Aplicacin de la normatividad en materia del IMSS

rea(s):

Contadura y administracin

Carrera(s):
Profesional Tcnico y Profesional Tcnico-Bachiller en Contadura

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

1/25

Editor: Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica Programa de Estudios del Mdulo: Aplicacin de la normativa en materia del IMSS rea(s): Contadura y Administracin Carrera(s): Profesional Tcnico y Profesional Tcnico Bachiller en Contadura Semestre(s): Sexto D. R. Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica. Este material es vigente a partir de febrero 2013. Prohibida la reproduccin total o parcial de esta obra por cualquier medio, sin autorizacin por escrito del Conalep. Calle 16 de Septiembre 147 Norte, Col. Lzaro Crdenas, Metepec, Edo. de Mxico, C. P. 52148. HECHO EN MXICO. Tercera Edicin. Enero de 2013. www.conalep.edu.mx Fecha en que se termin su edicin: enero 2013.

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

2/25

Directorio

Director General Wilfrido Perea Curiel Secretario General Ramn Picazo Casteln Secretario Acadmico Toms Prez Alvarado Secretario de Administracin Hermilo Garca Christfield Secretaria de Planeacin y Desarrollo Institucional Esther Alicia Daz Trevio Secretario de Servicios Institucionales Salvador Alvarado Garibaldi Director Corporativo de Asuntos Jurdicos Juan Luis Silva Bolio Director Corporativo de la Unidad de Estudios e Intercambio Acadmico Roberto Borja Ochoa Director Corporativo de Tecnologas Aplicadas Miguel ngel Serrano Perea Director de Diseo Curricular Julio Csar Estevan Huertero

Coordinador de las reas de Metalmecnica, Metalurgia y Procesos de Produccin y Transformacin Christian Eduardo Lpez Losoya Coordinadora de las reas de Comercio y Administracin, Informtica, Salud y Turismo Patricia Toledo Mrquez Coordinador de las reas de Automotriz, Electrnica y Telecomunicaciones e Instalacin y Mantenimiento Jaime Gustavo Ayala Arellano

Grupo de trabajo Tcnico: Servicios Acadmicos y Educativos S.C. Metodolgico: Servicios Acadmicos y Educativos S.C. Grupo que actualiza: Tcnico: Rosala Soto Soriano Metodolgico: Patricia Toledo Mrquez

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

3/25

Aplicacin de la normatividad en materia del IMSS

Contenido
Mensaje del Director General Presentacin del Secretario Acadmico Captulo I: 1.1 1.2 Captulo II: 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 Generalidades de las Carreras Objetivo General de la Carrera Competencias Transversales al Currculum Aspectos Especficos del Mdulo Presentacin Propsito del Mdulo Mapa del Mdulo Unidades de Aprendizaje Referencias Documentales Pg. 5 6 8 8 9 11 11 13 14 15 25

