SLABO

MICROECONOMA
I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Cdigo 1.2. Ciclo 1.3. Crditos 1.4. Semestre Acadmico 1.5. Duracin 1.6. Horas semanales 1.6.1 Horas de teora 1.6.2 Horas de prctica 1.7. Horas de trabajo independiente 1.8. Requisito(s) 1.9. Escuelas Profesionales 1.10. Profesores 1.11. Texto Bsico : 020192 : Tercer :4 : 2012 II : 17 semanas / 85 horas :5 :3 :2 : 68 : Introduccin a la Economa : Administracin, Administracin de Negocios Internacionales, Gestin de Recursos Humanos y Marketing. : Comisin de Slabos : Parkin, M. (2010). Microeconoma: versin para Latinoamrica (novena edicin). Mxico: Pearson Education.

II.

SUMILLA La asignatura pertenece al rea curricular de formacin profesional bsica empresarial, es terico - prctica y tiene el propsito de analizar los tpicos de la economa de la empresa para permitir la adecuada toma de decisiones en los negocios frente al mercado. Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Teora del consumidor. 2. Teora del productor. 3. Mercado competitivo y monopolio. 4. Competencia monopolstica y oligopolio. La asignatura exige del estudiante el desarrollo y sustentacin de una monografa sobre variables microeconmicas o anlisis microeconmico. COMPETENCIA Evala las principales variables microeconmicas ejercitando su capacidad analtica, manejando adecuadamente la informacin del mercado. 3.1 CAPACIDADES Evala las variables del mercado y el comportamiento del consumidor, usando casos y problemas reales. Evala las variables del mercado y el comportamiento del productor, aplicando herramientas de anlisis microeconmico. Diferencia el equilibrio de un mercado competitivo y de un monopolio, evaluando sus ventajas y desventajas en las empresas del mercado. Analiza el equilibrio de los mercados de competencia monopolstica y oligopolios proyectando escenarios en problemas y casos del mercado. 3.2 ACTITUDES Bsqueda de la excelencia Integridad Actitud innovadora y emprendedora Comunicacin efectiva.

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PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD I

TEORA DEL CONSUMIDOR

CAPACIDAD: Evala las variables del mercado y el comportamiento del consumidor, usando casos y problemas reales. SEMANA 1 CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS CONTACTO 3 2 3 2 3 2 3 2 UNIDAD II 4 HORAS T. INDEP. 2

Realiza resmenes, enlista las variables de la Exposicin dialogada Teora de la demanda y oferta: Conceptos, factores que afectan, oferta y la demanda y grafica las variaciones en las representacin, cambios en la demanda y en la oferta. Prueba de entrada curvas, determinando el equilibrio del mercado. Calcula e interpreta el valor de las diferentes Exposicin dialogada Elasticidades: Conceptos y tipos. elasticidades en problemas y casos de negocios. Equilibrio y desequilibrios del mercado. Efectos de la intervencin del Aplica y analiza los efectos de los impuestos, Elaboracin de grficos y solucin subsidios y precios de mercado negro sobre el Estado. La aplicacin de impuestos, subsidios y el control de precios. de ejercicios mercado. Teoras de la eleccin del consumidor: Teora de la utilidad. Teora de las Realiza resmenes y soluciona ejercicios prcticos, Exposicin dialogada preferencias reveladas. Teora de las curvas de indiferencia; sus determinando las condiciones de equilibrio bajo de Solucin de ejercicios y casos la teora de la utilidad. postulados, consideraciones objetivas y subjetivas. El equilibrio del consumidor: La optimizacin del consumidor y los cambios Soluciona ejercicios prcticos, aplica el efecto de las variaciones de precios e ingresos. en el equilibrio. El efecto precio, el efecto ingreso y el efecto total. Evaluacin de resultados 1 Exposicin dialogada, taller de casos prcticos

