Nombre completo: ADA LUZ ROMERO ROJAS Nivel educativo en el que trabaja como profesor / instructor / facilitador /tutor

INSTRUCTOR EN EL AREA DE CONFECCIONES Curso(s) que imparte: OPERARIO EN MANEJO DE MAQUINA DE CONFECCION INDUSTRIAL PARA JEANS

1- Escriba su concepto de Tcnica didctica:

Es parte de la pedagoga que describe, explica y fundamenta los mtodos ms adecuados y eficaces para conducir al educando a la progresiva adquisicin de hbitos, tcnicas PARA transformacin de un conocimiento, esta transformacin que a su vez es la LA FORMACION debe ser integral. En ello nos ayudamos con el uso de diferentes recursos tanto tcnicos como tecnolgicos, lo cual nos facilita el aprendizaje. Se puede decir que es secuencial.

2-Escriba su concepto de estrategia didctica:

Las estrategias didcticas son procedimientos o habilidades que puede poseer un estudiante o profesor para aprehenderse de ciertos conocimientos o para solucionar problemas Para el estudiante es una serie de pasos o habilidades que adquiere y emplea de forma intencional para aprender significativamente y solucionar problemas acadmicos. Para el docente son todas las ayudas planteadas por el profesor que se le proporciona al estudiante para facilitar un procesamiento ms profundo de la informacin. Las estrategias didcticas son todos aquellos procedimientos o recursos utilizados por quien ensea para promover aprendizajes significativos, el nfasis se encuentra en el diseo, programacin, elaboracin, y realizacin de los contenidos a aprender por va verbal o escrita.

3. Subraye las tcnicas didcticas que conoce.

Tcnica de la Exposicin Tcnica de la pregunta Discusin Aprendizaje Colaborativo Aprendizaje Orientado a Proyectos Debate Aprendizaje Basado en Problemas Juego de roles Simulaciones Mtodo de Casos Y

Otras: ___PHILIPS 6.6 ENSAYO ERROR___________________________________________________________

Escriba una conclusin breve sobre el tema de las tcnicas didcticas

Siendo la didctica la accin que el docente ejerce sobre la direccin del educando, para que ste llegue a alcanzar los objetivos de la educacin. Debe tener en cuenta las diferentes estrategias, la manera ms sencilla y rpida para lograr su cometido.

Debe lograr que el estudiante este cada vez mas entusiasmado y a la expectativa de lo que viene, que no sea una clase aburrida , en donde el profesor sea el nico que opine sino que salga de ellos la manera de enfrentar los diferentes problemas, convertir al estudiante en una persona analtica , que aprenda a observar ,analizar y opinar sin miedo a que su intervencin crea el sea un acto de risa, que valore su opinin , en la bsqueda de alternativas y soluciones y as descubrir el conocimiento por s mismos .