Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DIDACTIC

Profesor Lazr Cristina coala Octavian Goga Cluj Napoca Data 20.04.2010 Clasa: a VIII-a Aria curricular: Limba si comunicare Obiectul: Literatura romn Subiectul: Baltagul, de M.Sadoveanu, -momentele subiectului Tipul leciei.de nsuire a cunotinelor Durata: 50 minute Obiective cadru: Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris Obiective de referin: s identifice valori etice i morale ntr-un

text, exprimndu-i impresiile i preferinele;


utilizarea relaiilor de sinonimie, de antonimie, de omonimie n organizarea mesajului oral sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite. Obiective operaionale La sfritul leciei elevii vor fi capabili: -s identifice momentele subiectului din lectura Baltagul -s identifice elemente ce aparin structurii narative a textului:elementele expoziiunii,construirea intrigii,rolul ateptrii n text, traseul personajelor, identificarea criminalului, finalul textului. -s ncadreze textul n genul epic.
O3 s interpreteze viziunea autorului asupra universului rural;

Strategia didactic:conversaia euristic, explicaia,descoperirea inductiv, lucrul cu manualul. Resurse materiale: tabla, creta, caietele elevilor, manualul, Resurse umane clas de elevi omogen, 23 de elevi

SCENARIUL DIDACTIC
Moment organizatoric - notarea absenelor; - asigurarea celor necesare leciei. I. Actualizarea cunotinelor nvate anterior

Profesorul amintete elevilor c n ora anterioar au efectuat lectura romanului Baltagul(fragmentul din manual). Prin ntrebri profesorul verific cunoaterea textului i a elementelor de vocabular. -Care sunt personajele romanului? Unde ncepe actiunea romanului.? Numete trei localiti din text prin care trec eroii n cutarea lui Lipan. Indic formele literare ale cuvintelor:acu, cerca, stuh, s-i ieie,sara, nvlii, bonditi, hodina, oloi, biet Care sunt sinonimele literare ale urmtoarelor regionalisme:oable, hudi,strachin,iarmaroc, jidov,au purces, intirim. Interpretai n contextul romanului expresiile:Muierea-i muiere i brbatu-i brbat,Dornele-s numai praie..;cte neamuri attea Dorne,Eu te cetesc pe tine. II. Captarea ateniei pentru activitatea didactic ce urmeaz

Profesorul anun titlul leciei i obiectivele acesteia-MOMENTELE SUBIECTULUI-.Elevii i noteaz pe caiete titlul leciei. In ce gen literar ai ncadra acest text.De ce? Elevii i formuleaz argumentele. III.Dirijarea nvrii Elevii vor fi mprii n 5 grupe de cate 4-5 elevi, fiecare avnd o culoare care reprezint o anumita stare sufleteasc i prin care vor sublinia un anumit coninut emoional al fragmentului discutat. Rou-iubire,negru-tensiune,pericol, avertisment;galben-creator, elemente simbolice.; verde-optimism, mbuntire,albastru-retrospectiv. Lectia va avea aspectul unor cadrane n care elevii vor nota in alb elemente ale mom subiectului i colorat alte aspecte considerate importante pentru nelegerea textului.
Care este, pe scurt, firul epic al romanului?
( Vitoria Lipan i ateapt soul plecat de prea mult timp, la Dorna s cumpere oi. Vznd c nu se mai ntoarce se hotrte s plece n cutarea lui mpreun cu fiul ei Gheorghi. Pentru plecare face o serie ntreag de preparative gospodreti i religioase. Reface apoi drumul pn la Dorna, ia contact cu ali oameni i alte feluri de societi dect cea cu care era familiar i pn la urm, ajutat i de prietenii pe care i-i face pe drum i gsete soul mort ntr-o rp, dar descoper totodat i fptaii crimei, pedepsindu-i pentru fapta nelegiuit prin aceeai arm ce au folosit-o i ei, ns, spre deosebire, n legitim aprare.).

