NVAREA BAZAT PE PROIECT Nume i prenume: Denumire coal: Localitate: Disciplina: Comunicare n limba romn Titlul unitii de nvare:

n lumea celor care nu cuvnt Rezumatul unitii de nvare: Comunicare oral: lectur dup imagini: Bunico, spune-ne o poveste cu animale slbatice , de Tony Wolf vizionare film de desene animate: Cartea Junglei (de Rudyard Kipling), film realizat de Walt Disney dramatizare: Cartea Junglei de Rudyard Kipling Simboluri neconvenionale folosite n comunicarea scris: elaborarea unor postere / afie: Protejarea animalelor slbatice , Ocrotirea mediului nconjurtor

Explorarea mediului: Animalele slbatice Impactul negativ al omului asupra naturii Relaia de prietenie dintre animale i om

Numere n concentrul 0-10: Numrm animale , Comparm i ordonm animale Sortarea si clasificarea obiectelor: Sortm i clasificm animale Cntarea vocal: Graiul animalelor Norme de conduit n natur: Ocrotim natura Interaciuni cu fiine i obiecte preferate: Animalul meu preferat Tehnici simple de transformare a materialelor: nvm s reciclm

Aria tematic: Comunicare n limba romn, Matematic i explorarea mediului, Dezvoltare personal, Educaie pentru societate, Arte vizuale i lucru manual, Muzic i micare. Clasa: Pregtitoare
Programul de formare continu: Metode interactive de predare-nvare Modulul II Redimensionarea actului nvrii prin valorizarea i dezvoltarea trsturilor fundamentale de personalitate

Timp necesar (nr. de lecii, sptmni): 3 sptmni Obiective de referin / competene specifice: 1.5. Manifestarea curiozitii fa de receptarea semnificaiei mesajelor orale, n contexte de comunicare cunoscute 2.1. Articularea de enunuri folosind accentul i intonaia corespunztoare inteniei de comunicare 2.2. Oferirea de informaii referitoare la sine i la universul apropiat, prin mesaje scurte 3.2. Desprinderea semnificaiei globale din imagini/suit de imagini care prezint ntmplri, fenomene, evenimente familiare 4.3. Exprimarea de idei, triri personale i informaii prin intermediul limbajelor neconvenionale Obiective operaionale / rezultate ateptate: identificarea personajelor din povestea Bunico, spune-ne o poveste cu animale slbatice , de Tony Wolf identificarea, pe baza imaginilor observate, a aciunilor, evenimentelor din povestea Bunico, spune-ne o poveste cu animale slbatice , de Tony Wolf identificarea personajelor i a elementelor principale din aciunea filmului de desene animate Cartea Junglei (de Rudyard Kipling), film realizat de Walt Disney dramatizarea unor secvene din filmul vizionat identificarea consecinelor negative ale aciunilor omului din filmul vizionat precizarea altor consecine negative ale aciunilor omului asupra naturii i asupra vieii animalelor elaborarea unor postere / afie care s reprezinte soluii pentru protejarea animalelor slbatice

Activiti: exerciii de comunicare, exerciii de povestire, exerciii de dramatizare, exerciii de observare, exerciii de recunoatere, exerciii de reprezentare a ideilor prin intermediul simbolurilor i desenelor. Resurse: umane: colectivul clasei de elevi, nvtoarea. materiale: computer, imagini, plane, foi A4, creioane colorate, markere, hrtie colorat, foarfeci, lipici, ecusoane. financiare: donaii din partea prinilor, fondul clasei. Evaluare Aprecieri globale i individuale asupra modului de lucru al elevilor, a rspunsurilor acestora, a modului n care ei interacioneaz i asupra produselor activitii lor Observarea sistematic n timpul activitilor zilnice care se defoar n sala de clas

Programul de formare continu: Metode interactive de predare-nvare Modulul II Redimensionarea actului nvrii prin valorizarea i dezvoltarea trsturilor fundamentale de personalitate

Fie de observaie pentru fiecare elev, utilizat pentru constatarea nivelului cognitiv al elevilor i nregistrarea progresului sau regresului acestuia Turul galeriei, n cadrul cruia are loc prezentarea produselor finale: posterele / afiele care reprezint soluii pentru protejarea animalelor Analiza produselor activitilor copiilor, constnd n portofoliul personal al fiecrui elev

Procedee de instruire: Observaia: observarea imaginilor, vizionarea filmului de desene animate Conversaia: discuii pe baza materialului audio-vizual urmrit, discuii pentru identificarea aciunilor umane care conduc la deteriorarea mediului de via al animalelor i la distrugerea animalelor Dramatizarea: ndeplinirea unor roluri din filmul vizionat, redarea unor situaii de comunicare din filmul urmrit Munca prin cooperare: colaborarea n cadrul grupului, n rezolvarea sarcinilor, manifestarea unei atitudini deschise, pozitive, acceptarea i oferirea de sprijin Jocul didactic: sortarea imaginilor din poveste, n funcie de diferite criterii Plriile gnditoare: interpretarea unor roluri, n funcie de culoarea plriei (fiecare culoare presupune un anumit mod de gndire). Adaptare pentru diferenierea instruirii: Elevul cu vor distribui materialele de lucru pentru realizarea sarcinilor de nvare vor alctui enunuri despre animale slbatice vor desena personajele preferate filmul vizionat vor preciza care este personajul preferat din filmul vizionat, apoi l vor descrie n cteva cuvinte Elevul supradotat vor decupa imagini cu animale din reviste, care vor fi lipite pe postere i afie vor primi materiale informative pentru a le studia acas elevii supradotai vor fi pui ca lideri ai grupului de nvare din care fac parte vor aranja imaginile din poveste n ordinea cronologic a evenimentelor vor numerota imaginile din poveste vor crea o poveste, pornind de la o imagine despre animale slbatice vor realiza o comparaie ntre dou sau mai multe personaje din filmul de desene animate dificulti de nvare

Programul de formare continu: Metode interactive de predare-nvare Modulul II Redimensionarea actului nvrii prin valorizarea i dezvoltarea trsturilor fundamentale de personalitate

vor elabora o schi a soluiilor pentru protejarea animalelor

Produs final: Postere i afie reprezentnd soluii pentru protejarea animalelor slbatice. Anexe i fie de lucru: Imagini din povestea Bunico, spune-ne o poveste cu animale slbatice , de Tony Wolf:

Programul de formare continu: Metode interactive de predare-nvare Modulul II Redimensionarea actului nvrii prin valorizarea i dezvoltarea trsturilor fundamentale de personalitate

Programul de formare continu: Metode interactive de predare-nvare Modulul II Redimensionarea actului nvrii prin valorizarea i dezvoltarea trsturilor fundamentale de personalitate

Plane de colorat:

Programul de formare continu: Metode interactive de predare-nvare Modulul II Redimensionarea actului nvrii prin valorizarea i dezvoltarea trsturilor fundamentale de personalitate

Creeaz o poveste, pornind de la urmtoarea imagine:

Programul de formare continu: Metode interactive de predare-nvare Modulul II Redimensionarea actului nvrii prin valorizarea i dezvoltarea trsturilor fundamentale de personalitate