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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL NAUCALPAN

AUTORES: ALANIS GONZALEZ MIRIELLE


FRAGOSO HUERTA GABRIELA CERVANTES DAVILA ERIKA DENI BRENDA NATHALIA FLORES JAQUELINE HERNANDES MATEOS

PROFESOR: ENRIQUE ZAMORA

TEMA: INFORME SOBRE COHETE

MATERIA: FISICA I

GRUPO: 316 A

TURNO: MATUTINO

INDICE
PROBLEMA E INTRODUCCION MARCO TEORICO DESARROLLO RESULTADOS Y ANALISIS CONCLUSIONES BIBLIOGRAFIA

COHETE PROPULSADO POR AGUA


PROBLEMA
Con cuanta agua y con cuantas bombeadas el cohete alcanzara una altura mxima?

INTRODUCCION
En este trabajo lo que presentaremos es la construccin, lanzamiento de cohetes propulsados por agua y cuanta fue la altura mxima del cohete. El trabajo es sencillo, pero la cantidad de variables que intervienen para que el vuelo sea realmente controlado son muchas. A lo largo de este trabajo plantearemos los problemas a los que nos enfrentamos y cmo intentamos resolverlos. En la tercera ley de newton. El objetivo es conocer con cuanta agua y cuantas bombeadas el cohete puede alcanzar una altura mxima, para ayudarnos a conocer la respuesta lo que hicimos fue hacer pruebas y medir con sensores primero las bombeadas que pondremos por cantidad de agua. Despus ya las pruebas donde vol el cohete y medir con ayuda de un transportador que hicimos y un video, la altura que obtuvo cada prueba. Con todo esto obtuvimos la altura mxima del cohete.

MARCO TEORICO
Al igual que un cohete normal, un cohete de agua genera distintas fuerzas mientras se encuentra en vuelo, para sustentar la investigacin de nuestro proyecto explicaremos la Ley de Accin y Reaccin / Tercera Ley de Newton (el principio de propulsin a reaccin) para la comprensin del mismo. FUERZAS E INTERACCIONES En el sentido ms simple, una fuerza es un empujn o un tirn; sin embargo, observando con ms detenimiento, Newton comprendi que una fuerza no es algo aislado sino parte de una accin mutua, es decir de una interaccin entre una cosa y otra. Por ejemplo, considera la interaccin entre un martillo y un clavo. Un martillo ejerce una fuerza sobre el clavo y lo introduce en la tabla. Pero esta fuerza es solo la mitad del cuento, porque debe existir adems una fuerza que detenga el martillo. Qu es lo que ejerce esta fuerza?,El clavo! Newton dedujo que cuando el martillo ejerce una fuerza en el clavo, el clavo ejerce una fuerza en el martillo. As pues, en la interaccin entre el martillo y el clavo hay un par de fuerzas : una que acta sobre el clavo y otra que lo hace sobre el martillo. Observaciones de sta ndole llevaron a Newton a formular su tercera ley: la ley de la accin y la reaccin.

