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PRINCIPIOS DE LIDERAZGO EN EL PERFIL DOCENTE Y SU INFLUENCIA EN LA PERSPECTIVA COTIDIANA DE LOS FUTUROS ESTUDIANTES
WALTER ARELLAN DE LA CRUZ INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO ANTENOR ORREGO ESPINOZA MARZO - 2013 Abstract The principles of leadership seeking to develop a way of life values and ethical and moral principles, reaching influence on their social life, family, community or belonging to different groups. The teachers for the role it plays in society and is a leader and be a true leader. lideres y quien puede convertir lideres en agentes de un real cambio pero no est nunca slo, las personas que lo acompaan de manera inteligente, interactiva y preactiva hacen la diferencia. En este sentido Haggai, (1986) define: el liderazgo va consistir en la disciplina que deliberadamente ejerce una influencia en un grupo determinado a fin de avanzar haca unas metas de permanencia beneficiosa que sirve para cubrir las necesidades del grupo. El Dr. John C. Maxwell, experto en liderazgo, durante aos ha usado y enseado un instrumento de liderazgo que pone en perspectiva esa clase de respeto que proyecta el lder en sus funciones como tal y lo ha llamado Los Cinco Niveles de Liderazgo. http://www.tatum.es/blogosferarrhh/Paginas/PostsC.aspx? pmId=589 Muchas veces tenemos conceptos errados acerca de liderazgo que nos impide ser eficaces y desempear el mejor trabajo. El liderazgo tiene una aplicacin integral, tanto para nuestra vida, como a nivel familiar, social y a nivel laboral, desde el nivele ms bajo al ms alto. LIDERAZGO POR TTULO. Es el nivel ms bajo, la nica influencia proviene del ttulo que la persona tiene. Es el jefe que ejerce su autoridad basado solamente sobre su titulo o porque su nombre est en un cartelito. LIDERAZGO POR RELACIN Es una relacin que es creada con las personas a nuestro alrededor. Es el nivel en la cual las personas saben que son importantes para usted e influye por ese modo. LIDERAZGO POR RESULTADOS. Consiste en que las personas se unen para lograr una misma meta u objetivo. Es aqu donde se empiezan a ver resultados.

INTRODUCCIN oy en da, los rpidos y profundos cambios que presenta la globalizacin mundial tiende a afectar a las sociedades de diversas maneras, principalmente se da una crisis en la percepcin de valores y por consiguiente existe una carencia de principios ticos y morales en la perspectiva de cada individuo. Aquello responde un desafo en el campo de la educacin, reintegrando una gran relevancia en el plano pedaggico, por lo trascendente que significa para una sociedad la formacin de lderes, que forman lideres. los principios de liderazgo que mencionan Haggai (1986) y Youssef (1986) contribuyen en la personalidad del docente de un modo consciente, de tal manera que permite desarrollar un estilo de vida en valores y principios ticos y morales; dichos principios estn remarcados por el estilo de liderazgo de nuestro Seor Jesucristo. Caracterizado por estos principios, el docente ejercer influencia en su vida social, familiar, y en el que hacer educativo. ASPECTOS GENERALES SOBRE EL TRATAMIENTO DE LIDERAZGO Para algunos autores coinciden en definir al liderazgo como la accin de mover a la gente en una direccin por medios no coercitivos. Para Marrou, (2001). el nuevo lder es un maestro, quien transforma seguidores en

