ENFOQUES EN EDUCACIN EN VALORES

ENFOQUE Clarificacin de valores OBJETO CARACTERSTICAS CONCEPTO DE PERSONA La persona est dotada de sus propios valores, los debe esclarecer y asumir libremente para actuar de acuerdo a ellos. Los valores por tanto son relativos, es decir cada persona tiene su propia escala de valores. ROL DE LA EDUCACIN Hacer que los alumnos aclaren cules son las cosas que ellos valoran y aprecian, que las escojan a consciencia y acten en coherencia a ellas. IMPLICANCIAS Se reconoce el esfuerzo metodolgico y estratgico del modelo, mas se cuestiona su incapacidad de distinguir los valores morales de los que no lo son. La sociedad est en crisis y es necesario realizar un Aclarar lo que proceso de clarificacin ya se trae. que permita a las personas regresar al sentido de la vida. Definicin de lo moral en funcin de la cultura y las Formacin de reglas sociales. Bsqueda hbitos y de los valores perdidos virtudes. que anteriormente mantenan unida a la sociedad. Razonamiento moral como componente ms saltante de la persona moral, el mismo que se construye, evoluciona y madura.

Enseanza a travs del ejemplo y estmulo a la reafirmacin del La persona no trae consigo carcter de las personas para asumir valores, sino que los construye a los valores que forman parte de un lo largo de la vida en base a un sistema social. Estos valores tienen esfuerzo personal y comunitario. componentes afectivos, cognitivos y de comportamiento. Acompaar al alumno en su proceso de desarrollo moral estimulando su La persona se entiende en su razonamiento moral y la toma de complejidad y dinamismo, es perspectiva social favoreciendo la de comunidades decir en su capacidad de cambio construccin educativas justas. y desarrollo permanente. La apuesta educativa est orientada al desarrollo moral. Las personas son seres diferentes con rasgos y roles distintos (incluyendo la variable de gnero) y que no construyen slo razn sino emocin. Desplegar habilidades necesarias para nutrir relaciones humanas de cuidado y armona entre los seres humanos y entre ellos y el ambiente. Papel fundamental de la relacin educativa.

Estrategia metodolgica mltiple y fomento de hbitos desde la escuela, los mismos que incluyen no slo el razonamiento, sino la emocin y la prctica. Poco espacio para la crtica y preponderancia de la tradicin. Estimula el pensamiento, la reflexin y el razonamiento moral de la persona reconociendo que la moral tiene un componente cognitivo fundamental, pero descuidando los otros componentes de la misma. Vnculo entre persona y particularidades dentro de lo moral as como rescate de las emociones en el plano del desarrollo moral. Riesgo de reducir la educacin moral al cuidado mutuo y las relaciones entre las personas sin integrar aportes de otras perspectivas.

Teora del desarrollo cognitivo Perspectiva del cuidado

Educacin del carcter

Construccin de comunidades justas.

La moral se origina en las y est Desarrollar la relaciones relacin con fundamentada y el otro. enraizada en los sentimientos.

Elaborado por: Lorena Morachimo y Leonardo Piscoya sobre la base de las investigaciones de Susana Frisancho y J.M Puig Rovira. PECP-PUCP; 2000.