AprenderTotal,una PerspectivaIntuitiva

PorJessAlbertoLara Inenglish

Introduccin
Aprender Total es aprenderdesdeloquesientointuitivamenteeslaperspectivade La Totalidad. Para esto es importante ir abordando poco a pocoQueeslaperspectiva La Totalidad? en el contexto de este discernimiento podemos decir, desde una perspectiva de un sistema mayor que contiene a otro sistema, o a varios sistemas similares o subsistemas vinculados entre s, desde el cual abordamos la experiencia de aprendizaje, esta perspectiva est ms cerca de La Totalidad aquella en el sistema que est contenido, o en los que estn contenidos, ya quedesdeesesistemacontenedorse puede tener una perspectiva ms amplia que desde los que estn contenidos. Desde otra perspectiva, y valga la redundancia, si logramos sumar, o utilizar como complemento, diferentes perspectivas para lograr una mayor esta ltima, est ms cercadeLaTotalidad. Aprender Total es un proceso de aprendizaje que utiliza la Tecnologa de ms amplio espectro de Aprendizaje que podamos acceder, es una perspectiva desde La Totalidad con respecto a aquello que se est aprendiendo. Con respecto a aquello, el sistema que estamos abordando, enqueseestadquiriendoexperienciapor lomenos, es una perspectiva desde un sistema mayor que contiene y/o queestvinculadoalque estemos abordando, mientras vamos ampliando nuestra perspectiva, es un proceso totalmente intuitivo, es decir, est dirigido en su totalidad por la intuicin. Desde la perspectiva que puedo abordar es el aprender natural del ser humano individual con otros, es la forma natural de evolucin que tenemos, es el proceso de despertar de nuestra conciencia, de nosotros mismos y de lo que nosrodea,desdelaperspectivade lo que sentimos nos vamos convirtiendo, y as vamos descubriendo o sintiendo desde nuestra intuicin la certeza de lo que somos o, por lo menos, la certeza de nuestra funcin ms real que podemos experimentar aqu y ahora. Que somos? Un espritu que le da vida a un cuerpo o somos un cuerpo que tiene un espritu? Estoy impresionado de mis hallazgos, pero les aseguro que la perspectiva, desde La

Totalidad, de la tecnologa y de la tecnologa digital nos da luces en estas inquietudes tanfundamentales.

Preguntas importantes
Qu es tecnologa? Que es TIC? Cual es la Digital? yLanodigital?Quienes autor o el creador de cada una de estas tecnologa? cuales son las implicaciones de esto?

Que es la tecnologa?
Veamos que dice wikipedi en su deficinin: Tecnologa es el conjunto de conocimientos tcnicos, ordenados cientficamente, que permitendisearycrearbienes y servicios que facilitan la adaptacin al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidadesesencialescomolosdeseosdelahumanidad.

Que es la tecnologa segn Aprender Total?

Veamos lo que me dice mi intuicin, formada por 27 aos de experiencia en el campo de la tecnologa de informtica y comunicaciones, de la tecnologa de aprendizaje de las TICs y de la tecnologa del aprendizaje en s mismo (educacin tecnolgica y tecnologas blandas): La Tecnologa es: Aprendizaje cristalizado o materializado en estructuras duras (externas) y/o blandas (internas) producto de la experiencia de necesitar que los procesos internos y externos al ser humano sucedan, stos que los vinculan con otros y consigo mismo, para satisfacer necesidades reales e inventadas de ste y el colectivo al cual pertenece, viendo a la humanidad como el colectivo mayor humano, y su relacin con la biosfera en la cual est inmerso y aprendiendo, o no, el papelofuncinquele correspondedentrodeestesistema mayor elcualessuhogar:LaEcosferadelaTierra. Un punto crucial aqu es que La Tecnologa es Aprendizaje Cristalizado o Materializado en forma de Estructuras es decir, Formas Funcionales: Funciones se vinculan a la Forma. Quizs es ms evidente en estructuras externas sencillas como una taza de caf o un vaso de agua. Imaginemos que estos ltimos no existen, y que estamos ante la necesidad real de tomar lquido o agua para no deshidratarnos, siento que aqu es fcil lograr observar la urgencia de encontrar y reconocer cmo se acumula el agua y que la contiene, y desde ah,desdeelensayode

