FICHERO LUDICO

DANIELA BETANCUR BOTERO COD: 1088293181 PRESENTADO A: MARIO A. GALEANO

Los colores 4 Probscide.... 5 Toma base.. 6 Siempre dos nunca tres.. 7 Silla incomoda ....8 Entrelazados. 9 Nombres al aire. 10 El reloj.. 11 La red de nombres .. 12 Tigre, muro y manguera..... 13 Juego sin fin 14 Puentes, estrellas, nudos y soles 15 Pelotas calientes . 16 El caucho mueco 17

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA CIENCIAS DEL DEPORTE Y LA RECREACION MODALIDAD RECREATIVA I PEREIRA-RISARALDA
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Fuga de mano

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s ..18 Torre de domino . 19 Nudo engaoso 20

A la lata a latero . 21 Chiripao 22 Cuatro palomas.... 23 El campanario.... 24 El minu.. 25 El pjaro picn.. 26 Kilele.. 27 La buena aldeana... 28 Paula ... 29 Que la baile .. 30 Sal de la habana . 31 Yo tengo una casita . 32

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Ordenados . 33 Simbad. 34

Nombre de la Tcnica: LOS COLORES Clasificacin: Tcnica dinmica grupal

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Objetivo: Permitir a los Intencionalidad: Lograr afinidad y participantes la integracin inicial reconocimiento grupal. como proceso de familiarizacin.

Descripcin: Esta actividad se trabaja con nios entre las edades de 8 a 12 aos, donde se les indicara hacerse en grupos, realizando una actividad llamada los colores, en la cual se formaran 4 colores en 4 casillas ordenadamente, y el equipo que lo logre, decir el orden de los colores correctamente ser el ganador. Recursos: papel, tablero, marcador y lpiz Espacio: Saln de clase. Numero de participantes: Mnimo 20 mximo 40.

Variables: variar el nmero de casillas, cambiar colores por nmeros, poner en vez de colores animales o el abecedario.

Preguntas orientadoras: Cul fue una mala jugada? utilizaron? Qu grupo hizo la mejor jugada?

Qu estrategias

Nombre de la Tcnica: PROBOSCIDE Clasificacin: Energizante

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Objetivo: Despertar en el grupo la Intencionalidad: observar los atencin y la motivacin para una niveles de agresividad, pero a su actividad posterior. vez despertar en los participantes la honestidad, respeto, compaerismo.

Descripcin: trabajaremos con nios mayores de dos aos. Empezaremos contndoles la historia de que un elefante me presto su trompa (Churro de natacin), jugaremos con la trompa lleva congelada, al que se le asigne la probscide es el encargado de pegar la lleva y los dems compaeros debern de descongelarlos pasndole por debajo de las piernas, la probscide puede cambiar de dueo para que todos puedan participar, culmina el juego cuando todos estn congelados. Recursos: Un churro de natacin. Espacio: Campo abierto. Numero de participantes: Mnimo 10 mximo 20.

Variables: Utilizar varias probscides y tener diferentes formas de descongelar. Preguntas orientadoras: Como les pareci la actividad? honestos? Cul fue el compaero ms agresivo? fueron

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Nombre de la Tcnica: TOMA BASE Clasificacin: Energizante Objetivo: Generar un trabajo Intencionalidad: grupal y buena comunicacin comunicacin. honestidad y

Descripcin: trabajaremos con nios mayores de 8 aos. Se dividen los participantes en dos grupos, y escogen a uno el cual se encargara de rodar la pirinola, para salir corriendo todo el grupo, cuando la pirinola deje de rodar todos paran, y gana el grupo que le de ms vueltas a la mitad de la cancha de baloncesto, pero todo el grupo lo deben realizar unidos. Recursos: Pirinola y humano. Espacio: talento Campo abierto. Numero de participantes: Mnimo 10 mximo 20.

Variables: que corran por relevos.

Preguntas orientadoras: Creen que hubo trabajo en equipo? Utilizaron alguna estrategia? Qu le cambiaran a la actividad?

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Nombre de la Tcnica: SIEMPRE DOS NUNCA TRES Clasificacin: Energizante Objetivo: Trabajar la atencin y Intencionalidad: velocidad de concentracin en el grupo de reaccin, atencin, clase. concentracin, agilidad y reaccin de un estimulo.

