Escuela D-483 La Dama Blanca

PLANIFICACION DE LA UNIDAD
PROFESOR RESPONSABLE: Primero Bsico. CURSO: Primero INDICADOR
Usan software de dibujo en funciones como: abrir, cerrar, guardar, arrastrar el mouse y cliquear. Dibujan ideas usando: lneas rectas y curvas, tringulos, cuadrados y crculos. Crean imgenes guiados por el docente usando pincel, lpiz, brocha, goma y relleno.

ASIGNATURA: Tecnologa UNIDAD: 1 OBJETIVO APRENDIZAJE

Usar software de dibujo para crear y representar ideas por medio de imgenes, guiados por el docente.

FECHA: Abril-Mayo ACTITUD

Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.

HABILIDAD
Acceder a programas Emplear las diferentes formas y tamaos del pincel en el software de dibujo. Aplicar color y modificar imgenes. Elaborar documentos que contengan dibujos e imgenes. Almacenar documentos Acceder y realizar las actividades propuestas por un software interactivo educativo. Acceder a programas Emplear las diferentes formas y tamaos del pincel en el software de dibujo. Aplicar color y modificar imgenes. Elaborar documentos que contengan dibujos e imgenes. Almacenar documentos Acceder y realizar las actividades propuestas por un software interactivo educativo. Acceder a programas Emplear las diferentes formas y tamaos del pincel en el software de dibujo. Aplicar color y modificar imgenes. Elaborar documentos que contengan dibujos e imgenes. Almacenar documentos Acceder y realizar las actividades propuestas por un software interactivo educativo.

EVALUACION Observacin directa

Usar software de dibujo para crear y representar ideas por medio de imgenes, guiados por el docente.

Usan software de dibujo en funciones como: abrir, cerrar, guardar, arrastrar el mouse y cliquear. Dibujan ideas usando: lneas rectas y curvas, tringulos, cuadrados y crculos. Crean imgenes guiados por el docente usando pincel, lpiz, brocha, goma y relleno.

Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.

Observacin directa

Explorar y usar una variedad de software educativos (simuladores, libros digitales, interactivos y creativos, entre otros) para lograr aprendizajes significativos y una interaccin apropiada con las TIC.

Juegan y avanza en distintos niveles de complejidad Reconocen los iconos para entrar, salir y avanzar en las aplicaciones (libros digitales y software interactivos.) Siguen las instrucciones de los juegos interactivos y explican lo aprendido a un par o a un adulto. Leen textos simples en la pantalla

Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.

Pauta de observacin