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

4/25

Mensaje del Director General

Durante el presente sexenio, la Secretara de Educacin Pblica emprendi una tarea de gran importancia para la sociedad mexicana: la Reforma Integral de la Educacin Media Superior, cuyo principal objetivo es conformar el Sistema Nacional de Bachillerato. Para ello, nuestro Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad ha incorporado como lneas estratgicas el establecimiento del Marco Curricular Comn con base en competencias; la incorporacin del Sistema CONALEP en la regulacin de las modalidades de la oferta educativa y el mejoramiento de los mecanismos de gestin y administracin de todas las Unidades Administrativas. En este contexto, resulta imperativo mantener la pertinencia de los contenidos curriculares como un requisito para alcanzar la calidad de los servicios de formacin que el Colegio brinda a los jvenes mexicanos que optan por incorporarse a nuestra institucin. As mismo, los cambios vertiginosos que experimenta la sociedad en su conjunto hacen necesario el intercambio permanente y sistemtico con el entorno productivo y social, de tal forma que sea posible conocer oportunamente las necesidades emergentes y su evolucin, para incorporarlas al currculum y a la prctica educativa. A tres aos del diseo y puesta en operacin del Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad, el Sistema CONALEP publica la presente versin de los documentos curriculares que regulan el proceso de enseanza-aprendizaje en sus aulas, talleres y laboratorios; en estos documentos se incorporan las competencias derivadas de los trabajos interinstitucionales que forman parte de la definicin del Marco Curricular Comn del Sistema Nacional de Bachillerato, adems de las experiencias que han sido compartidas por la comunidad acadmica y administrativa de los planteles del Sistema CONALEP. Con esta actividad y con el alto compromiso institucional de los docentes y del personal acadmico administrativo de planteles, autoridades estatales y Oficinas Nacionales, acompaados por los representantes del sector productivo y de los padres de familia, emprendemos la etapa de consolidacin del Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad, lo hacemos con renovado optimismo y con la seguridad de que estos documentos -resultado del trabajo de personal especializado y del esfuerzo colectivo de la comunidaddarn continuidad y permitirn el logro de los propsitos y objetivos contenidos en el Plan Nacional de Desarrollo, el Programa Sectorial de Educacin 20072012 y el Programa Institucional 2007-2012. Espero fehacientemente que estos documentos sirvan para reforzar la experiencia y el conocimiento de los docentes y se traduzcan en el desarrollo exitoso de las competencias de los alumnos, que orienten la formacin de Profesionales Tcnicos de calidad y competitivos, capaces de enfrentar los retos del acelerado desarrollo social, cientfico y tecnolgico que se le presentarn en su vida profesional. Wilfrido Perea Curiel Director General

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

5/25

Presentacin del Secretario Acadmico

En el marco de acciones que se han instrumentado en torno a la Reforma Integral de la Educacin Media Superior y de la confo rmacin del Sistema Nacional de Bachillerato, el Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad del Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica es una respuesta orientada a la permanente necesidad de renovar y actualizar los contenidos curriculares para hacerlos pertinentes a los cambios y demandas del entorno laboral y educativo del pas, y de cada una de las regiones en las que se encuentran situados nuestros planteles. Las principales fortalezas del Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad son los mecanismos institucionales que lo vinculan de manera permanente con los representantes del sector productivo, tanto pblico, como privado y social; as mismo, destaca la flexibilidad que tiene el Modelo para que el alumno pueda optar por trayectos de formacin que le posibiliten su permanencia y posterior egreso como Profesional Tcnico o Profesional Tcnico Bachiller. Con ello se busca proporcionar una formacin integral y permanente a nuestros alumnos en un contexto que les permita el desarrollo de competencias profesionales y ciudadanas y los capacite para insertarse y promover el desarrollo humano sustentable; los perfiles de egreso, programas de estudio y guas pedaggicas y de evaluacin, se han diseado a partir de una metodologa de competencias y bajo un enfoque constructivista del conocimiento. Nuestra institucin brinda la posibilidad de que los egresados se inserten en el mercado laboral, si as lo desean, o bien puedan continuar sus estudios en las instituciones de educacin superior. Asimismo, nuestro Modelo Acadmico incorpora las lneas estratgicas definidas por la Secretara de Educacin Pblica como son: el establecimiento del Marco Curricular Comn con base en competencias; la definicin y regulacin de las modalidades de la oferta educativa de los diferentes subsistemas; el mejoramiento de los mecanismos de gestin y la certificacin complementaria del Sistema Nacional de Bachillerato, para fortalecer nuestra vocacin. Los documentos que dan soporte al Modelo Acadmico tienen por objetivo lograr un currculum de calidad y con ello generar escuelas eficaces, es decir, planteles que se caractericen por su sentido de comunidad; apropiado clima escolar y de aula; uso adecuado del tiempo; alta participacin de la comunidad escolar y docente; altas expectativas acadmicas en los estudiantes que slo puede generar el docente en estrecha colaboracin con el personal directivo y acadmico-administrativo del plantel- y un uso y aprovechamiento ptimo de las instalaciones y recursos acadmicos existentes. El presente programa de estudio es una herramienta de gran utilidad para planear y desarrollar el proceso de enseanza-aprendizaje en las aulas, talleres y laboratorios de nuestra institucin y slo ser til si cada uno de nuestros maestros e instructores lo utiliza para planear y orientar las acciones pedaggicas y didcticas que lleven a la consecucin de nuestra misin institucional: Formar profesionales tcnicos de calidad.