Descripcin: Se trabajara con nios de 8 aos en adelante. Se forman en parejas, cuando se formen tros deber salir la persona que se encuentre al otro lado del de la persona que se arrimo y el del medio permanecer en su sitio; para este tipo de recreacin se utilizaran dos personas que inicien el juego: Una debe pegar la lleva y la otra cumplir la funcin de arrimarse a un dueto o dejarse pegar la lleva. Recursos: Espacio: La participacin y Campo abierto. atencin total de los participantes. Numero de participantes: Mnimo 10 mximo 30.

Variables: Utilizar a varias personas que busquen formar tros.

Preguntas orientadoras: Como les pareci la actividad? Qu le podremos cambiar? Trabajamos la concentracin?

Les Gusto?

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Nombre de la Tcnica: SILLA INCOMODA Clasificacin: Energizante Objetivo: Generar la integracin Intencionalidad: Confiar, y motivacin grupal. compartir y respetar a el compaero Descripcin: Se trabajara con una comunidad de nios entre las edad de 5 aos en adelante, se les indica que caminen por un espacio establecido y que despus estn atentos cuando el profesor les pida formar sillas, cama y mesa, formando grupos de a 2, 3 y 4 personas respectivamente. Recursos: Disposicin de participantes. Espacio: los Campo abierto. Numero de participantes: Mnimo 10 mximo 25.

Variables: Realizar ms formas incomodas, como moto, etc.

Preguntas orientadoras: Qu valor creen que trabajamos? Les Gusto la actividad? Logramos nuestro objetivo?

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Nombre de la Tcnica: ENTRELAZADOS Clasificacin: Tcnica dinmica grupal. Objetivo: Generar integracin y Intencionalidad: motivacin grupal. pausa activa. realizar una

Descripcin: trabajaremos con una comunidad de nios mayores de 7 aos. Todo el grupo se forma en un crculo y el objetivo es que se graden, para ello deben escuchar las indicaciones del profesor, y todo el grupo debe hacer lo que el profesor les indique. Recursos: Disposicin de participantes. Espacio: los Campo abierto o saln de clases. Numero de participantes: Mnimo 10 mximo 25.

Variables: Realizar diferentes formas para graduarse.

Preguntas orientadoras: Es bueno trabajar en equipo? Quin fue el lder del grupo? Logramos nuestro objetivo? Se divirtieron?

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Nombre de la Tcnica: NOMBRES AL AIRE Clasificacin: Rompe-hielo Objetivo: grupo. Anlisis inicial del Intencionalidad: Identificar caractersticas personales y grupales

Descripcin: trabajaremos con nios mayores de 7 aos. Todo el grupo se realiza en un crculo, y alguno tira el baln hacia arriba diciendo el nombre de alguno del grupo, esa persona debe ir por el baln y decir el nombre de otro compaero, as sucesivamente. Recursos: Un baln. Espacio: Campo abierto. Numero de participantes: Mnimo 10 mximo 25.

Variables: realizarlo con los colores favoritos, o por apellidos.

Preguntas orientadoras: Que nos brinda la actividad? Les gusto la actividad? Logramos nuestro objetivo? Aprendimos de nuestros compaeros?

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Nombre de la Tcnica: EL RELOJ Clasificacin: Rompe-hielo Objetivo: Generar y fortalecer la Intencionalidad: Anlisis inicial integracin grupal. del grupo de trabajo.

Descripcin: trabajaremos con una comunidad mayor de 8 aos. Cada participante realizara en una hoja un reloj; debe buscar 12 citas entre sus compaeros por hora y las acomoda en su reloj. Luego empieza por cada cita, segn la indicacin del profesor debe preguntarle a su cita una pregunta. Ejemplo: color favorito, animal favorito. Etc. Recursos: Papel y lpiz. Espacio: Campo abierto o saln de clases. Numero de participantes: Mnimo 12 mximo 25.

Variables: Variar las preguntas.

Preguntas orientadoras: Que nos brinda la actividad? Les gusto la actividad? Te sorprendi alguna respuesta de un compaero? Aprendimos acerca de mis compaeros?

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Nombre de la Tcnica: LA RED DE NOMBRES Clasificacin: Rompe-hielo.

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Objetivo: Descubrir e identificar Intencionalidad: Crear una diferentes habilidades en los situacin problema y a travs de participantes. esta realizar un anlisis del grupo.