TERCERA LEY DE NEWTON La tercera ley de Newton establece que: Siempre que un objeto ejerce una fuerza sobre otro objeto, el segundo objeto ejerce sobre el primero una fuerza igual y en sentido opuesto. Una de las fuerzas se llama fuerza de accin y la otra, fuerza de reaccin. No importa a cual de ellas llamemos accin y a cul reaccin. Lo importante es que ambas son partes de una sola interaccin y que ninguna de las dos existe sin la otra. Las fuerzas tienen la misma intensidad y sentidos opuestos. La tercera ley de Newton se suele enunciar como: "a toda accin le corresponde una reaccin de igual magnitud y en sentido contrario". En toda interaccin las fuerzas se dan por pares. Por ejemplo, t interactas con el piso cuando caminas sobre l, empujas al piso y ste te empuja al mismo tiempo. De forma anloga, los neumticos de un auto interactan con el pavimento para producir el movimiento del vehculo. Los neumticos empujan el pavimento y ste empuja simultneamente los neumticos. Cuando nadas interactas con el agua. T empujas el agua hacia atrs y el agua te impulsa hacia adelante. En cada interaccin participan dos fuerzas. Observa que en estos ejemplos las interacciones dependen de la friccin. Por ejemplo, es probable que una persona que intenta caminar sobre el hielo, donde la friccin es mnima, no consiga ejercer una fuerza de accin contra el hielo. Sin la fuerza de accin no puede haber una fuerza de reaccin, y sin sta no se produce un movimiento de avance. Si suelta un globo inflado, zumbar por todos lados expulsando aire. Se genera una fuerza que lo mueve hacia adelante en reaccin al aire que est siendo expulsado hacia atrs (accin), causando de esta manera que el globo vuele. Esta fuerza reactiva es conocida como propulsin o empuje. Asimismo, un cohete es propulsado verticalmente en reaccin al gas que est siendo expulsado de su cuerpo. El cohete se carga con combustible slido o lquido. Al quemarse el combustible se genera un importante empuje debido al gas resultante que se expulsa hacia atrs. El gas, fuertemente presurizado en la cmara de combustin, es expulsado a travs de la boquilla (accin), proporcionando el empuje vertical

(reaccin). Adems del combustible, se carga el cohete con oxgeno. El oxgeno permite al cohete quemar su carga de combustible y generar gas de alta velocidad an en un ambiente sin aire. Los cohetes usan la potencia reactiva para lograr la aceleracin en el agua, en el aire y an en el vaco del espacio. Un can retrocede cuando dispara un proyectil. Disparar el proyectil es la accin mientras que la reaccin es el retroceso absorbido por el can. Se puede imaginarse que el cohete es el cilindro del can que est volando a travs del espacio, y no el proyectil. La expulsin constante de proyectiles (combustible) hacia atrs permite al cohete (cilindro del can) seguir movindose hacia adelante en virtud de una reaccin sostenida. Este mecanismo de propulsin se denomina propulsin a reaccin. Un cohete de agua tambin vuela por medio de la propulsin a reaccin. Vuela aprovechando una reaccin resultante del agua que est siendo expulsada por el aire comprimido que transporta. Los textos escolares tratan el tema de cohetes de agua como un ejemplo ampliado de accin y reaccin, explicando que un cohete de agua es propulsado hacia adelante por una fuerza de reaccin generada por la liberacin de aire comprimido dentro del cuerpo del cohete, que provoca la expulsin del agua a travs de la boquilla. Las medidas para mejorar el rendimiento del empuje en cohetes de agua son bsicamente las mismas que las aplicadas a los cohetes reales. En el caso de un cohete de agua, su capacidad para alcanzar distancias mayores depende de que haya alcanzado una velocidad suficientemente elevada cuando se agote su combustible (agua y aire presurizado). La velocidad del cohete se puede aumentar de tres maneras: 1) Aumentar la velocidad de expulsin del agua La manera ms directa para aumentar la velocidad de expulsin del agua es aumentar la presin dentro del depsito. Sin embargo, advertimos de que una presin excesiva podra tener como resultado el estallido de la botella de PET. De tal manera que es aconsejable determinar la presin solamente despus de haber considerado debidamente la presin mxima de seguridad que resiste la botella. Asegrese tambin de verificar con suficiente anticipacin que su botella no tiene ningn defecto. El uso de un lquido ms liviano que el agua podra tambin servir para aumentar la velocidad de expulsin. Sin embargo, NO utilice lquidos inflamables, tal como el alcohol, que son muy peligrosos. 2) Aumentar la cantidad de agua que va a ser expulsada Mientras mayor sea la cantidad de agua, ms tiempo necesitar la aceleracin del cohete. Sin embargo, demasiada agua significa un volumen proporcionalmente ms pequeo de aire, que reduce la presin interna de aire. No se puede obtener suficiente velocidad de expulsin cuando tambin tiene que acelerar el cuerpo de un cohete que tiene ms peso debido al agua adicional que se ha cargado. Llevando las cosas al extremo opuesto, no se obtendr suficiente velocidad si la cantidad de agua es insuficiente; recuerde, el empuje es generado por el agua que est siendo expulsada del cohete. 3) Disminuir la masa del cohete de agua NUNCA intente desbastar, limar, rebanar o reducir de otro modo el peso de la botella de PET porque corre el riesgo de que sta explote. Lo importante es alivianar el cuerpo del cohete eliminando los accesorios innecesarios. Recuerde, sin embargo, que los accesorios incluyen las aletas, el faldn y el lastre de plastilina o de arcilla para moldear, todos los cuales son indispensables para lograr un vuelo estable. De hecho, el cohete no puede volar recto sin las aletas y el lastre. Demasiado es tan perjudicial como muy poco.