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

6/25

Cada programa de estudio es el resultado del esfuerzo intelectual de profesores, instructores, diseadores curriculares, pedagogos, especialistas y representantes del sector productivo; en este esfuerzo cada uno de ellos procura materializar sus conocimientos, habilidades y experiencias; sin embargo, como programa constituye una propuesta educativa susceptible de aplicacin, reflexin, valoracin y mejora, pues una de las caractersticas fundamentales del proceso educativo es ser un proyecto en constante mejora y perfeccionamiento. As pues, invito a la comunidad acadmica a participar de manera proactiva para que los programas de estudio se conviertan en gua para la reflexin y accin educativa y en punto de encuentro que nos lleven a sumar esfuerzos para lograr la consolidacin del Modelo Acadmico, formando a nuestros alumnos como profesionales tcnicos de calidad que sean competitivos, tanto en su insercin al mercado laboral como si desean continuar sus estudios en el nivel superior; slo as se justificar y tendr razn de ser este esfuerzo colectivo de nuestra comunidad acadmica. Toms Prez Alvarado Secretario Acadmico

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

7/25

CAPTULO I: Generalidades de la Carrera

1.1. Objetivo General de la Carrera

Realizar funciones relacionadas con los procesos de contabilidad financiera, as como la operacin y control de ingresos y egresos de Tesorera y el cumplimiento de obligaciones fiscales como son los impuestos y contribuciones, en apego a la normatividad vigente

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

8/25

1.2. Competencias Transversales al Currculum ( * )

Competencias Genricas
Se autodetermina y cuida de s 1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos gneros. Elige y practica estilos de vida saludables.

Atributos
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situacin que lo rebase. Elige alternativas y cursos de accin con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. Valora el arte como manifestacin de la belleza y expresin de ideas, sensaciones y emociones. Experimenta el arte como un hecho histrico compartido que permite la comunicacin entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad. Participa en prcticas relacionadas con el arte. Reconoce la actividad fsica como un medio para su desarrollo fsico, mental y social. Toma decisiones a partir de la valoracin de las consecuencias de distintos hbitos de consumo y conductas de riesgo. Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas. Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos. Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.

2.

3.

Se expresa y comunica 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Piensa crtica y reflexivamente 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

9/25

6.

Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.

Aprende de forma autnoma Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. Trabaja en forma colaborativa 7. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Participa con responsabilidad en la sociedad 9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.

Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento. Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstculos. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Privilegia el dilogo como mecanismo para la solucin de conflictos. Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrtico de la sociedad. Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos. Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el inters y bienestar individual y el inters general de la sociedad. Acta de manera propositiva frente a fenmenos de la sociedad y se mantiene informado. Advierte que los fenmenos que se desarrollan en los mbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente. Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrtico de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminacin. Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio. Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y convivencia en los contextos local, nacional e internacional. Asume una actitud que favorece la solucin de problemas ambientales en los mbitos local, nacional e internacional. Reconoce y comprende las implicaciones biolgicas, econmicas, polticas y sociales del dao ambiental en un contexto global interdependiente. Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relacin al ambiente.

*Fuente: Acuerdo 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el Marco Curricular Comn del Sistema Nacional de Bachillerato.

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

10/25

CAPTULO II: Aspectos Especficos del Mdulo.

