Sunteți pe pagina 1din 5

MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE OLIMPIADA DE ISTORIE Etapa Naional Sibiu, 2013 Clasa a XII-a Ambele subiecte sunt obligatorii.

Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru este de trei ore. SUBIECTUL I (40 de puncte) Citii cu atenie textele de mai jos: A.Regele [Ungariei, Carol Robert de Anjou] i-a adunat o mare oaste (...) i la ndemnul voievodului ardelean Toma i a lui Dionisie (...) s-a dus n persoan, n luna lui septembrie, prin Severin n ara voievodului romnilor, Basarab, (...) ca s alunge din aceast ar pe Basarab, sau cel puin s dea n posesiune ara aceluia unuia dintre curtenii si, cu toate c voievodul pltise ntotdeauna cu credin darea cuvenit maiestii sale regelui. (...) Regele a ajuns pe o cale oarecare cu toat oastea sa [la Posada, n 1330], dar calea aceasta era cotit i nchis de amndou prile de rpe foarte nalte de jur mprejur (...). Iar regele i toi ai si, negndindu-se n adevr la aa ceva, mulimea nemsurat a romnilor sus pe rpe a alergat din toate prile i a aruncat sgei asupra oastei regelui care se gsea n fundul unei ci adnci, ce nici nu se putea numi cale, ci mai curnd un fel de corabie strmt, unde din pricina nghesuielii cei mai sprinteni cai i ostai cdeau din toate prile n lupt. () Cdeau tineri i btrni, principi i nobili, fr nicio deosebire (). i nsui regele abia a scpat cu civa ini. (Cronica pictat de la Viena) B.Asupra acestui Mircea [Mircea cel Btrn] care a nceput mai nainte rzboi, plecnd cu armata asupra barbarilor mpreun cu mpratul Sigismund [de Luxemburg], Baiazid [sultanul Imperiului Otoman] (...), gsindu-i vin, a pornit cu rzboi i trecnd peste Istru [Dunre] mergea nainte robind ara. Dar Mircea, strngnd cu grij oastea rii, nu i-a fcut planul s vin asupra lui s dea lupta (...) ns, se inea i el cu armata pe urma lui Baiazid prin pdurile de stejar ale rii, (...). i inndu-se pe urma lui, svrea isprvi vrednice de amintit, dnd lupte, cnd vreo unitate duman rupndu-se, se ndrepta uneori prin ar dup hran sau la prdat vite; (). inndu-se de urma lui Baiazid, se lupta ntr-una cu el, n chip strlucit i se zice c armata fiind n cale se inea strns n urma ei, punnd-o la mare suferin i o aducea n situaii grele i nu nceta s-i fac stricciune. De aceea, slujitorul [sultanului] a dat cu prerea s-i aeze oastea n tabr. (...) Aadar, Baiazid s-a adpostit acolo n tabr; a doua zi, ns a trecut armata peste Istru. (L. Chalcocondil, Expuneri istorice) C. I s-a adus aminte c (...) dac vor s rmn n pace din partea [otomanilor] i nesupra i, trebuie (...), s-i ntrein cu multe provizii, s-i ndestuleze cu mari sume de bani. (...) [Mihai Viteazul] ncepu s cugete ce ar fi de fcut pentru ntrirea demnitii i a autoritii sale, considernd c nu e onorabil a lsa supuii ncredinai aprrii sale prad attor nefericiri; [de aceea], el adun pe cei mai mari i mai de frunte [boieri] ai rii ca s in sfat asupra felului n care va putea s scape ara de attea rele ce sufer i de altele mai mari, care o amenin n tot ceasul. Acea adunare se ncheie, cu nvoirea tuturor, c este mai bine s se uneasc cu principii cretini dect s poarte mai departe, jugul cel nesuferit al tiranului turc. (Balthazar Walter, Scurt i adevrat descriere a faptelor svrite de Mihai, domnul rii Romneti, prea strlucitul i prea viteazul conductor de oti mpotriva dumanilor cretintii)

