Que son mapas mentales y conceptuales? Mapa Mental: son un mtodo muy eficaz para extraer y memorizar informacin.

Son una forma lgica y creativa de tomar notas y expresar ideas. Mapa Conceptual: Es una tcnica usada para la representacin grafica de los conocimientos. Importancia del lenguaje El lenguaje es una de las funciones ms importantes del ser humano como todas las sociedades expresamos cualquier idea, sentimientos, as como nuestras emociones. En nuestra actualidad el lenguaje toma un papel muy importante antes las civilizaciones y las comunidades que existen en nuestro mundo, ya que los integrantes de estas aspiran en conocer su lenguaje o idioma y esto les da tanto personalidad como identidad para sentirse parte de ellas. Uso linguistico Caractersticas del lenguaje La comunicacin Que es la comunicacin?
La comunicacin es el proceso mediante el cual se puede transmitir informacin de una entidad a otra. Los procesos de comunicacin son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semiticas comunes.

Caractersticas del proceso comunicativo

* Fuente: Es el lugar de donde emana la informacin, los datos, el contenido que se enviar, en conclusin: de donde nace el mensaje primario. * Emisor o codificador: Es el punto (persona, organizacin...) que elige y selecciona los signos adecuados para transmitir su mensaje; es decir, los codifica para poder llevarlo de manera entendible al receptor. En el emisor se inicia el proceso comunicativo. * Receptor o decodificador: Es el punto (persona, organizacin...) al que se destina el mensaje, realiza un proceso inverso al del emisor ya que en l est el descifrar e interpretar lo que el emisor quiere dar a conocer. Existen dos tipos de receptor, el pasivo que es el que slo recibe el mensaje, y el receptor activo o perceptor ya que es la persona que no slo recibe el mensaje sino que lo percibe y lo almacena. El mensaje es recibido tal como el emisor quiso decir, en este tipo de receptor se realiza lo que comnmente denominamos el feed-back o retroalimentacin. * Cdigo: Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de signos y smbolos que el emisor utilizar para trasmitir su mensaje, para combinarlos de manera arbitraria porque tiene que estar de una manera adecuada para que el receptor pueda captarlo. Un ejemplo claro es el cdigo que utilizan los marinos para poder comunicarse; la gramtica de algn idioma; los algoritmos en la informtica..., todo lo que nos rodea son cdigos.

* Mensaje: Es el contenido de la informacin (contenido enviado): el conjunto de ideas, sentimientos, acontecimientos expresados por el emisor y que desea trasmitir al receptor para que sean captados de la manera que desea el emisor. El mensaje es la informacin. * Canal: Es el medio a travs del cual se transmite la informacin-comunicacin, estableciendo una conexin entre el emisor y el receptor. Mejor conocido como el soporte material o espacial por el que circula el mensaje. Ejemplos: el aire, en el caso de la voz; el hilo telefnico, en el caso de una conversacin telefnica. * Referente: Realidad que es percibida gracias al mensaje. Comprende todo aquello que es descrito por el mensaje.

Tipos de comunicacin
Comunicacin humana: se da entre seres humanos. Se puede clasificar tambin en comunicacin verbal y no verbal. Comunicacin verbal: es aquella en la que se usa alguna lengua que tiene estructura sintctica y gramatical completa. Comunicacin directa oral: Cuando el lenguaje se expresa mediante una lengua natural oral Comunicacin directa gestual: Cuando el lenguaje se expresa mediante una lengua natural signada Comunicacin no verbal: Es aquella que no se da directamente a travs de la voz. Comunicacin Escrita: Cuando el lenguaje se expresa de manera escrita. Comunicacin no humana: La comunicacin se da tambin en todos los seres vivos. Comunicacin virtual: son las tendencias comunicativas que adoptan los usuarios que interactan hoy mediante las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin (NTIC); tecnologas stas que reclaman un lenguaje propio para que los mensajes cumplan a cabalidad el propsito comunicativo esperado, al tiempo que suscite y motive la interaccin.

Modelos de comunicacin
Modelo comunicacin como proceso lineal Se concibe como un proceso, a una serie de eventos que ocurren constantemente en un orden y en un tiempo definido, donde intervienen ciertos elementos que han sido objeto de definicin desde diferentes teoras o modelos. Modelo Comunicacin fundamentados en las competencias La comunicacin humana puede entenderse como una actividad altamente compleja en la que estn comprometidos muchos elementos.

Competencia Linguistica: Capacidad para producir infinitos discursos desde el punto de vista la lengua. Es la competencia la que explica la creatividad del hablante y su capacidad para discernir entre la gramaticalidad y la agramaticalidad de cualquier secuencia linguistica producida en su lugar. Competencia Cultural Es el contexto cultural, el background en el cual se mueven emisor y receptor, los conocimientos que ambos poseen. Competencia Ideolgica Todo mensaje codificado y decodificado se filtra a travs de la idologia que uno posee, ya sea heredada o adquirida y tiene que ver con la evolucin del universo referencial con base en valores poltico, econmico, religiosos, morales, cientfico, etc.

