1

Behaviorismo Radical e Inteligncia Artificial: Contribuies alm das Cincias Cognitivas

Tiago Novaes Angelo, 046797, Faculdade de Engenharia Eltrica e Computao da UNICAMP

Abstract This article proposes another paradigm that can give

directions or at least inspire the studies of artificial intelligence: the radical behaviorism. The theme was presented in three steps: Initially, the history of behaviorism movement and his relation to cognitive sciences; after that, the fundaments of this paradigm were shown and, finally, the perspectives and influences from radical behaviorism in artificial intelligence coming from R. Brooks previous work. Keywords radical behaviorism; cognitive sciences; artificial intelligence; robotics;

humana e atualmente inspira trabalhos na rea de lingstica, neurologia, antropologia entre outros. O assunto ser abordado em trs etapas. Inicialmente ser mostrado o panorama histrico do Behaviorismo Radical e sua relao com as Cincias Cognitivas. Em seguida sero apresentados os principais fundamentos deste paradigma e, por fim, as perspectivas e influncias do Behaviorismo Radical na Inteligncia Artificial.

II. O SURGIMENTO DO BEHAVIORISMO RADICAL COMO UMA

FILOSOFIA DA NATUREZA HUMANA

I. INTRODUO A busca por mquinas pensantes que pudessem agir tal como os seres humanos um desejo muito antigo da humanidade. Desde 400 a.C., filsofos j admitiam a possibilidade de uma Inteligncia Artificial j que consideravam a mente humana muito semelhante a uma mquina, a qual possuiria uma linguagem interna possvel de ser codificada e reproduzida a partir de algoritmos lgicos e manipulao de smbolos [1]. Para que fosse possvel reproduzir a mente humana, era necessria uma cincia que fosse capaz de explicar o funcionamento mental. Partindo de modelos computacionais e unindo aspiraes de diferentes reas do conhecimento, nasce ento as Cincias Cognitivas, propondo, a partir de diversas reas do conhecimento como a lingstica, psicologia, neurologia, computao entre outras, explicar o funcionamento da mente humana. Desde ento, as Cincias Cognitivas vem sendo o principal paradigma para o desenvolvimento da Inteligncia Artificial. O avano da computao e a busca de modelos cada vez mais complexos sobre o funcionamento mental permitiu o amplo desenvolvimento da rea. No entanto, ainda no possvel explicar satisfatoriamente diversas relaes mentais e h um amplo conjunto de crticas s Cincias Cognitivas quanto a possibilidade de responder a toda problemtica da mente humana. A proposta desde artigo apresentar outro paradigma da cincia que possa nortear, ou ao menos inspirar, os estudos da Inteligncia Artificial: o Behaviorismo Radical. Muito estudado dentro das cincias psicolgicas, o Behaviorismo Radical , acima de tudo, uma filosofia sobre a natureza

A. O nascimento do movimento Behaviorista O movimento Behaviorista nasceu nos Estados Unidos, no incio do sculo XX, com o objetivo de tornar o estudo do ser humano uma cincia natural, tal como era a fsica e a biologia. Influenciado pelo movimento funcionalista, ou seja, de que os fenmenos so dinmicos e servem a um propsito, o behaviorismo veio libertar a psicologia do idealismo at ento vigente propondo como objeto de estudo apenas aquilo que pudesse ser observvel. Para tal, elegeu-se como objeto de pesquisa todo e qualquer comportamento que pudesse ser observado, buscando compreender a relao entre este e o ambiente. Este passo foi especialmente significativo para que o estudo do ser humano sasse das indagaes filosficas e viesse a se tornar efetivamente uma disciplina cientfica [2]. John B. Watson foi o primeiro cientista a usar o termo behaviorismo em um artigo de 1913 denominado Psicologia como os behavioristas vem, onde rompeu definitivamente a tradio filosfica no estudo da psicologia ao eleger um objeto de estudo observvel, mensurvel e passvel de se reproduzir em diferentes condies e sujeitos. No entanto, o behaviorismo s se tornou uma psicologia cientfica de fato quando passou a buscar a relao entre o comportamento observvel e o ambiente onde ele ocorre, levando ao surgimento da lei bsica do behaviorismo: a teoria Estmulo-Resposta. O estmulo e a resposta tornaram-se ento as unidades bsicas e o ponto de partida para uma cincia do comportamento, onde o homem passou a ser estudado como resultado de um processo de aprendizagem que se inicia no nascimento e perdura por toda a vida [3]. O paradigma Behaviorista passou ento a ser a relao causa e efeito, o esquema se... ento, denominado lei de aprendizado. O pensamento passou a ser visto como uma

