al sus 3.1.6. Establece seguridad. 3.1.7. Usa la probabilidad en la moda con eficacia. la mediana con

sucesos deterministas o probabilsticos.

Muestra
satisfaccin conseguir resultados.

juegos de su entorno.

CIENCIA Y AMBIENTE

ORG.

COMPETENCIAS Relaciona el funcionamiento del sistema de su cuerpo en armona con el ambiente, valorando la prctica de higiene prevencin y seguridad integral.

CAPACIDADES 1.1. Explica la estructura celular animal y vegetal, logrando establecer relacin y diferencia entre la clula animal y vegetal. 1.2. Explora el funcionamiento de los rganos de los sentidos con el Sistema Nervios Central, perifrico y autnomo, en relacin con los sistemas de nutricin. 1.3. Comprueba experimentalmente la presencia de azcares, almidones, protenas, grasas, vitaminas y minerales en alimentos 1.4. Analiza informacin acerca de los bioelementos y biomolculas 1.5. Evala el consumo responsable y los peligros de los trastornos alimenticios: obesidad, anorexia y bulimia 1.6. Busca informacin acerca de las hormonas sexuales en los seres humanos y los cambios que se producen como efecto 1.7. Busca informacin sobre los avances en materia de la reproductora humana, reproduccin asistida. 1.8. Busca y analiza

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

Estructura y funciones del cuerpo humano La clula animal y vegetal Sistema nervioso central: su funcionamiento. Sistema digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor: funciones principales Azcares, almidones, protenas, grasas, vitaminas en alimentos. Bioelementos y biomolculas. Trastornos alimenticios: obesidad, anorexia y bulimia. Peligros. Accin de las hormonas en el organismo humano. Tecnologa y salud Reproduccin humana: avances tecnolgicos: reproduccin asistida (mtodos de inseminacin artificial y fecundacin in vitro). Virus y bacterias: enfermedades infectocontagiosas que producen. El SIDA, la TBC y otras. Prevencin. Importancia de los trasplantes y donacin de rganos y tejidos para la preservacin de la vida.

Toma decisiones para el cuidado y respeto de su cuerpo. Practica hbitos de consumo saludables. Toma decisiones responsables y sanas sobre su sexualidad. Demuestra inters por conocer crticamente los avances tecnolgicos en temas de salud y calidad de vida. Participa y est presto a dar primeros auxilios a sus compaeros.

INDICADORES 1.1.1. Explica con eficacia acerca de las funciones de cada parte de la clula 1.1.2. Explica la forma de nutricin y reproduccin de la clula animal. 1.1.3. Dibuja con eficacia una clula eucarionte y procarionte. 1.1.4. Enumera diferencias entre las clases de clulas con eficacia. 1.2.1. Seala las funciones s principales de los rganos de los sentidos 1.2.2. Explica el funcionamiento del sistema nervioso central, perifrico y autnomo 1.2.3. Seala la relacin comn entre los sistemas de la nutricin y el sistema nervioso. 1.2.4. Explica las funciones principales de los rganos del sistema digestivo con precisin. 1.2.5. Enumera las funciones principales de los rganos del sistema circulatorio con precisin. 1.2.6. Enumera las funciones principales de los rganos del sistema respiratorio con precisin. 1.2.7. Enumera las funciones principales de los rganos del sistema excretor con precisin. 1.3.1. Aplica la decoloracin como experiencia para detectar los nutrientes en alimentos.

informacin acerca de las enfermedades infectocontagiosas de mayor prevalencia causados por virus y bacterias como el SIDA, la TBC u otras. 1.9. Busca informacin sobre los avances cientficos relacionados con la gentica y la clonacin.

Avances

cientficos en gentica y clonacin. Alimentos transgnicos, enriquecidos o con preservantes: beneficios y daos para la salud. Tcnicas de primeros auxilios.

1.10. Busca

y analiza informacin sobre los beneficios o damos que pueden causar en la salud los alimentos transgnicos, los enriquecidos y los que contienen persevantes

1.11. Aplica

tcnicas de primeros aux8ilios utilizando el botiqun escolar de primeros auxilios.

1.4.1. Estable diferencias entre bioelementos y biomolculas. 1.5.1. Seala las causas y consecuencias de la obesidad, anorexia y bulimia con precisin. 1.5.2. Propone alternativas para contrarrestar los problemas alimenticios. 1.6.1. Explica con seguridad sobre el sistema endocrino humano. 1.6.2. Explica el funcionamiento del sistema reproductor humano 1.7.1. Seala caractersticas generales de las clulas reproductoras con eficacia. 1.7.2. Explica el proceso de la reproduccin humana 1.7.3. Explica las ventajas y desventajas de la reproduccin asistida 1.7.4. Seala diferencias entre la inseminacin artificial y fecundacin IN VITRO. 1.8.1. Seala las causas de las enfermedades con eficacia. 1.8.2. Enumera causas, consecuencias, y formas de prevencin ante enfermedades virales. 1.9.1. Maneja conceptos bsicos de la clonacin y gentica. 1.9.2. Explica de manera sencilla informacin sobre la gentica i clonacin. 1.10.1. Detalla caractersticas generales de los alimentos transgnicos, los enriquecidos. 1.10.2. Lista los alimentos que tienen preservantes

artificiales. 1.10.3. Explica las consecuencias del consumo de alimentos transgnicos. 1.10.4. Explica la forma de contaminacin en la salud por gases nocivos. 1.11.1. Organiza y usa el botiqun escolar con precisin. 1.11.2. Practica acciones de primeros auxilios con eficacia. 1.11.3. Detalla tcnicas principales de primeros auxilios con eficacia.

ORG.