Rspundei urmtoarelor cerine: 1. Menionai, pe baza sursei A, dou informaii aflate n relaie cauz-efect, referitoare la aciunile lui Carol Robert de Anjou anterioare conflictului; 5 puncte 2. Menionai, pe baza sursei A i B, o asemnare referitoare la tactica folosit de cei doi conductori politici din spaiul romnesc i selectai ca argument cte o informaie istoric din sursele respective; 9 puncte 3. Formulai, pe baza sursei C, un punct de vedere despre statutul rilor Romne n raport cu Imperiul Otoman, susinndu-l cu o informaie selectat din sursa respectiv; 6 puncte 4. Menionai, pe baza sursei C, dou informaii referitoare la o instituie central din spaiul romnesc; 6 puncte 5. Prezentai o caracteristic a unei instituii centrale din spaiul romnesc extracarpatic n secolul al XVII-lea; 5 puncte 6. Formulai un punct de vedere referitor la implicarea instituiilor centrale din spaiul romnesc n conflictele i diplomaia secolului al XVIII-lea, folosind ca argument dou fapte istorice.(Se puncteaz pertinena argumentrii elaborate prin utilizarea faptelor istorice relevante, respectiv, a conectorilor care exprim cauzalitatea si concluzia.) 9 puncte

Subiectul II (50 de puncte) Elaborai, n aproximativ patru-cinci pagini, o sintez despre Statul romn modern: de la proiect politic la realizarea Romniei Mari, avnd n vedere: prezentarea unui element de continuitate ntre dou proiecte politice din secolul al XIXlea, referitoare la constituirea statului romn modern; prezentarea unui fapt istoric prin care se constituie statul romn modern; prezentarea unui aspect limitativ al caracterului democratic al Constituiei din 1866 i menionarea unei cauze a modificrii acestuia; prezentarea a dou cauze ale implicrii Romniei n marile aliane de la sfritul secolului al XIX-lea i nceputul secolului al XX-lea; menionarea a dou asemnri referitoare la etapele realizrii Romniei Mari; formularea unui punct de vedere referitor la consecinele realizrii Romniei Mari asupra procesului constituional din prima jumtate a secolului al XX-lea i susinerea acestuia prin dou argumente istorice.

Not! Se puncteaz i utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentrii, evidenierea relaiei cauz-efect, susinerea unui punct de vedere cu argumente istorice (coerena i pertinena argumentrii elaborate prin utilizarea unui fapt istoric relevant, respectiv, a conectorilor care exprim cauzalitatea i concluzia), respectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice i ncadrarea eseului n limita de spaiu precizat.

MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE OLIMPIADA DE ISTORIE Etapa Naional Sibiu, 2013 Clasa a XII-a BAREM DE CORECTARE I NOTARE NU SE ACORDA PUNCTAJ INTERMEDIAR SUBIECTUL I: 1. 5 puncte pentru menionarea, pe baza sursei A, a oricror dou informaii aflate n relaie cauz-efect referitoare la aciunile lui Carol Robert de Anjou anterioare conflictului. 2. 3 puncte pentru menionarea, pe baza surselor A i B, a oricrei asemnri referitoare la tactica folosit de cei doi conductori politici din spaiul romnesc; Cte 3 puncte pentru selectarea ca argument a cte unei informaii din sursele A i B; (3p X 2 = 6p) 3. 3 puncte pentru formularea, pe baza sursei C, a oricrui punct de vedere despre statutul rilor Romne n raport cu Imperiul Otoman; 3 puncte pentru selectarea din sursa C, a oricrei informaii care susine punctul de vedere formulat. 4. Cte 3 puncte pentru menionarea, pe baza sursei C, a oricror dou informaii referitoare la o instituie central din spatiul romnesc. (3px2=6p) 5. 2 puncte pentru menionarea oricrei caracteristici a unei instituii centrale din spaiul romnesc extracarpatic n secolul al XVII-lea; 3 puncte pentru prezentarea caracteristicii menionate, prin evidenierea relaiei de cauzalitate i utilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici; 1punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare la faptul istoric menionat; 6. 3 puncte pentru formularea oricrui punct de vedere referitor la implicarea instituiilor centrale din spaiul romnesc n conflictele i diplomaia secolului al XVIII-lea. Cte 2 puncte pentru selectarea fiecrui fapt istoric relevant care susine punctul de vedere formulat. (2p x 2 = 4p) 2 puncte pentru utilizarea conectorilor care exprim cauzalitatea (deoarece, pentru c etc.), respectiv a conectorilor care exprim concluzia (asadar, ca urmare etc.). Total 40 puncte SUBIECTUL II: Informaia istoric 40 de puncte distribuite astfel: 2 puncte pentru menionarea oricrui element de continuitate ntre dou proiecte politice din secolul al XIX-lea referitoare la constituirea statului romn modern; 3 puncte pentru prezentarea elementului de continuitate menionat prin evidenierea relaiei de cauzalitate i utilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici; 1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare la elementul de continuitate menionat; 2 puncte pentru menionarea oricrui fapt istoric prin care se constituie statul romn modern; 3 puncte pentru prezentarea faptului istoric menionat prin evidenierea relaiei de cauzalitate i utilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici;