2 organizao hierrquica de estmulo-resposta encadeadas. Todos os fenmenos humanos poderiam ser compreendidos na interao entre as funes de suas partes. Assuntos at ento tidos como subjetivos como emoes e personalidade passaram a ser objetos de pesquisas objetivas [2]. Durante a vida de Watson, o progresso na observao cientfica do comportamento fez com que o behaviorismo se aproximasse das vertentes positivistas e operacionalistas, criando a corrente do Behaviorismo Metodolgico. Nela os fatores mentais foram totalmente ignorados e mtodos de pesquisa como o introspeccionismo foram abandonados. Behavioristas Metodolgicos acusavam as explicaes mentalistas para o comportamento humano de acalmar a curiosidade e paralisar a pesquisa [4]. Na tentativa de explicar por completo a natureza humana, tentando vencer a dicotomia mente-corpo ao restringir o estudo apenas a fenmenos observveis, o Behaviorismo Metodolgico acabou por reafirmar o dualismo. Ao afirmar que os fatos mentais no podem ser objetos de estudo cientfico pelo fato de no serem observveis por um observador externo, o Behaviorismo Metodolgico reafirma a existncia dos fatos mentais como separados dos fenmenos fsicos [5]. Desde ento esta vertente behaviorista passou a ser fonte de duras crticas na comunidade cientfica a qual o consideravam uma psicologia sem mente. A forte oposio ao behaviorismo fez surgir o movimento que levou a criao das Cincias Cognitivas, a partir do que alguns autores denominam como Revoluo Cognitiva. Tal condio foi fundamental para o surgimento da Inteligncia Artificial, j que as explicaes cognitivistas visavam buscar modelos de mente e estavam intrinsecamente ligado a cincia da computao. No entanto, outra corrente surgiu tambm como crtica ao Behaviorismo Metodolgico: O Behaviorismo Radical. O termo foi utilizado pela primeira vez em 1945 pelo seu criador B. F. Skinner, o qual tinha como objetivo superar o dualismo mente-corpo que, segundo ele, marcava o Behaviorismo Metodolgico. [5] Em toda sua trajetria, o Behaviorismo Radical foi equivocadamente confundido com o Behaviorismo Metodolgico, levando a crticas que eram constantemente contestadas por Skinner. B. As Cincias Cognitivas e o Behaviorismo Radical Enquanto que as Cincias Cognitivas nasciam como uma alternativa para se construir uma Cincia da Mente, o Behaviorismo Radical paralelamente se estabelecia como uma filosofia da natureza humana, de base comportamental, a partir das crticas ao Behaviorismo Metodolgico at ento vigente. No entanto, muito do desconhecimento sobre o Behaviorismo Radical se deve a desentendimentos entre os pioneiros das duas vertentes da cincia. O incio de uma suposta batalha entre o Behaviorismo Radical e as Cincias Cognitivas comeou quando Noam Chomsky escreveu um texto com fortes crticas ao artigo Comportamento Verbal escrito por Skinner. O texto de Chomsky significou o praticamente o fim da era behaviorista na psicologia estadunidense, insurgindo, a partir da, o modelo computacional de mente proposta pela novata cincia cognitiva [6]. Por ser um paradigma novo e ainda pouco estudado para a poca, a resposta dos Behavioristas Radicais s crticas de Noam Chomsky demoraram a acontecer e, neste tempo, ele acabou se tornando um dos pioneiros da Cincia Cognitiva, levando reviravolta nos estudos da mente. Foi somente na dcada de 60 que as primeiras crticas resenha de Chomsky surgiram chamando a ateno para a necessidade de rever o alcance e a envergadura das obras de Skinner [6]. No entanto, a falta de uma resposta s crticas de Chomsky deixou fortes marcas tanto no Behaviorismo Radical como nas Cincias Cognitivas. A partir das crticas de Chomsky, o behaviorismo foi tido como um movimento monoltico, ignorando a diversidade de escolas que surgiram deste termo. Por outro lado, os Behavioristas Radicais passaram a rejeitar as Cincias Cognitivas como se esta se tratasse como um bloco nico. A partir da instalou-se um dilogo de surdos onde os cognitivistas no distinguiam o Behaviorismo Radical do Metodolgico e os behavioristas viam as Cincias Cognitivas como um mentalismo indesejado [6]. Alm disso, na histria do Behaviorismo Radical, Skinner fez dura criticas psicologia cognitiva. Em 1977 lanou um artigo denominado Porque eu no sou um Psiclogo Cognitivista fazendo um forte ataque ao mentalismo cognitivista reforando o existente preconceito em ambos os lados. Foi apenas nos anos 90 que muitos cientistas vieram a resgatar o Behaviorismo Radical, o qual havia cado em descrdito, principalmente na psicologia estadunidense. A retomada do Behaviorismo Radical impulsionou o desenvolvimento de uma moderna psicologia, denominada Anlise Experimental do Comportamento, e j possvel encontrar trabalhos, apesar de muito incipiente, na rea de Inteligncia Artificial que tomam o Behaviorismo Radical como paradigma de um modelo de mente.