lograr algo, errando y logrando, pudimos encontrar la formadecontenerlaennuestras manos para poder tomarla, y si necesitamos hacerlo con mayor frecuencia iremos encontrando formas que nos ofrezca el entorno, o que podamos modificar, para que nos sirva con esta funcin, ejemplo: el dobles de un papel o un plstico para darle forma de contenedor. Esta modificacin que hacemos esloqueyollamoelaprendizaje que se cristaliza en la nueva estructura que lo adquiere. Hasta una persona civilizada, que nunca ha visto agua naturalmente embalsada, ensu1era vezqueseencuentracon esta experiencia, y no tiene un vaso o contenedor de agua de alguna naturaleza pasa poralgomuyparecido. FuncinVinculantedeLaTecnologa: El trmino Tecnologa en s mismo tiene una funcionalidad vinculante, es decir, que la tecnologa en el proceso de cristalizarse o manifestarse, se crearonofabricaron, se establecieron vnculos con las nuevas posibilidades de funcionamiento que le son inherentes y todo aqul que aprende a usarla se vincula, se relaciona con estas nuevas posibilidades, aprendiendo a usar estas nuevas posibilidades, aprendiendo a establecer estas nuevas relaciones con estas nuevas posibilidades, una vez adquiridas esta nuevas relaciones con estas nuevas posibilidades mientras tenga acceso a esta tecnologa, podemos decir que adquirilasnuevasestructurasinternas(blandas) quele permiten el disfrute de estas nuevas posibilidades. inclusive puede llegar a dejar de percibir la forma en cmo la usa introduciendo ste aprendizaje en el inconsciente y utilizarlo automticamente cuando ste sea necesario, como cuando le damos a un botn decomandodealgnprogramainformtico,unaexperienciamuycomndeesto es cuando aprendemos a montar bicicleta o cuando manejamos carro al utilizar el volante y tener la medida del carro para dirigirla adecuadamente o cambiar las velocidadesencarrossincrnicos. Nivelessegnsufuncin: Desde sta nueva mirada intuitiva el aprendizaje, el aprender total, que es tecnologatienelossiguientesnivelesdevnculoscon,oconcienciade,sufuncin:elde sanar,eldeadministraryelderenovar.Donde: Sanar: Est relacionado con la reestructuracin, reparacin o regeneracin de las estructuras que han sido quebradas por eventos traumticos para stas, y necesitan entrar en este proceso de sanacin, el sistema entra en un proceso de regeneracin, reaprendedenuevosufuncinoriginal. Administrar (Aprender a usar y operar): Esta es laoperacintecnolgicadel sistema, tecnologa en s misma tambin, esaprendizajeadquiridoocristalizadopuesto en funcionamiento para el uso del sistema, esta relacionado con el aprendizaje inicial del procedimiento operativo del sistema, ya sea que se est generando por 1era vez o se est aprendiendo de La Fuente donde ya est establecido, de igual forma se esta generando por 1era vez en el aprendiz, luego las estructuras aprendidas se ponen en

funcionamiento yseentraenlaetapadelaoperacinoadministracindelsistema.Este eselaprenderindividualoparticularquemscomnmenteconocemos. Renovacin o Innovacin: Est relacionado con la necesidad adaptarse a los cambios que nos presenta elentornoLaEcosferao lossistemasquecontienealsistema que estemos usando o en el que estamos inmerso, la inspiracin de nuestra creatividad o la capacidad inventiva de fabricacin que poseemos como individuos o como colectivos segn la interaccin de los procesos internos o externos que se estemosabordando.

Que es TIC?
En Wikipedia dice: Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la informacin: los ordenadores, los programas informticos y las redes necesariasparaconvertirla,almacenarla,administrarla,transmitirlayencontrarla. Pero ah mismo tambin tiene un Concepto nuevo de las TIC:Anadiesorprende estar informado minuto a minuto, comunicarse con personas del otro lado del planeta, ver el video de una cancin o trabajar en equipo sin estar en un mismo sitio. Las tecnologas de la informacin y comunicacin se han convertido, a una gran velocidad, en parte importante de nuestras vidas. Este concepto que tambin se llama sociedad de la informacin se debe principalmente a un invento que apareci en 1969:Internet. Y tambin dice al final del prrafo del mismo: El advenimiento de Internet y principalmente de laWorldWideWebcomomediodecomunicacindemasasyelxito de los blogs, las wikis o las tecnologas peertopeer confieren a las TIC una dimensin social. Grard Ayache, en Lagranconfusin,hablade hiperinformacin para subrayar el impacto antropolgico de las nuevas tecnologas.13 Numerosos internautasconsideranInternetcomounatecnologaderelacin. Ahora bien, veamos qu nos dice el trmino Tecnologa de la Informacin y las Comunicaciones desde la perspectiva intuitiva de Aprender Total, donde La Tecnologa es Aprendizaje cristalizado o materializado en forma de estructuras funcionales internamente y externamente al ser humano para satisfacernos como humanidad aprendiendo, o no, el papel o funcin que nos corresponde dentro del sistema ms grande en el cual vivimos. Y as se pueda entender mejor el resto de la definicin de TecnologadesdeestaperspectivapodremosdecirlasTICsointernet. Continua...enprocesodeelaboracin