1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare la faptul istoric menionat; 2 puncte pentru menionarea oricrui aspect limitativ al caracterului democratic al Constituiei din 1866; 3 puncte pentru prezentarea aspectului menionat prin evidenierea relaiei de cauzalitate i utilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici; 1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare la aspectul menionat; 1 punct pentru menionarea oricrei cauze a modificrii aspectului menionat; Cte 2 puncte pentru mentionarea oricror dou cauze ale implicrii Romniei n marile aliane de la sfritul secolului al XIX-lea i nceputul secolului al XX-lea; (2p x 2 = 4p) Cte 3 puncte pentru prezentarea cauzelor menionate prin evidenierea relaiei de cauzalitate i utilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici; (3p x 2 = 6p) Cte 1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare la cauzele menionate; Cte 3 puncte pentru menionarea oricror dou asemnri referitoare la etapele realizrii Romniei Mari; (3p x 2 = 6p) 2 puncte pentru formularea oricrui punct de vedere referitor la consecinele realizrii Romniei Mari asupra procesului constituional din prima jumtate a secolului al XXlea; Cte 2 puncte pentru selectarea fiecrui fapt istoric relevant care susine punctul de vedere formulat; (2p x 2 = 4p) 2 puncte pentru utilizarea conectorilor care exprim cauzalitatea (deoarece, pentru c etc.),respectiv, a conectorilor care exprim concluzia (asadar, ca urmare etc.).

Ordonarea i exprimarea ideilor menionate 10 puncte distribuite astfel: 1 puncte pentru structurarea textului (introducere - cuprins - concluzii); 1 punct pentru (introducere - cuprins - concluzii); 0 puncte pentru text nestructurat; 2 puncte pentru evidenierea relaiei cauz-efect, astfel nct compoziia s probeze nelegerea procesului istoric; 1 punct pentru prezena parial a relaiei cauz-efect; 0 puncte pentru lipsa relaiei cauz-efect; 2 puncte pentru argumentarea istoric; (coerena i pertinena argumentrii elaborate prin utilizarea unui fapt istoric relevant, respectiv, a conectorilor care exprim cauzalitatea i concluzia); 1 punct pentru coerena i pertinena argumentrii elaborate prin utilizarea unui fapt istoric relevant; 0 puncte pentru lipsa argumentrii istorice; 2 puncte pentru respectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice; 1 punct pentru respectarea parial a succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice; 0 puncte pentru nerespectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice; 2 puncte pentru utilizarea limbajului istoric; 1 punct pentru utilizarea parial a limbajului istoric; 0 puncte pentru lipsa limbajului istoric; 1 punct pentru respectarea limitei de spaiu; 0 puncte pentru nerespectarea limitei de spaiu. Total 50 de puncte

Total test 90 de puncte. Se acord 10 puncte din oficiu Total 100 de puncte

S-ar putea să vă placă și