Descripcin: Esta actividad se realiza con nios mayores de 8 aos. El grupo seNombre forma en un crculo con un baln, deben pasarle el baln a un de la Tcnica: TIGRE, MURO Y MANGUERA. compaero dicindole el nombre, el baln debe pasargrupal. por todos los Clasificacin: Tcnica dinmica participantes. El segundo baln se pasa diciendo la cualidad de la persona. No se puede repetir persona y culmina la actividad cuando los balones vuelvan donde comenzaron. Si el baln cae al suelo vuelve y comienza la red. Recursos: 2 balones. Espacio: Campo abierto. Numero de participantes: Mnimo 20 mximo 40.

Variables: variar la red, en ves de nombres msica favorita, que se haga con ms balones.

Preguntas orientadoras: Logramos el objetivo? Les gusto la actividad? Qu sentiste cuando se callo el baln? Es bueno trabajar en equipo?

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Objetivo: Establecer un trabajo Intencionalidad: fomentar la Nombre de la Tcnica: JUEGO SIN FIN. grupal entre todos los honestidad e Integrar el grupo. Clasificacin: Energizante. participantes.

Descripcin: Se trabajara con una comunidad de 5 aos en adelante. Se formaran en 2 equipos, y la finalidad del juego es la misma de la llamada Piedra, papel o tijera. Pero esta vez con Tigre, muro y manguera, donde el tigre salta el muro, el muro detiene el chorro de la manguera y la manguera moja al tigre. De esta manera el equipo que gane (2 de 3) o (3 de 5) ser el ganador. Recursos: Disposicin del grupo. Espacio: Campo abierto. Numero de participantes: Mnimo 20 mximo 30.

Variables: Utilizar diferentes nombres como culebra, ratn Etc.

Preguntas orientadoras: Les gusto la actividad? utilizaron? Fueron honestos? Qu quieren aportar?

Qu estrategias

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Nombre de la Tcnica: PUENTES, ESTRELLAS, NUDOS Y SOLES. Clasificacin: Energizante. Objetivo: Disponer al grupo para Intencionalidad: Fortalecer el una actividad posterior. Respeto, la honestidad integracin del grupo. e

Descripcin: Se realiza con una comunidad mayor de 5 aos. Les asignamos a los integrantes un espacio especfico, a dos personas les entregamos 2 balones, se encargaran de ponchar (congelar) a los dems, cada persona que congelen debe quedarse inmvil y un poco flexionado; pero cualquier persona puede coger el baln y ponchar, si yo ponche y me congelan, las personas que yo congele quedan descongeladas.

Recursos: 2 balones plsticos.

Espacio: Campo abierto.

Numero de participantes: Mnimo 40 mximo 60.

Variables: Realizarlo con ms balones, que solo se asignen a dos especficamente para congelar y que cuando los congelen queden en una posicin especfica Preguntas orientadoras: Como les pareci la actividad? Les gusto la actividad? Qu valores trabajamos? Fueron honestos? Algn compaero fue agresivo? Respetamos a nuestros compaeros?

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Objetivo: Integrar y disponer al Intencionalidad: Integrar el grupo. grupo para una actividad posterior.

Descripcin: Se realiza con una comunidad mayor de 6 aos. El orientador asigna un nmero correspondiente de personas segn la indicacin. Puentes: 2 personas, estrellas: 3 personas, Nudos: 4 personas y soles 10 personas. Se desplazan por el territorio y siguen las indicaciones anteriores Recursos: Espacio: Participacin de los Campo abierto. integrantes. Numero de participantes: Mnimo 30 mximo 40.

Variables: cambiar de palabras como casa de a 6. Etc. Preguntas orientadoras: Cmo les pareci la actividad? Les Gusto? Se integraron con todo el grupo?

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Nombre de la Tcnica: PELOTAS CALIENTES. Clasificacin: Tcnica dinmica grupal. Objetivo: Lograr un sana Intencionalidad: Estimular la competencia y trabajo en equipo. creatividad, el liderazgo y el trabajo en equipo Descripcin: Trabajaremos con una comunidad mayor de 8 aos. Dividimos a los integrantes en dos grupos los cuales tendrn 2 lderes, esos 2 lderes son los nicos que tendrn comunicacin con el orientador, el cual les dir que deben hacer para lograr puntos. Ejemplo: escribir recreacin con el cuerpo, todo el grupo junto. El orientador los llama, van los dos lideres les dice y les tira la pelota y donde caiga la pelota, deben hacer la actividad que el orientador les dijo. Recursos: 2 balones plsticos. Espacio: Campo abierto. Numero de participantes: Mnimo 20 mximo 40.