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS
los su
ECOSISTEMA Ecosistemas de la localidad y regin Los seres vivos y su clasificacin. La planta, clasificacin y funciones vitales. Los animales, clasificacin funciones vitales Formas de asociacionismo de los seres vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo, parasitismo. Fotosntesis: energa solar produccin de alimentos. y

ACTITUDES

INDICADORES

2.1. Identifica

Relaciona y juzga la ecosistemas de intervencin del localidad y regin. hombre en los 2.2. Explica las diferentes ecosistemas del formas de vida y Pas y del Mundo, asociacionismo de los valorando las seres vivos: simbiosis, prcticas de comensalismo, proteccin y mutualismo y parasitismo. conservacin. 2.3. Experimenta los efectos y explica el proceso de la fotosntesis y la accin de la energa solar. 2.4. Selecciona informacin y analiza acerca de los ciclos naturales del oxgeno, carbono, nitrgeno y su importancia para los seres vivos. 2.5. Elabora modelos grficos

Manifiesta respeto a toda forma de vida natural. Demuestra actitudes de conservacin del ecosistema. Cuestiona el maltrato de los animales y es respetuoso de la vida silvestre. Pone en prctica el uso sostenible de la biodiversidad. Cuestiona la tala y quema

2.1.1. Explica

2.1.2.

2.1.3. 2.2.1. 2.2.2. 2.2.3.

2.2.4.

Ciclos

naturales del oxgeno, carbono y nitrgeno: su importancia para la supervivencia de los seres vivos. BIODIVERSIDAD Estructura interna de la clula: modelos de su estructura. Equilibrio del medio ambiente. Efectos de la deforestacin y la tala de bosques.

con precisin el concepto y caractersticas del ecosistema. Explica con precisin sobre los factores biticos y abiticos de un ecosistema. Establece con precisin la relacin especie ecosistema. Explica con seguridad sobre los reinos de los seres vivos. Agrupan seres vivos que pertenecen a cada reino correctamente. Describe las clases de seres vivos con eficacia. Explica las diferencias entre animales que practican simbiosis, comensalismo, mutualismo y parasitismo con eficacia.

y maquetas de la estructura interna de una clula animal y vegetal, identificando sus componentes. 2.6. Selecciona y analiza informacin pertinente sobre especies de plantas y animales en peligros de extincin y sus posibles causas.

2.7. Investiga y aplica

los procesos de domesticacin de especies de plantas y animales nativos del Per: procesos de seleccin y adaptacin a los pisos ecolgicos.

Especies de plantas y animales de la biodiversidad del pas en peligro de extinsin Causas de la extinsin de plantas y animales: destruccin y fragmentacin del hbitat, sobreexplotacin, caza furtiva, deforestacin, tala, quema de bosques y pastos naturales contaminacin. Ecosistema y biodiversidad de la regin. Especies emblemticas. Proteccin. TECNOLOGIA CONSERVACION DE LA VIDA

de bosques.

Domesticacin de especie de Tcnicas

planta y animales nativos: procesos de seleccin y adaptacin, de prevencin sanitaria para la crianza y cuidados de animales y plantas locales, medicamentos, agroqumicos y abonos orgnicos. uso de cultural

2.8. Relaciona

la deforestacin y la tala de bosques con los efectos en el equilibrio del medio ambiente. 2.9. Organiza proyectos productivos con la biodiversidad local, aplicando la cultura emprendedora y productiva.

Proyectos productivos de biodiversidad local. emprendedora.

2.3.1. Anota sus observaciones al experimentar sobre fotosntesis con precisin. 2.3.2. Enumera el proceso de la fotosntesis con eficacia. 2.3.3. Explica la funcin de la energa solar en el proceso de fotosntesis con eficacia. 2.4.1. Explica en diagramas el ciclo del oxgeno, carbono y nitrgeno. 2.5.1. Disea maquetas sobre la estructura de la clula con precisin. 2.5.2. Explica los elementos internos de una clula animal y vegetal. 2.6.1. Lista los animales y plantas en peligros de extinsin con precisin. 2.6.2. Seala causas de la extinsin de animales y plantas, con fundamento. 2.7.1. Participa en proyectos productivos aprovechando su ambiente escolar. 2.8.1. Enumera la diversidad forestal de su regin con eficacia. 2.8.2. Enumera las causas y consecuencias de la tala indiscriminada de rboles. 2.8.3. Propone alternativas para evitar la tala de rboles en su comunidad. 2.9.1. Explica los procedimientos para producir abonos de manera casera y natural con seguridad. 2.9.2. Participa en los proyectos

productivos de organizada responsable.

manera y

ORG.

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES
3.1.1. Demuestra satisfaccin en la elaboracin de 3.2.1. sus modelos.

Elabora, ensaya y 3.1. Elabora modelos de evala estrategias la estructura de conservacin y interna de objetos y mejoramiento de su sustancias, a partir ambiente inmediato de informacin que a partir de adquiere o de conceptos observaciones cientficos bsicos, indirectas. y su comprensin 3.2. Diferencia de las interacciones sustancias entre los seres degradables y no biticos y seres degradables. abiticos de la Causas y efectos. naturaleza. 3.3. Busca y analiza

Materia y cambios

Modelos de la estructura

interna de objetos y sustancias. Descomposicin de sustancias. Sustancias degradables y no degradables. Energa, fuentes, trasmisin y transferencia

Valora la conservacin del 3.2.2. medio ambiente. Practica el ahorro 3.2.3. de la energa y 3.3.1. del agua.
3.3.2.

