ESCUELA NORMAL SUPERIOR OFICIAL DE GUANAJUATO

Introduccin a la enseanza en telesecundaria

*Ensayo*
Alumna: Elizabeth Ibarra Ochoa. Correo electrnico: t3ba5il3 hotmail.com

Licenciatura en telesecundaria

GRUPO: B

Maestro:Pedro Chagoyan.

Hoy en da el trmino humanismo se utiliza comnmente para indicar toda tendencia de pensamiento que afirme la centralidad, el valor, la dignidad del ser humano. El origen del humanismo como parte del pensamiento humano a travs de la historia es de gran importancia porque trabaja la parte ms elemental que forma parte de la personalidad del individuo, a travs de sus valores humanos que la distinguen como un ser vivo que es capaz de sentir y expresar emociones mediante sus acciones. O que muestre una preocupacin o inters primario por la vida y la posicin del ser humano en el mundo para indicar lo que los seres humanos deben hacer para as manifestar su humanidad. Este humanismo es una especie de educacin que el individuo recibe en casa dentro de ncleo familiar y que se va enriqueciendo tanto de forma positiva como negativa. De tal forma que se convierte en una cadena a la que se le van aunando esos eslabones buenos o malos, puesto que nos encontramos inmersos en una sociedad que va acorde a las exigencias que le presenta la globalizacin. En el mbito educativo esta se vuelve una tarea ms compleja para quienes se encuentran a cargo de dicha labor educativa. Ya que, adems de impartir significados e interpretaciones de los valores humanos, los docentes deben centrar su atencin en la demostracin de estos valores mediante la prctica cotidiana que se ver reflejada iniciado en ellos mismos en el ser, pensar y actuar. Quin es el hombre? Es quien se cuestiona por la naturaleza de su ser, lo que lo diferencia del resto de los seres vivos, entre otras cosas. Algo que caracteriza a todo ser humano es que quiere trascender, buscar que no ser olvidado. El ser humano subsiste porque existe, con ciertos valores los cuales representan un compromiso con los dems, iniciando con su familia y terminando con la sociedad, que son quienes influyen en esta formacin de valores de cada individuo. Dicha composicin tica de la persona se va formando desde el seno familiar, en este se conforma de los valores que se le inculquen al individuo desde que inicia con el uso de razn. El hombre es un espritu encarnado que tiene como propsito evolucionar pero muchas de las veces es considerado como un objeto y no como un sujeto, es utilizado principalmente por otros seres de la misma especie que se aprovechan de las necesidades de los dems.

La sociedad es considerada la unin de varios grupos de personas con diferentes caractersticas como la nacionalidad, religin, creencias, cultura, etc. Todo este conjunto de individuos son quienes conforman la sociedad que es la que se encarga de marcar las pautas culturales que debemos seguir para subsistir como especie humana. Tambin es necesario resaltar que los individuos influyen consciente o inconscientemente en la transformacin de las civilizaciones; pues el hombre se ve forzado inventar para alcanzar su desarrollo. La educabilidad es una esperanza de acercarse al "deber ser". Aun no me queda claro si esa perfeccin se busca por que el individuo quiere llegar a ella, o si es la sociedad quien se encarga de crear esa necesidad en el ser humano, con el fin de que sea recordado por sus obras durante la eternidad. Por otra parte la sociedad "dicta" los fines educacionales. Las instituciones de cada sociedad (familiares, escolares, religiosas, industriales, etctera, son "transmisores", aunque en diversos grados y modalidades, de los estereotipos culturales dominantes en dicha sociedad. El resultado de esta relacin se traduce con los educandos en conocimientos, actitudes, aptitudes y habilidades, que los configuran de tal modo que cada vez son ms parecidos al resto de los componentes de esa sociedad. Educar es socializar. La dependencia del proceso educativo de la sociedad es indiscutible. Y es aqu donde entra el papel de la escuela porque a esta le corresponde llevar las riendas de la educacin del pas acompaada de la recibida en casa o bien por la sociedad. La funcin de la escuela es educar al individuo de una manera integral en la formacin de valores y conocimientos cientficos. Actualmente este es un gran reto para los docentes y la escuela en general porque se desenvuelve en una sociedad donde existe el materialismo, la dependencia, la pobreza, la injusticia, la desintegracin familiar y la violacin de los derechos humanos y por lo tanto se vuelve necesario que actuemos en nuestro proceso educativo con un profundo respeto por el ser humano, promoviendo la convivencia, puesto que la autonoma y la libertad exigen la comunin interpersonal, para lo que consideramos indispensable. En conclusin estoy consciente de la importancia del hombre en la sociedad y de la importancia que la sociedad ejerce sobre s misma. Y de la labor que le toca desempear a la escuela para dotar al cada individuo con esa formacin que necesita para que logre vivir una vida en sociedad.