Sunteți pe pagina 1din 13

FENOMENUL COPIII STRZII

FENOMENUL COPIII STRZII: realizarea unei analize sociale a fenomenului trebuie s ia n considerare mai multe aspecte semnificative: cunoaterea cauzelor i a mprejurrilor care au determinat ajungerea copiilor n strad; cunoaterea perioadei de cnd se afl n strad i a regiunilor de provenien a acestora;
-

analiza social a fenomenului:


relaiilecufamilia;

starea de sntate i relaiile cu

diferite instituii de profil; relaia cu poliia; modul de via n strad (apartenena la anumite grupuri, mijloace de procurare a veniturilor i a hranei, consumuldedroguri,sexualitate.a.).

Tipuri de interventii majore privind prevenirea fenomenului copiii strazii sunt posibile trei tipuri de intervenii majore: 1 -programe de prevenire; 2 -programe de integrare n familii sau n substitute ale acestora; 3 -programe de sprijin focalizate pe copiii strzii.
-

1. programe de prevenire a fenomenului copiii strzii


y vizeazsprijinul: y familiilorcumulicopii, y afamiliiormonoparentale, y a celor cu dificulti financiare i risc de abandon,precumi y sprijinirea copiilor din instituiile de protecie social pentru a limita ajungerea nstrad;

y 2 programe de integrare n familii sau

n substitute ale acestora i atunci cnd aceast soluie nu este posibil, reintegrarea n instituii de ocrotire pentru areducenumrulcopiilordinstrad; y 3 programe de sprijin focalizate pe copiii strzii (acordarea de hran, imbracminte, asisten medical), atunci cnd reintegrarea implic activiti de durat.

y Intervenia pentru mbuntirea vieii in strad acest tip de intervenie a vizat diferite aspecte: y sprijinpentrueliberareaactelordeidentitate, y asigurareadehranimbrcminte, y medierea relaiilor cu instituiile medicale n situaiidecriz, y medierea relaiilor cu familia natural sau familia extins. y Toate aceste activiti nu au fost dect componente intermediare ale procesului de RECUPERARE I REINTEGRARE A COPIILOR STRZII.

Demersuri recuperative i de integrare a copiilor strzii


y Scopul principal al asistenei sociale privind copiii strzii este acela de a scoate copilul din mediul stradal i

al forma i pregti pentru viaa socialiactivitate.


de
y Corectarea, compensarea i educarea sunt componente ale procesului de recuperare, n care sunt incluse metodologii specifice, adaptate la specificul fiecrui individ, urmrinds facilitezeintegrareaiadaptarea.

Terapia complex a recuperrii trebuie sin seama deoseriedefactorisubiectiviiobiectivi: y vrsta cronologic i mental (dezvoltrii funciilor psihice)acopilului,evoluie, y duratavieiiinstrad, y prezenasauabsenauneidizabilti, y niveluleducaional, y stareapsihicacopilului, y consumuldedroguri, y timpulidurataabuzurilorlacareafostsupus, y posibilitatea evoluiei ulterioare n formele concrete de activitatepentrucarevafipregtitcopilulrespectiv.

Formealerecuperriicopiilorstrzii:

nvare/autoeducaie, psihoterapie, terapieocupaional.a.


Recuperareaprinnvareserealizeazcumetodei procedeediferite,nfunciedeformanvriiide particularitileindividuale. Activitateadenvarevafimaieficientdacva ncepesuboformorganizat,ncdelavrsta precolar,aceastavafipredominantafectivi motivaional,fiindnsoit,ntotdeauna,ncazul copiilorstrzii,deoaltformianumenvarea moral.

yRecuperarea prin psihoterapie: refacerea psihic i psihologic;se reuete s se nlture strile psihice conflictuale, sentimentele de inferioritate, unele nsuiri negative ale personalitii, se consolideaz trsturile pozitivecumotivaiisuperioarepentruactivitate; y Jocul, activitate principal la vrsta copilriei prin care copilul exerseaz viitoarele comportamente, este un act deimaginaiecarerspundenevoiiimperioaseacopilului deaseexprima. yRecuperarea prin terapie ocupaional: integrarea acestora ntro activitate cu caracter social, prin care i pot valorifica, la maxim, potenialul fizic i psihic; solicitrile trebuie adaptate la posibilitile fiecrui copil pentru a evita descurajarea i scderea interesului n raport cu activitatea (n cazul n care nu poate s fac fa); yimportant este s se creeze buna dispoziie i s perceap c activitatea desfurat prezint importan pt.eiisocietate.

y Efectele optime ale recuperrii

se

apreciaz n condiiile formrii unor caliti

fizice i psihice, care s permit copiilor strzii


sajungla: y formareasimuluideresponsabilitateiautocontrol, y formareaunorcomportamenteadecvatelasituaie, y nsuirea de abiliti intelectuale i a dexteritilor manuale, y capacitateadeacomunicaprinlimbajoraliscris, y obinereaunuiniveldeautonomiepersonal, y conturareaunorinteresectmaidiverse.

APLICAIE :
y DEANALIZATFENOMENULCOPIIICOPIILOR STRZII.