Fuentes

informacin acerca de fuentes de energa renovable y no renovable. 3.4. Conoce la funcin de la luz solar en el proceso de la fotosntesis a travs de pruebas indirectas. 3.5. Distingue diferencias en los circuitos en serie y paralelo que construye. Explora sus diversas aplicaciones. 3.6. Evala el gasto de Fuerza y movimiento energa elctrica de

de energas renovables y no renovables. Luz solar y fotosntesis Aplicaciones de circuitos elctricos en serie y paralelo. Energa elctrica. Artefactos elctricos Consumo de energa en kilowatt-hora. Equivalencia en focos incandescentes. Costos del consumo. Estrategias de ahorro de energa. Electroimanes: aplicaciones. El Sonido: formacin de ondas por vibracin de materiales. Mediciones y grficos.

Participa en la 3.3.3. organizacin escolar para el 3.4.1. cuidado y proteccin del 3.4.2. medio ambiente.
3.5.1. 3.5.2. 3.6.1. 3.6.2. 3.6.3.

INDICADORES Elabora modelos de objetos teniendo en cuenta las partes internas Realiza descomposiciones de sustancias agradables o desagradables con experimentos. sencillos. Seala la composicin qumica de la materia de manera precisa. Explica los cambios fsicos de la materia Explica sobre las fuentes de energa con eficacia. Lista elementos que proporcionan energa natural o artificial. Explica con seguridad sobre las causas de un sismo. Enumera caractersticas y ventajas de la luz solar con precisin. Indica las propiedades de la luz en le proceso de fotosntesis. Explica las funciones que cumplen los componentes de un circuito elctrico. Enumera alas diferencias entre circuitos paralelos y en serie Lista artefactos elctricos ms usados en el hogar. Elabora una tabla de medidas de energa usando el valor de focos. Determina la cantidad monetaria que puede ahorrarse mediante un adecuado consumo de

artefactos elctricos en kilowatt-hora y su equivalencia en cantidad de focos encendidos, y los costos de consumo. 3.7. Busca y analiza informacin acerca de los electroimanes en la vida moderna. 3.8. Reconoce y describe la formacin de ondas al hacer vibrar cuerdas tensadas de diferentes materiales y longitudes. 3.9. Identifica las aplicaciones de la energa hidrulica y elica. 3.10. Reconoce y describe fenmenos moleculares: adhesin, cohesin, capilaridad, smosis y difusin. 3.11. Analiza informacin acerca de algunas teoras del origen de la tierra y de la evolucin.
3.12.Investiga las mareas, su origen y sus

Energa hidrulica y energa

elica: aplicaciones. Fenmenos moleculares: adhesin, cohesin, capilaridad, smosis y difusin. La Tierra, sus caractersticas El origen de la Tierra: teoras. Teoras de la evolucin de las especies. Las mareas: su origen y sus efectos. Los satlites artificiales. Los viajes espaciales. Tecnologa y conservacin del ambiente

energa. 3.7.1. Seala caractersticas generales de los electroimanes con eficacia.

3.8.1. Expresa ideas centrales sobre el sonido con precisin. 3.8.2. Realiza sonidos con instrumentos de cuerda con eficacia. 3.9.1. Seala manifestaciones de la energa hidrulica con precisin. 3.9.2. Seala formas de apreciar la energa elica. 3.9.3. Explica la importancia en la aplicacin de ambos tipos de energa en la sociedad. 3.10.1. Seala definiciones relevantes de las molculas 3.10.2. Seala fenmenos moleculares que se aprecian en actividades diarias. 3.10.3. Enumera caractersticas generales de los fenmenos moleculares 3.10.4. Aprecia en experimentos algunos fenmenos moleculares 3.11.1. Explica sobre las teoras de la evolucin de la tierra con seguridad. 3.11.2. Explica sobre las teoras de la evolucin de las especies con eficacia. 3.11.3. Seala las principales caractersticas del planeta. 3.11.4. Elaboras cuadros comparativos sobre los movimientos de la tierra. 3.12.1. Seala caractersticas especficas de los mares. 3.12.2. Seala causas y consecuencias de las mareas con eficacia.

Contaminacin ambiental: emisiones de carbono y sus efectos en el ambiente. Destruccin de la capa de ozono; medidas para contrarrestar sus impactos.

3.12.3. Seala

con precisin las consecuencias de un sismo y maremoto. 3.13.1.Enumera las

efectos. 3.13.Selecciona informacin acerca de los satlites artificiales y los viajes espaciales 3.14.Selecciona y analiza informacin acerca de: las emisiones de carbono y sus efectos en el ambiente y destruccin de la capa de ozono. 3.15.Propone medidas preventivas para contrarrestar los efectos de la contaminacin ambiental.

caractersticas relevantes de la luna. 3.13.2.Seala funciones principales de los satlites artificiales 3.13.3.Relata con coherencia sobre los viajes espaciales 3.14.1. Explica sobre las causas de la contaminacin ambiental. 3.14.2. Enumera caractersticas sobre el efecto invernadero y lluvia cida con seguridad. 3.14.3. Explica con seguridad sobre le calentamiento global y sus consecuencia.
3.14.4. Enumera consecuencias de la contaminacin atmosfrica con seguridad. 3.14.5. Explica la forma racional de explotar los recursos de nuestro medio. 3.15.1. Realiza propuestas para conservar el ambiente.

PERSONAL
ORG. COMPETENCIAS 3. Se reconoce como una persona valiosa as corno a los otros e interacta demostrando actitudes de respeto y trato igualitario a las personas, CAPACIDADES

SOCIAL
ACTITUDES INDICADORES 1.1.1. Explica los cambios relevantes de cada etapa del desarrollo humano con criterio. 1.1.2. Identifica los comportamientos ms relevantes de una alta autoestima. 1.2.1. Identifica los estados de nimo de sus pares con eficacia. 1.2.2. Enumera las acciones o actitudes que nos

CONOCIMIENTOS

1.1. Describe y explica los cambios fsicos, psicolgicos y sociales que experimenta en la pubertad y adolescencia y valora estos cambios como un proceso natural en su crecimiento y desarrollo. 1.2. Distingue las caractersticas

Identidad y autoestima Pone en prctica actitudes y Pubertad: cambios fsicos, valores ticos y emocionales, psicolgicos democrticos: y sociales respeto a las Asertividad en la solucin diferencias de un conflicto. personales y Mediacin. culturales, Derecho a la salud fsica actitud de dilogo, y emocional. solidaridad, en Familia sus relaciones Importancia de la familia interpersonales. en la formacin de

rechazando toda forma de violencia, corrupcin y discriminacin: en la convivencia cotidiana.