Variables: Hacer mas de dos grupos y variar las actividades. Preguntas orientadoras: Como les pareci la actividad? Qu les gusto de la actividad? Logramos los objetivos propuestos? Trabajaron en equipo?

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Nombre de la Tcnica: EL CAUCHO MUECO. Clasificacin: Rompe-hielo. Objetivo: Ganar la atencin del Intencionalidad: permitir en el grupo participante. grupo un reconocimiento desde lo individual

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Descripcin: Se trabajara con una comunidad mayor de 5 aos. El orientador le pasa a cada integrante un cauchito, cada uno debe ponrselo en su posicin inicial que es en el cuello, cuando el de la orden todos se lo ponen debajo de la nariz y se ren de los dems, luego cada participantes debe ponrselo debajo de la nariz y bajarlo a su posicin inicial sin utilizar las manos. Nombre de la Tcnica: FUGA DE MANOS. Clasificacin: Rompe-hielo. Recursos: Espacio: Cauchos para todos Saln de clases. los participantes. Variables: Numero de participantes: Mnimo 10 mximo 20.

Asignar la parte inicial en otra parte del cuerpo

Preguntas orientadoras: Les gusto la actividad? Es bueno burlarme de los ms? Cmo se sienten? Alguien desea aportar algo?

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Objetivo: Integrar y relacionar los Intencionalidad: Poner una integrantes de un grupo. situacin problema para descubrir valores DE en ellos. Nombre de la Tcnica: TORRE DOMINO. Clasificacin: Tcnica dinmica grupal. Descripcin: Trabajaremos con una comunidad de nios mayores de 8 aos. Los integrantes forman parejas y se les da a cada uno 1 cordn, ellos se lo amaran en las muecas, los extremos del cordn y forman una X con la pareja, gana el equipo que sin desamarrarse la cuerda se zafen del compaero. Recursos: 1 cordn participante. Espacio: por Saln de clases. Numero de participantes: Mnimo 20 mximo 30.

Variables: Que se hagan en grupos de 4 participantes. Preguntas orientadoras: Cumplieron el objetivo? Qu estrategia utilizaron? Les gusto la actividad? Cmo se sienten al trabajar con sus compaeros?

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Nombre de la Tcnica: EL NUDO ENGAOSO. Objetivo: Fortalecer valores Intencionalidad: Evaluar los Clasificacin: Tcnica dinmica grupal. internos de un grupo. valores individuales y grupales. Descripcin: Trabajaremos con una comunidad mayor de 7 aos. Dividimos los integrantes en dos grupos, a cada grupo le damos una fichas de domino y deben primero formar la torre mas alta, el grupo que la haga mas alta tiene el primer punto. Luego el objetivo, es tumbar la torre del otro grupo con una pelota pequea, el grupo que tumbe la torre de los otros se les da puntos. Recursos: Espacio: Fichas de domino y Campo abierto o saln una pelota pequea. de clases. Numero de participantes: Mnimo 20 mximo 30.

Variables: Que sea con varias torres por grupo, que hallan dos pelotas y que no sean dos equipos si no 3 o 4. Preguntas orientadoras: Se rinden? Qu estrategias van a utilizar? Qu nos est faltando? Algn compaero fue agresivo? Respetamos a los compaeros? Qu se siente trabajar en grupo?

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Objetivo: problema grupo.

Crear una situacin Intencionalidad: Evaluar o para confrontar un fortalecer el poder de argumentacin, sustentacin y observacin.

Descripcin: Se realiza con una comunidad mayores de 8 aos. El orientador realiza nudos engaosos en un cordino o cuerda mas bien grueso, lo pone encima de una mesa, de tal forma que piensen que al jalar los extremos se enredara, los participantes debern decir si se enreda o no. Se pueden poner en un extremo los que dicen que se enreda y en el otro los que no. Recursos: 1 cordino y una mesa. Espacio: Campo abierto o saln de clases. Numero de participantes: Mnimo 10 mximo 20.