2.1. Presentacin
El mdulo de Aplicacin de la normativa en materia del IMSS, se imparte en el sexto semestre y corresponde al ncleo de formacin profesional de la carrera de Profesional Tcnico y Profesional Tcnico-Bachiller en Contadura. Tiene como finalidad, que el alumno adquiera las competencias para el control de movimientos del personal ante el IMSS y el manejo contable de dichos movimientos. El mdulo est conformado por dos unidades de aprendizaje. La primera, permitir al alumno interactuar con el rea de recursos humanos para registrar y verificar las normas establecidas por l IMSS, as como hacer el registro de los movimientos en el sistema IDSE y en un sistema de contabilidad; la segunda, le dar los elementos para el clculo y registro contable en el software de contabilidad para la realizacin de indemnizaciones, liquidaciones y finiquitos conforme a la ley del IMSS El mdulo contribuye al perfil de egreso de la carrera a partir del desarrollo de la competencia para la aplicacin de la norma del IMSS a los movimientos realizados por la empresa con sus trabajadores y poder hacer un registro contable. La integracin de las competencias abordadas en est mdulo con el manejo del proceso tributario, personas morales y fsicas permitirn formar profesionales tcnicos que se integren de manera mas rpida al mbito laboral, comprometidos con el desarrollo humano y profesional. La formacin profesional del PT en Contadura, est trazada con un direccin de procesos, lo cual implica la adquisicin paralela, antecedente y subsecuente de competencias profesionales relacionadas con aquellas que se desarrollan en mdulos, como Manejo del proceso contable, Clculo financiero, Operacin del sistema contable, Manejo del sistema de contabilidad integral. Adems, estas competencias se complementan con la incorporacin de otras competencias bsicas, las profesionales y genricas que refuerzan la formacin tecnolgica y cientfica, y fortalecen la formacin integral de los educandos; que los prepara para comprender los procesos productivos en los que est involucrado para enriquecerlos, transformarlos, resolver problemas, ejercer la toma de decisiones y desempearse en diferentes ambientes laborales, con una actitud creadora, crtica, responsable y propositiva; de la misma manera, fomenta el trabajo en equipo, el desarrollo pleno de su potencial en los mbitos profesional y personal y la convivencia de manera armnica con el medio ambiente y la sociedad.

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

11/25

La tarea docente en este mdulo tendr que diversificarse, a fin de que los Docentes realicen funciones preceptoras, las que consistirn en la gua y acompaamiento de los alumnos durante su proceso de formacin acadmica y personal y en la definicin de estrategias de participacin que permitan incorporar a su familia en un esquema de corresponsabilidad que coadyuve a su desarrollo integral; por tal motivo, deber destinar tiempo dentro de cada unidad para brindar este apoyo a la labor educativa de acuerdo al Programa de Preceptoras. Por ltimo, es necesario que al final de cada unidad de aprendizaje se considere una sesin de clase en la cual se realice la recapitulacin de los aprendizajes logrados, en lo general, por los alumnos, con el propsito de verificar que stos se han alcanzado o, en caso contrario, determinar las acciones de mejora pertinentes. Cabe sealar que en esta sesin el alumno que haya obtenido insuficiencia en sus actividades de evaluacin o desee mejorar su resultado, tendr la oportunidad de entregar nuevas evidencias.

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

12/25

2.2. Propsito del mdulo

Manejar movimientos operativos y contables de una empresa ante el Instituto Mexicano del Seguro Social, de acuerdo con su Ley as como con las normas y procedimientos establecidos en la empresa, para mantener la seguridad social del personal de la organizacin.