4.

Explica la

estructura y la organizacin del estado peruano describe y valora las funciones que cumplen las instituciones de gobierno local, regional, nacional para mejorar las condiciones de vida de la poblacin, y participa organizadamente en proyectos de mejora y de prevencin de

personales y los estados emocionales de las otras personas y participa asertivamente en la solucin de un conflicto, actuando como mediador. 1.3. Practica acciones de higiene y cuidado de su salud y de la salud colectiva. 1.4. Previene y evita situaciones de peligro y abuso en la comunidad, en los medios de comunicacin audiovisual e Internet. 1.5. Reflexiona sobre el rol que cumple la familia en la formacin de los valores ticos y democrticos de las nuevas generaciones. 1.6. Reconoce la importancia de la funcin socializadora de la familia para el ejercicio de los derechos y responsabilidades ciudadanas. 1.7. Explica la importancia del agua para la vida en el planeta y pone en

permitan superar la baja valores ticos y Demuestra autoestima. actitudes de democrticos. 1.2.3. Describe las etapas del respeto, Funcin socializadora de desarrollo humano con solidaridad, la familia. eficacia. justicia, Escuela. 1.2.4. Acta con asertividad veracidad, Municipios Escolares: ante conflictos entre honradez en la compaeros. planes y proyectos. convivencia 1.3.1. Practica normas de Gestin de proyectos cotidiana. higiene de manera productivos y de mejora Valora el agua integral. en la escuela. como elemento 1.4.1. Usa los medios de Convivencia democrtica fundamental internet con para la vida en en la escuela: dilogo, responsabilidad el planeta y 1.4.2. Se aleja de situaciones participacin y participa en su peligrosas para su salud concertacin. Ejercicio de conservacin. mental Derechos y 1.5.1. Explica sobre la familia y Demuestra Responsabilidades. sus clases con precisin. actitud Equidad de gnero. 1.6.1. Explica sobre las emprendedora Instituciones que funciones de la familia en el desarrollo defienden y promueven los con eficacia. de proyectos Derechos Humanos. 1.6.2. Identifica los principales productivos en problemas de la familia Criterios para seleccionar la escuela. con seguridad programas e informacin 1.6.3. Seala las causas y que trasmiten los medios consecuencias de los de comunicacin problemas familiares. audiovisual e Internet. 1.7.1. Enumera la importancia Acciones de prevencin del agua para el planeta 1.7.2. Usa racionalmente el frente a situaciones de agua y evita su riesgo. contaminacin. Comunidad 1.8.1. Propone y elige El Estado peruano: democrticamente a los Poderes del Estado. integrantes de las rganos Constitucionales comisiones de su aula. Autnomos. 1.8.2. Participa activamente en las propuestas del Principios democrticos: Municipio Escolar. Dilogo, Concertacin, 1.8.3. Respeta el cuadro de Participacin responsabilidades, como Seguridad ciudadana en el

riesgos en la escuela y la comunidad.

prctica acciones de cuidado y uso racional del agua. 1.8. Participa en la planificacin y desarrollo de proyectos colectivos de mejora en la escuela a travs del funcionamiento de los Municipios Escolares. 1.9. Reconoce la importancia de realizar actividades preventivas del consumo de alcohol y del tabaco. 1.10. Reflexiona sobre la importancia de los derechos humanos y la necesidad de respetarlos y defenderlos. 1.11. Identifica y valora las instituciones que defienden y promueven los derechos del nio en el Per y en el mundo. 1.12. Participa en la planificacin y desarrollo de proyectos productivos y de mejora en la escuela 1.13. Investiga e identifica las instituciones de

distrito y/o comunidad. Vigilancia ciudadana como mecanismo de participacin. INDECOPI. Defensa del consumidor. Las Funciones de la SUNAT: Promover el cumplimiento de las obligaciones tributarias, y control del trfico de mercancas. Medidas de seguridad en la va pblica y acciones de primeros auxilios.

muestra de su organizacin. 1.9.1. Explica las causas y consecuencias del alcoholismo y tabaquismo. 1.9.2. Enumera acciones positivas para evitar el consumo de alcohol y tabaco en su familia y comunidad. 1.10.1. Enumera con precisin los deberes y derechos del nio y adolescente. 1.10.2. Promueve el espeto a sus derechos. 1.11.1. Seala las funciones principales de las instituciones como la DEMUNA que defiende los derechos 1.11.2. Enumera diversas instituciones que tienen el deber de resguardar los derechos del nio. 1.12.1. Ejecuta pequeos proyectos productivos para apoyar dificultades de su aula. 1.12.2. Participa en las brigadas de Defensa civil con eficacia. 1.13.1. Describe los poderes del Estado con precisin. 1.13.2. Enumera funciones relevantes de los poderes del Estado. 1.13.3. Enumeran las funciones principales de los gobiernos regionales

