Universidad Ciencias de la Informacin Facultad de Derecho Administracin de Empresas

Antecedentes Histricos y Evolucin de la Administracin Escuelas de la Administracin

Pa lvarez Albornoz Denisse Escrig Mura

Cecilia Navarro Alvear

ndice
1.- Introduccin 2.- Objetivos Generales 3.- Metodologa 4.- Antecedentes histricos y evolucin de la administracin 4.1.- La administracin antigua 4.1.1.- China 4.1.2.- Egipto 4.1.3.- Roma 4.1.4.- Grecia 4.2.- La edad media 4.3.- Teoras 4.4.- Escuelas de Administracin 4.4.1.- Escuela Clsica 4.4.2.- Escuela Operativa 4.4.3.- Escuela Conductista o del comportamiento 4.4.4.- Escuela Sistemtica 4.4.5.- Escuela de la Teora de Sistemas 4.4.6.- Escuela de Contingencias 4.4.7.- Escuela de Contratos 4.4.8.- Escuela burocrtica 4.4.9.- Escuela emprica de la administracin 5.- Conclusin 3 4 4 5 5 5 5 5 5 6 6 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 9

6.- Bibliografa 7.- Anexo

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1.- Introduccin.
La administracin se define como el proceso de crear, disear y mantener un ambiente en el que las personas, laborando o trabajando en grupos, alcancen con eficiencia metas seleccionadas. La administracin se aplica en todo tipo de corporacin. Es aplicable a los administradores en todos los niveles de una corporacin. La administracin se ocupa del rendimiento; esto implica eficiencia y eficacia. Las actuales concepciones administrativas, son el resultado de un proceso iniciado en los principios de la humanidad y que ha venido evolucionando y adquiriendo sus propios perfiles a travs de diferentes pocas y etapas. Dicho proceso administrativo se inici como un hecho obligado cuando dos individuos tuvieron que coordinar sus esfuerzos para hacer algo que ninguno de ellos pudo hacer por s solo y evolucion hasta convertirse en un acto previo y cuidadosamente planificado y racional que permite alcanzar objetivos con los menores esfuerzos posibles y con las mayores satisfacciones para los individuos. El estudio histrico de esa evolucin administrativa nos muestra los enfoques que tuvo esta ciencia en Egipto, China, Grecia y Roma, y la influencia que tuvieron ciertos procedimientos utilizados en esos lugares sobre algunas prcticas actuales en el campo, entre ellas de la organizacin funcional de los poderes del Estado. Actualmente, la administracin es una ciencia que ha ido experimentando cambios importantes dentro de sus teoras o estructuras. Las bases han sido modificadas en base a lo que ciertos autores pueden considerar ms importante (Escuelas). Algunos consideran un factor importante la tecnologa existente; otros, consideran importante al ser humano como principal factor dentro de la administracin, y as, cada uno plantea distintos campos centrales definidos en sus teoras.

2.- Objetivos Generales

Estamos interesados en conocer los antecedentes histricos y la evolucin de la administracin. Para ello nos centraremos en cuatro puntos fundamentales, que son, la administracin antigua, la edad media, teoras de administracin y finalmente las escuelas de administracin. A partir del conocimiento adquirido, seremos capaces de entender la administracin como una ciencia en continuo desarrollo.

3.- Metodologa
Investigando el tema, primeramente se consult en diversas pginas web que incluan la administracin como base, y encontramos que la palabra administracin fue usada de forma global; contena elementos dirigidos ms bien al concepto de empresa, por sta razn, incluimos textos que nos resultasen de mayor comprensin y ms accesible lectura. El estudio previo del tema, y un posterior resumen, fueron el comienzo del presente trabajo.

4.- Antecedentes histricos y evolucin de la administracin.

Posterior a la retirada de los glaciares hacia el norte, poca fechada alrededor de 10,000 a 9,000 a.C. coincidi con la desaparicin gradual de las grandes manadas de animales herbvoros que fueron remplazados por otros ms giles y dispersos. La adaptacin a esas condiciones produjo las denominadas culturas mesoliticas. Los hombres debieron transformarse en recolectores de su propio alimento, adems de cazar y pescar. Fue en este tiempo cuando grupos familiares y tribus enteras unieron sus esfuerzos para auxiliarse mutuamente en la cacera y en la defensa contra enemigos.

