Transformar el sistema Educativo Nacional Diez propuestas para diez aos Diez propuestas, que parten del diagnstico

y anlisis de los grandes temas relacionados con la educacin, que se despliegan en 60 objetivos y casi 100 acciones que de llevarse a la prctica modificaran el fondo del sistema educativo del pas; en resumen son:
EJE 1: Impulsar el derecho a la educacin y la inclusin social.

1. Abatir el analfabetismo. Emprender una Campaa Nacional de Alfabetizacin que incorpore esfuerzos de los sectores pblico, privado, universitario y social aprovechando todas las vas para la participacin: servicio social, voluntariados, servicio militar, becas y apoyos, adems del uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin para realizar una intervencin masiva que tenga alcance en todo el territorio nacional y as lograr una disminucin drstica del analfabetismo en el pas. 2. Abatir el rezago educativo. El rezago educativo es la manifestacin de la desigualdad y la exclusin, resulta necesario priorizar acciones para acortar la brecha educativa; se requiere disminuir las tasas de desercin y abandono escolar buscando la participacin de los sectores pblico y privado a fin de promover la conclusin de estudios a travs de incentivos, becas y estmulos; reformular funciones, organizacin y alcances de INEA y CONAFE; brindar apoyo a los estados y municipios que requieran de mayor atencin al rezago en zonas de mayor exclusin social; as como promover la implementacin y el desarrollo de modelos de educacin abierta y a distancia; estas acciones permitirn la insercin de Mxico en la era del conocimiento. 3. Hacer efectivo el derecho y la obligatoriedad de la educacin. Los principios constitucionales garantizan el derecho a la educacin, por lo tanto se requieren esfuerzos para avanzar en su exigibilidad y calidad, y hacer efectiva la cobertura universal neta con programas y modelos educativos pertinentes para cada sector social, tomando en cuenta a los grupos vulnerables del pas (se propone un rgano especializado a manera de observatorio ciudadano). Urgente ampliar la cobertura en educacin superior (nuevas IES y fortalecer las existentes) con calidad educativa y pertinencia cientfica y social (enfoque en infraestructura y tecnologa), hasta llegar al 60%, actualmente la cobertura es del 33%. Reforzar y extender sistema de becas, desde nivel bsico hasta posgrado, enfocado al desempeo, a fin de disminuir desercin y promover permanencia.
EJE 2: Proyecto educativo nacional para el siglo XXI.

4. Recrear el proyecto educativo mexicano. Reorientar la lgica de operacin del Sistema Educativo Nacional (SEN) complementando sus planes y programas de estudio de forma integral (enfatizando el desarrollo cientfico, humanstico, cultural, artstico, cvico, deportivo y de salud) con referentes y valores filosficos, pedaggicos, culturales, ticos y polticos, y fortalecer los valores constitucionales, para formar estudiantes como seres humanos y una identidad cultural, capaces de interpretar el entorno, mbito global y local, habilidades y destrezas para

