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fiche pratique
Le memory de conjugaison
Le memory de conjugaison est un jeu fort simple qui permet aux lves de CE1 de faire de rapides progrs en conjugaison.
rgle du jeu Le jeu met aux prises 2 4 lves, installs autour dune table o sont poses, face cache, les 50 tiquettes rparties en deux zones : celle des sujets et celle des verbes. tour de rle, chaque joueur : tire 2 cartes au hasard (une dans chaque zone) ; lit la phrase forme (sujet + verbe). Sil juge la phrase correcte (et quelle est valide par les autres joueurs), il conserve les 2 tiquettes. Dans le cas contraire, il les replace dans chacune des 2 zones. la fin du jeu, celui qui a constitu le plus grand nombre de paires a gagn, sachant que les 6 paires non interchangeables comptent double. prparation du jeu Les lves, rpartis par petits groupes, se chargent de dcouper les 50 tiquettes du jeu, avec la consigne de les trier selon leur nature : sujets ou verbes. Ltape suivante consistera crer des paires correctes, aussi bien du point de vue du sens que de celui de la conjugaison. Plusieurs remarques se dgageront lissue de ce travail : rappel des rgles daccord ; confirmation que certains verbes peuvent tre utiliss avec diffrents sujets (trois enfants jouent, elles jouent, mes amis jouent) ; mise en vidence de certaines particularits : le j doit tre suivi dun verbe commenant par une voyelle (jcoute), certains verbes pronominaux (me cache, se cache), ou termins par s, informent de manire prcise sur la personne : 1re, 3e, ou 2e personne ; dmonstration que 6 paires ne sont pas interchangeables : la pluie tombe, les heures passent, il neige, les feuilles tourbillonnent, jcoute, je me cache (il me cache ne sera pas admis, tant entendu que nous travaillons avec le verbe se cacher). variantes Ne pas sparer les cartes en 2 zones. Remplacer certains verbes par des verbes du 2e groupe, les auxiliaires avoir et tre, ou des verbes irrguliers en liaison avec les apprentissages des enfants. Augmenter ou diminuer le nombre dtiquettes en fonction des possibilits de chacun. remarque Si, comme on la vu, certains mots (la pluie, les heures) ne peuvent se combiner quavec un seul verbe (la pluie tombe, les heures passent), ceux-ci peuvent linverse complter dautres sujets (je tombe, quelques personnes passent) Pour viter que de telles situations se prsentent lors du jeu, on pourra ajouter quelques signes distinctifs sur les paires non interchangeables. Ex. :
* La pluie
tombe
Toutefois, ces signes ne figureront que dans le cadre du jeu, au risque de fausser la discussion lors de la phase de dcouverte.
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fiche pratique 12
D. VOGEL
Je
Ma sur
Mes amis
manges
mangez
Je
La souris
Elles
neige
coutez
Je
La pluie
Quelques personnes
se cache
jouent
Nous
Les heures
mange
se cachent
Tu
Nous
Les feuilles
coute
mangent
Tu
Vous
joue
joue
travaillent
Il
Vous
mange
tombe
travaillent
Il
Trois enfants
me cache
travaille
coutent
Le chien
Les invits
coute
jouons
passent
Mon frre
Mes parents
joues
coutons
tourbillonnent
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