III. OS PRESSUPOSTOS DO BEHAVIORISMO RADICAL Conforme j enunciado, o Behaviorismo Radical nasceu como uma tentativa de se solucionar o problema da dicotomia mente-corpo presente no Behaviorismo Metodolgico. Segundo Skinner, o Behaviorismo Radical se ope tanto s correntes mentalistas (cognitivismo) como s correntes antimentalistas (behaviorismo metodolgico). Diferente deste ltimo, ele considera possvel estudar os ditos eventos mentais, os quais so denominados eventos privados, mas de forma diferente das Cincias Cognitivas, a qual no atribui a eles nenhuma natureza especial. O que os Behavioristas Radicais criticam no a possibilidade de se estudar esses eventos privados, mas sim a natureza que foi denominada a eles (natureza mental). Para eles, todos os eventos humanos (privados ou pblicos) so eventos materiais e esto submetidos s mesma leis. Assim, a introspeco volta a ser um possvel mtodo de estudo do comportamento humano. [7] Assim, Skinner inaugura uma nova concepo de homem cuja natureza no diferente dos demais fenmenos naturais e nem contm em si duas naturezas distintas (mental e fsica). O

3 homem, tal como qualquer fenmeno conhecido, est submetido a leis universais que so passveis de serem conhecidas. Tal concepo implica que as causas do comportamento humano no so, em nenhuma hiptese, mentais (no o que a pessoa sente ou processamentos mentais que geram o comportamento), mas ela est na histria gentica e no ambiente dos sujeitos; todo o comportamento explcito ou implcito (os ditos estados mentais) so produtos destas histrias [8]. Portanto as pessoas so produtos da aprendizagem, modeladas pelas variveis externas (ambiente), a partir dos processos bsicos de condicionamento (clssico e operante) que so unidades bsicas dos processos de aprendizado humano (modelagem e modelao). Neste sentido, as pessoas funcionariam como mquinas, de acordo com leis, de forma ordenada e pr-determinada, j que o comportamento controlado por estmulos e reforadores externos, porm, com um aspecto paradoxal: ainda que sejam controladas pelo ambiente, o prprio homem quem projeta esse ambiente. Skinner, neste aspecto, sinaliza o homem como uma mquina capaz de alterar as condies ambientais que determinam o prprio comportamento da mquina [9]. A abordagem skinneriana conceitualmente simples e sua idia fundamental que o comportamento humano controlado por suas conseqncias, ou seja, pela resposta que o ambiente d quando este aparece. Skinner acreditava que tanto um animal quanto um homem poderiam ser treinados para apresentar qualquer comportamento e que o tipo de resposta ambiental (reforo) quem iria determin-lo [9]. Skinner enunciou quatro conceitos bsicos para se entender os pressupostos do behaviorismo radical: comportamento, resposta, ambiente e estmulo. O termo comportamento se refere a qualquer relao entre um organismo e o ambiente, ou seja, uma relao entre a atividade ou ao (observvel ou no observvel, como, por exemplo, o pensamento) de um organismo, tambm denominado resposta, e eventos do ambiente, tambm denominado estmulo. importante ressaltar que o conceito de comportamento vai alm das aes observveis. Para Skinner, emoes, sentimentos, pensamento, conhecimento e memria tambm so comportamentos, porm, so ditos comportamentos privados os quais podem ser acessados a partir da anlise do comportamento verbal e no-verbal dos sujeitos e esto submetidos s mesmas leis de condicionamento e aprendizagem que os comportamentos observveis. O termo ambiente se refere situao onde um comportamento ocorre. O ambiente pode ser formado por objetos, seres vivos, entre outros e nele que esto os estmulos, que so situaes especficas do ambiente que atuam sobre ou fazem aparecer um comportamento. Um estmulo, ou conjunto deles, pode ser tanto a causa de um comportamento, neste caso denominado contingncia, como pode ser uma resposta do ambiente a um comportamento, neste caso denominado reforo. O ambiente pode ser formado por entidades materiais, como objetos e seres vivos, ou tambm de forma abstrata, como regras, leis e a prpria cultura, o qual dinmico e alterado pelo prprio comportamento humano. Assim, possvel perceber que a sntese de todo comportamento humano est nos processos de aprendizado, os quais esto intimamente relacionados com o ambiente no qual o organismo se encontra. Estes processos, tambm denominados condicionamento, do origem a dois tipos de comportamento: respondentes e operantes. Segundo Atkinson Et. Al. [10], seguem as definies: Os comportamentos respondentes so as respostas de um organismo imediatamente aps a apresentao de um estmulo e podem ser de dois tipos: incondicionados e condicionados. Os comportamentos respondentes incondicionados so aqueles que no passaram por nenhum processo de aprendizagem. So frutos de um longo processo de seleo natural que imprimiu na espcie uma resposta especfica dado um estmulo ambiental. Se caracterizam por surgirem involuntariamente, serem controlados pelo estmulo que precede o comportamento e so universais para a espcie. J os comportamentos respondentes condicionados so aqueles aprendidos a partir de um processo denominado condicionamento clssico ou pavloviano. Neste tipo de condicionamento, um estmulo anteriormente neutro (ou seja, um estmulo que no gera nenhuma resposta no organismo) torna-se associado a outro estmulo atravs de repetida unio com aquele estmulo, fazendo com que ele faa o organismo apresentar uma resposta a um estmulo que anteriormente no gerava nenhum efeito. O estudo do condicionamento clssico comeou nos primeiros anos do Sculo XX pelo fisiologista russo Ivan Pavlov, o qual ficou famoso com suas pesquisas com ces, e descreveu ento o processo de condicionamento que pode ser ilustrado pelo diagrama abaixo:

Fig. 1. Diagrama do condicionamento clssico

Segundo o diagrama, no condicionamento clssico comportamentos no condicionados atravs de associaes

