8

LIO 2

A OBSERVAO 1 PARTE
I.

DEFINIO:
Quando lemos um texto bblico, ns no conseguimos extrair dele,
todas as riquezas nele contidas. s vezes pensamos que a passagem no tem
tantas informaes para serem tiradas. Mas, quando lemos comentrios e
tambm ouvimos pregaes sobre o texto, ficamos perplexos com o que uma
boa pesquisa pode fazer.
A observao , portanto, aquela etapa do
estudo bblico onde vamos gastar tempo para trazer
tona todos os detalhes nele contidos.

II.

OBJETIVO DA OBSERVAO
A. Ficar completamente interado do contedo da passagem.
B. Dar subsdios para os demais passos de uma anlise textual.

III.

PR-REQUISITOS:
Toda pesquisa exige interesse por parte do
pesquisador para que ela tenha sucesso. Alm
disso, os esforo e a perseverana durante o
processo so fundamentais para se chegar ao
objetivo. Muitas descobertas foram feitas quando
os pesquisadores j estavam no limite.
Aliada perseverana temos a pacincia.
Um bom estudo bblico, preparado com ordem e
fidelidade ao texto, exige pacincia, pois os resultados nunca surgem em
questo de minutos, principalmente quando no conseguimos descobrir
alguns detalhes do texto.
Tambm fundamental que o estudante v registrando todas as
suas informaes num caderno. Essas anotaes sero importantes para a
formatao do estudo bblico. Cuidado com anotaes em folhas soltas,
pois comum, com o passar do tempo, elas sumirem, perdendo assim
informaes importantes.
O contedo de suas informaes ser, posteriormente, averiguado
quanto sua veracidade. Assim, anote tudo aquilo que vem sua mente.

___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________

9
IV.

O PROCESSO DE OBSERVAO
Em nosso curso, amos trabalhar no texto
de Lucas 19.1-10, que nos apresenta a
histria do encontro de Jesus com Zaqueu.
Para fazermos as observaes do texto bblico,
precisamos seguir, inicialmente, os seguintes
passos.

A. __________________________________
Para que sua observao tenha sucesso e ordem, comum utilizarmos algumas
perguntas que nos auxiliaro na pesquisa. So elas:

Nomes das pessoas:

Significado dos nomes:

Quem?
Caractersticas do/s personagem/ns.

O que estava acontecendo?

O qu
O que aconteceu?

Local -

Significado do nome da cidade -

Caractersticas do local.

Onde?
Histrico do local.

Localize num mapa o local do episdio.

10

Quando?

Quando os fatos aconteceram? Qual o dia, a hora, o momento... Tente caracterizar a

poca em questo (momento poltico, econmico, social, espiritual). Verifique se h fatos
relevantes da histria secular que ocorreram no mesmo perodo.

Descubra fatos que motivaram o acontecimento ou a histria.

Por qu?

Como?

De que forma os acontecimentos se desenrolaram: rapidamente; vagarosamente; por

mos humanas; por um milagre.

B. ____________________________________________________
Aps a anlise desses pontos bsicos de uma interpretao,
podemos dar mais um passo no processo de observao da passagem, que
descobrir o tema, o propsito, as divises e subdivises do mesmo.

TEMA

PROPSITO

um breve ttulo da passagem que abrange toda ela. Algumas Bblias j trazem o tema,
mas ele ser determinado pelo seu enfoque.
Quando um autor escreveu o texto ele tinha um propsito com aquela passagem. Assim, o
seu trabalho ser investigar e usar muitos rascunhos para colocar uma idia clara,
concisa e abrangente do texto. Esse propsito deve ser descrito com um sujeito, (tema),
com um verbo e um complemento.

Os textos bblicos trazem algumas divises na sua estrutura. Algumas so fceis de

serem identificadas, outras exigem mais trabalho. Depois de descoberta, s dar um
ttulo e colocar os versculos.