Variables: Tener varias cuerdas en diferentes mesas, y hacer una que se enreda y otras no. Preguntas orientadoras: son buenos observadores? La actividad es agradable? Hay compaeros que se dejaron influenciar por otros? Quien fue el tuvo mas argumentacin del grupo?

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Nombre de la Tcnica: A LA LATA A LATERO. Clasificacin: Ronda recreativa. Objetivo: Lograr un medio Intencionalidad: Fortalecer la socializador entre los participes. comunicacin del grupo.

Descripcin: Se realiza con una comunidad mayores de 5 aos. El orientador les ensea la cancin: A la lata a latero a la hija del chocolatero al pin al pon a la hija del conde Simn. Se les pide que traigan un objeto el cual ellos valoren mucho y luego de que ellos digan porque es importante para ellos, empezamos a cantar la cancin y a pasar los objetos hacia la derecha. Nadie puede quedar sin objeto. Recursos: Objeto participante. Espacio: por Campo abierto. Numero de participantes: Mnimo 10 mximo 20.

Variables: Que nosotros les demos los objetos y que lo hagamos hacia el lado izquierdo. Preguntas orientadoras: Logramos nuestro objetivo? La actividad es agradable? Nos integramos con los compaeros?

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Nombre de la Tcnica: CHIRIPAO Clasificacin: Ronda recreativa. Objetivo: Permitir la integracin y Intencionalidad: Fortalecer participacin de un grupo. tolerancia y participacin grupal. la

Descripcin: Se realiza con una comunidad mayores de 5 aos. El orientador les ensea la cancin: Chiripao-chiripao-chiripao pao paoo Chiripao-chiripao chiripao pao paoo Chiripao chiripao chiripao pao paoo luego se forman en un circulo y el primer debe empezar con un gesto cantando la cancin, luego la otra persona de la derecha hace lo mismo peor la primera realiza otro gesto, al final deben quedar todos haciendo los gestos. Recursos: Motivacin de participantes. Espacio: los Campo abierto. Numero de participantes: Mnimo 10 mximo 20.

Variables dar una secuencia de gestos o que en ves de gestos sean ejercicios fsicos como esquipin, taloneo etc.

Preguntas orientadoras: Logramos nuestro objetivo? La actividad es agradable? Fuimos tolerantes con los compaeros? Qu sintieron cuando volvieron a empezar?

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Nombre de la Tcnica: CUATRO PALOMAS. Clasificacin: Ronda recreativa. Objetivo: Ofrecer actividades permitan el aprovechamiento tiempo libre, fortaleciendo diferentes aspectos a comunidad. que Intencionalidad: Fortalecer del Respeto y confianza por en compaero. una el mi

Descripcin: Se realiza con una comunidad mayores de 5 aos. El orientador les ensea la cancin: Cuatro cuatro cuatro cuatro palomas sentadas en un mastuerzo una la otra le deca que me tuerzo que me tuerzo tuerzo tuerzo tuerzo tuerzo tuerzo y ahora que ya me ya me torc miren como me destuerzo tuerzo tuerzo tuerzo tuerzo. Como todos se encuentran en una ronda dan media vuelta y le cogen la cintura al compaero de al lado derecho y cantando la cancin, cuando dice. Que me tuerzo que me tuerzo tuerzo tuerzo nos agachamos hasta sentarnos en las rodillas del compaero de al frente, luego cuando dice: miren como me destuerzo tuerzo tuerzo se van parando y as sucesivamente. Recursos: Motivacin de participantes. Espacio: los Campo abierto. Numero de participantes: Mnimo 10 mximo 20.

Variables: Que realicen el ejercicio tocando las rodillas del compaero del frente, que se tuerzan y destuerzan de diferentes formas. Preguntas orientadoras: Logramos nuestro objetivo? La actividad es agradable? Nos integramos con los compaeros? Respetamos a los dems? Es necesaria la confianza del compaero de atrs?

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Nombre de la Tcnica: EL CAMPANARIO Clasificacin: Ronda recreativa Objetivo: Elevar los niveles de Intencionalidad: Tolerancia y participacin de un grupo. participacin grupal.