gobierno nacional y explica las funciones que cumplen en el desarrollo social y econmico del pas. 1.14. Comprende la importancia de vivir en un estado soberano y democrtico y asume comportamientos democrticos. 1.15. Indaga sobre las instituciones que velan por la seguridad ciudadana en el distrito y comunidad. 1.16. Reconoce las instituciones que promueven el desarrollo de la conciencia tributaria, la defensa del consumidor y la seguridad ciudadana. 1.17. Rechaza la compra de mercancas de contrabando. 1.18. Promueve en su entorno familiar la entrega y/o exigencia de comprobantes de pago. 1.19. Reconoce y practica las primeras medidas de seguridad en caso de accidentes as como

y locales. 1.14.1. Seala el comportamiento democrtico de una comunidad. 1.14.2. Acta con democracia al tomar decisiones en su aula. 1.15.1. Explica las funciones principales de las instituciones que velan por la seguridad de la poblacin. 1.16.1. Enumera las funciones principales de INDECOPI con eficacia. 1.16.2. Enumera las funciones principales de la SUNAT 1.16.3. Explica la importancia de tributar al estado con coherencia. 1.17.1. Hace sus crtica al contrabando de productos con eficacia. 1.18.1. Motiva a su familia solicitar boletas o facturas al realizar compras. 1.19.1. Enumera las principales normas de seguridad Vial con precisin. 1.19.2. Demuestra responsabilidad al participar en simulacros de prevencin de sismos 1.19.3. Enumera con precisin las funciones principales de las brigadas en Defensa

acciones de primeros auxilios.

Civil. 1.19.4. Seala causas y consecuencias de los accidentes de trnsito de manera precisa. 1.19.5. Practica las normas de seguridad Vial con eficacia. CONOCIMIENTOS ACTITUDES
2.1.1. 2.1.2. 2.1.3.

ORG.

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

1. Se reconoce como parte de historia y del contexto geogrfico local y regional, describe y compara las principales caractersticas de las regiones naturales del Per, relacionndolas con el desarrollo sociocultural de cada regin, del pas; apreciando su diversidad natural y cultural. 2. Describe y explica los procesos sociales polticos, econmicos ocurridos en las diversas etapas de la historia del Per, asume una actitud crtica sobre estos procesos y expresa su compromiso de contribuir al mejoramiento y

2.1.Lee e interpreta diversos tipos de representacin espacial: mapa poltico, fsico, hidrogrfico y el planisferio, para identificar y ubicar elementos de la realidad geogrfica. 2.2.Lee e interpreta representaciones temporales de la historia nacional expresadas en una lnea de tiempo. 2.3.Describe y compara las principales caractersticas de las ocho regiones naturales del Per y valora la importancia de la diversidad biolgica para el desarrollo social, cultural y econmico de cada regin. 2.4.Explica el proceso de formacin del Universo e identifica los elementos que

o o o

Orientacin espacio temporal Lectura e interpretacin de mapas: coordenadas geogrficas y puntos cardinales. Lectura e interpretacin de lneas de tiempo, cuadros cronolgicos y otros. Formacin del Universo. Diversidad geogrfica. Las ocho regiones naturales del Per: Chala, Yunga, Quechua, Suni, Puna, Jalca, Omagua, y Rupa Rupa. Biodiversidad. Caractersticas socioculturales. Gestin de riesgos Causas y efectos de los desastres de origen natural y de origen tecnolgico en el pas. Brigadas de Defensa Civil en la escuela y en la comunidad. Patrimonio natural y cultural. Principales Zonas de Reserva Natural y muestras

Valora la importancia de la diversidad biolgica para el desarrollo social, cultural y econmico del Per. Participa con responsabilida d en la organizacin de Brigadas de Defensa Civil en la escuela y la comunidad. Valora las principales lugares representativos del patrimonio natural y cultural en el

2.2.1.

2.3.1.

2.3.2.

2.3.3.

2.4.1. 2.4.2. 2.4.3. 2.4.4.

INDICADORES Identifica las clases de mapas con precisin Seala las coordenadas de un mapa siendo preciso. Seala lugares o zonas geogrficas usando los tipos de mapas con eficacia. Usa las lneas de tiempo para representar el proceso de su historia con eficacia. Enumera caractersticas de las 4 regiones naturales del Per. Seala la flora y fauna de cada una de las 8 regiones naturales de nuestro Per. Relaciona las actividades econmicas con las caractersticas de cada regin. Explica sobre el origen del universo con eficacia. Identifica los elementos del universo con precisin Explica sobre el sistema solar con precisin. Enumera caractersticas generales de los

desarrollo del pas. 3. 4. Participa organizadamente en acciones de defensa civil, seguridad vial y gestin de riesgos en los mbitos que se desenvuelve.

conforman el Sistema Planetario Solar 2.5.Indaga sobre los avances cientficos y tecnolgicos en la exploracin del Universo. 2.6.Investiga acerca de las causas y los efectos de los desastres de origen natural y de origen tecnolgico en el pas 2.7.Evala las acciones y medidas tomadas por las autoridades competentes para la prevencin y atencin de los desastres 2.8.Participa en la organizacin de Brigadas de Defensa Civil en la escuela y la comunidad. 2.9.Indaga sobre las principales zonas de Reserva Natural y muestras representativas del patrimonio cultural en el mundo. 2.10. Reflexiona y expresa su opinin crtica acerca de los procesos econmicos, polticos y sociales ms importantes,

o o

del Patrimonio Cultural en el mundo. Cultura de los pueblos originarios y afrodescendientes. Historia. Visin general del proceso histrico del Per: Los orgenes: Arcaico (Pacaicasa).Precermico (Caral). Cermico (Kotosh).Estados Teocrticos (Chavn). Seoros Regionales. Estados Expansivos. Expresiones culturales ms representativas. El Tahuantinsuyo, la expansin imperial. El Inca: administracin y control. Expresiones culturales ms representativas. La Conquista y la Colonia en Amrica. La Conquista del Per. Causas de la cada del Tahuantinsuyo culturales ms representativa. Virreinato: organizacin poltica y social. Expresiones culturales propias de la poca. Emancipacin: prceres y precursores. El Per independiente: Los primeros movimientos independentistas en el Per. La independencia del Per, los inicios de la Repblica, la poca del Guano, la Guerra con Chile

mundo.