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LIDERAZGO POR DESARROLLO HUMANO Un buen lder se distingue de los dems cuando empieza a desarrollar a las personas que le rodean, los toma y los eleva del lugar donde estn a un nivel superior. LIDERAZGO PERSONAL Este es el nivel ms alto que una persona puede tener ya que las personas te siguen tan solo por quien eres t. Para Cornejo, M. (2000). un lder significa transformarse en un ser humano integrado, ser un lder de excelencia se consigue a travs de la preparacin, consolidacin y perseverancia. Sistemticamente un individuo ejerce ms influencia que otros en el desarrollo de las funciones grupales. Bien lo afirma Jimnez. A, (2000) liderazgo es aquel proceso mediante el cual sistemticamente un individuo ejerce ms influencia que otros en el desarrollo de las funciones grupales. 1.2 EL LIDER NACE O SE HACE? Puede que al plantearse la pregunta, flote en el ambiente la idea de un liderazgo carismtico, unido al poder, a la sangre o a factores de otro orden religiosos, familiares, polticos; El lder se esfuerza por alcanzar una meta mediante la cooperacin de su gente, no se puede dejar a un lado la aptitud para el liderazgo, la aptitud es una Habilidad potencial que se hereda y que es muy concreta; pero depende adems de la disciplina personal y del ambiente social para su expresin esencial y su desarrollo. La verdadera diferencia que existe los que son lderes y los que no lo son, es la actitud.[1] Nadie puede dar lo que no tiene y es el liderazgo quien delinea las dimensiones en las que medir la calidad del equipo. Esto nos indica que todos los liderazgo son temporales y su permanencia esta limitada por la dependencia del grupo al lder. Recordemos que el Seor Jesucristo, pastor y Lder de la historia estaba bien orientado y nunca titube en el rumbo a seguir. Tena cualidades que le permitan realizar acciones trascendentes, como lo menciona Daniel Tigani (2001), en su tema CALIDAD se escribe con "C" describe de la siguiente manera: CAPACIDAD CONOCIMIENTO CARCTER CARISMA COMPROMISO CONSTANCIA COMUNICACIN CREATIVIDAD CORAJE COMPRENSIN CONCENTRACIN CLARIDAD Se puede obtener mayor informacin en la siguiente direccin: www.consultor.net.uy/arts/tg/calidad.shtml Las cualidades del liderazgo no se consiguen de un da para el otro, en mgicos cursos y seminarios brillantes. El lder debe hacer firme su vocacin y eleccin en un proceso continuo PRINCIPIOS DE LIDERAZGO Hablar de los principios de liderazgo es hablar de las leyes que pueden cumplirse cabalmente en el desempeo de una determinada labor. Nuestra nacin tiene necesidad de lderes que hagan la diferencia, que produzcan cambios en todo mbito laboral. El lder por intuicin est practicando habilidades, aquellas habilidades pudran agudizarse y resultar mucho ms afectivas. El docente en su funcin, cumple un rol protagnico, para producir cambios en y para la sociedad necesitar ser un lder y un verdadero lder. El extraordinario aporte de Haggai. (1986). En su libro Liderazgo que perdura en tiempo de crisis menciona: Los principios de liderazgo ser una intuicin e Inspiracin para el docente; cultivar los 12 principios: estar reflejando en su persona el estilo de liderazgo del Seor Jesucristo, de los cuales son: Principio de la VISIN. Principio de las METAS. Principio del AMOR. Principio de la HUMILDAD. Principio del DOMINIO PROPIO. Principio de la COMUNICACIN.

Las oportunidades, permite el desarrollo de capacidades, habilidades y hbitos que permiten actitudes y virtudes estables y que configuran lo que podemos denominar liderazgo: (Nmeros 13:2) enva hombres para que exploren la tierra de Canan. cada uno de ellos debe ser un dirigente entre ellos. La capacidad de asumir la responsabilidad de conducir a otros al logro de sus objetivos personales y sociales, es lo que distingue al lder de otros, un carcter definido, una personalidad lograda, un esfuerzo que se convierte poco a poco en hbito constante, ponen a una persona en camino de potenciar sus capacidades de liderazgo. 1.3 CUALIDADES DE UN LDER. Jess adiestro a sus discpulos de un modo esplndido para sus futuras misiones... les permita aprender mediante el fracaso y el xito (Mr. 9:14) les delego autoridad y responsabilidad a medida que podan soportarlas [ ]

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Principio de la INVERSIN Principio de La OPORTUNIDAD. Principio de la ENERGA. Principio de la PERSEVERANCIA. Principio de la AUTORIDAD. Principio deL CONOCIMIENTO.