Universidade Federal do Rio Grande do Sul Instituto de Filosofia e Cincias Humanas Departamento de Antropologia HUM05020- Antropologia - Fundamentos Semestre:

2013-1 Crditos: 4 (60 horas-aula) Turma D, Quintas, 18:30h, Sala 203 Professor: Emerson Giumbelli

Smula: Cultura, diversidade e relativismo. Etnocentrismo e alteridade. Histria do pensamento antropolgico. Aspectos simblicos da vida social. A prtica da observao participante. Objetivos gerais: Fornecer aos alunos alguns conceitos bsicos da Antropologia e uma introduo ao mtodo etnogrfico de pesquisa; aproximar o aluno do desenvolvimento histrico da antropologia apresentando algumas de suas principais correntes terico-analticas, atravs de seus representantes mais significativos. Metodologia de ensino: a) Aulas expositivas dialogadas a partir da leitura dos textos pelos alunos/as; b) Atividades em sala de aula, com trabalhos em grupos e apresentaes por parte dos alunos. Avaliao: 1) Duas provas escritas, sem consulta. 2) Prova final de recuperao, sem consulta.

Programa 1. Aula: Apresentao do programa. 14.03 Parte I: Cultura, etnocentrismo, alteridade 2. Aula: 21.03 DA MATTA, Roberto. Voc tem Cultura? In: Exploraes. Rio, Rocco, 1986, p. 121-128. Trabalho em sala de aula: MINER, Horace. O ritual do corpo entre os Sonacirema. In: American Anthropology, vol.58, 1956, p.503-507. RODRIGUES, Jos Carlos. Tabu do corpo. Rio de Janeiro: Achiam, 1977, p. 65-66; 96; 113. 3. Aula: 28.03 ROCHA, Everardo. O que Etnocentrismo? So Paulo: Brasiliense, 1994, p.7-36. Trabalho em sala de aula: as fronteiras do humano.

Parte II: Histria terica do pensamento antropolgico a. Primrdios e evolucionismo 4. Aula: 04.04 LAPLANTINE, Franois. O tempo dos pioneiros. Aprender Antropologia. So Paulo: Brasiliense, 1988, p. 63-74. Trabalho em sala de aula: museus do sculo XIX e exposies coloniais do sculo XX

b. Referncias clssicas 5. Aula: 11.04 BENEDICT, Ruth. Configuraes de cultura. In: D. Pierson (org.). Estudos de Organizao Social. So Paulo: Martins Fontes, 1970, pp. 312-347. Trabalho em sala de aula: MEAD, Margaret. Sexo e temperamento. So Paulo, Perspectiva, 1976.

6. Aula: 18.04 MAUSS, Marcel. As tcnicas do corpo. In: Sociologia e Antropologia. So Paulo: Cosac&Naify, 2003, p. 399-422. Trabalho em sala de aula: identificando prticas corporais 7. Aula: 02.05 RADCLIFFE-BROWN, R. A. A posio atual dos estudos antropolgicos. In: A. Zaluar (org.). Desvendando Mscaras Sociais. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1980, p. 177-194. Trabalho em sala de aula: EVANS-PRITCHARD, E.E. Bruxaria, Orculos e Magia entre os Azande. Rio de Janeiro: Zahar, 2004, Caps. I, II, III e IV, pp. 33-89.

8. Aula: 09.05 Prova escrita, sem consulta. Parte III: Biologia e cultura 9. Aula: 16.05 RODRIGUES, Jos Carlos. Antropologia e comunicao: princpios radicais. Rio de Janeiro: Espao e Tempo, 1989, p. 23-59 (1 trecho). 10. aula: Semana Acadmica. 23.05

11. Aula: 06.06 RODRIGUES, Jos Carlos. Antropologia e comunicao: princpios radicais. Rio de Janeiro: Espao e Tempo, 1989, p. 23-59 (2 trecho). Parte IV: A pesquisa de campo antropolgica 12. Aula: 13.06 MALINOWSKI, B. Objeto, mtodo e alcance desta pesquisa. in: Guimares, A. Z. (org.) Desvendando Mscaras Sociais. 2ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1980, p. 39-61.

13. Aula: 20.06 FOOTE-WHYTE, W. Treinando a observao participante, in: Guimares, A. Z. (org.) Desvendando Mscaras Sociais. 2ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1980, p. 7786. EVANS-PRITCHARD, E. Algumas reminiscncias e reflexes sobre o trabalho de campo. In: Bruxaria, Orculos e Magia entre os Azande. Rio de Janeiro: Zahar, 2004, p. 243-255.

14. Aula: 27.06 LAPLANTINE, Franois. A especificidade da prtica antropolgica. In: Aprender Antropologia. So Paulo: Brasiliense, 1988, p. 149-173.

15. Aula: 04.07 Prova escrita, sem consulta. 16. Aula: 18.07 Prova de recuperao, sem consulta.