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25/09/2010
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Transcrio Direta
Na transcrio direta recorta-se e cola-se, do jeito que o texto est, ou seja, conserva-se a originalidade do autor. As transcries ou Citaes Diretas podem ser:
Curtas se a parte copiada tem at trs linhas; Longas se a parte copiada ultrapassa de trs linhas.
O texto recortado/colado com at trs linhas colocado entre aspas e escrito com fonte do mesmo tamanho do texto normal. Exemplo: Apesar das aparncias, a desconstruo do logocentrismo no uma psicanlise da filosofia [...](DERRIDA, 1967, p. 293).
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Quando o texto recortado/colado ocupar mais de trs linhas na pgina onde foi colocado, ento preciso recuar o pargrafo em 4cm e diminuir o tamanho da fonte (corpo 10). Exemplo:
A teleconferncia permite ao indivduo participar de um encontro nacional ou regional sem a necessidade de deixar seu local de origem. Tipos comuns de teleconferncia incluem o uso da televiso, telefone, e computador. Atravs de udio-conferncia, utilizando a companhia local de telefone, um sinal de udio pode ser emitido em um salo de qualquer dimenso. (NICHOLS, 1993, p. 181).
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Compare os textos
(visualizando como se tivesse tido acesso direto fonte)
informaes de primeiro grau so informaes complexas a que poucos tem acesso; para que cheguem a um nmero maior de pessoas, preciso dilu-las, troc-las em mido, embora com alguma perda. uma forma de traduo, uma forma de degrau para a informao superior (PIGNATARI,1983, p. 135)
O primeiro dado de que os textos originais contm informaes complexas, que podem apresentar dificuldades de entendimento. Assim, a parfrase tem como objetivo traduzir um texto complexo em linguagem mais acessvel. A traduo, no entanto, acarreta a diluio do conhecimento, da informao nova, e isto provoca alguma perda. No obstante isso, revela-se til, porque um degrau que se sobre para atingir a informao superior. (PIGNATARI, 1983)
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A reproduo implica reescrever um texto, substituindo os vocbulos. Consiste em repetir com palavras simples, mas prprias, o pensamento do texto original. A reproduo pode optar por converter as frases negativas em afirmativas de igual valor. Por exemplo:
Se posso prever tudo o que uma pessoa me vai dizer, a mensagem totalmente redundante e eu posso abster-me de a ouvir ou ela de o dizer; ao contrrio, se nada posso prever do que ela vai me dizer caso algum que se dirigisse a mim numa lngua que desconheo completamente a comunicao tambm impossvel. Em ambos os casos no h possibilidade de intercambio de informao. (PIGNATARI, 1998,p.52).
Vamos exercitar
Identifique o tipo de citao
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Esta uma citao do tipo: a) Direta Curta b) Direta Longa c) Indireta ou Parfrase
A pesquisa documental assemelha-se muito pesquisa bibliogrfica, A diferena essencial entre ambas est na natureza das fontes. (GIL, 2009, p.45)
Esta uma citao do tipo: a) Direta Curta b) Direta Longa c) Indireta ou Parfrase
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A noo de violncia por princpio, ambgua. No existe uma violncia, mas multiplicidade de atos violentos, cujas significaes devem ser analisadas a partir de normas, das condies e dos contextos sociais, variando de um perodo histrico a outro. A violncia um dos eternos problemas da teoria social e da prtica poltica. Na Histria da Humanidade, tem se revelado em manifestaes individuais e coletivas (CHESNAIS, 1981). Apresenta as mltiplas formas de violncia registradas em diferentes pocas e sociedades, privadas e coletivamente. Distingue desde a violncia sexual ata criminal, os conflitos de autoridade e lutas pelo poder estatal. (WAISELFISZ, 1988, p.144-145).
