Proiect didactic pentru activitatea scolara

Data: 12.05.2011 Scoala: Grup Scolar Agromontan Romeo Constantinescu Clasa: a IX-a Propunator: Disciplina: Geografia fizica Tema / Subiectul lectiei: Zonele biopedoclimatice Tipul lectiei: evaluare Scopul lectiei: identificarea biomurilor si tipurilor de sol ale fiecarei zone climatice. Obiectivele operationale: O1. Sa numeasca cele trei mari zone biopedoclimatice; O2. Sa enumere biomurile existente in zona calda, temperata si respectiv rece; O3. Sa compare zonele intre ele; O4. Sa enumere animalele si plantele existente in fiecare zona. Metode si procedee didactice: activitate independent, conversatia, explicatia, exercitiul Mijloace de invatamant: fi de lucru Forme de organizare a activitatii: individual, frontal Bibliografie: Manual Geografie fizica, clasa a IX-a, Daniela Strat, Ed. Teora 1999 Schema lectiei Calda - paduri ecuatoriale - paduri musonice - savana - desert -tufis (arbusti teposi, arbori scunzi) -stepa -paduri (de foioase, conifere) -tundra -deserturile reci

Zonele biopedoclimatice

temperata

rece

Nr. crt. 1.

Momentele lectiei Moment organizatoric/Pregti rea clasei pentru activitate Verificarea temei

Obiective operationale

Desfasurarea activitatii Profesor Elevi Asigur un climat de ordine i disciplin necesar desfurrii n bune condiii a leciei. Se realizeaz verificarea cantitativ i calitativ a temei.

Strategii didactice Metode/mijloace

Elevii se Conversatie, explicatie pregtesc pentru lecie.

2.

3.

Precizarea continutului Verificarea cunotinelor

Prezint caietele de Conversatie, explicatie teme i citesc pe rnd anumite exerciii din tem Se reamintete elevilor Conversatie, explicatie coninutul ce va fi verificat. O1. Sa numeasca cele trei mari Se realizeaz printr-o fi Rezolv, individual, Exercitiul, fisa de lucru zone biopedoclimatice; de evaluare sarcinile din fia de O2. Sa enumere biomurile evaluare. existente in zona calda, temperata si respectiv rece; O3. Sa compare zonele intre ele; O4. Sa enumere animalele si plantele existente in fiecare zona. Dup evidenierea greelilor fcute de elevi, se ofer explicaii suplimentare referitoare la rezolvarea anumitor exerciii. Se d tema pentru acas care va conine exerciii asemntoare cu cele greite n proba scris. Sunt ateni i i Conversatie, explicatie noteaz explicaiile oferite.

4.

5.

Explicaii suplimentare

6.

Tema pentru acas/Explicaii pentru continuarea activitii acas

i noteaz tema.

Conversatie, explicatie

Test de evaluare 1. Explicati ce sunt zonele biopedoclimatice. 2. Caracterizati biomurile fiecarei zone bioclimatice. 3. Cum explicati faptul ca atat in zona calda cat si in regiunile reci sunt paduri vesnic verzi? 4. Care dintre biomuri au fost afectate cel mai mult de activitatea umana si de ce?