planetas. 2.4.5. Seala caractersticas principales de la litosfera con seguridad. 2.4.6. Enumera los planetas con precisin. 2.4.7. Enumera caractersticas geogrficas relevantes de la tierra. 2.4.8. Explica con eficacia acerca de los movimientos de la tierra. 2.5.1. Explica los avances cientficos sobre la exploracin del universo. 2.6.1. Enumera las causas y efectos de los desastres naturales con eficacia. 2.7.1. Seala las funciones principales de Defensa civil 2.7.2. Enumera caractersticas de los desastres tecnolgicos con eficacia. 2.8.1. Practica medias de seguridad ante situaciones de riesgo. 2.8.2. Participa en la ejecucin de simulacros escolares con emocin. 2.9.1. Registra y protege las principales zonas de reserva natural e histrica con eficacia. 2.10.1. Explica acerca de las formas de domesticacin en animales y plantas de nuestros primeros pobladores. 2.10.2. Identifica con eficacia las culturas pre-incas ms antiguas. 2.10.3. Seala con precisin caractersticas relevantes

ocurridos en cada y la Reconstruccin una de las etapas de Nacional. Hechos ms la historia del Per. importantes del siglo XX. Reconoce y valora la o Hroes civiles y militares: participacin del Per Jos Abelardo Quinez como miembro de los Gonzles, hroe nacional. organismos o Expresiones culturales internacionales: durante la Repblica. Comunidad Andina, Literatura y Arte. El Per y UNESCO y otros los avances cientficos y Reconoce y valora la Tecnolgicos. vida de los hroes civiles y militares en nuestra historia.

de la cultura chavn. 2.10.4. Enumera los aportes de la cultura paracas con eficacia. 2.10.5. Explica acerca de la cultura mochica con eficacia y seguridad. 2.10.6. Seala con precisin las tcnicas artesanales en la ganadera y agricultura. 2.10.7. Identifica con eficacia herramientas artesanales usadas en la agricultura o ganadera. 2.10.8. Resalta aspectos relevantes de Chincha y su distrito 2.10.9. Explica el proceso histrico de Chincha con eficacia. 2.10.10. Expone con dominio del tema acerca del origen del imperio inca. 2.10.11. Enumera a los principales incas que gobernaron el imperio. 2.10.12. Seala con precisin la dieta alimenticia de los incas. 2.10.13. Dibuja con precisin y orden el mapa del Tahuantinsuyo. 2.10.14. Explica con dominio acerca de las actividades econmicas del imperio inca. 2.10.15. Explica con claridad acerca de la educacin del imperio y sus expresiones culturales 2.10.16. Enumera las cusas y consecuencias de la cada del imperio

2.10.17. Seala causas y consecuencias de la invasin espaola con eficacia. 2.10.18. Enumera sucesos relevantes de poca virreinal con eficacia 2.10.19. Explica las causas y consecuencias de la revolucin de Tpac Amaru. 2.10.20. Resalta hechos relevantes de la guerra con Chile 2.10.21. Enumera acciones valerosas de los hroes civiles peruanos. 2.10.22. Seala aspectos importantes del inici de la repblica en el Per. 2.10.23. Resalta las manifestaciones culturales de la repblica 2.10.24. Resalta lo avances cientficos y tecnolgicos en la poca republicana con eficacia.

ARTE
ORG. COMPETENCIAS Expresa con espontaneidad sus sentimientos capacidades expresin artstica: 1.1.explora y experimenta los conocimientos artes visuales: dibujo, pintura, collage, modelado, ACTITUDES Se interesa por descubrir sus INDICADORES
1.1.1. Dibuja objetos y situaciones de su entorno aplicando tcnicas d9versas.

Ex presin Arts tica.

emociones y percepciones, en libertad, haciendo uso de los elementos propios de cada manifestacin artstica, aplicando correctamente las tcnicas para potenciar desde lo concreto y lo abstracto, su representacin demostrando motivacin hacia el arte a travs de su creatividad, innovacin y placer por la creacin individual y colectiva.

procesos seguidos en la produccin de tejidos, sastrera, masa de pan, cermica utilitaria y ornamental, tallado en madera, tejido en junco, totora,, caa chancada, otros. 1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin artstica o cultural propia de la identidad local, regional y nacional. 1.3. Presenta trabajos creativos aplicando tcnicas conocidas de dibujo y pintura. 1.4. Disea y produce en grupo la escenografa, utilera y vestuario para un montaje teatral. 1.5. Participa en la creacin, organizacin, direccin y puesta en escena de una obra teatral sobre algn tema de su eleccin, asumiendo 1.6. con responsabilidad su rol.crea e interpreta canciones que expresan su vivencia, sentimientos y situaciones de su

construccin: mural, panel, cartel, maqueta, vietas, historietas. cestera, masa de pan, retablos, cermica utilitaria y ornamental, tallado en madera, otros. procesos seguidos en diversas creaciones manuales y grafico plsticas. instalaciones y exposiciones de arte. tcnicas usuales de dibujo y pintura. arte dramtico: juegos dramticos, actuacin, juego de roles, animacin de objeto y tteres, sketch, mimo y pantomima. gestos, postura, expresin bocal. escenografa, utilera y vestuario. puesta en escena de una obra teatral. danza. expresin corporal. movimiento y desplazamiento en el espacio en diferentes direcciones. coreografas que narran historia, danza tradicional de su regin. movimientos rtmicos. msica: canto, cuento sonoro, juegos rtmicos. ensamble musical construccin de instrumentos de cuerda.

posibilidades expresivas como parte de su auto aprecio. Se interesa por investigar y practicar la manifestacin artstica de su localidad y otros lugares. Demuestra perseverancia y motivacin al hacer arte. Se interesa por investigar y practicar las manifestaciones artsticas de su localidad y de otros lugares.

