MARAVILLOSA AVENTURA DE APENDER.

Hoy en da, la educacin, se ha convertido en un desafo que todos debemos asumir como encargo, el reto, para nosotros como docentes, es mejorar la calidad de la enseanza que se imparte hoy en da, siempre es de gran importancia tener presente que, el sistema educativo tiene el deber de asumir el compromiso de formar individuos con personalidad, autonoma y discernimiento, con un pensamiento crtico y dinmico, a su vez formando un ser integro y capaz de desenvolverse en una sociedad tan cambiante como lo es la nuestra, la cual pone nuevos desafos que la persona tiene que superar con su intelecto y formacin. El docente debe siempre tener en cuenta el trabajo que desarrolla con los estudiantes, porque cada individuo, posee diferencias en su manera de ver las cosas y son precisamente stas diferencias las que permiten analizar su compromiso social y moral. Dentro de toda Institucin educativa se cuenta con diversos elementos que, ayudan de uno u otra manera a la formacin de individuos con cierto tipo de requerimientos que la sociedad pide, y para esto se debe tener en cuenta el compromiso social que debe poseer el currculo. El currculo debe responder a preguntas como lo son qu ensear?, cmo ensear?, cundo ensear? Al igual que Cmo y cundo evaluar? en este sentido educativo, el currculo forma un plan articulado de pautas, planes de estudio, programas, metodologas y procesos que contribuyen a la formacin. El currculo debe responder a las diferentes necesidades tanto en la parte social como en la parte individual. El trmino currculo ha tenido innumerables interpretaciones por tal razn algunos autores lo han definido de la siguiente manera: Sacristn y Prez (1995): lo definen como un mbito de interaccin donde se entrecruzan procesos, agentes y mbitos diversos que, en complejo proceso social , dan significado prctico y real al mismo tiempo. Grundy Shirley: afirma que el currculo no es un concepto abstracto sino una construccin socialcultural. Es una forma de organizar el conjunto de prcticas educativas. Edgar Morin: dice que el currculo nos brinda la posibilidad desarrollar un modo complejo de pensar la experiencia humana, permitiendo as recuperar el asombro ante el milagro del conocimiento y del misterio que aparece detrs de todas las ciencias, filosofa y religin, abriendo as una aventura de descubrimiento de nosotros mismos, poniendo en juego nuestros lmites, nuestras posibilidades y habilidades.

Lawrence Stenhonse el currculo expresa una visin de lo que es el cono cimiento y una concepcin del proceso educativo, proporcionando un marco donde el profesor puede desarrollar nuevas habilidades, relacionndolas con las concepciones del conocimiento y del aprendizaje.