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

13/25

2.3. Mapa del Mdulo

Nombre del Mdulo

Unidad de Aprendizaje 1.1. 1. Control de movimientos del personal ante el IMSS 1.2.
33 horas

Resultado de Aprendizaje Verifica la informacin proveniente de las reas de recursos humanos, de acuerdo con la norma establecida por el IMSS
13 horas

Requisita formatos de altas, bajas o cambios realizados a los datos del personal de la empresa, con base en la normativa del IMSS
20 horas

Aplicacin de la normatividad en materia del IMSS 54 horas 2. Manejo contable de movimientos ante el IMSS
21 horas

2.1

Calcula indemnizacin, liquidacin y finiquito del personal de baja de acuerdo con la Ley de IMSS
15 horas

2.2

Realiza el registro contable de movimientos de indemnizacin, liquidacin y finiquito de personal de acuerdo con el marco legal establecido as como de procedimientos y polticas de la empresa.
6 horas

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

14/25

2.4. Unidades de Aprendizaje Unidad de aprendizaje: Propsito de la unidad Resultado de aprendizaje:

Control de movimientos del personal ante el IMSS Nmero 1 33 horas 13 horas

Verificar y registrar la informacin de los movimientos del personal de la empresa, con base en la normatividad del IMSS, para poder llevar a control contable del personal. 1.1. Verifica la informacin proveniente de las reas de Recursos humanos, de acuerdo con la norma establecida por el IMSS C P A Evidencias a recopilar Lista de Cotejo sobre el proceso de verificacin Ponderacin 25 %

1.1.1.

Actividades de evaluacin Realiza una simulacin de una verificacin de la informacin obtenida de tres expedientes de trabajadores, identificando su situacin de alta baja o cambio ante el IMSS, considerando: Identificacin de los datos de alta del trabajador ante el IMSS Identificacin de los datos dentro de la documentacin del trabajador. Aplicacin de la normativa para la comprobacin de la situacin del trabajador ante el IMSS

Contenidos A. Identificacin de la Ley de Seguro Social Sujetos Asegurables Obligaciones Patronales Salario Base de Cotizacin Cuotas obrero patronal - Cuotas patronales - Cuotas Obreras - Incremento de prestaciones Aspectos constitucionales cuotas obrero - patronal Riesgo de Trabajo - Tabla de riesgo de Trabajo por tipo de empresa - Asegurados aplicables a Prima de riesgo - Pago de prima de riesgo por parte del patrn Seguro de guardera B. Identificacin de los datos del formato de alta del trabajador ante el IMSS. Nmero de Seguridad Social Registro Federal de Contribuyentes

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

15/25

C: Conceptual

P: Procedimental

A: Actitudinal

Nombre del Trabajador Nmero de delegacin del IMSS Fecha de Inscripcin ante el IMSS Domicilio particular del trabajador Fecha de Nacimiento Firma del Trabajador. C. Comparacin de datos del expediente del trabajador y el alta ante el IMSS Revisin de documentacin - Acta de nacimiento - Registro Federal de Contribuyentes - Clave nica de Registro Poblacional - Comprobante de domicilio - Estado de Cuenta del trabajador del IMSS Fecha de modificacin Fecha de Re-ingreso Fecha de Baja Salario diario integrado ltimo empleo Identificacin de la situacin del trabajador ante el IMSS Acciones a seguir en caso de diferencias en datos comparados. - Diferencia imputable al trabajador - Diferencia imputable a la empresa.

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

16/25

Resultado de aprendizaje:

1.2 Requisita formatos de altas, bajas o cambios realizados a los datos del personal de la empresa, con base en la normativa del IMSS. C P A Evidencias a recopilar Formato de alta requisitado Formato de baja requisitado Formato de cambios requisitado Ponderacin 37% Contenidos

20 horas

Actividades de evaluacin 1.1.2. Realiza el requisitado de tres formatos: alta, baja y cambios de acuerdo con la informacin verificada en expediente del trabajador. El formato utilizado corresponde a la situacin del trabajador ante el IMSS La informacin requisitada corresponde a la del expediente del trabajador Caractersticas de formalizacin de altas, bajas y cambios ante el IMSS

A. Identificacin de la Ley de Seguro Social, de altas, bajas y modificaciones. Modificacin a los grupos de cotizaciones Modificacin de Concepto de Salario Incremento de Prestaciones Modificacin al riego de trabajo B. Descripcin de elementos electrnicos para altas, bajas y modificacin de datos de personal Barra de mens - Banda de opciones - Submens Iconos Ventanas - Teclas de acceso - Grupos y opciones Otros elementos C. Creacin de catlogos Alta de la empresa Alta de empleados. Baja de empleados. Modificaciones de salarios. Modificacin de la informacin.