interactuar con su hbitat. As tambin redefinir la participacin y competencias de cada orden de gobierno en la educacin. 5. Fundar un nuevo modelo escolar y de gestin educativa. Permitir que cada entidad federativa elabore su currculo, garantizando la formacin integral (ciencias y artes, incorporando la enseanza del ingls, lenguas indgenas, uso de las TICS como herramientas educativas) conforme a las necesidades de la poblacin y el entorno local, en funcin de objetivos y competencias mnimas obligatorias para un currculo general de la educacin bsica. Disear nuevos modelos de centros y jornada escolar como ncleos de cohesin social, vinculados con la comunidad, padres de familia y maestros, que conformen espacios reales de formacin para la reconstruccin del tejido social. Reforzar la vinculacin de instituciones tecnolgicas con el sector productivo de cada regin, as como la conduccin y coordinacin del sistema de educacin media superior y superior, dejando claro el papel de cada nivel de gobierno e instituciones pblicas. Actualizar normatividad para la descentralizacin y desconcentracin del sistema educativo. 6. Fortalecer la funcin social de la educacin superior. El 85% de la investigacin y produccin cientfica se realiza en IES pblicas, el 10% en otras instituciones del sector pblico y solo el 5% por organismos e IES privadas. Por tanto resulta estratgico que las IES promuevan la creacin de proyectos compartidos y vinculados con los sectores sociales y productivos locales y regionales, con responsabilidad social para el desarrollo social. Se requiere tambin generar nuevas ofertas educativas en el nivel superior y consolidar la oferta acadmica en posgrados con criterios basados en la aportacin al conocimiento y pertinencia social, que adems articulen las tres funciones sustantivas: docencia, investigacin y difusin de la cultura. Se fortaleceran estas acciones al ampliar el Sistema Nacional de Becas de Educacin Superior con enfoque regional y estatal; as como el crecimiento del SNI. En lo relacionado con la calidad educativa es necesario promover la actualizacin docente en los niveles superior universitario y tecnolgico mediante la relacin escuela-empresa; regular la calidad del servicio acadmico en las IES privadas; e institucionalizar la movilidad estudiantil y acadmica en las IES mexicanas y vinculacin con el extranjero. La actualizacin de la Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior, resultara pertinente en tanto la autonoma, financiamiento, cooperacin y coordinacin de las IES. Potenciar el reconocimiento a la educacin tecnolgica: otorgar autonoma a las IES tecnolgicas.
EJE 3: Vas para la transformacin del sistema educativo nacional.

7. Revalorar y renovar la profesin docente. Es indispensable plantear una nueva relacin entre autoridad y docentes de los distintos niveles. As mismo ampliar la planta de profesores con alta profesionalizacin (en todos los niveles y sectores) y promover su renovacin generacional (particularmente en los niveles medio superior y superior). Fortalecer y mejorar los programas de formacin magisterial, vinculndolos con las IES pblicas. En este tema resulta fundamental la formacin continua en todos los niveles, en funcin de sus perfiles y capacidades, desvinculndola de la carrera magisterial. Fortalecer las capacidades de gestin de nombramientos directivos.

8. Reorientar la evaluacin educativa, la certificacin y la acreditacin . Sustentar la evaluacin educativa (principios, procesos y estrategias) desde sus carcter formativo y cualitativo (con nfasis en la transparencia), y no de competencia e indicadores medibles asociados a la entrega de recursos; que permitan tomar decisiones para la mejora educativa. 9. Asegurar el financiamiento que requiere el desarrollo pleno de la educacin, la ciencia, la tecnologa, la innovacin y la cultura. Hacer efectivo el derecho a la educacin y al conocimiento garantizando un acceso equitativo, para ello se requiere establecer en la legislacin mexicana las bases de una poltica de financiamiento con visin de Estado, que involucre los tres rdenes de gobierno, con visin de largo plazo y en un contexto de equidad distributiva, transparencia y rendicin de cuentas. Destinar al sector educativo, gradualmente, recursos equivalentes al 8% del PIB (como lo indica la Ley General de Educacin) dando as una mayor prioridad jurdica, poltica y presupuestaria . 10. Hacer de Mxico un pas en formacin permanente. Poner en el centro de las polticas y del gasto pblico a los requerimientos de una Sistema Educativo Nacional renovado (normatividad, estructura, instituciones, programas y recursos) para cumplir con los objetivos de: a. Cobertura universal hasta educacin media superior. b. Equidad educativa (entre entidades federativas, grupos tnicos, localidades urbanas y rurales, as como entre hombres y mujeres) c. Actualizacin docente permanente. d. Educacin de calidad en todos los niveles. e. Centros escolares como articuladores de la sociedad (alfabetizacin, atencin al rezago, participacin de los padres, educacin continua, actividades culturales, actividades comunitarias, acceso a las TIC). f. Participacin de las IES pblicas y privadas para la formacin continua.