DESARROLLO DELTALLER PLAN DE ACTIVIDADES PARA DIRECTIVOS: IMPLEMENTACIN DE LAS BASES CURRICULARES EN LOS E.E. MARZO 2013.

ACTIVIDAD 2: CONCEPTOS DE LAS BASES CURRICULARES. Base Curricular: es el documento principal del Currculum Nacional. De acuerdo a la LGE de 2009, fijan los OA que todos los estudiantes deben lograr. Programas de Estudio: ayudan al profesor en su labor pedaggica. Presentan una organizacin temporal de los OA en 4 unidades. Contienen la visin global del ao, orientaciones didcticas, pginas resumen con los conceptos bsicos de cada unidad, indicadores de evaluacin para cada uno de los aprendizajes, ejemplos de actividades y ejemplos de evaluacin, entre otros. Plan de Estudio: establece la carga horaria en horas anuales pedaggicas. Queda a libre eleccin de los establecimientos la distribucin semanal del total de horas anuales que este plan constituye, segn sus prioridades y proyectos educativos. Objetivos Generales: Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permitir a los alumnos avanzar durante el ciclo en el desarrollo de diversos aspectos, tanto en el mbito personal y social como en el mbito del conocimiento y la cultura. Objetivos de Aprendizaje: son objetivos que definen los aprendizajes terminales esperables para una asignatura determinada para cada ao escolar. Los OA se refieren en forma ms explcita a las habilidades, los conocimientos y las actitudes y evidencian en forma clara y precisa cul es el aprendizaje que el estudiante debe lograr y buscan favorecer el desarrollo integral de los estudiantes. Objetivo de Aprendizaje Transversal: Son objetivos que derivan de los Objetivos Generales de la ley y se refieren al desarrollo personal y la conducta moral y social de los estudiantes. Por ello, tienen un carcter ms amplio y general; se considera que ataen al nivel completo de la E. Bsica y que su logro depende de la totalidad de los elementos que conforman la experiencia escolar, tanto en el aula como fuera de ella, sin que estn asociados de manera especfica a una asignatura en particular. Conocimientos: corresponden a 1. Conceptos, 2. Redes de conceptos 3. e informacin sobre hechos, procesos, procedimientos y operaciones. La definicin contempla el conocimiento como: 1. Informacin (sobre objetos, eventos, fenmenos, smbolos) 2. y como comprensin

Es decir, la informacin integrada en marcos explicativos e interpretativos mayores, que dan base para discernimiento y juicios. Habilidades: son capacidades para realizar tareas y para solucionar problemas con precisin y adaptabilidad. Una habilidad puede desarrollarse en el mbito intelectual, psicomotriz, afectivo y/o social.

Actitudes: son disposiciones aprendidas (Estado anmico o actitud que se muestra, especialmente para hacer una cosa: no estoy en disposicin de estudiar.) para responder, de un modo favorable o no favorable, frente a objetos, ideas o personas; incluyen componentes: 1. afectivos 2. cognitivos 3. y valorativos que inclinan a las personas a determinados tipos de acciones