4.1.- La Administracin Antigua

4.1.1.- China Confucio, filsofo de la antigedad, se interes y profundiz en la administracin del gobierno de China. Con esto sent las bases para un sistema administrativo de orden, con un servicio civil bien desarrollado y una apreciacin bastante satisfactoria sobre muchos de los problemas modernos de administracin pblica. 4.1.2.- Egipto El tipo de administracin se refleja en una coordinacin con un objetivo previamente fijado; el sistema factor humano, la recoleccin de los impuestos, una economa planeada y un sistema administrativo clasificado como burocrtico, hicieron de Egipto una nacin con una severa coordinacin garantizando as, a cada miembro de la comunidad un alto grado de prosperidad. 4.1.3.- Roma Se sabe que se manejaban magisterios plenamente identificados en un orden jerrquico de importancia para el Estado. Cada ao eligen unos magistrados encargados de gobernar el pas: Cuestores (Finanzas), ediles (administracin), y pretores (justicia). En la cumbre, dos cnsules ostentan el poder ejecutivo, todos los antiguos magistrados componen el senado, que controla la poltica interior y dirige la poltica exterior. Esto permitir que los romanos lleven a cabo una obra gigantesca y mltiple en los limites de su inmenso imperio: construccin de incontables monumentos, carreteras y acueductos; explotacin de minas y canteras, irrigacin. El espritu de orden administrativo que tuvo el Imperio Romano hizo que se lograra, a la par de las guerras y conquistas, la organizacin de las instituciones de manera satisfactoria. 4.1.4.- Grecia El aporte dado por Grecia a la administracin es grande y fue gracias a sus filsofos, algunos de sus conceptos prevalecen an.

Scrates: Utiliza en la organizacin aspectos administrativos, separando el conocimiento tcnico de la experiencia. Platn: Habla de las aptitudes naturales de los hombres, da origen a la especializacin. Pericles: Nos da unos de los principios bsicos de la administracin que se refiere a la seleccin de personal.

4.2.- La Edad Media

La servidumbre, el seor feudal, el artesanado, forman corporaciones y gremios precursores del sistema fabril; se pagan salarios, se adquieren herramientas, crece la demanda de trabajo, lo que en forma global, produce una cierta prosperidad en la clase obrera. Ao a ao, aumentan los elementos para el nacimiento de la empresa, tal como la entendemos hoy. Se desarrollan las primeras luchas de clases, el surgimiento de gremios y organizaciones que actan como mecanismo de defensa contra los patrones, las primeras estructuras de seguridad social, dndose inicio alrededor del 1.700 la Revolucin Industrial. Se suceden los grandes cambios tecnolgicos, se invierte en maquinarias de alta produccin (mquina a vapor y mquina hiladora). Estos avances, simplificaron y automatizaron el trabajo, lo que trajo un gran conflicto; se emplean mujeres y nios a bajos salarios, hay un exceso de oferta sobre demanda de trabajo, en total; el capital comienza a cobrar mayor importancia. Se desarrolla el comercio, la doctrina de Laissez- Faire (dejad hacer), los principios de seguridad social y proteccin al trabajador; en resumen, el surgimiento de los pioneros de la ciencia administrativa.

4.3.- Teoras
A comienzos del siglo pasado aparecen Taylor y Fayol, en los EE.UU. y Europa, respectivamente; son los primeros en referirse a la administracin. 4.3.1.- Teora de la Administracin Cientfica de F. W. Taylor Frederick Taylor vea a los trabajadores realizar varias tareas: cortar metales, dar paladas, manejar el hierro en bruto. Observ los movimientos individuales de cada tarea y apunt el tiempo que tardaban en realizar cada uno (administracin de taller), descuidando un poco la necesidad de establecer principios generales de administracin aplicables a todos los niveles; Taylor quera encontrar la forma ptima de trabajo, y as solucionar el problema presente en su poca; la falta de eficiencia en los trabajos u oficios.

Pasos de la administracin cientfica de Taylor: Analizar la tarea o trabajo. Disear la mejor manera de realizarla. Seleccionar a trabajadores idneos. Capacitar a los trabajadores Pagar incentivos. 4.3.2.- Teora Clsica o Administrativa de Henri Fayol Henri Fayol es considerado el autntico padre de la administracin cientfica moderna. (Teora clsica). Sus postulados, eran aplicables a todos los niveles de la empresa; se preocup de la eficiente utilizacin de los recursos, de reconocer las diversas funciones en la empresa y en la administracin. Plante 14 principios clebres, flexibles y adaptables, representando un logro de prcticas deseables en la administracin de cualquier empresa. En estos principios se habla de divisin de trabajo, autoridad, disciplina, unidad de mando, centralizacin, jerarqua, iniciativa, orden y estabilidad del personal. Distribuy de forma equitativa el trabajo y la carga de ste para los trabajadores. Cada uno de los empleados por una empresa o industria, fue valorado e instruido, hacindole ver la necesidad de capacitarlo para determinada tarea, adems de relacionarlo con los principios cientficos que se aplicasen 4.3.3.- Teora formal de la Organizacin 1. Concepto del Hombre- Mquina; trabajar solo por el miedo y la codicia de mayores salarios. Hace lo menos por obtener lo ms. 2. Los hombres deben amoldarse a los cargos creados por la organizacin..