Esta uma citao do tipo: a) Direta Curta b) Direta Longa c) Indireta ou Parfrase
A noo de violncia por princpio, ambgua. No existe uma violncia, mas multiplicidade de atos violentos, cujas significaes devem ser analisadas {www.abep.nepo.unicamp.br/docs/rev_inf/vol19_n1_2002/vol19_n1_2002_1artigo_5_28.pdf} {www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp?id=1313} {www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp%3fid=1313} {www.jornallivre.com.br/8511/violencia-escolar-nobrasil.html} {www.ladjanebandeira.org/cultura-pernambuco/pub/a2006n01.pdf} {www.scribd.com/doc/3920873/O-Gesto-e-o-Grito-na-serie-de-Ladjane-Bandeira} {www.scribd.com/doc/26529166/Violencia-Contra-Infancia-e-Adolescente} {www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp?id=1313} a partir de normas, das condies e dos contextos sociais, variando de um perodo histrico {www.liber.ufpe.br/teses/arquivo/20050426112355.pdf} {www.ladjanebandeira.org/cultura-pernambuco/pub/a2006n01.pdf} {www.scribd.com/doc/26529166/ViolenciaContra-Infancia-e-Adolescente} {www.scribd.com/doc/3920873/O-Gesto-e-o-Grito-na-serie-de-Ladjane-Bandeira} {www.ladjanebandeira.org/cultura-pernambuco/pub/a2006n01.pdf} a outro. A violncia um dos eternos problemas da teoria social e da prtica poltica. Na {www.jornallivre.com.br/8511/violencia-escolar-no-brasil.html} {www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp%3fid=1313} {www.scribd.com/doc/26529166/Violencia-ContraInfancia-e-Adolescente} {www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp?id=1313} Histria da Humanidade, tem se revelado em manifestaes individuais e coletivas (CHESNAIS, 1981). Apresenta as mltiplas {www.abep.nepo.unicamp.br/docs/rev_inf/vol19_n1_2002/vol19_n1_2002_1artigo_5_28.pdf} {www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp?id=1313} {www.scribd.com/doc/26529166/Violencia-ContraInfancia-e-Adolescente} {www.abep.nepo.unicamp.br/docs/rev_inf/vol19_n1_2002/vol19_n1_2002_1artigo_5_28.pdf} formas de violncia registradas em diferentes pocas e sociedades, privadas e coletivamente. Distingue {www.scribd.com/doc/26529166/Violencia-Contra-Infancia-e-Adolescente} {www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp?id=1313} {www.ufpi.br/mesteduc/eventos/ivencontro/GT7/juventude_violencia.pdf} desde a violncia sexual ata criminal, os conflitos de autoridade e lutas pelo poder {www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp?id=1313} {www.abep.nepo.unicamp.br/docs/rev_inf/vol19_n1_2002/vol19_n1_2002_1artigo_5_28.pdf} estatal. (WAISELFISZ, 1988, p.144-145).
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Compare os textos
A noo de violncia por princpio, ambgua. No existe uma violncia, mas multiplicidade de atos violentos, cujas significaes devem ser analisadas a partir de normas, das condies e dos contextos sociais, variando de um perodo histrico a outro. A violncia um dos eternos problemas da teoria social e da prtica poltica. Na Histria da Humanidade, tem se revelado em manifestaes individuais e coletivas (CHESNAIS, 1981). Apresenta as mltiplas formas de violncia registradas em diferentes pocas e sociedades, privadas e coletivamente. Distingue desde a violncia sexual ata criminal, os conflitos de autoridade e lutas pelo poder estatal. (WAISELFISZ, 1988, p.144-145).
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A noo de violncia por princpio, ambgua. No existe uma violncia, mas multiplicidade de atos violentos, cujas significaes devem ser analisadas a partir de normas, das condies e dos contextos sociais, variando de um perodo histrico a outro. A violncia um dos eternos problemas da teoria social e da prtica poltica. Na Histria da Humanidade, tem se revelado em manifestaes individuais e coletivas (CHESNAIS, 1981). Apresenta as mltiplas formas de violncia registradas em diferentes pocas e sociedades, privadas e coletivamente. Distingue desde a violncia sexual ata criminal, os conflitos de autoridade e lutas pelo poder estatal. (WAISELFISZ, 1988, p.144-145).
Vamos exercitar
CITAO DIRETA O pesquisador publicou um livro que foi comemorado pelos amigos. (AUTOR, data, p.....) PARFRASE A publicao de um livro do pesquisador foi comemorada pelos amigos. (AUTOR, data)
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Agora comente sobre um dos aspectos do livro, ou do pesquisador, ou da comemorao, acrescente um comentrio seu, torne mais claro para o seu leitor Pode ser uma qualidade... Pode ser um adjetivo... Mude as palavras conservando o mesmo significado.... Tente...
Como Tarefa faa uma citao direta longa e em seguida uma parfrase completa digitada numa folha tamanho A4. Identifique-se e entregue ao professor na data marcada.
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