Descripcin: Se realiza con una comunidad mayores de 8 aos. El orientador les ensea la cancin: y doy palmadas tres y con los pies tambin y doy la vuelta al campanario una ves, saludo por aqu saludo por all y doy la vuelta al campanario otra ves luego se divide el grupo en dos crculos, un circulo esta adentro del otro quedando cada participante frente a otro. En la primera parte damos las tres palmadas y zapateamos con los pies, luego saludamos dando la mano a la persona del frente y damos una vueltica, saludamos al de el lado izquierdo luego al del derecho y damos la vueltica con el ultimo, quedando en su posicin y el en la nuestra, as saludaremos a todas las personas del otro circulo y rotaremos las posiciones hasta llegar a la inicial. Recursos: Participacin grupal. Espacio: Campo abierto. Numero de participantes: Mnimo 10 mximo 20.

Variables: Saludar de diferentes formas y realizar la actividad por ambos lados. Preguntas orientadoras: Logramos nuestro objetivo? La actividad es agradable? Se divirtieron? Qu fue lo que mas le gusto de la actividad y porque? Alguien tiene algo que aportar?

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Nombre de la Tcnica: EL MINUE Clasificacin: Ronda recreativa Objetivo: Fortalecer la Intencionalidad: Formar valores en convivencia y socializacin de un la comunidad. grupo. Descripcin: Se realiza con una comunidad mayores de 8 aos. El orientador les ensea la cancin: En un saln Francs se baila el minu, en un saln Francs se baila el minu un dos, un dos tres en un saln Francs se baila el mi-nu-e, lo realizan cogidos de las manos o por encima del hombro del compaero y deben saltar hacia la derecha, adelante, atrs y a la izquierda y todos los del grupo lo deben realizar coordinados. Recursos: Participacin grupal. Espacio: Campo abierto. Numero de participantes: Mnimo 10 mximo 20.

Variables: Realizarlo en trencito y proponer diferentes movimientos.

Preguntas orientadoras: Logramos nuestro objetivo? La actividad es agradable? Qu valores resaltamos en la actividad?

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Nombre de la Tcnica: EL PAJARO PICON Clasificacin: Ronda recreativa Objetivo: Formar ambientes Intencionalidad: Fomentar la integradores, participativos y socializacin. creativos en los participantes. Descripcin: Se realiza con una comunidad mayores de 8 aos. El orientador les ensea la cancin: El pjaro picn-picn sali al mercado y se callo, y en la cada se quebr una alita y as quedo, se forman en un crculo y dependiendo de lo que diga el orientador realizan el movimiento en este caso quedan con la mano a un lado y cantan de nuevo la cancin. Hasta que lo realicen en diferentes partes del cuerpo ejemplo: cuello, pie, lengua etc. Recursos: Participacin grupal. Espacio: Campo abierto. Numero de participantes: Mnimo 10 mximo 20.

Variables: Que un participante sea el que proponga los movimientos. Preguntas orientadoras: Logramos nuestro objetivo? Alguien quiere aportar algo sobre la actividad? Se divirtieron?

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Nombre de la Tcnica: KILELE Clasificacin: Ronda recreativa Objetivo: Promover actitudes de Intencionalidad: desarrollar comunicacin y participacin. destrezas para una interaccin social positiva. Descripcin: Se realiza con una comunidad mayores de 8 aos. El orientador les ensea la cancin: Hay a dios marita kilele-kilele ay adis marita kilele-kilele yo tambin lo se bailar kilele-kilele con una mano arriba kilele-kilele ay adis marita kilele-kilele. Los participantes se encuentran en un crculo y hacen lo que el orientador les diga, como la mano arriba, pie al frente, con la lengua afuera entre otras. Recursos: Participacin grupal. Espacio: Campo abierto. Numero de participantes: Mnimo 10 mximo 20.

Variables: Que los estudiantes propongan los movimientos y hacerlo como un calentamiento con ejercicios deportivos.

Preguntas orientadoras: Logramos nuestro objetivo? La actividad es agradable? El grupo se integro? Todos participamos?