1.1.2. Usa el collage para decorar grficos que produce con creatividad. 1.1.3. Elabora carteles alusivos a fechas o campaas que difunde con eficacia. 1.1.4. Disea diversos trabajos manuales con creatividad. 1.1.5. Pinta sus dibujos usando los colores con creatividad y precisin. 1.1.6. Muestra creatividad en la elaboracin de choco tejas. Disea dibujos aplicando la tcnica de la cuadrcula. Realiza bordados sencillos con fineza y precisin. Pinta caseramente grficos en tela con precisin.

1.1.7.

1.2.1.

1.2.2.

1.3.1. Presenta diversos trabajos aplicando tcnicas de dibujo y pintura creativamente. 1.4.1. Realiza gestos bsicos de la actuacin 1.4.2. Usa el mimo para representar hechos de su entorno con eficacia. 1.4.3. Practica la pantomima para expresar situaciones de su comunidad.

cotidianeidad, acompandose con instrumentos. 1.7.participa en la creacin grupal de coreografas de danza y expresin corporal sobre motivos propios de su localidad, regin o pas para la presentacin de actividades internas del calendario cvico. 1.8. Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas musicales con ritmos propios de su localidad, regin o pas. ORG COMPETENCIAS Percibe, explica y manifiesta opinin y su aprecio
2.1.

1.5.1.

Entona el Himno entonacin

con adecuada

1.5.2.

Respeta los ritmos musicales con eficacia.

1.6.1. Practica danzas con buena coordinacin.

1.6.2. Se desplaza con seguridad en

las coreografas danza. de una

1.8.1. Elabora instrumentos caseros con materiales del entorno.

capacidades apreciacin artstica.

percibe y aprecia la

conocimientos caractersticas y significados de los diferentes elementos presentes naturales en y espacios ambiente

ACTITUDES Aprecia posibilidades sus de

INDICADORES DE LOGRO
2.1.1. Enumera caractersticas precisas sobre elementos de la naturaleza 2.1.2. Expresa sobre sus impresiones espacios

Apre ciacin Arts tica

belleza y el significado de los recursos naturales como fuente de inspiracin de las manifestaciones artsticas y culturales de su regin y pas, son explicando representados las en diferentes formas en que distintos artsticos. productos ideas los de y sus

expresin, las de sus compaeros y de los artistas

sobre los diferentes valores naturales y culturales localidad sentido creaciones individuales colectivas en y las de y que su del le

construido de su entorno. belleza compositiva. diseo y composicin de los espacios, naturales construidos. manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y su regin. procedimientos, y elementos objetos

ambientales artsticos que se forman o construye.

Aprecia el trabajo
cooperativo y las posibilidades compaeros. Reconoce la de expresin de sus

2.2.1. Opina con respeto sobre el

trabajo de los dems 2.2.2. Expresa sugerencias para mejorar los trabajos de los otros con seguridad. 2.2.3. Intercambian trabajos y opina con respeto. 2.3.1. Explica sobre las

transmite; sobre las

2.2.

Comparte y

Aprec que

participa,

aportes sobre sus propios trabajos

iacin brindando Artst ica

aportes

sus para

compaeros para mejorar una puesta en comn. 2.3. y investiga acerca de las culturales forman e e a personas local, artsticas del que manifestaciones parte

materiales, motivos y temas que contienen. origen, significado e historia. sentido y significado para si mismo y la poblacin. patrimonio de la identidad local, regional y nacional.

importancia de las manifestaciones artsticas pas. de su localidad, regin y

manifestaciones culturales de su comunidad con seguridad. 2.3.2. Enumera de las caractersticas creaciones

mejorarlo; y sobre los resultados de su investigacin acerca de manifestaciones culturales artsticas forman identidad parte patrimonio y que del e local, las

patrimonio

artsticas presentes en su comunidad. 2.3.3. Explica aspectos relevantes del folklore con coherencia 2.4.1. Comunica a los dems sus investigaciones manifestaciones con eficacia. sobre las culturales

identidad entrevistando interrogando

sobre lo que significa para ellos, consultando libros, a travs de internet y otros recursos. 2.4. comparte con de sus su compaeros el proceso y resultado investigacin, manifestando su aprecio y reconocimiento creacin colectiva. a la

regional y nacional.

2.4.2. Expresa su satisfaccin por las creaciones artsticas en su comunidad.

EDUCACIN RELIGIOSA
ORG. COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una nueva forma de vivir su fe. FOR MAC

1.1.

1.2. 1.3.

Fundamenta los principios bsicos de su fe, a travs de la explicacin de lo comprendido en los artculos del Credo Identifica el rol de Mara en la historia de la salvacin. Fundamenta su participacin activa

La fe, respuesta a la Palabra de Dios. Dios cumple su promesa plenamente. La fe, realidad personal y de la Iglesia. Las verdades de la fe cristiana. El Kerigma: anuncio de

INDICADORES 1.1.1. Explica la manifestacin de fe Acepta a cristiana en su entorno. Jess como 1.1.2. Lee y sintetiza el mensaje maestro de la central de los evangelios con verdad. devocin. 1.1.3. Explica la manifestacin de fe Respeta las mostrada por Abraham con diferentes seguridad. ideas 1.1.4. Expresa el contenido de cada mandamiento con eficacia. religiosas. 1.1.5. Detalla situaciones que demuestran la obediencia y Valora la vida

ACTITUDES

IN DE LA CON CIE NCIA MO RAL CRI STIANA. 1.6.