4 com estmulos especficos podem se tornar comportamentos condicionados j que so pareados com estmulos que, originalmente, no causam aquela resposta. Por exemplo, a luz um estmulo que no causa nenhuma resposta ou uma resposta insignificante no organismo. J a comida um estmulo que causa uma resposta no condicionada, que a salivao. Caso a luz seja associada comida, por exemplo, toda vez que uma luz acende e a comida aparece, com o tempo o organismo ir aprender a responder luz. Toda vez que a luz aparecer, ocorrer salivao. Assim, a salivao que anteriormente era uma resposta no-condicionada causada pela comida, agora se torna uma resposta condicionada causada pela luz. Os comportamentos respondentes, durante muitos anos, foram a base do Behaviorismo Metodolgico e acreditava-se que todos o comportamento humano pudesse ser explicado a partir do condicionamento clssico. Porm, Skinner alertou que a maioria dos problemas prticos das relaes humanas estavam voltados ao comportamento que exerce algum efeito sobre o ambiente e no apenas a aqueles que so provocados por este. Assim, passou a preocupar-se com os efeitos do comportamento sobre o ambiente e como este respondia alterando a forma do organismo de comportar-se. Denominouse ento que se chama de comportamento operante, cuja origem o processo de aprendizagem chamado condicionamento operante, ou trplice contingncia [11]. Enquanto o condicionamento clssico ocorre como resultado de uma relao entre dois estmulos, o condicionamento operante ocorre como resultado de um comportamento e uma reposta ambiental que ir atuar sobre este comportamento. O paradigma que resume o condicionamento operante chamado de trplice contingncia e est representado no quadro abaixo: conseqente que faz com que a freqncia do comportamento aumente, diminua ou at leve a extino do mesmo. O condicionamento operante deve ser analisado a partir de dois processos: o efeito e a ocorrncia do estmulo conseqente. Sobre o efeito, h dois tipos: Reforo ou punio. No reforo, o estimulo conseqente capaz de aumentar a freqncia da resposta do organismo. Na punio, o estmulo conseqente capaz de diminuir a freqncia de resposta do organismo. J a ocorrncia se d de duas formas: positiva ou negativa. Uma ocorrncia positiva quando o estmulo conseqente apresentado aps o comportamento. Uma ocorrncia negativa quando o estmulo conseqente no apresentado, mas sim retirado aps a resposta do organismo [12]. Observa-se ento que os processos de aprendizado operante se resumem em 4 tipos: o reforamento positivo, reforamento negativo, punio positiva e punio negativa. Skinner acreditava que grande parte do comportamento humano era oriundo do condicionamento operante. Desde a infncia, os seres humanos apresentam diversas formas de se comportar. Um beb, por exemplo, no incio do seu desenvolvimento tende a apresentar comportamentos aleatrios e espontneos, dos quais alguns so reforados (com estmulos como comida, abrao, ateno ou brinquedos) pelos pais, irmos ou tutores. medida que a criana cresce, os comportamentos reforados persistiro e outros sero extintos ou descontinuados. Assim, ento, as pessoas vo desenvolvendo o que denominado personalidade, ou seja, um padro ou conjunto de comportamentos operantes [9]. Os processos de condicionamento so os pressupostos bsicos do Behaviorismo Radical. A partir deles busca-se explicar toda complexidade comportamental do ser humano. A relao comportamento-ambiente a sntese da natureza humana para esta abordagem. Porm, os estudos de Skinner e outros Behavioristas Radicais no se limitaram apenas aos comportamentos humanos. Principalmente aps o falecimento de Skinner, no incio da dcada de 90, houve um resgate do Behaviorismo Radical que at ento era considerado ultrapassado e alvo de imensas crticas, principalmente por parte dos psiclogos cognitivistas [13]. Atualmente, o Behaviorismo Radical ultrapassou a fronteira da psicologia e da educao, ramos em que sempre foi reconhecido em atuar, e j possvel encontrar estudos nas diversas reas da cincia, o que faz dele um paradigma cientfico. Analisando a literatura cientfica, encontram-se estudos na rea de percepo, conscincia, antropologia, lingstica e entre outras, alm de diversas interfaces com a neurocincia e at a Inteligncia Artificial.

Fig. 2. Condicionamento operante: trplice contingncia

Pelo diagrama possvel observar que o foco agora no est mais no estmulo que precede o comportamento. Muitas vezes tal estmulo no conhecido ou so to complexas as variveis que levam ao comportamento que torna impossvel a tarefa de compreende-la. Assim, tudo aquilo que causa o comportamento foi denominado de contingncia, j que muito do comportamento humano parece ser espontneo e no pode ser diretamente remontado a um estmulo especfico. O foco ento est em como o ambiente reage ao comportamento do organismo, alterando sua natureza e sua freqncia. Assim, o comportamento passa a ser controlado por um estmulo

IV. INTELIGNCIA ARTIFICIAL E BEHAVIORISMO RADICAL: UMA APROXIMAO POSSVEL? Em seu livro Cincia e Comportamento Humano [14], Skinner faz diversas aluses sobre como as teorias para explicar o comportamento humano eram tambm inspiradas nas mquinas criadas pelo homem. Segundo ele, aquilo que os behavioristas chamavam de ao reflexa ou comportamento