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

17/25

D. Proceso de registros en el sistema IDSEIMSS Descripcin del Sistema IDSE- IMSS - Antecedentes y objetivo - Trmites va internet - Requisitos para la inscripcin en el Sistema - Instructivo para inicio de transmisiones IDSE Filtrado de informacin - Elaboracin de parmetros aplicados al sistema contable de la organizacin - Enlace del sistema de nmina al sistema nico de autodeterminacin Registro en el Sistema - Ingreso al sistema - Captura en mdulo de alta - Captura en mdulo de baja - Captura en mdulo - Modificacin o cambios - Recaptura por errores u omisiones - Recepcin y envo de Informacin registrada Elaboracin de informe del registro de altas, re-ingresos y modificaciones en la aplicacin del sistema IDSE. - De registros de Alta - De registros de re-ingreso - De registros de Modificaciones. - Recepcin y envi de Informacin registrada en el sistema IDSE E. Requisitado de formato de alta de

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

18/25

personal en el IMSS Concepto Objetivo Tipos de alta Proceso de llenado de formato de alta - Informacin del expediente del rea de recursos humanos - Tablas de sueldos y salarios - Formalizacin de alta F. Requisitado de formato de baja del personal en el IMSS Concepto Objetivo Tipos de baja Proceso de llenado de formato de baja - Informacin del expediente del rea de recursos humanos - Tablas de sueldos y salarios - Formalizacin de Baja G. Requisitado de formato de cambios del personal en el IMSS Concepto Objetivo Tipos de cambios Proceso de Llenado de formato de Cambios - Informacin del expediente del rea de recursos humanos - Tablas de Sueldos y Salarios - Formalizacin de Cambios Sesin para recapitulacin y entrega de evidencias.
C: Conceptual P: Procedimental A: Actitudinal

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

19/25

Unidad de aprendizaje: Propsito de la unidad Resultado de aprendizaje:

Manejo contable de movimientos ante el IMSS

Nmero

2 21 horas 15 horas

Realizar el clculo y registro contable de los movimientos del personal de la organizacin, con base en la normatividad del IMSS, para poder llevar a cabo una contabilidad controlada del personal. 2.1 Calcula indemnizacin, liquidacin y finiquito del personal de baja de acuerdo con la Ley de IMSS C P A Evidencias a recopilar Documento obtenido del clculo de indemnizaciones Documento obtenido del clculo de liquidaciones Documento obtenido del clculo de finiquito Ponderacin 27% Contenidos

Actividades de evaluacin 2.1.1 Realiza el clculo de indemnizaciones, liquidaciones y finiquito de 2 trabajadores de una empresa que incluya: Identificacin de la normativa que corresponda a la situacin del trabajador Informacin utilizada para el clculo corresponda a la situacin del trabajador Frmula y resultado corresponde con el tipo de clculo a realizar al trabajador Caractersticas de formalizacin del documento del clculo

A. Clculo de indemnizaciones Artculo. 11 Ley de Seguro Social Artculo. 115 Ley Federal de Trabajo Concepto Objetivo Clculo matemtico - Marco normativo de la empresa - Tipos de Indemnizaciones - Frmulas B. Filtrado electrnico de informacin para la indemnizacin de trabajadores. Elaboracin de parmetros aplicados al sistema contable de la organizacin Generacin de reporte C. Clculo de liquidacin Artculo. 251 Ley de Seguro Social Artculo. 47, 48, 51,52,53,54 Ley Federal de Trabajo Concepto Objetivo Clculo Matemtico - Marco Normativo de la empresa - Tipos de Liquidaciones - Frmulas