TEORA DEL PRODUCTOR

CAPACIDAD: Evala las variables del mercado y el comportamiento del productor, aplicando herramientas de anlisis microeconmico. SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Exposicin dialogada Elaboracin de tablas Exposicin dialogada Elaboracin de grficos y solucin de ejercicios Exposicin dialogada Trabajo de pares Exposicin dialogada, taller de casos prcticos HORAS CONTACTO 3 4 2 3 2 3 2 3 2 4 HORAS T. INDEP. La produccin con un factor variable: El proceso productivo, eficiencia econmica, factores fijos y variables, nivel y capacidad de produccin. La Elabora cuadro sinptico y enlista los factores fijos productividad total, media y marginal. La ley de la productividad marginal y los factores variables, diferencindolos. decreciente. Las zonas y etapas de produccin. Los rendimientos a escala. Nivel ptimo en el uso del factor variable. La elasticidad-producto. La produccin con dos factores variables: La funcin de produccin. La Elabora resmenes, sustitucin de factores: La isocuanta (concepto, caractersticas, la TMST, conclusiones. zonas de produccin). La restriccin presupuestaria: el isocosto. grafica y argumenta

El equilibrio del productor: determinacin de la cantidad ptima de Realiza resmenes y determina el equilibrio del productor grfica y matemticamente. factores. Los costos de produccin: Concepto, costos explcitos e implcitos, costos Elabora cuadro sinptico y realiza clculos y grficos de costos totales unitarios. totales, costos unitarios. Costo medio y costo marginal a largo plazo. Evaluacin de resultados 2

MERCADO COMPETITIVO Y MONOPOLIO

CAPACIDAD: Diferencia el equilibrio de un mercado competitivo y de un monopolio, evaluando sus ventajas y desventajas en las empresas del mercado. SEMANA 9 CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS CONTACTO 3 2 3 2 3 2 3 2 UNIDAD IV 4 4 4 HORAS T. INDEP.

UNIDAD III

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Exposicin dialogada El mercado competitivo: maximizacin de utilidades, Determina el nivel de produccin de una empresa que opera minimizacin de prdidas y cierre del negocio. El enfoque total en competencia perfecta, bajo el enfoque total y enfoque Elaboracin de grficos y solucin marginal utilizando grficas y clculos numricos. y marginal. de ejercicios Modelo costo-volumen y utilidad: Concepto, determinacin del Exposicin problemtica punto de equilibrio; supuestos del modelo, planeacin de Realiza clculos a fin de determinar el nivel de equilibrio bajo utilidades. Anlisis de sensibilidad de las variables del modelo. diversas condiciones. Trabajo de pares El punto de equilibrio con varias lneas de produccin. Analiza el operar del mercado monoplico y la discriminacin Problematizacin El Monopolio: condiciones y barreras de entrada. de precios aplicados a casos empresariales. Solucin de casos y ejercicios Dilema tico: Abuso de dominio monoplico en la imposicin Determinacin del precio y la cantidad de equilibrio. prcticos. de precios y tarifas que afecten a clientes y proveedores. Determina el nivel de produccin de una empresa que opera Problematizacin, taller de casos Maximizacin de ganancias en monopolio: Enfoque total y en monopolio, bajo el enfoque total y enfoque marginal prcticos enfoque marginal. utilizando grficas y clculos numricos. Evaluacin de resultados 3

COMPETENCIA MONOPOLSTICA Y OLIGOPOLIO

CAPACIDAD: Analiza el equilibrio de los mercados de competencia monopolstica y oligopolios proyectando escenarios en problemas y casos del mercado. SEMANA 13 CONTENIDOS CONCEPTUALES El oligopolio. El modelo de la demanda quebrada. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS CONTACTO 3 2 3 2 3 2 3 2 4 4 HORAS T. INDEP.

Exposicin dialogada Aplica y compara los diferentes equilibrios segn Elaboracin de grficos y solucin cada uno de los modelos y sus implicancias. de ejercicios Exposicin problemtica Trabajo de pares Exposicin dialogada Solucin de casos y ejercicios prcticos. Problematizacin Taller de casos prcticos

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El crtel centralizado y el crtel del mercado compartido. El duopolio: Aplica y argumenta el comportamiento de los carteles caractersticas y equilibrio La competencia monoplica en el largo y corto plazo I Determina grfica y matemticamente el equilibrio de una empresa que opera en competencia monopolstica Aplica y analzalos casos asignados para cada equipo

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La competencia monoplica en el largo y corto plazo II

Evaluacin de resultados 4: Tiene carcter de prueba final por lo que evala no solo la capacidad de la unidad sino la competencia de asignatura.

