APOYODOCENTE RECURSOSTEATRALES NB4

APOYODOCENTE

TTULOODA: RecursosTeatrales. SUBSECTOR: LenguajeyComunicacin. NIVEL:NB4 6tobsico. UNIDAD:Dramatizacin.

Relacinconelcurrculum
AprendizajeEsperado Reconocenyaplicanlosrecursosteatrales:maquillaje,iluminacin,mscaras,vestuario,msica.

ContenidosAsociados Recursostextualesdeuntextodramtico. Adaptacionesdetextosnarrativos.

MapadeprogresoTICestudiante Utilizadiversosprogramascomoprocesadordetexto,planillasdeclculoy plantillasde presentacin,paraescribir,editaryordenarinformacin.

CompetenciasTICdocentes
DimensinPedaggica UtilizalasTICenlaplanificacindelprocesodeenseanzayaprendizaje. Incorporaelusode lasTICenlaejecucindelprocesodeenseanzayaprendizajedeacuerdoa lascaractersticasdelosalumnos,lasescuelasylacomunidad.

DimensinTcnica Conoceyutilizaelaulavirtualparafortalecerelprocesodeenseanzayaprendizaje. Conoceyutilizaherramientasdeautoradecontenidovirtualparautilizarlasconsusalumnos. Utilizalasherramientastecnolgicasquemaximizanelaprendizajedesusestudiantesparafacilitar destrezasdepensamientodeordensuperior.

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DimensinDesarrolloProfesional ProfundizayactualizasusconocimientospersonalesyprofesionalesutilizandolasTIC. DesarrollaunsentidodeconfianzaensmismodebidoasuintegracinenlaSociedaddel Conocimiento.

Orientacionespedaggicas
Sugerenciasdeuso Trabajoenellaboratorio PidaalosalumnosquetodostenganlapantalladeiniciodelODAenloscomputadores. Introduzcalaactividadleyendoenlapantallainicialloqueaprendern. SerecomiendaintroducirelODAconestapreguntayestablecerentrealumnosyalumnasla comunicacinoral: Algunodeustedeshaidoalteatro?Conocenloselementosqueseusanenla puestaenescenadeunaobradeteatro? Enlaactividad1vernunvideoenelquesemuestraelfragmentodeunaobradeteatroy recorrernelescenarioconociendodiversosrecursosutilizadosenunmontaje. Pidaasusalumnosqueleanatentamentecadaaficheyescojanelquecumplaconlas caractersticascomentadasentretodos. Pidaalosalumnosqueapaguenlapantalladelcomputador(sololapantalla!)ycomenten. Preguntasclaves:

Quotroselementospuedensernecesariosparapresentarunaobradeteatro?Sepuedehacer unaobradeteatroconcualquierotrotipodetexto?Qucuento lesgustaratransformarenuna obrateatral?Culdelosrecursosmostradosnuncadebefaltarenunmontaje?Porqu?

Unavezterminadosloscomentarios,sepasaalaactividad2enlaquesepresentaeltexto dramticodelaobraantesmontada,incluyendoacotaciones. Estatentoaestalectura,recorralasfilasparaqueacudanaustedsitienendudasocomentarios. Recuerderelacionarlasacotacionesconeldesarrollodelaobraduranteelmontaje.Puedenvolvera verelvideoyadivinarlas posiblesacotacionesquepodranhaberexistidoeneltextooriginal. Unavezfinalizadalaactividad,sepuedecomentarloaprendido,compartiropinionesacercadel desarrollodelaactividadeintercambiarideassobrelaimportanciaeinfluenciadelteatroennuestra cultura.
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Trabajoenelaula conproyector Introduzcalaactividadalosalumnosleyendoenlapantallainicialloqueaprendern. Pregntelesqurecursosusadosenteatroconocen. Enlaactividad1vernunvideoenelquese muestraelfragmentodeunaobradeteatroy recorrernelescenarioconociendodiversosrecursosutilizadosenunmontaje.Paraesteejercicio puedeseleccionardosalumnosparaquecomentenacercadecadarecursoteatralyluegopedirleal restodelcursoqueopinetambin. Enestaetapapuedendetenerlapantallaycomentarentre todos. Preguntasclaves:

Quotroselementospuedensernecesariosparapresentarunaobradeteatro?Sepuedehacer unaobradeteatroconcualquierotrotipodetexto? Qucuentolesgustaratransformarenuna obrateatral?Culdelosrecursosmostradosnuncadebefaltarenunmontaje?Porqu?

Luego,sepasaalaactividad2enlaquesepresentaeltextodramticodelaobraantesmontada, incluyendoacotaciones. ParacerrarelObjetoDigitalseentregaunareflexindelaprendizajeesperadorelacionadoconel trabajorealizado. Unavezfinalizadalaactividad,sepuedecomentarloaprendido,compartiropinionesacercadel desarrollodelaactividadeintercambiarideassobrelaimportanciaeinfluenciadelteatroennuestra cultura.

Trabajoindividualsinguadelprofesor SilessugierealosestudiantestrabajarelODAenformaindividualdesdesuscasas,enbibliotecaso encualquierotrolugar: Hgalesunabreveintroduccinaltemaquestadesarrollaycomnteleslagranimportanciade conocerlosdiferentesrecursosusadosenelteatro. Recurdeleslaimportanciadeleerlasinstruccionesantesderealizarcualquieractividad,para poderdesarrollarladelamaneramsadecuadaysinprdidadetiempooconfusin.

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Articulacin
Conocimientosprevios Tiposdetexto. Dramatizaciones.

Objetosvinculados Oda23: Textodramtico(nb5).

Aprendizajesycontenidospara profundizar Transformartextos. Produccindetextosdramticos. http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=123.456.789.000&ID=138882