4.4.- Escuelas de Administracin.

stas surgen al clasificar las corrientes del pensamiento humano en torno a una disciplina; la administracin. 4.4.1.- Escuela Clsica Se centra en el problema tcnico. Su esencia es el principio de la divisin del trabajo. Todo se haya planificado y estructurado. Caracterizado por la rigidez de los cargos, las obligaciones que emanan de stos. Es una corriente impersonal, con fuerte nfasis en la tarea. 4.4.2.- Escuela Operativa Posee un fuerte acento cientfico. Su objetivo es la eficiencia y la estructura de la organizacin global. De sta salen las variantes ecolgica y emprica.

4.4.3.- Escuela Conductista o del comportamiento El ser humano est en primer plano; da importancia a la idea de trabajo asociado o colaboracin. Basada en aspectos psicolgicos y sociolgicos. Adquiere importancia la coordinacin, los aspectos emocionales del comportamiento en la organizacin. De esta nacen las variantes sicolgica y la del sistema social. 4.4.4.- Escuela Sistemtica Su esencia es la toma de decisiones y la informacin. Nace la teora de las decisiones, la teora del consumidor, los mtodos cuantitativos, la ciberntica, la teora de la informacin, la teora de los juegos, la topologa, la ingeniera de sistemas de informacin y computadores. 4.4.5.- Escuela de la Teora de Sistemas Es la concepcin analgica entre las ciencias; parte de fenmenos relativos a las ciencias fsicas y biolgicas, amplindolas a las ciencias sociales del comportamiento humano. Descubre los sistemas abiertos viables, el principio de sinergia y recursividad, la entropa, alcanzando as la categora filosfica de la manera de pensar. 4.4.6.- Escuela de Contingencias Establece la relacin funcional entre conceptos y tcnicas administrativas. Si ocurre esto, entonces hago aquello. 4.4.7.- Escuela de Contratos Presenta a la empresa como un conjunto de contratos explcitos e implcitos entre los diversos entes que interactan en ella. 4.4.8.- Escuela burocrtica Se basa fundamentalmente en la toma de decisiones racionales; en la conducta racional. Fue planteada como efecto de la teora clsica, como una visin distinta y alejada de los principios que sta ltima presenta. Se considera como fundador de esta teora al socilogo Max Weber. 4.4.9.- Escuela emprica de la administracin Basada en la observacin, principalmente, en estudios y acciones pasadas. A travs de ste recurso, las empresas pueden tener una idea clara de su situacin en determinado tiempo. Utilizan la planificacin y control. Definida como la escuela de la experiencia, necesita indispensablemente de personal capacitado, pues cualquier accin no conocida, arriesgara el futuro de la administracin de determinada empresa.

NOTA: Ninguna de estas corrientes, es excluyente de las restantes, existiendo una evidente interaccin entre ellas. Presentan estereotipos, acotando su contribucin y pensamiento.

5.- Conclusin.
La administracin ha pasado por diferentes etapas, existiendo variadas teoras que forman cada una de las escuelas, siendo de tan amplia utilidad, que hoy muchas de ellas son utilizadas regularmente, y otras simplemente, las vemos en un progresivo desuso. La administracin es esencialmente cambiante, dinmica, por lo mismo adquiere un proceso evolutivo. Dependiendo de cada empresa (rubro o tipo) adquiere la o las teoras antes planteadas. Actualmente no existe una sola teora administrativa universal; hay una tendencia a valorar a las personas, que son en definitiva, la base de cualquier organizacin.

6.- Bibliografa
http://www.monografias.com http://www.wikipedia.org David R. Hampton, Adminitracin (2nd edicin espaol, Ed. McGraw-Hill, Mexico, 1989). Pablo Illanes Frontaura, La administracin del Sistema Empresa (3 edicin, Ed. McGraw-Hill, 1991).

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7.- Anexo
Con lo visto durante el desarrollo del tema, hemos podido ver que la administracin puede desarrollarse a travs de variados elementos, entre ellos; principios, teoras y funciones que ya fueron determinadas por Fayol y Taylor, donde nos presentan elementos como planeacin, direccin, organizacin, control, induccin, etc, esto queda representado de una manera ms clara en el siguiente esquema: Induccin A posteriori Elementos

Deduccin

A priori

Funciones

Aprendizaje Los postulados de Fayol y Taylor, ms los planteamientos presentados en las diferentes escuelas de administracin, nos sirven actualmente para ser aplicadas de la siguiente forma: Competencia global Explosin demogrfica Desempleo

Diversificacin de la fuerza de trabajo

Desafo principal:

Mejores organizaciones

Responsabilidad social

Desafo tico Desafo an no identificado

Necesidades Mdicas, alimentarias y de vivienda

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