DIVISES

I. _______________________________________________________ (

A. __________________________________________________
B. __________________________________________________
II. _______________________________________________________ (

III. _______________________________________________________ (

IV. ______________________________________________________ (

11

C.____________________________________________________.
Quando vamos estudar um texto bblico, o primeiro passa a ser
tomado verificar qual a forma literria, qual o modo pelo qual o autor
expressa as verdades de Deus, se uma narrativa, uma profecia, epstola,
salmo, provrbios, evangelho, parbola etc. A determinao desse item ir
facilitar muito o entendimento do mesmo, pois cada gnero literrio tem
suas regras de interpretao.
Ainda dentro de cada gnero literrio temos as figuras
de linguagem que precisam ser conhecidas. Esse assunto
ser tratado na quarta lio.

D. ____________________________________________________.

muito comum o autor expressar a idia a qual quer

transmitir, atravs de uma palavra-chave que indica o assunto
predominante de seu tema. Em geral, buscar as repeties que
existem podem ajudar a identific-la.
Na seqncia desse curso iremos aprender a fazer um estudo mais
extenso em cima de um vocbulo.
E. ____________________________________________________.

Algumas palavras em nossas Bblias, que foram escritas num

portugus clssico, precisam ser consultadas no dicionrio. Como
exemplo podemos citar: beneplcito, propiciao, etc. Aliste
algumas que voc encontra dificuldade e veja o significado delas.
F. ___________________________________________________.
De forma alguma um se contrape ao outro, muito pelo contrrio,
podemos usar o Velho Testamento como fonte para apoiar e constatar
fatos que ocorrem no Novo Testamento. Exemplo: Joo 3.14,15 com
Nmeros 21.9
G. ___________________________________________________.

Este mtodo consiste em

marcar no texto as idias do autor,
de modo a permitir visualizar de uma
forma grfica a seqncia lgica de
pensamentos parecidos. Isso feito
da seguinte maneira:

___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________

12
-

Percorra a passagem buscando pensamentos semelhantes;

Marque tais idias com crculos de uma determinada cor;
Ligue os crculos com traos finos;
D um ttulo para a cadeia de idias encontrada;
Faa o mesmo com uma cor diferente para outro tipo de
pensamento.

Concluso da observao.
Aps fazer todas as suas observaes, voc ir agora comparar o
resultado do seu trabalho com alguns comentrios bblicos e tambm com
as notas de rodap de algumas bblias que trazem esse recurso. Isso
feito para coletar mais algumas informaes interessantes que outras
pessoas tambm descobriram, visando enriquecer o seu trabalho.
importante que voc no utilize apenas um comentrio, pois isso
pode ser muito perigoso. Os comentaristas tambm esto sujeitos ao erro,
passando para voc um ensino errado. Alm disso, os comentaristas
geralmente pegam carona de algum comentrio mais antigo, passando,
assim, de livro para livro, os pensamentos dos outros, mesmo que estejam
erradas. Por isso, o ideal consultar vrios comentrios, e tambm vrias
bblias.

RECAPITULAO

No primeiro captulo vimos que para se fazer um estudo bblico

necessrio dar os passos da observao, interpretao e aplicao.
Aprendemos tambm que podemos analisar uma palavra, um versculo, um
texto, um livro, um personagem ou uma doutrina.
Hoje aprendemos a dar os passos da observao, atravs das
perguntas bsicas sobre o texto, vendo tambm o tema, o propsito do
autor e as divises do mesmo.
Trabalhamos at aqui em cima do texto de Zaqueu. Mas a
observao pode ser feita em cima de qualquer mtodo citado
anteriormente.
CONCLUSO
A tarefa de observao exige 1% de inspirao de 99% de
transpirao. Muitas vezes nos sentimos desanimados diante da falta de
dados para o nosso estudo. Mas isso acontece. A soluo se esforar
mais em busca de informaes e continuar lutando. Mas, antes de tudo, d
tempo sua mente e imaginao para que as suas anotaes estejam
surgindo.

___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________

13