1.5.

1.4.

en actos y grupos comunitarios, parroquia, municipio, etc., fruto de su compromiso Bautismal. Identifica en el voluntariado, una forma de imitar a Jess, busca que todos participen en

acciones para lograr el bien comn.

Identifica en el credo, la confesin de fe de la comunidad cristiana. Comprende la misin catlica de nuestra santa madre iglesia, asumiendo sus mandamientos con devocin y respetando a nuestro santo padre como representante de dios en la tierra. Rescata las virtudes de los santos peruanos o representacin celestial de nuestra madre a travs de las vrgenes de nuestra comunidad.

la Palabra de Dios. Los sacramentos, fuente de vida. Dignidad de la persona humana, por ser imagen y semejanza de Dios Jess invita a vivir como hijos de Dios. Jess anuncia la Buena Nueva. Jess se entreg por toda la humanidad. El Espritu Santo anima a la Iglesia. Mara, camino de Santidad. La iglesia y sus mandamientos Mara es Madre de la Iglesia y Madre de los creyentes. Santa Rosa San Martn de Porras Virgen de Ftima Virgen del Carmen El seor de los milagros Jess, Mara y los santos modelos de vida nueva.

confianza de Jess en el Padre Celestial. 1.1.6. Identifica el propsito de las oraciones como el Padre Nuestro y la salve. 1.2.1. Seala las virtudes de Mara con precisin. 1.2.2. Recita con elocuencia las oraciones del ngelus. Aprecia la 1.3.1. Explica el mensaje central de opcin que las personas de la Santsima Trinidad con precisin. hace la Iglesia 1.3.2. Explica la importancia del por los bautismo en la vida catlica con pobres. criterio. 1.3.3. Seala con eficacia el Aprecia la significado de los smbolos accin del usados en el bautismo. Espritu Santo 1.4.1. Recita el credo en actividades en la Vida de permanentes y litrgicas de la la Iglesia y en institucin los fundamentos la Historia de 1.5.1. Seala espirituales de l fundacin de la la Salvacin. iglesia 1.5.2. Difunde los mandamientos de la iglesia con eficacia. 1.5.3. Explica las virtudes del primer padre de la Iglesia con seguridad. 1.5.4. Seala con precisin aspectos importantes del Papa Benedicto. 1.6.1. Explica la devocin de la comunidad por la virgen de Ftima con seguridad. 1.6.2. Relata con coherencia la historia del seor de Cachuy. 1.6.3. Explica con coherencia la fiesta de San Pedro y San Pablo en nuestra chincha. 1.6.4. Explica con sencillez sobre la historia de la Virgen del Carmen.

como lo ms importante que tiene todo ser humano.

ORG.

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES

TES TIM ONIO DE VID AA

de violencia, Testimonia su discriminacin, injucticia fe, y atropello a la dignidad comprometind y a los derechos de las ose personas, reconociendo a construir que es un atentado una sociedad contra la ley de Dios ms justa que busca el bien y ms humana, supremo de la persona. mediante 2.2. Comprende y acepta los la promocin errores propios y de los ajenos, vivenciando los Mandamientos, Obras Derechos de Misericordia y Humanos y la Bienaventuranzas para prctica de los ayudar a construir el Valores bien comn a ejemplo Evanglicos. de Jess.
2.3. Procura

2.1. Denuncia

toda forma

Valor del servicio como expresin de amor a dios y los hermanos La Buena Nueva de Jesucristo: Mandamiento del Amor, justicia y paz La importancia del valor de la vida familiar. Jess: camino, verdad y vida. La semana Santa Los milagros de Jess La Biblia Reconciliados con la historia personal, para acrecentar la fe. El seguimiento a Cristo como pueblo de Dios.

Muestra

Llamados a vivir la fraternidad en la las virtudes y comunidad. comportamiento de La vivencia de la Mara como madre de comunidad cristiana Jess y de la iglesia. que ora 2.4. Formula un plan de vida y comparte. con objetivos concretos El llamado a vivir en y acciones para mejorar comunin y su vida personal y de fraternidad, relacin con Dios. solidaridad con todos. La navidad imitar

una actitud de autocrtica con lo que hace y dice. Adopta una actitud de compasin y solidaridad hacia las personas que padecen injusticias. Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna. Valora el sentido religioso de los domingos y fi estas importantes.

2.1.1. Promueve la unin y cooperacin entre sus compaeros con eficacia. Demuestra respeto a los dems Explica los mandamientos que cumple como cristiano con seguridad 2.1.3. Describe las muestras de bondad enseadas por Jess. 2.1.4. Explica el significado de la Buena Nueva demostrando devocin. 2.2.1. Enumera las obras de misericordia de manera precisa. 2.2.2. Enumera las bienaventuranzas con eficacia. 2.2.3. Fundamenta la prctica de las bienaventuranzas en su vida cotidiana. 2.2.4. Explica los milagros de Jess con admiracin y fe. 2.2.5. Enumera caractersticas relevantes de la Biblia 2.2.6. Ubica y lee pasajes bblicos de manera eficiente. 2.3.1. Resalta las virtudes de mam en relacin a Mara. 2.3.2. Practica valores enseados pro Mara. 2.4.1. Detalla las semejanzas y diferencias entre las forma de fe de las dems personas 2.4.2. Promueve el cumplimiento de su plan de vida. 2.4.3. Resalta aspectos de fe al celebrarse la Navidad. 2.4.4. Explica las razones cristianas de celebrar la Navidad. 2.4.5. Muestra solidaridad. durante el adviento navideo.

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCAICN ICA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL CHINCHA

I.E. N 22480 JOS CARLOS MAREATEGUI SAN ISIDRO PUEBLO NUEVO

SEXTO
2 011

GRADO