DESARROLLO
TERMINOLOGA DEL COHETE DE AGUA Cuerpo (depsito de agua): Contiene agua y aire a presin Cono de la nariz: Punta o cabeza del cohete de agua Cojn: Reduce los daos del Cohete cuando retorna a tierra Lastre (plastilina): Mantiene la estabilidad aerodinmica durante el vuelo Aletas: Se fijan a la parte trasera del cuerpo del cohete para asegurar la estabilidad aerodinmica durante el vuelo Boquilla: Pieza por la cual sale el agua del cohete Se enrosca en el pico de la botella PET Falda (cilindro con aletas de la cola): La parte donde se fijan las aletas. MATERIALES Y HERRAMIENTAS BSICAS 2 botellas de PET (para bebidas gaseosas). Consiga dos botellas de PET vacas, limpias y secas, y quteles las etiquetas. Una botella se utilizar para el cuerpo del cohete y la otra para el cono de la nariz.

Lmina de PVC (o cualquier lmina delgada de plstico flexible pero fuerte) 10cm. x 20cm.

1 Carpeta plstica, tamao carta, aprox. 21,6cm. x 27,94cm. (A4)

Plastilina o arcilla para moldear, aprox. 50g. 1 bolsa plstica (para el cojn: bolsa de basura con capacidad para 45 litros) Cinta adhesiva de vinilo corcho o tapon HERRAMIENTAS Y EQUIPO *Tijeras *Cortador *Tapete para cortar *Marcador permanente

Proceso de fabricacin del cohete de agua


1. Cmo hacer las aletas
Con un marcador permanente dibuje el patrn de lneas de gua en una lmina de plstico, como se muestra en la ilustracin de la izquierda.

Luego corte cuidadosamente los patrones por las lneas de gua. 1-1 Corte los patrones de las aletas Las aletas se pueden hacer de varias formas, alturas y anchos. Hagamos 4 aletas como e patrn de la izquierda

1-2 Prepare la base de la aleta

Haga las 4 aletas de la misma manera

Divida la base de cada aleta en cuatro partes iguales, trazando y luego cortando las tres lneas gua. Tambin puede plegar las vietas hacia la izquierda y hacia la derecha. Asegrese de que el doblez es recto, alineando la regla a lo largo de la lnea de base. Repita este proceso para cada una de las cuatro aletas.

Pliegue las vietas hacia la izquierda y de la misma manera hacia la derecha

Haga las 4 aletas de la misma manera

2. Confeccione el faldn y fjelo al cuerpo del cohete


. 2-1 Envuelva la carpeta plstica (transparente) alrededor del cuerpo del cohete

Envuelva la carpeta transparente alrededor del cuerpo del cohete y utilice un marcador permanente para marcar la posicin donde se sobreponen los dos bordes. Ancho: Aada unos pocos centmetros para que sobresalga del borde principal. Largo: Envuelva la carpeta alrededor de la botella y ajuste su longitud de modo que este cilindro sea ligeramente ms largo que el pico de la botella. 2-2 Corte un rectngulo en la carpeta plstica (transparente) a lo largo de la lnea marcada

Una vez cortado el rectngulo del faldn, envulvalo alrededor del cuerpo del cohete. 2-3 Divida el rectngulo del faldn en cuatro partes iguales y haga dobleces Estire nuevamente el rectngulo del faldn y divdalo en cuatro partes iguales, utilizando la lnea previamente marcada como punto de referencia. Primero doble la lmina en mitades, luego doble cada mitad en cuartos. Marcar cada cuarto y hacer los dobleces.