5 respondente incondicional foi inspirado em um brinquedo mecnico da primeira metade do sculo XVII que imitava o comportamento humano. Desde ento, ressalta, as mquinas tornaram-se mais parecidas com as criaturas vivas, e os organismos vivos tm sido encarados cada vez mais como mquinas. Nas palavras do autor: As mquinas contemporneas no so apenas mais complexas, mas so deliberadamente preparadas para operar de modo muito semelhante ao comportamento humano. Engenhos quase humanos fazer parte de nossa experincia diria. (...) descobrimos mais sobre como funciona o organismo vivo e somos mais capazes de reconhecer as propriedades que tem em comum com as mquinas. As analogias entre homens e mquinas no so exclusivas do Behaviorismo Radical. Antes mesmo de Skinner, os pensamentos do Behaviorismo Metodolgico foram bases para o desenvolvimento das Cincias Cognitivas, logo, inspiraes para o desenvolvimento da Inteligncia Artificial. Porm a raiz filosfica com que as cincias cognitivas explicam os condicionamentos clssicos e operantes so diferentes do Behaviorismo Radical. Enquanto que as Cincias Cognitivas inclinam-se em compreender o funcionamento da mente, o que h dentro de nosso crebro, desenvolvendo arquiteturas e algoritmos que possam simular e at emular as funes mentais, os Behavioristas Radicais iro dizer que, se h algum algoritmo que possa explicar como os seres humanos se comportam, esse algoritmo est fora do ser humano, em plena relao com seu ambiente. Assim, ope-se a abordagem representacionista das Cincias Cognitivas. Desde o incio da Inteligncia Artificial, o paradigma do simbolismo, oriundo das Cincias Cognitivas, so as bases fundamentais para o seu desenvolvimento. Durante dcadas o pensamento de que a cognio poderia ser representada por uma ordenao mecnica de representaes e smbolos prevaleceu nos estudos sobre Inteligncia Artificial. No toa, nos anos 70, quando o paradigma representacionista era reinante nas Cincias Cognitivas, Skinner foi duramente criticado ao dizer em um artigo, em 1977, que o paradigma simblico era um retorno indesejado ou mentalismo. Uma resposta das Cincias Cognitivas ao problema do Simbolismo veio na dcada de 80 com o desenvolvimento do conexionismo e o estudo das redes neurais artificiais. Apesar de Skinner no ter se aventurado no estudo do conexionismo, cientistas behavioristas apontavam que o conexionismo no superava os problemas do simbolismo, apenas deslocavam os mesmos problemas para outras esferas. Enquanto que a inteligncia artificial simblica era acusada de separar cognio e comportamento, o conexionismo foi acusado de separar crebro e comportamento. Alm disso, a idia de cognio sem representao no completamente resolvida. A idia de representao por smbolos e signos simplesmente substituda por um modelo de inspirao matemtica na forma de equaes diferenciais que se referem a relaes entre neurnios artificiais. O conexionismo, portanto, no era capaz de superar a dicotomia cognio/mundo, logo no se aproximando