Escuela Ramn Vinay Sepulveda Chilln 2013

Idioma extranjero Ingls

Profesor Juan Carlos Figueroa Venegas Plan diario

PLANIFICACIN DIARIA POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

Subsector: IDIOMA EXTRANJERO INGLES Curso: 3A Nombre del Profesor: JUAN CARLOS FIGUEROA VENEGAS Nombre Unidad:

Fecha/Hor as Ped.

Contenido Saludar y despedirse; por ejemplo:, Hello/good morning, good bye Dar instrucciones; por ejemplo: sit down, close the door, look, listen, read, write Agradecer; por ejemplo: thank you, Entregar informacin personal, Expresar cantidad numrica hasta el 10 El clima, la hora, saludos e instrucciones; Hablar del clima; Decir y pedir la hora; Saludos; Dar e identificar instrucciones; Contenidos son entregados y desarrollados a travs de los 4 ejes del sub-sector; Vocabulario relacionado a colores, lugares de la escuela y acciones del dia a dia. Lecturas y dilogos relacionados presentacin personal, escuela y el dia a dia Saludar y despedirse; por ejemplo:, Hello/good morning, good bye Dar instrucciones; por ejemplo: sit down, close the door, look, listen, read, write Agradecer; por ejemplo: thank you, Entregar informacin personal, Expresar cantidad numrica hasta el 10

Objetivo(s) de aprendizaje de la clase

Actividades de Aprendizaje Inicio:. Recuerdan saludos, entre ellos se saludan, profesor los saluda y hace preguntas de info personal. Identifican el clima lo dicen. Leen la fecha en voz alto. Desarrollo: leen dialogo, identifican elementos vistos en ele incicio completan ficha con info personal. Completan dialogo entre personajes. Recuerand nmeros haciendo un conteneo de ellos.

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Identificar vocabulario conocido, recordar saludos y dar informacin personal.

Cierre: Juegan mmica con los distintos saludos

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Identificar vocabulario conocido, recordar saludos y dar informacin personal.

Inicio:. Recuerdan saludos, entre ellos se saludan, profesor los saluda y hace preguntas de info personal. Identifican el clima lo dicen. Leen la fecha en voz alto. Desarrollo: leen dialogo, identifican elementos vistos en ele incicio identifican las distinas celebraciones conocidas por ellos. Recuerdan instrucciones de la sala de clases.

Escuela Ramn Vinay Sepulveda Chilln 2013 El clima, la hora, saludos e instrucciones; Hablar del clima; Decir y pedir la hora; Saludos; Dar e identificar instrucciones; Contenidos son entregados y desarrollados a travs de los 4 ejes del sub-sector; Vocabulario relacionado a colores, lugares de la escuela y acciones del dia a dia. Lecturas y dilogos relacionados presentacin personal, escuela y el dia a dia

Idioma extranjero Ingls

Profesor Juan Carlos Figueroa Venegas Plan diario

Cierre: Juegan mmica con las distintos instrucciones

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Saludos, nmeros, colores, utiles escolares, presente simple

Identificar vocabulario conocido, recordar saludos y dar informacin personal.

Inicio:. Recuerdan saludos, entre ellos se saludan, profesor los saluda y hace preguntas de info personal. Identifican el clima lo dicen. Leen la fecha en voz alto. Desarrollo: leen dialogo, identifican elementos vistos en ele incicio recuerdan instrucciones de la sala de clases. Descubren mensaje secreto identificando sus utiles. Cierre: Juegan mmica con las distintos instrucciones Inicio:. Recuerdan saludos, entre ellos se saludan, profesor los saluda y hace preguntas de info personal. Identifican el clima lo dicen. Leen la fecha en voz alto. Desarrollo: leen dialogo, identifican elementos vistos en el inicio recuerdan instrucciones de la sala de clases. Descubren mensaje secreto identificando sus tiles. Cierre: Juegan mmica con las distintos instrucciones

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Saludos, nmeros, colores, tiles escolares, presente simple

Identificar vocabulario conocido, recordar saludos y dar informacin personal.

Identificar vocabulario conocido, recordar saludos y dar informacin personal, colores.

Saludos, nmeros, colores, tiles escolares, presente simple

Inicio:. Recuerdan saludos, entre ellos se saludan, profesor los saluda y hace preguntas de info personal. Identifican el clima lo dicen. Leen la fecha en voz alto. Desarrollo: con pictionary buscan vocabulario conocido por ellos. Escuchan y repinten nmeros y coloers. A su eleccin buscan vocabulario, lo muestran al profesorl. Cierre: Juegan mmica con las distintos instrucciones

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Profesor Juan Carlos Figueroa Venegas Plan diario Inicio:. Recuerdan saludos, entre ellos se saludan, profesor los saluda y hace preguntas de info personal. Identifican el clima lo dicen. Leen la fecha en voz alto. Desarrollo: recuerdan vocabulario de objetos. Leen completan y unen estos. Trabajan con gua. Cierre: Nombran los objetos conocidos. Juegan mmica con las distintos instrucciones Inicio:. Recuerdan saludos, entre ellos se saludan, profesor los saluda y hace preguntas de info personal. Identifican el clima lo dicen. Leen la fecha en voz alto. Desarrollo: Leen dilogos y los practican. Los modifican segn sea necesario. Cierre: Nombran los objetos conocidos. Juegan mmica con las distintos instrucciones
Inicio: saludos inicial el que incluye preguntas comunes de Recuerdan lo realizado la clase anterior a travs de una tabla con informacin la que usan para reescribir un prrafo. Desarrollo:Leen un texto, de este identifican nmeros, colores, saludos, miembros de la familia, idea principal y especificas explicitas. Responden a preguntas en relacin al texto. Reescriben este lo mas parecido a su vida personal. Cierre: comparten el trabajo realizado. Recuerdan algunos elementos del lenguaje como describir objetos de la sala de clases y a expresar preferencias Inicio: recuerdan a trabes de un brainstoming elementos de la sala de clases. Leen texto rpidamente e identifican la idea principal. Desarrollo:leen nuevamente, identifican los elementos de la sala de clases sque se encuentran en el texto. Reescriben texto con elementos que ellos poseen. (t.5 2012) Escuchan grabacin e identifiacn informacin en estos. (t.5 2012) Cierre: enumeran lo visto en la clase. Reciben tarea.

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Saludos, nmeros, colores, utiles escolares, presente simple

Identificar vocabulario conocido, recordar saludos y dar informacin personal.

Saludos, nmeros, colores, utiles escolares, presente simple

Identificar vocabulario conocido, recordar saludos y dar informacin personal.

Formas de entregar informacin personal. Pregunas WH. Presente simple. Colores, nmeros

Identificar informacin de un texto. Reescribir usando informacin personal.

Formas de entregar informacin personal. Pregunas WH. Presente simple. Colores, nmeros

Identificar vocabulario conocido Reescribir texto usando informacin real. Identificar informacin especifica.

Formas de entregar informacin personal. Pregunas WH. Presente simple. Colores, nmeros

Conocer y juzgar los avances a la fecha.

Inicio: recuerdan brevemente lo realizado en las semanas previas. Desarrollo:realizan evalucin escrita. Cierre: realizan lectura silenciosa

Contenidos del mes.

Analizar y distinguir las dificulatedes y fortalezas que ellos tienen.

Inicio: recurdan lo visto en la prueba con pequeos ejer. Y actividades similares. Desarrollo: realizan los mismo ejer. De la evaluacin con fin de retro alimentar lo ya realizado.

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Cierre: calificaciones son entregadas comparten sus resultados.