2-4 Corte a lo largo de los dobleces y de la lnea marcada

Corte a lo largo de los dobleces y de la lnea marcada para dividir el rectngulo en cuatro partes iguales. 2-5 Pegue las aletas

Pegue las aletas al faldn 2-6 Fije el faldn al cuerpo del cohete

Envuelva el faldn alrededor del cuerpo del cohete y sujete el borde de inicio con la cinta adhesiva de vinilo, luego fije firmemente el faldn por el borde con ms cinta adhesiva Verifique que el faldn est fijado en la posicin correcta. Verifique la posicin del faldn para asegurarse de que sobresale ms all del final del pico de la botella. 3-1 Marque la otra botella con lneas de gua para los cortes La segunda botella se utiliza para hacer el cono de la nariz. Use el marcador permanente para marcar las guas de corte en la seccin que se convertir en el cono de la nariz.

3-2 Haga cortes parciales con el cortador

Como se muestra en la foto, utilice el cortador para hacer cortes parciales en cada lnea de gua. Es una manera segura de abrir ranuras con la ayuda de las tijeras. 3-3 Corte a lo largo de las lneas

Utilice las tijeras para cortar el cono de la nariz. Hemos descubierto que es ms fcil cortar primero la parte prxima al pico de la botella.

4. Coloque el cono de la nariz


4-1 Coloque el lastre

Pese alrededor de 50 gramos de plastilina o arcilla de moldear y aplquela en la nariz del cuerpo del cohete 4-2 Determine el centro de gravedad Coloque el cohete sobre su dedo para determinar el centro de gravedad. El centro de gravedad debera estar ms cerca del cono de la nariz que del centro fsico real de la botella de PET.

4-3 Coloque el cono de la nariz

Presione el cono de la nariz sobre el cuerpo del cohete y asegrelo en su lugar con cinta adhesiva.

5. Examen final
El paso final es examinar completamente el cohete para asegurarse de que no est torcido o daado de alguna manera, y de que todas las partes estn adheridas firmemente. Enrosque la boquilla y verifique la longitud del faldn y si la parte superior de la boquilla sobresale ligeramente del faldn.

Base del cohete


Materiales *un bloque de madera *tornillos para la base *tornillos para que despegue el cohete de 5pulgadas

ANALISIS E INTERPREACION DE RESULTADOS


En primer lugar podremos las graficas de los sensores de cuantas bombeadas por tantos mililitros.
Prueba 500ml

*Prueba 450ml

*Prueba 400ml

*Prueba 350ml

*Prueba 300ml

*Prueba 250ml

*Prueba 200ml

*Prueba 150ml

*Prueba 100ml

*PRUEBA 50ml

*En la prueba 500 ml en la grafica muestra que para 500ml se utilizan 21/2 bombeadas *En la prueba 450ml en la grafica muestra que para 450ml se utilizan 3 bombeadas *En la prueba 400ml en la grafica muestra que para 400ml se utilizan 31/2 bombeadas *En la prueba 350ml en la grafica muestra que para 350ml se utilizan 4 bombeadas *En la prueba 300ml en la grafica muestra que para 300ml se utilizan 41/2 bombeadas *En la prueba 250ml en la grafica muestra que para 250ml se utilizan 5 bombeadas *En la prueba 200ml en la grafica muestra que para 200ml se utilizan 51/2 bombeadas *En la prueba 150ml en la grafica muestra que para 150ml se utilizan 6 bombeadas *En la prueba 100ml en la grafica muestra que para 100ml se utilizan 61/2 bombeadas *En la prueba 50ml en la grafica muestra que para 50ml se utilizan 7 bombeadas