In genul epic faptele sunt povestite de un narator-la ce persoan se face naraiunea? La persoana a III-a-narator omniscient

Care sunt momentele subiectului? Rspunznd la ntrebare se va realiza pe tabl i n caiete urmtoarea schem: 1.situaia iniial (expoziiunea) cunoatem satul de munte cu toate caracteristicile sale, facem cunotin cu cteva dintre personaje i abia se schieaz trsturile Vitoriei Lipan. 2. intriga cap. IV-VI dominat de tensiunea ateptrii, a incertitudinilor, a consultrilor i a preparativelor pentru plecare 3. desfurarea aciunii - cap. VII-XIII liniar, simpl, prezint drumul parcurs de Vitoria i Gheorghi pn n momentul descoperirii adevrului. Sunt prezentate: nunta, botezul, nmormntarea, cu toate datinile fixate de veacuri. 4. punctul culminant) cap. XIV-XVI dramatic, n care dominant este svrirea actului justiiar, pe baza normelor morale ale poporului i cu respectarea datinilor acestuia 5.situaia final( deznodmntul) cap. XVI o prezint pe Vitoria care ia friele gospodriei n minile sale i ncepe rnduiala dup datina strbun. IV-Asigurarea feed-back-ului: Se fac observaii asupra felului cum s-a lucrat.ce culaore predomin n configurarea aciunii romanului?-elevii argumenteaz-negru, rou,galben... V-Tem:Povestii la alegere unul din episoadele din roman care au o tensiune dramatic deosebita.

Schema tablei BALTAGUL -Momentele subiectului-

Expoziiunea-satul de munte, Vitoria Lipan i ateapt soul plecat de prea mult timp, la Dorna
s cumpere oi -i amintete de soul plecat,povestea pe care o spunea,i fixeaz glasul n eternitate. -obiceiurile muntenilor:transhuman, se conduc dup ritmurile naturii,semnele vremii.

Intriga:-unele elemente sunt dispersate n expoziiune Tensiunile ateptrii devin greu de suportat, cere ajutor autoritilor,treptat se ncheag decizia de a pleca n cutarea soului pierdut. -visul,cutrile la baba Maranda,postul,rugciuni la icoana sfintei Ana de la manastirea Bistria,nstrinarea de lume -sosirea lui Gheorghi o bucur,vede n el un sprijin pregtirile de drum i confecionarea unui baltag binecuvntat de printele Daniil Desfurarea aciunii: - prezint drumul parcurs de Vitoria i Gheorghi pn n momentul descoperirii
adevrului. Sunt prezentate: nunta, botezul, nmormntarea, cu toate datinile fixate de veacuri. Momentul plecrii este simbolic-dup srbtorile de iarn, merge pe drumul strbtut totdeauna de ciobanii de la munte. Deosebit talent n a cerceta oamenii pe acre i tlnete n drum -afl c Lipan a juns la Dorna cu oile, c a fost nsoit de doi oameni-Calistrat Bogza i Ilie Cuui . -La Suha l gsete pe Lupu,cinele lui Nechifor,pripit n curtea unui gospodar. Ager la minte ,ea deduce c tragedia s-a petrecut ntre Suha i Sabasa.Nerobosit, cerceteaz mprejurrile i cu ajutorul cinelui descoper trupul soului ei ntr-o prpastie. -cercend, vede cpna spart de baltag. ndeplineste rnduielile sacre:priveghiul, face planuri de nmormntare. -autoritile deschid o anchet.

Punctul culminant: svrirea actului justiiar, pe baza normelor morale


ale poporului i cu respectarea datinilor acestuia.

-praznicul nmormntrii este un moment tensionat deoarece au fost invitai i cei doi tovari ai lui Lipan. Vitoria reconstituie n minte i cu glas tare ntmplrile petrecute,aduce vorba despre baltag,face o descriere minuioas a drumului oierilor ntre Suha i Sabasa.Calistrat i pierde cumptul i se arunc asupra lui Gheorghi, care d drumul cinelui. Calistrat este lovit cu baltagul n frunte i mrturisete crima comis. Vitoria se simte uurat, stiind c s-a fcut dreptate. -se gndete la mplinirea pn la capt a datinei. Deznodmntul: -Vitoria face planuri de viitor,ia n mn hurile gospodriei i viaa i urmeaz cursul firesc.

S-ar putea să vă placă și