do paradigma do Behaviorismo Radical [15]. Tentando superar tal dicotomia, na dcada de 90 pesquisas na rea da robtica surgiram e podem vir de encontro com o paradigma do Behaviorismo Radical. O pioneiro nestes estudos o pesquisador do MIT (Massachusetts Institute Technology) Rodney Brooks [16]. Sua proposta apostar no aprendizado das mquinas quando esto em interao com o ambiente. Assim, passou a desenvolver agentes autmatos que fossem capazes de se locomover, postulando que o simples fato de se locomoverem e interagirem com o ambiente seja capaz de fazer com que desenvolvam comportamentos complexos e emergentes. A idia de que o agente precisar ter uma representao ou mapa interno completo do ambiente para se comportar substitudo pela idia de que o agente precisa se locomover e interagir com o mundo para expressar algum comportamento inteligente. O ambiente torna-se ento o modelo para que o rob se comporte a partir da dinmica interativa entre eles. Tais robs so ditos situados ou imersos no meio ambiente e experenciam o mundo a partir de sua corporeidade. Da a denominao de agentes situados e incorporados. Toda ao do agente sobre o ambiente recebe um feedback do mesmo, o qual determina, por conseqncia, novas aes sem que estas tenham sido programadas. A noo de corpo e de aprendizado dinmico em interao com o ambiente o que aproxima os experimentos de Brooks ao Behaviorismo Radical. A idia de que no se possvel estudar a cognio e o comportamento inteligente sem levar em conta o papel do corpo e do ambiente est muito mais prximo do paradigma Behaviorista Radical do que os autores cognitivistas e behavioristas possam imaginar [17]. As semelhanas entre o trabalho de Brooks e o paradigma Behaviorista Radical vo alm da noo de robs situados e corporificados. Conforme dito anteriormente, para Skinner, comportamento toda ao que ocorre em um tempo e espao. A noo de auto-locomoo, proposto por Brooks, se aproxima muito desta definio de Skinner, j que ambos esto sujeitos a leis naturais relacionado a interao entre o organismo e o ambiente, onde o ambiente controla o organismo e o mesmo capaz de atuar e modificar o ambiente, levando a complexas formas de se comportar. Brooks sustenta em seus projetos que seja usado um mnimo de prprogramao e que os padres de comportamento possam emergir na interao com o ambiente [16]. Por fim, Brooks, em sua crtica viso cartesiana de cognio, postula que as representaes no podem ser entendidas na forma de computao abstrata independente do meio fsico j que so fenmenos psicolgicos e cognitivos que acontecem no mundo. As representaes s so geradas na relao entre o agente autmato e o ambiente, logo tal relao deve ser o objeto de estudo da cognio. Comparando com o paradigma Behaviorista Radical, Brooks, tal como Skinner, no nega a existncia de estados internos, apenas alerta que o foco no deve ser nos eventos internos (ou privados, tal como coloca Skinner), mas sim na relao do organismo e ambiente, a origem de tais eventos.