GRAFICA DE ALTURA QUE ALCANZO ELCOHETE


Mililitros Bombeadas Angulo Altura 300 4 50 12 250 6 1/2 25 8.5 200 7 32 10.2 150 7 1/2 20 7 100 8 21 7 50 10 10 4.1

350 300 250 200 150 100 50 0

300 250 200 150 100 50 25 4 12 6 1/2 8.5 1 Mililitros 2 32 20 7 7 10.2 7 1/2 Bombeadas 3 Angulo 4 8 21 7 50 1010 4.1 6

Altura 5

En la grafica se ve que la altura mxima es de 12m con 300ml de agua y 6 bombeadas, esto lo medimos con el transportador .A diferencia del video sali 10m pro puede haber tambin un error en el transportador que no lo pudimos calcular bien o bien no vimos bien el ngulo. OTROS ANALISIS
Para la primera prueba del lanzamiento del cohete , tenamos todo listo. Al comenzar a bombear , nos percatamos de que la vlvula dentro del corcho le faltaba una pieza, donde pasa el aire. Por lo que el agua se fugaba y a su vez el aire no entraba en el cohete. Tambin, la superficie de la base no estaba derecha; como arreglo colocamos en los cuatro vrtices de la base tapas de botella para que se mantuviese en equilibrio. Las basecitas por donde pasan los clavos para sostener el cohete, estaban muy separadas, y el cohete no estaba presionado, sino balanceado. Para nuestra segunda prueba, decidimos cambiar el corcho anterior, por uno nuevo y a su vez colocar una vlvula nueva. Suponamos que ya estara listo para echarlo a volar. Otra modificacin que hicimos al cohete: en la punta colocamos ms peso con una bolsa ms grande para que volara ms derecho. Al pensar que habamos arreglado todos los percances, estbamos listas para observar el vuelo del cohete. Cuando surgi otra falla: los clavos volvieron a no encajar en la base para que hicieran presin en el cohete. Nos las ingeniamos, y finalmente al ir aplicando los mililitros de agua y las bombeadas necesarias para cada nmero de mililitros observamos el vuelo de nuestro cohete.

CONCLUSIONES
Como ya mencionamos anteriormente, nuestros resultados coincidieron, con el transportador y el video, ya que de eso se trataba de que tanto con el transportador y el video, se pudiera obtener la altura mxima del cohete y que al final de cuentas coincidieran las cifras, ya que sera algo ilgico que en un experimento arrojara que la mxima altura es de 12 metros y que en otra arrojara como resultado unos 4 metros, no concordara. En la etapa de realizar el cohete, fue sencilla al principio, pero al momento de realizar la base tuvimos muchas complicaciones pues la base esta mal y no atoraban los tornillos as que el cohete no se pona vertical. En la parte de ya lanzarlo tambin tuvimos dificultades pues no despegaba por uno o otra razn, una fue los tornillos q estaban muy apretados y otra de que estaba muy apretado el tapn para despegar. Tambin concluimos que si se demostr la tercera ley de newton Siempre que un objeto ejerce una fuerza sobre otro objeto, el segundo objeto ejerce sobre el primero una fuerza igual y en sentido opuesto.

BIBLIOGRAFIA * TIPLER, P. (1995). Fsica volumen I. Editorial Reverte. Espaa. Pp 213-216 y 336-343. * SERWAY, R. (1996). Fsica Tomo I. Editorial Mc Graw-Hill. Mxico. Pp 405-419.

*MANUAL DEL EDUCADOR COHETES DE AGUA https://2mp.conae.gov.ar/descargas/Materiales%20/Cohetes_de_A gua-Manual_del_Educador.pdf *COHETES PROPULSADOS POR AGUA www.astroelda.com/html/.../cohetes_propulsados_por_agua.htm