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Nombre de la Tcnica: LA BUENA ALDEANA Clasificacin: Ronda recreativa

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Objetivo: Elevar los niveles de Intencionalidad: participacin e participacin en el grupo. interaccin social. Descripcin: Se realiza con una comunidad mayores de 8 aos. El orientador les ensea la cancin: SiembraPAULA el trigo la buena aldeana y Nombre de la Tcnica: cuando lo siembra lo siembra as, si Ronda lo siembra con cuidado siempre Clasificacin: recreativa coloca las manos as, lo siembra as y siempre coloca las manos as, recoge el trigo la buena aldeana y cuando lo recoge lo recoge as, si lo recoge con cuidado siempre coloca las manos as, lo siembra as, lo recoge as y siempre coloca las manos as, muele el trigo la buena aldeana y cuando lo muele lo muele as, si lo muele con cuidado siempre coloca las manos as, lo siembra as, lo recoge as, lo muele as y siempre coloca las manos as. Cada ves que la aldeana realiza una actividad, el orientador hace la interpretacin y sus participantes lo siguen, hasta que realicen todo el proceso del trigo. Como regarlo, entre otras actividades. Recursos: Participacin grupal. Espacio: Campo abierto. Numero de participantes: Mnimo 10 mximo 20.

Variables: Que cada estudiante proponga cada actividad de la aldeana. Hacerlo con otra actividad que en ves de trigo sea caf. Preguntas orientadoras: Aprendieron el proceso del trigo? La actividad es agradable? Quin es el compaero que mejor hace los gestos? Todos participaron?

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Objetivo: Desarrollar un ideal en Intencionalidad: Fortalecer el base al respeto y armona de las Respeto, la confianza y la personas que nos rodean. tolerancia del grupo. Descripcin: Se realiza con una comunidad mayores de 8 aos. El orientador les ensea la cancin: Pilotea la canoa Paula que nos vamos a voltear ese rio esta crecido y te voy a canaletear ay Paula ay Paula te voy a canaletear ay Paula ay Paula te voy a canaletear. Formamos los participantes en un circulo uno detrs de otro, y en medio de la cancin siguen caminando y cuando dice: ay Paula ay Paula dan dos saltos hacia adelante, y cuando dice te voy a canaletear dan dos saltos para atrs. Y as sucesivamente, van dando un paso hacia al centro. Recursos: Participacin grupal. Espacio: Campo abierto. Numero de participantes: Mnimo 10 mximo 20.

Variables: En vez de los saltos hacia adelante y hacia atrs, sean saltos hacia arriba o a los lados. Preguntas orientadoras: Quien quiere aportar algo? La actividad fue agradable? Respetamos al compaero? Esta actividad permite integracin del grupo? Qu valores trabajamos en la actividad?

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Nombre de la Tcnica: QUE LA BAILE Clasificacin: Ronda recreativa Objetivo: Brindar un ambiente de Intencionalidad: Integrar y formacin para hbitos de vida concientizar a la comunidad saludable. positivamente. Descripcin: Se realiza con una comunidad mayores de 8 aos. El orientador les ensea la cancin: Y que la baile que la baile que la baile todo el mundo como el perro de facundo y la gata de Anaines, saco mi mano dereche y la pongue en la rodille del compaere de atrase, y que la baile que la baile que la baile todo el mundo como el perro de Facundo y la gata de Anaines. El orientador les da las indicaciones que deben hacer, sin quitar la indicacin anterior. Recursos: Participacin grupal. Espacio: Campo abierto. Numero de participantes: Mnimo 10 mximo 20.

Variables: Que un estudiante que quiera salir de las indicaciones. Preguntas orientadoras: La actividad fue agradable? Respetamos al compaero? Esta actividad permite integracin del grupo? Se divirtieron?

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Nombre de la Tcnica: SALI DE LA HABANA Clasificacin: Ronda recreativa

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Objetivo: Fortalecer la Intencionalidad: Integrar y socializacin y gestar futuras socializar el grupo. Nombre de la Tcnica: YO TENGO UNA CASITA habilidades sociales. Clasificacin: Ronda recreativa Descripcin: Se realiza con una comunidad mayores de 8 aos. El orientador les ensea la cancin: Sal de la habana un da camino de santa fe y en el suelo me encontr un papel que as deca, Sal de la habana un da camino de Santa Fe y en suelo me encontr un papel que as deca. Los participantes se dividen en dos grupos, y haciendo una fila uno detrs de otro, deben saltar coordinadamente y llegar al otro lado cantando la cancin. Recursos: Participacin grupal. Espacio: Campo abierto. Numero de participantes: Mnimo 10 mximo 20.