6 Alm de Brooks, clara a tendncia de outros autores cognitivistas aproximaes ao Behaviorismo Radical. Em seu artigo O mal estar do representacionismo: sete dores de cabea da Cincia Cognitiva [18], Haselager alerta para o problema do representacionismo nas Cincias Cognitivas e sugere alternativas no-representacionistas que vo de encontro, novamente, ao Behaviorismo Radical. Nas palavras do autor: Durante muito tempo (...) o problema era que a alternativa anti-representacionista no parecia vivel (a menos que se quisesse voltar ao behaviorismo, o que os cientistas cognitivos no desejavam fazer). No existia o suporte emprico de modelos que possussem o mesmo grau de rigor e detalhamento que so rotineiros na Cincia Cognitiva tradicional. No sem razo que a pergunta: de que modo pode-se explicar a cognio sem representaes? foi considerada quase retrica durante muitos anos. No entanto, esses dias acabaram. Uma abordagem que enfatize a importncia da interao corporal com o ambiente (Teoria de Cognio Incorporada e Situada), empiricamente sustentada (...)faz da opo por uma modelagem no representacional um tpico a ser considerado seriamente. Behaviorismo Radical ainda visto com ceticismo no mundo da cincia. Atualmente, sua maior contribuio est na rea da educao e psicologia. O objetivo deste artigo foi apresentar o Behaviorismo Radical como uma alternativa para o desenvolvimento da Inteligncia Artificial j que ainda muito desconhecido ou ento mal compreendido dentro desta rea. O pensamento Behaviorista Radical pode ser uma possvel soluo para alguns dilemas cognitivistas. Faz-se necessrio vencer o histrico dilogo de surdos entre ambas as correntes para que as contribuies se somem e se caminhem em direo as aspiraes tanto da Inteligncia Artificial fraca como da forte. REFERNCIAS
[1] [2] [3] [4] [5] [6] H. Gardner, A Nova Cincia da Mente. So Paulo: Edusp, 2003. M. Viega e L. Vandenberghe, Behaviorismo: reflexes acerca da sua epistemologia, Rev. bras.ter. comport. Cogn,. v.3, n.2, Dez. 2001. F. S. Keller e W. N. Schoenfeld, Princpios de Psicologia. So Paulo: Herder e EDUSP, 1970. W. Baum, Compreender o Behaviorismo , Porto Alegre: Artmed, 1999, pp.23-33. B. F. Skinner, About behaviorism. New York: Alfred Knopf, 1974. F. R. R. Justi e S. F. Araujo. Uma avaliao das crticas de Chomsky ao Verbal Behavior Luz das Rplicas Behavioristas , Psicologia: teor. e pesq., v.20, n.3, Set-Dez. 2004. T. M. A. P. Srio, O behaviorismo radical e a psicologia como cincia, Rev. bras. ter. comport. cogn, v.7, n.2, Dez. 2005. N. Micheletto e T. M. A. P. Srio, Homem: Objeto ou Sujeito para Skinner?, Temas em Psicologia, n.2, Dez. 1993. D. P. Schultz e S. E. Schultz, Teorias da Personalidade, So Paulo: Cengage Learning, 2002, pp. 361-383. R. L. Atkinson, R. C. Atkinson, E. E. Smith, D. J. Bem e S. NolenHoeksema, Introduo Psicologia de Hilgard , Porto Alegre: Artemed, 2002. R. A. Banaco. Sobre Comportamento e Cognio , So Paulo: Arbytes, 1997, pp 29-44. V. L. V. Lombard-Platet, Psicologia Experimental: Manual tcnico e prtico de Anlise do Comportamento, So Paulo: Edicon, 1998, pp.3771. M. E. Rodrigues, Behaviorismo: Mitos, Discordncias, Conceitos e Preconceitos, Rev. Educere et educare, v.1, n.2, Jul.-Dez. 2006. B. F. Skinner, Cincia e Comportamento Humano. So Paulo: Martins Fontes, 2003. J. F. Teixeira, Filosofia da Mente, Neurocincia, Cognio e Comportamento. So Carlos: Claraluz, 2005. R.A. Brooks, Intelligence without representation, Artificial Intelligence, n.47, 1991, pp. 139-159. C. E. Lopes e J. A. D. Abib, O Behaviorismo Radical como Filosofia da Mente, Psicologia: refl. e crit., v.1, n.16, 2003. A. Ferreira, M. E. Q. Gonzalez e J. G. Coelho, Encontro com as Cincias Cognitivas, So Paulo: Coleo Estudos Cognitivos, 2004, pp 105-120.