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PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS En las sesiones de aprendizaje se considera la participacin activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos y actividades educativas previstas, dentro y fuera del aula, contando con la direccin estratgica del docente. El profesor se constituye en un autntico mediador entre la cultura, la ciencia, los saberes acadmicos y las expectativas de aprendizaje de los alumnos; por ello organiza, orienta y facilita, con iniciativa y creatividad, el proceso de construccin de conocimientos de sus alumnos. Proporciona informacin actualizada y resuelve dudas de los estudiantes incentivando su participacin activa. El estudiante asume responsabilidad de participacin activa en la construccin de sus conocimientos durante las sesiones, en los trabajos por encargo asignados y en la exigencia del cumplimiento del silabo. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Equipos: Multimedia Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, transparencias y hojas de aplicacin. Medios electrnicos: Correo electrnico, direcciones electrnicas relacionadas con la asignatura. EVALUACIN El sistema de evaluacin considera: Evaluacin inicial. Es diagnstica y sirve para conocer los saberes previos de sus alumnos y adoptar las medidas acadmicas pertinentes. Se realiza la primera semana de inicio del semestre acadmico a travs de una prueba de entrada, que cada profesor elabora considerando los siguientes criterios de evaluacin del aprendizaje: a) conocimiento, b) comprensin, c) aplicacin, d) anlisis, e) sntesis y f) evaluacin. Evaluacin de proceso (EP). Evala preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas en las unidades de aprendizaje. Se realiza progresivamente durante el semestre acadmico a travs de tareas acadmicas como: trabajos de investigacin, exposiciones, controles de lectura (recensiones), casos y simulaciones, visitas controladas, participacin e intervenciones en las sesiones de aprendizaje, entre otras, previamente establecidas por el profesor. Se consolida y reporta mensualmente. Evaluacin de resultados (ER). Evala preferentemente el componente conceptual de las capacidades previstas, y se realiza mediante la aplicacin de pruebas escritas mensuales. La ltima evaluacin de resultados tiene carcter de prueba final y se constituye en prueba de salida, examina la competencia de asignatura y se elabora considerando los mismos dominios de aprendizaje que la prueba de entrada. Para efectos promocionales el sistema de evaluacin contempla la siguiente ponderacin: Evaluacin de proceso (EP): Resulta del promedio aritmtico de las evaluaciones mensuales que corresponden al seguimiento del proceso de aprendizajes significativos del estudiante. Cada evaluacin mensual tiene peso 1: EP = (EP1+EP2+EP3+EP4)/4 Evaluacin de Resultados (ER): Comprende el promedio de las evaluaciones mensuales que se han programado durante el semestre acadmico. Cada evaluacin mensual tiene peso 1 ER = (EM1+EM2+EM3+EM4)/4 Promedio Final (PF), que resulta de la aplicacin de la siguiente frmula de calificacin:

VI.

VII.

VIII. FUENTES DE INFORMACIN 8.1. Bibliogrficas Case, K. y Fair, R. (2007). Principios de microeconoma (novena edicin). Madrid: Pearson. Krugman, P. (2006). Introduccin a la microeconoma. Reverte Editorial. Bernanke, B. y Robert, F. (2007). Microeconoma (segunda edicin). Madrid: McGraw Hill. Perioff, J. (2005). Microeconoma (tercera edicin). USA: Pearson. 8.2. Hemerogrficas Fernndez, J. (2004). Las privatizaciones y la pobreza en el Per. Fallas del Gobierno?, Punto de equilibrio. Nro. 86, pgs. 37 44. Paz, A. (2002). Enfoques macroeconmicos sobre expansin de empresas. Boletn ICE Universidad complutense de Madrid. Nro. 2732, pgs. 37 44. 8.3. Electrnicas Kaufman, S. El capitalismo del siglo XXI. Amrica Economa. Disponible en: http://www.americaeconomia.com/revista/ Palmiseno, S. La Gran Oportunidad de las Pequeas Empresas en el Consumidor Global. Amrica Economa . Disponible en: http;//beta.americaeconomia.com.