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

20/25

D. Filtrado electrnico de informacin para la liquidacin de trabajadores. Elaboracin de parmetros aplicados al sistema contable de la organizacin Generacin de reporte E. Clculo de finiquito Artculo. 300 Ley de Seguro Social Artculo. 162 Ley Federal de Trabajo Concepto Objetivo Clculo Matemtico - Marco legal - Marco normativo de la empresa - Tipos de finiquitos - Frmulas F. Filtrado electrnico de informacin para el finiquito de trabajadores. Elaboracin de parmetros aplicados al sistema contable de la organizacin Generacin de reporte G. Requisitado de documento para clculo de indemnizaciones, liquidaciones y finiquito. Polticas de la empresa Elementos mnimos del documento. - Nombre del Trabajador - Registro Federal de Contribuyentes - Antigedad en la empresa - Salario Diario Integrado

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

21/25

- ltimo puesto en la empresa - Nmero de Seguridad Social Formalizacin del documento - Firma del Trabajador - Firma del departamento recursos humanaos - Firma del jefe inmediato - Firma del Contralor
C: Conceptual P: Procedimental A: Actitudinal

de

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

22/25

Resultado de aprendizaje:

2.2

Realiza el registro contable de movimientos de indemnizacin, liquidacin y finiquito de personal de acuerdo con el marco legal establecido as como de procedimientos y polticas de la empresa. C P A Evidencias a recopilar Impresin del asiento contable de Indemnizaciones Impresin del asiento contable de liquidaciones Impresin del asiento contable de finiquito Impresin del estado financiero Ponderacin 11% Contenidos

6 horas

Actividades de evaluacin 2.1.2 Realiza el registro contable de indemnizaciones, liquidaciones y finiquitos de tres trabajadores ante el IMSS. Afectacin de cuentas en estado financieros Registro contable de las operaciones Aplicacin de operaciones al catlogo de cuentas HETEROEVALUACIN

A. Desarrollo de asientos contables Indemnizaciones Objetivo Aplicacin del asiento contable - Generacin de pliza - Formalizacin de pliza Afectacin a estados financieros

de

B. Desarrollo de asientos contables de, liquidaciones Objetivo Aplicacin del asiento contable - Generacin de pliza - Formalizacin de pliza Afectacin a estados financieros C. Desarrollo de asientos contables finiquito Objetivo Aplicacin del asiento contable - Generacin de pliza - Formalizacin de pliza Afectacin a estados financieros de

D. Registro de asientos contables a travs de un medio electrnico Crear catlogo de cuentas de liquidacin, indemnizacin y finiquito.

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

23/25

 Registro de saldos de liquidacin, indemnizacin y finiquito. Registro de movimientos deudores y acreedores de liquidacin, indemnizacin y finiquito. Registro en plizas Registros en estados financieros Sesin para recapitulacin y entrega de evidencias.
C: Conceptual P: Procedimental A: Actitudinal

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

24/25

2.5. Referencias Documentales

Bsica: Cmara de diputados del H. Congreso de la Unin .Ley del Seguro Social. ltima Reforma DOF 28-05-2012. Complementaria Rincn Carlos. Contabilidad Siglo XXI, , Colombia, Ecode Ediciones, 2009. Pginas Web: Disposiciones Generales del Sistema IDSE Disponible en: http://idse.imss.gob.mx/imss/ (10-09-08) Necesidades del IDSE en tu empresa Disponible en: http://www.imss.gob.mx/patrones/sua/preguntas_frecuentes.htm (10-09-08) El sistema IMSS desde tu empresa. Disponible en: http://www.paebsa.com.mx/Siade.htm (10-09-08) Ley del Seguro Social. Disponible en http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/92.pdf (11-01-13)

Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

ANIM-02

25/25