Ideologia Es un conjunto de ideas sobre la realidad, sistema general o sistema existentes en la prctica de la sociedad respecto a lo econmico, lo social, lo poltico, lo moral, lo religioso etc. Tecnicas de estudios Programa de Gobierno Se identifican una serie de estrategias y procedimientos de carater cognitivo y metacognitivo vinculados al aprendizaje. Tipos Subrayado Resumen Notas marginales Habitos de estudios Es la actitud de ser humano para adquirir el aprendizaje. Habilidades Comunicativas Es la destreza que tiene el ser humano para comunicarse. El habla Escritura Escuchar

Resumen
Es una reduccin de un texto, al que llamaremos texto original, el texto original es normalmente reducido al 25% del total, en el que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo.

Resumen informativo
Sintetiza el contenido del texto original, el mensaje de la comunicacin, y es muy til para dar una idea rpida y general del texto.Es la reduccin de un texto, en unas proporciones que pueden ser propuestas, pero que en general suele ser de un 10% a 25% del texto escrito, con las propias palabras del redactor en las que se expresan las ideas del autor.

Resumen descriptivo
Explica la estructura del escrito, as como las partes fundamentales, las fuentes o el estilo, y es muy til en textos extensos o complejos porque ayudan al lector a comprender la organizacin de este y localizar en l los datos que le puedan interesar. Funciones Desarrolla las capacidades de sntesis Mejorando tu expresin escrita Facilita la concentracin mientras estudias Recomendaciones Se seleccin el texto o tema. Se subraya las ideas generales y se elabora un breve resumen. No incluyas tu opinin sobre el tema de texto. Escribe en tercera persona (nunca en primera) cada prrafo. Puedes aprovechar las fraces principales de cada prrafo. Evita los ejemplos, limitarse solo a lo esencial si es necesario, cuenta las palabras. Diferencias entre sistesis y resumen Un resumen son los fragmentos mas importantes de un texto resumidos para hacer una versin mas corta del mismo. Una sntesis es espresar con tus palabras e ideas lo que entendiste de un texto.

Semejanzas entre sntesis y resumen Ambas tienen como finalidad facilitar la comprensin del lector Ambas son tcnicas de estudios y de compresin lectora Ambas conllevan a la abreviacin del texto para captar de manera efectiva las ideas del autor. Habilidades comunicativas Las habilidades comunicativas, segn a como se ha desarrollado en el ser humano es la que permite tener un encuentro y transmitir ideas a otra y otras personas en las cuales estn consideradas las de hablar, escuchar y escribir-leer. En la primera de este listado se encuentra la de hablar, esta forma de comunicacin se desarrolla desde la niez desde una etapa muy temprana imitando los movimientos y sonidos de los dems que sirve como una necesidad de socializacin; el segundo comunicador va tomado de la mano del primero (hablar) para as tener un mejor conocimiento de cmo notificarse de lo que hace y la tercera funcin da a entender la enseanza-aprendizaje que recibe por parte de sus docentes en el ciclo escolar, desde el preescolar donde confiere a relacionar las letras, las conoce y las junta para hacer algunas palabras, hasta la primaria donde el nio ya es capaz de entender textos grandes y redactarlos. Factores de xitos 1) La Auto motivacin 2) Metas Concretas 3) El Compromiso 4) Concentracin 5) Vigilancia 6) Control y Seguimiento 7) La perseverancia 8) Creatividad e Innovacin 9) Adaptacion y Flexibilidad 10) Conocimiento y Experiencia

Qu es produccin de texto escrito?

La produccin de textos escritos implica tener conocimiento sobre los siguientes aspectos:

El asunto o tema sobre el cual se va a escribir. Los tipos de textos y su estructura. Las caractersticas de la audiencia a quien se dirige el texto. Los aspectos lingsticos y gramaticales (correccin, cohesin, coherencia) Las caractersticas del contexto comunicativo (adecuacin) Las estrategias para escribir el texto y para la autorregulacin del proceso.

La Escritura: es un sistema de signos por el cual se trasmite una informacin. La Lectura: Es el modo ms Importante para recoger una informacin

Tipos de Lectura Lectura Oral Lectura Critica Lectura Reflexiva Lectura Comprensiva Lectura Silenciosa Lectura Selectiva Lectura Superficial

La Comunicacin: Es el intercambio de ideas de sentimientos y cualquier otro tipo de informacin mediante el habla y escritura y tambin es el proceso mediante el cual se puede transmitir informacin de una entidad a otra. La Comunicacin Escrita: Es la interaccin entre el emisor y el receptor sustenta la habilidad expresiva, y la complejidad dramtica sin tctica, electiva con respecto a la comunicacin oral entre dos o ms invados. Reflexin de la materia de lenguaje