Variables: Que en ves de saltar formen un baile.

Preguntas orientadoras: Quien quiere aportar algo? La actividad fue agradable? Se divirtieron? Esta actividad permite integracin del grupo?

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Objetivo: Reducir los estados de Intencionalidad: Brindar un canal conflicto de un grupo a travs de de expresin positiva, ayudando al actividades que permitan la equilibrio emocional. alegra. Descripcin: Se realiza con una comunidad mayores de 8 aos. El orientador les ensea la cancin: yo tengo una casita que es as y as, y cuando voy a entrar yo toco as y as, me limpio los zapatos as, as y as, y por la chimenea sale el humo as y as. El grupo se ubica en un crculo, cantan la cancin y cuando dice que es as y as: dicen la parte de la casa y hacen el gesto. Recursos: Participacin grupal. Espacio: Campo abierto. Numero de participantes: Mnimo 10 mximo 20.

Variables: Que cuando alguien realice su gesto todos lo deben acompaar. Preguntas orientadoras: Quien quiere aportar algo? La actividad fue agradable? Se divirtieron? Esta actividad permite integracin del grupo?

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Nombre de la Tcnica: ORDENADOS Clasificacin: Tcnica dinmica grupal Objetivo: Ampliar los canales de Intencionalidad: Fortalecer las comunicacin verbal y corporal del expresiones corporales y el grupo. liderazgo. Descripcin: Se realiza con una comunidad mayores de 10 aos. Todo el grupo debe hacer silencio, y deben cumplir con las actividades que el orientador les diga, sin hablar. Algunas actividades son: Ordenarse de menor a mayor edad, ordenarse segn la estatura de menor a mayor etc. Recursos: Participacin grupal. Espacio: Campo abierto o saln de clases. Numero de participantes: Mnimo 15 mximo 30.

Variables: Variar las actividades, dividir los participantes en dos grupos, y el grupo que acabe primero. Preguntas orientadoras: Quien quiere aportar algo? La actividad fue agradable? Quien tuvo las expresiones ms notorias? Esta actividad permite integracin del grupo?

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Nombre de la Tcnica: TABLERO ELECTRONICO Clasificacin: Tcnica dinmica grupal Objetivo: Descubrir e identificar Intencionalidad: Fortalecer la los diferentes roles de los creatividad y las relaciones participantes. interpersonales del grupo.

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Descripcin: Se trabajara con una comunidad de 8 aos en adelante. de la Tcnica: SIMBAD Los participantesNombre se dividirn en 2 grupos, deben decir un nmero al Clasificacin: Tcnica dinmica grupal azar, y realizar diferentes pruebas como: baile y cancin, gana punto, cede el turno, cancin, prueba, pregunta y baile, cada grupo dice el Objetivo: Interrelacionar ele Intencionalidad: Generar lazos de nmero y realizara la opcin que corresponda. interpretar el grupo ante una comunicacin y dialogo en el Recursos: Espacio: Numero de situacin problema. grupo, en base de toma de Participacin grupal. Campo abierto. participantes: decisiones. Mnimo 10 mximo 30. Variables: Dividir los participantes es ms grupos y variar las actividades. Preguntas orientadoras: Quien quiere aportar algo? La actividad fue agradable? Respetamos al compaero? Esta actividad permite integracin del grupo?

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Descripcin: Se realiza con una comunidad mayores de 10 aos. Los participantes se organizan en parejas y se les entrega la lectura Simbad, deben leerla y realizar un listado de cual de 1 a 5 y podrn las posiciones de quienes quisieran que fuera sus amigos. Luego la comentan con otra pareja y dialoga para que quede solo un listado, as sucesivamente hasta quedar 2 grupos con un respectivo lder, ese lder le argumentara al otro como debe ser el listado; y el respectivo lder comentara con su grupo hasta lograr un listado para todos. Recursos: Hoja de la lectura de Simbad por pareja. Espacio: Saln de clases. Numero de participantes: Mnimo 20 mximo 40.

Variables: Cambiar la lectura, y que en ves de acomodarlos de 1 a 5, le den un valor a cada personaje segn su criterio. Preguntas orientadoras: Quien quiere aportar algo? La actividad fue agradable? Tomaron buenas decisiones? Esta actividad permite integracin del grupo? Quedaron todos conformes en las respuestas?

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