[7]

V. CONCLUSO Desde o surgimento das Cincias Cognitivas, o papel do behaviorismo no desenvolvimento da Inteligncia Artificial tem sido duramente criticado, ou mesmo esquecido, muitas vezes por puro desconhecimento da evoluo desta corrente da cincia. Um dos fatores que atrapalha para contribuio deste paradigma cientfico no desenvolvimento de agentes inteligentes exatamente o desconhecimento por parte de cientistas na rea de Inteligncia artificial j que as Cincias Cognitivas, inspirao epistemolgica da Inteligncia Artificial, nasceu das crticas ao Behaviorismo e desde ento segue seus prprios pressupostos. Porm, principalmente a partir dos estudos de Skinner e o nascimento do Behaviorismo Radical, fundamentado numa viso comportamental de ser humano, porm crtico e tentando superar as falcias do Behaviorismo Metodolgico, uma cincia do comportamento que abarque todos os aspectos da natureza humana tornou-se possvel. E, ainda mais, a intensa preocupao de Skinner em explicar o ser humano a partir de leis e regras universais tornou possvel apropriar-se do Behaviorismo Radical como filosofia para desenvolvimento de agentes inteligentes. Os estudos de Brooks indicam um dos caminhos. Porm, ainda longo o caminho que o Behaviorismo Radical deve seguir para possa realmente alavancar o desenvolvimento da Inteligncia Artificial. O resgate de muitos trabalhos de Skinner comeou a acontecer apenas aps a sua morte, no incio da dcada de 90 e ainda muito se tem o que pesquisar a respeito de reas fortemente dominadas pelas Cincias Cognitivas como percepo, conscincia, memria entre outros. Alm disso, um pouco pelo perfil caricato de Skinner, outro pouco pelo desconhecimento de suas obras, o

[8] [9] [10]

[11] [12]

[13] [14] [15] [16] [17] [18]